（通用）感謝老師作文

　　在日常學(xué)習、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的感謝老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

感謝老師作文1

　　微笑是一種美德，微笑是一種希望，微笑也是一種鼓勵。保存別人的微笑是我最大的快樂(lè )！

　　在每一學(xué)期，都會(huì )有接力賽。當然作為我們班的一員，肯定得付出點(diǎn)什么，于是，我就被分配到了靠后面的隊列。在漫長(cháng)的等待中，我時(shí)不時(shí)也會(huì )學(xué)著(zhù)高年級的做著(zhù)簡(jiǎn)單的熱身運動(dòng)，畢竟，我也是個(gè)四年級的學(xué)生了，也變成了一個(gè)高個(gè)子。我們的王老師（班主任）就在一旁不停的給我們說(shuō)不要緊張，不要緊張，可這一說(shuō)，總感覺(jué)有點(diǎn)更加困難了，望著(zhù)別的班信心滿(mǎn)滿(mǎn)的模樣，我不知不覺(jué)的，腿有點(diǎn)微微的顫抖，盡管這樣，我也不能泄氣。

　　比賽開(kāi)始了，前面的人跑得挺快，可到了后面，就越走越慢，我們的班主任，急得滿(mǎn)頭大汗，她的手腳也微微比劃著(zhù)跑步時(shí)的動(dòng)作，我看著(zhù)她的眉頭緊緊地縮攏在一起，臉上的皺紋也變得更加明顯，她腳上的`高跟鞋，也“啪嗒，啪嗒”的響起來(lái)。

　　在烈日炎炎的操場(chǎng)上，我們的背上已經(jīng)被汗水浸透，王老師還在一邊不停的說(shuō)話(huà)，“即使我們得不了第一，也要做到自己最好的狀態(tài)！”

感謝老師作文2

　　我曾經(jīng)的英語(yǔ)老師李美蘭，工作十分認真，也很鐘愛(ài)運動(dòng)。在教學(xué)上，她一絲不茍，從不馬虎。在運動(dòng)上也有著(zhù)超出人的毅力，每次都堅持圍著(zhù)操場(chǎng)跑20圈。

　　記得七年級開(kāi)學(xué)剛分班后，一名女老師進(jìn)班簡(jiǎn)單自我介紹后就開(kāi)始上課了。

　　“周六不是應該放假嗎？上課是怎么回事嗎？”我在心里嘀咕著(zhù)，而老師卻在黑板上寫(xiě)了一大串英文字母。

　　因為小學(xué)英語(yǔ)都沒(méi)有及格過(guò)，還聽(tīng)別人說(shuō)英語(yǔ)是小科，我就沒(méi)有怎么學(xué)，導致現在一個(gè)單詞都看不懂。

　　老師說(shuō)，這些都是英語(yǔ)基礎，你們學(xué)好后，對于以后英語(yǔ)有很大的幫助，然后我們就跟著(zhù)英語(yǔ)老師讀，當讀到“K”時(shí)，我沒(méi)有讀好。老師瞬間都聽(tīng)到了，然后反復地領(lǐng)讀了好幾遍，我就是讀不準，于是老師走過(guò)來(lái)了，告訴我發(fā)這個(gè)音的技巧，并讓我讀給她聽(tīng)。

　　我想，一個(gè)小科還這么認真，真煩！當時(shí)由于全班都看著(zhù)我，我不得不讀出來(lái)。老師聽(tīng)后，一遍遍給我示范，又要求我一遍遍跟著(zhù)讀。她說(shuō)道：“你發(fā)音太重了，要輕一點(diǎn)！”然后還要班上其他同學(xué)讀給我聽(tīng)，我想，要這么尬嗎？全班就我不會(huì )，那以后怎么跟同學(xué)們相處？我一定要讀好！

　　最后，經(jīng)過(guò)反復練習，我總算讀準了，老師這才繼續往下教。

　　也就是因為李老師的一絲不茍，讓我從英語(yǔ)的學(xué)渣變成了一個(gè)熱愛(ài)英語(yǔ)的.學(xué)生。雖然現在不是李老師在教，但是我相信，有李老師教我的英語(yǔ)基礎和方法，我也一定會(huì )學(xué)好英語(yǔ)！

