感謝老師作文[必備]

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的感謝老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感謝老師作文1

　　小草，把春天的門(mén)打開(kāi);鮮花，把夏天的門(mén)打開(kāi);碩果，把秋天的門(mén)打開(kāi);寒雪，把冬天的門(mén)打開(kāi);老師，把智慧的門(mén)打開(kāi)。

　　有人說(shuō)，老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人;有人說(shuō)，老師如明燈，在我們迷茫的時(shí)候給我們指引前進(jìn)的方向。是啊!我們敬愛(ài)的老師付出的無(wú)私心血期待的便是讓我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績(jì)，做對社會(huì )有貢獻的.人。

　　時(shí)間過(guò)得真快，轉眼時(shí)間過(guò)得真快，轉眼之間，做您的學(xué)生也有一年多了，在您的教導下，我更加專(zhuān)心地學(xué)習，更加健康地成長(cháng)，今天，借這個(gè)機會(huì )，向您說(shuō)說(shuō)我的心里話(huà)，表達我深深地敬意。

　　您曾經(jīng)很多次地夸我作文寫(xiě)得好，字寫(xiě)得認真、漂亮。我清楚地記得那天，上課了，您拿著(zhù)一些已批改過(guò)的試卷走進(jìn)來(lái)，跟同學(xué)們說(shuō)：“下面。我讓兩個(gè)同學(xué)讀自己的作文給大家聽(tīng)，我們一邊聽(tīng)，一邊分析，好不好?”“好!”沒(méi)想到您第一個(gè)讓我讀我寫(xiě)的那篇《快樂(lè )是幸�！�。當時(shí)我的心里緊張而又害怕，生怕自己寫(xiě)得不好，可是在您鼓勵的眼神下，我帶著(zhù)感情把那篇作文讀完了，在您樸實(shí)有序的點(diǎn)評中，這篇習作竟然多了幾分詩(shī)情畫(huà)意，我偷偷地抬起頭看著(zhù)您鼓勵的眼神，心中充滿(mǎn)了感激。

　　老師，您好似美的耕耘者，美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦。

　　“春蠶織絲線(xiàn)，甘露育新苗”。我知道，您的表?yè)P中包含著(zhù)鼓勵，您的嚴厲中蘊含著(zhù)期望，做您的學(xué)生，真好!

感謝老師作文2

　　在我心中，一直有一個(gè)人激勵我成長(cháng)，那個(gè)人就是我的老師---邵老師。

　　邵老師是我小學(xué)低年級的數學(xué)老師。邵老師上課時(shí)得氣氛十分活躍，下課對我們的關(guān)照更是無(wú)微不至。

　　邵老師上的.課十分受同學(xué)們的歡迎。然而，她更有一顆無(wú)私奉獻的心，他把自己的愛(ài)全奉獻給了我們。

　　記得有一次臨近期末考試，邵老師正在給我們上課，忽然教師門(mén)口來(lái)了一個(gè)女老師，她著(zhù)急地喊著(zhù):"邵老師!邵老師!'邵老師走到教室門(mén)口，那位女教師在邵老師耳邊輕輕說(shuō)了幾句話(huà)就匆匆走了。邵老師一聽(tīng)倒吸一口氣，但她很快鎮靜下來(lái)了，有繼續個(gè)我門(mén)講課。這時(shí)，教室靜極了，只有老師那親切而溫和的聲音在教室里回蕩。下課了，我們議論著(zhù);邵老師家發(fā)生了什么事?到了下午，一打聽(tīng)，才知道邵老師的女兒在外讀書(shū)，突然生病了，很?chē)乐剡B飯也吃不下。

　　到了第二天，我想邵老師一定不會(huì )來(lái)了。剛到校門(mén)，我突然眼前一亮:咦!那不是邵老師嗎?天吶!邵老師眼邊都有黑眼圈了......難道他一夜沒(méi)睡嗎?上課了，邵老師依然像往常一樣面帶微笑親切地給我們上著(zhù)課。

　　邵老師就是這樣一位老師。

感謝老師作文3

　　在這五年中我和老師渡過(guò)了很多的日子，我們非常的感激老師，不管是現在教的，還是教過(guò)我們的，已經(jīng)走了的，我都在腦子里面復制了一遍，還是那么的清晰，甚至現在想想都是那么的快樂(lè )，但是，我們只知道索取，并不知道回報，惹的李老師從心底里感到了失敗，這，都是我們的錯，我們真是身在福中不知福。

