感謝有你作文[集錦15篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的感謝有你作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

感謝有你作文1

　　“我打江南走過(guò)，那等待在記憶里的容顏如蓮花的開(kāi)落�！薄�鄭愁予

　　金風(fēng)清，秋葉零，黃花醉余輝，菊影繡窗欞。年年，我踏著(zhù)歲月的腳步，邁過(guò)崇山峻嶺，我不怕，因為，有你同行。

　　黃昏，披霞而歸，我拖著(zhù)一身疲憊回到家中，一陣菊香悠然。菊花旁，一個(gè)大蛋糕分外顯眼，一位老壽星端坐在上面，捧著(zhù)一顆火紅的壽桃�！敖裉熘仃�(yáng)節，社區送給每位80歲以上老人一個(gè)蛋糕，爺爺記得你愛(ài)吃，就給你拿來(lái)了�！卑职中χ�(zhù)說(shuō)。什么？重陽(yáng)節？“那得送多少蛋糕��？”菊花，在風(fēng)中搖搖頭，又仿佛有人輕嘆一句，“有幾個(gè)老人能像你爺爺那樣長(cháng)壽啊，80歲了，不易呀！”

　　一句話(huà)，便觸動(dòng)了我最柔軟的那根神經(jīng)，我暗暗地想，子曰：父母之命，不可不知也，一則以喜，一則以懼。如今，爺爺80歲了，喜也？悲也？

　　陽(yáng)光很溫暖，厚厚實(shí)實(shí)的'，一如爺爺那寬大的手，微風(fēng)拂過(guò)，一陣菊香飄散，輕輕掀起兒時(shí)的記憶……我是爺爺帶大的，小時(shí)候，爺爺總把我抱在膝頭，用甜甜的聲調喃喃地講著(zhù)故事，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，我便進(jìn)入了夢(mèng)鄉，夢(mèng)中有我和爺爺，還有爺爺的故事。那年，我四歲，爺爺七十歲。上學(xué)以后，無(wú)論刮風(fēng)下雨，爺爺都堅持接送我上下學(xué)。每當我遇到困難，爺爺總是講各種各樣的名人事跡來(lái)鼓勵我；每當我成績(jì)不理想，失去信心時(shí)，爺爺也總是耐心地幫我分析原因，重新樹(shù)立信心。

　　歲月，偷偷撕去一張張日歷，我在爺爺的瞳仁里漸漸長(cháng)高�？蔂敔斒冀K不變的是那頭晶瑩的白發(fā)，頭痛時(shí)，依然會(huì )把頭埋在爺爺懷里，可他卻不再笨拙地和我跑，跟我跳；爺爺仍然給我講各種各樣的故事，可有時(shí)口水會(huì )流出他的嘴角；讓爺爺教我寫(xiě)字，他不會(huì )再把我抱起，放在膝頭，爺爺已聽(tīng)不見(jiàn)我講的故事，卻依然燦爛地笑……

　　一陣陣風(fēng)吹散了菊香，驚醒了夢(mèng)，記憶一股腦兒地涌上心頭，陽(yáng)光也凝滯在空氣中。

　　一滴滾燙的東西流下，落在菊花瓣上。我站起身來(lái)，“爸爸，我們去看爺爺�！卑职中χ�(zhù)走過(guò)來(lái)。蛋糕上的老壽星也滿(mǎn)意地對我笑。

　　爺爺，您是我的第一位老師，一直陪伴著(zhù)我走下去。因為有您，我不怕困難，我無(wú)畏挫折。愿這一路，與您同行。

感謝有你作文2

　　煙雨的三月已過(guò)，春的腳步漸行漸遠了。云走過(guò)的天空下，行人還是那么匆忙，追尋春天的腳步，如此美好的春天，誰(shuí)也不愿舍下。而我們，本就是“花季”。

　　小草長(cháng)出嫩芽，一片一片的葉子就像初生的嬰兒，充滿(mǎn)活力與希望，只有在陽(yáng)光的哺育下，他才能茁壯成長(cháng)。正如我們。在校園的美好環(huán)境中成長(cháng)。

　　當你邁著(zhù)輕快的腳步跨進(jìn)校園，你是否感到一股力量正推動(dòng)著(zhù)你？這是對自己未來(lái)無(wú)限的希望的力量。當我懷著(zhù)滿(mǎn)心的期待走進(jìn)教室時(shí)，老師的溫柔和藹使我高興，在快樂(lè )的歡聲笑語(yǔ)中我學(xué)到了無(wú)窮的知識和做人的道理。老師是黑暗中的一縷光，為我指引前方，給予我希望和信心；老師如一跟蠟燭，燃燒著(zhù)自己，為我們照亮了知識的殿堂；老師是一位辛勤的園丁，用知識澆灌著(zhù)我們，使我們枝繁葉茂。對于老師的教育之恩，我們無(wú)以為報，唯有好好學(xué)習，不負期望。

　　老師扎根于學(xué)校，一位好老師，必定出自一所好學(xué)校。正因如此，一所好學(xué)�？梢越o學(xué)子帶來(lái)好的教育與未來(lái)，豐山——正是這樣的學(xué)校！

　　豐山的嚴格制度，可以修養學(xué)生好的身心；豐山以身作則，自我檢討，給學(xué)生一個(gè)好的領(lǐng)導；豐山的課外活動(dòng)豐富多彩，讓學(xué)生有一個(gè)展示自我的舞臺；豐山的自主管理，讓學(xué)生獨立，提前感受社會(huì )生活，學(xué)會(huì )靠自己做事……

　　集這些優(yōu)點(diǎn)于一身的學(xué)校很少，我因成長(cháng)在這樣優(yōu)秀的學(xué)校而自豪。我的學(xué)校以“自主生活，自主學(xué)習，自主管理”三個(gè)方面教育我們，讓我們獨立自主的生活，學(xué)會(huì )做事，學(xué)校還費盡心思讓我們的學(xué)習生活變得有趣，讓我們在玩中學(xué)習，在無(wú)形中懂得了許多道理。面對這樣的學(xué)校，我們只有好好學(xué)習，才能報恩。

　　在學(xué)校，我們有學(xué)校與老師，在家中有我們的父母。孝順父母是中華兒女自古以來(lái)的`傳統美德。孟子曰：“老吾老以及人之老；幼吾幼以及人之幼”“不得乎親，就不可以為人；不順乎親，不可以為子”烏鴉尚有反哺之義，人更應有盡孝之念。孝，乃為人之本，一個(gè)只有孝順父母的人，才算得是一個(gè)完整的人。

