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（通用）感謝老師作文15篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的感謝老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感謝老師作文1
她有著(zhù)一頭如瀑似的齊肩長(cháng)發(fā)，清瘦的臉頰，高挺而精致的鼻梁上架著(zhù)一副黑框眼鏡。她是我的數學(xué)老師。
她像一個(gè)大姐姐，當她站在講臺上繪聲繪色的講課時(shí)。每天，我都盼望著(zhù)上數學(xué)課，我敬慕她僅拿一根粉筆，就仿佛可以寫(xiě)下無(wú)數真理。我此刻盯著(zhù)黑板，似乎可以找到她寫(xiě)下的字符中所蘊藏的靈魂。我想，這該是我們班都熱愛(ài)數學(xué)的原因罷。她的可愛(ài)與成熟常常是她不小心寫(xiě)錯了什么時(shí)就略有羞澀的笑容，同時(shí)又擺出嚴厲的模樣教育我們。她最美的樣子就是此刻她教書(shū)育人的模樣，永遠煥發(fā)著(zhù)明媚而動(dòng)人的光芒。
她于我而言，更像是一個(gè)溫柔的母親，我有無(wú)數心事都可以如數講給她聽(tīng)。
就在這周，發(fā)生了一件事。說(shuō)起來(lái)這事比較復雜，卻是諸多誤會(huì )殘雜其中。我的好朋友來(lái)找我傾訴一件事：有一個(gè)男生對她表示有好感，而她也覺(jué)得這個(gè)男生還不錯，于是她有些不知所措，我便去安慰了幾句。誰(shuí)知班上哪個(gè)無(wú)聊人士將其告訴了班主任，說(shuō)的很難聽(tīng)，大概是“某某和某某早戀”，不知為何涉及到我“推波助瀾”。班主任嚴厲地批評了我，我既害怕又委屈，而后一直渾渾噩噩，茫茫然虛度了一天。那晚，我拿著(zhù)作業(yè)跑去找她，不知是什么力量，促使我一見(jiàn)到她就仿佛有了依賴(lài)，竟小聲嗚咽起來(lái)，把一天的遭遇一股腦兒地說(shuō)了出來(lái)。
我說(shuō)完之后，她愣了愣，似乎在思考。但她卻張開(kāi)雙臂，結結實(shí)實(shí)地把我摟了個(gè)滿(mǎn)懷。我嗅著(zhù)她發(fā)間的響起，仿佛像幼時(shí)記憶中伏在媽媽溫柔的臂彎中的樣子。她冷靜地分析了這件事，她說(shuō)，這沒(méi)什么的，很正常，你們誰(shuí)都沒(méi)有錯，只是那無(wú)聊人士的心不在學(xué)習上。你們啊，要好好學(xué)習，這些事呢不算是煩惱，之要不越界，是很美好的……
我聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，突然間覺(jué)得心中的石頭落了地，一天的擔憂(yōu)和無(wú)助似乎都跑沒(méi)了影兒。
最后，她說(shuō)道，喜歡呢，是年少如我們擁有的第一個(gè)秘密。只在青春期有，將來(lái)也許會(huì )嘲笑現在的幼稚，但回味起來(lái)仍是珍藏一生的記憶。我凝望著(zhù)她，不知不覺(jué)間她的臉頰上浮現出一片神往之色，像是在細細品味著(zhù)屬于她的`獨家記憶吧。
她姓管，我們這些“小鬼”都親切地叫她“老管”，她的出現如春天的一縷璀璨的霞光，照亮了我的心扉，驅散了我的陰霾，以后也將繼續溫暖著(zhù)我。
她就是這樣一個(gè)讓人銘記的老師，即便我忘了所有的數學(xué)公式也不會(huì )忘記青春有她。
遇此良師，三生有幸！
感謝老師作文2
當你軟弱的雙腳橫跨在成功與失敗的門(mén)檻;當你把淡淡的足跡在無(wú)人問(wèn)津的驛站;當別人把你的付出當作午夜的風(fēng)景，你是否想找個(gè)人扶你一把，是否想要一句鼓勵呢?是誰(shuí)能給予你這般關(guān)懷?她——就是我們可敬可愛(ài)的老師啊!
老師您的雙眼是同學(xué)們心靈的窗口，是一個(gè)無(wú)比美麗而又多么莫測的世界啊!在那個(gè)世界里有數學(xué)的計算，哲學(xué)的推理，歷史的闡釋?zhuān)磥?lái)的預測，有微觀(guān)的分解，又有宏大的綜合……每當同學(xué)們覺(jué)得灰心喪氣時(shí)，您總用溫柔、激勵的目光鼓勵;每當同學(xué)們取得好成績(jì)驕傲時(shí)，您總會(huì )用嚴厲的目光壓制，是在您的鞭策中，我們才漸漸成才!
老師您的話(huà)語(yǔ)好似潺潺流淌的泉水，滋潤著(zhù)我們的心靈，洗滌著(zhù)濁污泥漬，每當同學(xué)們做了錯事，您總用您那兩片薄唇教導我們怎樣做人;每當我們成功時(shí)，您總是鼓勵并告訴我們不要驕傲，是在您的希望中我們才有了今天的收獲!
老師您聽(tīng)慣了感謝，聽(tīng)慣了頌揚，同時(shí)您也聽(tīng)慣了批評，但您總是默默無(wú)聞，與世無(wú)爭，等待著(zhù)公平的事實(shí)。無(wú)論是感激，還是流言蜚語(yǔ)，您總是平靜的對待，毫無(wú)怨言!
老師您的'手骨肉分明，就是這又大手接著(zhù)我們的小手走進(jìn)了人生的第一課，就是這雙手在我們摔倒時(shí)，用力把我們扶起;就是這雙手在我們掉隊時(shí)，不停地把我們推進(jìn)隊伍，讓我們與其他孩子一樣成長(cháng);同時(shí)也是這雙手托起了民族的希望，祖國的未來(lái)，社會(huì )的憧憬!您就是民族的發(fā)展，社會(huì )的脊梁!
老師您是人類(lèi)靈魂的工程師，教會(huì )我們做人的道理;您是辛勤培育，祖國花朵的園丁，辛勤耕耘，等待碩果;您是犧牲自己照亮別人的蠟燭，默默無(wú)聞，毫無(wú)怨言。
老師您是一所珍貴的鑰匙庫，在漫長(cháng)的教學(xué)路上，您會(huì )把一把把開(kāi)啟智慧之鎖的鑰匙交給我們;老師您是一個(gè)巨大的打印機，在漫長(cháng)的教學(xué)路上，您會(huì )把同學(xué)們的優(yōu)缺點(diǎn)全都打印在您的心里;老師您是一本裝滿(mǎn)知識的書(shū)，在漫長(cháng)的教學(xué)路上，您會(huì )教我們做人的道理，學(xué)習的要領(lǐng);老師您是一支裝滿(mǎn)墨水的鋼筆，在漫長(cháng)的教學(xué)路上，您會(huì )把一滴滴寶貴的墨水，全都滲透在我們的腦海里。
老師，正因為有了您的鼓勵、鞭策，我們才漸漸成長(cháng);正因為有了您的希望、期待我們才不斷進(jìn)步;正因為有了您溫柔的告誡，我們才一個(gè)個(gè)進(jìn)入優(yōu)等生的“步隊”!老師因為有了您的信任，我們才一次次成功，一次次鼓起勇氣出發(fā)!
