實(shí)用的感謝的作文600字合集7篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的感謝的作文600字7篇，希望能夠幫助到大家。
感謝的作文600字 篇1
眺望藍的天，白的云，心中明媚了許多，竟不禁覺(jué)得，我原來(lái)身邊充滿(mǎn)了幸福，當然，也一定要感謝這些給我幸福的源泉了——
春色滿(mǎn)園關(guān)不住
無(wú)盡的碧野，像綠綢般舒散柔柔，放眼望去，心里一片坦蕩與寧靜，近處的小藍花疏疏散散地開(kāi)著(zhù)，星星點(diǎn)點(diǎn)，若隱若現，開(kāi)得那樣幽雅自然;眼前的樹(shù)，抽出了綠綠的新芽，在春風(fēng)里快活地舞動(dòng)。踩在松軟的草地上，暢游在這美好的滿(mǎn)園春色中，心里少有的快樂(lè )油然而生，就連身上的小鈴鐺，也在美美地響著(zhù)，不禁感嘆道——謝謝你，我們的大自然，是你讓我如此暢快，給了我這般寧靜的享受!
桃花潭水深千尺
歲月匆匆，剪不斷的是情誼;青春易逝，忘不掉的是朋友。在我們的世界里，朋友便是迷茫人生海上的航燈塔，是漫漫人生路上的鋪路石，是通過(guò)成功彼岸上的小舟……朋友給我們安慰、鼓勵、告誡、溫暖，給我們無(wú)盡的幸福與快樂(lè )，在我們享受這誠摯的友誼時(shí)，別忘了說(shuō)上一句——朋友，謝謝你們，你們塑造了一個(gè)成熟的我，永遠思念你們!
誰(shuí)言寸草心
其實(shí)，我們最應感激的是父母，他們與我們真正風(fēng)雨同舟，雖然我們會(huì )離他們越來(lái)越遠。有人就說(shuō)：“孩子是一只風(fēng)箏，即使它飛得再高再遠，風(fēng)箏的另一頭，永遠系著(zhù)兩顆不變的心�！备改笧槲覀兏冻鲂难�，他們用愛(ài)詮釋著(zhù)愛(ài)，用血澆灌著(zhù)自己的孩子，但我們在想念他們時(shí)，一定會(huì )由衷的感嘆一句——謝謝你們，爸爸媽媽?zhuān)矣肋h愛(ài)你們!讓我們用行動(dòng)來(lái)表達孝心，用愛(ài)來(lái)回報……。
世界給我們的還有很多，當然，我們應該持著(zhù)感恩的心去面對這一切的一切。
感謝的作文600字 篇2
曾幾何時(shí)，我的腦海中浮現你的身影;曾幾何時(shí)，我的耳邊響起你那清脆爽朗的笑聲。你的笑容已永遠留在了我的腦海之中。
那時(shí)，你我小學(xué)就是同班同學(xué)，見(jiàn)面的第一次便把話(huà)匣子全都打開(kāi)了，都有種相見(jiàn)恨晚的感覺(jué)。很快，我們倆就成為了死黨。恰好，老師排座位，正好把我們排到一起，這樣我們就更加形影不離了，我們的學(xué)習成績(jì)也不分上下，這導致老師一次次排座位都沒(méi)能把我們分開(kāi)，更加深了我們之間的友誼。
記得二年級的時(shí)候，我不小心被桌角劃破了手，當時(shí)還小，看見(jiàn)手指被劃破了，還在流血，你看后嚇了一跳，急忙問(wèn)我疼不疼，要不要緊，聽(tīng)到你的問(wèn)候，看著(zhù)你為我著(zhù)急的樣子，我感到很溫暖，為有你這么一個(gè)朋友而感到很幸運。
后來(lái)，我們的關(guān)系越來(lái)越好，幾乎無(wú)話(huà)不談，每在我傷心時(shí)，你總會(huì )在我身邊，支持我、安慰我、鼓勵我。在學(xué)習上，我們也互相幫助，每次我又不會(huì )的數學(xué)題，只要是你會(huì )的'，都會(huì )耐心的給我講解，直到我明白。
后來(lái)，上了五年級，你好像有心事一般，和我說(shuō)話(huà)總是躲躲閃閃的，好像有什么話(huà)要對我說(shuō)，但卻始終沒(méi)有說(shuō)。后來(lái)，我無(wú)意中從別的同學(xué)口中得知，你就要轉學(xué)了，要到國外去了，我急忙跑去問(wèn)你，你點(diǎn)了點(diǎn)頭，我失望了，心情一下子跌到了谷底。
