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感謝的作文[優(yōu)秀]
在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？下面是小編精心整理的感謝的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![感謝的作文[優(yōu)秀]](/pic/00/d7f7cec4072_5fbf7ef065578.jpg)
感謝的作文 篇1
我們最該感謝的人是誰(shuí)？朋友？父母？不，都不是。朋友的愛(ài)帶來(lái)支持，父母的愛(ài)帶來(lái)溫暖，不過(guò)要說(shuō)最無(wú)私的愛(ài)還應該是我們可親可敬老師，因為她們跟我們有的關(guān)系僅僅是緣分。
朋友的支持來(lái)自友情，父母的愛(ài)來(lái)自親情，而老師的愛(ài)呢？
老師的愛(ài)可以說(shuō)是一種職責，因機緣的安排下我們和老師相遇，然而老師付出的愛(ài)卻不僅僅是一種職責的愛(ài)，老師為了我們付出了一切，在三尺講臺上老師要教我們學(xué)習知識；課余時(shí)間又要給予我們鼓勵與支持；還要像媽媽一樣帶給我們溫暖，老師的'愛(ài)是無(wú)私的，是慈愛(ài)的，是他們讓我們懂得了做人的道理；是他們讓我們明白了“人之初，性本善”是他們讓我們實(shí)現了兒時(shí)的夢(mèng)想。
我們身上很多的東西不是天生的而是老師帶給我們的，正是老師，用他們慷慨激昂的熱情和無(wú)私的愛(ài)心來(lái)細心地教導我們，鼓勵我們，讓我們邁向人生的軌跡。母愛(ài)是偉大的，母親給了我們生命，可是生命是脆弱的，是蒼白的，是誰(shuí)給了我們生命的力量，又是誰(shuí)讓我們的生命充滿(mǎn)色彩，是老師！友情讓我們我們彼此依賴(lài)，互相信任，互相關(guān)心友情固然重要，可老師讓我們明白了“退一步海闊天空，”讓朋友之間更加融洽。
親情和友情跟師生情比起來(lái)略顯不同，“一日為師終身為父”老師是我們的第二父母，老師也更是我們的朋友，如果說(shuō)友情是常年的青松，那么老師的愛(ài)就是一米陽(yáng)光照進(jìn)我們的心田，引導我們走向光明。多少鄉村教師放棄了自己的光明前途，走進(jìn)了大山，可是他們放棄了自己的夢(mèng)想，又成就了多少孩子的夢(mèng)想，因為他們走進(jìn)了大山才給了孩子們更多機會(huì )走向外面的世界，誰(shuí)又敢說(shuō)老師的愛(ài)又不是偉大的？感恩的心，感謝有您，花開(kāi)花落有您相隨，感謝您的無(wú)私奉獻，感謝最該感謝的人。
感謝的作文 篇2
往事雖如煙，卻仍有絲縷的痕跡，順著(zhù)這痕跡，你也許會(huì )發(fā)現，那曾經(jīng)的朝夕，那逝去的記憶。
收拾房間的時(shí)候，無(wú)意中翻出一盒三國演義的光盤(pán)，望著(zhù)它，不知不覺(jué)中勾起我無(wú)限的回憶。
小時(shí)候我最?lèi)?ài)看三國演義，天天纏著(zhù)爸爸給我放，兩個(gè)人大手牽著(zhù)小手地坐在電視機前，那是怎樣的一幅場(chǎng)景�。�
電視機的熒屏上閃耀著(zhù)彩光，演繹著(zhù)三國的刀光劍影。不遠處的'沙發(fā)上，端坐著(zhù)兩個(gè)人。坐在沙發(fā)上的，是爸爸；坐在他身上的，是我。為了阻止我亂動(dòng)，他總是抱著(zhù)我，用一雙大手握著(zhù)一雙小手。當一聲震耳欲聾的“吾乃燕人張翼德也！”從耳邊傳來(lái)時(shí)，初時(shí)心中驚悚，但牽著(zhù)爸爸的手，仿佛授予我力量，竟使我心中一陣輕松。當血腥的殺伐場(chǎng)面躍然于熒屏上時(shí)，牽著(zhù)他的手，原本不敢直視的我仿佛有了莫名的勇氣，眼睛望向屏幕。
