感謝有你作文[集合]

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編精心整理的感謝有你作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

感謝有你作文1

　　北風(fēng)呼嘯，大地冰封，天上飄著(zhù)鵝毛大雪，昔日光彩奪目的臘梅如今已被大雪遮蓋。刺骨的寒風(fēng)被阻擋在窗外，卻吹到了一個(gè)男孩的心里。

　　男孩病了，躺在床上，雙眼緊閉，兩手無(wú)力地垂放在身體兩側，豆大的汗珠從臉上滾落，病魔在他體內擴張。

　　雖然只是一場(chǎng)高燒，但還是十分痛苦。男孩不想讓老師失望，不想讓父母擔心，他咬緊牙關(guān)，吃力地從床上坐起，用手抹去頭上的汗，一搖一擺地走到書(shū)桌前，翻開(kāi)那泛黃地作文簿，卻無(wú)從下筆。

　　放下停頓許久的筆，頗顯煩躁地揉了揉早已酸痛的手，腦袋瓜一陣脹痛。他想哭，他想鬧，可這一切只是徒勞，任淚水慢慢滑落，在作業(yè)本上泛起一個(gè)個(gè)淡色的墨圈。

　　這時(shí)，媽媽推開(kāi)房門(mén)，走了進(jìn)來(lái)�？粗�(zhù)男孩兒布滿(mǎn)血絲的雙眼和凍紅的雙手，眼里滿(mǎn)是心疼，她摸摸男孩兒的頭，坐到男孩兒身邊，問(wèn)道：“怎么樣，身體還有哪里不舒服嗎？”男孩咬咬牙，搖了搖頭。媽媽知道男孩兒是為了不讓她擔心在強打著(zhù)精神，媽媽為他的懂事感到心疼，關(guān)切地說(shuō)：“如果你想繼續做作業(yè)，那我就去給你泡杯牛奶，暖暖胃吧！”

　　他擠出一絲笑容：“謝……謝謝媽媽�！�

　　男孩兒的'媽媽剛出去不久，客廳便傳來(lái)了“嘶——”的一聲。男孩兒當時(shí)沒(méi)在意，可當他看到媽媽的那雙手時(shí)，他怔住了：母親那蒼白的手上多了幾個(gè)大大的水泡！

　　男孩兒望著(zhù)那邊冒著(zhù)熱氣的牛奶，不禁鼻子一酸，熱淚涌上眼眶。他忘記了疼痛，緊緊地抱住媽媽?zhuān)�那邊牛奶還散發(fā)著(zhù)裊裊熱煙一直向上，向上，整個(gè)房間頓時(shí)溫暖起來(lái)。

　　那杯牛奶，不僅僅是一杯普通的牛奶，它更飽含了一位母親對兒子深切的關(guān)愛(ài)。想到這兒，男孩兒便寫(xiě)下了這樣一個(gè)題目—《感謝有你》。

感謝有你作文2

　　“感恩的心，感謝有你……”每當我的耳邊響起這熟悉的旋律，我的腦海里總是浮現出爸爸魁梧的身影。爸爸，感謝您十一年來(lái)對我無(wú)微不至的照顧。每每想起您對我的嚴格教育，我的心中就仿佛有千言萬(wàn)語(yǔ)要對您訴說(shuō)。

　　小時(shí)候，我寫(xiě)作文老是喜歡模仿別人，套用別人文章的思路。因為我覺(jué)得既然有好的'文章可以模仿，何必要自己苦苦思考呢？爸爸了解到我的做法，找我談心，語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“作文是從模仿開(kāi)始的，這沒(méi)錯，但真真正正能打動(dòng)人心的，還是你自己的真情實(shí)感，這可是模仿不來(lái)的��！”爸爸沒(méi)收了我所有的作文選，要我從此跳出模仿的巢穴，寫(xiě)出“自己”的文章。幾年的時(shí)間過(guò)去了，我堅持寫(xiě)“自己”的文章，表達自己的真情實(shí)感，終于取得了很大的進(jìn)步，我的作文常常被老師當做范文在班級里展示。這個(gè)時(shí)候，我才明白爸爸的苦心，“寶劍鋒從磨礪出”，我現在磨礪出“自己"的文章，多虧了爸爸當時(shí)的"狠心”。

　　由于爸爸對我學(xué)習上的嚴格要求，我逐漸變得優(yōu)秀起來(lái)，被老師推薦參加學(xué)校的大隊委競選。畢竟是第一次在大庭廣眾之下競選演講，我有點(diǎn)被“趕鴨子上架”的滋味，心里一點(diǎn)兒底氣都沒(méi)有。爸爸知道了我的想法，找我談心，拍拍我的肩膀說(shuō)：“我都相信你，你怎么能夠不相信你自己呢？爸爸的話(huà)語(yǔ)仿佛充滿(mǎn)了魔力，讓我頓時(shí)信心百倍。那一段時(shí)間，我每天早起，振作精神，對著(zhù)鏡子練習演講，直到把演講稿的每一個(gè)起伏頓挫都背得滾瓜爛熟。在爸爸的鼓舞下，我成功的擔任了大隊委。

