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[精華]感謝的作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的感謝的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
![[精華]感謝的作文](/pic/00/d7f7cec403.jpg)
感謝的作文 篇1
我，一個(gè)六年級的小學(xué)生。在班里的成績(jì)一直名列前茅。在同年級前35名也多次有我的名字。而在這之前，我的學(xué)習只占中等。甚至還考過(guò)60多分。多虧了我的對手，才讓我邁向了頂峰。
我的對手叫丁政。在班里學(xué)習一直很好。一雙水靈靈的大眼睛，笑起來(lái)燦爛極了。還帶著(zhù)一點(diǎn)可愛(ài)的樣子。老師非常喜歡他。
付老師為了提高我們班的數學(xué)成績(jì)，想出了分對手的方法。老師非�？粗匚�，就把丁政分給了我。我當時(shí)非常高興，因為我有一個(gè)得力的對手。而我又擔心比不過(guò)他。但我還是答應了。
第一次交手開(kāi)始了。我非常高興。于是我就認真做題，認真檢查。交卷的時(shí)候，我胸有成竹。結果，發(fā)下卷子的時(shí)候，我們只差了兩分。但我還是輸給了丁政。老師讓輸的人把對手的名字寫(xiě)到“數學(xué)大比拼”上。我只好愿賭服輸，把丁政的名字工工整整地寫(xiě)到了上面。
第二次交手，我又輸給了丁政，我很沮喪。于是，他的名字又上了“光榮榜”。當我寫(xiě)丁政的名字時(shí)，我多想寫(xiě)上的是我的名字��！
我想了我失敗的`原因。我認為，我和丁政的成績(jì)都差不多，只有兩三分之差。我還要再努力，爭取超過(guò)他。
但是，雖然是這樣想，丁政好像有了神力，每次都比我高一兩分。有一次，我考了99分，我高興極了，認為丁政終于輸給了我。但是，令我想不到的是：丁政竟然考了100分。我還是輸給了他。
看到“光榮榜”上丁政的名字越來(lái)越多，而我的名字卻不見(jiàn)著(zhù)落，付老師要給我換對手，我卻堅決的拒絕了。我要超過(guò)丁政。不能光嘴上說(shuō)，要用行動(dòng)才行。于是，我上課目不轉睛地聽(tīng)老師講課。下課，不會(huì )的題就請教老師。當別的同學(xué)在走廊上玩耍，我卻在教室做數學(xué)題。
功夫不負有心人。直到第六次考試，也是期末大考，我終于以100:99超越了丁政。當時(shí)，我心里有說(shuō)不出來(lái)的高興。付老師直夸我是一個(gè)不服輸的孩子。
從這以后，我的成績(jì)一直名列前茅。我想：這應歸功于我的對手——丁政。因為對手強大，才可以使自己更加強大。我要感謝我的對手——丁政。
感謝的作文 篇2
屈原曾寫(xiě)下“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這一千古名句。是的，我們總是要去追求真理來(lái)填補人生這本書(shū)的空白，但當月亮被烏云遮住，周?chē)诎禑o(wú)光時(shí)，總有那個(gè)人，照亮我前行……
