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感謝師恩作文（通用25篇）
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的感謝師恩作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
感謝師恩作文 1
彭老師是我們班的班主任，也是我們的語(yǔ)文老師，從我剛進(jìn)入彭老師這班的第一天開(kāi)始，他就給我留下了很好的'印象，彭老師個(gè)子不算高，時(shí)常留著(zhù)平頭，一雙眼睛炯炯有神，從他的眼神里我看到半慈愛(ài)一半嚴肅，他身著(zhù)樸素大方，整個(gè)人看上去很陽(yáng)光，很精神。
在和彭老師相處一年多的時(shí)間里，同學(xué)們都很喜歡彭老師，我也不例外，這不僅僅是因為他在課堂上給我們傳授知識，教給我們做人的道理，使我們懂得學(xué)會(huì )學(xué)習，學(xué)會(huì )生活。
而是因為彭老師和同學(xué)們打成一片，和大家成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。我是一個(gè)做事粗心的孩子，在家里經(jīng)常挨爸爸媽媽的批評，記得我剛學(xué)寫(xiě)日記的時(shí)候，我的日記總是寫(xiě)得一塌糊涂，要么就是句子讀不通，要么就是沒(méi)有實(shí)際內容。彭老師總是在我的日記上做密密麻麻的修改，并寫(xiě)上鼓勵的話(huà)語(yǔ)，我每次看了心里都很激動(dòng)。
我在內心不斷地告誡我自己：以后一定要努力學(xué)習，少讓老師費心。彭老師，我想對您說(shuō)：“您太辛苦了，我們感謝您！”
感謝師恩作文 2
不管現在您是不是我的老師，可是您在過(guò)去的5年是我們的老師，我永遠都會(huì )叫您：“老師！”是您使用知識的養料澆灌了我們，使我們茁壯成長(cháng)，讓我從一顆小小的種子變成了美麗的花朵，老師，雖然您現在已經(jīng)不帶我們班了，可是“一日為師，終生為父”您教了我們5年，比我們父親對我們還要好。
回首從前，往事如流水，時(shí)光匆匆，仿佛昨天剛剛來(lái)到這所學(xué)校，一眨眼間，5年一晃而過(guò)，今天的我們，絕對看不到昨天的.晚霞，可是，明天早晨，我們將看見(jiàn)美麗的朝霞，并迎接比昨天更加燦爛輝煌的今天！記得那時(shí)，幼小的我——就是因為在您的呵護下，接受教育，而成為了一朵美麗的清香的蘭花，在春天里怒放……
在你播種第2批種子時(shí)，我希望您永遠也別忘了您奮斗5年的那片百花怒放的花園，因為那里有64朵美麗的小花正真摯的祝福您。
在這第六個(gè)我們?yōu)槟^(guò)的教師節里，祝你幸�？鞓�(lè )……
感謝師恩作文 3
落葉在空中盤(pán)旋，那是它對大地的感恩，學(xué)會(huì )感恩，使我越挫越勇；學(xué)會(huì )感恩使我心態(tài)陽(yáng)光；學(xué)會(huì )感恩，使我快樂(lè )無(wú)限�！}記
在你人生的道路上，有一個(gè)人，不辭辛勞，教你知識；不畏艱辛，教你做人；在背后默默奉獻，默默付出，她——就是我們的老師。
從小學(xué)到初中以來(lái)，我最想感謝的老師便是我的啟蒙老師劉老師。劉老師伴隨了我四年多的成長(cháng)。她是一位很優(yōu)秀的老師，教我們時(shí)四十出頭，身體不大好，記不清有多少次劉老師都是從診所輸完液，又蹬起自行車(chē)，感到學(xué)校為我們上課，每每那時(shí)，我都心存感激，聽(tīng)講格外用心，不忍心疏漏老師說(shuō)過(guò)的每一句話(huà)，每一個(gè)字。老師用她的人格魅力感染了我。
劉老師也是一名很優(yōu)秀的語(yǔ)文老師。她為我播下了閱讀的'種子�！昂⒆觽�，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)是你們一生的需要�！敝两�，劉老師的這句話(huà)依然在我耳邊回蕩。我在書(shū)的海洋里遨游的很快樂(lè )，很幸福。
有一天，我長(cháng)大了，也要做像劉老師一樣的人。用自己的知識去教育下一代。
感謝師恩作文 4
一看見(jiàn)“老師”這兩個(gè)字，我的腦海里就浮現出一個(gè)人：中等的個(gè)子，一頭柔軟的頭發(fā)，慈愛(ài)的眼里透露出歲月的滄桑。她就是我小學(xué)的語(yǔ)文老師兼班主任——王老師。
時(shí)光飛逝，六年的小學(xué)生活結束，年近40的王老師也送走了我們這班畢業(yè)生。在一起相處了五年，真的有點(diǎn)舍不得，但真如歌中唱的那樣：“將來(lái)會(huì )有那么一天，我們要走的很遠很遠，告別了親愛(ài)的老師，告別了我們熟悉的校園”這個(gè)“將來(lái)”已經(jīng)到來(lái)，這個(gè)現實(shí)已經(jīng)面對。但王老師那和藹可親的背影，我永遠也忘不了……
