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三年級感謝作文

時(shí)間:2025-11-24 00:53:56 感謝 我要投稿

【熱門(mén)】三年級感謝作文匯總9篇

  在學(xué)習、工作或生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編精心整理的三年級感謝作文9篇,希望能夠幫助到大家。

【熱門(mén)】三年級感謝作文匯總9篇

三年級感謝作文 篇1

  我最想感謝的人是周川藝。因為……

  “叮鈴鈴”下課了,同學(xué)們跑向操場(chǎng)上體育課。這節課我們要做仰臥起坐。做完熱身運動(dòng)后,我們就開(kāi)始做仰臥起坐了!耙粋(gè),兩個(gè)”,“一個(gè),兩個(gè)”操場(chǎng)上傳來(lái)了我們班的聲音。我突然感覺(jué)有點(diǎn)熱,就把脫下來(lái)的外套放在了足球網(wǎng)的旁邊。

  下課了,同學(xué)們都興高采烈地跑回教室,因為下節課就是社團了。我們剛走了不到一半兒,發(fā)現我的外套忘拿了,我便焦急起來(lái),一邊跑,一邊嘴念叨著(zhù):“怎么辦呀,一會(huì )就要上社團課了,可是我的衣服還不知道去哪了!”

  我在升旗臺上放眼一看,足球場(chǎng)周?chē)裁匆矝](méi)有,我心急如焚,心里想,“那可是我最喜歡的衣服了,沒(méi)有了它,我以后穿什么衣服呀!”

  不知不覺(jué),兩行水珠從我的.眼睛里流出。我失落地走回教室,突然看到椅背上竟搭著(zhù)我的衣服,我又驚又喜地跑到座位上。我的同位告訴我:“周川藝幫你把衣服拿回來(lái)了!蔽腋袆(dòng)不已。

  后來(lái),放學(xué)做值日時(shí),我對周川藝說(shuō):“感謝你周川藝,感謝你幫我把衣服拿了回來(lái)!

三年級感謝作文 篇2

  當我拿起這張優(yōu)秀學(xué)生證時(shí),我非常的激動(dòng),發(fā)自?xún)刃牡母卸骼蠋熃虝?huì )我們知識,教導我們如何做人。

  記得剛上一年級時(shí),我可是班上地地道道的淘氣包,上課時(shí)也不專(zhuān)心聽(tīng)課,在桌子下面偷偷地擺小動(dòng)作,所以考試成績(jì) 總是一般般,總是做出一些令人頭疼的事,誰(shuí)也拿我沒(méi)有辦法。在那段時(shí)間里,爸媽也不知道說(shuō)了我多少次。直到有一天上午,下了第三節課,我又和幾個(gè)同學(xué)又在打鬧,突然不小心被桌子絆倒了,膝蓋被碰破了皮,痛得我眼淚都掉下來(lái)了,這時(shí)我們閆老師來(lái)了,帶我到醫務(wù)室包扎好后又帶我到了辦公室,苦口婆心的給我講了許多當時(shí)我似懂非懂的大道理,又給我找了許多復習資料,并鼓勵我說(shuō):“你要上課認真聽(tīng)講,多學(xué)多動(dòng)腦,多做練習題,學(xué)習成績(jì)一定會(huì )很棒的。望著(zhù)老師慈祥的面容,我留下了感動(dòng)和悔恨的'淚水,我暗下決心一定要改掉缺點(diǎn),認真學(xué)習,不能再讓老師為我操心了。

  馬上我們要上四年級了,我感謝老師為我們無(wú)私奉獻的愛(ài),老師您辛苦了,長(cháng)大后的我一定要用最好的成績(jì)來(lái)報答您,成為對社會(huì )有貢獻的人。

三年級感謝作文 篇3

  母愛(ài)是偉大的,是無(wú)私的,親情永遠時(shí)最美麗的'。這句話(huà)我一直銘記在心上。在我心里媽媽是最偉大的。

  媽媽為了我受了苦——有生育之苦,教育之苦,照顧之苦......媽媽不管?chē)篮崾,都用自己的雙手掙來(lái)兩萬(wàn)元錢(qián),供我到好的學(xué)校來(lái)讀書(shū)!笆郎现挥袐寢尯......”唱起這首歌,使我不禁想起媽媽對我的愛(ài),那真是說(shuō)不盡,道不完。

  報答媽媽從小事做起。有一次,媽媽剛下班回家,我便幫媽媽把她的鞋子和襪子脫了下來(lái),并叫媽媽坐在沙發(fā)上等我,我走到洗手間,拿出洗腳盆,盛了一盆溫水,小心翼翼地端到媽媽腳前,并將媽媽的腳放入盆中,我感到媽媽的腳很棘手,還有些裂開(kāi)了。給媽媽洗完腳后,我又小心翼翼地將洗腳水倒掉。之后我從抽屜里找出了防凍膏一點(diǎn)一點(diǎn)往媽媽腳上抹。

  我一定會(huì )用感恩的心報答媽媽。

三年級感謝作文 篇4

  時(shí)間很短,天涯很遠。漫漫人生路,并不平坦。其中的事并非能夠一一記得,但沒(méi)有被時(shí)間之海沖刷掉的,往往是微不足道的小事—那些未曾說(shuō)出的感謝。

  一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺四季晴雨。在我的學(xué)習生涯中,老師的'教導我從不忘記。

  放學(xué)后,偌大的教室里燈火通明,但只有我一個(gè)學(xué)生。這次考試我答得異常糟糕,滿(mǎn)分一百二十分的卷子,只有九十分。正當我思考哪里出錯的時(shí)候,劉老師來(lái)到我的身邊:“好好總結一下吧!眲⒗蠋,我……”“我都明白,”劉老師打斷了我的話(huà),“你學(xué)習很刻苦,這沒(méi)有錯,但在低頭趕路時(shí)也應該看一下方向是否正確。上次考試后,如果你在認真做一些習題,這次就不會(huì )遭遇失利!薄翱墒恰薄翱墒悄阋沧隽撕芏嗔曨},對嗎?”劉老師接著(zhù)說(shuō),“你想過(guò)嗎?你做的許多習題都是同一格類(lèi)型,一百道相當于一道,如果你肯講題型充分拓展,認真總結,劃分出不同的類(lèi)型,每種類(lèi)型都嘗試攻克。那么,這次還至于考這么低的分數了嗎?”

