四年級感謝作文匯編十篇
在生活、工作和學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的四年級感謝作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
四年級感謝作文 篇1
世上只有媽媽好，沒(méi)媽的孩子像根草，離開(kāi)媽媽的懷抱，幸福哪里找？這首歌是我從小聽(tīng)到大的，每當聽(tīng)到這首歌的時(shí)候，總是會(huì )想到媽媽為我所做的一切。老師常常說(shuō)：媽媽就是我們的守護天使，時(shí)刻在身邊保護著(zhù)我們。
記得我剛上二年級的時(shí)候，第一次數學(xué)測試，我竟然考了75分，看到鮮紅的75分，眼淚嘩的一下奪眶而出，心里難過(guò)極了。放學(xué)了，一路上我都低著(zhù)頭，害怕媽媽批評我。一到家，媽媽問(wèn)：成績(jì)出來(lái)了嗎？出來(lái)了。我就像一個(gè)罪人一樣的回答道。媽媽看了看分數，只是語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，這次沒(méi)考好，下次再努力就是了。我聽(tīng)了媽媽的話(huà)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，拿出試卷，聽(tīng)著(zhù)媽媽耐心的為我講著(zhù)錯題，在試卷上寫(xiě)下反思，并把錯題認真的訂正好，才把作業(yè)放進(jìn)書(shū)包里。晚上，我躺在床上，看著(zhù)皎潔的月亮，一遍一遍的回想媽媽說(shuō)的話(huà)。
我還記得有一天晚上，我們全家正在津津有味的吃飯，突然啪的一聲，頓時(shí)，屋里一片漆黑。停電了媽媽大聲叫道，空調停了，風(fēng)扇也停了。這回，爸爸的手機派上了用場(chǎng)，我們用爸爸的手機照著(zhù)吃完了飯，我們立刻到了小區的外面，小區的外面聚集了好多的人，人們都在七嘴八舌的議論起來(lái)�？晌覀冊谛^外面等了好久好久也沒(méi)來(lái)電，我們只好無(wú)奈的回家了�？商鞖馓珶崃�，不一會(huì )兒，我就熱的.滿(mǎn)頭大汗，躺在床上，翻來(lái)覆去，熱的根本睡不著(zhù)，媽媽看見(jiàn)了，連忙過(guò)了幫我扇扇子，一下，兩下，······在媽媽愛(ài)的扇子下，我很快就進(jìn)入了夢(mèng)香�？蓩寢尀榱宋�，竟然熱的一夜都沒(méi)睡著(zhù)。
��！媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)；媽媽的愛(ài)是親切的關(guān)心；媽媽的愛(ài)是無(wú)私的奉獻；媽媽的愛(ài)是辛苦的汗水；媽媽的愛(ài)是甜甜的吻；媽媽的愛(ài)是一本本新書(shū)；每天都能給我新的知識。
��！媽媽?zhuān)H愛(ài)的媽媽?zhuān)悄列量嗫喟盐茵B大，感謝您為我做的每一件事。
媽媽?zhuān)矣肋h愛(ài)您！
四年級:田敏
四年級感謝作文 篇2
“哎，又沒(méi)考好！”我耷拉著(zhù)腦袋，無(wú)力地走出考場(chǎng)。同學(xué)勾肩搭背，嘻嘻哈哈，可這笑聲聽(tīng)起來(lái)竟是那么刺耳。老師那樣信任我，我卻……抬起頭，望著(zhù)天空，夕陽(yáng)竟刺痛了我的雙眼，又一次低下，努力地克制著(zhù)自己。
