有關(guān)感謝的作文錦集6篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家收集的感謝的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感謝的作文 篇1
我感謝我的老師、爺爺、外婆、同學(xué)……他們讓我學(xué)到了豐富的知識，仿佛把我送入了一所沒(méi)有圍墻的學(xué)校。但我最感謝的還是我的媽媽。
我的媽媽塑造了我的生命和軀體，她在我成長(cháng)的每一天，都無(wú)微不至地照顧我。我清楚地記得一件事……
那天下午，我們一家三口出去看了新房，回來(lái)時(shí)，我們搭坐爸爸的自行車(chē)，媽媽坐后面，而我坐的是龍頭和坐墊間支撐的鐵桿。車(chē)子剛開(kāi)一會(huì )兒，我的右腳突然絞進(jìn)了車(chē)輪子里，我非常害怕，哭了起來(lái)。我這次哭得比任何一次都要厲害。爸爸媽媽趕緊下車(chē)，爸爸去找人幫忙，媽媽把我抱著(zhù)，蹲起來(lái)，一只手使勁地把車(chē)輪夾我腳的那兩根鐵絲向外拉，生怕把我割疼了。不要看媽媽平時(shí)做事漫不經(jīng)心，現在，她那焦慮的眼神也被淚水模糊了。終于，爸爸來(lái)了，他用鉗子把鐵絲割斷，取出了我那已被夾成烏紫的腳，當爸爸去寄放車(chē)子時(shí)，而媽媽沒(méi)有等他，迅速抱著(zhù)我到醫院去。醫生幫我包扎好傷口，配了些藥水�；氐郊�，媽媽請假沒(méi)有去上班，在家時(shí)時(shí)刻刻照顧我，給我煮飯、換藥，我要什么就拿什么，她總是那么小心翼翼地關(guān)懷著(zhù)。在媽媽精心呵護下，我的腳漸漸好了。我愛(ài)我的媽媽?zhuān)乙脙?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報她。
感謝的作文 篇2
朦朧中，我又看見(jiàn)了你的倩影。吹動(dòng)著(zhù)你的愁思，你的魂在飄蕩著(zhù)，飄蕩著(zhù)……無(wú)言煎熬的初三，習慣性的打開(kāi)電腦，看著(zhù)那無(wú)奈的灰色頭像，打開(kāi)百度自尋其樂(lè )，折磨時(shí)光，無(wú)意間點(diǎn)開(kāi)了百度，三分好奇便申請注冊了作文網(wǎng)賬號，從那以后結下了深刻之緣。初三，試卷滿(mǎn)天飛，同學(xué)們埋頭苦干，辦公室里人山人海。除了試卷、成績(jì)多彩的初三我一無(wú)所有，連的朋友遠去。
我開(kāi)始與你談心解壓，你沒(méi)有關(guān)閉雙耳，靜靜的聆聽(tīng)，感受文字的豐富和美妙，發(fā)現人類(lèi)的生活，你收納青少年的喜怒哀樂(lè )，與他們同喜同悲，有時(shí)也會(huì )給予他們一些獎勵，作為心里安慰，鼓勵他們堅持最初的夢(mèng)。
是你，激勵了我，在夢(mèng)的路途沒(méi)有半路返航。都說(shuō)每一個(gè)喜歡文字的人都多愁善感，而麥格讓我知道了：機會(huì )只給有準備的人，幸運是對奮斗的獎勵，而非僅僅是命運的安排，即使努力過(guò)也會(huì )遺憾，但他至少是幸運的可能。從那以后我開(kāi)始讀四書(shū)五經(jīng)，品劉墉文，讀曹雪芹，讀史，讀一個(gè)時(shí)代，讀你們心中的喜怒哀樂(lè )，麥格，謝謝你，這一年你讓我變得知書(shū)達理，博古通今，提高我的文學(xué)素養。麥格，你是我人生最美的一道風(fēng)景，教給了我相信夢(mèng)想的勇氣與力量，讓我重拾執著(zhù)的信念，告訴我希望與奮斗之路該如何走下去。我親愛(ài)的麥格，謝謝你！