　　我們要用感恩的心對待父母，用真誠的心與父母交流。他們把我們帶到這個(gè)世界，并且將我們養育成人，他們不求回報，默默地為我們付出，我們也不能一昧的索求，要知道感恩回報，我們要好好學(xué)習，孝敬父母。

　　初夏即將來(lái)臨，對于春的美好，只有嫩芽，與盛花的生長(cháng)才能得以回報。

　　感恩吧！無(wú)須驚天動(dòng)地的大事。感恩吧！只因身邊的許多感動(dòng)！

感謝有你作文3

　　昏黃的斜陽(yáng)透過(guò)繁茂的樹(shù)葉照在我和父親的臉上，微風(fēng)拂過(guò)，空氣中彌漫著(zhù)暖暖的氣息，成長(cháng)路上因有了你，生活才變得多彩，感謝有你！

　　爸爸雖體型較小，但卻氣質(zhì)非凡，走起路來(lái)耳旁帶風(fēng)，尤其是那雙圓滾滾的明亮中帶著(zhù)溫情的眼睛，還有那雙有力的大手握住了我的整個(gè)童年。

　　兒時(shí)，愛(ài)湊熱鬧的我當然不會(huì )錯過(guò)村中那一年一次的雜耍大會(huì )。到了那里，我才發(fā)現，我根本不是那些人的對手，我急得左蹦右跳，卻只是聽(tīng)到前面的人們叫好的聲音�？粗�(zhù)朋友一個(gè)個(gè)都看得歡呼，我卻不自覺(jué)的臉紅了起來(lái)，感到一絲自卑。這時(shí)，爸爸的那雙大手從后面把我撐起，放在他的肩上。瘦小的爸爸此時(shí)變得高大無(wú)比，爸爸握著(zhù)我的.手，笑瞇瞇的。和我說(shuō)著(zhù)玩笑，旁邊的孩子透出羨慕的神情，我驕傲地望向爸爸，爸爸卻還是笑著(zhù)。他真是給足了我的自尊心，謝謝你！

　　小學(xué)時(shí)，爸爸教我騎自行車(chē)，我卻笨的連踏腳也不知道怎么蹬。旁邊的圍觀(guān)孩子也都在看我笑話(huà)。爸爸在一旁不厭其煩一小步一小步地教我，他拉著(zhù)我的手拍著(zhù)自行車(chē)的腳踏說(shuō)：“你看你要像這樣踩�！彼麚苤�(zhù)踏腳，告訴我方法，慢慢地我悟出了許多。雖經(jīng)過(guò)了多少次的坎絆，但爸爸都小心地扶著(zhù)我，耐心地看著(zhù)我，不放棄鼓勵，最后我遠離了那個(gè)連自行車(chē)都不會(huì )騎的“笨小孩”的稱(chēng)號，我也終于相信了自己的實(shí)力，爸爸也欣慰的對我笑了。因為有了你，我才會(huì )如此相信自己，謝謝你！

　　上了初中，學(xué)習任務(wù)越來(lái)越大。晚上，坐在昏黃的書(shū)桌旁，毫無(wú)頭緒的解著(zhù)題，時(shí)不時(shí)還煩悶的拍著(zhù)桌子。這時(shí)，爸爸悄悄地走到我的身旁，向我遞上一杯熱牛奶，滿(mǎn)眼寵溺地安慰我：“別太著(zhù)急，喝杯熱牛奶沖緩一下，我就坐在這陪著(zhù)你�！蔽彝�向爸爸，那雙眼里滿(mǎn)是溫暖。我果然有了爸爸的神助攻，效率提升了一倍。有他在身旁，心中多了幾分安全感，少了幾分煩躁，謝謝你！

　　爸爸會(huì )在我遇到挫折時(shí)握著(zhù)我的手陪著(zhù)我一起闖過(guò)，會(huì )在我想放棄時(shí)給予我堅持和自信，會(huì )帶給我許多許多的快樂(lè )，會(huì )幫我不斷添磚加瓦……

　　夕陽(yáng)西下，我牽著(zhù)爸爸的手，漫步在小路上�？茨浅砷L(cháng)路上的荊棘也不過(guò)是路旁的一道道風(fēng)景，在這漫漫長(cháng)路上，感謝有你，我親愛(ài)的父親！

感謝有你作文4

　　如果我是小鳥(niǎo)，你就是指引我的燈塔；如果我是飛絮，你就是帶我起舞的清風(fēng)；如果你是鮮花，你就是滋潤我的甘霖。感謝有你——母親，你用母愛(ài)滋潤了我的心靈。

　　——題記

　　回家路上，樹(shù)枝耀武揚威狂舞，向我示#；樹(shù)葉也發(fā)出沙沙響聲，向我譏笑�！皣W”一道閃電劃過(guò)天幕，令我毛骨悚然。我不由得加快腳步。

　　來(lái)到家門(mén)，我又躊躇起來(lái)，一想到晚自習時(shí)，老師甩給我的79分的語(yǔ)文試卷，就如同拿著(zhù)鐮刀的兩個(gè)幽靈在恐嚇著(zhù)我�，F在又想到那可憐的分數，將會(huì )引出你憤怒的面孔，我的心就像大海中漂泊的.小舟，顛簸不定。

　　猶豫間，門(mén)開(kāi)了，一道溫暖的燈光向我迎來(lái)，還有媽媽一張憔悴的臉�！巴饷骘L(fēng)大，你怎么站在外面不進(jìn)家里？”媽媽焦急的問(wèn)。

　　我撒謊道：“呃……我在找鑰匙�！边@時(shí)我心跳加快，仿佛懷里揣著(zhù)一只兔子。內心高呼：“千萬(wàn)不要問(wèn)語(yǔ)文分數�！�

　　可事與愿違，你幾句關(guān)心問(wèn)話(huà)之后話(huà)峰一轉：“這次語(yǔ)文考得怎么樣？”雖然你說(shuō)得很平靜，但在我心中掀起了一陣驚濤駭浪。

　　算了，還是早坦白的好，免得讓你更著(zhù)急。我低下頭支支吾吾地說(shuō)：“考得不好�！卑巡卦诳诖�的試卷交給你，低下頭，等待一場(chǎng)暴風(fēng)雨的來(lái)臨。

　　片刻之后，仍然是風(fēng)平浪靜的。難道我的“天氣預報”出現錯誤嗎？我抬起頭，掃視你的臉。只見(jiàn)你的臉色像川劇中的變臉，一會(huì )兒青一會(huì )兒白，顯然是氣壞了。接著(zhù)，你的眼睛瞟過(guò)來(lái)，就像一把鋒利無(wú)比的劍，仿佛下一刻就要直刺過(guò)來(lái)，令人寒心咋起。我害怕得轉移視線(xiàn)，害怕看到你苦瓜樣的緊皺的眉頭。你高高揚起的手在一聲長(cháng)嘆后輕輕落下，只是你紅紅的眼圈和眼角幾顆晶瑩的淚珠出賣(mài)了你的偽裝。