謝謝您的一路呵護，一路教導!我會(huì )終生受益，終生難忘!
感謝老師作文3
鳥(niǎo)兒感謝天空，因為天空給予了它飛翔的空間；花兒感謝雨露，因為雨露滋潤它茁壯成長(cháng)；魚(yú)兒感謝大海，因為大海給了它自由的生活。
我們感謝老師，因為老師為我們打開(kāi)知識的大門(mén)！
我記得從我上學(xué)的第一天起，直到現在，教數學(xué)的門(mén)老師從來(lái)都沒(méi)有給我們少上一節課，是老師從來(lái)沒(méi)生過(guò)病嗎？不，不是！
四年級快要期末考試的時(shí)候，為我們能取得優(yōu)異成績(jì)而日夜操勞的門(mén)老師感冒了。上課鈴響了，同學(xué)們都已到齊，一雙雙企盼的眼睛齊刷刷地注視著(zhù)教室門(mén)口，等待門(mén)老師的到來(lái)。一分鐘過(guò)去了，兩分鐘過(guò)去了……，我想老師可能不會(huì )來(lái)了吧！
正當教室里炸開(kāi)了鍋的時(shí)候，門(mén)老師出現在教室門(mén)口。我驚呆了！她身穿一件大衣，往日炯炯有神的雙眼，此時(shí)也變得黯然失色了。她臉色蒼白，嘴唇干裂�？礃幼痈忻昂�?chē)乐�。只�?jiàn)她緩緩地走上講臺，深情地望著(zhù)我們，強打起精神，臉上依舊掛滿(mǎn)了和藹可親的笑容。說(shuō)：“上課”，還帶著(zhù)濃重的鼻音。同學(xué)們都站起來(lái)，以極其響亮的聲音給老師問(wèn)好。
老師開(kāi)始講課了，對自己的病只字未提。她的字依舊那樣清秀、整齊；她的精神依舊那樣專(zhuān)注、投入；她的態(tài)度依舊那樣認真、一絲不茍。只是嗓音啞了，臉上掛著(zhù)一絲倦意，但是慢慢的，上課時(shí)的聲音越來(lái)越低，我抬頭認真觀(guān)察，發(fā)現老師以前那烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中已摻有幾十根白發(fā)，額頭上也爬滿(mǎn)了皺紋，看上去，消瘦了許多。
這時(shí)，老師又發(fā)出了一陣陣咳嗽聲，聽(tīng)得讓我心疼。我多想對老師說(shuō)聲：老師，您去醫院看看吧！就這樣，老師講完了一節課，我完全被老師帶病堅持上課的精神感動(dòng)了！我多么想為老師倒一杯熱茶，讓她潤一潤嗓子；我多么想搬一把椅子來(lái)，請老師坐下歇歇，給老師帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)安慰，解除她一點(diǎn)點(diǎn)疼痛。
老師，您希望我們考試能取得優(yōu)異的成績(jì)，而不在乎自己的身體健康！您對我們很負責任，也很?chē)绤�，我們每一個(gè)同學(xué)都很感謝您對我們無(wú)私的付出。
一縷白發(fā)，那是您的歲月；幾道皺紋，那是您的滄桑；滿(mǎn)腹經(jīng)綸，那是您的.淵博；含英咀華，那是您的芬芳！您潔凈，映照著(zhù)童心的清澈；您富有，充盈著(zhù)知識的寶藏；您嘹亮，回旋著(zhù)智慧的樂(lè )章；您永恒，見(jiàn)證著(zhù)超越的輝煌！春風(fēng)化雨，您的真情驚動(dòng)天地；嘔心瀝血，你的奉獻可歌可泣；甘為人梯，您的叮嚀催人奮進(jìn)；滿(mǎn)園桃李，您的美名氣貫寰宇！
加減乘除，算不盡您對我們的奉獻；詩(shī)詞歌賦，頌不完我們對你的崇敬！您用知識的甘露澆開(kāi)我們理想的花朵，您用心靈的清泉，潤育著(zhù)我們情操的美果！
鳥(niǎo)兒感謝天空，花兒感謝雨露，魚(yú)兒感謝大海，我們永遠感謝老師！
感謝老師作文4
不知不覺(jué)已經(jīng)6年過(guò)去了，在過(guò)1個(gè)月左右，我們就要畢業(yè)了�；仡�6年的學(xué)習生涯，一想到馬上就要離別朝夕相處的老師、同學(xué)，盡職為我們學(xué)校打掃衛生的阿婆們，心中不禁涌起一股惜別之情。
首先，最依依不舍的當然是往日里待我們最好的老師了�；叵胪张c老師相處的日子，那些美好的是光任然歷歷在目。還記得4年級的時(shí)候，我由于暑假作業(yè)沒(méi)做完，語(yǔ)文老師龔老師便天天留下來(lái)陪我補作業(yè)。有一次，老師讓我補2篇摘錄，而我在教室里補的時(shí)候，一直和邊上的人聊天，卻不在專(zhuān)心的做摘錄。等我好不容易補摘錄做完了，卻發(fā)現已經(jīng)6點(diǎn)多了。我以為龔老師早已回家去了，便跑到她的辦公室，想把摘錄放在她的辦公桌上，然后先回家。沒(méi)想到，當我來(lái)到辦公室的時(shí)候，龔老師卻還沒(méi)有回家，而是在和她的兒子朱夷凡商討一道題目。當龔老師看到我的時(shí)候，長(cháng)舒了一口氣，說(shuō)：“你總算來(lái)了，朱夷凡都肚子餓了，來(lái)，讓我檢查一下你的摘錄！”我原以為時(shí)間太晚，龔老師會(huì )批改得很松，卻沒(méi)想到，她任然仔仔細細的閱讀著(zhù)我的摘錄，還從中找到了許許多多的錯別字。那時(shí)，我深深為龔老師的責任心感動(dòng)了。這6年來(lái)，您為我們付出了許許多多，為的是讓我們的祖國更加繁榮昌盛；我們也一定會(huì )在將來(lái)獲得成功時(shí)，奉獻出自己的.一份力，為祖國的建設做貢獻。春雨，染綠了世界，而自己卻無(wú)聲地消失在泥土之中。老師，您就是滋潤我們心田的春雨，我們將永遠感謝您……
老師對我們的恩情我們將永生難忘,但平日里與我們和睦相處的同學(xué)也是無(wú)法忘懷的。記得3年級的時(shí)候，有一次我鉛筆盒沒(méi)帶，恰巧一大早就要默寫(xiě)。當時(shí)我心急如焚，生怕老師會(huì )怪罪于我。正在這時(shí)，老師向我這邊走來(lái)，我嚇得不得了。正在這時(shí)，身邊的錢(qián)洛文從鉛筆袋里拿出了幾只筆，對我說(shuō)：“先拿著(zhù)蒙混過(guò)關(guān)！嘻嘻！”我一見(jiàn)，馬上把錢(qián)洛文給的筆放在桌子上，這才蒙混過(guò)關(guān)。馬上就要畢業(yè)了，想到馬上就要和這些朝夕相處的好朋友們分開(kāi)了，心中洋溢出一股酸澀的感情……
除了老師與同學(xué)們，我最要感謝的當然是平日里隨處可見(jiàn)的掃地阿婆們。她們沒(méi)日沒(méi)夜的在為校園的每一個(gè)角落做清潔，這才使我在吃飯時(shí)不在食堂滑倒；在走廊里玩耍的時(shí)候不會(huì )被地上黏糊糊的東西粘��；在操場(chǎng)上玩耍的時(shí)候不會(huì )被灰塵吹到……