也許夢(mèng)想繁星點(diǎn)點(diǎn)，也許理想千古不變。無(wú)論怎樣，麥格是人生路上的航標燈，他為我照亮夜行的路。明天滿(mǎn)懷希望，只要相信追夢(mèng)，終究可以抵達夢(mèng)想的殿堂，感謝你，我親愛(ài)的麥格，謝謝你，為我照亮遠行的路。
感謝的作文 篇3
父親的叫喚聲忽闖入夢(mèng)境，我掙扎著(zhù)睜開(kāi)眼。此刻是凌晨三點(diǎn)，窗外的雨仍淅淅瀝瀝地下著(zhù)。茫茫黑暗中，遠處的星星燈火顯得無(wú)比寂寞孤獨。
華山——三年的夢(mèng)想，我終于來(lái)到她的腳下。一想起就要徒步征服天下第一險的她，我心中就無(wú)比激動(dòng)。
剛入登山口是一段約三公里的斜坡�！皣W——嘩——”，耳邊縈繞著(zhù)湍急的泉水聲，不斷催促著(zhù)我們。腳下是由不規則大小石塊鋪成的路，稍不留神便會(huì )扭了腳。
小心翼翼走了半小時(shí)，腳底忽然傳來(lái)陣陣涼意。借著(zhù)昏黃的燈光，發(fā)覺(jué)是腳下的水流惹的禍，清涼的泉水破鞋而入，直浸到骨頭中。
遙遠的東方，天空破曉，透出淡淡的青色。濃重的黑暗不再那么壓抑，寒冷卻絲毫未減。面對峭壁，我手腳并用。寒冷吞噬了全身，保護得再?lài)烂芤彩菧S陷的結局。衣服被霧氣滲透，失去了保溫的功能，僅剩遮羞的作用。身體內最后一絲熱氣危在旦夕。
終于登上了山頂。山頂云煙氤氳，白茫茫的一片。向山谷鳥(niǎo)瞰，云霧裊裊，宛如仙境。此刻，我更深刻地領(lǐng)悟了“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后”的含義。
下山的路途才是最令人絕望的。就如同挑戰南極的斯科特一行人一般，我失去了來(lái)時(shí)的激動(dòng)與興奮，只覺(jué)疲倦不堪�！靶邪倮镎甙刖攀�，最后三公里斜坡，好像永遠也走不完似的，每一步都是對腿部的沖擊，更是對內心的沖擊。我不敢再抬頭看，不敢看山間流水潺潺，不敢看石頭路沒(méi)有盡頭……
遠遠的，聽(tīng)見(jiàn)喧鬧聲。我鼓起勇氣抬頭，終于看到了久違的終點(diǎn)。
這個(gè)起點(diǎn)轉成終點(diǎn)，我徒步十三個(gè)小時(shí)。人生的道路何其不是漫長(cháng)而多彩呢？就像在大海中航行，有時(shí)風(fēng)平浪靜，也有時(shí)會(huì )驚濤駭浪，行駛艱難。但只要心中的燈不熄滅，就能乘風(fēng)破浪，抵達彼岸。
感謝那時(shí)的我，沒(méi)有放棄希望！
感謝的作文 篇4
終于還是要說(shuō)再見(jiàn)了，在這個(gè)蒼茫的夏天，天很高，很藍，梔子花的香氣在空中飄散。
轉眼間六年了，我們也快要畢業(yè)了�；貞浽趯W(xué)校里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們，最要感謝一個(gè)人——老師。
每當我們淘氣打架時(shí)，難過(guò)勞神的人不是我們，而是老師。老師總是出面解決問(wèn)題，好像是老師做錯了事情似的�？衫蠋熆傉f(shuō)：“是我教導無(wú)方�！泵恳淮�，當我們不會(huì )寫(xiě)字時(shí)，總有一個(gè)辛勤的背影在我們身后教我們寫(xiě)下一撇一捺。每當我們不會(huì )寫(xiě)作文時(shí)，老師總會(huì )拖著(zhù)疲憊的'身體教我們，直到我們學(xué)會(huì )。每當我們熟睡時(shí)，老師總熬夜批改我們的作業(yè)。那一個(gè)個(gè)紅勾里包含著(zhù)老師對我們的關(guān)心和愛(ài)。