　　李老師，我感謝您對我過(guò)去一學(xué)期的培養，我一定會(huì )把英語(yǔ)學(xué)好，不辜負您對我的期望！

感謝老師作文3

　　老師是平凡的，又是偉大的，老師這個(gè)名稱(chēng)是值得我們去尊敬的，在我少年時(shí)代，我認識的老師就像天空中閃爍的星星數也數不清，唯有朱老師才像天空中一輪皎潔的`明月，給我留下深刻的印象，讓我至今記憶猶新。

　　朱老師他中等個(gè)子，黑黑的眉毛，臉上總帶著(zhù)微笑，他有著(zhù)多變的眼睛和能說(shuō)會(huì )道的嘴巴。

　　為什么說(shuō)他是多變的眼睛呢，是因為在朱老師生氣的時(shí)候，那雙眼睛就會(huì )瞪的很大，非�？膳�。在朱老師開(kāi)心的時(shí)候，眼睛就瞇成了一條線(xiàn)。

　　有時(shí)老師會(huì )像我們的伙伴一樣，陪著(zhù)我們玩游戲，我們傷心時(shí)，老師也會(huì )安慰我們。

　　轉眼間，我們已經(jīng)在-起兩年了，他對我的關(guān)心，幫助也越來(lái)多了。

　　二年級時(shí)，我的成績(jì)很差，可是，因為他，我“變”了。他每次都會(huì )給我“開(kāi)小灶”，會(huì )比其他同學(xué)更多關(guān)心我一些，我在跑步方面有些特長(cháng)，他就多讓我堅持練習，在他的鼓勵下我“變”了，變得更自信，更優(yōu)秀……

　　老師，您像蠟燭燃燒自己照亮別人，您像粉筆，犧牲了自己留下了知識，如果說(shuō)，學(xué)業(yè)如同澎湃的蒼海，那燈塔就是您的眼睛，海浪就是您的胸懷，洶涌的波濤就是您的血液。

　　老師，感謝您。師恩難忘，難忘師恩，希望您永遠幸福。

感謝老師作文4

　　老師和父母一樣，希望我們健康成長(cháng)。

　　是老師教給了我智慧，使我遨游在知識的海洋；是老師給了我啟迪，使幼稚的我逐步走向成熟；是老師教會(huì )了我做人的道理，使我包容人間的酸甜苦辣。我要感謝老師的培養和教育，使我成為了一個(gè)有上進(jìn)心學(xué)生。

　　在一個(gè)漆黑的夜晚，天上的星星眨著(zhù)眼睛。三更半夜了，老師窗前的'燈光依然亮著(zhù)，我想，那是老師在辛勤地批改著(zhù)調皮學(xué)生的作業(yè)。

　　在教室里，老師教育著(zhù)一群天真又愛(ài)調皮搗蛋的學(xué)生。我們常常伴隨著(zhù)老師的聲音在朗讀。聽(tīng)，教室里傳來(lái)一陣陣瑯瑯的讀書(shū)聲，那是孩子們心靈釋放出來(lái)的聲音；看，操場(chǎng)上迎來(lái)一片片孩子們嬉戲的歡聲笑語(yǔ)，那是孩子們歡快的樂(lè )章。

　　老師是辛勤的園丁，呵護著(zhù)我們健康成長(cháng)。老師對我們就像對自己的孩子一樣，雖然有時(shí)候會(huì )有調皮的學(xué)生搗蛋，但是老師對于這些孩子總會(huì )手下留情，不忍心傷害他們。老師啊，你真慈祥。

　　每當我輕輕走過(guò)您窗前，明亮的燈光照耀我心房。感謝有您，我的老師，伴我一生，讓我有勇氣戰勝自己，我會(huì )永遠感激您，老師！

　　��！老師，您真是偉大，您就像我的親生父母一樣陪伴著(zhù)我成長(cháng)。

感謝老師作文5

　　不知道還用什么來(lái)夸——老師這樣高貴的職位。他們是勤勞的園丁，用一生的時(shí)間培育祖國的花朵；他們是無(wú)私的蠟燭，用美麗的青春燃燒著(zhù)我們的斗志；他們是凋零的花朵，用寶貴的生命譜寫(xiě)著(zhù)下一代的成就。