馬上就要畢業(yè)了，在這陽(yáng)光普照大地的日子里，我想送給所有老師和學(xué)校的清潔員們一句話(huà)：“你們辛苦了！”另外，還要祝愿所有的同學(xué)在新的學(xué)校里取得好的成績(jì)！
感謝老師作文5
黝黑的皮膚，運動(dòng)服，一個(gè)高大的身影從我們身旁閃過(guò)，我們一如既往地興奮揮手，響亮地喊一聲：“飛哥好！”而他，也回首，報之燦爛一笑。
一笑，似乎將我帶回了他的數學(xué)課堂，永遠幽默，三言?xún)烧Z(yǔ)便在班中播撒下歡笑，永遠“起飛”，帶著(zhù)我們飛速思考，步步深入，不愧“飛哥”之稱(chēng)號，每至下課鈴響，只覺(jué)意猶未盡。當然，最為印象深刻的，要屬課堂里不時(shí)響起的一聲巨響——“啪”的一聲，驚得我們猛一抬頭，卻見(jiàn)飛哥調皮一笑：“看這里，放下你的筆，沖我來(lái)！”
最有趣的，還要屬大考前后，一次，飛哥發(fā)下五彩斑斕的彩虹糖，叮囑我們，好好考，吃著(zhù)糖，心里也甜甜的，暖暖的。又一次，他先是一個(gè)個(gè)地制定目標，又神神秘秘地說(shuō)，若達到目標，他請我們去外面吃，頓時(shí)，全班沸騰。飛哥兌現承諾的那天，達到目標的同學(xué)們興奮地在教室等待，得意地目送著(zhù)去食堂吃飯的我們，又時(shí)不時(shí)去教室門(mén)口張望，翹首期盼著(zhù)飛哥的到來(lái)。那一晚，他們沒(méi)能等到他，卻等到了飛哥今晚臨時(shí)開(kāi)會(huì )實(shí)在沒(méi)時(shí)間，吃飯改成明天的消息。于是，短暫的失落又再一次地被期盼取代，第二天傍晚，飛哥氣喘吁吁地奔跑而來(lái)，他們也終于如愿走出校門(mén)，走進(jìn)沙縣小吃。我想，這應該是他們吃過(guò)最好吃的一頓沙縣小吃，因為這雖然普通，卻飽含著(zhù)一個(gè)老師對承諾的認真，蘊藏著(zhù)他對學(xué)生的.尊重。
還記得上學(xué)期期末，聽(tīng)說(shuō)飛哥下學(xué)期不教我們了，雖只相處了短短一學(xué)期，心頭竟驟然涌出不舍，最后一節課，每個(gè)人都聽(tīng)得分外認真，課后他留下微信，更是邀請同學(xué)有空一起打籃球，還是歡聲笑語(yǔ)，背后卻多了幾分愁緒，最后，他認真地告訴我們，有什么不懂的可以找他，想聊天，也可以找他，就這樣，在我們的目送下，緩緩地，走出了教室。
從飛哥走出教室的那一剎那起，我們就已不是他在教的學(xué)生，但他卻對我們一如既往地關(guān)懷。記得那天碰到他，他看著(zhù)我因沒(méi)睡好而產(chǎn)生的淡淡的黑眼圈，叮囑我早點(diǎn)休息，又在得知我要去廣播后，給我加油打氣。這樣的瞬間，太多太多，是每天跑操的一聲招呼，一個(gè)微笑，也是食堂偶遇的一句問(wèn)候，一個(gè)玩笑。是的，我們是師生，是朋友，卻更似親人，我們真正體會(huì )到了公益大家庭的溫暖。
我想，這樣的老師，在公益還有太多太多，他們用細致的關(guān)懷滋潤我們的心田，他們用燦爛的微笑鼓舞我們的成長(cháng)，他們，用親情與溫暖，讓我們蓬勃的青春充滿(mǎn)快樂(lè )，老師，感謝您！感謝您-老師。
感謝老師作文6
如果我是花朵，那么老師就是辛勤的園丁，用她那汗水滋潤著(zhù)我們成長(cháng);如果我是一顆小樹(shù)苗，那么老師就是參天大樹(shù)，用她那身軀保護我們，讓我們不受太陽(yáng)的炙烤;如果我是在黑暗中迷失方向的人，那么老師就是一個(gè)指路明燈，點(diǎn)亮自己，照亮別人，讓我們踏上成功的光明之路。
三年的初中生活即將過(guò)去，暮然回首，回憶從前的往事，有些事銘刻在心，至今歷歷在目;有些事卻如過(guò)眼煙云，被遺忘在記憶的角落中。九年了，我遇到過(guò)許多老師，他們都曾給予過(guò)我知識，耳中依稀回蕩著(zhù)老師們的諄諄教誨，在這些老師中，我最要感謝的，是我的啟蒙老師——陳老師。
在即將踏入小學(xué)的校門(mén)時(shí)，我突然生了大病，天天打針、涂藥，入學(xué)的日子被拖延了半個(gè)月。終于，在父母的攙扶下，我踏進(jìn)了小學(xué)的校門(mén)，遠遠看去就看到了陳老師那和藹的笑容，我走到她跟前，老師拉著(zhù)我的小手走進(jìn)了班級，同學(xué)們好奇的目光紛紛向我投來(lái)，我有點(diǎn)不好意思，低下了頭，走到座位上坐下，專(zhuān)心聽(tīng)課。下課了，同學(xué)們圍在我身邊，問(wèn)我問(wèn)題，“你叫什么名字?”“你多大了?”“你住在哪啊?”……這讓我聯(lián)想到了一大群記者圍在一個(gè)人身邊的情形，我一一解答他們的問(wèn)題他們終才罷休，算是已經(jīng)知道我是這個(gè)大家庭中的`一員了吧。
突然，我和小伙伴們在操場(chǎng)玩耍、追逐，正玩得高興時(shí)，意想不到的事情發(fā)生了，突然，我的身體向右傾斜，“咚”的一聲重重地摔到地上，只見(jiàn)手腕劃了一道口子，鮮血直流，我連忙捂住傷口，裝作沒(méi)關(guān)系的樣子對已經(jīng)呆若木雞的小伙伴們說(shuō)：“沒(méi)事，一點(diǎn)小傷，不要緊�！钡鞘澜缟蠜](méi)有不透風(fēng)的墻，陳老師馬上趕了過(guò)來(lái)，看到我的傷口，眉頭一皺，連忙拿出紙止血。
然后二話(huà)不說(shuō)，帶我去醫務(wù)室，我在醫務(wù)室包抹了碘酒，扎了傷口之后，陳老師馬上帶著(zhù)我回家，一路上還囑咐我，叫我不要亂動(dòng)傷口，不要用力，要好好靜養，身體第一，落下的功課會(huì )幫我補的，讓我不用擔心。我點(diǎn)點(diǎn)頭，這時(shí)，傷口的疼痛似乎在悄悄褪去，似乎有一種無(wú)形的力量在幫助我，我覺(jué)得心中仿佛有一股暖流在流動(dòng)，流經(jīng)我的全身。
后來(lái)，我終于知道了，這就是老師對學(xué)生的關(guān)心和關(guān)愛(ài)，從此，我對老師更添了一份敬愛(ài)之情。老師，您的教誨，我會(huì )銘記在心，您的恩情，我永生難忘，就讓我以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您的恩情吧!