　　想想看吧，去桂林、野生動(dòng)物園和惠東，和我們即將要去的婺源，這是只有我們班老師幫我們做到的啊，我們卻在每天早上的練操給老師丟臉，我們非常的懶散，以至于老師生氣了，就在那么短短的二十分鐘里面，我們都想到了老師帶給我們的，老師讓我進(jìn)了機器人班，所以星期六才可以去代表全校去參加比賽，那是多光榮的��！還有計算機大賽，雖然只是三年級，但老師還是讓我們去參加了，結果，我不服眾望，拿了一等獎，這都是老師給我們的��！

　　當然，我們也帶給了老師許多，我們期末考試拿了全年級第一的時(shí)候，看到了老師的.臉上又現出了燦爛的一笑，而我們在廣播操比賽奪得了全年級第一時(shí)，笑臉不僅出現在我們的臉上，每當一個(gè)人有進(jìn)步的時(shí)候，都是老師最幸福的時(shí)候。

　　老師帶給我們的就更多了，但是老師也有讓我們傷心的時(shí)候，大張老師走了，我們全班用淚水送走了，這個(gè)我不會(huì )忘記，忘記的只能是我們帶給老師的，而不是老師帶給我們的！

　　老師，對不起……

感謝老師作文4

　　在我成長(cháng)的道路上，有許多坎坷。有些坎坷讓我很迷茫，但總有人和我一起，度過(guò)了一個(gè)又一個(gè)難關(guān)。體貼可親的長(cháng)輩，扶著(zhù)我過(guò)了難關(guān)；循循善誘的老師，引領(lǐng)著(zhù)我過(guò)了難關(guān)；朝夕相處的同學(xué)，帶著(zhù)我過(guò)了難關(guān)……

　　令我印象最深刻、直到今天還浮現在我腦海里的事，卻是發(fā)生在我剛一年級的.時(shí)候。

　　那會(huì )我還小，也不懂事，跟著(zhù)一群五六年級的大姐姐們在一起玩。只要這個(gè)團體里的某個(gè)女孩受了欺負，大姐葉和二姐葉就會(huì )把我們叫上，去給那個(gè)女孩報仇雪恨。當然，我一般只是袖手旁觀(guān)，并不參與。

　　后來(lái)，班主任夏老師知道了。她特意把我叫到辦公室，痛心疾首地對我說(shuō)：“李馨瑤，你以后千萬(wàn)再不要參加了�！蔽衣�(tīng)得稀里糊涂：“參加，參加什么？”“就是暴力團�！贝_實(shí)，她們的所作所為用兩個(gè)字形容——暴力。夏老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“她們總是依仗高大，欺負小同學(xué)。你不要沾染這些壞習氣。你的學(xué)習成績(jì)也會(huì )受影響。如果有人這樣欺負你，你會(huì )不會(huì )難過(guò)？”“可是我什么都沒(méi)做啊�！蔽肄q解著(zhù)�！靶涫峙杂^(guān)也是在縱容她們犯錯�！蔽胰鐗�(mèng)方醒，在夏老師面前發(fā)誓再也不跟她們玩了。

　　親愛(ài)的夏老師，是您把誤入歧途的我帶出了困境，我不再跟欺負同學(xué)的孩子做朋友，學(xué)習成績(jì)越來(lái)越好，好朋友也越來(lái)越多了，感謝老師，感謝有您！

感謝老師作文5

　　您的眼睛是我永遠的牽掛，即使我走過(guò)千山萬(wàn)水，卻總走不出您那慈祥的目光;您的呼喚是我永恒的溫暖，無(wú)論凄風(fēng)冷雨，您總是為我點(diǎn)亮心中那盞燈;您的背影是我永生的眷戀，您的`堅強牽引我們勇往直前。