我緩緩地挪動(dòng)著(zhù)雙腳，不過(guò)五分鐘的回家之路今日竟也如此漫長(cháng)。忽然，有人輕輕拍了拍我的肩膀，我轉過(guò)身，媽媽正笑容滿(mǎn)面地望著(zhù)我，我先是一陣驚訝，媽媽平時(shí)可不來(lái)接我的呀。轉而，又沉重地低下了頭�！霸趺蠢�，是不是沒(méi)有考好？”媽媽關(guān)切地問(wèn)道。
“嗯�！蔽翌^也不抬，徑自向前走去。
“‘勝敗乃兵家常事’，別放在心上�！眿寢屳p輕地摸了摸我的頭。
“知道了�！蔽绎@得很不耐煩，嗓門(mén)也提高了。
“哎，這次沒(méi)考好，下次再努力吧！”媽媽仍不停地嘮叨著(zhù)，“其實(shí)，你也要找找自身的毛病，復習不充分，怎能考好呢？”
我猛得轉過(guò)身，沖著(zhù)媽媽大聲吼道，“復習，復習，就知道復習。你煩不煩？”我怒目圓睜，齜牙咧嘴，可淚水卻不自覺(jué)地涌上眼眶。說(shuō)著(zhù)，我便頭也不回地朝遠處跑去，撒下一朵朵晶瑩的淚花。
“對不起，孩子�？墒�，你這樣在馬路上跑，危險，我們先回家吧！”媽媽那急切地呼喊響過(guò)耳際。
“要回，你自己回去，不要煩我！”我沒(méi)好氣地應道，繼續向前跑去。
兩旁的景物飛也似的掠過(guò)，不知跑了多久，天色漸漸暗了下來(lái)，可我依舊這樣漫無(wú)邊際地跑著(zhù)。樹(shù)木發(fā)出沙沙的響聲，似乎在嘲笑我的無(wú)能，刺耳的汽笛聲也在附和著(zhù)，告訴我有多沒(méi)用。
“啊——”我雙手捂住耳朵，大叫著(zhù)箭步向前沖去。
“孩子，你等等，這樣跑危險！”媽媽在后面叫喊著(zhù)，努力要追上我。
許久，我停了下來(lái)，無(wú)力地癱坐在地上，只有路燈發(fā)著(zhù)微弱的光芒。遠處，一道身影慢慢地向在移來(lái)。媽媽?zhuān)谷皇菋寢專(zhuān)≈灰?jiàn)她正滿(mǎn)臉通紅地向我跑來(lái)，斷了線(xiàn)般的汗珠，混雜著(zhù)淚水，一顆顆劃過(guò)臉頰。幾日前，媽媽才生過(guò)一場(chǎng)大病，如今還未全愈，再加上剛剛的追奔勞累，簡(jiǎn)直就是雪上加霜。她早已氣喘如牛，直不起腰了。媽媽跑到我身邊，什么都沒(méi)說(shuō)，只是蹲下，眼里的一根一根細細的紅血絲在路燈下卻清晰可見(jiàn)，我的鼻尖陡然一陣酸，失聲痛哭起來(lái)。媽媽輕輕地將我擁入懷中，依偎在媽媽的'懷抱里，往事如泉水般涌上心頭：當我孤單無(wú)助時(shí)，媽媽總會(huì )在一旁默默陪伴；當我沮喪失落時(shí)，媽媽總會(huì )在身邊給予支持；當我遇難受挫時(shí)，媽媽總會(huì )在身旁不停鼓勵……
母愛(ài)是溫暖的，是偉大的。是您那一次次的溫暖關(guān)懷，一次次的默默陪伴，才讓我在人生的旅途中越走越遠，越飛越高！
感謝您——我的母親！
四年級感謝作文 篇3
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。愁白了的鬢發(fā)是老師凝聚心血的見(jiàn)證，一滴滴汗水是老師滋潤我們的甘露，在燈火通明的大樓里，老師是一點(diǎn)點(diǎn)不起眼的光亮……也許，它微不足道，但這片亮光里的愛(ài)是偉大的，是無(wú)私的，是神圣的。當一個(gè)個(gè)孩子們學(xué)業(yè)已成拿著(zhù)名牌學(xué)校的錄取通知書(shū)，高興地漸漸遠去，老師在默默地高興，為他們送去最美好的祝福。