就在兩個(gè)月前，臨近畢業(yè)。各班都在做最后的沖刺，我們班自然也不例外。為了我們能考出好成績(jì)，王老師放棄了周末舒適的'休息，到處找資料擴充我們的課外知識。盡管作業(yè)如山一樣多，但同學(xué)們心中都知道老師用心良苦。王老師每天講作業(yè)，講得連水都沒(méi)時(shí)間喝，嗓子很快受不了。但緊張的復習使王老師顧不得自己的嗓子，依舊堅持用嘶啞但響亮的嗓音為我們講課。
直到畢業(yè)考后的第二天，我打電話(huà)去問(wèn)畢業(yè)考成績(jì)，電話(huà)那頭王老師的嗓子沙啞得幾乎聽(tīng)不出聲音來(lái)。那時(shí)，我真的很感動(dòng)。
教師節即將到來(lái)，在此，我真誠的向王老師說(shuō)一聲：“謝謝您！”
感謝師恩作文 5
我永遠愛(ài)李老師的那雙手，因為那雙手給了我溫暖，給了我自信。
記得那一次我去上課的時(shí)候不舒服，在課堂上沒(méi)有精神，李老師發(fā)現了我的異常，連忙快步走過(guò)來(lái)，用那雙布滿(mǎn)粉筆灰的手，摸了摸我的臉，關(guān)切的問(wèn)我怎么樣，雖然我難受的沒(méi)有回答，但感覺(jué)到老師的手是那么的粗糙而又那么溫暖。于是李老師把我從座位上扶了起來(lái)，用那雙布滿(mǎn)皺紋的手把我往他背上一推，我的頭就靠在了李老師的.肩膀上，李老師立刻讓同學(xué)們先自己復習，然后快步背著(zhù)我走向了學(xué)校醫務(wù)室給我檢查。直到醫生說(shuō)沒(méi)事之后，李老師才松了一口氣。李老師扶我回了班級上，上課還時(shí)不時(shí)向我投來(lái)關(guān)心的目光，看到這束目光，我的心感覺(jué)到了溫暖。
還有一次，學(xué)校舉行了一次數學(xué)速算比賽，我想去報名，可是又怕考不好，正在我猶豫時(shí)，李老師用那雙有力的手拍了拍我的肩膀，向我投來(lái)鼓勵的目光，正是因為這無(wú)聲的鼓勵，讓我有了信心去參加考試。成績(jì)出來(lái)了，我考了一等獎，在我上臺領(lǐng)取獎狀。
不知多少次，我有困難時(shí)，是這雙手激勵我；不知多少次，這雙手給了我力量；不知多少次，這雙手讓我感到溫暖……我愛(ài)這雙手，更愛(ài)李老師。
感謝師恩作文 6
在我的成長(cháng)經(jīng)歷中，最感恩的人是你——彭老師你把我們從幼稚的孩子培養成有禮貌和知識淵博的五年級學(xué)生。我們小小的進(jìn)步，成長(cháng)路上的每一個(gè)腳印，都充滿(mǎn)了您的辛勤勞動(dòng)。班上的67個(gè)學(xué)生就像你的67個(gè)孩子。我們的情緒影響你的心臟。我們進(jìn)步，你和我們在一起快樂(lè )；我們落后，你比我們更焦慮。
我記得四年級時(shí)發(fā)生的事：我在班上成績(jì)很好，而且我學(xué)習很努力。但有一段時(shí)間，我不知道自己出了什么問(wèn)題。我放松了學(xué)習，上課時(shí)從不和同學(xué)說(shuō)話(huà)。我開(kāi)始談?wù)撆c我的學(xué)習無(wú)關(guān)的事情。在課堂上，你一直用你的眼睛暗示我不要說(shuō)話(huà)，但我漠不關(guān)心。誠然，這句話(huà)“逆水行舟，不進(jìn)退留轉”。直到單元測試，我的測試成績(jì)像一碗冷水一樣倒下，我頓時(shí)傻了。在這個(gè)時(shí)候，我也從你的眼睛里看出你的焦慮和焦慮。你立刻通知了我的父母，和我父親交換了意見(jiàn)，及時(shí)把我從錯誤的邊緣拉了回來(lái)。
然而，擺脫已經(jīng)形成的'壞習慣不容易嗎？那時(shí)候，你花在我身上的時(shí)間沒(méi)有少！在課堂上，你總是提醒我要用你的眼睛來(lái)聽(tīng)講座。你還不時(shí)接我回答問(wèn)題，漸漸地，我改掉了我的壞習慣，提高了我的成績(jì)。你為這項成就付出了多少努力！
在這里，我要真誠地對你說(shuō)：“謝謝你，親愛(ài)的彭老師！”
感謝師恩作文 7
在漆黑的夜晚，我們走在路上，因為有了路邊的燈光才從漆黑的夜中找到家的方向；在漆黑的海面上的船只，因為有了燈塔才從浩瀚的海洋上尋找前進(jìn)的方向。然而，在我們人生的路上，同樣也有引領(lǐng)我們方向的燈塔一老師。
在人生的路上，我就像在一望無(wú)際的海洋上暈頭轉向，就像在漆黑的夜里尋找不到家的方向的時(shí)候，老師就像一座閃閃發(fā)亮的燈塔，讓我有一個(gè)奮斗的目標，去拼搏，去努力。