　　哦！爸爸，感謝有您，一路走來(lái)，幸福始終充溢著(zhù)我的胸間。

感謝有你作文3

　　父母養育了我，老師培養了我，朋友幫助了我……大自然給我啟迪，社會(huì )給了我經(jīng)驗，挫折使我成熟，成功讓我?jiàn)^起……對于這一切，都令我心存感激。

　　——題記

　　感謝父母

　　父母，是孩子的第一個(gè)老師，當我從母親的肚子里走出來(lái)時(shí)，你們給予我無(wú)微不至的關(guān)懷；當我生在“重男輕女”的時(shí)代里，你們并沒(méi)有將我丟棄，你們將我撫育成人。從小你們教我識字，教我如何做人，教給我許多生活的經(jīng)驗。到了小學(xué)，我從你們的日常生活中學(xué)會(huì )了煮飯，在無(wú)形之中，我學(xué)會(huì )了很多。在你們的`夸獎下，使我有了動(dòng)力。當我遇到挫折時(shí)，你們告訴我要堅強、要勇敢面對，因此在你們的幫助下，我又學(xué)會(huì )了堅強……感謝父母，感謝你們的無(wú)微不至，感謝你們將我撫養成人。

　　感謝老師

　　從小學(xué)到初中，每一個(gè)老師都讓我感到溫暖。老師，猶如蠟燭般，將自己燃盡，把知識傳授給我們；老師，猶如一位園丁，細心地呵護著(zhù)我們這些幼苗，讓我們健康成長(cháng)；老師，猶如一顆啟明星，指引我們前進(jìn)的方向，讓我們走上正確的道路。老師，又是一位醫生，當我們生病時(shí)，細心地照顧著(zhù)我們，當我們遇上問(wèn)題時(shí)，便認真地給我們解答。感謝老師，感謝您為我們付出的一切。

　　感謝朋友

　　“海內存知己，天涯若比鄰”朋友，就是當你遇到困難時(shí)，向你伸出援助之手；朋友，就是當你有事時(shí)，與你分擔、共享；朋友，就是在生活上互幫互助，在你即將踏入歧途的那一刻，將你拉回來(lái)。感謝朋友，感謝在生活上給予我的幫助。

　　感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜。

感謝有你作文4

　　我有一支鋼筆，很舊，金色的漆，因為抓握時(shí)間太長(cháng)，已經(jīng)掉了大半，筆帽也失去了色彩，不再閃爍光芒，但我一直使用它。

　　那只筆是老師給的，以前我是個(gè)馬大哈，經(jīng)常上了“戰場(chǎng)”才發(fā)現我的“兵器”沒(méi)帶。一次考試，我又一次發(fā)現我沒(méi)有帶鋼筆，剛想向周?chē)�的人借，可一抬頭，就是老師嚴厲的'目光，我只好又低下頭。時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了五分鐘，可我一道題也沒(méi)做，我心急如焚。老師注意到我的異樣，悄悄走到我身邊，輕輕地問(wèn)：“怎么了？為什么一道題也沒(méi)有寫(xiě)？”我又著(zhù)急又不好意思地說(shuō)：“我……我沒(méi)帶……鋼筆�！崩蠋熭p輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，走出教室，不一會(huì )兒又回來(lái)，遞給了我一支鋼筆：“給，下次別再忘了哦！”我感激地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　一直到五年級分班，我更感覺(jué)這支筆是老師對我的期待，它甚至化成了老師。

　　過(guò)了一段時(shí)間，校園里有很多同學(xué)都買(mǎi)了新式的鋼筆，十分方便。我看了看自己的鋼筆，還是頂不住誘惑買(mǎi)了一支，那筆的樣子確實(shí)好看，吸墨也很方便。

　　“十一黃金周”我早早寫(xiě)好寫(xiě)好作業(yè)，把墨水吸好就開(kāi)始玩了。上學(xué)后我們進(jìn)行了一次小測驗，我拿出新鋼筆開(kāi)始作答，寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，咦，怎么寫(xiě)不出來(lái)了！我旋開(kāi)筆蓋，怎么回事，為什么一滴墨水都不剩？無(wú)奈我只好拿出以前的鋼筆來(lái)應急，結果一寫(xiě)，還真寫(xiě)出了字，每一個(gè)筆畫(huà)都像一個(gè)開(kāi)心的娃娃。你——一支舊鋼筆，解救了我的燃眉之急