　　我的語(yǔ)文老師李老師——只教了我一年，我從她身上學(xué)到了很多。每周四都有很多語(yǔ)文課，上課的時(shí)候我總是不停的看時(shí)間。下課后，我開(kāi)玩笑地問(wèn)同桌：“李老師怎么沒(méi)��？”這樣就可以不上課了�！彼�回答，“你不知道！當李小姐生病時(shí)，她總是去上課。她捂著(zhù)肚子在黑板上寫(xiě)字，臉直白，一滴冷汗，讓我們都心疼.”聽(tīng)著(zhù)她的`話(huà)，我不禁感到難過(guò)。多好的老師��！

　　老師的嚴格也照顧我們。有一次我們班考砸了，李老師這樣說(shuō)：“你考砸了，關(guān)系到你自己的前途，與我無(wú)關(guān)�！彪m然這話(huà)是她嘴里說(shuō)的，但是她中午自習的時(shí)候給我們分析了每個(gè)題目。她說(shuō)話(huà)很小心，用她的聲音說(shuō)：“這些問(wèn)題你錯了嗎？”只要你認真一點(diǎn)，就不會(huì )錯.“我們在下面傾聽(tīng)，低著(zhù)頭反思。最后老師讓我們抄試卷，下午開(kāi)家長(cháng)會(huì )。第二天來(lái)學(xué)校，發(fā)現老師嗓子都啞了，我也說(shuō)不出話(huà)來(lái)，但她還是咳嗽著(zhù)講課，拿著(zhù)擴音器只隱約聽(tīng)到和課文有關(guān)的內容。

　　“春天的蠶繭會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )流走燭芯”這句詩(shī)表達了這樣一位老師的高尚品質(zhì)。��！老師，我該怎么感謝你呢？

感謝老師作文6

　　鄭老師是我們的語(yǔ)文老師。她中等個(gè)兒，一頭烏黑的頭發(fā)，高高的鼻子，特別是她那雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看透我們所有人的內心世界。不過(guò)，給我最大印象的是，她愛(ài)我們如同自己的孩子。

　　我記得，那是快期末考試的前幾周，為了讓我們全班成績(jì)追上去，鄭老師苦口婆心地教育我們，還犧牲自己的業(yè)余時(shí)間為我們補課，可有的`同學(xué)卻并不想留下來(lái)，在下面嘰嘰喳喳地像小鳥(niǎo)在叫，急得鄭老師滿(mǎn)臉通紅。

　　鄭老師還專(zhuān)門(mén)講了一張考試卷，那是全班都考得不好的那次模擬考。鄭老師一題一題地講，她講到不該錯的題目時(shí)會(huì )讓同學(xué)站起來(lái)。結果站的人越來(lái)越多，甚至成為一排小樹(shù)林了。對鄭老師的提問(wèn)，只有幾個(gè)同學(xué)能舉手回答，有時(shí)干脆就沒(méi)有人舉手，教室里鴉雀無(wú)聲。

　　這時(shí)，鄭老師的眼淚流了下來(lái)。她急��！我們真的傷透了鄭老師的心……

　　鄭老師像蠟燭燃燒自己，照亮我們，我們卻如此的讓她失望……鄭老師，我們錯了。

　　每當想到此事，我總感到很內疚。在老師節期間，我要對您說(shuō)一聲：鄭老師，感謝您的付出！我們會(huì )努力的。

感謝老師作文7

　　春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。

　　——題記

　　是誰(shuí)在我們挫折之時(shí)幫助我們？是誰(shuí)在無(wú)私奉獻知識培育我們？又是誰(shuí)在日日夜夜的幫我們批改作業(yè)？沒(méi)錯，他就是人類(lèi)的教育工作者——老師。

　　語(yǔ)文老師，您是中國文化傳統的繪制者。您的諄諄教誨，無(wú)私奉獻，必將成為我取之不竭的學(xué)習動(dòng)力，您傳授的知識使我難以忘懷，讓我受益匪淺。感謝您語(yǔ)文老師！

　　數學(xué)老師，成功=您的`指導+我們的汗水，你把公式的一半傳授給了我，我也會(huì )出色地完成你另一半送給您，相信我們！您的每一堂課講的十分清楚，使我對數學(xué)的喜愛(ài)愈演愈烈。感謝您數學(xué)老師！