在課堂里，老師是舵手，帶領(lǐng)我們暢游學(xué)海，學(xué)習無(wú)窮無(wú)盡的知識；在課外，老師是金鑰匙，為我們打開(kāi)一扇扇未知的大門(mén)；在游戲時(shí)，老師是我們的大朋友，和我們一起開(kāi)心；在我們遇到挫折時(shí)，老師是激勵我們的沖鋒號，鼓舞著(zhù)我們……在我們成功的'背后，有自己的努力，更多的是老師的汗水。但在我們成功后，老師又開(kāi)始默默無(wú)聞，無(wú)怨無(wú)悔。如果把我們比作茶葉，那老師就是水；如果我們是一張白白的紙，老師便是一支筆……而我們的朱老師，正用這支筆在我們的心靈上寫(xiě)下真理，教導我們怎樣做人，她，很年輕，卻用自己的青春去譜寫(xiě)一首用愛(ài)心譜寫(xiě)的歌……
我向天下所有老師說(shuō)一聲：“老師！謝謝您！”也祝我們的朱老師健康幸福！
四年級感謝作文 篇4
大自然，它帶給我們無(wú)數的快樂(lè )和憧憬。它常給予人們希望和光明，也給予了萬(wàn)物無(wú)限生機；它掌控著(zhù)風(fēng)雨雷電，讓大地風(fēng)調雨順，讓一方百姓過(guò)著(zhù)安居樂(lè )業(yè)的生活。
之所以我要感謝大自然，是因為它給予人們的歡樂(lè )，遠遠多于災難。你看，每到春回大地時(shí)，到處都是生機盎然。大地上，花團錦簇，美不勝收，再加上一旁忙碌的小蜜蜂，更為大地增添了幾分青春活力；在充滿(mǎn)泥土氣息的田地里，農民們正在辛苦地勞作著(zhù)，享受著(zhù)這讓人陶醉的春意。
夏天也在大自然的帶領(lǐng)下，來(lái)到了大地。天空中炙熱的太陽(yáng)照射著(zhù)大地，瓦藍的天空沒(méi)有一絲云彩。樹(shù)林便成為了人們喜愛(ài)之地，大人的.聊天聲，孩子們的歡笑聲，都從涼爽的樹(shù)林中傳了出來(lái)，讓人感覺(jué)溫馨而美好。
秋天來(lái)了，大自然也沒(méi)停下忙碌的腳步，它把樹(shù)木花草刷上了金黃色，并給大地穿上了金袍。在一望無(wú)際的田地里，農民們在這秋高氣爽的季節，笑呵呵地收著(zhù)他們的勞動(dòng)果實(shí)，看著(zhù)這豐收喜悅的場(chǎng)景，也勾起我千絲萬(wàn)縷的秋思。
轉眼間，冬天也跟著(zhù)大自然來(lái)到了。在一片白雪世界里，人們都圍坐在火爐邊，一邊觀(guān)賞這美麗的雪景，一邊談天說(shuō)地，一切都顯得很和諧……
如果沒(méi)有大自然，那一切美好而溫馨的事物便不復存在，一切美麗的景色也不會(huì )在我們的眼前。就是因為這些，我要感謝大自然，贊揚大自然，更應該保護大自然。
四年級感謝作文 篇5
在人的一生中，要感謝很多人：感謝父母生我養我，感謝農民伯伯種出糧食，感謝解放軍叔叔保衛我們的安全…….但是今天我最想感謝的人是辛勤培育我的老師！老師無(wú)私地把有用的知識傳授給我們，使我們一天天健康快樂(lè )的學(xué)習成長(cháng)！
令我印象最深刻的一次記憶，讓我深深體會(huì )到了老師無(wú)私奉獻的精神。那是在我上一年級的時(shí)候，一個(gè)干燥、寒冷的秋天，我們的語(yǔ)文老師生病了。我們班里的同學(xué)都為張老師擔心，并預測這天的語(yǔ)文課肯定泡湯了。但是怎么也沒(méi)有想到，上課鈴聲響起的.時(shí)候，生著(zhù)病的張老師竟然出現在了教室門(mén)口。雖然老師的嗓子因為感冒發(fā)燒不能大聲說(shuō)話(huà)，聲音還很沙啞，但是我們都被老師的精神感動(dòng)了，大家都特別安靜，特別認真的聽(tīng)課。落日的余暉照入教室，我們的眼中都閃著(zhù)晶瑩的淚花，我們心里都暗暗下決心，以后一定要更加努力的學(xué)習，報答張老師對我們的培育和關(guān)愛(ài)！