老師是我成長(cháng)路上的閃閃發(fā)亮閃耀的`燈塔，引領(lǐng)我在知識的海洋遨游，讓我去發(fā)現那些曾經(jīng)我一無(wú)所知的事物。
燈塔，平凡而常見(jiàn)，但在一望無(wú)際的海洋的船只就會(huì )有前進(jìn)的方向，有努力的方向；在漆黑夜里行走的人就會(huì )找到家的方向，在我人生道路上，正是因為有老師就座閃亮的燈塔，在我不知道對錯是非的時(shí)候，在我不懂得道理的時(shí)候，在我不知道而手無(wú)足錯的時(shí)候，老師會(huì )幫助我弄清黑白兩道，不讓我做錯誤的事。
老師，是我成長(cháng)路上的引路燈，是給予我知識的路燈是給我?jiàn)^斗目標的一個(gè)燈塔，讓我有一個(gè)努力上進(jìn)的目標。
感謝師恩作文 8
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己�！笔前�！是何老師從我們一進(jìn)校門(mén)開(kāi)始，就傳授我們知識，讓我們從無(wú)知開(kāi)始，老師就一天一天的教我們做人。
我們的班主任何老師，披著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，標準的.身材，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，笑起來(lái)像朵花似的。
有人說(shuō)，師恩如山。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和些許成績(jì)都凝聚著(zhù)何老師辛勤的汗水。何老師像航船，帶我們駛向知識的海洋。何老師像辛勤的園丁，每天給我們播撒知識的雨露，滋潤我們這些小苗。
何老師，您的愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖；春風(fēng)一樣和煦；清泉一樣甘甜。何老師，您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴峻；比母愛(ài)更細膩；比友愛(ài)更純潔。何老師，您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。
是何老師用一次次休息的時(shí)間，為我們補課，批改作業(yè)。記得二年級時(shí)，有一次考試，因為驕傲，所以考試成績(jì)不怎么好。是何老師及時(shí)提醒了我，學(xué)習要謙虛，不能驕傲，使我改正了錯誤。感謝您何老師，是您把我們帶進(jìn)了知識的海洋。
何老師，我想對您說(shuō)：“敬愛(ài)的老師，謝謝您！我非常感謝您陪我們度過(guò)這個(gè)人生的轉折點(diǎn)，為我們照亮前方的路�！�
感謝師恩作文 9
感恩不是一件華麗的衫子，單單用來(lái)吸引別人的目光的。它是草際間流轉的一抹青翠，是鵝卵石間隙處蕩漾的一汪澄澈，是朝陽(yáng)初出時(shí)林間隱隱的清氣，是生命底色中沉積的真的流露，是血脈中流淌的善的進(jìn)發(fā)，是靈魂中隱藏的美的呈現，是云彩背后一片潔凈的深藍。
學(xué)校里又轉來(lái)了一些可愛(ài)的小同學(xué)，一些些蹦蹦跳跳的小孩子，在我眼里活像一只只可愛(ài)的小精靈，這么小就要從新適應新的學(xué)校，新的老師，我真的希望他們能好好學(xué)習，早點(diǎn)養成好的習慣，最重要的是要懂得感恩朋友，老師，親人�？粗�(zhù)他們胸前系著(zhù)的`紅領(lǐng)巾，我把我們未完成的希望都系在他們身上了，希望他們都能完成，哎！
今天我們去幫一年一班值日，我們到班不久后，有兩個(gè)沒(méi)有出去的小男孩在那竊竊私語(yǔ)，我走過(guò)去問(wèn)：“你們談什么呢？這么機密��？”一個(gè)小男孩趴在我的耳旁，說(shuō)：“姐姐，我告訴你，你不要告訴老師……”他在我耳邊嘰嘰喳喳的說(shuō)完后，就拉上旁邊的那個(gè)小男孩向老師跑去，說(shuō)：“老師，我們倆幫您捶捶背�！闭f(shuō)完，倆人就動(dòng)起手來(lái)。我輕輕一笑，想：原來(lái)，師生也能像子母一樣和睦相處。
感謝師恩作文 10
有人說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓嵌嗝锤呱�，是多么偉大，他們將自己的一生奉獻給了教育事業(yè)，為了學(xué)生而嘔心瀝血。他們不需要太多的回報，他們只需看到我們健康快樂(lè )的成長(cháng)。然而，很多人卻無(wú)法明白老師的用心良苦，甚至覺(jué)得，老師并沒(méi)有付出些什么。