記得有一次，我考了全班第三名，便有些洋洋得意。到處宣揚我們的豐功偉績(jì)，最后越傳越大，傳到了老師的耳朵里。當然，結果可想而知。我被老師請去辦公室喝茶了。原本我以為會(huì )有暴風(fēng)驟雨，結果老師只是看著(zhù)我，對我說(shuō)：“孩子，驕傲使人落后，虛心使人進(jìn)步。你雖然取得了好成績(jì)，但你也不是第一名，如果你越驕傲，就會(huì )退步得越快，你要虛心請教別人，這才能進(jìn)步，明白嗎？”我點(diǎn)點(diǎn)。以后，我永遠地記住了老師的教導。
老師，我要用最美的歌聲稱(chēng)贊您，我要用自己的行動(dòng)來(lái)表達我對您的感恩之情。
感謝的作文 篇5
在人生的漫漫旅途中，總會(huì )遇到黑暗。當你在黑暗中茫然無(wú)措時(shí)，是否會(huì )遇到一抹溫暖的亮光？那抹亮光，那盞燈，照亮了前方的道路，也溫暖了整個(gè)心房。
那是初中開(kāi)學(xué)的時(shí)候了，當時(shí)，班級里在競選崗位，那時(shí)的我“初生牛犢不怕虎”，在第一志愿上填上了副班長(cháng)。不幸的是，我被選中了。既然上天眷顧了我，那我就只能硬著(zhù)頭皮去競選了。寫(xiě)好了競選稿，我又連續修改并背誦了許多遍。修改復修改，終于，我覺(jué)得萬(wàn)無(wú)一失了。
但是，在這千鈞一發(fā)之際，我居然把演講稿忘在家里了！這對于本就沒(méi)有信心的我是多么大的打擊呀！我慌了神，同桌察覺(jué)出了我的異樣，關(guān)切地詢(xún)問(wèn)到“怎么了？”我懊惱道：“這下可糟糕了，我把演講稿忘在家里了。我還要怎么演講呀！”他一聽(tīng)，也緊張了起來(lái)，說(shuō)：“前幾天你不是說(shuō)你已經(jīng)把演講稿背下來(lái)了嗎？”我無(wú)奈地說(shuō)：“忘了好多了。我干脆放棄吧，還有那么多人，而且比我好的人有更多�！蔽曳路鹬蒙碛诤诎抵�，伸手不見(jiàn)五指，孤獨而又無(wú)助。
同桌有點(diǎn)急了：“你不能輕易放棄啊，這是初中三年唯一一次競選班委的機會(huì )，相信我，你一定會(huì )成功的！”我沒(méi)想到我的同桌才相識不久，竟能給我這么大的鼓勵和信任，那一刻仿佛有一道光照在我身上，讓我冰冷和慌張的心慢慢平復下來(lái)，甚至多了一絲繼續堅持的勇氣。我點(diǎn)了點(diǎn)頭：“嗯，我會(huì )努力的！”我坐在位置上，繼續開(kāi)始回憶我的演講稿。
沒(méi)一會(huì )兒，老師宣布要開(kāi)始抽簽排順序了。這時(shí)，我的心里仿佛有一只受驚的兔子——七上八下。我故作坦然，走了上去，拿起了一張紙條，在外人看來(lái)我靜如止水，其實(shí)我早已緊張的快暈眩了！還好，我抽到的是第六個(gè)，我有足夠的時(shí)間復習我的演講稿。不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇一跳：所有人都有過(guò)豐富經(jīng)驗，唯獨我是個(gè)“小白”。我又慌了神，看向同桌，他也看著(zhù)我，眼神里充滿(mǎn)了堅定，仿佛迷霧中的燈塔，給我指引方向，鼓勵我前進(jìn)。
