感謝您老師作文匯編15篇

　　在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的感謝您老師作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感謝您老師作文1

　　老師像蠟燭，默默地燃燒自己，卻照亮了別人；老師像園丁，默默奉獻自己，卻培育了別人；老師像甘泉，默默流淌自己，卻滋潤了別人。

　　老師，您接我們班已經(jīng)有六年了，在這六年里，您細心的教育我們，我們學(xué)會(huì )了做人，學(xué)會(huì )了知識，您把心都操碎了，常常改作業(yè)到深夜，還要給我們背課，喉嚨痛的說(shuō)不出來(lái)話(huà)，還堅持給我們讀課文，我們寫(xiě)的作文您一本一本的看，細心教我們如何寫(xiě)作文，我們卻還常常惹您生氣！真對不起您��！

　　老師那無(wú)微不至的關(guān)懷，像春風(fēng)化雨般滋潤著(zhù)我們的.心田；老師那不明顯的一舉一動(dòng)，同樣也牽動(dòng)著(zhù)我們的心。

　　一天上午第二節課的時(shí)候，老師來(lái)到教室，走上講臺的一剎那，同學(xué)們立刻坐得端端正正，“上課”！有力的口號響起，我們精神抖擻地立正站好。聽(tīng)到老師的聲音有些沙啞，不禁擔心起來(lái)。老師，您為我們付出的太多太多，您還好吧！老師，我愛(ài)您！老師為我們付出了一切的心血，她只是希望我們長(cháng)大后，都能擁有一份好的工作，擁有幸福的生活，都能成為對社會(huì )，對家庭有用的人，只要我們事業(yè)有成，老師就會(huì )感到欣慰。老師對我們那么好，我們要懂得感恩老師，老師對我們那么負責，我們要懂得回報老師！

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！鼻а匀f(wàn)語(yǔ)也難以表達我對您的那份真摯的熱愛(ài)。在我們的眼里，您永遠是廣闊的海洋，知識豐富；永遠那么高大，無(wú)私。感謝您，親愛(ài)的老師！

感謝您老師作文2

　　老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念你；如果時(shí)光能夠倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代——

　　親愛(ài)的老師，多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(cháng)的教誨,別后，漫長(cháng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；你的教誨，常駐在我的心田……

　　人生是一條沒(méi)有盡頭的路，我走著(zhù)，走著(zhù)，不斷地走著(zhù)。當我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì )浮起您堅定地面容，堅毅的`聲音，堅韌的精神。老師啊，您教會(huì )了我生活，我怎么能將你忘懷！沒(méi)當收獲的時(shí)刻，我總會(huì )情不自禁的想念辛勤播種的耕耘者——老師。

　　今天，我在遙遠的地方，把你給予我的昨天，折疊成記憶的紙飛機，任其翱翔在思念的腦海里。服飾依舊，容光依舊。你那熟悉的板擦、熟悉的聲音，將我的思緒牽向往日的學(xué)生時(shí)代。哦，老師.懷念您，親愛(ài)的老師！在我的心中珍藏著(zhù)您明眸的凝視，它們像兩股清泉，永遠奔流在我的心谷……

　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；而刻在我心靈深處的您的名字，將真正永存！飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。

感謝您老師作文3

　　有這么一位老師，她會(huì )在我成長(cháng)的路途中支持我，鼓勵我，她是我心中永遠的好老師。

　　這位老師平時(shí)布置的作業(yè)并不多，課上的任務(wù)也不重，沒(méi)做作業(yè)的同學(xué)，老師也會(huì )給他們時(shí)間去補缺，但如果還是沒(méi)有補上的話(huà)，那么請注意：老師生氣，后果會(huì )很?chē)乐�！這些同學(xué)的家長(cháng)就會(huì )接到電話(huà)：您的孩子語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)完成，給了時(shí)間也還是沒(méi)補，請您配合督促孩子，盡快交上作業(yè)，養成端正的學(xué)習態(tài)度。這是不是一位“較真”的老師呢？

