實(shí)用的感謝同學(xué)的作文九篇

　　在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的感謝同學(xué)的作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

感謝同學(xué)的作文 篇1

　　記得第一次見(jiàn)到你，是八年級剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，因為兩所學(xué)校并校了，所以我們a校的學(xué)生融入了b校的陣容。那天早上，住校生在圍著(zhù)操場(chǎng)跑步，說(shuō)實(shí)話(huà)，我都累到不行了，然后在我前面的前面的你做了一件令我很驚訝的事，在跑道上走了起來(lái)。哇，真夠拽的，我看了你一眼，短短的頭發(fā)，黃色t-桖，加一條緊身短褲，哎？這就是b校的學(xué)生嗎？

　　然后我們經(jīng)過(guò)開(kāi)學(xué)考試，終于分了班，沒(méi)想到我和你不但在同一個(gè)班而且是同一個(gè)組，你就坐在我旁邊。你并不是一個(gè)標準的好學(xué)生，上課時(shí)總在下面做小動(dòng)作；你也不是一個(gè)淑女，甚至說(shuō)是一個(gè)假小子。剛開(kāi)始，我真的很看不慣你，整天和男生打打鬧鬧的，可是，不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我已經(jīng)習慣了這樣的你。

　　還記得你和他鬧的緋聞嗎？那時(shí)，我說(shuō)他是霍燕的，你不能做第三者，你卻說(shuō)：“我偏要”。我說(shuō)：“霍燕三次分班都和他分在一個(gè)班，這叫什么，這叫緣分，你，一邊去吧�！蹦阏f(shuō)：“那又怎樣？我偏要搶走他�！闭姹荒銡獾脽o(wú)語(yǔ)了。

　　慕容丹丹。還記得這個(gè)名字嗎？呵呵，這個(gè)名字還是我給你起的，因為你說(shuō)你媽姓chu，我就說(shuō)：“哎？那你爸是不是叫慕容云海啊，你姓楊是為了掩人耳目吧，你那么會(huì )打架，是不是你媽楚雨蕁教你的，你應該叫慕容丹丹才對�！逼鋵�(shí)，我知道你媽是姓儲而不是楚，但是那又何妨啊，你要一輩子記住這個(gè)名字哦，慕容丹丹。

　　我相信有一件事，一般人是絕對看不出來(lái)的大大咧咧的你還有那么細膩的一面，你說(shuō)你會(huì )刺繡時(shí)我就愣住了，什么？刺繡。這種活應該是那種大家閨秀才會(huì )做的啊。你，行嗎？那天在寢室看到你在織著(zhù)什么東西時(shí)，我就覺(jué)得很好笑，天哪，真看不出來(lái)啊。

　　其實(shí)真的很感謝你一直都不煩我，每次我讓你幫我寄什么東西給別班的同學(xué)時(shí)，你都很爽快地答應，我有時(shí)也覺(jué)得太那什么了點(diǎn)，但，我知道你是一個(gè)灰常有愛(ài)的人，所以，所以，10月15號的時(shí)候還要幫我寄東西哦，畢竟我不住校嘛，下晚自習后找不到她嘛，拜托啦。

　　對了，有一件事我真的受不了，今年剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我問(wèn)你喜歡那個(gè)快男，祈禱著(zhù)你千萬(wàn)不要說(shuō)我最討厭的那個(gè)，沒(méi)想到還真是，我說(shuō)：“我見(jiàn)到香橙就要把ta給滅了，拿榨汁機來(lái)，我要把你榨成橙汁�！比缓笪覇�(wèn)：“那武藝呢？”，你說(shuō)還好，我又問(wèn)，那吳俊余呢？你說(shuō)：“吳俊余是誰(shuí)��？”�？蓯�，竟然連吳俊余都不知道，你去死好了。然后我就滔滔不絕地想你介紹吳俊余，你竟說(shuō)，你還是喜歡陳翔。切~陳翔長(cháng)的那么沒(méi)特色，純屬克隆李俊基嘛。呼~(yú)其實(shí)我知道你是故意和我較真，我越說(shuō)討厭你就越說(shuō)喜歡他。

