實(shí)用的感謝的作文匯總八篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的感謝的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
感謝的作文 篇1
“一杯敬朝陽(yáng)，一杯敬月光。喚醒我的向往，溫柔了寒窗�！�
——題記
在夜里，會(huì )與孤獨融為一體，感受不到絲毫所謂溫暖的燈火�？傄詾闇I眼朦朧之際再也看不到晨光熹微的色彩幻滅，可殊不知還有朝陽(yáng)，還有薄薄陽(yáng)光之下的一壺清茗。于是可以不回頭的飛翔，也不會(huì )害怕跌倒害怕冰冷。因為我知道黑夜之后是白晝，是陽(yáng)光流轉取代月光清淌，因為有朝陽(yáng)清茗作伴的青春滋味長(cháng)。感謝這流往心底的朝陽(yáng)，毫不放棄的催著(zhù)我成長(cháng)。大概這就是青春的誘人之處吧，用希望勾勒出動(dòng)人的模樣。
敬朝陽(yáng)·一敬溫潤
不太喜歡冬夜，窒息的寒冷悄無(wú)聲息的侵蝕著(zhù)僅存的溫暖，帶走了白日的潤澤，捎來(lái)夾雜著(zhù)幾分撕裂的慘白月光。
無(wú)盡頭的黑暗使勁往空隙中灌著(zhù)風(fēng)，殘敗寥落的樹(shù)葉干冷的抖動(dòng)，歇斯底里的控訴著(zhù)不停歇的寒冷。耳朵里充斥著(zhù)冷風(fēng)的嚎叫和樹(shù)葉的捯氣，滿(mǎn)是快要刺破耳膜的尖叫。
輾轉反側和失眠只給冬夜。很努力地蜷縮著(zhù)想要獲取溫暖，卻也還是無(wú)濟于事。唯一帶來(lái)希望的便是想著(zhù)第二天溫暖潤澤的朝陽(yáng)，應該會(huì )帶走麻木吧，于是安穩的睡去。
當然，如愿以?xún)數目吹搅顺�，也在睡�?mèng)將醒之時(shí)聽(tīng)到窗外云雀的啼鳴。慢慢灑下的陽(yáng)光散做斑點(diǎn)的模樣，相聚成影，輕輕搖晃。愿每一天都能如此，不再沉默著(zhù)抖動(dòng)，熱情燃燒。從此青春不再單調乏味，有朝陽(yáng)傾落，再也不怕失去溫暖。
這一杯，敬朝陽(yáng)溫暖了冬夜，帶來(lái)明朗的訊息。
敬朝陽(yáng)·二敬自由
難免有些束縛會(huì )把人拉扯得像個(gè)孤獨患者，失去了應有的本真步調。常常低著(zhù)頭不敢看向遠方，常常騙自己遠方太遼闊，伸手觸不到。長(cháng)期的束縛讓自由被圈禁著(zhù)，似一道枷鎖勒在心坎。
嘗試著(zhù)掙脫桎梏逃脫閉塞的失落去見(jiàn)一見(jiàn)夏至之時(shí)的朝陽(yáng)吧，爛漫又純真，是夏日的輕歌。這一輪朝陽(yáng)頌著(zhù)自由希望和追求，讓眼里深邃的藍色消失吧，那應當是倒映著(zhù)名為期待的影子。天際的自由伸手就可以捧住，在不安的時(shí)候能得到一份慰藉，作為一個(gè)歸宿。
這一杯，敬朝陽(yáng)自由了束縛，自由了星點(diǎn)悸動(dòng)。
敬朝陽(yáng)·三敬靈魂
它只有一種顏色，又或是許多復雜的色彩交織著(zhù)勻散作靈魂的顏色——滿(mǎn)腔熱情和追求自由的無(wú)限希望，夾帶著(zhù)青春的綺麗如夢(mèng)。
就算靈魂換了個(gè)軀殼，我還是會(huì )中意那輪傾情萬(wàn)丈的紅日。命運就算顛沛流離，命運就算多舛離奇，但紅日依然會(huì )按照約定從東方升起，像一個(gè)老朋友，滿(mǎn)懷激情的來(lái)與我相見(jiàn)。萬(wàn)事唯有有趣的靈魂不可辜負，萬(wàn)里挑一的是脫離塵俗的素雅。溫一壺杏花茶，憶著(zhù)舊事泡在如熱牛奶般粘稠的陽(yáng)光下，念著(zhù)希望中的那個(gè)輪廓，在沉郁的香氣里緩緩入睡。浸潤在萬(wàn)物生長(cháng)的光暈中，靈魂大概也被潤澤，也被溫柔所包裹了吧。