　　課上老師經(jīng)常會(huì )騰出一些時(shí)間，讓我們看看課外書(shū)，培養閱讀興趣，說(shuō)是多看書(shū)可以提高寫(xiě)作水平，有時(shí)還會(huì )讓我們翻一翻語(yǔ)文書(shū)后的課文，讓我們用上學(xué)到的方法去自學(xué)。還會(huì )給我們講一些小故事，激勵我們上進(jìn)的，講文明等。有句話(huà)說(shuō)得好：臺上三分鐘，臺下十年功。在期末考試將近的`時(shí)候，也是我們要驗證一學(xué)期所學(xué)知識是否到家的時(shí)刻。老師會(huì )叮囑我們，放輕松，正常發(fā)揮，有難度的題目留最后去攻破。特別會(huì )鼓勵學(xué)習上暫時(shí)落后的同學(xué)：盡力就好�？荚嚱Y束了，終于，我們都交上了滿(mǎn)意的答卷。

　　想知道這位老師是誰(shuí)嗎？她就是我們的語(yǔ)文老師---許老師。

感謝您老師作文4

　　感謝您，老師，是您在我的心田里播下了文學(xué)的種子；是您，用那份全心的愛(ài)引領(lǐng)我走上文學(xué)的道路，謝謝您老師！

　　老師，曾記得幼兒園的時(shí)候，您是那般關(guān)心我們。每個(gè)傍晚，總能見(jiàn)到您在教室指導著(zhù)同學(xué)。當我見(jiàn)到您因我們的字而大發(fā)雷霆，見(jiàn)到您那張漲紅了的臉，我又是那般不舍，不想讓您的身體受到不利。

　　老師，曾記得我剛來(lái)時(shí)的'那個(gè)中午，我正坐在床上，想穿衣服，可我不會(huì )，我剛來(lái)，不認識您，更不喜歡您，不想讓您幫我，只好自己穿。當您見(jiàn)到我將腿伸到頭那兒時(shí)，沒(méi)有多說(shuō)，走過(guò)來(lái)想幫我，被我拒絕了，可您似乎不忍見(jiàn)到我掙扎著(zhù)，還是伸出了援手。我急了：干什么嘛，多管閑事，我又不��！“��！”隨著(zhù)一聲慘叫，您的手被我抓了下來(lái)，鮮紅的血順著(zhù)手流下來(lái)······

　　您沒(méi)有包扎，沒(méi)有生氣，和藹地說(shuō)：“王順宇，不用硬掙了，讓我來(lái)幫助你吧，要知道，你還小呀！”

　　我看著(zhù)捂著(zhù)抓傷的您，臉上仍帶著(zhù)笑容，我的心觸動(dòng)了，放下了衣服······

　　那時(shí)，我不明白，您為什么那么傻，要去幫一個(gè)“野蠻”男孩。那時(shí)的我不明白，可現在的我懂了，因為那您是在用心關(guān)愛(ài)孩子，隨時(shí)盡自己作為一個(gè)老師的責任。

　　您是一個(gè)好老師，一個(gè)關(guān)愛(ài)學(xué)生的好老師！過(guò)了這么久，我已無(wú)法想起您的外貌，您的名字，可與您發(fā)生的一幕幕，卻深藏在我心中！

感謝您老師作文5

　　老師像一根粉筆，用自己的生命，給予我們財富、知識；老師，您不是演員，卻于三尺講臺上演繹著(zhù)古今中外的故事；您不是歌唱家，卻用美妙的嗓音給予我們無(wú)盡的知識。

　　老師，感謝您在我犯錯時(shí)批評我。有一次，我的作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)完被您發(fā)現了。下課了，我邁著(zhù)沉重的腳步走進(jìn)您的辦公室兒，您卻微笑地問(wèn)我為什么沒(méi)有寫(xiě)完作業(yè)，我說(shuō)了原因，您聽(tīng)完后，嚴肅地給我講了道理，并說(shuō)以后不要這樣了。