　　從那以后我再也不趕所謂的“時(shí)髦”了，不再買(mǎi)新鋼筆了，我要用這支舊鋼筆開(kāi)創(chuàng )屬于自己的一方天地。

　　感謝有你，陪我一起書(shū)寫(xiě)的舊鋼筆，感謝有你，教我知識做人的老師。

感謝有你作文5

　　生活中，總有太多太多的東西值得我們感謝，我會(huì )常常問(wèn)自己：我應該感謝什么呢？然后，很快給自己一個(gè)答案：要感謝那個(gè)給了我溫暖的人。那溫暖又是什么呢？

　　溫暖就是身身無(wú)彩鳳雙飛翼，心有靈犀一點(diǎn)通的感覺(jué)；溫暖就是采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山的恬淡；溫暖就是臨行密密縫，意恐遲遲歸的牽掛。在那個(gè)寒冷的早晨，你讓我感受到了溫暖。

　　寒冷的冬天仿佛把一切都凍僵了，可鬧鐘還在滴滴答答地走著(zhù)。都快到6：40了，我還賴(lài)在床上不想起。我朦朧的睜開(kāi)眼，看到窗外有人影走過(guò)，我十分的好奇，那個(gè)人影究竟是誰(shuí)？

　　終是撕開(kāi)了沉重的眼簾。我支起身子，穿上厚厚的毛衣和毛褲，貓著(zhù)腰，一步一步地向門(mén)口走去。打開(kāi)門(mén)，發(fā)現廚房有個(gè)人在爐子旁忙活，我悄悄地走近一看，原來(lái)是你在做早餐啊。在這寒冷的冬天里，你只穿著(zhù)單薄的外套和睡褲，你那不停在切菜的雙手已經(jīng)變得通紅。雖然說(shuō)你在切菜，但是卻沒(méi)有很大的動(dòng)靜，仿佛怕把什么吵醒似的�？吹竭@里，我的眼眶變得濕潤了。

　　就這樣看著(zhù)你，許久忽然你轉身想要拿什么東西時(shí)，看到了躲在門(mén)邊的.我，你說(shuō)：還是把你吵醒了啊，那你先去洗漱，我給你做了早餐。我應了聲，就去洗漱了。

　　之后我又來(lái)到了廚房，看到桌上正擺著(zhù)一碗熱氣騰騰的雞蛋面，那面條仿佛是被你訓練過(guò)似的，整整齊齊的排列在雞蛋底下。鼻子又酸了，你進(jìn)來(lái)廚房時(shí)看到我，問(wèn)我怎么了，我說(shuō)：媽媽?zhuān)�我最喜歡吃你煮的雞蛋面了！

　　其實(shí)，溫暖不需轟轟烈烈，也不必驚天動(dòng)地，只要我們細細品味生活，細細品味身邊事，哪怕只是一碗面，也能回味無(wú)窮。

　　母親啊，看到你為我做了那么多的事，我多想親口對您說(shuō)：謝謝你！我你生命中有你，真好！

感謝有你作文6

　　多彩多姿的青春悄然聲息地到來(lái)，不知不覺(jué)，青春時(shí)光的一部分已經(jīng)消逝——那是初中，這段美侖美奐且短暫的時(shí)光，慶興自己并沒(méi)有虛度，沒(méi)有嘆息與遺憾——感謝有你。

　　可謂“知音”，是你，讓我朝氣蓬勃，充滿(mǎn)斗志，有著(zhù)追求夢(mèng)想的希望。剛剛萌發(fā)的初中時(shí)光嫩芽，就與你相識，同班，同排，這種奇妙般的偶然性激起你我之間的興趣，再是你的獨特個(gè)性，與我幾分相似；重情義，有斗志，善良心。單憑這些便不久與你“桃園三結義”。

　　屬于我們間的事歷中，永存在你我之間的記憶碎片里，曾是運動(dòng)項目里最完美的組合，曾是文藝晚會(huì )上最激情的舞伴，曾是學(xué)習小組里最善于思考，競爭與團結的我們，已忘贏(yíng)得了多少次的掌聲與喝彩，使我得到了太多知識與技能，更重要的是遇見(jiàn)了你——感謝有你。

　　還記得我嗎并不是人們所想象的那么乖巧，在那正精力旺盛，極愛(ài)玩耍的時(shí)刻，我們曾損壞過(guò)多少公物，這里少一截，那里少一塊；每當人民看到這些，便已是條件反射般地想到我們。抽凳子，扮老師，惡作劇……我們又記得起幾件呢？但幾乎每一次，司空見(jiàn)慣的結果便是我被抓住了罷，而如此重情重義的.你，甘愿與我一起受罰，顯得你是多么傻氣。有福同享有難同當，那應該是你這么想的吧；因此，我永遠不會(huì )忘記陽(yáng)光從東到西地打映在我們的臉上，地上那兩個(gè)平行的黑影子在不停地變幻著(zhù)，散著(zhù)一種不可抹滅的友情——感謝有你。

　　如今尾聲漸行漸近，可我們的距離為什么卻越來(lái)越遠呢？即便如此，我們之間的友情，永生不朽。從你心中而得到的重情義，尊重，知識，感恩，永銘在心——感謝有你，遠別了的友情。