這一杯，只敬靈魂，有地方安放。
為過(guò)往攏一手芬芳，朝陽(yáng)和著(zhù)清茗情意綿長(cháng)。謝謝上帝吧，畢竟都是用心良苦的人啊。也謝謝生命給予的一曲高歌，謝謝所有昏黃燭火蒞臨我的青春，似一味初色的美貫穿于心頭。
以茗代酒敬三次向往，從今往后不論是云雀晨啼還是霞光初現，都要同著(zhù)這如夢(mèng)似幻的青春一起邂逅。不負勇往地乘風(fēng)破浪吧，就當是懷揣著(zhù)滿(mǎn)腔對朝陽(yáng)的敬意，去追求夢(mèng)中瞳孔所目睹的未來(lái)。轉身的剎那，一定別忘記，曾執卷聽(tīng)落花的失意時(shí)光。
最后一杯，敬的是青春里所有美好的事物，曾經(jīng)紅裝盛容光顧我的青春。感謝豆蔻枝頭的故夢(mèng)，流淌在我的生命里，存在于我的腦海里，最終溫柔了寒窗，在某日翩翩地輾轉天邊。
感謝的作文 篇2
蟬還在留戀盛夏的喧鬧，但秋早已迫不及待。當第一片被染黃的樹(shù)葉落下，蟬的歌聲便停歇了。
秋，是劉禹錫眼中勝過(guò)春天的季節，即便沒(méi)有“晴空一鶴排云上”的排場(chǎng)，但流淌于點(diǎn)滴時(shí)光中的美倒是儲備豐富。也許只是不經(jīng)意的一瞥，心底就會(huì )泛起感動(dòng)的漣漪，久久揮之不去。
清晨，天剛剛泛起魚(yú)肚白，看起來(lái)有些陰沉。告別家溫暖的懷抱，踏上求學(xué)的征程。那一彎殘月還不愿離去，街頭稀稀疏疏的行人，公寓房里幾點(diǎn)零星的燈火，它們伴我同行；柏油路上行駛著(zhù)車(chē)輛，唱著(zhù)空曠久遠的歌曲，倒顯得有些清冷寂寥。戴著(zhù)手套的雙手仍覺(jué)寒冷，他們緊緊相握，害怕失去尚存的溫暖，臨近校門(mén)，小販們早已聚集。氤氳的橙黃的霧氣升騰回旋，融入深藍的天，像一個(gè)朦朧的溫暖的夢(mèng)。聽(tīng)著(zhù)熟悉的鄉音，呼吸著(zhù)酸甜苦辣的空氣，心底最柔軟的那個(gè)地方被擊中了，只覺(jué)一陣暖流流過(guò)，留下滿(mǎn)滿(mǎn)的.感動(dòng)。
公區里，同學(xué)們都賣(mài)力地掃著(zhù)。塑造意境的落葉被掃走了，留下的卻是另一種嚴謹與清潔�？拷虒W(xué)樓看到的是一片燈火通明，每個(gè)人都在做有意義的事，有條不紊，安靜整齊。悠揚的鐘聲送來(lái)了早讀的訊息，寧靜被敲成碎塊，這是怎樣的氣勢恢宏？就連很久沒(méi)有露臉的太陽(yáng)也探出了頭，欣喜的觀(guān)望這片土地。
“秋風(fēng)起兮白云飛，草木黃落兮雁南歸”，風(fēng)不知不覺(jué)間就為樹(shù)林抹上了秋色，校園里，是金得燦爛，紅得濃烈，綠的深沉，微風(fēng)嘆息著(zhù)，唱著(zhù)送別的挽歌，所行之處，木葉蕭蕭，拂下滿(mǎn)樹(shù)金黃。黃葉，還帶著(zhù)淡淡的綠色，似乎還在訴說(shuō)著(zhù)盛夏的繁華。本以為會(huì )是青翠常駐，如今卻是黃葉滿(mǎn)地，不免覺(jué)得有些傷感。自然的選擇不是隨心所欲的，不如就令它們長(cháng)眠于此，供后輩遐想！
天色漸沉，本是湛藍的天卻變慢慢變成了粉色，是火紅的水杉的映襯嗎？那粉紅不斷加深，鋪散開(kāi)一層又一層藍紫。遠處的樹(shù)林成了這一片粉嫩中黑色的剪影，最終融入這夜色，昏昏沉沉的睡去。