就這樣，感受著(zhù)手心的溫暖，望著(zhù)三國的紛爭，我常常坐兩三個(gè)小時(shí)也不起身，絲毫不知身下人的疲倦。
翻出這三國演義，我興奮地去找爸爸，想與他重溫往事，卻不料他詼諧地回答了一句：“你太沉了，可不敢再讓你坐在身上了�！痹俅未蜷_(kāi)電視，牽著(zhù)爸爸的手，看著(zhù)熟悉的三國，心中卻十分煩躁：這是我所熟悉的三國嗎？這打斗場(chǎng)面，這攝影技術(shù)，也太虛假了，太不清晰了！誰(shuí)能忍受的了！咦，可爸爸為何能忍受？想到這里，我不禁望向爸爸。
爸爸不復當年的意氣風(fēng)發(fā)，滿(mǎn)頭的白發(fā)猶如一根根繩索般，捆住了滄桑；眼睛中的血絲猶如一縷縷蛛絲般，網(wǎng)住了歲月。他仍牽著(zhù)我的手，絲毫不覺(jué)劇情的無(wú)趣，仍津津有味地看著(zhù)。爸爸，那般專(zhuān)注，那般體貼。
原來(lái)，爸爸忍受著(zhù)無(wú)聊，忍受著(zhù)疲倦，陪我一遍又一遍看著(zhù)三國，牽著(zhù)我的手，度過(guò)了多少歲月。想到這里，我淚流滿(mǎn)面。
感謝您，爸爸，牽著(zhù)我的手，任歲月流淌卻從不抱怨，只因一份真摯的愛(ài)。
感謝的作文 篇3
在生活中，夜晚時(shí)我們會(huì )感激燈存在，不使我們迷茫在路中。人生中，在一片漆黑、徘徊不定得環(huán)境下我們也會(huì )感激那些為為我們提燈的人。
記得兒時(shí)，我也是一個(gè)野孩子，整天與一群狐朋狗友在一齊玩耍。最終有一次我在一次“探險”中不慎跌到，還劃到了樹(shù)枝，只聽(tīng)“咔嚓”一聲，在我稚嫩得手臂上出現了一道很大的口子。我哇的一聲就哭了出來(lái)，手臂上的鮮血順著(zhù)胳膊點(diǎn)到了地上，轉眼間，那個(gè)口子就被鮮血所染紅。我躺在地上狼狽不堪，有幾個(gè)人看到那里便飛快地跑了。僅有一個(gè)人將我扶了起來(lái)，用衣服裹住了我的手臂，那血正如櫻花之樹(shù)一般見(jiàn)證著(zhù)我們的友誼。(抽象化，淡化煉化描述，加上修辭)
那個(gè)提燈的人便是朋友，在我危機的時(shí)刻站了出來(lái)，為我撐起一片溫暖的保護傘。
回到了家，母親看到了我受著(zhù)傷回來(lái)便明白我又去耍了。她放下了手中的工作，一邊罵著(zhù)我這個(gè)“壞孩子”，一邊給我的手臂上著(zhù)酒精。酒精疼在我的身體上，但母親的愛(ài)卻暖在我心間，她四十幾歲的身體卻老化的如同五十歲一般。一想到母親為我起早貪黑的這幾年，眼淚就又止不住的從眼眶中滑落了出來(lái)。也許母親覺(jué)得自我罵重了，便收起了嚴肅的臉，停止了說(shuō)罵，好言說(shuō)了幾句便繼續去干活了。望著(zhù)她四處忙里忙外的身影，那一刻便感到一層層陰暗被照亮。那個(gè)提燈的人也是父母，為了你的`生活在外四處打拼，也能在家為你撫慰傷口，心疼你所有的疼。
在奶奶家時(shí)，她看到我的手臂，一臉心疼地說(shuō)：“不要緊吧”一邊給我弄一些我最?lèi)?ài)出的東西。吃飯時(shí)，她一向給我?jiàn)A喜歡吃的菜。大蝦，也是她弄完了給我吃的，她年老的手染上蝦汁，不細心點(diǎn)到了衣服上卻毫不在意，只是看我吃的香便開(kāi)心地笑著(zhù)。