　　英語(yǔ)老師，您講的知識可能與眾不同。英語(yǔ)是一種與外國溝通的語(yǔ)言，您講的26個(gè)字母中的每個(gè)字母就如同一滴水，而由幾個(gè)字母組成的單詞，就如同由幾滴水組成的水球，積累的單詞越多，水球也就越大，讓我們有足夠的力量撞擊那充滿(mǎn)知識的山峰，感謝您英語(yǔ)老師！

　　生物老師，你讓我開(kāi)闊了視野，讓我體驗了那大自然的各種飛禽鳥(niǎo)獸和花草樹(shù)木，使我對大自然的了解越發(fā)深入而具體。使我不驚嘆道：“大千世界，真是怪事多��！”感謝您生物老師！

　　老師，您是我學(xué)習道路上的引路，姐是我那堅不可摧的知識來(lái)源。謝謝你們！

感謝老師作文8

　　懂得感恩不僅是學(xué)生應該具備的素質(zhì)，也是一種道德情操。老師是學(xué)校里的家長(cháng)，是他們教育了我們，讓我們走上了成功的道路。

　　語(yǔ)文課上，每當老師提問(wèn)，讓我們回答的時(shí)候，我總是很害怕，很緊張，生怕出錯。老師看著(zhù)那些爭先恐后舉手回答問(wèn)題的同學(xué)，讓他們放下手讓我回答這個(gè)問(wèn)題，鼓勵我說(shuō)：“你不用緊張，也不用害怕。就算回答錯了，老師也不會(huì )批評你，只要你主動(dòng)回答問(wèn)題就好�！崩蠋煹脑�(huà)激勵了我，讓我充滿(mǎn)了信心和勇氣。是的，老師的認真教學(xué)讓我刻骨銘心。感謝老師，俗話(huà)說(shuō)“一日為師，一生為父�！笔悄阕屛覉詮�，是你讓我茁壯成長(cháng)。是你激起了我們對知識的渴望！你就像一支蠟燭，燃燒著(zhù)自己，照亮著(zhù)別人。你就像一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識之門(mén)，讓我們知道生命的真諦。

　　記得有一次突然肚子疼，老師發(fā)現我異常，走到我桌前關(guān)切地對我說(shuō)：“你怎么了？”我的胃疼得直冒汗。老師從口袋里拿出紙，擦了擦我額頭的汗。我忍著(zhù)痛小聲說(shuō)：“老師，我肚子疼�！�。于是老師把熱水放在我的.杯子里說(shuō)：“喝點(diǎn)水，會(huì )好一點(diǎn)的”。我端起杯子，喝了口水，一股暖流涌上心頭，仿佛肚子沒(méi)了。我心想：是老師給了我力量和無(wú)限的愛(ài)與關(guān)懷。老師和家長(cháng)一樣，關(guān)心每一個(gè)同學(xué)。謝謝老師。

　　老師多偉大��！教我們知識，教我們做人！讓我們懷著(zhù)一顆感恩的心感謝我們親愛(ài)的老師。

感謝老師作文9

　　老師，早想說(shuō)聲“謝謝你！”

　　記得在四年級的時(shí)候，有一次講“雞兔同籠”的問(wèn)題，我一直都搞不清楚第一次算出的是誰(shuí)的個(gè)數，答題時(shí)老是寫(xiě)混淆。老師一直講到下課，我的腦子還是迷迷糊糊的�？墒�，看到大家都一目了然的樣子，我又不好意思說(shuō)自己還沒(méi)聽(tīng)明白。大概是看到了我迷茫的表情，下課后，老師主動(dòng)來(lái)問(wèn)我：“是不是還沒(méi)聽(tīng)明白?”我不好意思地點(diǎn)點(diǎn)頭。老師馬上在我的座位上重新給我講起來(lái)，不顧自己已經(jīng)沙啞的嗓子不厭其煩地講了一次又一次,直到我完全聽(tīng)明白為止�？吹嚼蠋熌钦J真的表情，我在心里下定決心:一定要好好學(xué)習！

　　老師，早想說(shuō)聲“謝謝你！”