　　每當上課的時(shí)候，您的眼睛總是注視著(zhù)我們位同學(xué)，生怕我們不聽(tīng)課。而放學(xué)的時(shí)候，您總是最后一個(gè)離開(kāi)教室;無(wú)論刮風(fēng)下雨還是炎日當頭，您總是騎著(zhù)您那輛老式的自行車(chē)，在學(xué)校到家的路上來(lái)來(lái)回回;可是，您到學(xué)校，到教室卻比我們早。您為我們操了一百個(gè)心，無(wú)論是在學(xué)校、家里，您生怕我們不聽(tīng)話(huà)、鬧事，放學(xué)去電子游戲室、網(wǎng)吧。您就像我們的爺爺，每當有同學(xué)犯了錯，您總是耐心地教育他們，從不隨便交給政教處。

　　每天晚自修前，不管是不是您的課，您總要來(lái)到教室，看我們學(xué)習。有時(shí)候您在離教室不遠處看我們，雖然我沒(méi)看見(jiàn)您，但是，我感覺(jué)得到您就在我們身邊。每到晚睡前，您總是忘不了到宿舍督促我們睡覺(jué)，在我們入睡后，您還不時(shí)到宿舍抽查我們的睡覺(jué)紀律。當您離開(kāi)宿舍的時(shí)候，我看到您的背影總是那么匆忙，您還有許多的事要做。老師，您的每一天都在為我們操勞，卻沒(méi)有給自己留一點(diǎn)的空間和時(shí)間……

　　老師，您像路燈，照我們勇往直前，老師，您像船夫，拉我們渡過(guò)險灘急流。老師，我們想您，更由衷地感謝您!

感謝老師作文6

　　老師教給我們知識，告訴我們什么是不能做，什么事應該做，老師為了我們多辛苦呀。

　　我要感謝老師教給我們知識，有時(shí)還為了讓我們多學(xué)點(diǎn)知識，下課的時(shí)候不休息，卻有同學(xué)埋怨老師拖堂。老師難道不想喝口水，休息一下嗎？

　　我要感謝老師精彩有趣的課堂，課堂的精彩讓我更加希望多掌握一些知識。但是，精彩有趣的的課堂的'背后，是老師精心的準備，是老師為了明天的課堂而備課到深夜。

　　還要感謝老師對我們的作業(yè)細心批改。老師用休息時(shí)間給我們改作業(yè)。給我們講怎樣理解每一道題、怎樣解答，這都是老師的心血。

　　我更要感謝老師對學(xué)生的照顧。下雨時(shí)寧可自己淋雨也不讓學(xué)生冒雨回家；寧可自己受委屈也要讓學(xué)生學(xué)好；寧可自己晚回家也要讓學(xué)生學(xué)會(huì )課堂沒(méi)理解的知識。

　　在地震中，有一位老師為了不讓學(xué)生受到傷害用自己的身體保護學(xué)生。老師就像一位母親，保護著(zhù)學(xué)生。自己的孩子卻經(jīng)常照顧不到……

　　所以，我要感謝老師給我們知識，感謝老師照顧學(xué)生，感謝老師給我們辛勤批改作業(yè)……，感謝老師！

感謝老師作文7

　　老師就像海上的一座燈塔，指引我們前進(jìn)的方向。老師給我的教誨，我永遠都不會(huì )忘記。

　　有一次，我忘了自己訂的`雜志，老師便沒(méi)有給我發(fā)，我十分懊惱，心中十分不爽，便想到誰(shuí)罵誰(shuí)一頓，罵完后，還是不解氣，就又痛罵了班長(cháng)一頓。

　　老師得知這件事后，把我叫到跟前，板著(zhù)臉問(wèn)道：“你為什么罵她？她怎么你了？”我支支吾吾說(shuō)不出話(huà)來(lái)。老師又問(wèn)：“她怎么你了！快說(shuō)！”“她，她，她，她沒(méi)怎么我�！蔽彝掏掏峦碌卮鸬�。老師一聽(tīng)這話(huà)，我清清楚楚地看見(jiàn)，到現在也清清楚楚地記著(zhù)，老師的臉上不再有那種慈祥的笑容了，取而代之的是滿(mǎn)臉的嚴肅。老師說(shuō)：“既然她沒(méi)怎么你，那你為什么要罵她呢？你不能罵人，沒(méi)有記好自己的事情，是你自己的過(guò)錯，你不能隨便張口就罵人，你不能把自己的憤怒，自己的怒火發(fā)泄到別人的身上。你不能鉆死牛角尖。這個(gè)世界本來(lái)是美麗的，是五彩的，是你那顆灰暗的心把這個(gè)世界也看成了灰暗的�！苯�(jīng)過(guò)老師的一番教誨，我很羞愧，也很后悔。之后，我主動(dòng)去找了班長(cháng)道了歉。從此，我沒(méi)有再干過(guò)那樣的事。