月光靜靜流淌，是十六的圓月在天那邊遙遙相望，山黛遠，月波長(cháng)，夜色深深伴秋涼。從亙古就開(kāi)始眺望，卻永不能相擁相抱，只有清冷的月宮和伐桂的喧囂，它一定很寂寞吧？但你我此時(shí)卻能歡聚一堂，面對著(zhù)彼此，不也是一種幸福嗎？
蕭蕭梧葉終將送走寒聲，卻送不走那些留在心底的感動(dòng)。美與青春向來(lái)是人們愛(ài)探討的話(huà)題，而這短短的一個(gè)秋天，更是為我的青春添上了濃墨重彩的一筆。這些曾經(jīng)的美好將何去何從？它們會(huì )埋藏在心底，伴我同行。
感謝的作文 篇3
天空，陰森漆黑，我仿佛失足跌進(jìn)了深不見(jiàn)底的水里，成為一只可能飄走或沉沒(méi)的浮在水面的水桶。嵌進(jìn)骨髓里的可怕孤獨把我逼到黑暗的深處！絕望的境地！不知何時(shí)，我的世界，我的天空，便是這般。
走在青春的路上，不時(shí)張望，不時(shí)回首，卻怎么也找不到回家的方向。就這樣漫無(wú)目的的走著(zhù)，漸漸，惶恐，不安，漫上心頭一路上的失敗，質(zhì)疑，讓我遍體鱗傷，我只能在泥濘的路上爬著(zhù)，爬著(zhù)
一縷陽(yáng)光，一架彩虹橋，你披著(zhù)陽(yáng)光，從彩虹橋上向我走來(lái)，不言不語(yǔ)，像一個(gè)安靜的天使在我旁邊守護，泥漬玷污了你的白衣，荊棘刮傷了你的羽翼，你依舊不言不語(yǔ)，可我分明看到了你眼中的痛苦，眸中閃亮的淚花，一點(diǎn)一滴，訴說(shuō)著(zhù)關(guān)懷，勇敢�？粗�(zhù)你化作一粒塵埃，我笑了，更加堅信我會(huì )回家，緩緩地站起來(lái)，步履蹣跚地走著(zhù)，走著(zhù)
花兒紅了，草兒綠了，風(fēng)鈴響了起來(lái)，我第一次在青春的路上看見(jiàn)了如此的景象。是你，不，是他來(lái)了，像一只藍精靈，在我的肩頭跳躍，梳理著(zhù)我蓬亂的頭發(fā)，打理我破爛的衣衫。沒(méi)有鄙棄，沒(méi)有懷疑，只是信任，或許，他真像一個(gè)快樂(lè )的藍精靈，讓我的前行之路不再孤單，反而留下一串串笑聲。沒(méi)有了死一般的沉寂，只有脈搏的跳動(dòng)。我看見(jiàn)了歸家的路途，我欣喜若狂，然而，一轉身，他，卻不見(jiàn)了，就像從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)，沒(méi)什么，我會(huì )向著(zhù)前方的路跑著(zhù)，跑著(zhù)
終于找尋到了自己的方向，可我知道，是因為你，你們亦或是他，他們，一路的陪伴，從始至終，我卻從未說(shuō)過(guò)感謝，但是，我沒(méi)有遺憾，因為，我們是朋友。
未曾說(shuō)出的感謝，是青春路上留給我最好的沉淀。匆匆的時(shí)光總是換不回曾悸動(dòng)的心靈，唯有沉淀在心里的唯美，才是永恒的惦念。
感謝的作文 篇4
開(kāi)學(xué)后，走班的實(shí)施讓我們分出了層。由于沒(méi)有扎實(shí)學(xué)習，我的成績(jì)并不很理想。
第一節走班數學(xué)課，你走了進(jìn)來(lái)，臉色不同于往日那般愉悅，而是多了幾分陰沉與憂(yōu)郁，竟顯得如蠟像那般沉重。你走上講臺，輕輕地放下教案夾，站直了身子，目光掃過(guò)我們每一個(gè)人沉悶的臉頰，你嘴角動(dòng)了動(dòng)，但又嘆了口氣，沒(méi)說(shuō)什么，似乎話(huà)都到了嘴邊，卻又咽了回去。你投上教案，開(kāi)始講課。
