實(shí)用的寫(xiě)感謝的作文4篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家整理的寫(xiě)感謝的作文4篇，希望對大家有所幫助。
寫(xiě)感謝的作文 篇1
“越野賽有什么好感謝的，除了累沒(méi)什么……”你千萬(wàn)別那么說(shuō)，要問(wèn)我為什么要感謝它，還得聽(tīng)我給你慢慢道來(lái)。
以前我一直以為自己很孤單，是無(wú)人關(guān)心的“野草”�？墒墙衲甑脑揭百惛淖兞宋业目捶�，讓我更深刻地感覺(jué)到友誼的溫暖。
在沒(méi)跑之前，我心中忐忑不安地想著(zhù)：我能行嗎？我能跑下來(lái)嗎？會(huì )不會(huì )是倒數，同學(xué)們會(huì )不會(huì )笑我……我正愁著(zhù)，好友秀青拉著(zhù)我的手對我說(shuō)：“別怕，你會(huì )跑好的，你要相信自己是最棒的！”聽(tīng)到她的這番話(huà)，我懸著(zhù)一顆心這才慢慢地放下了。我緊緊地攥著(zhù)另一位好友丹的手，同時(shí)在心里給自己鼓著(zhù)勁兒。
“吱——吱——”隨著(zhù)哨聲，女運動(dòng)員要上場(chǎng)了。文寶抱著(zhù)我和丹，她的眼中閃著(zhù)淚花。她嗚咽地說(shuō)：“加油，加油！你們倆可以的，因為你們是一號和二號，三號（她自己）會(huì )在終點(diǎn)等著(zhù)你的！”“郭智蘋(píng)、李丹，你們可要好好要跑啊，回來(lái)給你們買(mǎi)糖吃！”程曉寧流著(zhù)眼淚對我們說(shuō)。此時(shí)，我已堅信我可以跑下來(lái)的，我決不可以辜負了關(guān)心著(zhù)我的好友們！
在跑道上，我和丹手牽著(zhù)手，肩并著(zhù)肩，相互鼓勵著(zhù)向前跑。我對自己不停地說(shuō)：一定要堅持住，這可是你初中階段最后一次越野賽了，只須成功不須失��！”一邊想著(zhù)，一邊扭頭看著(zhù)同桌那汗淋淋的臉，更增強了對自己的信心�！澳銈儍蓚�(gè)再堅持一下，中轉站就在前面�！表n老師微笑著(zhù)對我們倆說(shuō)。面對著(zhù)韓老師的鼓勵，我急忙應著(zhù)，然后便向中轉點(diǎn)猛沖過(guò)去。
“蘋(píng)，咱們歇一下吧！”過(guò)了中轉點(diǎn)后，丹對我說(shuō)。
“不能歇，歇后再跑時(shí)會(huì )感到更累的！”面對著(zhù)丹的請求，我只有以絕情代替了鼓勵。
“丹，快跑，快到了！”說(shuō)著(zhù)我便加快了速度向學(xué)校跑去……
越野賽結束后，抱了抱正沖我微笑的同學(xué)，就和丹回到了座位上。文寶正端著(zhù)水杯給我和丹送果汁。啊，那感覺(jué)可真幸福��！
啊，整個(gè)越野賽分明就是一份甜甜的友誼。我要謝謝我的同學(xué)們，謝謝我的朋友們。握住你們的手，我便不會(huì )再感到寂寞，我便會(huì )充滿(mǎn)無(wú)盡的力量！
所以，我要感謝你——越野賽，是你讓我找到了方向！
寫(xiě)感謝的作文 篇2
老師的教育之恩
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”老師，是多么的偉大！老師的愛(ài)比父愛(ài)更嚴厲；比母愛(ài)更細膩；比友愛(ài)更純潔。在我那幼小的心田里，給我幫助最大的，是教我大班時(shí)的方老師。
方老師，長(cháng)著(zhù)一頭烏黑的長(cháng)發(fā)，高高的鼻梁上，架著(zhù)一副眼鏡。透過(guò)眼鏡，我看到了一雙會(huì )說(shuō)話(huà)的大眼睛。再加上一張櫻桃小嘴，方老師更顯得和藹可親。