　　不過(guò)，上星期的一件事真的讓我灰常感動(dòng)。陳夢(mèng)玉的生日快到了，陳夢(mèng)靜和袁甜為她點(diǎn)了首《娃娃臉》，并祝她生日快樂(lè )，我聽(tīng)完后就在那感嘆：“誰(shuí)要是為我點(diǎn)一首《小熱戀》或《下雨天》，我就……”你問(wèn)：“什么，你就以身相許？”。切~沒(méi)想到第二天你真去了，雖然沒(méi)聽(tīng)到（因為學(xué)校沒(méi)有這么新的歌，唉，我們學(xué)校什么是能有�。�，但我已經(jīng)灰常感動(dòng)了，謝謝你，楊丹。（順便說(shuō)一句，如果我真的聽(tīng)到了，我肯定會(huì )哭出來(lái)的，不論是不是送給我的，如果是送給我的，我會(huì )泣不成聲的，可是，那樣會(huì )很跌哎。

感謝同學(xué)的作文 篇2

　　我很自豪，我有一個(gè)同村的小伙伴，他叫魯凱文。我們經(jīng)常一起學(xué)習、旅游、閱讀，他是一個(gè)樂(lè )于助人的“及時(shí)雨”，經(jīng)常給我很大的幫助，最讓我難忘的一件事是他“雪中送炭”，挽救了我的蠶寶寶。

　　這學(xué)期，科學(xué)老師發(fā)下來(lái)如芝麻般大小的蠶卵，讓我們學(xué)習養蠶。我給它們做了一個(gè)溫暖的窩，不久，黑黑的小生命就孵了出來(lái)，我每天上學(xué)放學(xué)就愛(ài)開(kāi)心的看著(zhù)它們�？墒沁^(guò)了不久，我就開(kāi)始發(fā)愁：“蠶寶寶的食物—桑葉，在我們家附近可是個(gè)稀罕物，我真擔心它們會(huì )被我餓死！”雖然我和爸爸努力出去為“寶寶們”找食物，卻還是發(fā)生“糧食危機”。

　　有一天上學(xué)時(shí)，我將冰箱里僅剩的幾片桑葉喂給了蠶寶寶們，懷著(zhù)忐忑不安地心情去了學(xué)校，一直心想：“食量越來(lái)越大的寶寶們今天可要挨餓了，希望爸爸能夠為我抽時(shí)間摘到桑葉”。等到放學(xué)回家，聽(tīng)到爸爸因為有事出差了，看著(zhù)蠶窩里只剩下干癟一點(diǎn)葉筋和嗷嗷待哺的蠶寶寶們，心里別提有多急了：“如果不馬上弄到桑葉，今晚它們就得餓肚子，明天我去上學(xué)也不一定有桑葉，這可怎么辦呢？”這時(shí)候，我想到了我的“及時(shí)雨”同學(xué)，看是否能借一點(diǎn)桑葉。到了魯凱文家，他告訴我他有一株小桑樹(shù)，雖然葉子不多，剛夠他自己的蠶寶寶吃，但他很樂(lè )意幫助我。隨后他來(lái)到樹(shù)前，很慷慨地摘了些大葉子給我，由于樹(shù)小，他將幾片剛抽出來(lái)的嫩芽也摘下來(lái)送給我，我真是非常感激。

　　回到家里，我趕緊將桑葉喂給蠶寶寶們，再次聽(tīng)到“沙沙”的聲音，我開(kāi)心極了，懸了一天的`心也終于放了下來(lái)。我把剩下的桑葉擦干凈，裝入袋子放到冰箱里冷藏，心想：“蠶寶寶們終于可以渡過(guò)難關(guān)了，等爸爸回來(lái)，我們一定要找許多桑葉，好好地去感謝我的好同學(xué)魯凱文，希望我也能做一回及時(shí)雨，或許還能幫助其他同學(xué)呢！”