感謝老師作文7
我是一個(gè)不太善于表達自己情感的人。寫(xiě)下這四個(gè)字時(shí)，我卻發(fā)現，一種濃濃的感動(dòng)早已溢于筆尖，積蓄已久的情感如一扇打開(kāi)的閘門(mén)，從心底噴涌而出……
感謝老師！在學(xué)�！@片金色陽(yáng)光下的茵茵的草地上，一個(gè)個(gè)稚嫩的生命盡情舒展著(zhù)他們的顏色：是紅色，就熱烈奔放；是黃色，就明亮可愛(ài)；是藍色，就溫爾文雅……因為在這片草地上，有最適宜的氣候、最肥沃的土壤、最清新的空氣，這就是老師們的愛(ài)！孩子美好的人生是被愛(ài)所喚起的，沒(méi)有愛(ài)，就沒(méi)有教育。學(xué)校的每一位老師，用愛(ài)心叩開(kāi)了情感世界的每一扇窗子，用真情點(diǎn)亮了生命的每一個(gè)燈盞。她們像呵護露珠一樣小心翼翼地呵護著(zhù)孩子們的心靈，又像尊重同事那樣尊重孩子的選擇。我欣喜地看到，在我們43中學(xué)——這個(gè)生命成長(cháng)的樂(lè )園里，教育已不再是傳統意義上的教法、學(xué)法，而是心靈與心靈的溝通，生命與生命的'對話(huà)，智慧與智慧的碰撞！這是教育的真諦。如果我們都能意識，教育是一項為未來(lái)社會(huì )培養人才的事業(yè)，那么，有了這種溝通、對話(huà)與碰撞，我們的教育現代化，我們的民族復興也就指日可待了！
感謝老師！當我靜心品讀老師們的教學(xué)反思報告，當我用心感受老師們的思想，當我面對面和老師們交流，我的心靈，一次次被老師們的真情撞擊著(zhù)。一個(gè)個(gè)感人的故事，一條條中肯的建議，始于“愛(ài)”，又止于“愛(ài)”�！皩W(xué)校的發(fā)展需要每一個(gè)人的努力”，每一位老師，走進(jìn)中學(xué)，就把學(xué)校當成了自己的家，為她的成就而鼓舞，為她的不足而焦慮，分析她的今天，策劃她的明天。家人與家人之間，有一點(diǎn)摩擦，轉眼就會(huì )相視一笑；有一些分歧，會(huì )力求達成共識；有一些困難，會(huì )攜起手來(lái)共同解決。我再一次深刻地體會(huì )到：學(xué)校，首先是老師們的學(xué)校。沒(méi)有老師們對學(xué)校發(fā)展的參與，沒(méi)有老師們的團結合作，就沒(méi)有真正意義上的學(xué)校！
感謝老師！日出日落，花開(kāi)草枯，不過(guò)一年的時(shí)間，每一位老師，用自己的青春和才華，用詩(shī)人的靈感和悟性，培養了一批又一批的人才。每每瑣碎事物纏身，每每工作中遇到不如意時(shí)，看到老師們最純粹的笑臉，聽(tīng)到孩子們最快樂(lè )的笑聲，感受著(zhù)陽(yáng)光下生命拔節的聲音，我的心靈，便純凈如水。沐浴在老師們的真誠和執著(zhù)里，我的心，也年輕了很多。我們學(xué)校，今天，乃至于將來(lái)，會(huì )永遠煥發(fā)著(zhù)動(dòng)人的生命光彩！
感謝老師！
感謝老師作文8
我和我媽媽相處很好，許多同學(xué)都非常羨慕我有一位像老師一樣的媽媽?zhuān)铱偸峭低档匦χ?zhù)。其實(shí)，我們身邊就有一位像媽媽一樣的老師，只可惜他們沒(méi)有感覺(jué)到。那她是誰(shuí)呢？記得四年級上學(xué)期，我們換了班主任老師，據消息靈通的同學(xué)說(shuō)，這位老師是一位既嚴厲又優(yōu)秀的老師。果然，開(kāi)學(xué)的第一天，我們就見(jiàn)到了這位新老師，她的身材很勻稱(chēng)，圓圓的臉，彎彎的眉毛下有一雙炯炯有神的大眼睛，似乎能看透每位同學(xué)的心，就算鼻梁上架著(zhù)的眼鏡鏡片，也無(wú)法擋住她那嚴厲的目光。我性格膽小、文靜，所以我不敢接近她，上課也常�；乇芩难凵�，可是有一天，我發(fā)現班上有一位同學(xué)違反了紀律，就向老師報告情況，老師聽(tīng)后，和氣地說(shuō)：“噢，是這樣呀，你把他叫來(lái)�！贝藭r(shí)，老師出人意料的態(tài)度，讓我心里突然覺(jué)得暖暖的。
新老師來(lái)后的第一次語(yǔ)文測驗，我的作文只寫(xiě)了三分之二就要收卷了，放學(xué)時(shí)，老師把我叫到她的身邊，和我進(jìn)行了一次嚴肅的談話(huà)，老師從我的談話(huà)中得知我以前做試卷的速度就批評遙骸澳閬衷謔撬哪曇讀耍答題速度應該要快一點(diǎn)了�，F在你先留下，把作文補完，下次老師就不等你了！”聽(tīng)了老師的話(huà)我心里難過(guò)極，更讓我沒(méi)有想到的是晚上老師打電話(huà)到我家，專(zhuān)門(mén)為這件事和媽媽做了一次詳細的溝通，并讓媽媽不要責怪我，多多鼓勵我。我知道后，對這位新老師非常感激。從此，我不再害怕、不再回避這位新老師了。
