感謝我的老師作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的感謝我的老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感謝我的老師作文1

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；……我感恩，很多人，尤其感恩我們的葉老師。

　　記得我們剛進(jìn)學(xué)校時(shí)，一切都是那么陌生，看見(jiàn)老師，心里是那么忐忑不安，就像羚羊看見(jiàn)獵人。但是葉老師對我們這些剛進(jìn)校的孩子特別溫和。您溫和的語(yǔ)氣，透露出對我們的喜愛(ài)，我們的心里一下子踏實(shí)起來(lái)，有什么事情也總是愿意和您說(shuō)一說(shuō)，您就像我們的知心朋友。在生活中會(huì )關(guān)心我們，在學(xué)習上也會(huì )幫助我們，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般溫暖，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更祥和。您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節都仿佛在我面前打開(kāi)了一扇心靈的窗戶(hù)，讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的`世界。每次校運會(huì )，總是看見(jiàn)你為起跑大聲的發(fā)出號令，嗓子嘶啞了，仍堅持為校運會(huì )忙著(zhù)。您關(guān)心著(zhù)我們班的每一位同學(xué)，作為學(xué)生的我們，最要感恩的就是老師，老師教了我們許多豐富多彩的知識，您像那默默無(wú)聞的樹(shù)根，使小樹(shù)茁壯成長(cháng)，又使樹(shù)枝上掛滿(mǎn)豐碩的果實(shí)，卻并不要求任何報償。您給了我們一桿生活的尺，讓我們自己天天去丈量；讓我們處處有學(xué)習的榜樣。

　　是誰(shuí)把雨露撒遍大地？是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園��！看這遍地怒放的花朵，哪一朵上沒(méi)有您的心血和您的汗水，哪一朵上沒(méi)有您的笑意！老師，我感謝您！老師，我感謝您，看著(zhù)您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我能掂量出這中間蘊藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水！

感謝我的老師作文2

　　三年已經(jīng)過(guò)去，小中考也已經(jīng)結束，而那些一直陪伴著(zhù)我們的小科老師們，也似乎是應該說(shuō)再見(jiàn)了。雖然很不舍，但是這場(chǎng)分離依然還是不可避免的。而我們也因為這場(chǎng)分離兒迎來(lái)了這一場(chǎng)同學(xué)聚會(huì )。

　　我們是在又一村吃的飯，那里是有4張桌子，最里面的桌子靠著(zhù)一個(gè)壽字，一開(kāi)始是每一張桌子坐10個(gè)人，但因為后來(lái)人實(shí)在是來(lái)的太多了，所以就又添了很多把椅子�？粗�(zhù)每一桌的同學(xué)和老師們說(shuō)的熱火朝天，心中除了那應有的喜悅，似乎還多了一些激動(dòng)與一些感動(dòng)。

　　那天去的有好多學(xué)生，整整有41個(gè)，全班的同學(xué)只有兩三個(gè)沒(méi)有去，老師們也是基本到場(chǎng)了，只有生物老師沒(méi)有去。那天同學(xué)們來(lái)了之后，都非常的高興，非常的激動(dòng)，每個(gè)人都或多或少的`喝了幾杯。

　　望著(zhù)這每個(gè)桌子上都熱火朝天的景象，我不禁感慨萬(wàn)分，還記得在剛剛開(kāi)始初一的時(shí)候，我們都還是非常陌生的個(gè)人，而到了現在，我們就已經(jīng)在一步步中變成了一個(gè)大的整體，而對于今天的這些成就，也要多虧了在坐的老師與同學(xué)們的努力。

　　小科老師們?yōu)榱宋覀兊男≈锌几冻隽撕芏嗪芏�，一直都不辭辛勞的幫助我們，有的老師甚至都病倒了。真的非常的感謝，非常的感謝老師們的這種對我們這些同學(xué)們負責的精神與品質(zhì)。

　　在這里，我想由衷的對老師說(shuō)：老師，謝謝你，謝謝你對我們這段時(shí)間的奉獻，謝謝您對我們的操勞，謝謝您！

感謝我的老師作文3

　　我是一名二年級的小學(xué)生，我現在在學(xué)校表現突出，成績(jì)優(yōu)秀，這得感謝我的三位老師。因為，是他們幫助我養成了一些好習慣。

　　孫綾老師是我幼兒園的老師，是她讓我養成了上課不遲到的好習慣。記得在幼兒園的最后一個(gè)學(xué)期，她規定我們8點(diǎn)前必須到幼兒園，如果8點(diǎn)沒(méi)到的話(huà)，那就得被孫老師罰站了。因為我很怕被老師批評，所以每天都盡量早到，就這樣我幾乎不遲到。

　　我剛上小學(xué)一年級時(shí)的`班主任是李老師，她嚴格要求我們，使大家養成了不漏抄作業(yè)的好習慣。她要求我們每天必須自己抄作業(yè)，而且不能漏抄，抄完后交與同桌，由同桌檢查并簽字。如果同桌不檢查，那么老師要批評同桌，如果自己不給同桌檢查，那么老師要批評你。經(jīng)過(guò)半學(xué)期堅持這樣做，我現在不會(huì )出現漏抄、不抄作業(yè)的情況了。

　　一年級下學(xué)期我轉學(xué)了，遇到了另一位李老師——李莎老師，她現在已經(jīng)讓我養成了兩個(gè)好習慣。第一個(gè)是寫(xiě)字工整。如果我寫(xiě)字寫(xiě)得不好看，李老師就要求我重新寫(xiě)過(guò)。漸漸地，我的字寫(xiě)得比以前漂亮多了。第二個(gè)是我更聽(tīng)話(huà)了。記得剛轉學(xué)來(lái)時(shí)，我在班上總愛(ài)惹事，總被老師批評。其實(shí)我并不喜歡被老師批評，所以我不想再惹事。漸漸地，我變得聽(tīng)話(huà)了。前兩天，我上課發(fā)言聲音響亮，李老師還表?yè)P了我。我現在還當上了班上的紀律委員，很自豪。

　　老師，我感謝你們，是你們幫助我進(jìn)步，讓我健康成長(cháng)。

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