還記得一年級的時(shí)候，懵懵懂懂地被媽媽帶去寄宿，那時(shí)候依賴(lài)心太強，哭鬧是免不了的，這也影響了我的學(xué)習。老師了解了原因后，在課后把我拉到她身邊，溫柔地撫摸著(zhù)我的頭，問(wèn):“為什么不喜歡寄宿呢?”我沒(méi)有回答，低著(zhù)頭，其實(shí)老師的內心已有了答案，她接著(zhù)說(shuō)：“居里夫人曾說(shuō)過(guò)，‘路要靠自己去走，才能越走越寬�！词骨靶械穆飞嫌泻芏嗾系K，你也要嘗試著(zhù)去克服，因為不會(huì )有一個(gè)人，永遠都會(huì )幫你搬走前行路上的石頭�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然不能完全理解這段話(huà)的含義，但我知道，老師是想讓我能夠獨立。而因為老師的那番話(huà)，我也就漸漸適應了寄宿生活，并越來(lái)越懂得那句話(huà)的含義。是老師，引領(lǐng)我走向正確的路……
還記得五年級的一次讀書(shū)交流會(huì )上，輪到我時(shí)，我卻遲遲不敢到講臺上去。老師示意先讓下一位同學(xué)上去，自己卻走到了我的座位旁，輕聲問(wèn)：“怎么了?”我用細小的聲音答道：“老師，我可以不上去交流嗎?”老師并沒(méi)有撫摸我的頭，因為她知道我長(cháng)大了。她語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，沒(méi)有什么困難是克服不了的，你要記住，通向完美成功的路上，從來(lái)不是一帆風(fēng)順，你要做的，是不畏懼，也不膽怯�！崩蠋煼路鹗强赐噶宋业男�，字字句句，都在我的心中蕩起了漣漪。是老師，給予了我前進(jìn)的力量……
曾經(jīng)，我因心性浮躁而成績(jì)下降，是老師將我拉回正確的.軌道;曾經(jīng)，我還無(wú)法適應學(xué)校的生活，是老師將我推向了獨立;曾經(jīng)我還不懂什么是團結，是老師用一個(gè)游戲讓我明白要和同伴攜手共進(jìn)。
感謝那個(gè)為我提燈的人——老師，是她在茫茫大海中用光亮指引我前進(jìn)，溫暖我的內心，讓我有勇氣去面對大海的波濤洶涌，把船開(kāi)到終點(diǎn)，迎接曙光……
我不會(huì )畏懼黑暗，因為我知道，總有那個(gè)人，照亮我前行……
感謝的作文 篇3
媽媽我有很多話(huà)要對你說(shuō)， 這是我從百忙之中擠出一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間對你說(shuō)，媽媽我想對你說(shuō)。望子成龍，望女成鳳，這是你們每個(gè)家長(cháng)的希望，你們?yōu)榱俗屛覀兂伞懊背伞凹摇�，就不停地逼迫我們做自己不愿意做的事。媽媽�(zhuān)阋膊焕�。你讓我不停地上補習班，還讓我做沒(méi)完沒(méi)了的課外習題。
周末，沒(méi)有一個(gè)同學(xué)不喜歡，然而，我對周末卻十分厭惡，甚至于希望沒(méi)有它。因為到了周末，同學(xué)們都可以出去外面玩，而我去的卻是補習班，整天面對的是作文班、閱讀班、英語(yǔ)班、奧數班……這樣一來(lái)，我只有星期五中午和星期六、日晚上才能寫(xiě)作業(yè)，如果老師布置的作業(yè)量多的話(huà)，我根本連休息都成問(wèn)題。我很多次求你給我點(diǎn)時(shí)間玩，你卻漫不經(jīng)心地說(shuō)：“時(shí)間是靠人擠出來(lái)的，你上完補習班，寫(xiě)完作業(yè)就可以玩了嘛�！卑�！哪有玩的時(shí)候。
記得那次國慶節，堂妹打電話(huà)來(lái)約我出去玩。我想趁機放松放松，于是就迫不及待地答應了。我剛要出門(mén)，正好你買(mǎi)菜回來(lái)，你瞪著(zhù)我大聲地說(shuō)：“想偷懶是吧？作業(yè)檢查了沒(méi)有？”我怕極了，吞吞吐吐地說(shuō)：“檢……查了 �！蹦悴幌嘈�，又翻開(kāi)了作業(yè)本。當時(shí)我真的不知道你為什么那么不相信我�？赐炅俗鳂I(yè)，你又去掏出了幾本習題本讓我做，你說(shuō)：“把這些打勾的習題做完就可以玩了，要不要玩由你決定�！蔽腋吲d地翻開(kāi)習題本，讓我大吃一驚，那么多的習題要做到什么時(shí)候��？這不是表明了不準去玩嗎？！然后，你又打電話(huà)給堂妹，說(shuō)拒絕讓我去。
媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō)，請你給我一個(gè)自由成長(cháng)的空間吧，不要分數，不要習題，不要責備的空間。
媽媽?zhuān)蚁雽δ阏f(shuō) 當我生病時(shí)，是誰(shuí)在我身邊守著(zhù)我，是我的.媽媽?zhuān)划斘矣龅嚼щy時(shí)，是誰(shuí)在我身邊支持我，也是媽媽?zhuān)划斘覀碾y過(guò)時(shí)，又是誰(shuí)在我身邊安慰我，都是媽媽。每一次，都是媽媽在我身邊給予我無(wú)盡的愛(ài)。我真想對我那親愛(ài)的媽媽說(shuō)一聲：“感謝你，我親愛(ài)的媽媽。 小時(shí)侯，我是個(gè)極之調皮的小孩，給了媽媽惹了不少麻煩，而媽媽總是無(wú)言地替我撐下這一切的麻煩。甚至連那一次，她也沒(méi)有絲毫怨言。那天，我爬上了人家剛建好的工棚，正好讓買(mǎi)菜歸來(lái)的媽媽碰見(jiàn)了，看見(jiàn)小小的我爬到那么高（大概兩張桌子疊起來(lái)），便急忙地喊我下來(lái)。我向媽媽擺擺手，示意我并沒(méi)事，卻來(lái)了一個(gè)重心不穩的麻煩，結果整個(gè)人都“飛”了下去。 在昏迷前，我看見(jiàn)媽媽淚流滿(mǎn)面的抱著(zhù)我，接著(zhù)就失去知覺(jué)了。 在朦朧中，我隱約聽(tīng)見(jiàn)媽媽的聲音，她正叫我趕快醒來(lái)呢！于是，我睜開(kāi)了雙眼,發(fā)現原來(lái)已經(jīng)身處病房了，“哎呀！好痛哦！”我下意識地叫出來(lái)，很明顯地，我的額頭被縫了幾針。
咦？媽媽在椅子睡著(zhù)了。我正想靠過(guò)去看看，媽媽卻張開(kāi)了眼睛。嚇了我一大跳，媽媽原來(lái)明亮的眼睛中布滿(mǎn)了血絲，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)竟增添了不少白的色彩，整個(gè)人顯得瘦了一圈，“好啦！終于醒，餓嗎？”直到媽媽關(guān)切的聲音從耳邊響起，慚愧、內疚的心理促使我的鼻子不由得一酸，那眼淚就像斷了線(xiàn)的珠子一般，不斷往下掉�？吹轿疫@般模樣，媽媽又以為我有什么事，還擔心的問(wèn)：“怎么了？是不是哪里不舒服��？”我搖搖頭，抱住媽媽?zhuān)怀陕暤暮埃骸眿專(zhuān)覜](méi)事，對不起，對不起！”那時(shí)，媽媽什么都沒(méi)說(shuō)，只是笑了笑，似乎包含著(zhù)什么韻意。
媽媽��！身為女兒的我，現在還不能為您做些什么事，只能深深地對您說(shuō)一聲：“感謝您，我的好媽媽。
感謝的作文 篇4
我感謝我的兩位教師，一位是我一二年級的班主任王教師，或許她現在并不記得她曾經(jīng)有一個(gè)我這樣的學(xué)生了。但我記得很清楚，開(kāi)學(xué)第一天，報名時(shí)王老師問(wèn)我的愛(ài)好是什么，我從小就很內向，不愿說(shuō)話(huà)。我很怕，不知道接下來(lái)老師會(huì )不會(huì )強迫我說(shuō)出來(lái)，還不說(shuō)我猜又會(huì )被媽媽罵了。沒(méi)想到她卻說(shuō)了聲沒(méi)關(guān)系，給我一支筆和一張紙，讓我把愛(ài)好寫(xiě)在紙上，不會(huì )的用拼音代替，我顫顫巍巍地拿過(guò)筆在紙上寫(xiě)了兩個(gè)字。