感謝有你作文7

　　那張樸實(shí)的笑臉，刻在我心上，不能忘卻……

　　一天，爸爸坐公交車(chē)來(lái)接我，卻把裝著(zhù)現金、身份證、信用卡等重要物品的錢(qián)包弄丟了，我和爸爸尋找無(wú)果，最終報了警，同時(shí)也打了公交服務(wù)熱線(xiàn)，當時(shí)估計找到的可能性很小，所以我們父子倆非常沮喪。

　　下午，當爸爸正在派出所補辦身份證時(shí)，從公交公司傳來(lái)喜訊，錢(qián)包被我們乘坐的那輛公交車(chē)司機撿到并上交了。我和爸爸急忙趕到位于石景山區的公交場(chǎng)站，來(lái)見(jiàn)這位拾金不昧的司機師傅。

　　進(jìn)屋后，只見(jiàn)一個(gè)穿著(zhù)公交集團工服、皮膚黝黑的中年人正在那里忙著(zhù)做工作記錄。走近后，爸爸發(fā)現他就是那天的那個(gè)公交車(chē)司機。他熱情地把我和爸爸迎進(jìn)屋，仔細詢(xún)問(wèn)錢(qián)包里面的東西及證件號，以便證實(shí)錢(qián)包是我們丟失的。我趁爸爸和他聊天之際，仔細端詳起他來(lái)。

　　只見(jiàn)他兩鬢已發(fā)白，圓圓的臉龐，站在那里就如同一棵青松，腰板很直。一個(gè)看起來(lái)樸素而又平凡的人，竟做出如此不凡之舉！他就如我們身邊每天遇到的每一位公交車(chē)司機叔叔一樣，外表普通，內心卻是如此善良、樸實(shí)無(wú)華，我深受觸動(dòng)，百感交集。

　　從談話(huà)中我得知，公交司機下車(chē)時(shí)發(fā)現了一個(gè)棕色錢(qián)包，猜想失主一定很著(zhù)急，便立即將其上交了。公交司機幽默詼諧的語(yǔ)言逗得我們哈哈大笑。爸爸很感謝他，激動(dòng)得都不知怎樣感謝他才好了。急忙拿出現金500元作為酬謝，也被他婉拒。雖素不相識，可那公交車(chē)司機可著(zhù)實(shí)幫了我們一個(gè)大忙！我隨意往墻上一瞥，一面錦旗和一塊玻璃板引起了我的'注意。��！我不由得大吃一驚！那公交車(chē)司機不僅登上了榮譽(yù)榜，還被授予了多面錦旗！我不由得心生敬意。

　　離開(kāi)時(shí)，他把我們送至門(mén)口，臉上掛著(zhù)真誠的微笑，讓人心里暖暖的。走在路上，我想：平凡如他，溫暖如他，他是這個(gè)社會(huì )上最可愛(ài)的人。感謝，有你！

感謝有你作文8

　　春暖花開(kāi)，冬天早已走，消失的無(wú)影無(wú)蹤，我站在操場(chǎng)上，想起了你，你給予我學(xué)習和思想上的進(jìn)步，激勵我前進(jìn)。

　　感謝有你。

　　那時(shí)，也是春暖花開(kāi)，初次見(jiàn)面，你就是我命中注定的榜樣。小學(xué)一年級，你坐在我前面，穿著(zhù)一件黃襯衫，腳著(zhù)一雙藍色運動(dòng)鞋，頭上整齊的短發(fā)，體現了嚴謹和一絲不茍。內向的我，不愿說(shuō)話(huà)，是你打開(kāi)了話(huà)匣子，主動(dòng)與我交談，第一次的見(jiàn)面，你我甚是歡樂(lè )。

　　同為學(xué)生，你在數學(xué)方面所展示的嚴謹思維，令我羨慕，你經(jīng)常受到老師的表?yè)P，令我羨慕，我把你當做學(xué)習的榜樣，發(fā)誓要超過(guò)你，但總是失敗，每一次考試過(guò)后，我都十分失落，但你卻心平氣和地告訴我：“不驕不躁，方能成功�！蔽衣�(tīng)了很有感觸，于是我與你一起攜手進(jìn)步，終于，你我齊頭并進(jìn)。我回首之前，才發(fā)現是你一直鼓勵我。

　　感謝有你，在初春鼓勵我。

　　這僅是你作為學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，你也一直在朋友方面推動(dòng)我的思想。

　　那一年秋，你和我坐在操場(chǎng)上，迎著(zhù)吹來(lái)的涼爽的風(fēng)，互相談心。你突然問(wèn)我：“你的夢(mèng)想是什么？”我一愣，用迷茫的眼神看著(zhù)你，搖了搖頭。你忽然站起身來(lái)，神情異常緊張，對我說(shuō)：“現在，沒(méi)有夢(mèng)想與目標的.人，再怎么努力也沒(méi)有用！”你的語(yǔ)調令我害怕，我雖不懂，但我依然立下志向。我回首往事，才明白一個(gè)人的目標是有多么重要，是你告訴我立志的重要性，是你的那一番話(huà)令我醒悟。

