關(guān)于感謝的作文錦集八篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編收集整理的感謝的作文8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感謝的作文 篇1
對手總讓人覺(jué)得非�？珊�，不過(guò)我并沒(méi)有那種心理，反而覺(jué)得應該去感恩對手。有時(shí)在失敗或成功的時(shí)候，對扊同時(shí)也會(huì )讓你受益匪淺，讓你從中得到許多知識。有時(shí)也需要去感恩對手。
記得那還是一年前的事了，在一個(gè)炎熱的夏天，我們班要和六班舉行拔河比賽�！岸ｂ忊彙毕抡n鈴響了，也就意味著(zhù)戁們的比賽要開(kāi)始了。不一會(huì )兒兩個(gè)班都已經(jīng)準備就緒并且胄勢待發(fā)了。一聲哨響，兩個(gè)班同時(shí)發(fā)力，開(kāi)始幾乎不相上下，突然我們班有一個(gè)同學(xué)手松了一點(diǎn)，繩子立即就往六班哪里跑？許多，就在這時(shí)，立即有許多同學(xué)開(kāi)姃回過(guò)頭去責怪那位同學(xué)“怎么回事啊，你松什么手啊，不知道這是緊急關(guān)頭啊，真是的，哼？！不理你了��！”，“一點(diǎn)都不為班級著(zhù)想��！”······我們班也有同學(xué)不顧此事仍在用力的拉著(zhù)，可繩子就是？聽(tīng)指揮，？個(gè)勁的往六班那里跑，好像六班那里有一根棒棒糖，促使繩子一直往他們那里跑。趁此時(shí)機，六班齊心協(xié)力一起用力。就這樣我們班輸掉了比賽。
賽后我們探討了輸掉比賽的原因，原來(lái)是因為我們的心不夠齊，在后來(lái)的日子里，我們全班都在努力改掉這個(gè)缺點(diǎn)，我相信，只要努力就沒(méi)有什么完不成的事！
感謝的作文 篇2
今天，天氣晴朗，陽(yáng)光明媚，小兔子約好小肥豬、小猴子去郊游，小猴子還把他的萬(wàn)能書(shū)包帶上了。
他們在公交車(chē)站會(huì )合了，這時(shí)，一輛公交車(chē)開(kāi)了過(guò)來(lái)，那正是在公交車(chē)中年紀最大的公交車(chē)爺爺�！昂⒆觽�，你們好啊!要去哪里呀?”公交車(chē)爺爺用低沉的聲音說(shuō)道�！拔覀円ス珗@郊游呢!”三個(gè)小伙伴一起說(shuō)道。
公交車(chē)爺爺說(shuō)道：“那就上來(lái)吧!”三個(gè)小伙伴一個(gè)接一個(gè)上了車(chē)，等他們全上了之后，“突突突！”公交車(chē)爺爺開(kāi)始向城外開(kāi)去。
幾分鐘后，小猴子拿著(zhù)手機在打王者，小兔子在看窗外的風(fēng)景，小豬呢，在睡覺(jué)。
突然，公交車(chē)“嘎”的一下停下來(lái)了，公交車(chē)爺爺嘆了一口氣說(shuō)：“唉，人老了，零件也老化了，特別是引擎，已經(jīng)不知出了多少次毛病了!”