我覺(jué)得這位老師和藹可親，漸漸地我從開(kāi)始不說(shuō)話(huà)到能和老師說(shuō)幾句。過(guò)了不知道多久，老師又問(wèn)我的特長(cháng)是什么，這回我鼓足了勇氣說(shuō)了句：“我還不知道�！崩蠋熜α�，我看著(zhù)她，她笑起來(lái)很漂亮，臉上有兩個(gè)淺淺的酒窩，她邊笑邊說(shuō)：“很好，你現在不知道，以后一定會(huì )知道的�！蔽铱粗�(zhù)面前這位年輕漂亮的老師也笑了。因為她讓我知道，不是所有的人都是可怕的。
而另一個(gè)是我現在的語(yǔ)文老師張老師，他讓我對作文產(chǎn)生了濃厚的興趣。
以前，我并不喜歡這些枯燥無(wú)味的文字，老師要求我們寫(xiě)作時(shí)我更是煩透了，恨不得把作文本撕掉，每周的兩篇隨筆，我也是草草了事，只當任務(wù)完成就可以了，從不管好壞。在這期的期中考試中，我沒(méi)有像以前一樣，數著(zhù)字數來(lái)寫(xiě)，把腦海里浮現的字眼全寫(xiě)在了上面。幾天后，試卷發(fā)下來(lái)了，我看了看后面的作文，天啊!老師改了這么多，我想作文的分數肯定不高了。沒(méi)想到，張老師走過(guò)我身旁時(shí)對我說(shuō)作文寫(xiě)得很不錯，我驚呆了，我根本沒(méi)有想到，第二節課，老師把我的作文打印出來(lái)了，還讓我把作文朗讀出來(lái)。
第一次我有了這樣一個(gè)小小的成就感，我體會(huì )到了寫(xiě)作的'好處。經(jīng)過(guò)多次鍛煉后，我發(fā)現我的作文水平提高了。不過(guò)如果不是張教師把我的作文打印出來(lái)，讓我當堂朗讀，我也感受不到原來(lái)寫(xiě)作這么有趣;如果不是他，我也不知道我也可以寫(xiě)出好作文。
我感謝他們，一個(gè)讓我知道世界上的人是善良的、和藹的;一個(gè)讓我知道寫(xiě)作是快樂(lè )的、有趣的。他們都是我喜歡的老師。
感謝的作文 篇5
俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩定當涌泉相報�！倍职謰寢寣ξ业膼�(ài)，我認為，必定不是一滴水，而是千千萬(wàn)萬(wàn)條河。那河里的每一滴水，都是爸爸媽媽對我無(wú)微不至的愛(ài)，坦然地說(shuō)，面對這種愛(ài)，我無(wú)以回報，但爸爸媽媽經(jīng)常說(shuō)，我快樂(lè )的學(xué)習、健康的成長(cháng)就是對他們最好的回報。
爸爸媽媽很愛(ài)我，總是會(huì )滿(mǎn)足我合理的要求。今年五一小長(cháng)假期間，我們一家去了河南內鄉縣衙旅游。因為荊州到河南內鄉需要5個(gè)小時(shí)的車(chē)程，在車(chē)上我不知不覺(jué)睡著(zhù)了。在我睡得很熟的時(shí)候，突然有一個(gè)聲音把我吵醒了，我四處張望，尋找著(zhù)那個(gè)聲音。找著(zhù)找著(zhù)，我發(fā)現我的前排有一個(gè)哥哥在玩筆記本電腦，原來(lái)他在玩游戲，而恰好是我最擅長(cháng)的QQ堂。于是，心里變得癢癢的，真想去過(guò)把癮！我開(kāi)始遐想自己如果有一臺筆記本電腦的時(shí)候，現在就一定會(huì )很開(kāi)心的在玩，就不會(huì )很無(wú)聊的.睡覺(jué)了······我一路遐想，一路如癡如醉。