老師是一個(gè)讓人充滿(mǎn)敬意的一個(gè)稱(chēng)呼。人們常常說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人，的確，對于我們的`成長(cháng)而言，老師是我們成長(cháng)的路人，教導我們如何做人，如何做事。
人們把老師比作“春雨”，把學(xué)生比作“春苗”，春苗需要春雨去澆灌。我們的老師就如那綿綿的春雨，用播灑的愛(ài)去滋潤學(xué)生的心田，用豐富知識去開(kāi)啟學(xué)生的智慧，用優(yōu)秀的人格去潛移默化培育學(xué)生的品德，用無(wú)私的奉獻精神去熏陶學(xué)生的心靈。
莘莘學(xué)子心，難忘恩師情。辛勤的汗水是您無(wú)私的奉獻，桃李滿(mǎn)天下是您最高的榮譽(yù)。我們感恩有您在身邊！
感謝師恩作文 11
今天晚上不知什么原因停電了，媽媽便拿出蠟燭點(diǎn)上。在一旁的妹妹便拿著(zhù)小剪刀在擺弄燭焰，妹妹突然問(wèn)我：“姐姐，火焰為什么剪不斷��？”
是呀，火焰為什么剪不斷呢？我一時(shí)間也不知道該怎么回答妹妹，妹妹見(jiàn)我答不上來(lái)，便搖晃著(zhù)腦袋，天真的對我說(shuō)：“我知道火焰為什么剪不斷，因為那是老師辛勤的勞動(dòng)和汗水形成的，人們不都常說(shuō)老師是蠟燭嗎！那火焰就是老師辛勤的勞動(dòng)啊，怎么會(huì )剪斷呢？”
妹妹的.回答真是令我大吃一驚，她那么小就知道老師辛勤勞動(dòng)的不易，試想想我們自己，有沒(méi)有同一個(gè)6歲兒童的想法相同呢？
老師日益辛勤，每天拿著(zhù)粉筆在黑板上耕耘，每天低著(zhù)頭拿著(zhù)筆細心地為我們批改作業(yè)，我們有誰(shuí)能想到老師的健康？老師的脊椎病是怎樣造成的？而我們卻不懂得尊重老師的勞動(dòng)成果，每一次作業(yè)發(fā)下來(lái)，不管是對是錯，一概不理會(huì )，丟到一邊，去玩了。想想我真感到慚愧呀！
有人說(shuō)老師就是“我們的父母”，我覺(jué)得這話(huà)一點(diǎn)也不假，想想除了我們的父母外，還有誰(shuí)能拿么細心，不厭其煩的教育我們——只有老師。
老師是蠟燭，燃燒了自己，卻照亮了別人，形成了一縷剪也剪不斷的火焰。
感謝師恩作文 12
老師就像春蠶，在生命的最后一刻，也在吐絲；老師就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師就像粉筆，為了給學(xué)生講課不惜犧牲自己的生命，從一根根完整的粉筆到一根根的缺胳膊少腿。老師啊，您就像是我
在我四年級的時(shí)候，我因為三年級時(shí)期末考試們的“第二個(gè)父母”，在這個(gè)世界上，最關(guān)心我們的'，除了父母，就是老師�？嫉煤茉愀舛员捌饋�(lái)。老師看到我這一陣子成績(jì)不太好，就把我叫去了。老師問(wèn)我：“你最近狀態(tài)不太好啊，怎么回事！”我低著(zhù)頭，像個(gè)犯錯誤的小孩，不說(shuō)話(huà)。老師見(jiàn)我不說(shuō)話(huà)，又問(wèn)道：“你是不是因為以前考試考砸了，才自甘墮落？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把頭垂得更低了。老師說(shuō)道：“失敗并不可怕，可怕的是在失敗后自暴自棄，不敢面對事實(shí)。要把失敗踩在腳下，要取得成功，一次的失敗并不能說(shuō)明所有的問(wèn)題，失敗只是暫時(shí)的，度過(guò)這一陣子就會(huì )好的�！�
老師又說(shuō)：“結果并不重要，重要的是過(guò)程，只要你付出了，努力了，你就已經(jīng)取得成功了�！崩蠋熣f(shuō)這話(huà)時(shí)語(yǔ)氣很平靜，卻像雷一樣在我的心底炸開(kāi)了。這句話(huà)就像嚴寒中的炭火，酷暑中的清泉，黑暗中的一縷光明，把我從無(wú)盡的深淵中拉了回來(lái)。
感謝師恩作文 13
在這個(gè)金色的秋天里，我們迎來(lái)了一個(gè)燦爛的日子——教師節！
一大早，我們幾個(gè)班委就談?wù)撝?zhù)這個(gè)教師節怎么過(guò)，最終決定大家分頭行動(dòng)。
中午，一個(gè)熟悉的身影從走廊里走來(lái)，我們心里默數“3……2……1……”全班起立，齊聲說(shuō)：“老師節日快樂(lè )！”這聲音氣壯山河，是從我們內心中發(fā)出的。這時(shí)，彩色的氣球，霹靂啪啦的為我們奏樂(lè )，彩帶從空中飄落，黑板上寫(xiě)滿(mǎn)了祝福的話(huà)語(yǔ)，我們歡呼了，教室里沸騰了，老師的`臉上洋溢著(zhù)幸福、快樂(lè )的微笑。 當女同學(xué)們托著(zhù)巨型蛋糕出場(chǎng)時(shí)，教室里再一次成為了歡樂(lè )的海洋，老師和同學(xué)們一起分享“收獲”的喜悅。