小猴子聽(tīng)了，馬上跳下車(chē)，從書(shū)包里拿出了一個(gè)工具箱和一把椅子，他跳上了椅子，打開(kāi)工具箱，在公交車(chē)的車(chē)蓋下面打打這兒，打打那兒，然后開(kāi)始修引擎了。搗鼓了好一陣，引擎終于修好了，公交車(chē)爺爺說(shuō)：“呵呵，小猴子，你還真有兩下，我應該感謝你�！�
后來(lái)，公交車(chē)爺爺把三個(gè)小伙伴送到了公園，小伙伴們高高地玩了起來(lái)。
感謝的作文 篇3
期待著(zhù)練習成績(jì)的我終于在這一刻接到了，但這一刻讓我充滿(mǎn)了沮喪。試卷上寫(xiě)著(zhù)鮮紅的數字“92”，這仿佛是一個(gè)晴天霹靂�！安豢赡�，肯定是我看錯了�！蔽亦哉Z(yǔ)。于是我揉了揉眼睛再仔細一看，可這幾個(gè)數字依然沒(méi)有任何變化。我的目標分是97以上啊，望著(zhù)這數字，我的眼淚流了出來(lái)，很快從我臉上劃過(guò)。再看看其他同學(xué)：96 97，都是比我高，看著(zhù)他們臉上的喜悅，我多么希望自己也能像他們一樣，那樣高興，那樣興奮。
于是，我很快冷靜下來(lái)。仔細一想找出了幾個(gè)原因：前幾次都是很理想的分數，我驕傲了：考前沒(méi)有認真復習：上課不專(zhuān)心，老想著(zhù)下課玩什么�？磥�(lái)這個(gè)分數也是我自討的，如果不是我貪玩，如果不是我不認真復習，如果不是我？一連串的如果從我腦海中浮現。原來(lái)我最近表現如此的不認真，如此讓老師擔心，我實(shí)在很不應該哦，我可是老師的好幫手，是大家的學(xué)習榜樣，是班級里的三好學(xué)生？
因此我感謝這次的練習，感謝92這個(gè)分數，是你給我敲響警鐘，是你提醒我最近的表現令人擔憂(yōu)，我相信接下來(lái)我會(huì )繼續朝著(zhù)我的目標，朝著(zhù)我的方向努力。
感謝的作文 篇4
我一直想著(zhù)母親節里我應該給媽媽送個(gè)什么樣禮物，當我讀完了沈石溪的《狼王夢(mèng)》，在深深地被狼媽媽紫嵐的偉大母愛(ài)所感動(dòng)落淚的同時(shí)，我想到生活中的許許多多，我也知道了母親節里應該送給媽媽什么樣的禮物。
《狼王夢(mèng)》講述的是狼媽媽紫嵐為了實(shí)現讓孩子成狼王的夢(mèng)想，含辛茹苦、嘔心瀝血地培育孩子，不惜付出自己的青春、健康、直至生命的故事。書(shū)中的許多情節都震撼著(zhù)我，感動(dòng)著(zhù)我，讓我淚流滿(mǎn)面。紫嵐與大白狗的對抗和博斗中艱難地生下五只小狼崽并死死護住狼崽不被傷害；黑仔獨自出洞被金雕抓走，成了金雕的美餐，外出捕獵回來(lái)的紫嵐對著(zhù)天空狂嗥；藍魂兒中了獵人的陷阱，巨大的鐵夾夾住了藍魂兒的腰，紫嵐肝腸寸斷，一直守候著(zhù)藍魂兒直到天亮；紫嵐訓練和激發(fā)雙毛狼性，被雙毛撞成了殘廢，卻露出了欣慰的微笑我感受到了狼類(lèi)母愛(ài)的偉大！
由此，我想到了我們人類(lèi)，古代的擇鄰教子的孟母、獨身育兒的歐母、含淚刺字的岳母，這些偉大的母愛(ài)千古傳誦，現代暴走媽媽陳玉蓉的故事更是感動(dòng)中國，家喻戶(hù)曉。我的媽媽無(wú)法與這些名人媽媽相比，但在我眼里，媽媽為我所做的一切都是那樣高大，因為我的每一步成長(cháng)都是媽媽辛勤的付出，凝結著(zhù)媽媽的心血。我還沒(méi)出生的時(shí)候，媽媽就整天給我講故事，讓我聽(tīng)音樂(lè )，一歲多的時(shí)候就教會(huì )我說(shuō)話(huà)和走路，不到兩歲教我識字背詩(shī)，三歲讓我學(xué)輪滑，五歲讓我學(xué)畫(huà)畫(huà)，六歲讓我學(xué)英語(yǔ)，七歲讓我學(xué)國學(xué)幾乎每天的衣食住行、生活學(xué)習都飽含著(zhù)不厭其煩的嘮叨。對媽媽的嘮叨，有時(shí)我感覺(jué)好幸福，有時(shí)我又感覺(jué)好心煩，但我只知道這是對我好。
