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感謝的作文通用（6篇）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的感謝的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感謝的作文 篇1
月光是夜的琴弦，我用心靈的雙手撫動(dòng)，思念的曲子從指尖流瀉，似落英繽紛。這靜靜的夜，我的小屋暗香浮動(dòng)。
在漫長(cháng)的時(shí)光里，沒(méi)有你的那些夜晚，我長(cháng)大了，17歲的標簽似乎在為青春上把鎖，那大片大片的蒼茫思念卻隨著(zhù)年齡的增長(cháng)而不斷瘋漲，奶奶，你知道嗎？我有多想你。每到寂寞的夜晚我總會(huì )想起你在向我微笑，那笑容中包含了對我的關(guān)愛(ài)；那個(gè)關(guān)懷的聲音“太陽(yáng)公公叫你起床了”，有久久的回響在耳畔；總會(huì )想起你的大手，在輕撫我的臉頰后留下的淡淡余溫。你知道嗎？多少個(gè)有夢(mèng)的夜晚，我都會(huì )夢(mèng)到你，一如我總夢(mèng)到那個(gè)夏日的午后。
唯有夏天，太陽(yáng)才會(huì )這般過(guò)分的慷慨，就連空氣也被染成了那種暖融融的淡黃。知了在樹(shù)上吱吱地叫著(zhù)，那代表調皮的孩子該上床睡覺(jué)了，我光著(zhù)小腳丫“蹬蹬”地跑到你的大床上，臟兮兮的小腳丫把白色的`床單點(diǎn)綴幾棵枯萎了的花朵。小臉靠在枕頭上，在你的懷中，我溫暖而又安靜的睡著(zhù)。大大的蒲扇扇出微微的涼風(fēng)。我享受著(zhù)，心中樂(lè )開(kāi)了花。過(guò)了好長(cháng)時(shí)間，我睜開(kāi)睡意朦朧的眼睛，四處尋找你。奶奶，你猜我看到了什么？我看到了你端著(zhù)一個(gè)大大的盤(pán)子，里面放著(zhù)西瓜，你一口一口的喂著(zhù)我，歡笑聲傳得很遠很遠……
每當我醒來(lái)，淚水總是浸濕了枕巾。我好后悔當初為什么總是給你承諾，要等我，我會(huì )來(lái)看你的。然而，卻永遠也沒(méi)有機會(huì )了。
每當夜幕降臨時(shí)，我都會(huì )仰望天空，你就像空中最亮的那顆星星，仍像以前那樣陪著(zhù)我。這回，我再也不會(huì )錯過(guò)了。伴著(zhù)月華，我輕輕的說(shuō)，謝謝。奶奶，你聽(tīng)到了嗎？
那未曾說(shuō)出的話(huà)語(yǔ)在月華的陪伴下脫口而出。如果夢(mèng)醒代表分離，那我希望我永遠沉睡下去，不愿醒來(lái)。在夢(mèng)里陪你，說(shuō)出那從未說(shuō)出的感謝。
感謝的作文 篇2
來(lái)到新華書(shū)店，琳瑯滿(mǎn)目的圖書(shū)鱗次櫛比地放在書(shū)架上，但當我的眼珠看到《草房子》這本書(shū)時(shí)就轉不動(dòng)了，馬上就捧回了家，目不轉睛地看了起來(lái)。
這是一部講究品位的少年長(cháng)篇小說(shuō)。主要寫(xiě)了男孩桑�？坦倾懶�、終身難望的六年中，他親眼目睹了、直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、撼動(dòng)人心的故事。這一切，既清楚又朦朧地展現在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。當我看到溫幼菊老師無(wú)微不至地照顧生病的桑桑時(shí)，想起了小學(xué)六年中我的老師對我的教育和關(guān)懷。從一、二年級的班主任鄭健波老師，到三、四年級由吳森軍老師，至五、六年級的顧紅飛老師。
