【推薦】感謝的作文匯編4篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的感謝的作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感謝的作文 篇1
那個(gè)青青的、澀澀的小蘋(píng)果，曾是爺爺對我最真的愛(ài)，更是我對爺爺最真摯的懷念�！}記
夜深了，那夜無(wú)月。
無(wú)月的夜晚，顯得格外靜謐，小院外的大街上早已褪去了白日的喧囂，此時(shí)也隱隱透出一種恬淡。我和爺爺坐在那棵蘋(píng)果樹(shù)下。
“爺爺，夢(mèng)想是什么��？”我昂起頭稚嫩的問(wèn)著(zhù)�！皦�(mèng)想啊，就好比這棵小樹(shù)，它的夢(mèng)想就是能開(kāi)花結果，但它必須要努力扎根汲取養分來(lái)完成自己的夢(mèng)想，小樹(shù)就好比你，爺爺甘愿來(lái)做這些養分，在你的人生中陪著(zhù)你，爺爺會(huì )一直在你身邊�！睜敔敍](méi)讀過(guò)多少書(shū)，卻用最質(zhì)樸的話(huà)語(yǔ)向我詮釋了夢(mèng)想的含義，更詮釋了一位老人對他孫女滿(mǎn)滿(mǎn)的關(guān)心和愛(ài)。那一棵樹(shù)下，這些淳樸真實(shí)的話(huà)語(yǔ)，那會(huì )心的笑，清脆而又和諧，構成一幅溫馨的畫(huà)面。
爺爺沒(méi)有什么大學(xué)問(wèn)，但他卻教給了我太多為人處事的道理。我不懂得謙讓?zhuān)o我講“孔融讓梨”教給我凡事為他人著(zhù)想；我不懂得禮貌，他告訴我禮貌是做人的基礎。終于，我懂了，我卻不得不走了。
臨走之前，我瞥見(jiàn)了掛在樹(shù)上尚未長(cháng)大的青蘋(píng)果，“爺爺，我要吃蘋(píng)果�！薄昂�，好，等你下次再來(lái)，蘋(píng)果就熟了�！睜敔斝α�，可眼中分明噙著(zhù)淚水，我的淚也來(lái)了，我轉過(guò)身強忍著(zhù)淚水，走出家門(mén)，心中一遍遍說(shuō)著(zhù)“不要回頭，不能哭，不要回頭...”我想，如果當時(shí)我回頭，爺爺那平時(shí)掛滿(mǎn)笑容的臉上怕是爬滿(mǎn)了晶瑩的淚珠。上車(chē)后，終于抑制不住自己的情緒，低聲抽泣起來(lái)。
慢慢地，學(xué)業(yè)任務(wù)越來(lái)越重，爺爺的電話(huà)一遍遍打來(lái)卻又一遍遍失望的叩掉，每次的計劃都被突如其來(lái)的意外打亂，原本的計劃也被擱置，回家的次數越來(lái)越少，心中總想著(zhù)下次吧，下次再說(shuō)吧。
那時(shí)的我，總以為離別離我是那么遠，這樣美好的幻想卻被突如其來(lái)的那天打破。那天媽媽急急忙忙地來(lái)到我的房間，不由分說(shuō)拉我起就往外走，“出了什么事了？”我不耐煩地甩開(kāi)媽媽的手�！翱�，快回家，你爺爺快不行了�！蔽毅蹲×�。來(lái)到爺爺家，沉重的氣氛撲面而來(lái)，看到躺在床上的爺爺，心中涌起一陣酸楚。腳就像灌滿(mǎn)了鉛一樣慢慢來(lái)到爺爺床邊，爺爺吃力地睜開(kāi)眼，看到我來(lái)了，終于將那不曾松開(kāi)的手伸到了我面前，我的眼前出現了一個(gè)小小的、青青的蘋(píng)果，“給你……蘋(píng)果�！碧撊醯穆曇魝鱽�(lái)，隨即又悄無(wú)聲息，我的父母，我的親人都控制不住自己的情緒，哭泣聲頓時(shí)充斥了整個(gè)房間，我的淚又來(lái)了，伏在床邊號啕大哭起來(lái)，我透過(guò)淚水看了爺爺最后一眼，看了這個(gè)愛(ài)我如命的人最后一眼。奶奶因傷心過(guò)度去了醫院，其他人有的去照顧奶奶，有的去料理后事，到處全是一片悲傷的氣息，所有人都沉浸在失去親人的痛苦里，是的，爺爺走了，永遠的離開(kāi)我們了。