　　還有一次，剛上課，我的鼻子就莫名其妙得流血了，嚇得我立馬用手捂住鼻子，一時(shí)不知道該如何是好。沒(méi)想到老師馬上就注意到我的反常情況，關(guān)切地問(wèn)我：“你怎么了？”我吞吞吐吐地說(shuō)：“流……鼻血了�！崩蠋熉�(tīng)到了立即把講臺上的水拿過(guò)來(lái)，和我一起到垃圾桶旁邊，幫我清洗好了鼻血。之后，還詢(xún)問(wèn)我的身體狀況，叮囑我不要吃上火的東西。聽(tīng)了老師的`話(huà)，我的心里暖暖的。

　　老師，早想說(shuō)聲“謝謝你！”

　　感謝你，在學(xué)習上對我的幫助，在生病時(shí)對我的關(guān)心和愛(ài)護。

　　老師，謝謝你！

感謝老師作文10

　　老師像園丁，辛勤地培養我。老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。老師像母親，無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心我，愛(ài)護我……

　　我從小是一個(gè)比較害羞的人，不敢舉手發(fā)言，生怕答錯了。

　　有一次上課，老師提出了問(wèn)題，同學(xué)們舉起了手，我低著(zhù)頭，心里想：“千萬(wàn)別點(diǎn)我，千萬(wàn)別點(diǎn)我，我越是害怕，老師越是點(diǎn)中了我，我慢吞吞地站起來(lái)，只見(jiàn)同學(xué)們一雙雙真摯的眼睛望著(zhù)我，我覺(jué)著(zhù)臉上一陣陣發(fā)熱，小聲地說(shuō)出了答案，老師說(shuō)：“對了，說(shuō)得好，以后要多舉手，聲音響亮一點(diǎn)哦�！痹诶蠋煹墓膭钕�。從那次以后，我上課舉手發(fā)言也積極了許多。

　　我還有一個(gè)壞習慣，答題粗心大意，錯了的題沒(méi)有及時(shí)更正，老師一遍一遍地講解，直到我明白為止。當我做對的時(shí)候，老師會(huì )表?yè)P我，當我答錯的時(shí)候，老師會(huì )鼓勵我，只要肯動(dòng)腦，什么都可以解決的。在老師的.幫助下，我的學(xué)習成績(jì)慢慢進(jìn)步了。

　　老師，在你無(wú)私的教育下，我學(xué)會(huì )了許許多多的知識，明白了許許多多道理，在這里，我要衷心的對您說(shuō)：“老師，您辛苦了！謝謝您，老師！”

感謝老師作文11

　　“53顆蓬勃跳動(dòng)的心，53份美好的愿望，53個(gè)美好的理想，從這里起航！”這就是我們的快樂(lè )之家——四（2）班。

　　伴隨著(zhù)金色的秋天我們升入了四年級，我們和王老師共同度過(guò)了3年的美好時(shí)光。而今，我們也會(huì )和以前一樣快樂(lè )的學(xué)習，快樂(lè )的生活。

　　起初見(jiàn)到王老師的.時(shí)候，她那長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)很是飄逸，胖胖的身體顯得和藹可親。幾年來(lái)王老師就像一位勤勞的園丁，給我們這些祖國的花朵澆水、施肥，她教會(huì )了我們很多，讓我們了解世界，在知識的海洋里遨游。老師想讓我們認真讀書(shū)，長(cháng)大做個(gè)對國家有用的人。幼苗不扶正，長(cháng)大變歪木。每當我們犯了錯誤，老師就會(huì )嚴厲地批評我們；每當我們表現好時(shí)，老師也會(huì )給予親切地表?yè)P。老師不但教我們知識，還教給我們怎樣做人。

　　幾年來(lái)，我細細地觀(guān)察著(zhù)王老師，無(wú)論艷陽(yáng)高照，無(wú)論刮風(fēng)下雨，她總是一大早就來(lái)到學(xué)校，開(kāi)始著(zhù)一天的忙碌生活。每個(gè)課間都會(huì )在教室里坐著(zhù)批改作業(yè)順便看著(zhù)我們，生怕我們磕著(zhù)碰著(zhù)。從那里我知道了老師是多么的辛苦，不求任何的功名利祿更不求一絲絲的回報，任憑自己的黑發(fā)多些銀絲，也從不后悔自己的職業(yè)。因為她愛(ài)教育事業(yè)，更愛(ài)我們這些可愛(ài)的娃娃！