《狼王夢(mèng)》讓我更深切地感受到了這些嘮叨正是媽媽對我深深的愛(ài)，每天嘮叨我吃好穿好講衛生、在我生病時(shí)偷偷抹眼淚，這是讓我有一個(gè)健康的身體；嘮叨我自己的事情要自己做，這是為了讓我有更強的自理能力；每天督促我看書(shū)學(xué)習、抽空帶我出去旅游、讓我參加特長(cháng)班，這是讓我學(xué)好知識，開(kāi)闊眼界，增長(cháng)才干，媽媽為了我的成長(cháng)默默無(wú)聞付出著(zhù)自己的心血乃至一切，即便是再苦再累，對我的付出也沒(méi)有一絲怨言，也不要求如何報答，只要我能健康快樂(lè )地成長(cháng)，努力不斷地進(jìn)步！
所以，母親節我送給媽媽的禮物是我要對媽媽說(shuō)：媽媽?zhuān)x謝您，我已經(jīng)在一點(diǎn)點(diǎn)長(cháng)大，我知道和理解您的苦心，您所付出的一切都是為了讓我健康地茁壯成長(cháng)。我會(huì )努力讓自己做的更好，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)感謝您對我的愛(ài)！祝您節日快樂(lè )！
感謝的作文 篇5
“讓我怎樣感謝你/當我走向你的時(shí)候/我原想收獲一縷春風(fēng)/你卻給了我整個(gè)春天……”
若干年前，汪老的這首詩(shī)，只是在少年時(shí)我的內心里留下過(guò)一絲暖暖的感覺(jué)。而現在，這晶瑩的詩(shī)句，這誠摯的詩(shī)情，這雋永的詩(shī)意，不經(jīng)意間都讓我在神圣的教育工作中找到了。
“誰(shuí)說(shuō)老師叫你到辦公室來(lái)準是壞事！”
元旦休息期間，我的心里一直不踏實(shí)，因為28日那天班里發(fā)生了一件看似很小的事：當時(shí)正忙著(zhù)復習，突然劉宇翔給我反映說(shuō)曹云飛說(shuō)臟話(huà)，我就想小事化了，順口說(shuō)了句“是不是你聽(tīng)錯了？”便接著(zhù)做練習。之后只見(jiàn)劉宇翔同學(xué)趴在桌子上哭了。鈴聲一響，我也便急匆匆地離開(kāi)了教室。這件事就這樣隨意處理了，但我內心卻惴惴不安。因為若這件事就這樣放過(guò)去，對兩位學(xué)生肯定都會(huì )帶來(lái)不同意義上的傷害。所以1月4日一上班，我就打算慎重地來(lái)處理。
課間，我讓劉宇翔同學(xué)去叫曹云飛到辦公室來(lái)，可這小子卻說(shuō)“叫我去辦公室，我才不去呢，準沒(méi)好事！”于是我對劉宇翔說(shuō)：“對他說(shuō)，馬老師叫他到樓道里來(lái)，老師在樓道等他�！辈灰粫�(huì )兒，正在我整理辦公桌時(shí)，他站在了我的旁邊，恰好我手中拿著(zhù)一條鮮艷的紅領(lǐng)巾，便順手往他的脖頸上戴（他經(jīng)常忘戴紅領(lǐng)巾，我曾經(jīng)將紅領(lǐng)巾縫在他的衣領(lǐng)下），邊系邊笑著(zhù)對他說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)老師叫你到辦公室來(lái)準是壞事！”他不好意思地用手摳著(zhù)鼻子，露出了羞澀的笑容。其實(shí)接下來(lái)，我是準備好了解完情況后狠狠地批評他一頓的。此時(shí)恰好上課了，于是又沒(méi)時(shí)間做這件事。中午吃過(guò)飯，他倆興沖沖地來(lái)到辦公室，等待著(zhù)老師的處理�？刹磺�，我又要去91小開(kāi)會(huì )，便又往后推。等到下午兩節課后，曹云飛和劉宇翔這兩位同學(xué)又跑來(lái)了，真可謂“三顧茅廬”！他倆主動(dòng)向我承認了錯誤，我也向孩子說(shuō)了那天草率地處理的想法。之后，大家心中的那塊壓抑了很久的石頭終于搬了下來(lái)，別提心情有多放松了。