我們生長(cháng)在幸福的年代，在愛(ài)的沐浴中成長(cháng)，正如冰心奶奶寫(xiě)的：愛(ài)在左，同情在右，走在生命樹(shù)的兩旁，隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(cháng)途，點(diǎn)綴得香花彌漫。去年夏天，南邊的窗簾壞了，猛烈的陽(yáng)光射進(jìn)教室。這下可苦了坐在窗邊的同學(xué)，顧老師見(jiàn)了急忙找來(lái)報紙來(lái)貼，可是沒(méi)用太陽(yáng)光仍然透進(jìn)來(lái)。顧老師又把窗簾掛在門(mén)框上，太陽(yáng)光射不進(jìn)來(lái)了！坐窗邊的同學(xué)終于可以專(zhuān)心學(xué)習。雖然這是一件小事，但卻能看出顧老師關(guān)心同學(xué)的'好品質(zhì)。
多少贊美老師的詩(shī)，多么歌頌老師的曲子，讀了《草房子》才體會(huì )到老師對我們的愛(ài)，才懂得老師教我們的不僅僅是知識，感謝《草房子》對我的啟示，感謝幸勤培育我們的園丁們。
感謝的作文 篇3
誰(shuí)都會(huì )有迷茫黑暗的時(shí)候，自然，所謂患難見(jiàn)真情嘛，如果沒(méi)有幾次黑暗，便永遠不會(huì )知道哪些人是真心待你，所以說(shuō)感謝經(jīng)歷。
我的“黑暗史”大概是在很久之前的一個(gè)秋天了。
那一年爺爺去世了，好像是因為生病，我見(jiàn)他的最后一面是在病房。他當時(shí)已經(jīng)沒(méi)有說(shuō)話(huà)的力氣，臉上沒(méi)有血色，輕輕地給我說(shuō)了幾句話(huà)便在病房休息�？蛇^(guò)了幾天，母親掛了那天接聽(tīng)的電話(huà)后便告訴我——他去世了，我有點(diǎn)迷茫，又有些傷心，其實(shí)早就想到會(huì )聽(tīng)到這個(gè)消息，但是現在知道了卻還是心里塞得慌。
爺爺生前對我很好，小時(shí)候，我總是喜歡做在他的腿上聽(tīng)他給我講故事，粘著(zhù)他讓他陪我溜溜整個(gè)小區……對，這真是很久以前發(fā)生過(guò)的事情了。
也不知道怎么地，漸漸發(fā)現自己有些沉默了，在學(xué)習里面也是什么人都不愿搭理。那段時(shí)間就像一個(gè)與世隔絕的人一樣，明明還很小的我，卻好像看透了一切，當真是好笑的。每每放學(xué)看見(jiàn)同學(xué)的爺爺來(lái)接送，便滿(mǎn)腦子都是爺爺之前與我的快樂(lè )時(shí)光，強忍著(zhù)部落了可是怎么也忍不住。像是受了挺大的打擊的一個(gè)小孩子。母親也時(shí)常擔心我，是不是給我溝通一下，想讓我放下這個(gè)消極的情緒。后來(lái)她覺(jué)得沒(méi)有什么作用，便也愁眉苦臉地放棄了，現在想來(lái)，也行那是就是真正的“黑暗史”了吧！可是那個(gè)提燈的.人還是沒(méi)出現。
有一天，我忽然發(fā)現班里的cdd時(shí)常跟在我后面，我去哪她就去哪，開(kāi)始沒(méi)在意，后來(lái)覺(jué)得有點(diǎn)反感�！澳憷鲜歉�(zhù)干什么？”這是我第一次同她說(shuō)話(huà)，“我想和你做朋友的，每天看你總是一個(gè)人，我也是一個(gè)人難道不能交個(gè)朋友？”然后，經(jīng)過(guò)這一番對話(huà)之后，她開(kāi)始更“放肆”了，每天搜會(huì )拉著(zhù)我一起玩。一天重復一天，我非常不耐煩，但是看她卻笑的很燦爛。我知道我現在身邊除了她，也就只有家人了，她愿意與我交朋友，我雖高興，卻又走不出爺爺的陰影。