每位父母都很愛(ài)自己的孩子，我媽媽也一樣很愛(ài)我，平時(shí)總是細心地教導我。媽媽從不和我講大道理，總是從她看的書(shū)或是雜志上，選出一些好文章來(lái)講給我聽(tīng)，并從中讓我明白做人的道理，因此，我媽媽雖然對我非常嚴格，可我不怎么怕她，反而和媽媽非常親密。我們這位新老師也我媽媽一樣，常常一有時(shí)間就和我們全班同學(xué)一起分享她讀過(guò)的一些好文章，有時(shí)她和媽媽讀的文章是一樣的。每當這位新老師讀文章時(shí)，我就覺(jué)得她很像我媽媽。
我愛(ài)看書(shū)，但是并不十分愛(ài)寫(xiě)作�？涩F在我認為寫(xiě)周記是件最有意思的'事了，想知道為什么嗎？翻開(kāi)我厚厚的周記本你就明白了。新老師教我們快一年了，在這一年的時(shí)間里，我的每一篇周記她都做了詳細的批改。就連小小的標點(diǎn)符號她也不放過(guò)，還有那大段大段的評語(yǔ)，就像一位親切的長(cháng)者，娓娓地和我講評一些對我文章的看法以及誠懇的評價(jià)，更多的是熱情的鼓勵，所有這些都讓我寫(xiě)周記時(shí)充滿(mǎn)熱情。每當周記本交上去批改之后，我總盼望周記本發(fā)下來(lái)的那一刻，總是迫不及待地打開(kāi)周記本，細細閱讀著(zhù)上面的評語(yǔ)，我無(wú)法表達當時(shí)的那種心情。
我并不是一個(gè)伶牙俐齒的小姑娘，我要用實(shí)際行動(dòng)——認真學(xué)習，好好做人來(lái)報答這位我最感激的老師，一位既像媽媽又像朋友的老師——李昕老師。
感謝老師作文9
高山感恩大地，因為大地讓它矗立；蒼鷹感恩藍天，因為藍天幫助它飛翔；鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；而我要感謝我的吳老師，因為她不僅領(lǐng)我遨游知識的海洋，還助我走上領(lǐng)獎的舞臺。記得那一回……
學(xué)校舉行講故事比賽，我很榮幸被老師選為參賽選手。老師根據我的特點(diǎn)精心為我撰稿后，讓我認真背誦訓練。經(jīng)過(guò)兩個(gè)星期的苦練后，終于迎來(lái)最后決戰的時(shí)刻。
那是一個(gè)晴朗的星期三，下午是比賽的時(shí)間。上午第三節課，老師讓我做好最后的沖刺準備！特意用了一節課的時(shí)間在六樓音樂(lè )室幫我排練。我站在臨時(shí)舞臺上講，吳老師坐在臺下幫我記錄講故事中應注意的細節。試講——糾正——再講……那一節課，我收獲頗豐，明白了什么是真正的講故事！
放學(xué)了，我在老師的鼓勵下，信心滿(mǎn)滿(mǎn)地回家。吃午飯時(shí)，我還邊吃邊回想著(zhù)老師對我說(shuō)的那些鼓勵的話(huà)、那些重要的注意事項。突然，媽媽的手機響了，吳老師發(fā)來(lái)一條消息：讓佳怡吃完飯，打印完故事稿后，馬上回學(xué)校來(lái)，有重要事情！我趕忙吃完飯，穿上服裝，打印好稿件就向班級沖去。到了班級才知道，原來(lái)吳老師為了讓我下午講故事的效果更好，專(zhuān)門(mén)為我制作了一個(gè)幻燈片和配樂(lè )，想讓我試講一下故事與音樂(lè )是否吻合。
我應老師的要求跟著(zhù)音樂(lè )節奏講了一遍，老師發(fā)現音樂(lè )的高低與故事情節不相符，又讓我重新更改開(kāi)講的.時(shí)間，再試講……不知不覺(jué)中，當我的故事與音樂(lè )能相符時(shí)，已是中午一點(diǎn)四十多了。老師緊皺的眉頭舒展開(kāi)了，微笑著(zhù)說(shuō)：“好了，你稍休息一下，兩點(diǎn)左右準備去化妝，我回家吃一下午飯再過(guò)來(lái)�！�
天哪，老師還沒(méi)吃午飯呢！聽(tīng)了老師的話(huà)，我突然覺(jué)得喉嚨被堵了，感動(dòng)得快要哭出來(lái)了。但我知道：哭是不能報答吳老師的辛苦付出，我只有好好參賽，發(fā)揮出最佳的水平，才不辜負吳老師的期望。
就這樣，我帶著(zhù)吳老師的囑托，帶著(zhù)她精心為我準備的作品，走上了比賽的舞臺。果然，我發(fā)揮得淋漓盡致！當我的故事和音樂(lè )結束后，場(chǎng)下響起了熱烈的掌聲。評委老師們?yōu)槲掖蛏狭巳珗?chǎng)最高分，我獲得了第一名的好成績(jì)！
“哦耶！終于獲得第一名了！”聽(tīng)到成績(jì)后，我忍不住歡呼道。吳老師也高興地向我投來(lái)贊許的目光，祝賀我的成功。但我清楚地知道：這份榮譽(yù)，不僅有我的努力，更飽含著(zhù)吳老師的幾個(gè)不眠之夜和忍饑挨餓的艱辛！我鄭重地將獎狀捧到吳老師面前，恭恭敬敬地鞠了一躬說(shuō)：“謝謝吳老師！”
是啊，沒(méi)有吳老師的付出，哪有我舞臺上的成功呢？我永遠也忘不了吳老師的恩情，感謝吳老師！
感謝老師作文10
老師，您是辛勤的園丁，哺育我們這些花草；老師，您是碧玉的藍天，守護著(zhù)我們這些翱翔在藍天的雄鷹；老師，您是一望無(wú)際的大海，保護著(zhù)我們這些小魚(yú)兒……
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云、天氣晴朗的日子里，對同學(xué)們來(lái)說(shuō)是一個(gè)可以陶冶情操的日子，而對我來(lái)說(shuō)卻是一個(gè)新噩夢(mèng)的開(kāi)端。