如果說(shuō)秋天是收獲的季節，那么我們的收獲就凝結著(zhù)老 師的心血，請讓我在這個(gè)特殊的日子里，默默的送上我的祝福。是您用語(yǔ)言播種著(zhù)理想的種子，用彩筆去耕耘，用汗水去澆灌，讓我們這些小樹(shù)茁壯地成長(cháng)。謝謝您 老師——媽媽?zhuān)∥也粫?huì )辜負老師的期望，以?xún)?yōu)異的成績(jì)、高尚的品德來(lái)報答您對我們的栽培。
感謝師恩作文 14
但薛老師也有發(fā)火的時(shí)候。記得有一次，音樂(lè )老師聽(tīng)我們唱完歌之后就走了，我們就開(kāi)始“大鬧天宮”了，有的站起來(lái)我所尊敬的一位女老師老師
說(shuō)話(huà)，有的`隨意在教室走動(dòng)，就連座位上的同學(xué)也湊起了“熱鬧”。教室里真是人聲鼎沸。這時(shí)，薛老師走進(jìn)教室。同學(xué)們看到老師的臉?lè )浅烂C，我們便安靜下來(lái)，頓時(shí)教室里變得鴉雀無(wú)聲。薛老師嚴厲地說(shuō)：“誰(shuí)讓你們這樣鬧的？”同學(xué)們沉默不答。薛老師語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“同學(xué)們，時(shí)間是你們的，浪費時(shí)間也是你們的事，可是，你們有那么多時(shí)間來(lái)吵鬧，不如拿出本書(shū)來(lái)看，既能節省時(shí)間，又能提高學(xué)習效率�！边@是薛老師對我們的期望，她希望我們成為有用之材！
說(shuō)實(shí)話(huà)，誰(shuí)不愿結交這樣的良師呢？愿薛老師的甜甜笑容永駐面龐！每當我看到她那親切的笑容，就想高唱一曲，唱出我對薛老師的愛(ài)戴之情！
感謝師恩作文 15
季節交替，歲月流轉。敬愛(ài)的老師，不變的是您深切的教誨；敬愛(ài)的老師，并不是只在今天才想起您，而是今天特別想念您！
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師是我們辛勤的園丁，是人類(lèi)靈魂的工程師，燃燒自己，照亮別人的蠟燭。不必說(shuō)，老師是我們人生成長(cháng)道路上不可或缺的指路燈；也不必說(shuō)，他們用愛(ài)的滴滴甘露充分滋養我們的心靈。他們傾其一生，窮盡畢生所學(xué)備課，講課，用汗水和心血陪伴我們成長(cháng)成材，他們不是親人卻勝似親人。
從踏上學(xué)習征途的第一刻，我們就與老師相知相伴。我們從他們的傳授中識了字，明了理。從幼兒園的哇哇啼哭到小學(xué)的笑臉相迎。有一次上語(yǔ)文課我和后面的'同學(xué)竊竊私語(yǔ)，老師您把我叫起來(lái)望著(zhù)我，空氣中只剩沉默，您說(shuō)：孩子，我希望你認真聽(tīng)講，希望你有良好的態(tài)度，我相信你也并非第一次。你是一位學(xué)生，在學(xué)習時(shí)要走獨木橋，要越萬(wàn)丈崖，希望你能擺正位置，再做那個(gè)優(yōu)秀的你。我現在也無(wú)法忘記您對我說(shuō)的那番話(huà)，它使我警醒，使我慢慢進(jìn)步。
老師，您是每個(gè)孩子生命里至關(guān)重要的人，您是孩子們最應該感恩的人，謝謝您老師，您辛苦了！
感謝師恩作文 16
古人云：“師如父母�！边@充分體現了中華民族“尊師愛(ài)師”的傳統美德，也體現了老師的高尚品德。愛(ài)是一縷金色的陽(yáng)光。魯迅先生說(shuō)過(guò)：“教育是植根于愛(ài)的�！崩蠋煂W(xué)生的愛(ài)，在于毫無(wú)保留地奉獻出畢生的精力、熱情、才能和知識。還記得人們所稱(chēng)“春蠶”一說(shuō)嗎？春蠶吐盡心中萬(wàn)縷絲，奉獻一生無(wú)限愛(ài)，也只有老師才無(wú)愧于春蠶這一稱(chēng)呼�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！边@是犧牲自己帶來(lái)希望奉獻者的愛(ài)。
如果說(shuō)，學(xué)生是春天里拔節的禾苗，那老師就是春雨。禾苗需要春雨去澆灌，我們的老師就如綿綿細雨，用豐富的.知識開(kāi)啟我們的智慧，用高尚的品格熏陶我們的心靈。所謂“潤物細無(wú)聲”也就是贊美這“春雨”細致而無(wú)聲的愛(ài)。
如今的我，每每回想從前，第一次走進(jìn)學(xué)校，第一次說(shuō)“老師您好”，第一次看見(jiàn)講臺上老師的身影，第一次聞到書(shū)本上散發(fā)出的油墨芳香，往事便從心頭浮現：
“怎么今天上課無(wú)精打采的呢？是不是昨天睡晚了？以后要早點(diǎn)休息哦！”
“看起來(lái)心情不好啊，是不是和同學(xué)家長(cháng)鬧矛盾了？要相互理解才對嘛，不要總想自己，要體諒別人�！�
“我是想不到你這樣的好學(xué)生會(huì )犯這樣的錯誤……好了好了，別哭了，知錯就好，下次注意�！�
感謝師恩作文 17
在我成長(cháng)的道路上，曾經(jīng)有許多老師給予我指導和幫助，其中，彭老師對我最好，情同母女。
從一年級以來(lái)，您就對我很好。我還記得一年級開(kāi)學(xué)的第一天，我還不熟悉學(xué)校，感到很陌生，很害怕。我拼命的大哭大鬧，您呢，就把我帶到辦公室，抱著(zhù)我，從抽屜里拿出一對好可愛(ài)的發(fā)夾。頓時(shí)，我被美麗而又可愛(ài)的發(fā)夾誘惑了。
現在，只要我遇到難題時(shí)，我就會(huì )想起一年級時(shí)您的笑容。您的.笑容告訴我：努力，加油，就一定行的。不一會(huì )兒，難題就被我征服了�！爸x謝您，彭老師�！边@句話(huà)在我很久以前就想說(shuō)給您聽(tīng)了。
老師，您把無(wú)知的我教育成一位愛(ài)學(xué)習的少年，謝謝您老師。
老師，您還記得嗎？
有一次，您在講臺上講課，我突然覺(jué)得很無(wú)聊，無(wú)聊得我都聽(tīng)不進(jìn)去了。我就跟同桌說(shuō)悄悄話(huà)，說(shuō)到最開(kāi)心的時(shí)候，卻讓您給看見(jiàn)了。您叫我站起來(lái)，狠狠的批評我一頓，我傷心極了。從那以后我發(fā)誓上課絕不講悄悄話(huà)。過(guò)了幾天，我才知道原來(lái)您講課是那么生動(dòng)、有趣；我才知道課堂上的知識是那樣的豐富；我才知道那么多的道理。
老師，您的教育之恩我永遠感激不盡，謝謝您，彭老師，您辛苦了。在此，我衷心祝老師您身體健康，永遠快樂(lè )，桃李滿(mǎn)天下。
感謝師恩作文 18
小鳥(niǎo)因為飛翔感恩天空，鮮花因為開(kāi)放感恩雨露，我因為知識感恩老師……我要感謝幼兒園里和藹可親的蔣老師，我要感謝嚴肅的數學(xué)老師李老師，我更要感謝親愛(ài)的班主任——陳老師。
記得我們剛上小學(xué)，來(lái)到這一班時(shí)，我們個(gè)個(gè)都是調皮搗蛋，但經(jīng)過(guò)您的教育，我們在年級段里名列前茅，受到各班的老師的稱(chēng)贊。
記得我剛上小學(xué)時(shí)，經(jīng)常忘記帶作業(yè)本了，您都沒(méi)有煩我，而且每次都幫我把電話(huà)打到家里，讓我的爸爸媽媽送來(lái)。
記得二年級時(shí)有一次，我犯了一個(gè)錯誤，怕您罵我，于是我就撒了謊，這是一個(gè)漏洞百出的謊，但是，憑著(zhù)您對我的信任，竟然相信了我。
還記得我們相處的`最后一個(gè)學(xué)期全鎮的考試時(shí)，我的分數考的很差，您雖然批評了我，但您發(fā)現我委屈的流著(zhù)淚水時(shí)，您就有點(diǎn)不相信我的分數了，去教導處幫我查試卷，終于發(fā)現原來(lái)是改卷老師改錯了。
��！偉大的老師��！今天是你們的節日，我雖然沒(méi)有什么禮物可以送，但是，我忠誠的祝愿你們：桃李滿(mǎn)天下，做世界上最偉大的人！
感謝師恩作文 19
我有一個(gè)糟糕的老師，你不相信我嗎？那你可以看看！
有一次數學(xué)期末考試，我很粗心，很多大題都丟了分數，讓我錯過(guò)了狀元矛，甚至連90分都沒(méi)有。結果被數學(xué)老師嚴厲批評。我覺(jué)得語(yǔ)文老師不會(huì )批評我！但是語(yǔ)文老師沒(méi)有表示任何好感，指出我的缺點(diǎn)，更批評我，很失望。我覺(jué)得語(yǔ)文老師真的“不好”，數學(xué)老師也批評過(guò)我。你為什么沒(méi)有同情心？
還有一次，我和調皮的.同學(xué)爬到柜子上玩游戲。我們在玩的時(shí)候，不小心撞到了電腦，電腦從桌子上掉了下來(lái)。我和同伴們頓時(shí)傻眼了。老師到了之后，我們嚴厲的批評了我，告訴了我很多。我好難過(guò)。雖然我知道我的錯誤，但我覺(jué)得我的老師真的很“壞”。我以為是我不小心。我不是故意破壞的！
看，我老師“不好”！其實(shí)是老師對我的愛(ài)！粗心是一種壞習慣。通過(guò)老師耐心的教學(xué)，我可以在以后的考試中避免錯誤。課間不文明休息，雖然這次沒(méi)有造成嚴重后果，但是萬(wàn)一電腦爆炸，那就極其困難了。其實(shí)我也差不多理解老師的苦心了！雖然當時(shí)被我誤會(huì )了，但是他是為我苦心教導的！
十年樹(shù)木，百年樹(shù)木栽培，隨著(zhù)我的成長(cháng)，我越來(lái)越深刻地理解了他的意思。我要感謝我的老師和老師們的善良！
感謝師恩作文 20
就要進(jìn)入初中的大門(mén)，我相信，每個(gè)人心里都有自己想說(shuō)的話(huà)，”下面我就來(lái)向大家說(shuō)說(shuō)我心里的話(huà)吧。