　　感謝您，老師，感謝您對我的教誨！

感謝老師作文8

　　鄭老師是我們的語(yǔ)文老師。她中等個(gè)兒，一頭烏黑的頭發(fā)，高高的鼻子，特別是她那雙炯炯有神的眼睛，仿佛能看透我們所有人的內心世界。不過(guò)，給我最大印象的是，她愛(ài)我們如同自己的孩子。

　　我記得，那是快期末考試的前幾周，為了讓我們全班成績(jì)追上去，鄭老師苦口婆心地教育我們，還犧牲自己的業(yè)余時(shí)間為我們補課，可有的同學(xué)卻并不想留下來(lái)，在下面嘰嘰喳喳地像小鳥(niǎo)在叫，急得鄭老師滿(mǎn)臉通紅。

　　鄭老師還專(zhuān)門(mén)講了一張考試卷，那是全班都考得不好的那次模擬考。鄭老師一題一題地講，她講到不該錯的題目時(shí)會(huì )讓同學(xué)站起來(lái)。結果站的'人越來(lái)越多，甚至成為一排小樹(shù)林了。對鄭老師的提問(wèn)，只有幾個(gè)同學(xué)能舉手回答，有時(shí)干脆就沒(méi)有人舉手，教室里鴉雀無(wú)聲。

　　這時(shí)，鄭老師的眼淚流了下來(lái)。她急��！我們真的傷透了鄭老師的心……

　　鄭老師像蠟燭燃燒自己，照亮我們，我們卻如此的讓她失望……鄭老師，我們錯了。

　　每當想到此事，我總感到很內疚。在老師節期間，我要對您說(shuō)一聲：鄭老師，感謝您的付出！我們會(huì )努力的。

感謝老師作文9

　　從幼兒園至現在小學(xué)四年級教過(guò)我的老師有十多位，他們都是認真負責的好老師，既傳授我知識，也教我怎樣做人。在我成長(cháng)過(guò)程中，傾注了老師大量的心血，讓我終生難忘。我衷心感謝這些老師。尤其最要感謝的是幼兒園的啟蒙老師——強老師。

　　強老師是位年輕的女教師，待我們這些小朋友非常好，從吃喝拉撒到午睡，她無(wú)微不至地關(guān)心著(zhù)我們，不是媽媽?zhuān)瑒偎茓寢�。剛進(jìn)幼兒園時(shí)，午睡睡不著(zhù)，只要看到強老師像媽媽一樣地陪著(zhù)我們，臉上流露出慈祥的笑容，這才安心睡覺(jué)，有時(shí)從夢(mèng)中醒來(lái)，總能看到強老師在房間里輕輕地走動(dòng)巡視，輕輕地給我們蹬掉的被子蓋好，那一幕幕情景，至今深深地印在我的腦海中。

　　有一次在幼兒園玩滑滑梯時(shí)，我自己不小心摔了下來(lái)，跌破了頭皮，我當時(shí)又疼又怕，“哇哇”直哭。強老師親自抱著(zhù)我，送我到醫務(wù)室包扎，還不斷地安慰我不要怕，鼓勵我要勇敢、堅強、不要哭。第二天還買(mǎi)了我愛(ài)吃的`水果食品到我家看望。這件事雖已過(guò)去幾年了，但至今還溫暖著(zhù)我的心。

　　強老師能歌善舞，多才多藝，彈鋼琴更是拿手好戲。她教我們認字識數，教我們唱歌跳舞、寫(xiě)字畫(huà)畫(huà)，陪我們做游戲，給我們講故事。幼兒園三年的快樂(lè )時(shí)光，我至今難忘，終身難忘。敬愛(ài)的強老師，我會(huì )永遠記住您！感謝您！

感謝老師作文10

　　中國古人云：“師如父母”，這充分體現了中華民族“尊師愛(ài)師”的傳統美德，也體現了教師“愛(ài)生如子”的高尚師德。教師是最親切的、最真摯、最感人的尊稱(chēng)。