那天，語(yǔ)文老師怒氣沖沖地走上了講臺，我知道我們的好日子要到頭了！果不其然，老師就像一個(gè)邪惡的魔法師把一大疊試卷重重地拍到了講臺上，那聲音驚天動(dòng)地、氣壯山河，使我的耳朵也不禁顫抖了幾下。
老師先報了90分以上的同學(xué)，我像一個(gè)小偷一樣豎起耳朵仔細地聆聽(tīng)�？晌覅s“一無(wú)所獲”根本沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)老師報我的名字。后來(lái)，我見(jiàn)到了試卷不禁大吃一驚，豆大般的“雨珠”不禁從我濕潤的`眼眶流了下來(lái)。原來(lái)，我只考了67分。
在回家的路上我十分垂頭喪氣，柳樹(shù)姐姐在河岸邊低下了沉重的腦袋；原來(lái)平如鏡水的河流頓時(shí)波濤洶涌；原來(lái)像戰士一樣站得筆直的松樹(shù)也暫進(jìn)放松了身軀。這使我的心情也隨著(zhù)這些景物久久都不能平靜下來(lái)。
我剛邁出學(xué)校的大門(mén)，忽然聽(tīng)到后方像汽車(chē)鳴笛的聲音一般叫住了我，原來(lái)，是我們的語(yǔ)文老師。
他對我說(shuō)：“同學(xué)，不要灰心，多做一些課外黃岡，相信你的成績(jì)會(huì )像樹(shù)苗一般茁壯成長(cháng)，從一棵小小的樹(shù)苗到以后長(cháng)成參天大樹(shù)是十分漫長(cháng)的過(guò)程，只有不斷努力、勇于創(chuàng )新才會(huì )有好的成績(jì)�！�
這句話(huà)使我受益匪淺，也使我更加堅定了我在語(yǔ)文學(xué)習道路上的目標，我也更加堅信自己能夠在接下來(lái)的考試中交出一張滿(mǎn)意的答卷。
時(shí)間飛逝，一眨眼的時(shí)間我們又開(kāi)始了新的旅程。這次語(yǔ)文試卷有點(diǎn)難，別的同學(xué)馬馬虎虎地說(shuō)：“隨它去吧，反正也考不好�！倍覅s永遠仔仔細細地對待。果然，堅持不懈就會(huì )有成果，意想不到的事情還是悄然發(fā)生了。
我清清楚楚地記得當天早晨，柳樹(shù)姐姐跳起了優(yōu)美的舞蹈；河流恢復了往日的平靜；松樹(shù)也慢慢挺起了胸膛，直起了背板，昂起了腦袋。
“叮鈴鈴”上課鈴響起。當老師在講試卷時(shí)竟然宣布了我考了99分，是全班的第一名，這讓我十分為自己的成績(jì)而感到驕傲與自豪，也十分感謝老師對我無(wú)微不至的教誨，使我十分感謝他也十分敬佩他。
是誰(shuí)，在你身境黑暗中給了你一盞明燈；是誰(shuí)，在身境絕望中使起到了希望。那就是——老師，老師即不是神筆馬良，也不是哆啦A夢(mèng)，但他卻有著(zhù)十分神奇的魔力！
我十分感謝老師對我的關(guān)懷，是他讓我煥發(fā)了“生機”，使我重新有了希望，他在我人生的道路上給了我許許多多的關(guān)懷。��！謝謝你，老師！
感謝老師作文11
張老師踏著(zhù)輕快的步伐，踏進(jìn)我們七(4班)的教室，因為今天是個(gè)特殊的日子——教師節。張老師讓我們寫(xiě)老師，我第一個(gè)想到的就是您——郇老師。
還記得，小學(xué)四年級，您是我的班主任，教我們數學(xué)。而我因貪玩，數學(xué)成績(jì)一直不太理想，是您頭疼的對象。那時(shí)候，您從不打、罵我們，我們就覺(jué)得您“好欺負”，甚至有些膽大的同學(xué)，還跟您搞惡作劇，我從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，我是會(huì )被您拿來(lái)“殺雞儆猴”的那只“雞”。
那天，我又被您叫到講臺前，看到滿(mǎn)本子的紅叉叉，我便不以為然，反正我也早習慣了。下課再找我同桌抄一抄不就好了嗎?
“房娟，天天本子上是紅叉叉，老師講過(guò)幾遍的題，你還錯，這樣下去能學(xué)好嗎?數學(xué)是一門(mén)重要的學(xué)科……”您臉上透出一些從未有過(guò)的嚴肅。
“嗯……嗯……”我潦草的回應著(zhù)，但還是看出了您表情的變化。想必，這次您肯定氣的不輕。雖然本子旁邊放著(zhù)一把尺子，但您平時(shí)的善良使我誤解——您再怎么也不會(huì )打我。
“手舉到胸前，手心向上�！蹦贿呎f(shuō)，一邊拿起了尺子。
天哪，您從不打人，我怔住了，抖抖索索伸出了手，被您打了，是您第一個(gè)打的學(xué)生……
開(kāi)始，我有些恨您，當您又語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)了幾句話(huà)……我才頓悟：老師，您一切都是為我好!我太慚愧了，竟然曲解您的意思。您的那些話(huà)。激勵了我，使我學(xué)好了數學(xué)。
看著(zhù)本子上日益減少的紅叉叉，看著(zhù)一次次提高的數學(xué)成績(jì)，看著(zhù)您臉上日益增多的笑容，我的心里比吃了蜜還甜。
謝謝您，郇老師!