　　感謝有你，在秋天里，教我立志的重要，推動(dòng)我思想的進(jìn)步。

　　現在，暮然回首，才發(fā)現你是一盞明燈，指引我前行，你是一陣風(fēng)，在霧天里，驅散混沌，推動(dòng)我前行。你是我學(xué)習上的榜樣，是思想上的標桿，我永遠不會(huì )忘記你，因為你給予了我鼓勵。

　　感謝有你，在初春教會(huì )我不驕不躁，方能成功的真理；感謝有你，在秋天告訴我立志的重要。感謝有你。

感謝有你作文9

　　“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報得三春暉�！泵慨斘冶称疬@首詩(shī)，心中總會(huì )洋溢著(zhù)母愛(ài)的偉大。

　　當然世上的每個(gè)母親都是如此，都是那樣的愛(ài)自己的孩子。

　　那個(gè)在地震中用自己的身軀為孩子開(kāi)辟了一條生的道路的母親，讓我想起了您。雖然您并沒(méi)她那么偉大，可您為我做的一件件小事都讓我覺(jué)得偉大。

　　五年級時(shí)，您做完家務(wù)就拖著(zhù)疲憊的'身體監督我做作業(yè)，我遇到難題就轉身問(wèn)您，盡管您已經(jīng)疲憊不堪，可您還是睜開(kāi)眼睛幫助我，看著(zhù)您面對難題，慢慢地皺起眉頭，連連搖頭，我就有一些心酸涌上心頭，您轉過(guò)來(lái)對我說(shuō)：“孩子呀，不要緊，慢慢想，我相信你能行，媽媽老了，腦袋不好使了�！�

　　說(shuō)著(zhù)自嘲的笑了笑。我看著(zhù)您的眼睛，里面布滿(mǎn)了紅血絲，我趁著(zhù)您不注意，偷偷地抹了幾次眼淚，回想您一天天的辛勤勞動(dòng)，再想想自己不懂事時(shí)對您的大呼小叫，頓時(shí)無(wú)地自容了。過(guò)了幾天，放學(xué)回家時(shí)，您拿著(zhù)幾張草稿紙對我說(shuō)：“瑞璘，我算出來(lái)了，這是解題步驟，你看看吧，不懂的再問(wèn)我�！�

　　說(shuō)完，便轉身向廚房走去�；叵脒@幾天，您一直在埋頭寫(xiě)著(zhù)什么，還不時(shí)用手撐著(zhù)腦袋，冥思苦想�？粗�(zhù)草稿紙，我的眼淚不聽(tīng)話(huà)的落了下來(lái)，像斷了線(xiàn)的珍珠。我放下書(shū)包，朝著(zhù)媽媽跑過(guò)去，用手抱住了媽媽的腰，小聲呢喃著(zhù)：“媽媽?zhuān)�謝謝您！”媽媽轉過(guò)身來(lái)，只說(shuō)了一句：“好好學(xué)習，這一點(diǎn)不算什么，不要讓媽媽失望�！�

　　我像不受控制的機器人，機械的連連點(diǎn)頭。

　　感謝有你，感謝你的默默付出；感謝有你，感謝你的教誨使我有了方向；感謝有你，感謝你教會(huì )了我許多！

　　感謝有你！

感謝有你作文10

　　那是一個(gè)烏云壓頂的上午，進(jìn)了學(xué)校，我才發(fā)現自己忘記拿水杯了，我不停地敲擊著(zhù)我的這顆愚笨腦袋，心里也暗暗叫苦：“沒(méi)水杯，怎么辦？難道一天不喝水嗎？”

　　在課堂上，我無(wú)心聽(tīng)課，一直為這件事煩惱著(zhù)�！昂�！”突然我聽(tīng)見(jiàn)有人叫我名字，抬頭一看，站在門(mén)口的人竟是父親，父親手中拿著(zhù)我的水杯。走到父親面前，父親輕輕地敲了一下我的腦袋，笑著(zhù)說(shuō)道：“回來(lái)再收拾你�！闭f(shuō)罷便走了，我慢悠悠地回到座位，心中甚是吃驚，這怎么可能？父親最近的`工作很是繁忙，怎么會(huì )給我送水杯呢，難道……

　　我恍然大悟，感謝有你，我的父親。

　　那是一個(gè)寧靜而寒冷的夜晚，四周一片漆黑，風(fēng)“嗖嗖”地刮著(zhù)，身體冷得不住地顫抖。我正在回家的路上騎著(zhù)自行車(chē)，突然，一股莫名的撞擊力將我連人帶車(chē)撞翻在地。頓時(shí)，全身沒(méi)了知覺(jué)。