　　親愛(ài)的教師，我想對您說(shuō)聲“多謝”！因為是您把我從一個(gè)不懂事的孩子教育成了有知識、懂禮貌的少年，是您教給了我做人的道理……您兢兢業(yè)業(yè)地工作，用春風(fēng)般的話(huà)語(yǔ)溫暖著(zhù)每一個(gè)同學(xué)的心靈，用博大的愛(ài)滋潤著(zhù)一棵棵幼苗。

　　教師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛(ài)去舐拭它，打磨它，浸泡它……經(jīng)年累月，砂粒變成了一顆珍珠，光彩熠熠。您的教師生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)每一片待開(kāi)拓的園地。教師，您是辛勤的園丁，培育了我們這些種子，使我們生根發(fā)芽，茁壯成長(cháng)！您是未來(lái)的建筑師，一磚一瓦的辛勤工作！教師，您就像是蠟燭，點(diǎn)燃自我，照亮著(zhù)我們，卻唯獨沒(méi)有照亮自我。您也是吐盡青絲的`春蠶，為了讓年輕一代得到攀登科學(xué)頂峰的“金鑰匙”，您煞白了頭發(fā)，費盡了心血“你給我一句話(huà)，就打開(kāi)我一扇窗；你給我一個(gè)微笑，我就渾身是力量；你給我一個(gè)眼神，我就找到了方向你放開(kāi)雙手讓我遨游知識的海洋……”我相信這首歌——《教師》大家都聽(tīng)過(guò)吧。

　　教師是人類(lèi)靈魂的工程師；是培育祖國花朵的辛勤園��；是使我們走向正確道路的指航標；是我們記憶最深刻的人……教師們把我們培養成祖國的棟梁，是多么辛苦呀，所以我們更應當報答我們的教師。

感謝老師作文11

親愛(ài)的莫老師：

　　您好！

　　大家都說(shuō)好老師的好，能讓學(xué)生感恩。我是你栽培的桃李之一。在你的精心栽培下，我萌芽、成長(cháng)，逐漸長(cháng)成參天大樹(shù)。

　　春天的蠶會(huì )織到死，每晚蠟燭會(huì )哭泣，燈芯會(huì )抽干。你致力于我們學(xué)生的學(xué)習，日復一日在黑暗中默默無(wú)聞地工作。這樣，你的臉看起來(lái)很憔悴，好像得了重病。所以，我真的希望你減少工作量，好好休息！

　　��！你是教學(xué)圈的辛勤園丁，不計名利為我們學(xué)生的學(xué)業(yè)努力；我簡(jiǎn)直不敢相信我根本就沒(méi)想到，上課還會(huì )幻想。

　　你不僅早起默默無(wú)聞地工作，還幫助我們的學(xué)生度過(guò)難關(guān)，讓我們學(xué)習方法和知識。

　　上周一節語(yǔ)文課，你讓我們在課堂上完成一篇限時(shí)作文《我的煩惱》。每個(gè)人都在咬著(zhù)筆尖思考。相反，我干脆，馬不停蹄。不一會(huì )兒，一篇文章出來(lái)了！

　　當我走上講臺給你看我的杰作時(shí)，你一直在我的作文本上畫(huà)圈圈。

　　你突然不寫(xiě)了，問(wèn)我：“你為什么不考慮一下？這次對你來(lái)說(shuō)綽綽有余了！”

　　你興致勃勃地跟我說(shuō)“作文應該是”后，你問(wèn)我，“你明白了嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　幾個(gè)星期后，你讓大家寫(xiě)一篇關(guān)于“森林”的短文。我想起了你給我寫(xiě)的方法，考了99分。

　　這只鳥(niǎo)把它清脆的.歌聲作為對喂養它的大自然的獎賞。我想我會(huì )以?xún)?yōu)異的成績(jì)回報你。

　　祝你。

　　笑一笑，保持健康！

你的學(xué)生：胡佳宇

　　20xx年8月2日

感謝老師作文12

　　雖然那是三年級的事了，但我每當想起這件事時(shí)，都會(huì )清晰地浮現在我的腦海中。

　　記得那是在上數學(xué)課上，當時(shí)我正在聚精會(huì )神地聽(tīng)老師講課，突然覺(jué)得鼻子里有東西往下流，我就順手擦了一下后，繼續聽(tīng)課。這時(shí)，我旁邊的一位同學(xué)小聲地提醒我：“你流鼻血了！”我第一反映就是用手趕緊摸了一下鼻子，看到鼻血后，我毛骨悚然，于是我舉手報告老師。經(jīng)過(guò)老師的同意，我拿上紙巾就往衛生間跑，來(lái)到衛生間，一邊用水洗一邊用紙巾塞住鼻孔，就著(zhù)樣反復了好多次，鼻血還是止不住。