那天吃完午飯，太陽(yáng)有些暗淡了，他依舊陪著(zhù)我一起，路上她有點(diǎn)嚴肅，突然張口說(shuō)：“我知道你為什么不和別人玩，因為你爺爺去世的心里難受，可我和你一樣��！我父母早就離婚了，爺爺從小最疼我，可是他已經(jīng)沒(méi)了�！蔽矣悬c(diǎn)吃驚，不知道她說(shuō)的是真是假。她告訴我說(shuō)因為她看我也是因為爺爺的去世而悶悶不樂(lè )，所以想來(lái)“拯救”我，我有些感觸，自己并沒(méi)有那么悲催，也不至于那么悲催。她和我成了朋友了。也許是她照亮了我吧！
這就是提燈照暖我心里的人？是，她是的。他便是我黑暗史里面救贖我的那個(gè)人，所以我說(shuō)感謝。
感謝的作文 篇4
我不由得停下了腳步，在這個(gè)晨光微露又透著(zhù)些許涼意的清晨，這一團開(kāi)得無(wú)比熱鬧的花，就這樣毫無(wú)疑問(wèn)的突兀的闖進(jìn)了我的眼簾。
這樣一團無(wú)名的小花，生長(cháng)在那極陰暗又極潮濕的墻邊，慘白的墻壁只留下了雨水沖刷的痕跡。這里似乎終年見(jiàn)不到陽(yáng)光，陪伴它的只有潮濕和陰暗�？伤坪跛敛辉谝猸h(huán)境的惡劣，只是照著(zhù)它想的樣子去無(wú)限生長(cháng)，無(wú)限大的擴大。
我靜靜地站住了。似乎是害怕的的聲音驚擾了這一團依舊在睡夢(mèng)中的小精靈，連呼吸都不由得放慢了。這是怎樣的一團花��！雖然只是一團紫，可是紫的還都不同，有的略濃些，嬌艷而可愛(ài)；有的略淡些，清新而優(yōu)雅；有的很濃，卻又顯得那么華貴而不張揚。這深深淺淺的紫組合在一起，卻又顯得剛剛好，多一分則太過(guò)妖媚，少一分則太過(guò)素淡。我心生喜愛(ài)，大自然的調色板總是妙不可言的。
我不由自主再次觀(guān)察這周?chē)沫h(huán)境。這樣一團熱鬧的小花，在這樣巨大的蒼白的背景下，本該顯得孤單而無(wú)助，可此刻的它卻彰顯出的是一份蓬勃的生命力，為什么它會(huì )在這樣的環(huán)境中仍不放棄呢？
或許它覺(jué)得，這樣的環(huán)境對它不會(huì )有任何影響，反而有一些愧疚，自己為何不能再大些，再美些，把這里裝點(diǎn)得更好看一些呢？不然，它也不會(huì )如此堅韌與不屈吧！
在這樣一個(gè)角落里，或許并不會(huì )有人注意，也很少有人做停留吧?可似乎它并未把這些事情放在心上，它只要對得起自己就好了。它的愿望或許就是為這里增添溫暖和希望，就算無(wú)人觀(guān)看又怎樣？就算無(wú)人為它的生長(cháng)歡呼雀躍又怎樣？難道說(shuō)，它生根發(fā)芽在這里、開(kāi)在這里就是為了讓人評價(jià)的嗎？那在它的生命中，我可能是第一個(gè)吧！
或許作為人的我們更應該向它學(xué)習吧。既然是我們決定做的，別人的.議論就不應該成為我們的絆腳石，別人的欣賞和鼓勵也不足以成為我們前進(jìn)的動(dòng)力。
這一團飽滿(mǎn)的、有無(wú)限熱情的花，我在這里能見(jiàn)到你的姿容，欣賞到你的品格，我是多么的榮幸��！我應該謝謝你，感謝你教會(huì )了我生命的真諦！
感謝的作文 篇5
手握著(zhù)筆，寫(xiě)下了這個(gè)題目。也許這題目會(huì )引來(lái)眾多人的吃驚與冷眼，寫(xiě)“感謝……”的題目有的是，干嗎要寫(xiě)這個(gè)奇怪的題目？
然而，這是屬于一個(gè)女孩的故事：