幾分鐘流逝，教室里我們因懊惱于進(jìn)入這樣的班，而產(chǎn)生的壓抑的氣氛，使教室里有著(zhù)一種恐怖的寂靜。這里只剩下你一個(gè)人的聲音在回蕩著(zhù)，壓得人可以喘不過(guò)氣來(lái)。你還是停了下來(lái)，就那樣看了我們幾秒，又輕微低下頭去，似乎想了想什么，臉上流露出的是我從未見(jiàn)過(guò)的猶豫。
最初的幾句話(huà)，你語(yǔ)氣中夾雜著(zhù)幾分氣憤，眼神尖銳地看著(zhù)我們。你此刻的批評話(huà)語(yǔ)不好聽(tīng)地刺耳，但絕不是憑空謾罵，而是句句有理的批評，使我們心服口服。
剎那間，你話(huà)鋒一變，從前一秒讓我再度懊悔的批評變成了令我深深感謝的安慰。
你依舊看著(zhù)我們，但眼中早已沒(méi)有了斥責和批評，更多的，是對我們的肯定與信任。你雖然臉色仍有幾分擔憂(yōu)，但從你開(kāi)玩笑似的安慰中一點(diǎn)一點(diǎn)讓我們有了信心。
平日里，你是我們喜愛(ài)的數學(xué)老師，你總在上課無(wú)聊之時(shí)，開(kāi)上一兩個(gè)玩笑，吸引回我們分散的注意力。此時(shí)，你依舊用自己的方式，使我們不再懊惱。
你又努力的笑笑，不讓我們看出你仍有一份擔憂(yōu)，臉上盡力有一副信心十足的樣子，但一段玩笑似的話(huà)，令我深深感動(dòng)與感謝。
后來(lái)，你見(jiàn)我們似乎好了一些，就又半開(kāi)玩笑似地說(shuō)，“我希望期中考試一過(guò)，家長(cháng)會(huì )一開(kāi)，你們有一些人都去上面幾個(gè)班了，不再在周五見(jiàn)到我。而我呢，就在這兒繼續等上面班此刻自以為是的人下來(lái)了�！蹦阋贿呎f(shuō)還一邊露出了笑容。而我們中的有些人也笑了，有些人被深深震撼了，有些人心中對你則是深深的感動(dòng)。
課堂上那喘不過(guò)氣的壓抑也不再有了，只有一個(gè)老師和他重拾信心的學(xué)生們……
你，是我的數學(xué)老師；你，也是我最感謝的人。
感謝的作文 篇5
“我來(lái)自偶然，像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱……”我們每個(gè)人都有脆弱的時(shí)候，都需要有他人的幫助才能成功�！案卸鞯男�，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己！”懷有一顆感恩的心，會(huì )使我們的生活更加回味無(wú)窮。
有一個(gè)人，她默默無(wú)聞地幫助我從困境中走了出來(lái)，她是一位好心的阿姨，是一位熱心腸的阿姨，我永遠都忘不了她。
上學(xué)期期末考試那天，我6:00起床，早飯后剛出家門(mén)就發(fā)現下大雪了。走在小區門(mén)口的大理石上，我雖然小心翼翼地踩著(zhù)厚厚的積雪，但還是滑了一跤，跌跌撞撞好不容易坐上了6:45到站臺的33路公交車(chē)。由于雪大，沿路交通堵塞，公交車(chē)比平時(shí)遲了半個(gè)小時(shí)才到達中轉站——平冠橋。在平冠橋站，我急切地盼望著(zhù)我要乘坐的28路車(chē)能在眼前馬上出現，因為從平冠橋到學(xué)校至少要10分鐘的路程，這大雪天真不知能否趕得上到�？荚嚹�！