方老師無(wú)論是唱歌，還是講起話(huà)來(lái)，都娓娓動(dòng)聽(tīng)。記得有一天，方老師教我們唱歌時(shí)，我走了神，完全陶醉在剛才方老師給我們講的童話(huà)故事中。還在回味著(zhù)“狐貍和葡萄”的故事：一只狐貍看到了葡萄架上的一串串又大又圓葡萄，饞得直流口水，他想盡了一切辦法，但都是白費勁兒。狐貍感到無(wú)望了，只好轉身離開(kāi)，可是心中還是忘不了那一串串誘人的葡萄。終于，狐貍又想到了一個(gè)辦法，它馬上掉頭去摘葡萄……突然，我被一陣銀鈴般的聲音驚醒了，原來(lái)，是方老師在叫我起來(lái)唱剛才教的那首歌。頓時(shí)，我滿(mǎn)腦子一片空白，不知所措。旁邊的同學(xué)提醒了我 ，可是我剛才一直在想著(zhù)“狐貍和葡萄”的故事，壓根兒就不會(huì )。我看見(jiàn)老師的表情溫和，注視著(zhù)我，好象在對我說(shuō)“大膽點(diǎn)，唱出來(lái)�！蔽以囍�(zhù)哼了兩句，我 的“歌聲”還沒(méi)結束，全班同學(xué)已笑的前俯后仰。方老師的表情越來(lái)越嚴肅，把我批評了！
要知道在當時(shí)，我在班級中，是一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的好孩子，小紅花也有很多。在老師批評我后的一整天，我的臉上火辣辣的，心里不禁埋怨著(zhù)：方老師啊，方老師，平時(shí)你一直在同學(xué)面前表?yè)P我，讓他們多多向我學(xué)習。今天，你當著(zhù)全班的面，批評了我，讓我多丟臉��！
漸漸地，我長(cháng)大后才明白，方老師都是為我好，她讓我時(shí)時(shí)刻刻記�。荷险n的時(shí)候一定要專(zhuān)心聽(tīng)講！
老師，像紅燭，照亮了別人，而把自己燃燒，老師像園丁，培育桃李，開(kāi)遍天涯海角……
方老師，您對我的教育之恩，我終生難忘，謝謝您！
寫(xiě)感謝的作文 篇3
他和她。他是高山，他是大河，他是我永恒的信仰。她是鮮花，她是綠樹(shù)，她是我生命的色彩。他和她，他們托起日月，用青春歲月?lián)Q來(lái)我們的成長(cháng)。他和她，他們抵御風(fēng)雨，用汗水煎熬換來(lái)我們的一片港灣。他和她，他們付出一切，在時(shí)光中老去，不言深?lèi)?ài)，深?lèi)?ài)卻已讓人動(dòng)容。
習慣用華麗的詞藻渲染并不怎么強烈的感情，然此刻，卻用顫抖的雙手書(shū)寫(xiě)著(zhù)一份深情。我們，或者僅僅說(shuō)是我。我就是個(gè)很普通的女孩子，努力學(xué)習，也會(huì )偷懶，向往美麗，喜歡購物，學(xué)習化妝，害怕孤單，想談戀愛(ài)，拈輕怕重，時(shí)感疲憊。我總覺(jué)得人生是那么的漫長(cháng)無(wú)味。像是一節反復咀嚼的甘蔗，像是踩在一朵棉花上，像是在走一節沒(méi)有盡頭的甬道，沒(méi)有一刻我會(huì )坐下微笑，看著(zhù)午后的陽(yáng)光，想，這就是我要的生活。從來(lái)沒(méi)有滿(mǎn)足，雖然一直尋找，卻沒(méi)有夢(mèng)想。只是夜色降臨這個(gè)城市的時(shí)候，我被一種罕見(jiàn)的寧靜包裹，那些看起來(lái)鬧哄哄的燈煙因為沒(méi)有足夠的黑暗襯托，看起來(lái)閃閃爍爍。學(xué)校里一片寂靜，每個(gè)人都在過(guò)自己的日子。保潔工人偶爾進(jìn)出在一屋子亮光的宿舍里，用方言交談。我在想，他們，在干嘛，好想好想在燈光下用方言講最平凡的話(huà)語(yǔ)，那么深情那么動(dòng)人。
只有離開(kāi)才會(huì )讓人明白什么叫深情。只有漂泊才讓人知道假想中的孤單還是太溫柔。只有在這樣的夜晚一次次設身處地的想念，思念才會(huì )彌漫整個(gè)夜晚。整顆心變得酸澀沉重。又有感動(dòng)。只有遇到了許多不友善的人才會(huì )知道原來(lái)曾經(jīng)的以為自然是怎么樣的包容。在偌大的操場(chǎng)給她打電話(huà)，講述最近的煩惱與辛酸，她在那邊又心疼又嚴肅的教育我，有點(diǎn)嘲笑的告訴我你現在知道人生了吧。我心里暖暖的走在路上，只有那時(shí)才知道有一種力量來(lái)自她。她會(huì )記得你的不愉快，會(huì )告訴你要面對要長(cháng)大，雖然她很心疼。也會(huì )在微信上發(fā)不愉快的句子，點(diǎn)贊的是所謂朋友，真正來(lái)問(wèn)候的是他，他說(shuō)，你不開(kāi)心嗎？那一刻所有不開(kāi)心都消散了。有一種快樂(lè )來(lái)自他。原諒我曾經(jīng)年少氣盛不知天高地厚，自以為只要我努力只要我想無(wú)所不能，才知道現在的一切都是他們給的。原諒我曾負氣爭吵，還想要漂泊，不知道珍惜身邊的溫暖。原諒我曾不知滿(mǎn)足任性幼稚，想要理解呼喊自由，小孩子才會(huì )想要理解，成年人只在乎愛(ài)。