感謝同學(xué)的作文 篇3

　　學(xué)習生活本來(lái)是枯燥無(wú)味的，每天早上早起吃早飯去上學(xué)，上著(zhù)語(yǔ)文數學(xué)英語(yǔ)，各種無(wú)聊乏味的課程，上完課后還要完成繁重的作業(yè)。學(xué)習生活本身是沒(méi)有什么意思的，但是因為有了同學(xué)學(xué)習生活才變得豐富多彩起來(lái)。正是有了同學(xué)們上課的氣氛才變得活躍，有不少同學(xué)會(huì )舉手回答問(wèn)題，還有同學(xué)會(huì )，在上課的時(shí)候用滑稽幽默的話(huà)來(lái)回答老師的提問(wèn)，這都給課堂增加了很多歡樂(lè )的氣氛，讓課堂不再變得陰郁沉重。下課的時(shí)候同學(xué)們會(huì )扎堆在一起玩兒，讓本來(lái)安靜的教室變得有一些熱鬧。下課本是我們放松的時(shí)間，正是有了同學(xué)們的嬉戲打鬧，下課的時(shí)間才變得歡樂(lè )歡騰。是同學(xué)們讓我們的校園生活更加豐富多彩。

　　我也要感謝我的同學(xué)在學(xué)習上對我的幫助。我們班級的班干部都很負責任，每科的課代表都會(huì )積極主動(dòng)的幫同學(xué)們處理本節課不會(huì )的疑難重點(diǎn)。每個(gè)課代表都會(huì )認真的整理今天需要完成的作業(yè)和任務(wù)，并發(fā)在班級群里或者寫(xiě)在黑板上，讓我們很清楚的知道，以防第2天漏掉作業(yè)。我們班的同學(xué)互幫互助，只要有什么題不會(huì )寫(xiě)，就可以問(wèn)班里一些會(huì )寫(xiě)的同學(xué)，他們都會(huì )很積極很認真很耐心的為我們解答。同學(xué)們在班里互幫互助，互相為對方解答難題，促進(jìn)了我們班級共同的進(jìn)步。

　　班級和學(xué)校還會(huì )舉行很多多姿多彩的活動(dòng)，這個(gè)時(shí)候我的同學(xué)們也都很積極。他們會(huì )積極的為班級的活動(dòng)獻計獻策，并且積極的參與，作為班級的一份子，他們都很愿意為班里盡一份力爭一份光。每個(gè)同學(xué)都很愿意參加這些多姿多彩豐富的活動(dòng)，所以每次班級或者學(xué)校舉辦活動(dòng)，我們班都能是學(xué)校的先進(jìn)分子，從而拿到很多很好的獎項。

　　我要感謝我的同學(xué)，是我的同學(xué)，讓我的校園生活變得豐富起來(lái)。

感謝同學(xué)的作文 篇4

　　鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓他飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳；我感謝我的同學(xué)，因為你的崇拜讓我重新找回自信。

　　我們眼看就要畢業(yè)了，學(xué)習任務(wù)也越來(lái)越重，再加上我和朋友鬧矛盾，還有別人的流言蜚語(yǔ)，所以我常常失落沮喪。記得那天，我正百無(wú)聊賴(lài)時(shí)，隨手翻開(kāi)同學(xué)錄，我瞟了一眼，突然在某一個(gè)同學(xué)的檔案中“最崇拜的偶像是誰(shuí)”這個(gè)問(wèn)題停留下來(lái)，因為我看到底下的答案上寫(xiě)著(zhù)的竟是我的名字。我吃了一驚，又揉了揉眼睛，才相信這是真的。我感到不可思議，因為我總覺(jué)得比別人矮了一截似的，我這樣一個(gè)平平凡凡的學(xué)生，不被人關(guān)注的學(xué)生，竟然會(huì )有同學(xué)崇拜我，以我為偶像，為榜樣。這時(shí)我的心中突然有一種莫名的感覺(jué)，有一種動(dòng)力。我的心中不再迷茫，不再落寞，也不再自卑。我想：既然你崇拜我，那么我就一定不會(huì )讓你失望。我要努力學(xué)習，用實(shí)際行動(dòng)證明我不比別人差﹗從那刻起我知道，我又自信了，而且更加堅定了﹗

　　同學(xué)，你的崇拜就像一股涓涓細流，慢慢滋潤我的內心；你的崇拜就像一抹金色的陽(yáng)光，為我指明方向，你的崇拜給了我莫大的鼓舞和勇氣﹗你的崇拜將使我以后的人生更精彩﹗同學(xué)，我要用最真摯的話(huà)跟你說(shuō)一聲：“感謝你的崇拜﹗”