　　過(guò)了一會(huì )兒，全身慢慢疼痛起來(lái)，眼淚不住地往外流。那肇事者詢(xún)問(wèn)我父母的電話(huà)，原來(lái)是他開(kāi)車(chē)門(mén)時(shí)將我撞倒在地。不一會(huì )兒，只見(jiàn)遠處一個(gè)模模糊糊的身影向我飛奔而來(lái)，離我近了，才知道正是父親。他二話(huà)沒(méi)說(shuō)就攔了一輛三輪車(chē)將我送進(jìn)醫院。治療的時(shí)候，父親坐在我的身旁，握住我的手，不停地說(shuō)：“忍住，忍住�！�

　　霎時(shí)，我感覺(jué)傷口并沒(méi)有那么疼了，感謝有你，我的父親。

　　那是一個(gè)寂靜無(wú)聲的深夜，雖然很是困倦，我卻仍然不能休息，正在緊張地寫(xiě)作業(yè)。還差最后一道題了，加油，加油，我不斷地自我鼓勵。一道“壓軸題”讓人百思不得其解。

　　正在這時(shí)，父親走了過(guò)來(lái)，溫和地說(shuō)：“孩子，不要心慌，先靜下心來(lái)，再好好想一想�！备赣H的話(huà)語(yǔ)似乎帶著(zhù)魔力，慢慢地，我靜下心來(lái)，再從頭到尾梳理了一遍思路，最終發(fā)現了出錯的原因。父親笑道：“這不就好了？要記住，無(wú)論做什么，靜心方能成事�！�

　　是的，靜心方能成事，感謝有你，我的父親。

感謝有你作文11

　　感謝有你，我的老師。在我上學(xué)的這些年來(lái)，我知道自己在學(xué)習過(guò)程中遇到過(guò)很多不會(huì )的難題，也確實(shí)讓老師非常費心。在我遇到不會(huì )的難題時(shí)，我向老師請教，老師從來(lái)都是用最大的熱情和耐心為我講解；在我心情不好的時(shí)候，老師也會(huì )送上幾句溫暖的問(wèn)候！這些雖然都是很小的細節，可是點(diǎn)點(diǎn)滴滴都很溫暖，讓我銘記于心，難以遺忘！每到教師節的時(shí)候，我都想向每一位教我的老師送上最真摯的祝福�？墒俏抑�道，真正的感謝與感恩不只是掛在口頭上的，更應該內化于心。

　　感謝有你，我的.同學(xué)。對于我們學(xué)生來(lái)說(shuō)，也許每天朝夕相處的就是身邊的同學(xué)了。尤其是課桌和我相近的那些同學(xué)，感謝你們平時(shí)對我的關(guān)懷和照顧，即便是借塊橡皮、借支筆這樣的小事，我腦海中都有著(zhù)清晰深刻的回憶。也許我們平時(shí)習慣了大大咧咧的相處模式，從來(lái)都沒(méi)有真正道聲謝，覺(jué)得太煽情、太別扭了�？墒窃谶@里，我發(fā)自?xún)刃牡叵胝f(shuō)一句：感謝有你們！

　　感謝有你，我的父母。十幾年來(lái)，含辛茹苦地把我養大，你們是最勞苦功高的。父母的養育之恩，父母的朝夕陪伴與關(guān)懷，對我來(lái)說(shuō)永遠都是我勇往直前的精神動(dòng)力！每當我學(xué)習累了的時(shí)候，媽媽早已為我做好了一頓飯，爸爸也準備好了我需要的東西，你們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心我、照顧我，給我一個(gè)溫暖的家，在我心目中你們一直都是我的超級英雄！

　　感謝有你，我的老師、同學(xué)和父母。感謝從來(lái)都是說(shuō)出來(lái)容易，做起來(lái)難，但是我仍想表達出來(lái)這一份感謝，讓你們心也被溫暖籠罩。在以后的日子里，我會(huì )繼續用行動(dòng)表達我對你們的感謝！

感謝有你作文12

　　淅瀝的小雨，山間的身影，松針葉下的菌子，還有那悠悠的笛聲和賞月的中秋都是我記憶中也揮之不去的永恒。

　　您可還記得？七年前您在山間的身影。那時(shí)候，您健步如飛，伴隨著(zhù)淅瀝的小雨，滿(mǎn)載而歸。您采的菌子本夠我們吃上幾天。但是，您好像會(huì )什么神奇的魔法，燒出來(lái)的菌子，格外肥美，一頓下去，連湯汁都不會(huì )剩。我總期待著(zhù)一場(chǎng)大雨后，您再施一場(chǎng)魔法，又是帶著(zhù)菌子滿(mǎn)載而歸，感謝您，讓鮮香的菌子成了我揮之不去的夢(mèng)境。