　　老師，感謝您在我受傷時(shí)安慰我。有一次我踢足球不小心摔到了頭，流了好多血。當時(shí)我是懵的什么都不知道，同學(xué)扶我到醫務(wù)室并告訴我原來(lái)我的頭破了，流了好多血需要縫針，孫老師您急忙趕來(lái)，對我進(jìn)行了安慰，鼓勵我勇敢地面對醫生。我走進(jìn)去，沒(méi)過(guò)一會(huì )兒就出來(lái)了，是您用安慰的話(huà)語(yǔ)給了我巨大的勇氣，如果不是您用話(huà)語(yǔ)來(lái)幫助我，我肯定要猶豫很久。

　　老師，謝謝您在我成功時(shí)給了我表?yè)P。班級舉行朗讀表演大賽了，這場(chǎng)比賽既可以朗讀，又可以表演，我毫不猶豫的.選擇了朗讀，我讀的是《三國演義》中的《官渡之戰》。我讀完以后，您當著(zhù)全班同學(xué)的面對我進(jìn)行了表?yè)P。

　　是您，我的老師，一步步把我從懵懂無(wú)知的幼童教導成為今日陽(yáng)光成長(cháng)的學(xué)生。想要給您說(shuō)的話(huà)有很多很多，但千言萬(wàn)語(yǔ)匯成一句話(huà)：謝謝您，我的老師！

感謝您老師作文6

　　老師，老師，您就像一棵大樹(shù)，我們是成千成百的小苗。小苗剛剛從肥沃的泥土里探出腦袋，您就咧開(kāi)了掛著(zhù)微笑的嘴。如果沒(méi)有您的支持和鼓勵，哪兒來(lái)我們的`成績(jì)？您天天都勞累，夜深人靜時(shí)，您還默默地為我們在燈光下批改作業(yè)。曾經(jīng)在校園里出現的是花蕾，要老師為我們澆水�，F如今，我們已是四年級的學(xué)生了，您不用再那么關(guān)切的照顧。日日夜夜，我們從您手中，漸漸長(cháng)大了。今天，是9月10日，我大聲地要對您說(shuō)：“感謝您，老師！花朵已經(jīng)絢麗綻放！”

　　老師，每天早晨，我看著(zhù)臉帶微笑的您，走進(jìn)教室。您大眼睛，架著(zhù)一副眼鏡，臉袋紅彤彤的。雖然，日子一天一天過(guò)去，但我覺(jué)得，您始終沒(méi)有老，還越變越年輕。

　　每天，您手里捧著(zhù)一疊作業(yè)，在講臺上批改，在臺下的我總希望老師可以改得更快，有時(shí)間做其它事情。我們吃、喝、玩、樂(lè )的時(shí)間都有，而您只有在吃飯時(shí)間可以休息�？粗�(zhù)您每天干完這個(gè)，又干那個(gè)，一刻不停，我真心痛。到了傍晚，我們興高采烈地回了家，您還在寂靜的校園里為成績(jì)差的同學(xué)補作業(yè)。

　　老師，你帶著(zhù)我們的語(yǔ)文，我語(yǔ)文水平便提高了。李老師，感謝您，感謝您對我們的支持和鼓勵，讓我們茁壯成長(cháng)。

感謝您老師作文7

　　我的語(yǔ)文老師叫張老師，我在她門(mén)下受業(yè)四年，每一節課，都猶如春雨點(diǎn)點(diǎn)，我深深地感念您在我幼小的心田播下文學(xué)的種子。您是園丁，我是樹(shù)苗；您是藍天，我是白云；您是太陽(yáng)，我是小草。