感謝所有教過(guò)我們的老師，你們?yōu)槲覀兏冻鎏嗵嗔�，你們像蠟燭一樣燃燒自己照亮我們，像春蠶一樣我無(wú)私奉獻自己培育我們，而我們回報給你們的太少太少，我們只能把對你們深深的愛(ài)意化為努力學(xué)習的動(dòng)力，好好學(xué)習，天天向上，用優(yōu)異的成績(jì)作為給你們最好的報答！
四年級感謝作文 篇6
在我們的腦海里，記錄著(zhù)從小到大所學(xué)的知識，那都是您辛勤教育的結果。
謝謝您，我的老師。是您把我領(lǐng)進(jìn)知識的世界，讓我在成長(cháng)的路上，吮吸文化的甘霖。謝謝您，讓我坐在教室學(xué)習知識，教會(huì )我們同學(xué)之間應該和平相處。
記得有一次，您教了我們一首詞。主要寫(xiě)的是田園風(fēng)光。老師您耐心的給我們講解。我們舉手問(wèn)問(wèn)題，老師您則是娓娓而談的說(shuō)，在我們如癡如醉的時(shí)候戛然而止。吳音是什么意思？后來(lái)，吳音等詞的意思，我們都記在腦子里了，但是為了防止忘掉，我們還是記在了書(shū)上。老師還問(wèn)我們這首詞主要表達了什么？我雖然還沒(méi)說(shuō)出來(lái)，但是后來(lái)，我知道我是對的。
老師經(jīng)常用激將法讓我們提高學(xué)習興趣，讓我們愛(ài)學(xué)習，能更好的`學(xué)習。
老師您不僅博學(xué)幽默，還非常嚴厲。老師您讓我知道了許多知識；您讓我們懂得。理解了做人的道理和基礎，還告訴我們不要忘恩負義，要知恩圖報。老師，我永遠也不會(huì )忘記您，我會(huì )報答您的教導之恩的。
謝謝您，我的老師。
四年級感謝作文 篇7
窗外已是深秋，落葉在寒風(fēng)中如蝴蝶般飄落，門(mén)窗被寒風(fēng)吹得“哐哐”作響。窗內卻一片溫暖，橘黃的燈光灑在屋內的每個(gè)角落，音樂(lè )在小小的舞蹈房中回蕩……
大鏡子里一大一小的兩個(gè)身影在認真地排練。下個(gè)月我們班的節目《讀唐詩(shī)》合唱中，我是要跳一段舞蹈做點(diǎn)綴的，但是凌老師卻有小寶寶了，所以不能來(lái)上班，我們的節目怎么辦呢？昨天，媽媽接到凌老師的電話(huà)，讓我去她家，她親自教我。
凌老師和我一起坐在地上，只見(jiàn)凌老師慢慢地把手抬起，繞過(guò)頭頂，向后延伸、拉長(cháng)。我跟著(zhù)凌老師的動(dòng)作，身體慢慢往后傾。當我的動(dòng)作做得不到位時(shí)，凌老師站起來(lái)，拉著(zhù)我的小手，一個(gè)動(dòng)作一個(gè)動(dòng)作地教我。
鏡子里，我看到凌老師疲憊的樣子，心里真難過(guò)：我怎么就這么笨呢？我怎么做起來(lái)不美呢？要讓凌老師這么辛苦。我隨著(zhù)音樂(lè )舞動(dòng)時(shí)，凌老師微皺眉頭，手捧著(zhù)肚子，坐到了墻角的椅子上。我看得出神了，竟忘了后面的.動(dòng)作，凌老師輕輕地說(shuō)：“專(zhuān)注點(diǎn)，小家伙！”我不好意思地吐了吐舌頭，說(shuō)：“知道了�！绷枥蠋熡终f(shuō)：“你們班這些小家伙就是不讓我省心，不知道節目準備得怎么樣了�！蔽倚南耄毫枥蠋熣嬲J真啊，人在家里心卻在學(xué)校里。還記得每次暑假，凌老師總是把我們合唱團的主力隊員叫到學(xué)校，給我們輔導聲樂(lè )。沒(méi)有空調的音樂(lè )教室中，我們汗流浹背，但是看著(zhù)凌老師認真的模樣，我們誰(shuí)都不叫苦叫累。