　　你用帶有激勵的語(yǔ)氣說(shuō)：“一次失敗不要緊，要吃一塹，長(cháng)一智，今后要吸取教訓，努力學(xué)習，爭取下次考出好成績(jì)……”這平淡無(wú)奇話(huà)語(yǔ)如同一場(chǎng)甘霖滋潤我干涸的心田。讓我所有的壓力、驚恐都煙消云散了。接著(zhù)你幫助我分析試卷中出錯的原因，如醫院體檢的儀器，檢查出我基礎的不牢、審題的失誤、書(shū)寫(xiě)的潦草的毛病，句句叮囑，如清醒劑，讓我心領(lǐng)神悟。

　　媽媽。感謝有你，感謝你黑夜時(shí)如燈塔般地守望；感謝有你，感謝你在我煩躁時(shí)如清風(fēng)般地吹拂；感謝有你，感謝你在我傷感時(shí)如春陽(yáng)般地撫慰。是你，用母愛(ài)譜寫(xiě)了一首母愛(ài)的贊歌！

感謝有你作文5

　　穿行風(fēng)塵，山深水長(cháng)，霧中花影，落淡素顏妝�！�題記

　　我與姚老師的相識，是因為我不想學(xué)素描，而揚言說(shuō)要學(xué)“用毛筆畫(huà)的畫(huà)”。

　　他總是很晚來(lái)上課的，步子跨的那么大，嚇人一跳。

　　姚老師原是教成人的，這個(gè)少年班建立時(shí)是家長(cháng)歡天喜地，并非我們，但姚老師上課很有意思，也非常用心，我們是極不省心的一幫人，所以錢(qián)是要收的，但收的極少，天熱時(shí)還要給我們買(mǎi)雪糕吃，我們于是歡喜上了。

　　他對我說(shuō)：“你看，我們在這兒，能寫(xiě)，能畫(huà)，多好玩啊，你怎么還能一副沒(méi)睡醒的樣子啊�！�

　　于是向我畫(huà)上添了幾筆，一下子，畫(huà)終于有人的樣子（畫(huà)不可能像人，這里比喻一下），我喜出望外，終于有一張能拿出手的畫(huà)了。姚老師似乎也看透了我的心思，笑呵呵的。

　　我剛去的時(shí)候，他正壯年，有人告訴我他是黑龍江數一數二的花鳥(niǎo)畫(huà)家。

　　姚老師畫(huà)了一副大大的牡丹，色澤紅潤，紙上永開(kāi)不敗，絢艷流目。

　　我的內心因那畫(huà)受到極大的震撼，那些華麗的色澤，像是帶著(zhù)朝陽(yáng)般的生命力朝著(zhù)蒼穹生長(cháng)，從那個(gè)時(shí)候起，我才決定盡心去畫(huà)國畫(huà)，我才知道用整個(gè)生命去繪畫(huà)是一種多么龐大的力量。繪畫(huà)真的可以給人欣喜，只要畫(huà)家本身充滿(mǎn)希望。

　　我字題的不好，有一次竟比旁邊二年級的小孩還差，姚老師笑呵呵的.說(shuō)：“今天忘帶腦子啦�！蔽易宰鹦臉O強，但姚老師的話(huà)一點(diǎn)也沒(méi)有侮辱我的意思，我羞愧的臉極紅，說(shuō)不清比起蘋(píng)果怎么樣。

　　姚老師得閑的時(shí)候時(shí)常研究下棋，他琢磨的多，幾乎沒(méi)人能比得過(guò)他，他也讓著(zhù)我們，贏(yíng)了笑兩三聲，輸了還是笑呵呵的，我卻做不到呢，那樣坦然面對輸了的一盤(pán)棋局。

　　我與姚老師不怎么相熟，可以算得上有點(diǎn)陌生。

　　他卻也用一言一行去教我們熱愛(ài)國畫(huà)，使以后我也能一直專(zhuān)注于一件事。他卻也用樂(lè )觀(guān)開(kāi)朗帶著(zhù)些小孩子心性的脾氣教導我，維護我微弱的自尊心。他是一個(gè)功成名就，卻又淡泊名利的人，他隱忍謙讓?zhuān)瑯?lè )觀(guān)隨和，從不對人冷嘲熱諷。

　　我脾氣不怎么好，說(shuō)話(huà)也比較尖刻，姚老師用自己的一言一行來(lái)讓我放淡心去對待。

　　感謝有你，姚老師，你雖和我緣分淺些，你卻使我受益終生，你教會(huì )我許些人生哲理，我以你為榜樣。

　　一路值得感謝，有你。

感謝有你作文6

　　有人說(shuō)：“老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向；有人說(shuō)：“老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露澆灌著(zhù)我們這些我們這些小樹(shù)苗；也有人說(shuō)：“老師是茂盛的樹(shù)葉，用他那強有力的身軀呵護著(zhù)我們這些未來(lái)的花朵兒。

　　要強的我從小學(xué)起就不敢放松自己，幾經(jīng)努力成績(jì)終有顯現，這也為自己以后的學(xué)習打下了良好的基礎。但是，初一時(shí)一次的期中考試打破了我之前所想，我的心情變得很沉重。孤獨地站在教室的窗邊，窗外的狂風(fēng)正肆意嘲諷著(zhù)我的失敗，雨滴打在冰冷的臉龐，生疼。我握著(zhù)那讓人難以置信的成績(jì)單，內心的壓抑和苦悶終于如洪水般襲卷而來(lái)，眼淚也不知不覺(jué)的順著(zhù)臉頰流下來(lái)，摻合著(zhù)雨水，心里有一種說(shuō)不出的苦澀，此時(shí)的我感覺(jué)到自己的夢(mèng)想是那么的遙不可及，仿佛是一件昂貴的奢侈品，我已無(wú)力再去支付，任由雨水濺在我身上，默默的數落著(zhù)我內心的悲傷。

　　就在這時(shí)，一雙溫暖的手拂過(guò)我的發(fā)髻，我回頭一看，原來(lái)是班主任王老師，她已經(jīng)快四十歲了，歲月的痕跡早已過(guò)早的爬上了她的額頭，幾縷白發(fā)在微風(fēng)中顯得格外刺眼。我忽然意識到班主任要找我談話(huà)了，我低著(zhù)頭，等著(zhù)老師的斥責，但出乎意料的是，班主任一臉關(guān)切的望著(zhù)我：“怎么？還在想著(zhù)成績(jì)的事嗎”？我含著(zhù)淚，使勁點(diǎn)了點(diǎn)頭。老師把我叫到跟前指著(zhù)窗外那風(fēng)雨搖曳的樹(shù)枝道：“來(lái)，看那樹(shù)枝！”。