可能爸爸媽媽也發(fā)現了我的遐想，晚上在賓館休息的時(shí)候，爸爸問(wèn)我：“一文，你是不很想要一臺筆記本電腦��？”我的想法拒絕不了我的回答，“想啊，很想呢！”我就直接了當的回答了爸爸的問(wèn)題。時(shí)間推移到上個(gè)月快到我生日的時(shí)候，星期天爸爸和媽媽帶我去了聯(lián)想筆記本專(zhuān)賣(mài)店，首先看到了一款14寸的，價(jià)格3156元，我不喜歡這款式，因為這款太土了，隨后我們又去了戴爾筆記本專(zhuān)賣(mài)店，看見(jiàn)了一款天藍色的，156型號，18寸的，很重，我還是不喜歡…。.爸爸媽媽不厭其煩的帶我看了一款又一款，最后又看到了一款15寸的水晶藍，我說(shuō)這款很漂亮，爸爸媽媽就現場(chǎng)把這款筆記本訂下來(lái)了。到了11月18日，爸爸媽媽送給了我筆記本，陪我過(guò)了一個(gè)快樂(lè )的生日。
這是我日常感受爸爸媽媽愛(ài)我的一件小事，但通過(guò)這件事，折射了爸爸媽媽對我濃濃的愛(ài)。感謝爸爸媽媽這樣愛(ài)我，我愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)∥蚁嘈�，你們的�?ài)會(huì )伴隨著(zhù)我到永遠，我一定會(huì )快樂(lè )的學(xué)習，健康的長(cháng)大，做一個(gè)對社會(huì )有用的人！
感謝的作文 篇6
人們通常把孩子們比喻成美麗的花朵，然而培養這些花兒茁壯成長(cháng)的園丁有一個(gè)天使般的稱(chēng)號——老師。有了這些辛勤的園丁，花園才會(huì )充滿(mǎn)生機，春色黯然每當這個(gè)金秋九月，老師用愛(ài)播種的春天就會(huì )綠草如茵，繁華似錦。
小時(shí)候，媽媽告訴我，老師，這是一份神圣的職業(yè)，他們用愛(ài)澆灌著(zhù)孩子們茁壯成長(cháng)，看見(jiàn)明天的太陽(yáng)。于是我想，老師，多么偉大。長(cháng)大后，我一定也要成為一名無(wú)私奉獻的老師。這個(gè)愿望在我小小的心靈里深深地扎下了根。
眨眨眼，我六歲了，到了該上學(xué)的年齡，我蹦蹦跳跳地來(lái)到向往已久的校園。和藹可親的班主任老師笑著(zhù)對我說(shuō)：“樂(lè )樂(lè )，你現在已經(jīng)是小學(xué)生了，不能再哭再鬧了，知道嗎？”我高興地點(diǎn)點(diǎn)頭，答應了。心想，老師就像媽媽?zhuān)瑢Υ覀兙拖駥Υ约旱暮⒆印?/p>
初中，我是帶著(zhù)夢(mèng)想進(jìn)入可園中學(xué)。換了新的同學(xué)，新的老師。我是個(gè)內向的.女孩，面對陌生的環(huán)境，是我不知所措。老師，就像一盞明燈，幫我照亮了前路。謝老師讓我成為課代表，幫助同學(xué)。漸漸的，我開(kāi)朗起來(lái)，我知道，老師相信我。當我成績(jì)失意時(shí)，老師鼓勵我，叫我相信自己是最棒的，她給我定下目標，讓我超越自己。
九月十日，那是老師的節日。讓我們懷著(zhù)感恩的心，感謝老師多年來(lái)辛勤地培養我們長(cháng)大成人。最后，讓我真情地說(shuō)一句：“老師，您辛苦了�！�
感謝的作文 篇7
有時(shí)候，我仿佛覺(jué)得自己是一個(gè)被神眷顧的孩子，我永遠被神的光圈包裹著(zhù)，不受到傷害。
我是一個(gè)轉校生。在此之前，我過(guò)得很快樂(lè )，我有我的朋友，好同學(xué)，有著(zhù)自己專(zhuān)屬的王國…可是，在一次談話(huà)當中，爸爸對我說(shuō)“：為了讓你受到好的教育，所以，我和你媽媽決定讓你轉校�！蔽曳纯�，我吵鬧過(guò)…。我知道轉校生的日子是痛苦的，到達一個(gè)陌生的環(huán)境里，你必須重頭再來(lái)，那種無(wú)形的壓力會(huì )把你擠壓的很慘，喘不過(guò)氣來(lái)�？墒�，爸爸媽媽早已決定，給我辦了證件，讓我離開(kāi)了這個(gè)生活了三年的地方…。