　　有人說(shuō)，師恩如山，因為高山巍巍，使人崇敬。我還要說(shuō)，師恩似海，因為大海浩瀚，無(wú)法估量。

　　感謝老師，教我們學(xué)會(huì )保護自己。感謝老師，教我們學(xué)會(huì )關(guān)愛(ài)他人。感謝老師，教我們學(xué)會(huì )孝敬父母。感謝老師……

感謝老師作文12

　　在我從學(xué)前班到五年級學(xué)習歷程中，有許多慈愛(ài)的老師教我們。但是我要給大家講一講我們的大隊輔導員郝老師。

　　在一次競選大隊長(cháng)時(shí)，我成功地競選上了副大隊長(cháng)，因此我認識了郝老師。郝老師是我們的`大隊輔導員，她中等身材，長(cháng)著(zhù)一張慈祥和藹的臉。在工作中郝老師對我特別嚴格，但是在嚴格中也蘊藏著(zhù)對我工作的關(guān)心。

　　記得那一次學(xué)校要選拔人到縣政府去給團代會(huì )作獻詞。我想我的朗誦水平在我們班是最好的，老師一定會(huì )叫我的，誰(shuí)知老師才調到我們班還沒(méi)有了解我的實(shí)力，竟然沒(méi)有選到我。我火冒三丈，但是也沒(méi)有辦法，我便壓住火氣去上體育課了。一會(huì )兒我玩得正開(kāi)心的時(shí)候，我們班同學(xué)李哲一便來(lái)叫我了，我問(wèn)他干什么？他說(shuō)郝老師讓你去參加評選，頓時(shí)我從內心里感謝郝老師。是你給了我機會(huì )，經(jīng)過(guò)評選我被選上了，還站在最前排呢！

　　終于，經(jīng)過(guò)郝老師對我的嚴格要求，以及我自己的努力，在今年我被市教育局評選為優(yōu)秀班干部。

　　我感謝你，郝老師！因為是您讓我充滿(mǎn)信心，讓我取得了許多榮譽(yù)。

感謝老師作文13

　　在我們成長(cháng)的過(guò)程中，有很多的人值得感謝，循循善誘的老師，朝夕相處的同學(xué)……可在這當中我最想最想感謝的是循循善誘的老師！

　　老師每天都早早的來(lái)到學(xué)校，歡迎我們來(lái)上學(xué)，放學(xué)時(shí)目送我們離開(kāi)學(xué)校！每天一大早，就能看到老師的黑眼圈。

　　在老師剛教我時(shí)，我很膽小，上課總是不舉手發(fā)言。老師看見(jiàn)了，一直朝著(zhù)我看，老師那雙又大又亮的眼睛，好像在對我說(shuō)：“別怕，舉起手來(lái)！”

　　我看著(zhù)老師，似乎有一股非同一般的魔法，竟讓我舉起了手，老師看見(jiàn)了，高興地叫起了我的名字，當我說(shuō)出了正確的答案時(shí)，老師竟然當著(zhù)同學(xué)的面表?yè)P了我，那時(shí)，我心里美滋滋的。

　　自從那時(shí)開(kāi)始，每堂課我都會(huì )舉手發(fā)言，多虧了老師，現在，我已是我們班的“發(fā)言達人”了！

　　老師不僅能善解人意，還很?chē)栏�。記得有一次，我考試考得不太好，老師便把我叫到了辦公室，拿著(zhù)我的'試卷對我說(shuō)：“你這次考試怎么考得這么不好!你看看，都是些你不應該錯的看看這……看看那個(gè)……對不對?”我一看，��！全是些我不應該的。我一邊聽(tīng)著(zhù)老師的分析，一邊想想解題思路。

　　老師雖然這么嚴格，但也是對我的一番愛(ài)呀!