　　順著(zhù)老師的手，那是一根枝丫處早已斷裂開(kāi)來(lái)的樹(shù)枝，僅剩下一點(diǎn)枝筋和主干相連，在狂風(fēng)的`肆虐下不停的擺來(lái)擺去，但任憑風(fēng)嘯雨擊，它也不曾離開(kāi)主干，墜入花叢，我瞪大了驚嘆的眼睛�！斑@段殘敗枝葉在面臨死亡之時(shí)，依舊不肯放棄對生的希望，依舊為自己的生存而努力奮斗著(zhù)。你的內心也應如此，此時(shí)面對你的困境，你將要做出怎樣的抉擇呢”？老師關(guān)切的凝望著(zhù)我，等著(zhù)我的回答，看著(zhù)老師慈祥的面容，再次回望風(fēng)雨中的樹(shù)枝。我瞬間明白，枝干都能如此堅強，不放棄生的希望。我又怎么能因為這小小的困難就放棄了呢？

　　老師的話(huà)及眼前的樹(shù)枝似一望澈澄的月光洗滌著(zhù)我，那么的靜，那么的亮。當我回過(guò)神時(shí)，我笑了，發(fā)自?xún)刃牡男α�，我一定�?huì )帶著(zhù)老師的希望奮斗都下去。

　　事情雖已過(guò)去兩年之久，但每當困難來(lái)襲時(shí)，我總會(huì )想起老師的話(huà)。感謝你，親愛(ài)的老師，你的點(diǎn)化會(huì )讓我終生受益，我相信，我的未來(lái)一定會(huì )如有明月伴行的小徑，一直光明延續不�！�…。

感謝有你作文7

　　窗外，風(fēng)兒清清，鳥(niǎo)兒啁啾；窗內，陽(yáng)光跳動(dòng)，夢(mèng)兒甜甜。成長(cháng)路上，感謝有你。

　　感謝有你，讓我在困難時(shí)看到希望。

　　下午，狂風(fēng)夾雜著(zhù)暴雨。教學(xué)樓前的樹(shù)葉嘩啦作響，暴雨如同野獸般拍打著(zhù)窗戶(hù)，不一會(huì )兒，老師快步進(jìn)來(lái)。將胳膊下夾著(zhù)的一沓試卷重重的摔在講臺上，我的心也跟著(zhù)顫抖了一下，整個(gè)教室只有外面雨滴拍打窗子的聲音。

　　試卷發(fā)了下來(lái)，看著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的紅叉，我的心情愈加沉重。你大概是看到了我難看的臉色，一把抓過(guò)卷子，神氣地說(shuō)了一聲：“來(lái)，拿根紅筆”。我急忙將紅筆遞了過(guò)去，喜歡看你講題的樣子，胸有成竹，從容不迫，櫻桃般的嘴巴翕動(dòng)著(zhù)，如河畔上的春風(fēng)。不一會(huì )兒我就聽(tīng)入了迷，難題不難，只是我太不用心了。許是看到我敬佩感激的眼神了吧，你故作嚴肅，模仿著(zhù)老師的神態(tài)語(yǔ)氣，“好好努力，你可以的�！毕乱幻�，撲哧就笑了。我認真的點(diǎn)點(diǎn)頭，在知識的叢林中繼續跋涉。

　　是你，幫助我撥開(kāi)迷霧，看到希望。

　　感謝有你，讓我在挫折中堅定方向。

　　還記得那次考試嗎？我失利了，成績(jì)像坐滑梯一樣，當時(shí)郁悶極了，老師們“恨鐵不成鋼”的數落，家人無(wú)休止的嘮嘮叨叨。表面上我裝得若無(wú)其事，只有你，察覺(jué)出我心情的低落。清楚地記得，調座位時(shí)，我從中心地帶到了邊遠地區，面對困境，我伏在桌上默不作聲，獨自難過(guò)，沒(méi)有人理睬我。你來(lái)了，拍拍我，拉我出去，我一路跟著(zhù)你，你像個(gè)小老師一樣與我談心。旁征博引告訴我“莫以成敗論英雄”，又幫我分析考試失誤的原因，應當采取的對策。還和我一起談理想，定目標。說(shuō)著(zhù)說(shuō)著(zhù)，心中的郁悶漸漸煙消云散。

　　是你，支持我走過(guò)坎坷，堅定方向。

　　感謝有你，讓我在拼搏中超越自我。

　　“加油��！”那是我體考跑步中最難忘的一句話(huà)，四月的天如此悶熱，你頂著(zhù)烈日站在綠油油的草坪上，踮起腳尖，雙手握成喇叭狀，每跑一圈，經(jīng)過(guò)你身邊時(shí)，都能聽(tīng)到急切地給我喊加油的聲音，你那急得跳腳的樣子，滿(mǎn)臉漲紅的大聲喊叫的神態(tài)，如此感人，深深的.烙在我的腦海里。在我最疲憊不堪，抬不起腳的時(shí)刻給予我最大的動(dòng)力，讓我在最后的沖刺中奮力拼搏，超越自我。滿(mǎn)分了！我竟然滿(mǎn)分了！我一臉驚訝，這是在往日的練習中從來(lái)沒(méi)有出現過(guò)的。我為自己喝彩，更無(wú)比感謝你的鼓勵和支持。

　　是你，激勵我破釜沉舟，超越自我。

　　時(shí)間之舟悄悄駛過(guò)，生活的風(fēng)車(chē)每天都在周而復始的旋轉，而我的每一天都充滿(mǎn)色彩，充實(shí)有趣，那是因為成長(cháng)路上，總是有你！

感謝有你作文8

　　“叮鈴鈴……”期待已久的下課鈴聲終于響起，我趕緊收好書(shū)本，背上書(shū)包沖出教室，大步流星地向公交站跑去。公交車(chē)上擠滿(mǎn)了乘客，可謂是里三層外三層。我仿佛如漂流在洋洋大海上的一葉扁舟般，隨著(zhù)車(chē)輛的走走停停，不斷搖晃。終于找了個(gè)位置站定，舒了口氣。就在這時(shí)，一位高大的青年一個(gè)箭步跨上了車(chē)。他身著(zhù)一身白得發(fā)亮的運動(dòng)服，發(fā)型也很趕“潮流”，脖子上掛著(zhù)一副深灰色的大耳機，皮膚白白的，在人群中很是引人注目。我不由得多看了幾眼。