后來(lái)，我們倆都閉口不談這件事了，我也當這事沒(méi)發(fā)生一樣。終有一天，我來(lái)學(xué)校頭一次沒(méi)見(jiàn)你來(lái)，心中便有不祥的預感，果然，我從老師口中得知你已經(jīng)走了，遷居國外了，我愣住了，后來(lái)，我們在網(wǎng)上經(jīng)常聯(lián)系，聊一些生活中的趣事，還像以前那樣，無(wú)話(huà)不談，像在小學(xué)時(shí)那樣……
謝謝你，陪我一起走過(guò)了小學(xué)，留下了那一段美好的時(shí)光，讓我度過(guò)了一個(gè)無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年……
感謝的作文600字 篇3
如果我是水滴，您就是清泉，所以我要感謝您，容納了我的生命；如果我是小鳥(niǎo)，您就是天空，所以我要感謝您，讓我在懷抱中成長(cháng)；如果我是桃李，那您就是一位辛勤的園丁，我就更要感謝您，在花園里默默地澆水，讓我成為參天大樹(shù)。
這股清泉，這片天空，這位辛勤的園丁，這位我要感謝的人，就是我的老師——田老師。
其實(shí)，田老師教會(huì )了我許多，我也特別的感謝這位和藹可親、默默奉獻的語(yǔ)文老師。記得三四年級的我，雖然在班里成績(jì)也是名列前茅的，但是終究考不到第一，因為語(yǔ)文中的閱讀太差了。
田老師和耿老師教學(xué)方法都差不多，而且，從這位老師身上，我感受到了親熱，我喜歡這位老師，她幫助我改正了自己的不足。比如我閱讀差、遇到棘手的事就想哭的缺點(diǎn)。田老師講課也會(huì )去勾起我們的興趣，我在課堂也經(jīng)常積極的舉手回答問(wèn)題。就這樣，日積月累，我終于在五年級上冊期末考試中逆襲成功，成為了第一名。這是我要向田老師感謝的。
還有，自打四年級來(lái)，我就是班里的小干部。我要管路隊、小組還有宿舍。其實(shí)，宿舍是最棘手的，我特別為宿舍里的某些人而感到生氣而又無(wú)奈，管不好又會(huì )被老師批評。所以又無(wú)奈又氣憤，想哭，多次向老師提出不干了，但是田老師卻依舊讓我干，還找我談了心。又堅持了一年，我已經(jīng)發(fā)現自己改正了，我要感謝田老師！
田老師的皺紋已經(jīng)越來(lái)越多了，我們已經(jīng)六年級了，我們要離別了這位和藹可親、默默奉獻的園丁了。心中有些不舍，那位我要感謝的老師，田老師，謝謝您！
感謝的作文600字 篇4
感謝母校我從三年級轉到了014中心學(xué)校，眨眼間，四年光陰轉瞬即逝，母校，教我做人，讓我增長(cháng)知識、鍛煉身體，是我童年的搖籃。在母校，有許多老師，教我各種知識，啟發(fā)我的思維，使我受益匪淺。班主任郭老師，經(jīng)常在我們犯錯后教育我們，讓我們改正自身的缺點(diǎn)；英語(yǔ)蘭老師，不僅口語(yǔ)流利，而且不會(huì )的英語(yǔ)問(wèn)題問(wèn)她，準能解出來(lái)；還有數學(xué)郭老師，給我的印象很深刻。記得四年級時(shí)，一次在她的課堂上，我們爭先恐后地回答問(wèn)題�！叭切蔚膬冉呛投嗌俣�？”“180°！”“四邊形呢？”“360°！”“為什么四邊形內角和是360°呢？”教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，同學(xué)們面面相覷，抓耳撓腮地思考，都不說(shuō)話(huà)了。我也在絞盡腦汁地冥思苦想，拿著(zhù)筆在練習本上隨便畫(huà)著(zhù)，忽然，我畫(huà)了一個(gè)四邊形，連接對角線(xiàn)，靈光一閃，迫不及待地舉起了手：“因為四邊形可以分成兩個(gè)三角形！”老師一個(gè)手勢，我贏(yíng)得了滿(mǎn)堂喝彩。母校的老師就是這樣，不斷啟迪我們思考，令我們不斷成功。母校還會(huì )舉辦各種多姿多彩的聯(lián)歡會(huì )，最讓人難忘的便是六一聯(lián)歡會(huì )了。同學(xué)們表演許多節目，其中一個(gè)相聲特別有趣，臺下就坐同學(xué)無(wú)不捧腹大笑：有的捂著(zhù)嘴，瞇著(zhù)眼睛，一副欲忍不能的樣子；有的抬起頭，仰起臉，眉毛擰成一團，咯咯樂(lè )得前仰后合，喘不上氣；還有的邊吃邊看，忽然那么一笑，手一抖，零食撒了一地……大家其樂(lè )融融，快活極了。在母校各種各樣的課余活動(dòng)中，我們度過(guò)了一年又一年。母校，是一個(gè)令人感激、難以忘懷的地方。這些母校的回憶，將是一部不朽的影片，在我腦海中清晰地上映。