一想到立刻就要進(jìn)入初中的大門(mén)，就要告別我們美麗的學(xué)校，就想起我尊敬的教師和朝夕相處的同學(xué)們，在我悲傷的時(shí)候，是他們逗我開(kāi)心，在我愁?lèi)灥臅r(shí)候，是他們幫我解悶，我多么舍不得他們呀。我明白，畢業(yè)是歡樂(lè )的，就讓我們把最終一段時(shí)間好好珍惜吧。
我感激所有教過(guò)我的教師，是他們教給我廣泛的知識，是他們讓我跨出小學(xué)的大門(mén)進(jìn)入初中，開(kāi)始新的生活。
您是天使，您是大樹(shù)，您是海洋。
是您，把我們一個(gè)個(gè)愛(ài)哭的孩子，哺育成人，是您，教我們怎樣做人，怎樣去追求夢(mèng)想，做一個(gè)對社會(huì )有用的人，我也不明白用什么來(lái)報達你們，可是，我會(huì )認真學(xué)習，那就用最終一份真實(shí)的'成績(jì)來(lái)報達您吧。
如果，時(shí)間能夠倒退，我會(huì )珍惜每一分每一秒，讓我們歡樂(lè )學(xué)習，歡樂(lè )成長(cháng)。
我明白，時(shí)間根本不會(huì )倒退，我期望，在最終一段時(shí)間，我們學(xué)校里的人永遠都充滿(mǎn)笑聲，每個(gè)人的臉上都掛滿(mǎn)微笑。
在我進(jìn)入初中的大門(mén)，我多么想向教師鞠一躬，祝愿所有的教師身體健康，萬(wàn)事如意。
感謝師恩作文 21
老師是引領(lǐng)方向的舵者，是誨人不倦的園丁，是舍己為人的蠟炬。我印象最深的一位老師是我四年級的班主任鐘老師，她有一雙水靈靈的眼睛，精致的五官，喜歡扎一個(gè)小辮子，每天都可以看見(jiàn)她慈祥的面孔。最特別的當數她的眼睛了，她的眼睛可不是一般的`眼睛，她有一雙“千里眼”！上課做小動(dòng)作被她看見(jiàn)了，小心被她拍在班群里，讓你“沒(méi)臉見(jiàn)人”。
有一次我上課分心，看上去呆呆的，老師就過(guò)來(lái)拍了拍我的桌子提醒我�？墒峭耆两谧约菏澜缰械奈乙稽c(diǎn)都沒(méi)反應過(guò)來(lái)，繼續發(fā)著(zhù)呆。老師走了一圈又來(lái)到我身邊說(shuō)：“秋彤，上課不能分心哦！要集中精神，上課就要有上課的樣子�！蔽耶敃r(shí)的心怦怦跳個(gè)不停，生怕老師不留情把我拍到群里，可是并沒(méi)有，反而對我說(shuō)回到上課的狀態(tài)吧！我點(diǎn)了點(diǎn)頭，滿(mǎn)懷感激。
鐘老師是一個(gè)好老師，因為不管是誰(shuí)做錯了事也好，她也不會(huì )責罵我們，反而是用一個(gè)成語(yǔ)或是名言、故事等來(lái)教育我們。之前我們班考試試卷互改，有兩個(gè)同學(xué)作弊，被我和班長(cháng)及時(shí)發(fā)現告訴老師，老師就用了一個(gè)講誠信的故事告訴我們要做一個(gè)誠實(shí)的人。
這一年里，鐘老師教會(huì )了我們很多道理，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，鐘老師對我的教誨之恩，我永遠不會(huì )忘懷！
感謝師恩作文 22
看到“師恩”這兩個(gè)字，我就想起我在學(xué)校里老師對我的精心育的無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)。，心中就會(huì )涌起一股暖流，許多令人心動(dòng)的情景又浮現在我眼前。
剛上學(xué)，由于我沒(méi)上過(guò)幼兒園，拼音基礎極差，記不清有多少次放學(xué)后老師把我的另外幾個(gè)同學(xué)喊到到辦公室里，不厭其煩地反復教我們發(fā)音、拼讀。在闖過(guò)拼音的同時(shí)，我對學(xué)習也充懣了信心。
那是進(jìn)學(xué)校不久，我常為一點(diǎn)兒小事就的'同學(xué)打架，有時(shí)一天還會(huì )打幾次，是老師狠狠地批評了我，并語(yǔ)重習長(cháng)地教育了我，要跟同學(xué)友好相處互相幫助�，F在，我和同學(xué)相處得就黎明一家人一樣。
我還有一個(gè)最大的缺點(diǎn)——膽小，針對我的弱點(diǎn)，老師給我創(chuàng )造了很多機會(huì )，一步一步地培養我，忘不了那次老師選我當光榮升旗手，當時(shí)我又高興又有點(diǎn)猶豫，害怕在升旗儀式上講不好，給全班抹黑。是老師給我投來(lái)鼓勵的目光，并用手輕輕摸著(zhù)我的頭，微笑著(zhù)說(shuō)：“別怕，老師相信你……”我記住了老師的話(huà)，大膽地站在了升旗臺，順利地背完了稿子�，F在，當一個(gè)小小主持人對我來(lái)說(shuō)也是小菜一碟了。