　　“唉呦！”這時(shí)只聽(tīng)見(jiàn)一聲慘叫傳進(jìn)我的耳中，我趕緊環(huán)顧四周，想要找到聲音的來(lái)源�；仡^一看，才發(fā)現原來(lái)是剛剛進(jìn)來(lái)又站在我身后的`那個(gè)青年。只見(jiàn)他正緊緊盯著(zhù)他那只純白無(wú)瑕的運動(dòng)鞋，斜著(zhù)眼，有些不耐煩地對我說(shuō)：“你踩到我了！沒(méi)看到我這么白的鞋嗎？”“對不起！”我心生疑惑：不對啊，我沒(méi)感覺(jué)我踩到人了呀。但我還是我紅著(zhù)臉滿(mǎn)懷歉意地對他連說(shuō)了幾聲說(shuō)對不起�！盀榱朔乐鼓阍俨鹊轿�，”他接著(zhù)滿(mǎn)臉痛苦地說(shuō)，“你站到那邊去吧！”說(shuō)著(zhù)，他指了指車(chē)廂的另一個(gè)方向。我心想：這個(gè)人真是太沒(méi)禮貌了！真倒霉我遇到了這么個(gè)“瘟神”。但我又轉念一想：還是算了吧！畢竟可能真是我先踩著(zhù)人家的。于是，我便走到了旁邊。但我的心中充滿(mǎn)了忿忿不平，看他的眼神也隨之發(fā)生了細微的變化。哼！他那白的透明的皮膚真令人害怕，他佩帶的大耳機掛在脖子上卻不聽(tīng)歌，有什么用呢？那種趕“潮流”的發(fā)型更是一點(diǎn)都不帥氣�？傊�，他全身都讓人反感……

　　時(shí)間過(guò)得很快，不知不覺(jué)，我已經(jīng)到站了。我慢吞吞地走下了車(chē)，這時(shí)那個(gè)青年也跟著(zhù)快步下了車(chē)，接著(zhù)跑到我身邊。我警惕地回頭一看，見(jiàn)狀，大吃一驚，便立刻擺出防御式的姿態(tài)面對著(zhù)他，生怕這個(gè)“歹徒”會(huì )對我做出什么恐怖的事情。正當我全神貫注和他對峙之時(shí)，只見(jiàn)他微微一笑，拍拍我的肩膀說(shuō)：“小弟弟，看看你的包�！蔽掖篌@失色，原來(lái)是我的包被人用刀弄了個(gè)口子，里面可是我積攢多年的“家產(chǎn)”呀！我馬上仔細地打開(kāi)包檢查，還好，東西一點(diǎn)沒(méi)少，我總算舒了一口氣。接著(zhù)，那個(gè)青年又說(shuō)：“當時(shí)我看見(jiàn)有人在動(dòng)你的包，也不好當面阻止，又怕他對你做出什么過(guò)激行為，就弄了這場(chǎng)鬧劇。真是不好意思��！再見(jiàn)了小弟弟！”

　　我后知后覺(jué)地明白了他的善良和機智，心里感覺(jué)暖暖的，世上竟然有這樣好的人！感謝有你。

感謝有你作文9

　　那一夜，你手握吹風(fēng)機，詮釋了母親的意義。無(wú)限溫暖，感謝有你，我的母親。

　　這天，是個(gè)雨天。一到家，我就直奔房間。你聽(tīng)見(jiàn)開(kāi)門(mén)聲走出來(lái)，卻只見(jiàn)我那雙倒在門(mén)口的鞋。你習慣地走過(guò)去，拿起我的鞋子，將手伸進(jìn)鞋里：“呀，怎么都濕啦？你怎么也不和我講一聲？”回應你的，只有我緊閉的房門(mén)。不語(yǔ)，拎起我的鞋走入房間。

　　不久，我出門(mén)上廁所，路過(guò)你的房間有怪聲傳來(lái)。是什么？我疑惑推開(kāi)門(mén)，畫(huà)面映入眼簾。

　　你坐在一張小板凳上，一只手拎著(zhù)我的一只鞋子，另一只手拿著(zhù)吹風(fēng)機，吹著(zhù)我的鞋子。小心的樣子，讓我想起你平時(shí)檢查文件的那股認真勁。鞋墊到邊緣，里面到外面，一只另一只，我的`心竟泛起了感動(dòng)的漣漪，是不是因為你來(lái)不及打理而披散下來(lái)的秀發(fā)，是不是因為你有血絲的拼命強撐的疲倦雙眼，是不是因為你彎著(zhù)的酸痛的腰背？心里像打碎了五味瓶，心疼的同時(shí)，溫暖和感激之情又涌入心房，充斥在我心間。

　　你總是這樣，忙里偷閑也一定要擠出時(shí)間打理一下我的生活小事，“半夜為孩子烘鞋子”，這種事，只有你能做到了吧，這讓我如何回報那溫暖如陽(yáng)光，柔情似月光，細致同春雨的母愛(ài)呢？媽媽?zhuān)�感謝有你啊……

　　我就這樣伏在門(mén)上看了很久，直到你側頭輕嘆一聲；“女兒，你怎么在這？來(lái)，媽幫你把鞋烘干了，你摸摸看暖不暖和�！蔽易呱锨�，將手伸進(jìn)鞋里，一種獨特的溫暖驅散了雨天的陰冷，是媽媽手掌的余溫吧。我一遍遍撫摸那雙鞋，好像它是媽媽的大手�！爸x謝媽媽�！�

　　真希望時(shí)間永遠停在這一刻。你抬頭笑著(zhù)看著(zhù)我，我也低頭用笑容回應你。淺淡溫婉的月光下，你像一座美麗的玉石雕像，在我心中越來(lái)越高大。感激之情閃爍在我眼中，這一刻，我的眼里映。有你的臉龐，你眸中也包容我的模樣。我抱住你，讓你寬厚的大手繼續溫暖我：“真的，感謝有你�！�

　　那晚你手握吹風(fēng)機，那呼呼風(fēng)聲訴說(shuō)只有我和你明白的心意；為你吹干一雙鞋，愛(ài)就在這不平凡的溫暖里。

　　感謝有你，我會(huì )銘記那份愛(ài)意；感謝有你，總為我的前行備好行李；感謝有你，總用溫暖包容我的所有情緒。

　　感謝有你，我愛(ài)你，母親……

感謝有你作文10

　　若沒(méi)有人陪你顛沛流離，那你就以夢(mèng)為馬不負韶華。

　　——題記

　　成長(cháng)是一曲剛健的歌謠，走進(jìn)田間地頭，聽(tīng)拔節聲聲；走進(jìn)森林曠野，聽(tīng)萬(wàn)籟和鳴。躁動(dòng)與喧騰，追逐與紛爭，這就是成長(cháng)的旋律。在成長(cháng)的行列里，彈奏的是輝煌的聲響。