　　張老師身材中等，兩只眼睛炯炯有神，烏黑的頭發(fā)中，略帶一些白發(fā)。她就像一只蠟炬，燃燒了自己，照亮了別人。但皺紋也慢慢走上她的額頭。

　　有一次，老師讓我們寫(xiě)作文，寫(xiě)新年的作文。一節課下課，老師說(shuō)我的作文被撕了，我的心“咚”的一下。下一節是音樂(lè )課，老師讓我去她辦公室，不上音樂(lè )課了。我低著(zhù)頭，進(jìn)了辦公室。望著(zhù)地，不敢抬頭看老師。我怕老師罵我；我怕老師指責我；我怕老師訓斥我。誰(shuí)知，老師不但沒(méi)罵我，沒(méi)有指責我,沒(méi)有訓斥我，還和顏悅色的說(shuō)：“沒(méi)事的，一次不代表永遠，來(lái),我來(lái)給你講講�！蔽乙宦�(tīng)，緊張的心情變得沉著(zhù)，害怕的心情變得平靜。我仔細的聽(tīng)著(zhù)，看了一遍又一遍的.文章，寫(xiě)錯了一次又一次，老師卻一次又一次的輔導，一次又一次的講解。

　　您每一次的講解都深深地刻在我心里，每一次，我一想到就在心里說(shuō)：“感謝您，老師!"

感謝您老師作文8

　　記得我剛從大慈巖小學(xué)轉到新安江第一小學(xué)，語(yǔ)文課上，徐老師叫我站起來(lái)朗讀課文。我捧起書(shū)大聲朗讀起來(lái)。剛讀完，還沒(méi)等我坐下，教室里一片哄堂大笑。羞得我滿(mǎn)臉通紅，不知怎么辦才好。徐老師沒(méi)有笑，只見(jiàn)她走過(guò)來(lái)用手摸了摸我的頭，示意我坐下，然后和藹地說(shuō)：“唐輅小朋友讀書(shū)聲音很響亮啊，還帶著(zhù)濃濃的鄉音呢�！蔽疫@才明白，大家是笑我讀書(shū)帶著(zhù)方言味�？墒切炖蠋煵�沒(méi)有批評我啊，看著(zhù)徐老師，我暗暗佩服這位新學(xué)校的老師。

　　每當想起課堂上的`這一幕，我暗暗下決心，一定要把普通話(huà)練準來(lái)。從此以后，每天清早我都要大聲朗讀課文，查字典，聽(tīng)錄音，還請父母同桌作評判，課上還認真地模仿徐老師。

　　一段時(shí)間以后，徐老師用她那深邃的眼睛環(huán)視整個(gè)教室，好像在說(shuō)，今天該誰(shuí)來(lái)表現表現了？我猶豫不決，顫顫地舉起小手又放下去，放下去又舉起來(lái)。奇怪，徐老師竟然又注意到了我。我壯壯膽子站起來(lái)大聲地讀了起來(lái)……讀完了，我低下頭正準備聆聽(tīng)一次嘲笑�！皣W嘩嘩”，我抬起頭，眼睛告訴我，今天不是一片哈哈大笑，而是一陣熱烈的掌聲。大家向我投來(lái)驚異的目光。

　　這時(shí)的徐老師，正微笑地看著(zhù)我，眼睛里充滿(mǎn)了關(guān)切。望著(zhù)徐老師，我心里在默默地說(shuō)，徐老師，謝謝你，我的每一個(gè)小小的進(jìn)步都離不開(kāi)你��！