還有一位老師，她不僅幫我糾正舞蹈動(dòng)作，還是我的“好朋友”，她就是我的第一位舞蹈老師——謝老師。
我學(xué)跳舞，那已是在三年前，那段時(shí)間，您對我無(wú)微不至，您總是在下課的時(shí)候，擦去我額角的'汗，把我凌亂的頭發(fā)梳理得干干凈凈。有時(shí)，您高興了，用您的化妝品給我畫(huà)淡妝，我高興地直蹦起來(lái)。因此，我是班上女孩羨慕的對象。我一直把您當做我的第二個(gè)母親。
可是，可是……可惡的癌癥把您從我身邊奪走了。我和媽媽去看您，您的烏發(fā)已經(jīng)脫盡，您說(shuō)是為了做化療。您臉上，多了幾分蒼白和憂(yōu)愁，我心里一陣酸楚。跑到您的床邊，用兩只小手握住您的大手，輕輕的問(wèn)：“老師，您好些了嗎?什么時(shí)候再來(lái)教我們?”您擠出一個(gè)并不自然的微笑，說(shuō)：“老師病好了，再去教你們�！�
“一定啊!我們拉鉤鉤!”我放下心了。
“嗯，一定。好，我們拉鉤鉤�！�
可是，我沒(méi)有等來(lái)，等來(lái)的是您走上天堂的消息。當新老師說(shuō)過(guò)后，我便“哇”的大哭起來(lái)，當時(shí)才六七歲，并不懂得什么是死亡，只是覺(jué)得，突然有個(gè)重要的人不見(jiàn)了、消失了，便覺(jué)得很傷心。
感謝老師作文12
又到了冬天，大地披上了白色的輕紗，高貴，清冷，像一個(gè)冰山美人。讓我想起了《江雪》中柳宗元的毫不畏懼，不向黑暗勢力屈服的堅強意志和不同流合污的高貴品質(zhì)；《別董大二首》中高適以開(kāi)朗的胸襟，豪邁的語(yǔ)調激勵朋友抖擻精神去奮斗、去拼搏；《行路難》中李白對人生前途樂(lè )觀(guān)豪邁的氣概……這些知識來(lái)自于我難忘的'老師，我永遠都忘不了那個(gè)冬天，那個(gè)孤單的愈行愈遠的背影。
我曾經(jīng)是一個(gè)內向的人，喜歡一個(gè)人待在角落里，上課時(shí)從不舉手主動(dòng)回答問(wèn)題，要不是我真的存在，老師都不知道班上還有我這個(gè)人�？墒怯幸惶�，一些事改變了。我們學(xué)校新調來(lái)了一個(gè)語(yǔ)文老師，是個(gè)大學(xué)生，笑起來(lái)露出了兩顆虎牙，略帶著(zhù)些羞澀。眼睛明亮亮的，像兩顆黑葡萄。
她第一次上課時(shí)，我聽(tīng)得很認真，回答問(wèn)題時(shí)，我第一次舉起了我的手，她那雙黑葡萄般的眼睛看到了我并叫我回答問(wèn)題，我回答得很完整，她表?yè)P了我后讓我坐下。我心里異常高興，就像久在黑暗中的人看到了充滿(mǎn)希望的陽(yáng)光，就連窗外陰云密布，也覺(jué)得是晴朗的。在作文課上，我寫(xiě)下了這樣一句話(huà):我愛(ài)我的語(yǔ)文老師，她那像黑葡萄般的眼睛，充滿(mǎn)信心的微笑給了我戰勝自我，戰勝內向的勇氣，讓我去充滿(mǎn)力量去迎接未來(lái)。作文本發(fā)下來(lái)后，我發(fā)現里面夾了一張紙條，那娟秀小巧的字一點(diǎn)是語(yǔ)文老師的，她給我寫(xiě)的是：老師很高興可以幫到你，剛走進(jìn)課堂時(shí)，我就發(fā)現了你，不同于其他的同學(xué)的嬉笑玩鬧，你獨自坐在角落的座位上默默地翻著(zhù)課本。上課前，其他老師給我說(shuō)，班上有一個(gè)女同學(xué)，非常內向，上課從不舉手主動(dòng)回答問(wèn)題，當我問(wèn)問(wèn)題時(shí)，看到你舉起了手，我心中很開(kāi)心，又有點(diǎn)驚訝.老師也很喜歡你，我們做朋友,好嗎?當我看完后，心中涌起一股暖流，眼淚潤濕了眼眶。從此我和語(yǔ)文老師成了好朋友，她讓我感受到了友誼的快樂(lè )，我叫她大朋友。
時(shí)間一點(diǎn)一滴的流過(guò)，我上了初中，離開(kāi)了小學(xué)，離開(kāi)了大朋友。再去小學(xué)看她時(shí)，已是冬天，放了寒假，我剛到小學(xué)，她在收拾行李，她對我說(shuō)，她要調走了。我的心中萬(wàn)般不舍，情不自禁的掉下了眼淚，把她送到村口時(shí)，她與我含淚告別，她背著(zhù)行李在剛下過(guò)的雪地上走過(guò)，身影越來(lái)越小，越來(lái)越模糊，只有那雪地上的腳印分外清晰，一直延伸到遠方.....
現在又到了冬天，老師，你還好么。謝謝您給了我那么多，教會(huì )了我那么多，感謝有你！
感謝老師作文13
像巍峨的山峰，感謝大地給予它的高聳；像凋零的花朵，感謝甘露給予它的新生；像世界萬(wàn)物，感謝太陽(yáng)給予它們的無(wú)窮力量！我感謝您——我敬愛(ài)的陳老師，是您播灑了愛(ài)，滋潤我的心田；是您用豐富的知識開(kāi)啟我的智慧；用無(wú)私的奉獻熏陶我的心靈；更是您把一個(gè)幼稚無(wú)知的女孩，教育成有理想、有抱負的我。感謝您，老師。
陳老師，我永遠忘不了，五年來(lái)，您對我的諄諄教導。您讓一個(gè)呆頭呆腦的女孩，體會(huì )到學(xué)習的樂(lè )趣。是您帶我遨游學(xué)習的王國，讓我知道學(xué)習并不是那么枯燥無(wú)味的，而是一種責任，是開(kāi)啟成功大門(mén)的鑰匙。我崇拜您，您總是給我們帶來(lái)生動(dòng)、幽默的課堂，或許是因為您那班主任的威嚴，又或許是您那張能說(shuō)會(huì )道的嘴，那雙炯炯有神的眼睛，聽(tīng)著(zhù)您在課堂上的每一句話(huà)，仿佛在聆聽(tīng)天籟，那里面蘊含著(zhù)無(wú)窮的知識，聽(tīng)著(zhù)這種天籟，我的心早已飛遠——飛到了知識的殿堂，沐浴著(zhù)知識的陽(yáng)光。誰(shuí)又能知道，辦公室里卻都是您忙碌的身影——這其中包含了您多少的汗水與心血。感謝您，老師！
陳老師，我永遠忘不了，五年來(lái)，您對我的鞭策與鼓勵。在我的腦海里，我久久不能忘懷，或許所有人都把這件事拋向了記憶的無(wú)底深淵，可這卻使我萌發(fā)了我的一個(gè)意念。那是一年級的一次寫(xiě)字作業(yè)，我因為寫(xiě)得端正，被您在班上表?yè)P并展覽，也許一次表?yè)P對于一個(gè)老師來(lái)說(shuō)并不算什么，但當時(shí)我高興得如獲得了一件價(jià)值連城的珍寶。從這以后，我對學(xué)習便有了興趣，我開(kāi)始端正自己的`學(xué)習態(tài)度，嚴格要求自己。大概沒(méi)有人知道，這小小的贊譽(yù)使我在之后的五年里無(wú)不認真、刻苦地學(xué)習，絕不敢懈怠。是您的引領(lǐng)，使我插上理想的翅膀。感謝您，老師！
