實(shí)用的感謝的作文經(jīng)典[6篇]

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的感謝的作文6篇，希望對大家有所幫助。

感謝的作文 篇1

　　我們每個(gè)人都有父母，而父母為我們做的事可以說(shuō)數不清！父母一切都是為了我們，我們應知道感恩！今天，我終于體會(huì )了父母的心情！

　　今天早上，媽媽總是嘮叨個(gè)不停，我聽(tīng)的耳朵都要長(cháng)繭子了。于是我決定和父母交換任務(wù)。由我來(lái)當父母，爸爸媽媽當我�？纯此麄兂商煺f(shuō)的到底對不對！

　　我要吃飯，快起床！媽媽就不起床。沒(méi)辦法我只有掏出我最不舍得用的零花錢(qián)去給爸爸媽媽買(mǎi)飯�；貋�(lái)以后，我叫了半天，他們才起來(lái)。嗨！真是氣死我了，早知道就不交換了！沒(méi)辦法，他們起來(lái)后就跟無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小貓咪一樣。最后還是我把他們拉過(guò)來(lái)吃飯。我一想我不也是這樣嗎，每天早上起來(lái)總代要爸爸媽媽叫我。我終于知道父母要嘮叨的用意了，他們都是為了我好呀！害怕他們遲到了，馬上把他們嘮叨了兩句，把他們打發(fā)走了。

　　于是我便看起了電視，可我看到家里這么亂，整吧，又不想；不整吧，看著(zhù)又不順眼。只好整一下啦！我拿起拖把就拖，可還沒(méi)拖一會(huì )兒，我就累得腰酸背疼。哎！算了吧不拖了。于是我便拿起抹布，開(kāi)始擦茶幾，你說(shuō)怪不怪，我擦一會(huì )，它的'水印子就越多，算了吧不干了！媽媽真是辛苦，所有家務(wù)活都包在他一個(gè)人身上，我太感謝爸爸媽媽啦！

　　我以后再也不敢不聽(tīng)媽媽的嘮叨了，因為我明白了一個(gè)道理：媽媽的嘮叨是為了我好，我真的體會(huì )到媽媽的心情，媽媽天都要干家務(wù)，我從現在開(kāi)始就要幫您，我力所能及的事。長(cháng)大一定以?xún)?yōu)異的成績(jì)報答您！

感謝的作文 篇2

　　讓也精彩，爭也精彩，生活中因為有了對手而精彩。其實(shí)，我們每個(gè)人都應該對自己的對手說(shuō)一聲謝謝。

　　誰(shuí)都喜歡成功，誰(shuí)都希望在每一次的競爭中勝利，所以我們才會(huì )進(jìn)步，才會(huì )努力。感謝對手作文，因為他是前進(jìn)的動(dòng)力源泉。

　　一個(gè)萬(wàn)米滑冰紀錄，六年無(wú)人打破，在這時(shí)，有一位年輕的小將出現了，他非常具有潛能，在每次必三種，他都完全可以打破記錄，但每當落對手一段距離后，便再也沒(méi)有對手，就松了勁。為此，他始終都沒(méi)有打破這個(gè)記錄。

　　后來(lái)他出現了，也就是這個(gè)記錄的創(chuàng )造者重回賽場(chǎng)。他和這位年輕的小將在比賽中不相上下，在比賽快要結束時(shí)，小將追過(guò)老將。最后，那位年輕的小將獲勝了，他與老將之間來(lái)了一個(gè)深深的擁抱，我想這個(gè)擁抱是代表感謝的。年輕的小將因為有了勢均力敵的對手，才會(huì )打破紀錄。所以說(shuō)，我們應該感謝對手作文。

　　競爭存在于學(xué)習生活中，一次成績(jì)上的競爭；一次獎狀的競爭；一次優(yōu)秀班集體的.競爭。競爭孫在于商場(chǎng)之中，為名競爭；為利競爭；為人才競爭；競爭存在于各國之間，為土地競爭；為資源競爭；為利益競爭。生活中處處有競爭。

　　有競爭就有對手。生活中因有競爭而不乏味，我們因有對手而進(jìn)步。其實(shí)，對手就是朋友，會(huì )伴我們走過(guò)一生。我們珍惜朋友，所以我們珍惜對手；我們感謝對手作文帶來(lái)的快樂(lè )，所以我們感謝對手作文帶來(lái)的精彩；我們不可以失去朋友，所以我們離不開(kāi)對手；

　　“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”所以說(shuō)，在學(xué)習的道路上，我們需要對手，并應感謝他所給我們進(jìn)步的動(dòng)力。