教育太奇妙了！一條老師親手為學(xué)生系上的紅領(lǐng)巾，讓學(xué)生忐忑不安的心終于平靜了下來(lái)，一句親切又帶點(diǎn)嗔怒的話(huà)語(yǔ)，讓學(xué)生不再對“辦公室”充滿(mǎn)恐懼，一次一推再推的興師問(wèn)罪，無(wú)意間卻讓學(xué)生從內心里主動(dòng)地認識到了錯誤，一次看似很小的事兒，卻讓我和學(xué)生走得很近很近。
這不是“無(wú)心插柳柳成蔭”嗎？然而教育給予我的遠不止這個(gè)——
“給他一點(diǎn)時(shí)間”
臨近期末，全校語(yǔ)數教師帶領(lǐng)學(xué)生展開(kāi)了緊張的復習。1月4日那天語(yǔ)文課上，學(xué)生借助課文復習了“陳述句變反問(wèn)句”的句式轉換知識后，個(gè)個(gè)摩拳擦掌，想一展身手�；脽魴C剛投影出三個(gè)陳述句，眼前已小手林立。我欣喜地發(fā)現經(jīng)常游離在課堂外的趙鴻翔同學(xué)也激動(dòng)地舉起了手，便請他來(lái)做。由于平時(shí)缺乏鍛煉，所以他站起來(lái)后顯得有些木訥，吞吞吐吐的。這可把其他學(xué)生急壞了，都在那里給他提醒“難道不、難道不”，提醒聲音是此起彼伏，有的甚至在那急得用胳膊肘搗桌子，還有的說(shuō)“苯死了，這么簡(jiǎn)單”。面對這種情勢，他顯得有些緊張了，似乎不知說(shuō)什么好。我看著(zhù)同學(xué)們，嚴肅地說(shuō)道：“給他一點(diǎn)時(shí)間，讓他自己說(shuō)�！苯淌依锇察o了下來(lái)，只聽(tīng)趙鴻翔清楚地說(shuō)道：“美麗的桂林山水，怎么能不令人陶醉呢？”話(huà)音剛落，教室里響起了熱烈的掌聲。我微笑著(zhù)問(wèn)同學(xué)們：“你們是在用掌聲鼓勵他嗎？”“不是的老師，他想的和我們不一樣�！薄拔覀冎恢烙谩y道不’，卻不知道用‘怎么能不’，其實(shí)‘怎么能不’表達的情感更強烈�！甭�(tīng)到學(xué)生的話(huà)語(yǔ)，我很欣慰，便對他們語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)道：“孩子們，我們給了趙鴻翔一點(diǎn)時(shí)間，他卻給了我們一個(gè)驚喜，教給我們一種思考方式。試想，如果我們沒(méi)有給他這短短的一分鐘，情況又會(huì )怎樣呢？”……
我想：當學(xué)生犯錯時(shí)，給學(xué)生一點(diǎn)解釋的時(shí)間，或許事情的真相就會(huì )水落石出；當學(xué)生答題時(shí)，給學(xué)生一點(diǎn)時(shí)間，讓他把話(huà)說(shuō)完，或許就有課堂的生成契機；當學(xué)生心情低落時(shí)，給學(xué)生一點(diǎn)談心的時(shí)間，或許一扇心門(mén)就會(huì )向你敞開(kāi)……那一點(diǎn)時(shí)間里，誰(shuí)敢說(shuō)就不會(huì )孕育出教育的智慧呢？
給自己，給學(xué)生，給同事，給身邊的親人一點(diǎn)時(shí)間，你收獲的不僅僅是一屢春風(fēng)，一簇浪花，一枚紅葉……因為這就是教師的工作，每天、每時(shí)、每刻，都充滿(mǎn)著(zhù)挑戰，蘊含著(zhù)智慧，感受著(zhù)成長(cháng)，品嘗著(zhù)喜悅。而這些，無(wú)一不是讓生命歷程充盈起來(lái)的不可或缺的元素。于你，于我，于大家，都是那樣的重要。
讓我怎么能不對你——教育，充滿(mǎn)感謝呢？
感謝的作文 篇6
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！}記
書(shū)，你那么的博大精深，讓古今多少文人為你陶醉，“問(wèn)渠那得清如許？為有源頭活水來(lái)”，朱熹贊美你；“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，古人歌頌你。而我，也常常在你的陶冶下“沉醉不知歸路”。你讓我懂得了太多，我感謝你！