感謝同學(xué)的作文 篇5

　　在我的記憶中有許許多多有趣的事。比如在樹(shù)林里捉迷藏、在草地上打滾、在田野里捉蟲(chóng)子等。其中最讓我難忘的還是那次和同學(xué)們一起去游泳。

　　那是發(fā)生在一個(gè)夏天。因為天氣炎熱所以我和同學(xué)們一起去了小河邊，只聽(tīng)撲通一聲同學(xué)們跳進(jìn)了河里，我慢慢地走到河邊伸出一只腳碰了一下水真涼呀。我全身哆嗦了一下，河里的同學(xué)們笑著(zhù)說(shuō)：“膽小鬼，游泳都不會(huì )�！蔽疑鷼獾卣f(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)我不敢，我這就下來(lái)�！边�有些同學(xué)說(shuō)：“快點(diǎn)下來(lái)吧，水里并不可怕。我相信你一定行�！蔽衣�(tīng)到他的話(huà)，眼睛一閉用力一跳，撲通一聲，我跳到水里浮在水面上。我跟著(zhù)他們向前，慢慢的我學(xué)會(huì )了游泳并喜歡上了游泳。有用過(guò)后，我才知道原來(lái)這一切都是同學(xué)們早就安排好了的，目的是讓我學(xué)會(huì )游泳。我很想和他們說(shuō)一聲“謝謝”�？晌乙恢闭f(shuō)不出口，直到?jīng)]有機會(huì )了。

　　我恨自己沒(méi)對她們說(shuō)，謝謝。

感謝同學(xué)的作文 篇6

　　在我的記憶長(cháng)河里面，有許許多多閃亮的貝殼，每一個(gè)貝殼都代表著(zhù)一件美好的事情。下面，我要拾起一個(gè)閃亮的貝殼，與大家共同分享我這段美好的往事。

　　記得一年級時(shí)的那一天，中午吃飯的時(shí)候，趁媽媽沒(méi)注意我偷偷地吃了兩塊雪糕。當時(shí)覺(jué)得涼涼爽爽的，真舒服呀!可下午剛放學(xué)十幾分鐘，我和同學(xué)陳靜、袁一諾說(shuō)說(shuō)笑笑，走在回家的路上。突然，我鬧起了肚子痛，那時(shí)還小剛上一年級，就賴(lài)在一塊大石頭那兒痛的不想回家。為了能讓我盡快回家休息，于是她們兩個(gè)就想出了一個(gè)辦法：有一個(gè)人悄悄去我后面幫我拿著(zhù)沉重書(shū)包，在前面跑，把我引回奶奶家，有一個(gè)人在后面扶著(zhù)我。

　　“說(shuō)干就干”!陳靜在前面拿著(zhù)我的書(shū)包一路小跑，袁一諾在后面扶起我，開(kāi)始追。因為她們害怕我受不了，于是攙著(zhù)我跑跑停停，停停跑跑。就這樣，她們兩個(gè)就用這種小孩子的可愛(ài)辦法，累得大汗淋漓，把我送回了家。

　　事情雖然過(guò)去兩年了，但每當我想起這件事情，心里都暖暖的。同學(xué)、我感謝你們!是你們在我痛苦時(shí)，理解我、關(guān)心我、幫助我。你們是我最好的伙伴，你們是我永遠永遠、最好的朋友!

　　同學(xué)、我感謝你們!