獨自來(lái)到田野中，這里還是一片春意盎然，生機勃勃，同往年一樣，唯一不同的就是我身邊沒(méi)有了往常那位笑意春風(fēng)的老人，不遠處有一位老人，帶著(zhù)他尚還年幼的孫女，老人時(shí)不時(shí)的.彎腰挖野菜，時(shí)不時(shí)的又陪她的孫女捉蝴蝶，逮螞蚱……我羨慕極了，我開(kāi)始羨慕這個(gè)小女孩，她正一步一步的重溫著(zhù)我的童年，我的嘴角揚起，眼眶卻濕潤了�；蛟S是注意到我的異樣，也或許是沒(méi)了玩的興致，他們走了。我慢慢的坐在草地上，然后躺下�！盃敔�，你在那里過(guò)得還好嗎？我好想你，你還記得我們在一起的日子嗎？是我不孝順，沒(méi)有經(jīng)�；貋�(lái)看你，爺爺，對不起�！币坏螠I從我臉龐滑過(guò)，落入土中，消失不見(jiàn)。
后來(lái)，奶奶告訴我，那次我走了以后，爺爺就像個(gè)無(wú)助的孩子，天天心神不寧，魂不守舍的，他每天守在電話(huà)旁，期待著(zhù)我說(shuō)什么時(shí)候回家，每次爺爺聽(tīng)到我的聲音，接到我的電話(huà)，都會(huì )開(kāi)心的不得了，我雖然每次都是草草幾句話(huà)，敷衍了事。奶奶說(shuō)著(zhù)不禁嘆了口氣，滿(mǎn)眼也都是懷念與悲哀的神色，而我心里更像是打翻了五味瓶一樣，愧疚在我心中迅速蔓延。我虧欠爺爺太多了。
深夜了，窗外寂靜無(wú)聲，大街上也只有稀疏的幾盞燈，我還在燈下忙于寫(xiě)作業(yè)，累了，閉上眼揉幾下，我忽然想到了小時(shí)候，爺爺在夜里給我講故事，他說(shuō)眼里進(jìn)沙子了，也是這樣揉了揉眼，然后又是聚精會(huì )神的投入故事中，我心中充滿(mǎn)了幸福感和心酸感。我瞬間感覺(jué)自己渾身充滿(mǎn)了力氣，又有了旺盛的精力來(lái)投入到學(xué)習中，被思念籠罩的房間中，我?jiàn)^筆疾書(shū)，書(shū)寫(xiě)著(zhù)自己的人生。
還記得小時(shí)候和爺爺在河邊釣魚(yú)，看到我在河邊跑著(zhù)一臉開(kāi)心的人，對著(zhù)我喃喃的說(shuō)道：“孩子，爺爺真希望你可以永遠像現在一樣快樂(lè )�！薄昂冒��！蔽蚁胍矝](méi)想就說(shuō)了出來(lái)。我們拉鉤，就這樣，夕陽(yáng)下，一雙稚嫩的手勾著(zhù)一雙歷經(jīng)滄桑的手。我和爺爺經(jīng)歷了春夏秋冬，度過(guò)了早晨傍晚，這應該是我人生中最快樂(lè )的時(shí)光吧。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的昨天已不會(huì )再回來(lái)，面對的，只有滿(mǎn)懷著(zhù)爺爺的祝愿不斷奔走的未來(lái)。
思緒漸漸散去，那看似遙遠的童年，卻又那么真實(shí)，往日的一切都還那么的歷歷在目，爺爺離開(kāi)我也好多年了，春天來(lái)了，卻不會(huì )再有人可以帶我放風(fēng)箏，再也不會(huì )有人為我編花環(huán)，再也不會(huì )有人可以給我一個(gè)春天來(lái)到的驚喜，夏天悄然而臨，秋天漸漸逝去，冬天依然對我沒(méi)有什么大意義......晚上，我還是會(huì )踢被子，可那個(gè)為我拾起被子的人，有爺爺變成了媽媽。日子一天天過(guò)去，不驚不喜。
后來(lái)，無(wú)意間，我從爺爺家的床下發(fā)現了個(gè)盒子，那是爺爺的，我打開(kāi)一看，這不是我送給爺爺的賀卡，這個(gè)是我落在爺爺家的小頭繩……在最下面，是我和爺爺唯一的一張合影，照片上的爺爺笑得很靦腆。
謝謝你，我的爺爺，給了我一個(gè)美好的童年，也給了我滿(mǎn)滿(mǎn)的懷念。我的童年充滿(mǎn)了教育，卻全是你淳樸的教導。我真的很想你，我會(huì )堅守我們之間的約定，堅持我的夢(mèng)想，我一定會(huì )快樂(lè )的，爺爺，你放心，這次，我不會(huì )再讓你擔心。
這夜亦同往日一樣，無(wú)月夜，亦是思念夜。