十五年前，一個(gè)偏僻的山村響起了一個(gè)女孩的哭聲，一個(gè)小女孩來(lái)到了人間。然而，當這個(gè)小女孩還未來(lái)得及看清這個(gè)美麗的世界時(shí)，痛苦與不幸就降臨到她身上。由于媽媽營(yíng)養不良而造成了這小女孩的天生殘疾，她的右手癱了。右手癱了，這意味著(zhù)這女孩的命運將與別人不一樣。父母成日唉聲嘆氣，女孩也整日不�？奁�，鄰居們有的還不時(shí)地諷刺嘲笑，日子就這樣一天天地過(guò)著(zhù)……
女孩慢慢長(cháng)大，到了讀書(shū)的年齡，女孩該怎么辦？右手癱了，該怎么上學(xué)？父母又是愁眉苦臉，女孩更是心急如焚。女孩每天站在門(mén)口看著(zhù)背著(zhù)書(shū)包經(jīng)過(guò)的同齡孩子們，更是傷心，難過(guò)，無(wú)奈！終于對上學(xué)的渴望使她學(xué)會(huì )要堅強。女孩選擇了用左手，選擇用左手來(lái)譜寫(xiě)屬于自己的篇章。女孩每天忍著(zhù)痛，用左手練，有時(shí)堅持不下去就硬是逼自己，如果不努力練，能怎么辦呢？難道能長(cháng)期眼睜睜地看別人的灰臉色，能永遠那樣無(wú)奈地聽(tīng)別人的笑話(huà)嗎？女孩一咬牙，繼續練！
十五年的風(fēng)風(fēng)雨雨，十五年來(lái)受過(guò)多少諷刺和嘲笑，往心里喝了多少苦水，女孩心里明白：左手沒(méi)有辜負自己，自己用左手寫(xiě)出的字并不比別人差，自己用左手做出來(lái)的事并不比別人差。女孩感謝左手，感謝左手在沒(méi)有右手的幫助下干過(guò)的重活，累活；感謝左手在沒(méi)有右手的依賴(lài)下靠毅力獲得的成果；感謝左手為自己寫(xiě)下了這十五年的雖艱難但不乏光彩的歷史；感謝左手為自己譜寫(xiě)了這十五年的苦伴著(zhù)樂(lè )的`歌！
十五年的苦，換來(lái)今天，值了！
這個(gè)女孩就是今天坐在這寬敞明亮的教室里，含著(zhù)淚寫(xiě)下這篇文章的我！我要用左手描繪出屬于自己的路。我相信，只要不懈努力，我的路也能同有右手人的路一樣寬敞、明亮！
感謝的作文 篇6
一個(gè)人是無(wú)法自己學(xué)習、茁壯的；他必須依靠家人、同學(xué)、老師與其他眾多的人幫忙、關(guān)懷，才能成為幸福的小孩。而幸福的我要在這里感謝所有愛(ài)我的人。
首先，我要感謝家人。真正的大愛(ài)是無(wú)私的付出，是沒(méi)有偏差、私欲的愛(ài)；父母養育我不是為了求得回報，雖然有時(shí)會(huì )責備我，但是我知道，那是為了不讓我誤入歧途，成為迷途的羔羊。因為有家人的陪伴，我沉浸在家庭的溫暖中，一點(diǎn)也不覺(jué)得孤單。
其次，我要感謝老師。她就像我第二個(gè)母親，教導我做人處事的道理及傳授我學(xué)問(wèn)、知識，鼓勵我參加眾多比賽，激發(fā)出我的潛能。因為她，我發(fā)現了自己的優(yōu)缺點(diǎn)，對自己也越來(lái)越有信心，從肯定自已到超越自己，進(jìn)而創(chuàng )造自己，因為老師的教誨與指引，我慢慢找到屬于自己的一片天空。
最后，我要感謝同學(xué)們。我們一起游戲、聊天、做學(xué)問(wèn)，讓我小學(xué)生活過(guò)得多彩多姿。彼此的.良性競爭，提高學(xué)習效率；彼此的噓寒問(wèn)暖，讓我每天都樂(lè )于上學(xué)。
因為有他們對我的付出、對我的幫助，我才得以茁壯成長(cháng)。前人云：“知福、惜福、再造福�！�，我會(huì )好好珍惜大家對我的好，并把這份愛(ài)傳下去，讓世界充滿(mǎn)更多幸福。
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