感謝的作文600字 篇5
屈原曾寫(xiě)下“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”這一千古名句。是的，我們總是要去追求真理來(lái)填補人生這本書(shū)的空白，但當月亮被烏云遮住，周?chē)诎禑o(wú)光時(shí)，總有那個(gè)人，照亮我前行……
還記得一年級的時(shí)候，懵懵懂懂地被媽媽帶去寄宿，那時(shí)候依賴(lài)心太強，哭鬧是免不了的，這也影響了我的學(xué)習。老師了解了原因后，在課后把我拉到她身邊，溫柔地撫摸著(zhù)我的頭，問(wèn):“為什么不喜歡寄宿呢?”我沒(méi)有回答，低著(zhù)頭，其實(shí)老師的內心已有了答案，她接著(zhù)說(shuō)：“居里夫人曾說(shuō)過(guò)，‘路要靠自己去走，才能越走越寬�！词骨靶械穆飞嫌泻芏嗾系K，你也要嘗試著(zhù)去克服，因為不會(huì )有一個(gè)人，永遠都會(huì )幫你搬走前行路上的石頭�！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭，雖然不能完全理解這段話(huà)的含義，但我知道，老師是想讓我能夠獨立。而因為老師的那番話(huà)，我也就漸漸適應了寄宿生活，并越來(lái)越懂得那句話(huà)的含義。是老師，引領(lǐng)我走向正確的路……
還記得五年級的一次讀書(shū)交流會(huì )上，輪到我時(shí)，我卻遲遲不敢到講臺上去。老師示意先讓下一位同學(xué)上去，自己卻走到了我的座位旁，輕聲問(wèn)：“怎么了?”我用細小的聲音答道：“老師，我可以不上去交流嗎?”老師并沒(méi)有撫摸我的頭，因為她知道我長(cháng)大了。她語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)：“孩子，沒(méi)有什么困難是克服不了的，你要記住，通向完美成功的路上，從來(lái)不是一帆風(fēng)順，你要做的，是不畏懼，也不膽怯�！崩蠋煼路鹗强赐噶宋业男�，字字句句，都在我的心中蕩起了漣漪。是老師，給予了我前進(jìn)的力量……
曾經(jīng)，我因心性浮躁而成績(jì)下降，是老師將我拉回正確的軌道;曾經(jīng)，我還無(wú)法適應學(xué)校的生活，是老師將我推向了獨立;曾經(jīng)我還不懂什么是團結，是老師用一個(gè)游戲讓我明白要和同伴攜手共進(jìn)。
感謝那個(gè)為我提燈的人——老師，是她在茫茫大海中用光亮指引我前進(jìn)，溫暖我的內心，讓我有勇氣去面對大海的波濤洶涌，把船開(kāi)到終點(diǎn)，迎接曙光……
我不會(huì )畏懼黑暗，因為我知道，總有那個(gè)人，照亮我前行……
感謝的作文600字 篇6
尊敬的抗震救災志愿者朋友們：
在抗震救災的關(guān)鍵時(shí)刻，廣大志愿者積極奔赴一線(xiàn)，不顧個(gè)人安危，不計個(gè)人得失，全力投入救災。你們始終與災區人民心相通、情相連、難同擔，深刻詮釋了一方有難、八方支援的同胞情誼，全面展示了團結、奉獻、互助、友愛(ài)的志愿精神，你們的義舉也極大地鼓舞了我們戰勝特大地震災害的信心和勇氣。
在災難發(fā)生已整整一個(gè)月的特殊時(shí)刻，盡管一句簡(jiǎn)單的謝謝根本無(wú)法表達我們的感激之情，我們還是想用這種質(zhì)樸的方式來(lái)表達深深的謝意。
感謝，因為有您