曾經(jīng)就像我這么年輕，他們組建一個(gè)家庭，努力工作，養家糊口，他們深埋夢(mèng)想也深埋我此刻這么不自知的任性。他們生下我，養育我，一邊學(xué)習一邊培養我。我望過(guò)時(shí)光的蹉跎，望過(guò)歲月的甜美，望過(guò)所以年少的無(wú)知與愚昧，望過(guò)平凡生活的煎熬與孤單。我終于看見(jiàn)他和她的身影，相伴在坎坷的路上，一點(diǎn)一點(diǎn)為我們踏出一條路。那些汗水灑向貧瘠，最終使我們生命的道路開(kāi)滿(mǎn)了鮮花。
情到深處竟也無(wú)言，只說(shuō)一句，謝謝，我愛(ài)你們。
寫(xiě)感謝的作文 篇4
生命小晴，你知道嗎?在遇到你之前，我的心中是一片黑暗。
我和很多孩子有一個(gè)共同的名字――留守兒童。
在我的記憶里，幾乎就沒(méi)有爸爸媽媽的.身影。
我把自己的心靈之窗緊緊關(guān)閉，生活仿佛只是一張慘白的紙。
生命生命生命生命生命生命生命生
生命那天，老師讓大家做“找朋友”的活動(dòng)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都興高采烈，只有我漫不經(jīng)心。
你微笑著(zhù)向我伸出手，還送了一個(gè)小禮物給我。
那是一個(gè)粉紅色的氣球寶寶，你說(shuō)你希望這個(gè)氣球能給我帶來(lái)歡樂(lè )。
當時(shí)，我的心中充滿(mǎn)喜悅，但仍是沉默著(zhù)，居然忘了說(shuō)一聲“謝謝”。
生命因為我的心結，我一點(diǎn)都不快樂(lè )。
當你興沖沖地逗我開(kāi)心時(shí)，我只是淡淡地“哦”一聲，全然沒(méi)有笑意;當你熱情地邀請我去你家時(shí)，我故意裝作沒(méi)有聽(tīng)到，對你不理不睬。
我原以為你會(huì )很快離開(kāi)我，沒(méi)想到你仍然把我當作知心朋友。
我那本已冰冷的心開(kāi)始消融，有了絲絲暖意。
生命有你與我相依，生活有了繽紛的色彩。
我們一起擠學(xué)校食堂，一起去操場(chǎng)練習長(cháng)跑，一起手挽手去小賣(mài)部買(mǎi)香脆的薯片和晶瑩的糖果。
你是這樣細心，我的任何小小不快都逃不出你的那雙慧眼。
在我難過(guò)時(shí)，你總是想方設法逗我開(kāi)心，讓我遠離煩惱。
生命記得那次考試，我的名次一落千丈。
老師竟然當著(zhù)全班同學(xué)的面批評我，我羞愧極了，眼睛里閃著(zhù)淚花。
你悄悄遞過(guò)紙巾，那關(guān)切的目光不時(shí)地掃過(guò)我。
下課鈴一響，我再也忍不住了，眼淚不爭氣地溢出了眼眶。
你趕緊說(shuō)：“小妹別哭，咱好好用功，下次考好了，把老班雷倒!”我抬起頭，正好看見(jiàn)你沖我扮鬼臉的搞笑表情，不禁破涕為笑!小晴，你簡(jiǎn)直是一個(gè)快樂(lè )的精靈，在我哭泣時(shí)朝我播撒下一粒�？鞓�(lè )的種子，讓我心生溫暖。
生命什么時(shí)候我開(kāi)始變得善解人意了呢?這天，媽媽打來(lái)電話(huà)。
從前我總是很冷漠，媽媽和我說(shuō)話(huà)，我常常會(huì )一言不發(fā)。
可是這次，看著(zhù)坐在一邊對我微笑的你，我的心變得柔軟起來(lái)，我好像懂得了爸爸媽媽在外打工的不易。
“媽媽?zhuān)液芎�，你還好嗎?”這是我第一次主動(dòng)關(guān)心媽媽?zhuān)衣?tīng)到她在電話(huà)的另一端喜極而泣。
陰霾頓散，我的心中也變成了晴天。
生命小晴，同學(xué)們都說(shuō)我變得陽(yáng)光了，可愛(ài)了，我知道我的改變是因為你。
謝謝你，教我懂得了人世間的真情;謝謝你，幫我打開(kāi)心靈之窗，讓我看到了窗外那藍藍的天。
朋友，感謝有你!
感謝你-我的朋友，你鼓勵的眼神我會(huì )永遠銘記在心，作為我戰勝自己，戰勝困難的動(dòng)力!
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