走出凌老師家，也近10點(diǎn)了，瑟瑟的秋風(fēng)中，我沒(méi)有感覺(jué)到一絲寒冷，因為有凌老師的引領(lǐng)讓我走上了一條熱愛(ài)藝術(shù)的道路，讓我在藝術(shù)的舞臺上，一次又一次自信地綻放自我。
老師，我要感謝您！我要感謝我身邊所有關(guān)心和愛(ài)護我的老師，沒(méi)有你們的辛苦的付出，就沒(méi)有我們成功的喜悅。
四年級感謝作文 篇8
對于我來(lái)說(shuō)，考試是一樁大事。我覺(jué)得，考試成功就會(huì )得到羨慕與表?yè)P，而失敗則會(huì )得到嘲笑與批評。
那不知是幾年級了，又迎來(lái)了一次數學(xué)考試。對于平時(shí)數學(xué)考試都在九十五分以上的我，沒(méi)十分擔心，只有一絲絲緊張。
天有不測風(fēng)云，我先做完，滿(mǎn)懷信心地交上卷子，我覺(jué)得勝利在望了。但發(fā)卷子時(shí)令我吃驚極了�！皬埡�，八十七分�！蔽掖糇×�，我從來(lái)沒(méi)有得到過(guò)這么“可恥”的分數，我真想捏碎這張試卷。那時(shí)的我無(wú)比悲傷，心里好像碎了一樣。八十七，我一心想著(zhù)分數，聽(tīng)課都沒(méi)有心思了。
終于挨到放學(xué)，我想：我一定要挨罵了。一路上，我沉默不語(yǔ)。終于到了家門(mén)前，我遲遲不敢進(jìn)去，只是站在墻角，呆呆地望著(zhù)路邊奔跑得汗流浹背的孩子，我真想撕碎那張試卷，混在其中。但是不可能。我這次考糟了，爸媽會(huì )怎樣處置我呢？我膽怯地進(jìn)屋了，父母幾乎同時(shí)看到了那個(gè)遍布著(zhù)洋叉的卷子，我的心沉了下來(lái)，繃得緊緊的'，用手攥著(zhù)卷子，慚愧地低下了頭。這時(shí)，母親開(kāi)話(huà)了：“兒子，這次你雖然考差了，但不要灰心。人生難免有失敗，要有鍥而不舍的決心�！备赣H接著(zhù)說(shuō)：“你失敗了，但不能因這個(gè)而氣餒，要有堅強的意志站起來(lái)，克服你心中的恐懼�！睕](méi)有責罵，沒(méi)有批評，沒(méi)有嘲笑，只有鼓勵、教育和糾正。后來(lái)，我將那張卷子放在書(shū)柜頂下層的本子里夾著(zhù)。每每失敗，我總會(huì )看一眼當時(shí)的卷子，讓我鼓起勇氣繼續堅持，繼續提高。
這件事過(guò)去兩三年了，現在我找不到那張試卷，但我已經(jīng)很少失敗了。我感謝失敗，是它讓我沒(méi)有放棄，繼續提高；我感謝失敗，是它讓我在困難中勇敢面對；我感謝失敗，是它讓我不斷成長(cháng)。
四年級感謝作文 篇9
在成長(cháng)的道路上，會(huì )有無(wú)數的挫折在你的'面前。它們像一塊塊“絆腳石”，讓你摔倒，讓你放棄自己的目標；而有時(shí)，它們又是一塊塊“墊腳石”，有了它們，你將會(huì )變得更堅強。我就經(jīng)歷過(guò)這么一件事。
那是在我學(xué)滑旱冰的時(shí)候，媽媽和我帶著(zhù)旱冰鞋，來(lái)到廣場(chǎng)上學(xué)習滑旱冰。一到廣場(chǎng)，我就脫下鞋子，迫不及待地穿上旱冰鞋，站起來(lái)試了試。媽媽走前，扶著(zhù)我一步步地向前走。我慢慢地，小心翼翼地走著(zhù)，生怕一下摔倒了。媽媽扶著(zhù)我走了很多圈，后來(lái)媽媽趁我不注意，輕輕地松開(kāi)了手。我走著(zhù)走著(zhù)，慢慢地滑了起來(lái)。正當我得意之時(shí)，突然腳下一滑，摔了個(gè)四腳朝天。