感謝您老師作文9

　　老師，您就像園丁，而我們就是花草。您辛勤地澆灌著(zhù)我們，讓我們茁壯成長(cháng)！

　　記得在我讀一年級的時(shí)候，我對語(yǔ)文不感興趣，我的成績(jì)也漸漸下降。我心想：反正學(xué)不好語(yǔ)文，干脆就不學(xué)了。您似乎看懂了我的'心思，把我叫到了辦公室，我以 為您會(huì )批評我，可是你卻沒(méi)有。我來(lái)到辦公室，您把我抱到懷里，溫柔地對我說(shuō)：向鈴婧，你怎么呢？是不是不舒服?我搖搖頭，說(shuō)：不是。您聽(tīng)了，說(shuō)：那怎么不 努力��？我低下頭說(shuō)：我，對不起。您微笑著(zhù)說(shuō)：沒(méi)事，孩子。我看得出你是個(gè)好孩子，只要你努力，就能追上別人。努力就會(huì )有收獲，知道嗎？我點(diǎn)點(diǎn)頭；嗯！從 您那里我受到啟發(fā)，開(kāi)始努力學(xué)習。在考試時(shí)，我考出了優(yōu)異的成績(jì)。在我高興地笑時(shí)，您用眼睛告訴我不要驕傲。我心里默默的想：我一定會(huì )好好學(xué)習，不讓您失 望。

　　鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳；我感恩您，因為您給我打開(kāi)智慧的大門(mén)，讓我在知識的海洋里遨游！

感謝您老師作文10

　　生活中值得感謝的人很多，但我最想感謝的人是我的語(yǔ)文老師。是她，在我每次受到挫折后不斷地鼓勵我。在我做錯事情的時(shí)候教會(huì )我認識并改正錯誤，在我遇到困難的時(shí)候，她總會(huì )給我莫大的幫助。敬愛(ài)的老師，您就像黑夜里的明燈，為我們在茫茫學(xué)海里指明了道路與前進(jìn)的方向。

　　記得剛上小學(xué)的時(shí)候，我對學(xué)校的一切都感到陌生。因此，在課堂上，對老師提出的問(wèn)題總不敢舉手回答。也許是您猜到了，把我叫到辦公室，說(shuō)：“別害怕，試一試，不試一下怎么能知道結果呢？答錯了是可以改正的嘛！”

　　上課了，我清楚地記得，您讓背課堂上學(xué)的`古詩(shī)《登鶴雀樓》，我猶豫再三，膽怯地舉起了手。您溫暖的目光落在了我身上：“××，你背一下，錯了沒(méi)關(guān)系�！庇侄�囑同學(xué)們即使我背錯了也不許笑。同學(xué)們靜靜地聽(tīng)著(zhù)，我聽(tīng)到自己細小而膽怯的聲音：“白日依山近，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓�！蔽覄傉f(shuō)完，教室里就響起了熱烈的掌聲，您對我的表現更是贊不絕口：“××你背的好快呀，同學(xué)們得費多大勁才記住這首詩(shī)！”

　　正因為有了這一次的成功，使我的自信心一點(diǎn)點(diǎn)的成長(cháng)起來(lái)。久而久之，我養成了上課積極發(fā)言的好習慣。那一刻，我感到您像媽媽一樣呵護著(zhù)我。

　　我唯有好好讀書(shū)，認真學(xué)習，考出優(yōu)異的成績(jì)，才能報答您對我的教育之恩。老師，在此，我真誠的向您道聲：“謝謝您，敬愛(ài)的老師！”

感謝您老師作文11

　　周五早上，我出操回來(lái)時(shí)，在隊里往教室的方向走時(shí)，我遇到了教我六年級數學(xué)老師-李老師，我欣喜的對李老師打了聲招呼，李老師看到我后說(shuō)：“陸州鑫，你最近怎么變瘦了��！也變高了！我不教你們數學(xué)，你還是要認真學(xué)習數學(xué)，不要我不教你們數學(xué)了，你就不認真學(xué)了，還是要努力學(xué)哦！”我認真的對李老師承諾道：“以后我會(huì )認認真真的寫(xiě)數學(xué)作業(yè)，專(zhuān)心的'上數學(xué)課。把分數保持在80分左右，不辜負李老師的用心教導�！崩罾蠋熜α�。

　　我回到教室后，想了想李老師在六年級上學(xué)期和下學(xué)期對我的細心教導和不耐其煩的教我做題，把我這學(xué)渣的數學(xué)拯救了回來(lái)。