　　那年夏天，炙熱的空氣像就焦糖般熔化，樹(shù)垂著(zhù)，葉子打瞌睡，就連風(fēng)也漸漸凝滯了。她帶我去一家新開(kāi)的商場(chǎng)。我走進(jìn)去，便是琳瑯滿(mǎn)目地裙子。她帶我走進(jìn)童裝區，我的視線(xiàn)卻被對面櫥窗里的`墨綠色裙子吸引，我想，她穿上一定很好看。便拉著(zhù)她過(guò)去。我興奮地對她說(shuō)：“買(mǎi)這件裙子吧�！彼�輕輕的搖搖頭，蹲下來(lái)對我說(shuō)：“我有衣服，給你買(mǎi)裙子就好�！碑敃r(shí)的我并沒(méi)有多想，便對她說(shuō)：“等我長(cháng)大以后給你買(mǎi)�！彼�只是微微的笑著(zhù)說(shuō)好。也不知道是欣慰的還是沒(méi)有將這句話(huà)當真。后來(lái)這家商場(chǎng)的服裝店變成了奶茶店，裙子里早已過(guò)時(shí)，我的那句話(huà)也無(wú)從實(shí)現。她卻依舊沒(méi)在每個(gè)寧靜的夜晚，為我蓋被子。

　　在我迷茫無(wú)助時(shí)，天氣似乎總是不太理想，好像是故意跟我作對似的。她如太陽(yáng)一樣，一走來(lái)就照亮了整個(gè)世界，甚至很快就驅散了我心里的黑暗，她走在我前面說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，有些事情必須你自己決定。才能更好考慮決定的結果如何？你不能一直做父母的小棉襖，你要知道你時(shí)時(shí)刻刻都在長(cháng)大，所以你要學(xué)會(huì )反思�！蔽翌D時(shí)茅塞頓開(kāi)，望瞭望面前的她，月亮溫柔地撫摸著(zhù)她的臉龐，她低頭的瞬間，我隱約看到她頭上如絲般的白發(fā)。

　　每部電影都讓我記憶深刻，而她卻唯獨讓人印象深刻，句子變成自己的口頭禪：不管前方的路有多苦，只要走的方向正確，不管多么崎嶇不平，都比站在原地更接近幸福。對呀，人生中莫不過(guò)是起起落落。是她愿把每一句金句變成名言，讓我永存心中，激勵我不斷前行。

　　她不是別人，她就是我溫柔可親的媽媽。母親，感謝有你，謝謝你在成長(cháng)路上陪伴我。時(shí)間老人在我耳畔輕聲說(shuō)道：“你已長(cháng)大了�！蔽殷@詫不已，是嗎？我已長(cháng)大了嗎？是啊，我正年少的無(wú)知幼稚逐漸走向成熟，走向未來(lái)。成長(cháng)道路上留下了我一串串有小變大的腳印。感謝您的一路陪伴！

感謝有你作文11

　　那年匆匆，我們三個(gè)如同洋流里的瓶子，四散他方，重逢的機會(huì )，著(zhù)實(shí)渺茫。

　　時(shí)間仿佛就是一道瑩白的背景，襯著(zhù)我們分離，漸行漸遠。時(shí)間風(fēng)干臉上的淚痕，卻斬不斷我們至今的友情。

　　光幕重展，時(shí)間倒退。

　　20xx年，九月一日，一年級。

　　踏入陌生的教室，一排排明亮刺眼的節能燈掛在天花板上，映得我的臉有些蒼白。一切都是陌生的，每一張面孔，每一樣事物。

　　一只白凈的小手伸到我面前，甜甜的聲音響起，令我抬起頭：“你好，我們做朋友吧！”那稚嫩的童顏，帶著(zhù)大大的微笑，顯露在我面前。那笑顏，天真、干凈。

　　我將手放在她的手中，咧開(kāi)嘴笑了。

　　你好，我的朋友。光影如梭，記憶中的光影在光幕上打開(kāi)。

　　20xx年，五月三十日，二年級。

　　“安靜！開(kāi)始讀書(shū)！”我拍拍講臺，示意同學(xué)安靜下來(lái)�？杉毸榈穆曇舴炊�更多了。這時(shí)，一個(gè)男生站起來(lái)模仿我的聲音：

　　“安靜！哈哈哈！”他先笑起來(lái)。

　　“哈哈哈哈�！崩^而全班大笑，只有她微微有些擔心地看著(zhù)我。我看著(zhù)那個(gè)男生，然后紅著(zhù)眼眶，轉身，重重地在黑板上寫(xiě)下那個(gè)男生的名字。

　　她急急地跑來(lái)安慰我，又立刻轉身，對那個(gè)男生怒目圓睜：“涂杰，還不認真去讀書(shū)？看老師來(lái)了你怎么辦！”

　　那涂杰卻不聽(tīng)，說(shuō)：“誰(shuí)叫她天天記我的名字呢�！�

　　她很生氣：“你不認真當然記你的名字了，還能記誰(shuí)的？”涂杰張了張嘴，卻說(shuō)不出什么。

　　我紅紅如兔子的眼睛望著(zhù)她走下講臺的背影，忍不住無(wú)聲落淚。

　　現在想來(lái)，不過(guò)是低年級時(shí)的一場(chǎng)爭執罷了，可她無(wú)論事情大小，都會(huì )不顧一切地擋在我面前。

　　時(shí)間穿梭，白駒過(guò)隙。

　　兩年前，20xx年，六月二十三日，畢業(yè)季。那天雨絲紛紛揚揚，擊在水洼中，泛起微微的`漣漪。我和她走在回家的路上，一路無(wú)語(yǔ)，直到那個(gè)分岔路口。她開(kāi)口：“再見(jiàn)，記得聯(lián)系啊�！�

　　我苦澀地點(diǎn)點(diǎn)頭，往前走。她卻在后面說(shuō)了一句：“不要忘了我，我的摯友�！�

　　我實(shí)在忍不住了，答應了一句，就忍不住含淚飛奔在與她分開(kāi)的路上。

　　有你的一路相伴，我一腳一腳，深深淺淺地走來(lái)�？稍谧詈蟮姆植砺房�，我們分開(kāi)。

　　陳舊的光影里，柳絮芳菲、疊嶂，充斥著(zhù)你的身影。

　　感謝有你。

感謝有你作文12

　　在我成長(cháng)的道路上，我獲得過(guò)許多人的關(guān)心和呵護，有親人，有朋友，但在成長(cháng)的一點(diǎn)一滴中，我從沒(méi)缺少過(guò)媽媽的關(guān)懷。媽媽?zhuān)�在我成長(cháng)的路上，感謝有你