　　正在這時(shí)，魏老師經(jīng)過(guò)衛生間看見(jiàn)我的'鼻子在流血，而且弄得滿(mǎn)臉都是，她不怕血弄到手上，小心翼翼地扶著(zhù)我的頭，讓我把頭仰起來(lái)，問(wèn)我是哪個(gè)鼻孔在流血，就把相反方向的手舉起來(lái)，然后用水給我臉上的血簡(jiǎn)單的清洗一下，又用紙巾重新把鼻子堵了一下后，慢慢扶我到校醫務(wù)室。

　　可是到了醫務(wù)室，恰巧沒(méi)有人，老師說(shuō)：“你先在這兒呆會(huì )，我去找找看�！苯又�(zhù)魏老師就急急忙忙地走出醫務(wù)室，一邊打電話(huà)一邊說(shuō)，當時(shí)我只聽(tīng)見(jiàn)如何止住鼻血，過(guò)了一會(huì )兒，老師回來(lái)了，趕緊用水把紙巾打濕，貼在我的鼻子上，再用水拍額頭，這樣反復幾次，血終于止住了。這時(shí)，老師拿起手機給我媽媽打電話(huà)說(shuō)：“瀚中同學(xué)鼻子流血了，不過(guò)已經(jīng)止住了，不用著(zhù)急，因為血弄到衣服上了，所以給你打電話(huà)，回去換件衣服�！甭�(tīng)后，我覺(jué)得老師就像媽媽一樣關(guān)心我。

　　老師您讓我感受到了一種愛(ài)，像太陽(yáng)一般溫暖，像春風(fēng)一樣柔和。老師我愛(ài)您！

感謝老師作文13

　　在我上小學(xué)四年級的時(shí)候，何琦老師被分配到我們班，教我們語(yǔ)文，做我們的班主任。我要感謝何老師，因為他把我們當做親兄弟一樣看待，保護我們。

　　何老師的課幽默風(fēng)趣，課堂上我們不但學(xué)到了知識，而且還很開(kāi)心。記得有一次楊唐鵬在課上插嘴，何老師明明在講變色龍，也不知道楊唐鵬怎么扯的，竟然扯上了雞腿。于是何老師便說(shuō)：“我昨晚起來(lái)小解，突然一只雞腿骨頭從楊唐鵬的床上掉了下來(lái)，原來(lái)楊唐鵬正像一只老鼠似的在偷吃雞腿�！比缓筠D過(guò)頭來(lái)對楊唐鵬說(shuō)：“那個(gè)楊唐鵬啊，你改叫楊老鼠得了，夜夜像只老鼠偷吃雞腿，也蠻不錯的�！鳖D時(shí)，課堂上笑聲一片。

　　何老師除了課上幽默風(fēng)趣，還有時(shí)時(shí)保護我們。有一次何老師組織人員宣傳不要踐踏草坪。課間我們看到一個(gè)初一年級學(xué)生踩草坪，我們就迎上去，請他不要踩草坪。他不理也就算了，還罵我們是神經(jīng)病。我們把這事告訴了何老師，何老師憤怒極了，他不允許有任何人欺負他的.學(xué)生。我們把那個(gè)學(xué)生找來(lái)。何老師說(shuō)：“你有兩種選擇，一，讓我班學(xué)生罵你一聲神經(jīng)病，二，給我安分點(diǎn)�！背跻荒昙墝W(xué)生說(shuō)：“我選擇第二條路�！薄澳悄阋院蠼o我老實(shí)點(diǎn)�！比缓缶妥屇莻�(gè)學(xué)生走了。

　　何老師在我心里不只是老師，他是一位大哥，一位能教給我們知識，能保護我的大哥。我們每次見(jiàn)到何老師都會(huì )感謝何老師說(shuō)：“何老師好�！焙卫蠋熞蚕残︻侀_(kāi)地說(shuō)：“你們好！”