　　想我剛升到六年級時(shí)，我的數學(xué)模擬考試分數在30-40分，有時(shí)甚至會(huì )考到20分，我自己都認為自己的數學(xué)就要無(wú)可救藥時(shí)，李老師給了我希望和肯定，讓我數學(xué)成績(jì)慢慢的從二三十分提至五十分，到了六年級的第二學(xué)期考到了六七十分，甚至到第二學(xué)期末考到了八十分！少不了李老師對我的耐心教導！

　　在這里，我想對李老師說(shuō)聲謝謝！

感謝您老師作文12

　　教室里靜極了，只聽(tīng)到沙，沙，沙的寫(xiě)字聲。而哦，看著(zhù)眼前的題目，筆尖已經(jīng)在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間，我想起了六年級的老老師。

　　老老師今年大概五十歲，兩鬢已經(jīng)斑白了。

　　老老師不喜歡測驗，卻喜歡在課堂上提問(wèn)同學(xué)。如果同學(xué)回答得準確，深入，他就微笑著(zhù)，仿佛在聽(tīng)著(zhù)一首優(yōu)美樂(lè )樂(lè )曲，然后在記分本上記下分數，興奮．親切地說(shuō)：好！滿(mǎn)分��；如果同學(xué)回答得不夠深入，就關(guān)切地對他說(shuō)：別緊張，坐下想想，再想想。一邊說(shuō)，一邊點(diǎn)頭。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì )給同學(xué)們一次啟示。

　　老老師是教數學(xué)的，他上課時(shí)很幽默。記得有一節課，那節課是講倒數的`認識，老老師講得繪聲繪色，講著(zhù)講這，老老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后對我們說(shuō)：同學(xué)們，你們看這個(gè)動(dòng)作是什么？顛倒！對，倒數就是這個(gè)原理，把分子和分母的位置互相變換。使我們不明白的地方都弄明白了。

　　你別以為老師沒(méi)脾氣。他生氣的時(shí)候可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍講臺，；臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才發(fā)火的，所以我們一直努力學(xué)習。

　　一天，老師偶然把筆記落在教室。我為了滿(mǎn)足我的好奇心，便打開(kāi)看了看。上面寫(xiě)得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學(xué)知識，老師您一定熬夜了吧；為了我們，您不持勞苦地工作。感謝您，我的老師！

感謝您老師作文13

　　這么多年來(lái)，是誰(shuí)教會(huì )我讀書(shū)、寫(xiě)字，又是誰(shuí)教會(huì )我做人的道理，是您，我很感謝您--老師。我所學(xué)會(huì )的知識，大的可以討論宇宙，小的可以討論語(yǔ)文、數學(xué)，小時(shí)候打起的基礎，也是您一層一層為我砌的，我很感謝您，老師！媽媽見(jiàn)我最近沒(méi)練字，但字卻寫(xiě)得很漂亮，問(wèn)道：“最近的字為什么寫(xiě)得那么漂亮？”我笑了笑，說(shuō)：“因為老師的提醒啊�！闭l(shuí)能說(shuō)不是這樣的呢？如果，在我寫(xiě)字不認真時(shí)，老師的一個(gè)提醒，讓我又拉緊了松了的那根弦，我很感謝您，老師！期考的語(yǔ)文成績(jì)得了我的'成績(jì)中的第一次最高記錄，為什么？對，還是老師在我耳邊那輕輕的提醒，我有時(shí)忘了預習，您為了讓我上課能懂得多些知識，在我耳邊輕輕提醒：“下課后要預習哦�！庇袝r(shí)我忘了寫(xiě)筆記，您會(huì )在我耳邊輕輕提醒：“上課不要開(kāi)小差，要記得把黑板上的版書(shū)寫(xiě)在課本里�！倍嗌賯�(gè)365天，多少個(gè)晝夜，您都一直不厭其煩地在我的耳邊輕輕提醒，才讓我得到這一次讓我光榮的成績(jì)：97.5。感謝您，老師，您就像我的再生父母，讓我學(xué)會(huì )好多知識，我對您的感謝，就像天空中數不完的星星一般，請讓我再次重復這句話(huà)：“感謝您，老師�！�

感謝您老師作文14

　　一切過(guò)去了的都會(huì )變成親切的懷念——老師，我懷念中學(xué)時(shí)代，懷念母校，懷念你；如果時(shí)光能夠倒流，讓我重新回到學(xué)生時(shí)代——親愛(ài)的老師，多么想再聆聽(tīng)您那語(yǔ)重心長(cháng)的教誨……

　　別后，漫長(cháng)的歲月，您的聲音，常在我耳畔響起；您的身影，常在我眼前浮現；你的教誨，常駐在我的心田……

　　人生是一條沒(méi)有盡頭的路，我走著(zhù)，走著(zhù)，不斷地走著(zhù)。當我疲憊懈怠時(shí)，記憶中就會(huì )浮起您堅定地面容，堅毅的聲音，堅韌的精神。老師啊，您教會(huì )了我生活，我怎么能將你忘懷！沒(méi)當收獲的時(shí)刻，我總會(huì )情不自禁的想念辛勤播種的耕耘者——老師。

　　今天，我在遙遠的地方，把你給予我的昨天，折疊成記憶的'紙飛機，任其翱翔在思念的腦海里。服飾依舊，容光依舊。你那熟悉的板擦、熟悉的聲音，將我的思緒牽向往日的學(xué)生時(shí)代。哦，老師……

　　懷念您，親愛(ài)的老師！在我的心中珍藏著(zhù)您明眸的凝視，它們像兩股清泉，永遠奔流在我的心谷……

　　刻在木板上的名字未必不朽，刻在石頭上的名字亦未必永垂千古；而刻在我心靈深處的您的名字，將真正永存！

　　飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師。

感謝您老師作文15

　　有人說(shuō)老師是蠟燭，有人說(shuō)老師是園丁。在我看來(lái)，老師就是一個(gè)普通人，在她平凡的一生中，卻做出了許多不平凡的事。

　　今天，我們全班同學(xué)在操場(chǎng)上練習隊列隊形。我們練得都非常認真，李老師一直夸獎我們，說(shuō)非常好，非常好。我們練習了很長(cháng)時(shí)間，到最后大家都很累，同學(xué)們個(gè)個(gè)大汗淋漓，臉紅得像一個(gè)個(gè)大蘋(píng)果。但是，這畢竟是第一次練習，我們的隊列隊形還不算整齊�？衫罾蠋煵�沒(méi)有不滿(mǎn)意，還一直在鼓勵我們，使我們更加認真地練習，就像一位慈祥的母親，把我們五十五個(gè)同學(xué)都裝在了她的心里。

　　李老師不但在課外活動(dòng)上使我們信心百倍，在課堂上也一樣。李老師的課豐富多彩，趣味生動(dòng)，沒(méi)有諷刺的語(yǔ)言，也沒(méi)有刻薄的批評，耳旁響起的是李老師悅耳的講課聲，是李老師一次次鼓勵和一句句表?yè)P。那一次次鼓勵讓我們看到了老師對我們的愛(ài)，我們是她的'學(xué)生，更像她的孩子。她是我們的老師，更像我們的媽媽……

　　從早上的早讀到課間十分鐘，直到放學(xué)，老師的愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻牽系著(zhù)我們。老師的奉獻說(shuō)不完，老師的付出道不盡。作為少年的我們應該感謝老師，應該以自己的進(jìn)步回報老師，讓老師體會(huì )到我們對她濃濃的愛(ài)。我愿意與這樣的老師一起學(xué)習，我愿意與這樣的老師一起快樂(lè )地度過(guò)每一天。

　　感謝您，我的老師！

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