那個(gè)提燈的人也可能是老長(cháng)輩，他們用著(zhù)自我年老粗糙卻有力的手努力栽培下一代。為了下一代，能夠傾其所有。
在人世的陰暗中會(huì )有許多財富，感激那些為我們提燈的人。用他們的燈光去激勵我們，使我們去找到人生的財富。
感謝的作文 篇4
自己的印象中，有很多自已想感謝的人：爸爸。爺爺。奶奶......但是我最想感謝的一個(gè)人，非我媽媽莫屬了。
在一個(gè)涼爽的下午，我拿出了滑板車(chē)，在自己院子里搖搖擺擺地滑了起來(lái)。搖著(zhù)搖著(zhù)，"吭哧"一聲�；宓妮喿酉莸搅嗽鹤永锫飞系男】又�，我被一震，飛出了千里之外。一看，膝蓋的.皮已經(jīng)被蹭破了。鮮血不斷地涌出了傷口，看著(zhù)，眼淚在我的眼眶中打轉。我一瘸一拐地走到了家里。媽媽趕緊那除了醫藥箱，一手迅速把醫藥箱打開(kāi)，另一只手拿起碘酒，另一只手趕忙拴開(kāi)碘酒瓶蓋，另一支手拿起棉簽，沾了一點(diǎn)碘酒，在傷口周?chē)四�。邊抹還邊說(shuō)："兒子，不要怕，媽媽在這里呢......"
我最想感謝的人是媽媽?zhuān)驗樗麑ξ矣猩钌畹膼?ài)！
感謝的作文 篇5
在我成長(cháng)的過(guò)程中，我有許多要感謝的人，有教我知識的老師、告訴我做人道理的爸爸，還有最疼愛(ài)我的外祖母??其中，有一個(gè)人是我最要感謝的。
她，在家中是辛勞的。每天都有忙不完的家務(wù)要做，她替我縫補已經(jīng)破了洞的襪子。每天，都為我做香甜可口的飯菜。在我傷心的時(shí)候，她是第一個(gè)給我>溫暖的人，在我生病的.時(shí)候，她也是第一個(gè)照顧我的人。
有一次，外面下著(zhù)傾盆大雨，而我卻在學(xué)校里，她知道我沒(méi)有拿傘，就連忙隨手拿了一把很小的傘來(lái)接我，在回家的路上，盡管冰涼的雨水重重地砸在她的身軀上，但是她還是把大部分的傘給我打著(zhù)，而自己卻只是被極小的一部分遮著(zhù)�；氐郊液�，瘋狂的雨水已將她的衣服打得濕透了，可她還是用笑容面對著(zhù)我。從那里我就許諾，一定要報答她，讓她為我驕傲。
那，就是我的母親，就是我最感謝的人。我感謝我的母親給給予我生命，我感謝我的母親帶給我的溫暖。我感謝我的母親為我做的每一件事。最后，我想對我的母親說(shuō)：“媽媽?zhuān)x謝您！”
感謝的作文 篇6
命運就是這么奇妙，它讓我們相遇，相識，相知。
曾經(jīng)懵懂無(wú)知的我們滿(mǎn)懷好奇心歡聚一堂，年幼的心并不懂得太多關(guān)于友情的意義，只知道你就是陪我玩耍的伙伴，直到今天，我依然是好友，一刻也沒(méi)變。是友誼的細繩把我們緊緊連在一起，永遠分不開(kāi)，我們也不愿分開(kāi)。
你還記得我們倆一起總結出的《凡人語(yǔ)錄》嗎？當時(shí)，我們?yōu)榱思钭约簥^發(fā)讀書(shū)，便時(shí)�；ハ喙膭睢皼](méi)有大學(xué)生活的人生是不完整的”。我們還把中考比作一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的'戰爭，這場(chǎng)戰爭不需要我們浴血奮戰，但卻需要我們付出辛勤的汗水。
寂寞深秋，百花調殘，枯葉飄落，烏鴉嗚叫，因為有你。我不感到寂寞；寒冬臘月，凄神寒骨，冰天雪地，梅花獨放，因為有你，我不感到寒冷。
曾經(jīng)爭論不休的話(huà)題，激動(dòng)人心的運動(dòng)會(huì )，安靜得嚇人的班會(huì )課，自由嘻戲的活動(dòng)課，依然清晰地浮現在我的腦海里，初中的生活是多么令人懷念啊!