感謝老師作文14

　　你的眼睛是我永遠的牽掛。即使我走過(guò)千山萬(wàn)水，也無(wú)法離開(kāi)你慈祥的目光。你的呼喚是我永恒的溫暖，你永遠點(diǎn)亮我心中的燈，無(wú)論風(fēng)雨如何；你的背影是我永恒的愛(ài)，你的力量引領(lǐng)我們前行。

　　每當有課的時(shí)候，你的眼睛總是盯著(zhù)我們的同學(xué)，生怕我們不上課。而且放學(xué)后，你總是最后一個(gè)離開(kāi)教室。無(wú)論刮風(fēng)下雨還是晴天，你總是在放學(xué)回家的路上騎著(zhù)你的舊自行車(chē)來(lái)來(lái)回回。然而，當你到達學(xué)校時(shí)，你比我們更早到達教室。你給了我們一百顆心。不管是在學(xué)校還是在家里，你都怕我們不聽(tīng)話(huà)鬧事，放學(xué)就去電玩室和網(wǎng)吧。你就像我們的祖父。每當一個(gè)同學(xué)犯了錯，你總是耐心的`教育他們，從不交給學(xué)生處。

　　每天晚上自習前，不管是不是你的課，你總是來(lái)教室看我們學(xué)習。有時(shí)候你在教室不遠處看著(zhù)我們。雖然我看不到你，但我能感覺(jué)到你在我們身邊。每天晚上睡覺(jué)前，你總是忘記催促我們去宿舍睡覺(jué)。我們睡著(zhù)后，你也不時(shí)去宿舍檢查我們的睡眠紀律。當你離開(kāi)宿舍的時(shí)候，我看到你的背影總是匆匆忙忙的，你還有很多事情要做。老師，你每天都在為我們工作，但你沒(méi)有給自己留一點(diǎn)空間和時(shí)間.

　　老師，你就像一盞路燈，勇敢地跟著(zhù)我們前進(jìn)。老師，你就像一個(gè)船夫，拉著(zhù)我們穿過(guò)急流。老師，我們想你，更真誠地感謝你！

感謝老師作文15

　　在我還沒(méi)有認識您前，我是一條迷失在大海里的小船，只空有在海洋里漂泊的船身。在我遇見(jiàn)您之后。就是看見(jiàn)航行標，看到那光明的方向。我拿起船槳，在書(shū)的海洋里遨游。

　　再出校園，跟著(zhù)書(shū)香指引的方向，我來(lái)到了您的身邊。是您，教給我無(wú)窮的知識，打開(kāi)了我心靈深處那道塵封已久的門(mén)，打開(kāi)我知識的天窗。

　　在課堂上，您毫無(wú)私心的交給我們知識。在課下，您細心地幫我們解答，我們不必把您比作園丁，因為您也是我們萬(wàn)千花朵中的一朵。我們不必把您比作蠟燭，因為你的光芒已經(jīng)把我們照亮。您就是一把鑰匙，打開(kāi)了那個(gè)神奇的世界。您就是一個(gè)引路人，帶領(lǐng)我們在書(shū)的世界里探索。

　　您給予的知識，無(wú)窮無(wú)盡。當我們下課了，您還在辦公室里為我們批改作業(yè)，認認真真，一絲不茍。當我們在睡覺(jué)，您在我們安睡時(shí)悄悄的查房。天剛亮，您就起來(lái)床，為我們備下一節課的資料。平日里您教的知識，一直到現在都用之不盡。您就像一本書(shū)，里面有無(wú)窮的財富。您就像一支筆，里面有無(wú)窮的文墨。

　　那一次，我沒(méi)有聽(tīng)懂老師講的題，課下我去找您，卻看見(jiàn)您正在認真地批改當天的'作業(yè)，我遲疑了，到底該不該去問(wèn)題。在我下定決心問(wèn)時(shí)，走進(jìn)辦公室，看到像和藹的臉上露出了笑容，您給我講述的這道題，我便認真地聽(tīng)著(zhù)，不時(shí)回答著(zhù)您的問(wèn)題……

　　這次，我是真體會(huì )到了老師的無(wú)私和辛苦。老師，謝謝您給予我的知識！

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