漫長(cháng)的等待，雪依然紛紛揚揚地下著(zhù)，28路公交車(chē)遲遲未見(jiàn)身影，站臺上只剩下我這一個(gè)小學(xué)生了，看一下手表，發(fā)現指針已指向7:40，我的耳邊仿佛響起學(xué)校的上課鈴聲�！霸懔�，今天我一定遲到了�！蔽夷X海里閃著(zhù)這樣一個(gè)念頭，抱著(zhù)一絲希望祈禱28路車(chē)趕快出現，讓我能在8:10期末考試開(kāi)考前趕到學(xué)校。
隨著(zhù)手表上指針一點(diǎn)一點(diǎn)地指向8:10，我的心情也變得越來(lái)越煩躁，不時(shí)表現出不安情緒，總是急切地往28路車(chē)來(lái)的方向張望，并焦慮地踢著(zhù)地上的積雪。二十分鐘過(guò)去了，手表的準點(diǎn)報時(shí)把我嚇了一跳，我簡(jiǎn)直像熱鍋上的螞蟻團團轉，心想：馬上就開(kāi)始考試了，我還沒(méi)坐上車(chē)，考試不得，要一個(gè)人到老師的辦公室里補考？如果無(wú)法補考，那我成為“三好學(xué)生”的夢(mèng)想就成了泡影了。想到這里，我抑制不住自己的情感，那不聽(tīng)話(huà)的淚水頓時(shí)傾瀉而出。正抽泣著(zhù)，站臺上的一位阿姨走到我身邊，我打量了一下眼前的這位阿姨：她中等個(gè)子，穿著(zhù)一身黃色衣服，卷卷的披肩長(cháng)發(fā)中泛著(zhù)黃色光澤。她用慈祥的目光、微笑地看著(zhù)我，親切地問(wèn)：“小朋友，你怎么了，為什么要哭呀？”我揉了揉眼睛，不好意思地說(shuō)：“阿姨，28路車(chē)不來(lái)，我上學(xué)一定會(huì )遲到的�！薄斑t到?jīng)]關(guān)系，今天雪大是特殊情況，不值得哭！”阿姨和藹地安慰道�！翱墒�，可是……”我支吾地說(shuō)，“今天可是我們學(xué)校的期末考試呀！”
聽(tīng)到我這句話(huà)，阿姨大驚失色：“這可不得了，期末考試來(lái)不及考可不是一件小事�！彼旨奔钡貑�(wèn)我，“幾點(diǎn)開(kāi)始考呀？”“8:10”阿姨一聽(tīng)，稍稍緩下了神色。她連忙攔了一輛已載人的出租車(chē)對司機說(shuō)：“司機就讓我們上車(chē)吧，這孩子上學(xué)遲到了，還要趕著(zhù)去期末考試呢！”話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，她一把拉著(zhù)我就上了車(chē)。在車(chē)里，她對坐前面的乘客說(shuō)：“對不起，耽誤你了，我本想坐公交車(chē)回去的，晚一點(diǎn)沒(méi)關(guān)系�？墒菫榱诉@個(gè)素不相識的孩子，他要期末考試，得趕緊送他去考試！”接著(zhù)她又問(wèn)我：“你在什么學(xué)校上學(xué)？”“要塞實(shí)驗小學(xué)�！薄昂�，司機，快開(kāi)往春暉路！”
在車(chē)上，我十分感激這位阿姨，不住地向她說(shuō)謝謝�？砂⒁虆s說(shuō)：“我家就在學(xué)校旁順便幫你，不用謝�！闭f(shuō)著(zhù)，出租車(chē)到校了，這時(shí)正巧8:10分，我連忙說(shuō)了幾聲“謝謝！”便匆匆地跑進(jìn)學(xué)校。這時(shí)，剛巧廣播里通知：“考試開(kāi)始！”
這位不知姓名的阿姨，她與我雖然萍水相逢，卻急我之急、想我之想，幫助我從困境中解脫出來(lái)，她的行為使我想起一句歌詞：“只要人人都獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間！”阿姨，好心腸的阿姨，我要謝謝您！雖然我不知您的名和姓，但您的一言一行卻在我心里千萬(wàn)遍地被回憶并感動(dòng)著(zhù)。