書(shū)——追求，永不止步書(shū)，你告訴我要懂得追求，永不止步。江淹才思敏捷，但最終還是“江郎才盡”，方仲永五歲就能“指物作詩(shī)立就”，但卻“泯然眾人矣”。
書(shū)，你用前人的失敗來(lái)教導我，人要不斷追求，永不止步。不錯，人的一生是無(wú)止境的，就像一位名人所說(shuō)：“追求就是方向，人生唯有前進(jìn)�！倍x書(shū)，就是一種追求。
哦，書(shū)，謝謝你，你讓我懂得了追求！
書(shū)——淡然，拋棄名利周瑜嫉妒諸葛亮比他強，用盡陰謀詭計，最終卻被諸葛亮三氣而死；慈禧和人家下棋，別人吃她一馬，她殺對方一家-----死后為人們所辱罵。
書(shū)，你教給我要懂得拋棄名利，我心淡然。是的，我們要淡看人生，既然沒(méi)有“明月共潮生”的佳境，和不尋一方“明月松間照，清泉石上流”的凈土；既然不能一夜中舉，何不捧一本書(shū)，在“千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”的佳境中賞書(shū)；既然不能實(shí)現“老驥伏櫪，志在千里”的雄心壯志，何不煮一壺菊花酒，邀明月疏星共飲。
書(shū)，你讓我學(xué)會(huì )平淡的“看庭前花開(kāi)花落，坐看云卷云舒”的不求名利的心境靜觀(guān)萬(wàn)變。
哦，書(shū)，謝謝你！
書(shū)——執著(zhù)，勇往直前書(shū)，你告訴我司馬遷遭宮刑忍辱負重著(zhù)《史記》的執著(zhù)，你告訴我孔子周游列國四處碰壁著(zhù)成《春秋》的執著(zhù)，你告訴我屈原遭中傷流放后著(zhù)成《離騷》的執著(zhù)，你告訴我-----學(xué)會(huì )執著(zhù)，這是你教給我的�！耙聨u寬終不悔，為伊消得人憔悴”是執著(zhù)，是勇往直前，“烈士暮年，壯心不已”是執著(zhù)，是勇往直前-----哦，書(shū)，我謝謝你！書(shū)，我謝謝你，你教會(huì )我追求，教會(huì )我淡然，教會(huì )我執著(zhù)-----在以后的人生之路上，我一定會(huì )伴著(zhù)你，學(xué)會(huì )更多。
謝謝你，書(shū)！
感謝的作文 篇7
有一個(gè)人，在每個(gè)漆黑的夜晚，都會(huì )為我提上那一盞燈，淡淡的光芒，驅散了四周的陰霾，照亮了那漆黑的。讓害怕的我，看到了光亮，讓迷途的我，走向黎明。那個(gè)人便是我的母親。
記憶中的母親，圓圓的臉蛋，短短的頭發(fā)，烏黑的眼睛，一個(gè)美麗端莊的人�，F在，母親似乎還是沒(méi)變，只不過(guò)，那美麗端莊中還透著(zhù)一絲憔悴與疲倦。
一個(gè)寒風(fēng)瑟瑟的冬天的早晨，天還沒(méi)有完全亮，而此時(shí)的我，正站在那車(chē)站等車(chē)。風(fēng)不住地刮著(zhù)，時(shí)間一分一秒地流過(guò)，可還不見(jiàn)公交車(chē)的影子。我一次又一次地低頭看向那胳膊上的手表，更焦急了。馬上就要遲到的我，一個(gè)人呆呆地站在那里，唯有瑟瑟的寒風(fēng)陪伴著(zhù)我。
這時(shí)，一個(gè)熟悉的身影隱約出現在我眼前，從那路的對面能緩緩向我駛來(lái)。仔細一看是母親！他正騎著(zhù)電動(dòng)車(chē)，寒風(fēng)中，她如一輪暖陽(yáng)，溫暖的陽(yáng)光射進(jìn)了我的心房，冰霜融化了。