來(lái)到新的環(huán)境，站到講臺上，看著(zhù)他們看我的目光，我害怕了起來(lái)。我不知道那是不是屬于友好的目光，只是在我眼里，那些似乎是嘲笑、厭惡、討厭混雜在一起我所不知道的目光。我把自己像刺猬一樣包裹起來(lái)，不與別人交談，把自己尖尖的刺‘刺’向別人，安安靜靜的上課。
這節課我上得好吃力，心中的不解、不懂、不知的疑團越來(lái)越大，我很想去請教他們，但是我不敢，因為我害怕他們看我的眼光�！埃耗愫�，我叫XXX，很高興認識你，我們可以當朋友嗎？”一個(gè)女孩突然躍于我的視線(xiàn)里，馬尾辮扎得高高的，紅撲撲的臉蛋，嫩嫩的，身上散發(fā)著(zhù)一股野性、活力的.味道，這種味道我好久沒(méi)有沒(méi)聞到了。只有以前，以前的學(xué)校里，在那里，我才擁有這個(gè)味道，我才可以享受這個(gè)味道。她沖我笑了笑，一排整齊潔白的牙齒露了出來(lái)，嘴角邊綻放了兩個(gè)淺淺壞壞的小酒窩，她順勢把我抱住，在我耳邊輕輕的對我說(shuō)“：我當你答應了，這個(gè)就是我們有好的見(jiàn)證啦，”說(shuō)完，在我耳邊啵的一聲。我被這突如其來(lái)的動(dòng)作嚇壞了，我發(fā)現了她看我的目光，就像剛升起的暖陽(yáng)，照亮了大地上的一切，那種喜愛(ài)、信任、溫暖的目光又被我重新找到，我終于不需要再把自己裹起來(lái)了。我貪戀的吸收這種目光，這對我而言是多么的來(lái)之不易呀！
后來(lái)的日子是快樂(lè )的，是幸福的。突然之間，發(fā)現自己是多么幸運的人。在這陌生的環(huán)境里又一次創(chuàng )立了屬于自己的王國。這些感謝，我從未說(shuō)過(guò)，真的很感謝她，XX，是她讓我在這個(gè)陌生的環(huán)境里又一次找到了快樂(lè )。真的謝謝你！也許XX你并不能理解我，可能對你而言，只是交了一個(gè)好朋友�？墒�，人沒(méi)有喜歡孤獨的，不可能不喜歡結交朋友、知音；我也是如此，但，在那種情況下，我選擇了把自己完完全全包裹了我起來(lái)，是你又讓我把這層東西重新放下，真的謝謝你。
有時(shí)候，老是感覺(jué)自己被神眷顧的人，但仔細想一想，又發(fā)現自己身上居然有了這么多未曾說(shuō)過(guò)的感謝，再一想，原來(lái)，我居然被這么多人愛(ài)著(zhù)……
感謝的作文 篇8
人生路上有風(fēng)也有雨，常被風(fēng)雨肆虐的我曾經(jīng)心中充滿(mǎn)抱怨、氣憤�，F在，我才領(lǐng)悟到：沉下心來(lái)，懷著(zhù)一顆感恩之心，去對待一切不順心的事，你就會(huì )發(fā)現：所有的事情，都值得我們感謝!
正值夏日，陽(yáng)光照在我身上，一點(diǎn)兒也不毒辣，甚是舒服。我迫不及待地沖進(jìn)家，跑向書(shū)房，對爸爸喊道：“爸，數學(xué)考試我全班第一!”書(shū)房里，爸爸正在看書(shū)，聽(tīng)了我的話(huà)，抬起頭來(lái)，望了望我，又低頭看書(shū)，輕輕地問(wèn)：“多少分?”“118分，全班第一!”“哦，沒(méi)滿(mǎn)分?還要繼續努力哦!”這句話(huà)像一盆冷水潑在我頭上，此時(shí)的我感到從頭到腳徹骨寒冷。我默默地回到房間，關(guān)上房門(mén)，獨自坐在椅子上，顯得是那么的孤獨，那么的凄涼。我不明白，真的不明白爸爸為什么對我有那么高的要求。但靜下心來(lái)思考了一下，猛然明白：其實(shí)爸爸是為了讓我戒驕戒躁，精益求精!是的，我不能因為一點(diǎn)成就而沾沾自喜，我要飛得更高!