感謝你，我的朋友，因為你豐富了我的童年，充實(shí)了我的初中生活。
朋友，畢業(yè)了，我們依依不舍地分開(kāi)了，從此分道揚鑣。
朋友，十年后，你還會(huì )記得我嗎？
感謝的作文 篇7
誰(shuí)的青春不迷茫？在這條人生的磕磕絆絆的路上，我手里拿著(zhù)一只小船，眼前不時(shí)有朦朧的霧氣，但總有人端著(zhù)一盞燈來(lái)照亮我。
期中考試沒(méi)發(fā)揮好。激烈的競爭讓我震驚。我就像一只迷失在森林里的鹿。一直覺(jué)得濃霧過(guò)后危機更大。那段時(shí)間，臉上再也沒(méi)有出現過(guò)笑容，我開(kāi)始變得沉默。她闖入了我的世界。
我對她的到來(lái)感到驚訝。這位校長(cháng)是怎么找到她寶貴的周末時(shí)間來(lái)找我的？
你媽媽讓我幫你學(xué)數學(xué)。她微笑著(zhù)慢慢說(shuō)道。
我假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。也許她的笑容只是對我的嘲諷。我不想對她說(shuō)什么，所以我保持沉默。房間瞬間安靜下來(lái)，只留下手指敲擊鍵盤(pán)的'咔嗒聲。她放下書(shū)包，抬頭直勾勾地盯著(zhù)我，我卻不理她。
你說(shuō)完沒(méi)？她抓起電腦沖我吼。我愣住了，這和她平時(shí)安靜柔和的說(shuō)話(huà)方式完全不同。你認為你能在作文中逃脫分數嗎？她撅著(zhù)嘴，大眼睛憤怒地盯著(zhù)我。那些在困難面前只能逃避的都是懦夫！這次你可能犯了一個(gè)錯誤，但是如果你繼續這樣下去，這個(gè)錯誤就會(huì )變成永遠！我驚訝地看著(zhù)她。好成績(jì)是怎么來(lái)的？如果不努力，怎么能取得好成績(jì)？我默默地坐著(zhù)，她的話(huà)像一把有力的錘子，打破了我心中沉重的枷鎖；她的話(huà)就像一陣強風(fēng)，吹散了困住我的濃霧。在無(wú)邊的黑暗中，她的話(huà)，像一盞明燈，給了我一片光明。
她冷靜了一會(huì )，平靜的對我說(shuō)：你是要放棄還是繼續前進(jìn)？作為你以前的同學(xué)，我尊重你的選擇。我慢慢拿起散落的書(shū)，抱歉地對她笑了笑：當然，我選擇了往前走。她舉起手掌，示意和我打。我們相視一笑。
如果我們把生活比作大海，她是一座燈塔，在黑暗中尋找我的目標。謝謝，讓我振作起來(lái)。也許，以后我還會(huì )遇到很多失敗，但我一定會(huì )記得你給我的光明和力量。
感謝的作文 篇8
在燈的世界里，有臺燈、電燈、路燈……它們都可以幫助我們。在黑暗中迷茫，找不到人生的方向時(shí)，我要感謝那個(gè)為我提燈的人，她就是我們的鄭老師。
鄭老師身材中等，有一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，濃濃的眉毛如一輪彎月。從眼睛里透出的目光，是那么炯炯有神、那么和善，還有一張上知天文，下知地理的嘴巴。
三年級時(shí)，有一次，鄭老師讓我們做練習。我做著(zhù)做著(zhù)，遇到一道難題，思考了許久還是沒(méi)有答案�？粗�(zhù)同學(xué)們都在認真答題，我不愿意向同學(xué)請教——這會(huì )讓我很沒(méi)面子。手足無(wú)措之下，我只好在座位上東張西望。