　　媽媽?zhuān)�成長(cháng)的路上，感謝有你，這是女兒的心聲。在我很小的時(shí)候，是你精心呵護著(zhù)我一天天長(cháng)大，一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大。當我受傷時(shí)，你是一位細心的護士，認真幫我檢查傷口給我上藥，這時(shí)的您多么慈祥，；當我犯錯時(shí)，你立馬又成了一位教書(shū)育人的先生，手拿戒尺教我如何做人，這時(shí)的你多么嚴厲，但正因為有這樣慈祥而又嚴厲的母親，我才懂得關(guān)心他人，減少錯誤。

　　媽媽?zhuān)�在成長(cháng)的路上，感謝有你，這話(huà)一點(diǎn)也不假。是你無(wú)時(shí)無(wú)刻的陪伴著(zhù)我，給我關(guān)懷。我從小熱愛(ài)畫(huà)畫(huà)，記得那一次我心血來(lái)潮想畫(huà)一幅畫(huà)，從8點(diǎn)開(kāi)始到10點(diǎn)結束，在中間的兩個(gè)小時(shí)你一直坐在沙發(fā)上陪伴著(zhù)我，你經(jīng)過(guò)一天的勞動(dòng)后自然很疲憊，而我卻精力充沛，一點(diǎn)也不累。這兩個(gè)小時(shí)對于你來(lái)說(shuō)一定是度秒如年吧，可你卻一點(diǎn)也不喊累，只是坐在一旁默默守著(zhù)我，趁我不注意時(shí)閉上眼睛小睡一會(huì )兒。我發(fā)現了叫你睡吧，可你卻說(shuō)你不累。怎么可能不累呢？我明顯的看出你的眼睛已經(jīng)沒(méi)有早晨那樣寶石般的光芒，我已不是小孩子了，我懂得你的不容易。

　　媽媽?zhuān)�謝謝你的陪伴，我一天天在成長(cháng)。

　　媽媽?zhuān)�成長(cháng)的路上，感謝有你，是你一直在我身后默默付出卻不求回報。進(jìn)入初中后，學(xué)習任務(wù)重，每次放學(xué)回家吃過(guò)飯后總是在屋里做作業(yè)，看書(shū)學(xué)習。每次做完作業(yè)，就已到了睡覺(jué)時(shí)間，我管不了書(shū)桌上亂成一團的書(shū)，也顧不上洗襪子，總是匆匆洗漱完就倒頭大睡�？擅康降诙�天早上醒來(lái)時(shí)，雜亂的書(shū)和很臟的.襪子早已不見(jiàn)，留給我的是整齊的書(shū)和干凈的襪子。是家里有魔法嗎？當然不是，是媽媽在默默操勞。從此以后，我更加努力的學(xué)習，為的只是讓母親的付出不白費。

　　媽媽?zhuān)�成長(cháng)路上，感謝有你，你對我的關(guān)懷，對我的教育，給我的陪伴和付出，我都看在眼里，記在心里，可我要如何回報你？只有更加努力學(xué)習。

　　成長(cháng)路上，感謝有你。我的母親，猶如天使般的母親。

感謝有你作文13

　　在我成長(cháng)的路上，會(huì )遇見(jiàn)許許多多的人。教我學(xué)知識的老師是我們成長(cháng)路上最重要的人之一。

　　在小學(xué)，我的班主任是一位和藹的老師，是當時(shí)一年級四個(gè)班中最溫柔的一個(gè)班主任。但我最想感謝的是從五年級開(kāi)始教我的數學(xué)老師，趙老師。在六年級上學(xué)期時(shí)，我的'成績(jì)并不理想，遇到不懂的題，我總是來(lái)問(wèn)您。您也總是不厭其煩的耐心的給我講題。記得有一次，我數學(xué)的半期考試考了八十九分，半期考試題是十分簡(jiǎn)單的，而我連九十分都沒(méi)有上到，簡(jiǎn)直是考的太差了。

　　而老師您卻沒(méi)有嚴厲地批評我，而是對我說(shuō)錯的題都是不應該的，讓我反思這些題是為什么錯的，總結這次的經(jīng)驗，下次遇到這種題就不能錯了。并讓我要搜集錯題，認真回顧。自從半期后，我的成績(jì)也開(kāi)始上升。終于在升學(xué)考試中超常發(fā)揮，取得了優(yōu)秀的成績(jì)。

　　在您來(lái)之前，我的成績(jì)在班上就算個(gè)中等。在小學(xué)時(shí)，我有三位數學(xué)老師，一二年級的數學(xué)老師是分別在教兩個(gè)班，在三年級的時(shí)候，就只教另外一個(gè)班了。我們換了一個(gè)新老師，還有幾年您就退休了，她之前是就我們生命課的老師，教了兩年又因為什么原因改教一年級了。但在五年級之后，您來(lái)了。我們的數學(xué)課變得更加愉快，讓我在四年級時(shí)形成的“數學(xué)恐懼癥”頓時(shí)煙消云散。讓我剛加愉快地融入與數學(xué)之中，突破了學(xué)習的瓶頸，讓我戰勝了人生的困難。也許其他同學(xué)對您的印象不怎么好，但我知道，您在課堂上的每一句話(huà)，都是在幫助我們。

　　現在我已經(jīng)上初中了，認識了許許多多新的老師和同學(xué)，現在半期已經(jīng)過(guò)了，我與他們相處了3個(gè)月。我喜歡我所有的老師。我的老師用心教著(zhù)全班每一個(gè)學(xué)生，我們也用心聽(tīng)著(zhù)每個(gè)老師講課。

　　老師您是花園里辛勤的園丁，而我們是里面的花朵，您辛勤照料著(zhù)我們，把我們當成親生孩子。

　　老師是疲憊中的一杯龍井，當我們沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力時(shí)，只要喝上幾口就能讓我們更加努力的向前跑；老師是挫折中的陣陣清風(fēng)，當我意志消沉時(shí)，往我驚慌傷心時(shí)，為你吹散沮喪的心理，重新站起來(lái)；老師是困難中的一根拐杖，當你腳步蹣跚，要跌倒，摔入深淵時(shí)，為你支撐起一片為好的明天。在成長(cháng)路上，感謝有你！