感謝同學(xué)的作文 篇7

　　每當想起那件往事，我都會(huì )說(shuō)一聲“同學(xué)，謝謝你！”因為那件事對我來(lái)說(shuō)是印象深刻。

　　那是三年級的一天，老師在講臺上坐著(zhù)，同學(xué)們在安靜地寫(xiě)著(zhù)今天課堂上布置的作文。我寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)，突然鋼筆寫(xiě)不出字來(lái)了。我把鋼筆甩了甩，再寫(xiě)，再甩，再寫(xiě)……就差最后一點(diǎn)時(shí)，我的鋼筆徹底用不了了。這次不管我怎么甩它、擰它、擠它，都是一種結果—寫(xiě)不出字了。

　　講臺上，老師笑瞇瞇地望著(zhù)我們說(shuō)：“第一個(gè)寫(xiě)完的有獎勵喲！”真是倒霉，我還有兩分鐘就寫(xiě)完了。這時(shí)候偏偏就寫(xiě)不出來(lái)了。10分鐘后，有一個(gè)同學(xué)寫(xiě)完了，老師給她蓋了兩朵紅花。我急得差點(diǎn)哭出來(lái)，第一名應該是我呀！那時(shí)，我在班上就像躲在墻角的野百合，多么不引人注目呀。不能不寫(xiě)��！許多人都把作文交給老師看了。最后，老師的心情晴轉暴雨，大聲說(shuō)道：“周莉華，就差你一個(gè)了，快點(diǎn)！”我要嚇傻了，小聲地對周?chē)�的同學(xué)說(shuō)：“你們……能借我鋼……鋼筆嗎？”出乎我的意料，大家都愿意借給我。我飛快地寫(xiě)完了作文，交給了老師，老師也給了我兩朵紅花。

　　同學(xué)們，這雖然是一支小小的鋼筆，卻包含著(zhù)濃厚的同學(xué)之情。同學(xué)你們給了我一樣東西——自信。同學(xué)，謝謝你！

感謝同學(xué)的作文 篇8

　　謝謝你，趙子萱。你周三時(shí)把老師布置的作業(yè)告訴我以后，使我能按時(shí)完成作業(yè)。

　　每周三四點(diǎn)到六點(diǎn)我都要去吹樂(lè )器，上不了最后兩節語(yǔ)文課，老師布置的作業(yè)也沒(méi)辦法抄。學(xué)完大雅，回到家，我知道自己的作業(yè)沒(méi)抄，急得像熱鍋上的螞蟻，搜腸刮肚地也只能想出一兩項作業(yè)。

　　于是我問(wèn)媽媽?zhuān)骸拔也恢�道作業(yè)，完不成作業(yè)怎么辦？”媽媽回答：“問(wèn)趙子萱把�！蔽艺f(shuō)：“媽媽那請你幫我聯(lián)系�！庇谑菋寢寭茈娫�(huà)，這時(shí)候我很緊張，因為我怕趙子萱去培訓了，那樣我就完不成作業(yè)，被老師批評。

　　電話(huà)終于撥通了，我接過(guò)電話(huà)，我的心里長(cháng)舒了一口氣，便問(wèn)：“你好，趙子萱。今天的作業(yè)是什么？”于是趙子萱把作業(yè)一一告訴了我。她說(shuō)得很詳細，有的地方對我說(shuō)要簽字，有的地方要背誦，我聽(tīng)了以后踏實(shí)了許多，也知道怎么樣做作業(yè)了。我說(shuō)：“謝謝”。

　　于是我開(kāi)始寫(xiě)作業(yè)了，我覺(jué)得寫(xiě)得特別順溜。

　　還有一次趙子萱對我說(shuō)：“得乙甲+的是字跡不好要重抄”。我也是乙甲+，我覺(jué)得趙子萱很關(guān)心我。

　　我以為我成績(jì)差，沒(méi)人關(guān)心我，其實(shí)有很多人關(guān)心我。趙子萱就是其中一個(gè)。她在告訴我作業(yè)時(shí)，很耐心，一點(diǎn)也不嫌我煩，也不怪我打擾她，在她寫(xiě)作業(yè)時(shí)問(wèn)她。

　　作業(yè)對我很重要，可以知道當天學(xué)得怎么樣，還可以鞏固知識。我從心底謝謝你，趙子萱。

感謝同學(xué)的作文 篇9

　　“十年寒窗苦”，名言已經(jīng)無(wú)人不知了。其實(shí)，“寒窗”里面的人際關(guān)系卻是終身難忘的溫暖，此時(shí)非苦乃甜矣！——師生感情自不用說(shuō)，同學(xué)友誼也是古今贊美的。