敬愛(ài)的老師，在我成長(cháng)的道路上，每一點(diǎn)小小地進(jìn)步都傾注著(zhù)您的心血，我感覺(jué)是您在用心牽著(zhù)我向前走，我要對您說(shuō)：“您辛苦了！我永遠愛(ài)您！“
感謝師恩作文 23
9月10日，是一年一度的教師節。老師被喻為蠟燭，燃燒自己照亮他人。老師被喻為桃李，芬芳滿(mǎn)天下。我覺(jué)得老師像春雨，對每個(gè)學(xué)生都付出了自己的心血，潤物細無(wú)聲。
我已經(jīng)上小學(xué)六年級了，教過(guò)我的老師很多。老師們不僅教我們知識，更教我們做人的道理。我們永遠難忘老師的恩情，唯有努力學(xué)習，用好的成績(jì)回報老師的辛勤付出。記得是我五年級的時(shí)候，學(xué)校舉辦了一場(chǎng)英語(yǔ)競賽。因為我的英語(yǔ)學(xué)得還不錯，班主任張老師便派我參加競賽。競賽要開(kāi)始了，老師開(kāi)始發(fā)試卷了。我握著(zhù)筆的手心微微地溢出汗了，感覺(jué)大腦一片空白。完了，我太緊張了。這時(shí)，我看見(jiàn)張老師站在窗外，微笑地望著(zhù)我，眼神充滿(mǎn)了鼓勵和信任，默默地為我加油鼓勁。慢慢地，我冷靜下來(lái)了。我認真地看著(zhù)試卷上的題目，仔細地審題，答卷�！吧�、沙……”下筆如有神助，我順利地完成了英語(yǔ)競賽。這次競賽我以99分的高分拿到了第一名。我很開(kāi)心，但是我更感激老師細微的關(guān)懷。在我緊張的`時(shí)候，是老師給了我微笑的鼓勵和信任。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細無(wú)聲�！崩蠋煹膼�(ài)就像這春雨，滋潤著(zhù)每個(gè)學(xué)生的心田。我從心底感激您的辛勤付出，老師，您辛苦了！
感謝師恩作文 24
有人說(shuō)：“老師的恩情是我們報答不完的，老師就是父母�！�
然而，老師既要管我們學(xué)習，又要備課，每天早起晚歸，這都是為了誰(shuí)？為了我們��！老師把我們看成他的兒女，我們怎能不報答老師呢？那有人用好房好車(chē)來(lái)報答老師，而習成績(jì)和上課表現來(lái)報答老師。
老師每天熬夜給我們備課、改作業(yè)，老師就是園丁，培育我們這些祖國的花朵，簡(jiǎn)直費盡苦心！老師給我們改作業(yè)，有的時(shí)候要改到深夜，可是有誰(shuí)操心呢？只有我和被晚托下來(lái)的人能看見(jiàn)老師那樣辛苦，有時(shí)候我們偷偷看的`時(shí)候，老師還笑，我們也很樂(lè )意來(lái)幫老師改作業(yè)，我們改完了，老師還夸我們的體諒老師。王老師叫我幫他改試卷的時(shí)候，我總是一絲不茍，最后改完了，王老師檢查了一下，非常非常棒，一個(gè)錯的都沒(méi)有。
老師晚上不睡給我們開(kāi)直播，看了一個(gè)小時(shí)，可卻有人說(shuō)要睡覺(jué)、困了，一點(diǎn)都沒(méi)有體諒老師的良苦用心。
老師，謝謝您！是您帶我們從二年級一直帶到今天，你就像我們的爸爸媽媽一樣疼愛(ài)我們，把您的知識傳給我們，謝謝您！
感謝師恩作文 25
暑假遇到一個(gè)老師。她姓傅，既“溫柔”，又“嚴厲”。她有一張漂亮的瓜子臉和一雙“千里眼”和“千里眼耳朵”。無(wú)論我們做錯什么，她都會(huì )發(fā)現，無(wú)論我們說(shuō)得多低，她都會(huì )聽(tīng)到。
她生氣的時(shí)候，就像夏天的雷電；她溫柔的時(shí)候，就像春天的細雨。雖然她只和我們在一起十天，但在這短短的.十天里，她給了我很多快樂(lè )和知識。最后一天，我們不想和老師分開(kāi)。然而，經(jīng)過(guò)漫長(cháng)的旅程，我不得不說(shuō)再見(jiàn)，我仍然和老師分開(kāi)了。但我心里想：“既然遇見(jiàn)了，那就是緣分。我相信我們總有一天會(huì )見(jiàn)面的�！�
有一次，我沒(méi)來(lái)上課，抬頭看見(jiàn)老師用認真的眼神看著(zhù)我，就用手拍了拍我的桌子說(shuō)：“孫又耍小把戲了，下次注意�！蔽仪由卣f(shuō)：“我知道，我知道，我知道�！比缓笏叩胶诎迩袄^續講課。
還有一次，她教我做弓。我做了很多次，但都失敗了。就在我要放棄的時(shí)候，老師用堅定的眼神看著(zhù)我，溫柔的說(shuō)：“鼓起你的信心，我相信你能行�！蔽铱粗�(zhù)老師點(diǎn)點(diǎn)頭。后來(lái)我試了幾次，不出所料，一切都有回報，我成功了。是老師給了我信心、知識和鼓勵。
謝謝老師的指導和陪伴。
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