感謝有你作文14

　　感恩，一個(gè)多么美妙的字眼，它不只是符號，含有著(zhù)自己特殊的含義。

　　母親，一位自我呱呱墜地起就深?lèi)?ài)著(zhù)我的天使，看著(zhù)我逐漸從嬰兒變成少年，從懵懂走向成熟。只是，年幼無(wú)知的我未曾察覺(jué)這份愛(ài)：那愛(ài)如春風(fēng)化雨，潤物無(wú)聲……讓我想想，母親在我的生命里扮演著(zhù)什么角色。一位保姆？一位教育家？還是一位默默無(wú)聞，只是義務(wù)撫養我到18歲的路人甲？不，她是我的一切，是我的指路燈，是一雙為我拭淚的手，是一絲為我操勞而白的.發(fā)。

　　母愛(ài)可以使一切價(jià)值連城的寶石黯然失色。我好比那卑微不起眼的蠶，母親好比那鮮艷的花，給了我一個(gè)幸福的避風(fēng)所�；▋河帽M一身的氣力來(lái)悉心培育與照顧蠶，不久，蠶幻化成了蝴蝶，被五彩繽紛的世界所吸引，而花兒卻凋謝了。她不知道，無(wú)論蝴蝶飛到哪里，心中最美的地方還是那。蝴蝶永遠不會(huì )忘了花兒的，因為蝴蝶忘不了花兒在自己化繭時(shí)給自己的鼓勵……

　　父親，為迎接我的出生而拼命工作的人，總能無(wú)時(shí)不刻的給我安全感，正如他曾說(shuō)：“別擔心，天塌下來(lái)還有我頂著(zhù)呢？”就是這樣一位樸實(shí)的人，用自己的臂膀撐起了整個(gè)家庭的重擔。有人說(shuō)：“站起來(lái)，父親是最挺拔的山；彎下去，父親是最堅固的橋；躺下去，父親是最直的路。將這些愛(ài)連起來(lái)是一片汪洋大海�！备笎�(ài)偉岸又不乏細膩，他，不善言辭，不輕易言愛(ài)。他的愛(ài)，雖不及母愛(ài)如水，卻不輸深沉。在我高燒不退的夜晚，父親會(huì )徹夜不眠，任其血絲爬上眼球。

　　父愛(ài)是神圣不可侵犯的，給了我依靠。

　　老師，成長(cháng)途中必不可少的一位，在一個(gè)個(gè)無(wú)眠的晚上，月亮都耐不住寂寞，打起了瞌睡，可您呢？用紅筆在作業(yè)本上畫(huà)出一個(gè)個(gè)鉤，正如希望的角度，也像我們微笑的弧度。園丁，是世代人民對您的稱(chēng)贊，我認為，你是園丁，更是父母，給予我們關(guān)心。

　　是您——老師，用一次次的諄諄教誨為我們勾勒出了一段精彩的人生！

　　還有同學(xué)，清潔工阿姨，警察叔叔……正是他們，讓愉悅與滿(mǎn)足從不缺席我的人生。愛(ài)無(wú)處不在！

　　感恩的心，感謝有你，一路相伴，快樂(lè )不離！我想對您們說(shuō)：“有你，真好�！�

感謝有你作文15

　　如果將班級比喻成一個(gè)大家，那么班里的每一個(gè)小組就是一個(gè)小家。感謝有你——我的組員們，是你們，讓我們這個(gè)小家變得快樂(lè )、上進(jìn)、和諧。

　　感謝有你——楊森，帶給小組以快樂(lè )的火焰。你總是那么樂(lè )觀(guān)與自信，你總能找到最新奇的事情和最有趣的段子，亦或是在某一個(gè)問(wèn)題中給予一個(gè)幽默卻不失自主觀(guān)點(diǎn)的回答，既能讓我們笑一笑放松一下，又能給我們啟發(fā)。記得有一次，語(yǔ)文考試完畢，我們拿著(zhù)卷子正在討論題，有一道檢查成語(yǔ)是否運用不當的題目，其中有兩個(gè)選項我們一直在糾結，似乎兩個(gè)答案都有自己的理由，組內陷入了冷場(chǎng)狀態(tài)。最后你翻翻字典插了一句進(jìn)去：“我覺(jué)得那個(gè)‘明哲保身’有嫌疑，因為字典中說(shuō)這廝總是跟那些不好的東西一起混著(zhù)，而句子里的意思卻又不是那樣，估計咱要逮的就是它�！贝嗽�(huà)一出，我們立刻開(kāi)懷大笑，這道題也迎刃而解。是你，是你所點(diǎn)燃的快樂(lè )的火焰，溫暖了小組中每個(gè)人的心靈。

　　感謝有你——羅中正，帶給小組以上進(jìn)的目標。你從不因為受到幾次的波折而喪失抬頭向前的精神，你也不會(huì )只管自己——你同時(shí)激勵著(zhù)組員們。記得之前的一次數學(xué)周考，上一次我們組的考試分數極低，已經(jīng)掉到了落后幾名。臨考前，你說(shuō)：“這次考試，我們得爭氣，不能像上次一樣！前三號不說(shuō)別的110！后面的張和李必須及格，楊雨希盡力！我們能做到！”你的話(huà)鏗鏘有力，直擊組內成員的內心，最后，我們組的成績(jì)是兩個(gè)120，3個(gè)100分以上，一個(gè)60分，雖然沒(méi)有拿到第一，但我們的確盡力了，我們問(wèn)心無(wú)愧。是你，是你所給予的上進(jìn)的目標，激勵了小組中每個(gè)人的信念。

　　感謝有你——楊雨希，帶給小組以和諧的氣氛。你總會(huì )包攬下組內其他成員不愿意干的事情。你總會(huì )適當的調和組內的爭吵。記得在之前，我們組缺少組牌，卻沒(méi)人愿意去做（當然我很慚愧，因為我也是那些人之一），組內為誰(shuí)去做組牌吵得不可開(kāi)交，理由各種各樣，都是推脫之詞——我忙、我要背書(shū)、我有別的事??一直默默無(wú)聞的你忽然間說(shuō)道：“都別吵了，牌子我來(lái)做，保證每人都有，你們忙你們的�！贝嗽�(huà)一出，我們都半信半疑——做牌子那么麻煩的事情，一句話(huà)就包了？誰(shuí)信！但讓我們意想不到的'是，不過(guò)幾天，那嶄新的牌子便出現在了我們的眼前，我們組也脫掉了“缺牌子”的帽子。是你，是你所營(yíng)造的和諧的氣氛，減輕了小組中每個(gè)人的壓力。

　　感謝有你，感謝有你們——我的組員們，帶給這個(gè)小家如此之多的用金錢(qián)買(mǎi)不到的東西！讓我們攜手共進(jìn)，共同奔向成功的明天！

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