這三十天，是如此漫長(cháng)而又分秒必爭，是如此困難而又充滿(mǎn)希望。是你們，在最危險的抗震救災一線(xiàn)，連夜奮戰，拼死搜救幸存者；是您們，在最緊張的臨時(shí)傷員治療點(diǎn)，救死扶傷，精心照顧著(zhù)災區群眾；是您們，開(kāi)來(lái)自己的挖掘機、大吊車(chē)、出租車(chē)、私家車(chē)，默默奉獻；是您們，在災民集中安置點(diǎn)搬運物資、搭建帳篷板房、安撫災民，傳遞著(zhù)愛(ài)心和溫暖。因為有您，災區群眾看到生活的希望；因為有您，災區群眾樹(shù)起重建家園、恢復生產(chǎn)的信心。
感謝，因為有您
這三十天，充滿(mǎn)著(zhù)淚水和傷痛，也凝結著(zhù)祝福和感動(dòng)。因為有你，一次次分秒必爭的生死營(yíng)救，彰顯出生命至上的人間大義；一個(gè)個(gè)忙碌的志愿者身影，表達著(zhù)血濃于水的無(wú)限情誼；一句句真切的鼓勵，鑄就成戰勝災害的堅定信念。你們的壯行義舉，我們不會(huì )忘記！你們的深情厚誼，四川將永遠銘記！
感謝，因為有您
這三十天，雖人間有難，但大愛(ài)無(wú)疆。你們的勇敢與頑強，你們的執著(zhù)與忠誠，你們對災區無(wú)私無(wú)畏的付出，終將讓滿(mǎn)目瘡痍的災區綻放出美好的生命之花。
災難可以摧毀我們的家園，卻摧毀不了我們的意志，因為有你們和我們在一起！我們將振作精神，拋棄畏懼；我們將擦干淚水，選擇堅強！我們堅信，在黨中央、國務(wù)院、中央軍委的堅強領(lǐng)導下，有全國人民的強大支援，我們將團結一心、眾志成城，自力更生，艱苦奮斗，共同奪取抗震救災的最后勝利，重建社會(huì )主義美好新家園！
感謝的作文600字 篇7
感恩節到了，我聽(tīng)媽媽說(shuō)：感恩節是美國人民感謝上帝的日子，因為宗教上說(shuō)幸福生活是上帝的恩賜，所以要感謝上帝，其意義就是感謝上帝和所有幫助過(guò)你的人。我也經(jīng)常聽(tīng)媽媽唱一首歌：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每個(gè)人都被別人幫助過(guò)，所以我們都要學(xué)會(huì )感恩，因為感恩會(huì )讓人變得寬容、善良、真誠。而我要感恩的人和事有很多，其中最要感謝的有我的父母、老師、同學(xué)……
首先我要感謝父母，他們辛苦地生我養我，給我提供很好的生活和學(xué)習環(huán)境。我知道，從生下來(lái)就養我長(cháng)大需要很長(cháng)的時(shí)間，小時(shí)候我不會(huì )說(shuō)話(huà)，他們就教我說(shuō)話(huà)；不會(huì )走路，他們就牽著(zhù)我的小手，慢慢教我走路�，F在上學(xué)了，可還是需要父母時(shí)刻關(guān)心我，愛(ài)護我。我還經(jīng)常把玩具弄得到處都是，都由他們來(lái)收拾，他們每天還要干許多家務(wù)活，辛苦地為營(yíng)造一個(gè)適合我成長(cháng)的溫暖環(huán)境。
其次我要感謝老師，因為老師教我知識，教我做人的道理，幫助我改正缺點(diǎn)。我被老師表?yè)P多了，有時(shí)候就會(huì )驕傲起來(lái)，容易翹“尾巴”，老師就會(huì )批評我，教育我�！爸t虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！蔽抑览蠋熍u我是為我好，讓我改正錯誤，端正學(xué)習態(tài)度，發(fā)揚優(yōu)點(diǎn)，并讓我懂得老師表?yè)P我是因為我表現好，只有做得更好，將來(lái)才能成為一個(gè)有用的人。
然后還要感謝我的同學(xué)，他們經(jīng)常和我一起玩，每個(gè)人都能展示自己最厲害的一方面，給我很多快樂(lè )；有些題目不會(huì )做，同學(xué)們都會(huì )教我。
要感謝的人太多了，我會(huì )時(shí)時(shí)記著(zhù)別人給我的幫助，我也會(huì )慢慢學(xué)習幫助別人，同時(shí)感謝別人帶給我的幸福和快樂(lè )。
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