　　在充滿(mǎn)朝氣的清晨，您總會(huì )帶我賞那滿(mǎn)布晨霧的山間美景，涼涼的晨風(fēng)，鳥(niǎo)兒的歌聲但我更喜歡的永遠是您那悠悠的笛聲。也許您吹笛的技藝沒(méi)有演奏家那樣好，但那是我聽(tīng)到的最美的樂(lè )曲。它就像鳥(niǎo)兒婉轉的歌聲、蟬的夜曲那樣令我魂牽。

　　那時(shí)，日子過(guò)的飛快，時(shí)間就像長(cháng)了翅膀似的，很快就到了一年一度的中秋，可是找不見(jiàn)父母的我在這個(gè)日子卻愁容滿(mǎn)布。別人眼中無(wú)暇的月，在我這里變得黯淡無(wú)光。那時(shí)，您總是想方設法使這個(gè)中秋看起來(lái)美滿(mǎn)，買(mǎi)了月餅和各式糖果，裝扮好庭院，用笛子吹奏一支支歡樂(lè )的.小曲，使小園不顯得那么冷清。

　　但三人的中秋始終讓月亮有了殘缺，潮水股的思念更是不可遏止的涌來(lái)，心里一遍又一遍呼喚著(zhù)遠方的父母，一遍又一遍的想問(wèn)他們是不是也在想我和弟弟？是不是也吃得好、穿得好？這時(shí)，盡管您也有煩惱，卻還是想法子逗我們。講您童年的趣事，講山中的趣聞，用悠揚的笛聲驅走了我心中的憂(yōu)愁，讓我能靜靜的靠在您懷里共賞月色。

　　感謝您，我的爺爺！您使我的童年擁有歡樂(lè )，使我的童年擁有溫暖，使我這個(gè)留守的孩子能綻放笑容。也許您不是一個(gè)完美的人，但我的童年卻因您而完美！

　　如今，離開(kāi)您已是兩年了，而我的耳畔卻常常響起那悠悠笛聲，輕快悠揚！

感謝有你作文13

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每每聽(tīng)到這首歌，腦海中便會(huì )不由自主地想起你。學(xué)習旅途中，感謝有你，讓我懂得了許多。

　　又是一年桂花飄香，校園里彌漫著(zhù)濃濃的清香，沁人心脾。這是一個(gè)豐收的時(shí)節，到處洋溢著(zhù)歡樂(lè )的氣氛。樹(shù)上的'果實(shí)也咧開(kāi)了笑臉，可我卻怎么也開(kāi)心不起來(lái)：前幾日，和班里的一位同學(xué)大吵了一架，心情很是郁悶。下課，再也不出去玩；上課，舉手發(fā)言次數逐漸減少。班里的同學(xué)也漸漸與我疏遠，甚至對我有了敵意。就這樣，郁郁寡歡了幾天，我變得不再沉悶�？墒�，那天放學(xué)，你和我走的時(shí)候沒(méi)有說(shuō)一句話(huà)，沉默著(zhù)。我知道，你對我的行為很不滿(mǎn)。

　　我開(kāi)始反思，起初，我堅決認為是那位同學(xué)的錯。后來(lái)，我想：一只碗響不起，兩只碗叮當響。我沒(méi)錯的話(huà)，兩人又怎么會(huì )吵起來(lái)？同學(xué)們又怎么會(huì )對我不滿(mǎn)？你怎么會(huì )和我拉開(kāi)距離？當天，你又給了我一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：不要以為所有人都討厭你，一個(gè)溫暖的家，一群關(guān)心你的朋友，還不夠嗎？努力做好自己。吵完架后，我沒(méi)哭；看完紙條后，我哭了。不是委屈，而是感動(dòng)。一字一句，被我深深銘記在心�！芭�力做好自己，不要在乎別人的看法，不開(kāi)心的事就當做是過(guò)往云煙，讓它飄到九霄云外去吧！”我這樣對自己說(shuō)。

　　我對那位同學(xué)道了歉，她也愉快地和我恢復了交往。而這，都應該歸功于你呀！

　　運動(dòng)會(huì )時(shí)，是你在我的耳邊為我鼓勁；不開(kāi)心時(shí)，是你一次又一次逗我笑；生日時(shí)，是你第一個(gè)送上一份溫暖的祝�！�…

　　“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”我要把這首《感恩的心》獻給你，我親愛(ài)的朋友——曹奕睿。

感謝有你作文14

　　“天對地，雨對風(fēng)，大陸對長(cháng)空”，我的耳邊又輕輕地響起了這幾句話(huà)。然而，這并不是我們班級同學(xué)的朗讀聲，而是自己情不自禁念叨出來(lái)的話(huà)。感謝有你，一位比我們大的同窗。