感謝的作文 篇6
又是一個(gè)補習班！我嘟囔著(zhù)，換了一個(gè)小小的背包，從原來(lái)的書(shū)包中，掏出那個(gè)文具盒，便踏上了上學(xué)的路。來(lái)到了那里，人并不多的樣子，但卻足以把那個(gè)小小的教室撐得滿(mǎn)滿(mǎn)的。我在時(shí)針停留于“8”，分針定在“12”的一剎那進(jìn)了教室，才發(fā)現只有一個(gè)空位，縮在那個(gè)小角落了，只好穿梭在人群的椅子后面，艱難地挪到那里。
再放眼全班，竟然沒(méi)有一個(gè)熟人，我便后悔怎么到了這樣一個(gè)偏僻的地方來(lái)。別人呢，都好像兩兩約定好了，兩個(gè)朋友做同桌，親密得很，都在耳語(yǔ)著(zhù)，臉上是掩蓋不住的笑意。大概我的同桌也是孤零零的吧，我自己琢磨著(zhù)。我的同桌是個(gè)小女生，沒(méi)有上課時(shí)便在桌上擺好了“文房四寶”，低著(zhù)頭擺弄著(zhù)。我當時(shí)也不敢搭理她，也埋下了頭，什么都不說(shuō)。過(guò)了會(huì )兒，我又小心地看了看她，本想一鼓作氣，趁此時(shí)交個(gè)朋友好了，但不一會(huì )兒，老師便來(lái)了，只好閉上了嘴。嗯，是個(gè)略顯瘦小的女老師，卻帶著(zhù)有些古板的眼鏡兒。她一到便在黑板上寫(xiě)起了什么，不一會(huì )兒，又說(shuō)要什么自我介紹�！皬牡谝慌砰_(kāi)始”，簡(jiǎn)潔的命令從她嘴里蹦出來(lái)，就這樣，一個(gè)個(gè)地上去。我也過(guò)場(chǎng)兒似的上去溜了一圈。
沒(méi)想到，接下來(lái)，她第一節課，便要我們瘋狂地記筆記，這倒打了我個(gè)措手不及。我斜了斜身旁的人，都開(kāi)始奮筆疾書(shū)，一臉的無(wú)所謂，似乎早就料到了。我本來(lái)寄希望于我那同桌，可是咱沒(méi)什么交情，也就不好意思開(kāi)口了�？磥�(lái)只有我一個(gè)人這么“天真”，沒(méi)有帶一丁點(diǎn)兒紙。我嘆了口氣，看見(jiàn)黑板上密密麻麻的字，都有些頭暈，也不知該如何是好，在那老師威嚴的鏡片下，我裝著(zhù)寫(xiě)字的模樣，在桌上憑空畫(huà)著(zhù)。我的同桌，對了，就是那個(gè)看上去就很羞澀的小女生。她似乎看穿了我的困境，就在我低頭長(cháng)嘆時(shí)，在她的小本子上迅速撕了一張紙，塞在了我的面前。我又瞄了瞄她，她也下意識地看著(zhù)我，我不禁有些害怕地收回了目光，也沒(méi)有說(shuō)聲謝謝，只是很領(lǐng)情地點(diǎn)點(diǎn)頭，也開(kāi)始寫(xiě)知識點(diǎn)。但是就那以后，我突然覺(jué)得和她的距離近了很多。下課，她站起來(lái)讓我先走，我壓著(zhù)聲音說(shuō)“謝謝�！北闾又藏�，心里卻踏實(shí)了很多。
從那次以后，我發(fā)現陌生人并不是“大灰狼”，一個(gè)人的一句話(huà)，一個(gè)善舉，都會(huì )給自己帶來(lái)一個(gè)新朋友。若是一直這樣堅持，一定會(huì )擁有不一樣的一大群伙伴。對，當我再一次遇到陌生人，我一定會(huì )大聲地說(shuō)“嗨，你好！”
感謝的作文 篇7
我的家人都對我很好，不管是誰(shuí)都對我很好，就比如：我的爺爺。