感謝的作文 篇2
善良的人性是一塊純凈的玉石，它讓犯錯誤的小孩得到寬恕，讓他們的心靈境界得到提升，它讓人們的生活變得更加美好。在我的生活中，就有這樣一塊獨特的“玉石”，它讓我獲益匪淺。
二舅父在世的時(shí)候，我還小，他喜歡頑皮的我。那一天，我想起了二舅父，拉著(zhù)母親去二舅父家。我看見(jiàn)二舅父在大門(mén)口等待我和母親，他張開(kāi)雙手，我急匆匆地跑上去，抱住二舅父。二舅父緊緊抱住我，站起來(lái)轉身走回到他家，他讓我在他家隨意的玩。我在他家看電視，覺(jué)得真無(wú)聊。就站起來(lái)走來(lái)走去，看見(jiàn)桌子上有一個(gè)大碗，想知道什么東西。我拿來(lái)一張椅子，站在椅子上。爬上桌子，用手摸到了碗的邊緣，碗被掀了起過(guò)來(lái)，掉落地上碎了，一道清脆的聲音傳遍家中。母親聞聲趕過(guò)來(lái)，她生氣的斥責我。我頓時(shí)大哭起來(lái)，二舅父帶著(zhù)微笑走過(guò)來(lái)，抱住我，摸著(zhù)我的小腦袋，擦干我的淚水，對母親說(shuō)：“小孩子不懂事。算了吧！”二舅父抱住我，打開(kāi)電冰箱，拿出一支棒棒冰，逗我玩起來(lái)，我立即止住哭聲，笑了起來(lái)，拿過(guò)棒棒冰就吃起來(lái)。這件事給我幼小的心靈留下了深刻的印象，使我懂得了寬容。它是一個(gè)做錯事的小孩子得到了安慰，也讓懵懂的小孩子懂得了對原諒別人的無(wú)意過(guò)錯。
在二舅父的關(guān)愛(ài)中我成長(cháng)了，但他卻離開(kāi)這個(gè)世界，我覺(jué)得很難過(guò)，在心里永遠懷念著(zhù)二舅父。
我后來(lái)升入高中在學(xué)校里生活。有一天，我的一只玻璃杯被同學(xué)不小心撞翻了，。它很快地落在地上破碎了。同學(xué)有點(diǎn)恐慌起來(lái)。我想斥罵同學(xué)，突然想起多年前二舅父對待我的一幕，終于明白該怎么做了。我帶著(zhù)微笑，走過(guò)去，輕輕地拍著(zhù)同學(xué)的肩膀說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系！以后要注意吧！”同學(xué)要賠我錢(qián)，我拒絕了，說(shuō)：“一只玻璃杯不算什么，只要你記住這次教訓就可以�！蓖瑢W(xué)對我連聲表示感謝。
我明白了寬容的重要性。它不僅給犯錯誤的人以寬恕，而且也體現了一個(gè)人寬闊的胸襟，是和諧人際關(guān)系的一支效果奇特的潤滑劑。
我最感謝二舅父。
感謝的作文 篇3
歲月的風(fēng)鈴搖啊搖，歲月的竹笛吹啊吹，轉眼間，我已經(jīng)長(cháng)成一個(gè)十歲的小女孩。在這寒來(lái)暑往十個(gè)春秋中，我要感謝的人很多，其中我最感謝的還是我們的語(yǔ)文老師鄭老師。
我是一個(gè)轉學(xué)生，記得剛剛踏進(jìn)教室的那一刻，看到同學(xué)們陌生的面孔，我心里無(wú)比緊張！是老師您親切的微笑，讓我感到莫大的安慰和溫暖。從此我便在這個(gè)溫馨的家里快樂(lè )地成長(cháng)著(zhù)。
老師不僅給予我知識，她更給予我自信。記得那是一個(gè)風(fēng)和日麗的一天，空氣新鮮得像加了冰塊的檸檬汁，清新宜人，沁人心脾。老師布置我們寫(xiě)一篇關(guān)于保護母親河黃塘溪的作文。我轉了一下眼球，暗暗地想這可是我大顯身手的好機會(huì )。于是，我調動(dòng)頭腦里所有的文學(xué)細胞，精心構思起作文來(lái)。第二天，我把寫(xiě)好的《美麗的黃塘溪》又仔細地檢查了一遍后交給了老師。我到底寫(xiě)得好不好，老師會(huì )說(shuō)些什么？我緊張得手心一直冒著(zhù)汗，心里好像揣著(zhù)一只小兔子，不停地跳。時(shí)間過(guò)得可真慢，猶如光陰在跳舞。老師看完我的作文后，說(shuō)：寫(xiě)得不錯！