　　我還有許多許多的事情想感謝老師，可是時(shí)間關(guān)系，我也就不多說(shuō)了！

　　老師像春蠶默默奉獻，老師像蠟燭一樣照耀我們！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師，真讓我感謝！

感謝老師作文14

　　在人生的學(xué)崖中，你會(huì )認識到許多人．在我的小學(xué)時(shí)代里，我就認識了許多人，但讓我最感謝的人，已經(jīng)在我的腦海里一一排除，最后，只剩下了一個(gè)人，我的小學(xué)老師。小學(xué)快要畢業(yè)了，心里有一種說(shuō)不出的感覺(jué)。

　　回憶起那一樁樁，一件件與老師共度的往事，那情景像電影一般，展現在我的眼前．記得那是上一年級的時(shí)候，學(xué)拼音，可我怎么學(xué)也學(xué)不會(huì )。我記得像熱鍋上的螞蟻。下課了，老師對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們去學(xué)二課堂吧，周金亞，你留下！”于是，我就坐在凳子上．表面上很安靜，心卻怦怦地跳．心想：＂老師叫我干什么？＂不會(huì )是罵我吧？同學(xué)們走后，老師叫我到前面去，去問(wèn)：?jiǎn)?wèn)：＂周金亞，我剛才講的你學(xué)會(huì )了嗎？＂我低頭吱吱唔唔地說(shuō)＂沒(méi)、沒(méi)學(xué)會(huì )＂老師說(shuō)：＂我再給你講一遍．＂直到放學(xué)，老師才讓我走。我那時(shí)心里很埋怨老師，覺(jué)得她不讓我去學(xué)二課堂，到時(shí)候，媽媽又該說(shuō)我了。直到現在，我才明白：老師那時(shí)是不讓我掉隊．

　　啊，老師！是您把我們從無(wú)知的幼兒培養成一個(gè)成熟的少年；是您傳授給我們知識；您像辛勤的園丁栽培我們這些稚嫩的花朵；您像一根蠟燭，燃燒自己，照亮別人．您是靈魂的.工程師．老師，您像慈母一般溫暖著(zhù)我們的心．老師，謝謝您！您的恩情是什么也報答不了的，而我只能用優(yōu)異的成績(jì)報答您！在這里，我想對您說(shuō)一句：＂老師，我感激您�。�

感謝老師作文15

　　一場(chǎng)催人入眼的夜雨值得感謝；一個(gè)陌生人和微笑值得感謝；一位尊敬的老師更值得感謝。

　　窗外，斜斜的雨絲如織，帶著(zhù)沁涼的感覺(jué)，打濕心扉，于是記憶復蘇——一位老師對我深刻的情景在雨絲中流蕩、再現。剛上小學(xué)的時(shí)候，教我數學(xué)的是一位孕婦老師，孕婦走路本來(lái)就不方便，但由于家境不太寬裕，她還得每天堅持騎自行車(chē)來(lái)給我們上課。于是，同學(xué)們總是在背地里竊竊私語(yǔ)，甚至有的同學(xué)看見(jiàn)她總是掩嘴而笑。直到那一天，我才真正認識了數學(xué)老師。

　　“砰”一聲重重的關(guān)門(mén)聲從樓上傳下來(lái)，我沖進(jìn)教室，兩眼流淚，把考的數學(xué)試卷狠狠地扔在桌面上，試卷在陽(yáng)光的照耀下，那鮮紅的60分愈加顯眼。

　　靜靜地趴在課桌上，哭泣著(zhù)，心中充滿(mǎn)了沮喪各陰郁。記得這個(gè)學(xué)期的開(kāi)始，在每次上學(xué)前照照鏡子，然后微笑，露出一副自信的表情，對自己說(shuō)：“世界上沒(méi)有失敗的人，只有做過(guò)失敗的事�！蔽姨嵝炎约�。在這段時(shí)間里，老師上課看到我在哭泣，下課后她就叫了我到辦公室。老師安慰我說(shuō)：“一次考試考不好，沒(méi)關(guān)系的`，不要沮喪也不要放棄�！蔽蚁嘈帕死蠋煹脑�(huà)，在她的指導下，我的數學(xué)成績(jì)逐日提高，從那以后，在生活上遇到什么困難的事，我便去找數學(xué)老師傾聊，咱倆就像母女那樣。

　　感謝老師的教導！感謝她讓我從幼稚走向成熟！感謝她讓我從無(wú)知走向理智！

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