感謝的作文 篇3

　　人常說(shuō)，“母愛(ài)如水，父愛(ài)如山，”對這句話(huà)，我也有非常深的體會(huì )。

　　記得今年暑假，我去了廣東爸爸媽媽那里，有一天早上吃早飯時(shí)，爸爸夾了一塊肉給我吃，我說(shuō):“太辣了，我不吃.”可爸爸：“你吃都沒(méi)吃，怎么知道太辣了呢�！庇谑�，我就撒起嬌來(lái)，說(shuō)“不吃就不吃�！边@時(shí)，爸爸也非常生氣了，說(shuō)：“不吃就不吃，不吃就滾出去，有吃還不吃，還挑三減四。真是氣死我了�！庇谑�，我氣得非�？炀团苋ヌ幜�，躲起來(lái)了哭。大約過(guò)了一個(gè)小時(shí)了，爸爸也沒(méi)有叫我，我這時(shí)肚子餓得咕咕叫了，心想：“找些什么來(lái)吃呢？”這時(shí)，阿姨跟表姐叫我回家，說(shuō)是我媽媽讓她們來(lái)叫我的。于是，我就跟著(zhù)她們回去了，這時(shí)，媽媽把早上的菜和飯熱了一下，端過(guò)來(lái)給我吃，我狼吞虎咽的吃起來(lái)，感覺(jué)非常香，一點(diǎn)都不辣，原來(lái)是我錯了，沒(méi)有聽(tīng)爸爸的話(huà)，是自己的任性讓爸爸生氣。

　　記得還有一次，我媽媽在加班，爸爸帶我在看電視，我一下子感覺(jué)我全身無(wú)力，肚子好疼，就叫爸爸，爸爸用手摸了一下我的額頭，說(shuō)好燙，發(fā)燒了，于是，背起我就往醫院去，我當時(shí)一直都非常模糊的，直到看完醫生，好點(diǎn)了，才知道是爸爸背著(zhù)我走了30多分才到醫院的。我好感動(dòng)。心里在想，我以后一定聽(tīng)話(huà)，不讓爸爸媽媽讓我再操心了。

　　從上面這兩件事中，讓我懂得了父母的愛(ài)，媽媽的愛(ài)就像一股清泉，滋潤著(zhù)我幼小的`心田，爸爸的愛(ài)，就像一座大山，是那么的深。我感覺(jué)到我非常幸福，因為我有一份完整的愛(ài)。

感謝的作文 篇4

　　手心突然傳來(lái)一陣溫熱，我詫異地回頭。是瑞特！我們相視而笑，只聽(tīng)見(jiàn)一聲“來(lái)吧，我幫你！”她一臉愉悅，一陣風(fēng)吹過(guò)，好似帶走了我全部的憂(yōu)愁。

　　那是一次秋游，陽(yáng)光明媚的午后，我們來(lái)到一個(gè)攀玩的地方。同學(xué)們一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試，弄得我心里癢癢的，明知道自己有恐高，卻好像有一股無(wú)形的力量將我推了上去。直到爬了一半，猛然醒悟，恐懼感襲面而來(lái)，我卻是進(jìn)退不得。不斷有人超越我到達終點(diǎn)，而我卻是出了一身冷汗。

　　“前面的干嘛呢？快走��！”已經(jīng)有同學(xué)不耐煩了，甚至有人在后面推了我一下�？謶指性絹�(lái)越深，它好似一顆種子，已經(jīng)根深蒂固，而且好在不斷壯大，很快就將我吞沒(méi)。那一瞬間我有想過(guò)會(huì )不會(huì )就此松手，結束生命。

　　“你在干嘛呢？”耳畔突然響起熟悉的聲音，我猛然驚醒。瑞特來(lái)了！她一瞬間就成了童話(huà)里的巨人，我將希望之心全給了她。聽(tīng)完原因后，她輕輕的笑道：“原來(lái)你恐高��！”隨后牽起我一起前行。

　　手中傳送的溫度一直沒(méi)有停止，我深淵中的一顆恐懼的心也被拉回光明�？粗�(zhù)身旁那張輕松的臉，我的'心里也變得歡快。路上的風(fēng)景依舊美麗，耳畔的清風(fēng)依舊舒爽，唯一改變的便是我的心境。我的心中已然一片祥和，或許我對瑞特的信任便是從那日起生根發(fā)芽，茁壯成長(cháng)，但無(wú)論如何，我都很感謝她能牽著(zhù)我的手，給我力量，給我幫助。