這雖然只是簡(jiǎn)單的四個(gè)字，可這四個(gè)字卻深深地撥動(dòng)了我幼小的心靈，于是我的思緒飛得好遠好遠&& 老師摸了摸我的頭，打斷了我的思路，說(shuō)：你的作文進(jìn)步了不少，我有個(gè)決定，下一次的學(xué)區作文競賽讓你去參加。真的？我有點(diǎn)不敢相信。我抬頭看見(jiàn)了老師那鼓勵的目光，頓時(shí)自信了起來(lái)：對，我一定行的！ 終于，我來(lái)到了作文競賽的現場(chǎng)。比賽前，老師反復地囑咐我：開(kāi)頭要新穎一點(diǎn)，要讓人耳目一新&&雖然這些話(huà)我聽(tīng)了很多遍，可一點(diǎn)也不覺(jué)得煩、不覺(jué)得枯燥乏味。
當我踏出競賽現場(chǎng)時(shí)，一顆心不停地亂跳：我能獲獎嗎？功夫不負有心人，這次作文競賽我獲得了全學(xué)區第三名。太好了！我終于得獎了！
我要感謝鄭老師，是她，是她的諄諄教誨，給予了我知識，給予了我信心，也給予了我這個(gè)獎！老師，謝謝您！
感謝的作文 篇4
沒(méi)有陽(yáng)光，就沒(méi)有萬(wàn)物的生長(cháng)；沒(méi)有雨露，就沒(méi)有百花的芳香。
如果沒(méi)有老師的教誨，就沒(méi)有我們的進(jìn)步和成長(cháng)，所以，我要感謝我的老師們。你們沒(méi)有日月經(jīng)天的壯舉，沒(méi)有江河行地的博大，唯有的是年復一年地寫(xiě)著(zhù)愛(ài)和奉獻的日記，編織著(zhù)無(wú)名的花環(huán)和遙遠的希冀。為了學(xué)生的成長(cháng)，多少個(gè)夜晚，你們伏案備課，認真批改作業(yè)；無(wú)數個(gè)白天，你們站在三尺講壇上，孜孜不倦地給學(xué)生傳授知識。
在課堂上，您生動(dòng)講解，為我們引路導航；在操場(chǎng)上，您大手一揮，爭當球隊先鋒，我們勇敢地跟您上；在勞動(dòng)基地，您揮舞銀鋤，帶我們種下株株花草和樹(shù)苗……敬愛(ài)的老師們，是你們帶我們到科海里去尋覓，教我們描繪理想的藍圖，引我們懂得人生的真諦�？赡銈儏s從不索取。
而在這里我最想感謝的老師，就是我現在的班主任。他是一位充滿(mǎn)愛(ài)心的好老師。
跨入初中的大門(mén)，我感到時(shí)間緊了，任務(wù)重了，為了趕作業(yè)，每次都做得很快，也不講究書(shū)寫(xiě)了，老師問(wèn)我：“是我教你教得不好嗎？”我連忙搖頭，說(shuō)：“不，不是！”“那就是你的問(wèn)題嘍！”老師立刻皺起眉頭說(shuō)。
我無(wú)言以對�！罢J真點(diǎn)，專(zhuān)心點(diǎn)！”老師說(shuō)。聽(tīng)了這話(huà)，我很想哭，因為作為一個(gè)好學(xué)生，是不應該被老師叫去批評的。但是，我又想：老師這樣做，還不是為了我好嗎？嚴是愛(ài)，松是害呀！我突然覺(jué)得有一股暖流向著(zhù)我沖來(lái)……
記得在競選學(xué)校美德少年演講之前，我心中有一股莫名的緊張感，盡管稿子念了一遍又一遍，盡管我的事跡是真實(shí)的，但要去演講了，還是很擔心落選。就在我孤立無(wú)援的時(shí)候，老師遞給我一張紙條，讓我充滿(mǎn)自信，面帶微笑，眼神要時(shí)常與觀(guān)眾交流，并且說(shuō)：“你是最棒的！”頓時(shí)一股暖流涌遍我全身，我深吸了一口氣，抬起頭，輕松地走進(jìn)了主控室……
俗話(huà)說(shuō)，一滴水也能反映太陽(yáng)的光輝。老師，像火光一樣，溫暖人心；像春雨一樣，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心田。將來(lái)，無(wú)論我生長(cháng)成一棵參天大樹(shù)，還是低矮的灌木，老師，我都將會(huì )以生命的翠綠，向您祝福、致敬！
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