我感謝爸爸!感謝所有鞭打過(guò)我的.人!感謝他們激發(fā)了我的斗志!
上了初中，我那好動(dòng)的性格越發(fā)猖狂，下課像只猴子一樣上跳下竄，上課像身上有蟲(chóng)子一樣動(dòng)個(gè)不停。于是我的名字三番五次地出現在值日班干的本子上，終于有一天，老師特邀請我獨自去她辦公室“飲茶”。到了老師的辦公室，老師一臉怒氣，仿佛空氣都因老師而凝固。果不其然，老師劈頭蓋臉一頓大罵，把我罵了個(gè)狗血淋頭，我只得乖乖地說(shuō)：“嗯，我知錯了!”出了老師的辦公室，我細細地想了下：老師批評得不錯，動(dòng)靜不分是我的一大弱點(diǎn)，如不能及時(shí)改正，日后必成心頭大患。原來(lái)如此，老師，我終于明白了你的用心良苦!
我感謝老師!感謝所有斥責過(guò)我的人!感謝他們讓我更加清楚地認識到自己的缺點(diǎn)!
又一次月考，我的成績(jì)一落千丈!而我的競爭對手居然穩居全班第一。超越他，似乎是道再也越不過(guò)的鴻溝。我是不是真的不如他，我是不是真的沒(méi)救了?問(wèn)蒼天，蒼天不語(yǔ)，問(wèn)大地，大地無(wú)言!問(wèn)鬼神，鬼神沉默!他，成了我的心理陰影，成了我人生道路上的攔路虎。我獨自站在窗邊，眺望著(zhù)喧鬧的城市，突然醍湖灌頂，人生沒(méi)有不可能，對手的強大越能激發(fā)我自己的潛能，使我變得更加強大!
我感謝對手!感謝所有絆倒過(guò)我的人!感謝他們使我的內心更加強大!
其實(shí)常懷感恩之心!生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都值得我們感謝!心懷感激之心，生活會(huì )變得更加美好!我們會(huì )變得更加睿智!我感謝所有讓我成長(cháng)的人!
感謝的作文 篇9
從一年級開(kāi)始，我在學(xué)校的成績(jì)就名列前茅。
記得上學(xué)期，語(yǔ)文老師舉行古詩(shī)默寫(xiě)大賽。
我接到試卷，看見(jiàn)是簡(jiǎn)單的不能再簡(jiǎn)單了的《楓橋夜泊》和《九月九日憶山東兄弟》
我便高興地開(kāi)始寫(xiě)著(zhù)……突然，我覺(jué)得少了點(diǎn)兒什么，一看，哎呀!作者名字忘寫(xiě)了!我想：第二首詩(shī)我都快要寫(xiě)完了，第一首詩(shī)的作者忘寫(xiě)了，怎么辦呀!我心急如焚，仿佛空氣都凝結了。
突然，我眼前一亮。趕緊借同桌一支魔筆，擦半天終于擦干凈了，我長(cháng)舒了一口氣。
可是，好景不長(cháng)，我才寫(xiě)一點(diǎn)，“老師突然間說(shuō)收卷!”
我嚇了一跳：如果就這樣收著(zhù)去，那我豈不是考雞蛋了!
就這樣，卷子從我的手上奪了過(guò)去,我只好帶著(zhù)忐忑的`心情回到了家……
過(guò)了兩天卷子發(fā)了下來(lái)，我懷著(zhù)不安的心情瞄了一眼試卷，結果上面批了一個(gè)鮮紅的50分，下課之后還被被語(yǔ)文老師“爆炒”了一頓。
從此我接受了這一次的教訓。連續考了三個(gè)100分。
回家時(shí)，望著(zhù)瓦藍瓦藍的天空，我真想對著(zhù)天空大喊：老師，感謝您給我的“磨難”!、