　　古今，之所以這么長(cháng)，我的經(jīng)歷可謂見(jiàn)證了因果：大學(xué)畢業(yè)而分手在外地多年之后，仍然未斷來(lái)往！具體的說(shuō)，蔡云飛同學(xué)和我1992年自重慶交通大學(xué)畢業(yè)，我被分配在合肥市工作至今，他則幾年轉換兩個(gè)城市和工作，又跳槽下海，在廣州市成功創(chuàng )建了一家大公司，廣州市大楚物流有限公司。當然，這二十多年，因為舉辦“同學(xué)會(huì )”，咱們也見(jiàn)過(guò)幾次面。

　　不過(guò)，特別驚喜的是，今年9月底，他突然電話(huà)告知，他將來(lái)合肥市辦事，若有空，將喊我一聚！呵，聽(tīng)說(shuō)如此，我的心情又已開(kāi)始著(zhù)急，因為愿他一定有空。

　　可想而知，我禁不住火燒火燎了三天，直到手機響過(guò)幾次之后，屏幕上顯示的才是“蔡云飛”的名字，一時(shí)間，既高興又擔心！因為，我不知他說(shuō)的將是能聚還是沒(méi)空。所以，我心顫著(zhù)接通已經(jīng)多響了幾聲的手機，慌忙就問(wèn)：“怎么樣？有空嗎？”“行！有空！”哎呀，他的回答雖然不在面前，但熟悉的聲音立刻深入我心，快樂(lè )不言而喻。

　　第二天，9月29日中午，我們順暢地相聚于“合肥市尚爵烤鴨宴會(huì )酒店”，同時(shí)另兩位老同學(xué)唐凜和胡厚斌也來(lái)了，任茂義同學(xué)因事未到。另外，又多認識了幾位新朋友——陶文勝總經(jīng)理在交通系統工作，而我是客運總公司的，共同語(yǔ)言自然多，尤其他還是蔡云飛的中學(xué)同學(xué)，在為蔡云飛接風(fēng)，所以溫和相對更覺(jué)近；當然，陶總的一位年青下屬又帥氣的相伴咱倆，也添了一份精神；期間，年輕的大學(xué)汪老師雖未得空多敘，但他顯眼的卻是文質(zhì)彬彬的謙虛，始終可親；言即至此，其實(shí)仍該強調一下現場(chǎng)的熱鬧，因為蔡云飛的侄兒兼職經(jīng)商成功，所以特別年青活潑，不斷地助興著(zhù)歡聲笑語(yǔ)……多個(gè)朋友多條路！通過(guò)大家歡悅的交談，我相信，他們四人與我們四位老同學(xué)一樣的高興深入心！

　　包廂外面盡管雨聲不斷，我感覺(jué)那卻是自然祝樂(lè )啦！由于下午需要上班，沒(méi)有喝酒碰杯，但是換飲豆漿，大家的聚樂(lè )之聲也多——唐凜女同學(xué)之芳容上依戀的笑意，還像嘻嘻大學(xué)時(shí)而裊裊空中的余音；胡厚斌同學(xué)與我握手之際綻出的笑聲，既壯麗又響亮，仿佛兩把劍兒相擊；任茂義同學(xué)，雖然未見(jiàn)，但曾經(jīng)大學(xué)課余時(shí)的談笑，仍記憶猶新；陶總他們也不斷地插敘著(zhù)笑言，更加活躍了氣氛！

　　自然的，蔡云飛同學(xué)可謂笑聲最長(cháng)。因為從酒店出來(lái)，他就去安徽省東至縣了，第二天9月30日，在他的母校昭潭中學(xué)參加了“迎接昭潭中學(xué)昭德園開(kāi)園儀式”，而且東至縣縣委常委、宣傳部長(cháng)致辭“昭德園”乃蔡同學(xué)捐資興建。――手機上聽(tīng)說(shuō)如此新聞，我情不自禁的拍手祝賀，像其他同學(xué)一樣。

　　所以，我盡管才與蔡同學(xué)見(jiàn)過(guò)面，仍禁不住又多看一眼他在“開(kāi)園儀式”上捐資助學(xué)的英俊形象——胸脯橫闊，天倉飽滿(mǎn)，感謝他榮耀了同學(xué)！

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