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(cháng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香；如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我的前進(jìn)與成長(cháng)。老師，您是我心中最亮的指路明燈，您的每個(gè)眼神都是我前進(jìn)的力量。當我在學(xué)習道路上迷失方向時(shí)，您和藹親切的眼神，鼓勵了我，給了我精神上的支持，使我不再茫然地在無(wú)邊大海上漂泊。您讓我了解大千世界，讓我學(xué)習更多的知識。老師，您就像我的雙眼，讓我看得更多，看得更遠，讓我意識到我的無(wú)知，才會(huì )一直前進(jìn)，不做井底之蛙。感謝您，老師！
感謝您在風(fēng)雨中為我遮擋，感謝您在冰天雪地中給予我的溫暖，更感謝你對我的培育之恩，感謝您……
感謝老師作文14
我喜歡在這深秋的藍天白云下，和幾個(gè)要好的朋友一起彎下腰，拾起地上那片金黃的銀杏葉，他總是帶著(zhù)那份濃濃的秋意，十幾張形狀完整的葉子，帶回去夾在書(shū)中當書(shū)簽；我喜歡在這絢麗的背景下和好朋友拍照，在一身金黃中放松心情。
那一棵棵銀杏樹(shù)更是透著(zhù)一股靈動(dòng)的美，修長(cháng)的枝干，茂密的葉子，無(wú)一不彰顯了這棵銀杏樹(shù)的魅力是清爽的，是空靈的，她的美猶如種子般，在我的心中扎了根，印在我的腦子里揮之不去。
時(shí)光如梭，一轉眼6年就過(guò)去了，我從幼小與稚嫩中走出，蛻變成如今的大大方方的少女，這棵銀杏樹(shù)一直陪伴在我的身邊�？吹剿�，我就不禁想到了我的老師……
到了深秋，一陣風(fēng)吹過(guò)，銀杏樹(shù)葉就會(huì )騰空而起，像是五顏六色的蝴蝶四處飄飛，然后，又慢慢落在地上，遠遠望去，像是鋪在地上的一塊金黃色的大地毯，顯得格外漂亮。秋天的銀杏葉，遠沒(méi)有春夏的葉子那樣生機勃勃，但它是一種飽滿(mǎn)的成熟！它因為懂得了奉獻，才如現在這般，為了生命的輪回，無(wú)私地默默奉獻。
落黃的葉子，陷入土地，變成了肥料，使小草小花生長(cháng)的更好，更加茁壯，更加健康。而老師就像這棵銀杏樹(shù)一般，用自己的辛勤和知識，灌溉著(zhù)一如小草般的我們。犧牲了自己，但換來(lái)了更加優(yōu)秀的我們。
曾有一句話(huà)是這樣說(shuō)的——新竹高于舊竹枝，全憑老干為扶持。其意思是新竹子長(cháng)得比老竹子還高，它的成長(cháng)全靠老枝干來(lái)扶持。下年還有新竹子在會(huì )長(cháng)出，而且長(cháng)得更高。比喻青出于藍而勝于藍。而新生的`力量需要老一代的人積極扶持。這一句話(huà)，既表達了長(cháng)江后浪推前浪。一代新人勝舊人。又表達了后輩不忘前輩的教導，扶持之恩。
想起老師對我的關(guān)愛(ài)與教育，我不禁鼻子一酸，熱淚盈眶，我至今也忘不了老師的那每一句批評與教導。我知道，我也明白，他們就是為了我們好�！按盒Q到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！彼麄儾坏奖M頭，也是一直會(huì )為我們付出，默默地為我們做貢獻，想讓我們變得更好。
感謝你們如蠟燭般燃燒自己，照亮我們；如粉筆般消磨自己，告訴我們知識；如桅桿般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿(mǎn)希望與期盼的船只躲過(guò)那暗礁一樣的難題，到達知識的殿堂。
風(fēng)兒吹下一片落葉，承載著(zhù)我們心中的同一句話(huà)：老師，感謝你們！
感謝老師作文15
老師，當我吟誦這神圣而親切的稱(chēng)呼時(shí)，我的喉嚨有幾分哽咽，我的嗓音有幾分顫抖，我已禁不住潸然淚下……
您的一切，都是為了我們；為了我們，您付出了一切；感謝您為我們付出的一切、一切。
每當讀《心燈孤燃到天明》，我都會(huì )流下熱淚，為您的責任心而感動(dòng)，為您對事業(yè)的執著(zhù)而感動(dòng)，更為您對我們父母般的關(guān)懷而感動(dòng)……
依然記得您為我耐心講解問(wèn)題的一個(gè)個(gè)場(chǎng)面；依然記得您找我談話(huà)，問(wèn)學(xué)習情況的情景；依然記得您一句句催人上進(jìn)、令人充滿(mǎn)學(xué)習激情的話(huà)語(yǔ)；依然記得……
那天，您向我們發(fā)火，而后您又向我們道歉，那時(shí)，我哭了。您發(fā)火，是對我們的負責，是對我們嚴格要求，只是想讓我們多一分成功的把握，我們理解您的心情，您本沒(méi)有必要向我們道歉。其實(shí)，是我們不對，我們未按要求完成作業(yè)。感謝您為我們操勞，為我們忙碌，真心真意謝謝您。
清楚地記得您說(shuō)過(guò)的那句話(huà)：“我肩上挑著(zhù)一副沉重的擔子，一頭，是一個(gè)高三復習班，另一頭，還是。一百五十多個(gè)學(xué)生，加上望子成龍、望女成鳳的家長(cháng)，……那憂(yōu)郁、熱切、期待、盼望的目光，似乎有著(zhù)巨大的重量，壓得我透不過(guò)氣來(lái)。我知道，我欠這個(gè)家太多，但我更知道，我不僅僅屬于這個(gè)家，我還屬于那一百五十多個(gè)學(xué)生……”是呀，您為了我們，連自己的孩子都顧不上教育，連自己的家庭都顧不上照顧，備課、講課、批改作業(yè)、鉆研教育教學(xué)理論，已經(jīng)耗費了您大量的.時(shí)間，可是您不知疲憊，無(wú)論走道哪兒，掖下都夾著(zhù)書(shū)。老師您也該歇歇了，別只顧我們，累壞了身體。多少次為了不耽擱給我們上課，晚上輸液，把藥帶到辦公室服用？多少次為我們熬夜到天亮？……感謝您為我們付出的一切，為我們做出的犧牲。
您沒(méi)有什么業(yè)余愛(ài)好，一心用在教學(xué)上，而我們卻不理解您，上課時(shí)和您吵，說(shuō)閑話(huà)，惹您生氣，那是我們的錯，換了誰(shuí)都回生氣的。
看到我們哪怕一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，您都會(huì )露出欣慰的笑，卻從來(lái)不求任何回報。
老師，您是輕輕吹拂的柔風(fēng)，喚醒了一片又一片勃勃的生機。
老師，您是燦爛的太陽(yáng)，我的閃耀靠您輸送縷縷陽(yáng)光。
……
三尺講臺，揮灑了您多少汗水；悠悠歲月，消磨了您寶貴的青春，您無(wú)怨無(wú)悔。幾度風(fēng)雨，幾度春秋，一切都將遠去，只有您無(wú)言的佇立著(zhù)，撐起一片清淡高遠的天空。
老師，謝謝您！謝謝您為我們付出的一切，一切，無(wú)論走到哪兒，感謝您的心永遠不變！
真心真意謝謝您！
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