有一天早上，我在家里吃完飯，閑著(zhù)無(wú)聊，然后爺爺就帶著(zhù)我去爬山，那里每天都有很多人在爬山，走到了山腳，我們就開(kāi)始往上爬，爬到半山腰我就累得氣喘吁吁，我和我哥是在最前面，他們就在離我相差十幾個(gè)臺階，我們走的這條路是長(cháng)壽路，我想：不會(huì )走了這條路真的能長(cháng)壽吧！后來(lái)我又想：這是不可能的。到了山頂我看見(jiàn)周?chē)某鞘�，這里真的很高，把所有的高樓大廈都要往下看，那風(fēng)景真是太美麗了。后來(lái)我們往塔里面走，里面有兩幅很漂亮的兩幅圖畫(huà)，我想：有恐高癥的人，在這恐怕會(huì )嚇著(zhù)。
還有一次，我爺爺的朋友請他吃飯，之后爺爺就想讓我也去，在那可以吃一些好吃的，但是我不想去，爺爺還是非得讓我去，我知道那也是為了我好，但是最后我還是沒(méi)有去，我很謝謝我的爺爺，你為我做的太多了。
我要好好報答我的家人。
感謝的作文 篇8
她，平日里將頭發(fā)盤(pán)起來(lái)，散發(fā)著(zhù)濃濃的書(shū)香氣，喜歡笑，總是笑得溫婉優(yōu)雅，好像什么事都不會(huì )驚動(dòng)她一樣。
有時(shí)我有不懂的問(wèn)題，就會(huì )去請教她。我們將手臂倚在桌子上，她拿只筆耐心的一遍遍地講。有一次，我當時(shí)會(huì )了，但后來(lái)卻忘記怎么做了。當我拿同樣的問(wèn)題去問(wèn)第二遍的時(shí)候，我內心十分忐忑，她仿佛知道我的想法，沖我笑了笑，給我耐心的再講一遍。
我當時(shí)以為沒(méi)有什么可以打破她的微笑，但一件事隨之而來(lái)，讓我改變了想法。
我們當時(shí)剛剛學(xué)完<軸對稱(chēng)與中心對稱(chēng)>，她叫我們做一張報紙，當時(shí)有一道畫(huà)圖題錯了，但我卻沒(méi)看出來(lái)是怎么錯了，就去問(wèn)她。她復雜地看了我一眼，眼中滿(mǎn)含難以置信。
“自己回去看看�！痹�(huà)中帶有幾絲怒氣還有幾絲失望。我第一次看見(jiàn)她對我流露出這樣的神情，聽(tīng)見(jiàn)她對我說(shuō)出這樣的話(huà)。我……我以為她還會(huì )像原來(lái)那樣微微一笑的。
我心里不免感到幾分難為情和委屈，卻也知我一定是做錯了什么不該錯的，心里便沒(méi)有那么難受了。不出所料，那道題要求做的是垂直平分線(xiàn)，我做成了角平分線(xiàn)。這下，連最后那幾分委屈也沒(méi)了，我根本就是活該說(shuō)。不過(guò)心中卻還是有些不以為然，我自然是知道垂直平分線(xiàn)的做法的，下次注意點(diǎn)不就行了。
之后的某天晚上，下晚自習后，我由于一些事耽誤了，到回宿舍的時(shí)候，差不多就快打熄燈鈴了。路過(guò)老師辦公室，卻發(fā)現里面燈還亮著(zhù)，好奇心驅使著(zhù)我靠近，我透過(guò)窗戶(hù)看到了一抹身影，似乎是在批改作業(yè)。��！是她！我望著(zhù)她，心里不由想起她其實(shí)對待每節課，每本批改的作業(yè)都很認真，從來(lái)沒(méi)有出過(guò)差錯。
經(jīng)過(guò)這件事，我懷著(zhù)敬佩而感恩的心情，對待每一節課都比原先更認真了，因為這都是老師們的勞動(dòng)成果。
花兒感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；雄鷹感謝藍天，因為藍天讓它自由飛翔；而我要感謝老師，因為是她給我傳授知識，讓我健康成長(cháng)。
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