到我了，我走上臺，平靜地念起了我的演講稿。結果是我并沒(méi)有獲得副班長(cháng)的職位，但我卻收獲了友誼，收獲了勇氣！
謝謝你，我的同桌，在那一刻，沒(méi)有你的鼓勵，我想我會(huì )放棄，是你在一旁為我提燈，照亮我暗夜中前行的路，讓我朝成功又進(jìn)了一步！
感謝的作文 篇6
又是一個(gè)補習班！我嘟囔著(zhù)，換了一個(gè)小小的背包，從原來(lái)的書(shū)包中，掏出那個(gè)文具盒，便踏上了上學(xué)的路。來(lái)到了那里，人并不多的樣子，但卻足以把那個(gè)小小的教室撐得滿(mǎn)滿(mǎn)的。我在時(shí)針停留于“8”，分針定在“12”的一剎那進(jìn)了教室，才發(fā)現只有一個(gè)空位，縮在那個(gè)小角落了，只好穿梭在人群的椅子后面，艱難地挪到那里。
再放眼全班，竟然沒(méi)有一個(gè)熟人，我便后悔怎么到了這樣一個(gè)偏僻的地方來(lái)。別人呢，都好像兩兩約定好了，兩個(gè)朋友做同桌，親密得很，都在耳語(yǔ)著(zhù)，臉上是掩蓋不住的笑意。大概我的同桌也是孤零零的吧，我自己琢磨著(zhù)。我的同桌是個(gè)小女生，沒(méi)有上課時(shí)便在桌上擺好了“文房四寶”，低著(zhù)頭擺弄著(zhù)。我當時(shí)也不敢搭理她，也埋下了頭，什么都不說(shuō)。過(guò)了會(huì )兒，我又小心地看了看她，本想一鼓作氣，趁此時(shí)交個(gè)朋友好了，但不一會(huì )兒，老師便來(lái)了，只好閉上了嘴。嗯，是個(gè)略顯瘦小的女老師，卻帶著(zhù)有些古板的眼鏡兒。她一到便在黑板上寫(xiě)起了什么，不一會(huì )兒，又說(shuō)要什么自我介紹�！皬牡谝慌砰_(kāi)始”，簡(jiǎn)潔的命令從她嘴里蹦出來(lái)，就這樣，一個(gè)個(gè)地上去。我也過(guò)場(chǎng)兒似的上去溜了一圈。
沒(méi)想到，接下來(lái)，她第一節課，便要我們瘋狂地記筆記，這倒打了我個(gè)措手不及。我斜了斜身旁的人，都開(kāi)始奮筆疾書(shū)，一臉的無(wú)所謂，似乎早就料到了。我本來(lái)寄希望于我那同桌，可是咱沒(méi)什么交情，也就不好意思開(kāi)口了�？磥�(lái)只有我一個(gè)人這么“天真”，沒(méi)有帶一丁點(diǎn)兒紙。我嘆了口氣，看見(jiàn)黑板上密密麻麻的字，都有些頭暈，也不知該如何是好，在那老師威嚴的鏡片下，我裝著(zhù)寫(xiě)字的模樣，在桌上憑空畫(huà)著(zhù)。我的同桌，對了，就是那個(gè)看上去就很羞澀的小女生。她似乎看穿了我的困境，就在我低頭長(cháng)嘆時(shí)，在她的小本子上迅速撕了一張紙，塞在了我的面前。我又瞄了瞄她，她也下意識地看著(zhù)我，我不禁有些害怕地收回了目光，也沒(méi)有說(shuō)聲謝謝，只是很領(lǐng)情地點(diǎn)點(diǎn)頭，也開(kāi)始寫(xiě)知識點(diǎn)。但是就那以后，我突然覺(jué)得和她的距離近了很多。下課，她站起來(lái)讓我先走，我壓著(zhù)聲音說(shuō)“謝謝�！北闾又藏�，心里卻踏實(shí)了很多。
從那次以后，我發(fā)現陌生人并不是“大灰狼”，一個(gè)人的一句話(huà)，一個(gè)善舉，都會(huì )給自己帶來(lái)一個(gè)新朋友。若是一直這樣堅持，一定會(huì )擁有不一樣的一大群伙伴。對，當我再一次遇到陌生人，我一定會(huì )大聲地說(shuō)“嗨，你好！”