忽然，我感到有一雙眼睛正久久注視著(zhù)我，一抬頭，“不會(huì )吧，鄭老師怎么來(lái)了？”我小聲嘀咕著(zhù)。我看到鄭老師溫暖的`目光正籠罩著(zhù)我，我趕忙低頭，裝作認真做題。然而，我忽然就得耳膜一陣振動(dòng)，一串串細細的腳步聲，那么碎，那么輕，生怕打攪了我，原來(lái)鄭老師一步一步向我走來(lái)，我心頭緊張起來(lái)，手心直冒冷汗，怕要挨批評了。我不敢用眼睛望著(zhù)她，腦中一片空白。一眨眼工夫，一只溫暖的手扶上我的背，一個(gè)溫和的聲音對我說(shuō)：“下次遇到難題不要東張西望，自己先認真思考，不會(huì )再問(wèn)老師�！闭f(shuō)完就給我耐心地講解起來(lái)。后來(lái)，我按照鄭老師教的方法做，成績(jì)有了明顯的提高。
我忽然覺(jué)得鄭老師并不只是充滿(mǎn)威嚴，更多的是溫和、和藹可親。鄭老師對每個(gè)學(xué)生都是這樣，當我們做錯事情時(shí)，她會(huì )教導我們怎樣改正；當我們取得進(jìn)步時(shí)，她會(huì )為我們欣欣鼓舞；當我們失敗時(shí)，她會(huì )給我們加油打氣，鼓勵我們：失敗是成功之母。
光陰似箭，歲月如梭，我從懵懂的一年級到了六年級。雖然鄭老師不再教我們了，但她那些親切的話(huà)語(yǔ)，還時(shí)�；厥幵谖叶�，我把這些話(huà)化成學(xué)習的動(dòng)力，激勵我。
人生的路，終究還是要自己走，在小學(xué)之季，有這么每一位為我提燈的人，她指引了我人生的方向，在充滿(mǎn)荊棘的路上幫助了我。老師為花的盛開(kāi)，果的成熟忙碌著(zhù)，用露水滋潤我們，我們的心田才綠草如茵、繁花似錦。
啊，我要感謝那個(gè)為我提燈的人——鄭老師。
感謝的作文 篇9
回想一下在過(guò)去的日子里，有誰(shuí)在我傷心的時(shí)候，聽(tīng)我說(shuō)話(huà)、安慰我？還是送我一句話(huà)，幫我加油打氣，讓我發(fā)現原來(lái)我的生命是五彩繽紛的'？或是與我同甘共苦的人？這些都是我想感恩的人。
感謝有你，媽媽?zhuān)兄x您多年來(lái)對我的照顧，把我從小養到大，努力工作，讓我有飯吃，不會(huì )肚子餓，還讓我有衣服穿，不會(huì )受凍。因為有您的細心照顧，我才能有今天強壯的體格，謝謝您，媽媽。
感謝有你，爸爸，感謝您每天早出晚歸認真的工作，讓我們衣食無(wú)缺，雖然與您互動(dòng)的時(shí)間比較少，但我知道您處處都在為我著(zhù)想、擔心我。謝謝您，爸爸。
感謝有您，秀文老師，感謝您認真的教導我，生上五年級以后，我的成績(jì)是突飛猛進(jìn)的，那都是因為有您的照顧，雖然我常惹您生氣，但是您也從沒(méi)放棄我，所以謝謝您。
以上是我想要感謝的人，他們都是出現在我生命中的貴人，關(guān)心著(zhù)我，照顧著(zhù)我，他們很辛苦，而我也很幸福，我想最好的回報方式就是知福、惜福，再造福，時(shí)時(shí)存著(zhù)善心，去幫助別人。