我揉著(zhù)摔疼了的手臂，坐在地了不想起來(lái)了，想放棄。這時(shí)，媽媽看見(jiàn)了，就對我說(shuō)：“兒子，做什么事都要有耐心，滑冰不是一次就能成功的。萬(wàn)事開(kāi)頭難……”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我又重新振作起來(lái)，試了一遍�？墒�，沒(méi)過(guò)多久我又摔了個(gè)“狗啃泥”可我沒(méi)有放棄，而是一次又一次的嘗試：摔倒了，爬起來(lái)，摔倒了，爬起來(lái)……
不知摔倒了多少次，我終于能在廣場(chǎng)上輕松自如地滑來(lái)滑去了！雖然摔得我身上青一塊，紫一塊的，但我很開(kāi)心，感覺(jué)很值得。
這不單單是一次學(xué)習，更是一次鍛煉，一次對耐心的鍛煉。每個(gè)人做任何事的時(shí)候，都應當要具有足夠的耐心，否則，任何事都不能做成功。
四年級感謝作文 篇10
一條清亮的河水，一片高高低低的房屋，看似不起眼的小鎮，卻上演了一個(gè)心動(dòng)魄的生死故事。
這小鎮里住了個(gè)女孩，女孩身本不好，隔三差五就要生病。她不能去和朋友玩，因為一出汗就要發(fā)為燒；她不能去門(mén)外河邊戲水，因為碰到冷水就要感冒。小鎮里還住了個(gè)老奶奶，她住在小鎮后門(mén)，大家都叫她“后門(mén)外婆”。她們之間沒(méi)見(jiàn)過(guò)幾次面，更沒(méi)什么親緣關(guān)系，幾乎像陌生人一樣。
一天，女孩子一個(gè)人在家里休息，突然聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外有朋友們的聲音：“抓魚(yú)去嘍!抓魚(yú)去嘍！”女勸了心，她悄悄把門(mén)打開(kāi)一條縫，看見(jiàn)大家拿著(zhù)魚(yú)網(wǎng)，哼著(zhù)小曲，悠閑地在河邊撈魚(yú)。女孩從來(lái)沒(méi)撈過(guò)魚(yú)，她想：反正爸媽不在，我去了也沒(méi)人發(fā)現。于是，等大家散去后，女孩找出魚(yú)網(wǎng)，興沖沖地跑到河邊，沿著(zhù)河邊的臺階興奮地沖下去，應該有一些興奮吧，女孩都不知道她已經(jīng)走到臺階的最后一格，可她仍繼續往下走，女孩落水了，她慌了。女孩怯怯地伸出了凍僵的手臂，還能摸到臺階，可好像有股力量使勁把她拉向何中心；女孩想喊救命，可好像一只手掐住了她的脖子，發(fā)不出聲。女孩越漂越遠，可沒(méi)人發(fā)現她。這時(shí)，“后門(mén)外婆”來(lái)河邊洗拖把，當她看見(jiàn)女孩時(shí)，將拖把以迅雷不及掩耳之勢扔到了女孩邊上，說(shuō)：“拉住拖把!”女孩緊緊拉住拖把，“后門(mén)外婆”將拖把拖上來(lái)，扶著(zhù)女孩到女孩家休息，就這樣，“后門(mén)外婆”給了女孩第二次生命。
可惜，兩周后，一次車(chē)禍奪走了“后門(mén)外婆”的.生命，女孩還沒(méi)說(shuō)一聲謝謝，救命恩人就這樣悄無(wú)聲息地走了！
這是一個(gè)真實(shí)的故事，那個(gè)女孩就是我的心育老師，她是在感恩節時(shí)對我們說(shuō)的。記得在課上，心育老師說(shuō)過(guò)：“感謝有你!給了我第二次生命的‘后門(mén)外婆’！”當時(shí)，我看見(jiàn)，老師眼時(shí)有亮晶晶的東西在閃動(dòng)。
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