我急忙坐上車(chē)，那心跳終于慢了下來(lái)，我不覺(jué)得長(cháng)舒了一口氣�！皨寢�?zhuān)阍趺磿?huì )來(lái)送我呀？這么冷的天�！薄拔胰舨粊�(lái)送你，那你準備什么時(shí)候到學(xué)校��？你今天本來(lái)就走得遲，可別遲到了�！蹦赣H用她那似乎有點(diǎn)兒責怪，卻裝著(zhù)滿(mǎn)滿(mǎn)的愛(ài)的語(yǔ)氣答道。這是，我注意到母親那單薄的.衣衫，那一雙沒(méi)戴手套的手艱難的握著(zhù)車(chē)把，寒冷的風(fēng)把手吹得通紅。我想，應該是母親怕我遲到走的太急，沒(méi)有顧得多穿點(diǎn)衣服的緣故吧。
風(fēng)越吹越大，母親的身子不住的顫抖著(zhù)，而坐在后面的我卻感不到一絲寒意，所有的寒風(fēng)都讓母親擋住了，所有的寒冷都讓母親承受了。那無(wú)情的寒風(fēng)又帶走了母親的一絲美麗，留下了一絲憔悴。
也許，是因為那日日夜夜的操勞，也許，是因為那對我無(wú)私的愛(ài)，母親的臉才會(huì )顯得憔悴，母親的身影才會(huì )顯得疲憊。但不管怎樣，那盞燈，每晚總會(huì )亮起，那光亮，總會(huì )照亮漆黑的夜，是我看的光亮，護送我走向黎明。
感謝的作文 篇8
行走在美麗的年紀，遇見(jiàn)了最美的您。
父親是個(gè)正經(jīng)甚至可以說(shuō)是刻板的人。這個(gè)形象早在我兒時(shí)就已根深蒂固了。長(cháng)大以后，直到那一次，才發(fā)現父親是最美麗的人。很幸運他能蒞臨我的青春。
爺爺的身體欠佳，又與我們相隔較遠，所以每當我回家時(shí)爸爸都會(huì )讓我和爺爺通電話(huà)。說(shuō)的都是些再平常不過(guò)的瑣事，以至于有時(shí)我顯得有些不耐煩。當我說(shuō)完后，爸爸接過(guò)電話(huà)，這下可一發(fā)不可收拾，一說(shuō)就是1個(gè)小時(shí)。那天，我在一旁看電視，他的聲音連續不斷的從臥室里傳出來(lái)。聽(tīng)到最后，我竟恍了神，莫名其妙的被那些普通的對話(huà)打動(dòng)了�；蛟S爸爸將牽掛化作細語(yǔ)，不疾不徐的關(guān)心著(zhù)最?lèi)?ài)的人。他能懂一個(gè)身患重病的人的脆弱，并用細膩的心讓爺爺漸漸痊愈。那一次，您讓我知道作為子女該有的孝順。
剛住校不久，我就生了病。那晚我可憐兮兮的給爸爸說(shuō)了自己的情況，他說(shuō)要不接我回家吧！已是深夜，我想不用麻煩，就拒絕了�？伤麍桃庖獊�(lái)，我也只能同意。簽好假條后，我獨自走出寢室，縮著(zhù)背、抄著(zhù)手。那盞渾黃的燈照著(zhù)我的影子格外的長(cháng)。寧靜的校園像披上了層薄薄的紗透著(zhù)朦朧的寂寥，我不禁打了個(gè)寒顫。我踱步在校門(mén)口，靜候來(lái)接我的父母。睜大眼睛盯著(zhù)每一輛路過(guò)的車(chē)，直到眼角泛起酸意。我有些失落的垂下頭，這時(shí)耳畔突然響起那個(gè)再熟悉不過(guò)的聲音。抬頭望向他，只見(jiàn)爸爸迅速的推開(kāi)車(chē)門(mén)，大步跨跑向校門(mén)口，三個(gè)臺階并作一步，一眨眼的功夫就到了我身邊。他緊皺著(zhù)眉頭，焦急的詢(xún)問(wèn)我情況，并遞給我一瓶溫水，那盞渾黃的燈又照在了他的臉上，眼睛深邃了許多。豆大的汗珠因反光而顯得剔透。我凝視著(zhù)他的側顏，什么時(shí)候他的眼角多了些褶皺？歲月無(wú)情的在他臉上刻下道道深壑。爸爸轉身幫我交過(guò)假條，背影看著(zhù)如此高大。他牽著(zhù)我向車(chē)跑去，我摸著(zhù)他那雙冰冷又開(kāi)了裂的手，心里泛起層層漣漪，不禁潸然淚下。有那么一瞬間，我好想快快長(cháng)大，像他庇護我那樣保護著(zhù)他。就是這樣的父親，讓我感動(dòng)頗深。
時(shí)間是讓人猝不及防的東西，歲月他偷走了青絲卻留住一個(gè)最美的您。在青春的旋律里，有一個(gè)最活躍的音符，我珍藏于心，那就是您的盛裝蒞臨，我深感榮幸！
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