　　“同窗”這一個(gè)詞，本用于比喻同學(xué)。但我認為，老師便是我們的同窗。

　　雖然已經(jīng)升入了中學(xué)，但我還會(huì )時(shí)常想起我小學(xué)時(shí)候的語(yǔ)文老師，他可稱(chēng)得上是我的啟蒙老師。他年紀不大，就已經(jīng)做起了我們的班主任。他喜愛(ài)古典文學(xué)，享受詩(shī)意的生活。雖然我們在背地里說(shuō)他“娘娘腔”，但這卻是對老師最親切的稱(chēng)呼。老師一接手我們班，就肯定了我們的能力，給了我們信心。他把原本枯燥乏味的語(yǔ)文課，講得活靈活現，連他自己都眉飛色舞，喜不自勝。所以，我們常把他作為一個(gè)朋友一樣，從他那里汲取知識。我們又把自己的學(xué)習成果向老師匯報，在這種互相學(xué)習的氛圍下進(jìn)步成長(cháng)。

　　老師也一度對我的.寫(xiě)作潛能和動(dòng)手能力進(jìn)行發(fā)掘，記得在一個(gè)寒冷的冬夜，我坐在電腦前正在為任務(wù)而苦思冥想時(shí)，老師告訴我，時(shí)間不早了，如果還在做任務(wù)的話(huà)，就停下來(lái)去休息吧！我可不曾告訴他我在做什么呀？我認為這正是師生間的互相了解��！感謝有這樣一個(gè)互相了解，噓寒問(wèn)暖的老師！

　　由于中學(xué)的學(xué)習壓力漸漸變大，我已經(jīng)很少和老師聯(lián)系了。但是在前幾天，我晚飯過(guò)后出去散步，看到一個(gè)人坐在車(chē)中看手機，我也沒(méi)在意。但當我走出一段路后，發(fā)現有人在叫我�；仡^一看，原來(lái)是老師。我是何等的慚愧，一個(gè)學(xué)生竟然認不出自己的老師，而老師竟然能從一個(gè)變化很大的背影中，一眼認出了自己的學(xué)生來(lái)。這不正是一個(gè)老師對他學(xué)生的關(guān)心嗎？我感謝這樣一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的老師。

　　在一番談話(huà)之后，老師又坐回了車(chē)里，繼續做他的一份事去，然而這一別，不知何時(shí)再相遇。感謝您給予我知識，感謝您一段時(shí)間對我的關(guān)心，感謝您像朋友一般與我們相處，感謝有你！

感謝有你作文15

　　“感恩的心，感謝有你……”每當我的耳邊響起這熟悉的旋律，我的腦海里總是浮現出老師那欣慰的笑臉。老師，感謝您在我無(wú)助時(shí)給了我極大的幫助。每每想起您對我的幫助，我的心中仿佛有千言萬(wàn)語(yǔ)想對您說(shuō)。

　　記得剛上三年級的時(shí)候，才開(kāi)始學(xué)習作文。我的`寫(xiě)作水平一直在良上徘徊來(lái)徘徊去，考試總因為作文的分數才失利。我的心情就因此變得壓抑。父母看了，十分著(zhù)急，可他們又幫不了我。老師看了，就每次都犧牲她休息的時(shí)間幫我補習……

　　尤記得那天下午，老師把我叫進(jìn)了辦公室，我當時(shí)就是丈二和尚摸不著(zhù)頭腦的樣子。來(lái)到辦公室后，老師就微笑地說(shuō)：“從今天開(kāi)始，每天放學(xué)后來(lái)我這兒，我幫你補作文，讓你的作文提升好不好？”聽(tīng)了老師的話(huà)，我堅定地回答道：“嗯，好！”從那天起，每天放學(xué)后我就到老師辦公室補習作文。

　　又是一天下午，我依舊邁著(zhù)輕快的步伐來(lái)到老師辦公室。走近老師，她輕輕拍了一下我的肩膀，眼中洋溢著(zhù)滿(mǎn)足，那憔悴的臉上露出欣慰的笑容，但老師又輕嘆了一口氣說(shuō)道：“周思涵，雖然這幾次你的作文提高了許多，但從你的作文中我沒(méi)有看到真實(shí)情感。即使你寫(xiě)作時(shí)再怎么認真，你也得不到更高的成績(jì)，因為你沒(méi)有用上這些�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我似懂非懂，不知道該怎么寫(xiě)。老師她一眼就看破我的心思，對我說(shuō)：“回去后，多看一些優(yōu)秀的作文，看看人家是怎么寫(xiě)的�！崩蠋煹脑�(huà)語(yǔ)讓我知道了該怎樣寫(xiě)作，獲得高分。

　　以后的每天晚上，我都會(huì )堅持讀10篇優(yōu)秀作文，并且把一些較好的語(yǔ)段積累下來(lái)，讓我的詞量更豐富，作文水平更上一層樓�，F在，我已將閱讀積累養成一種習慣，作文的成績(jì)也是突飛猛進(jìn)。

　　老師，我要感謝您在我無(wú)助時(shí)幫助了我，感謝您，老師！

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