　　“到了！”我的心緒又被拉了回來(lái)，瑞特笑著(zhù)看著(zhù)我。我看著(zhù)她那天真無(wú)邪的笑臉，心中升起一片暖流�！拔易吡�，再見(jiàn)！”她轉身，像一只自由的小鳥(niǎo)。

　　“再見(jiàn)——”我說(shuō)道，話(huà)到嘴邊欲言又止。

　　——還有，謝謝你，能牽著(zhù)我的手。

感謝的作文 篇5

　　在生活中，不可能總是一帆風(fēng)順，難免會(huì )遇到一些麻煩。還記得在我有一次遇到麻煩的時(shí)候，有一個(gè)熱心的小朋友幫助了我，讓我特別感動(dòng)。她就是我的同學(xué)——張彤萱，小名萱萱。

　　記得在一年級的某一天，數學(xué)華老師讓我們把口算本交上去。我在書(shū)包里找了半天也沒(méi)找到，我心急如焚坐立不安。交完口算本的張彤萱走過(guò)來(lái)，關(guān)心地問(wèn)：“曦曦，你怎么了？”我急得快哭了，回答道：“我找不到口算本了�！陛孑婧臀乙黄鹑�問(wèn)華老師怎么辦，華老師溫和地對我說(shuō)：“你問(wèn)一下小朋友們，有沒(méi)有人看到你的`口算本�！�

　　當時(shí)我很膽小，不敢在班里問(wèn)大家�！罢l(shuí)看到31號的口算本了？”她好像看透了我的心思，大聲說(shuō)。

　　可是有一些聽(tīng)到了的小朋友都說(shuō)沒(méi)有，還有一些小朋友根本沒(méi)聽(tīng)到，我很傷心，萱萱安慰我說(shuō)：“你再找幾遍，我幫你到講臺上找一找�！�

　　我們找了又找，還是沒(méi)找到，我沮喪到極點(diǎn)，差點(diǎn)要哭出來(lái)了。萱萱又去翻自己書(shū)包，還是沒(méi)找到。她拉起我的手，從第一排一個(gè)挨著(zhù)一個(gè)幫我問(wèn)過(guò)去，問(wèn)到的同學(xué)都說(shuō)沒(méi)看到�？伤�毫不放棄，依然陪著(zhù)我一邊找，一邊問(wèn)。忽然，她好像想起了什么，對我說(shuō)：“你再看看地上有沒(méi)有？”我急忙回到座位，果然看到我的口算本正“躺”在同桌的椅子下面“睡大覺(jué)”，我高興地說(shuō)：“找到了，找到了！”

　　我連忙撿起口算本，快步走上講臺交給了華老師，心里的一塊石頭終于落地了。我要感謝我的同學(xué)，這位熱心的朋友，是她陪我度過(guò)了這個(gè)難關(guān)。

感謝的作文 篇6

　　老師，你記得嗎？你表?yè)P我的《故鄉的秋》寫(xiě)得很好時(shí)我有多高興嗎？可你后面的半句話(huà)卻讓我渾身不自在呢。您說(shuō)：“這也有他爸爸的一份功勞�！蹦悴粫�(huì )是說(shuō)我爸越俎代庖吧？那我可比竇娥還冤了。

　　老師，我爸爸的確經(jīng)常督促我作業(yè)或者指導我寫(xiě)作，但爸爸只是提示而已。就說(shuō)《故鄉的秋》這篇文章吧，爸爸當晚有課，根本沒(méi)有看我怎么寫(xiě)，我可是獨立完成的喲！

　　當然，爸爸對我的影響和老師您給予我的幫助一樣巨大。因為爸爸的強調，我每次寫(xiě)作文之前就喜歡苦思冥想，想標題應該如何更生動(dòng)，結構如何安排才有條理，過(guò)渡段如何做到天衣無(wú)縫，語(yǔ)句怎樣才更有文采。爸爸去上海的那段時(shí)間，我的讀后感《正義的力量》、日記《等待的滋味》和今天剛寫(xiě)完的《風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹》都是我挖空心思“獨創(chuàng )”的.，包括標題的擬定。爸爸回來(lái)后還表?yè)P了我一番，說(shuō)我的作業(yè)以后可以全部“免檢”呢！老師，你覺(jué)得我最近的幾篇文章是不是也很吸引人呀？

　　老師，感謝您一直以來(lái)的鼓勵。我現在已經(jīng)明白您平時(shí)經(jīng)常對我說(shuō)的作文之道，一要內容生活化，二要形式別出心裁，三要用細節說(shuō)話(huà)。我會(huì )繼續加油！老師，我在慢慢“成長(cháng)”呢，你看到了嗎？

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