  劉老師的話(huà)令我茅塞頓開(kāi),之后的日子里,我按照劉老師的方法認真學(xué)習,終于在期末考試取得了第一名好成績(jì)。

  劉老師,我一直沒(méi)有機會(huì )向您道謝。借此機會(huì ),表示感謝。

三年級感謝作文 篇5

  在我從小到大的記憶中,令我印象最深刻的就是爸爸從不表?yè)P我?晌覅s從爸爸的嚴厲中感覺(jué)到了溫暖的愛(ài)。

  可是爸爸您知道嗎?我從小到大就喜歡聽(tīng)表?yè)P聲和鼓掌聲。特別是那次亞運會(huì )閉幕式演出后,我就更愛(ài)聽(tīng)表?yè)P聲和鼓掌聲了。

  那一陣陣雷般的鼓掌聲和連綿不斷的表?yè)P聲,我一輩子也忘不了。但是你們知道嗎?其實(shí)我更想聽(tīng)到的.是爸爸的表?yè)P聲,哪怕只有一句。在班里,我既是語(yǔ)文課代表,又是班長(cháng)。每次在評語(yǔ)上,老師都會(huì )寫(xiě)上我一天點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步。而且我經(jīng)常得到老師的表?yè)P和同學(xué)的認同?墒前职帜鷧s把我這些進(jìn)步當作一件件平常的小事。每當我的成績(jì)考的好時(shí),您總會(huì )對我說(shuō):“不要驕傲,要保持下去,取得更優(yōu)異的成績(jì)!”這句話(huà)我整整聽(tīng)了四年。

  但我完全知道爸爸這樣做是為了能讓我取得更好的成績(jì)。您曾經(jīng)用辛勤的汗水教會(huì )我許許多多的知識,用忙碌的時(shí)間教會(huì )我不會(huì )做的題目,用溫柔的話(huà)語(yǔ)給我講了安全教育。在此我要對爸爸您說(shuō)一句:“爸爸謝謝您,我一定會(huì )用優(yōu)異的成績(jì)來(lái)報答您的教育之恩!”我還要祝您身體健康,工作順利,永遠開(kāi)開(kāi)心心!不過(guò)我還是要跟爸爸提一個(gè)建議,希望您能換一種教育方式來(lái)教導我,因為這樣我就能在更加開(kāi)心的環(huán)境下快樂(lè )的學(xué)習。

  爸爸,感謝您。如果沒(méi)有您,就沒(méi)有今天的我,如果沒(méi)有您,就沒(méi)有優(yōu)異的我,如果沒(méi)有您,就沒(méi)有幸福的我!

三年級感謝作文 篇6

  謝謝您,是您教會(huì )了我很多知識;老謝謝您,您就像母親一樣在學(xué)生傷心、有困難時(shí)您總會(huì )關(guān)心學(xué)生們;謝謝您,我在最不愿意學(xué)習的時(shí)候您用嚴厲的目光告訴我,只有好好學(xué)習、天天向上才能考上好大學(xué),找到好的工作。

  記得那次,上您的課時(shí),你正在給大家繪聲繪色的講課,我的心卻飛出去玩了。我呆呆的看著(zhù)窗前其他班上的同學(xué)正在上體育課的場(chǎng)景,我真想出去和他們一起玩。突然,有人大叫一聲:“何昌隆”這時(shí)我才突然想起現在正在上課,老師讓我站起來(lái),我才慢吞吞的'站了起來(lái),老師為了懲罰我,讓我領(lǐng)讀一個(gè)星期的早讀。為了領(lǐng)讀好,我不得不提前做好準備,好好領(lǐng)讀。老師,后來(lái)我才明白您的用意,你是希望我可以通過(guò)領(lǐng)讀把膽子放大。雖然你已經(jīng)被調走,但我還是要說(shuō):“老師謝謝您!”

  老師謝謝您,您讓我明白了“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的道理。老師雖然您轉到老校區了,但是您的用心讓我永遠也忘不了您。

三年級感謝作文 篇7

  世界上有許許多多的人要感謝,我也不例外,我要感謝我的媽媽。

  我回到家,爸爸正在看電視。放下書(shū)包,開(kāi)始做作業(yè)了。他在一旁問(wèn)我作業(yè)多不多,我說(shuō)不多。又問(wèn)我今天午飯吃的菜,我有些不耐煩了,便大聲跟他講你有完沒(méi)完哪!一回家就問(wèn),不嫌煩呢!爸爸關(guān)心關(guān)心你,有錯啊,快跟我道謙,不然我發(fā)火.我只當沒(méi)聽(tīng)見(jiàn),對他不理不踩。

  后來(lái)的幾天中,我回家以后都不叫人了,爸爸也不跟我說(shuō)話(huà),好像父女關(guān)系斷絕了似的.。媽媽見(jiàn)此狀況,趕緊叫我向爸爸道歉,叫他一聲,他就高興了嗎?晌姨珗詻Q了,還是不肯叫。媽媽沒(méi)辦法,只好到一旁去了。晚上,爸爸終于對我講再不道歉,以后就別叫我了。

  第二天早晨,媽媽對我說(shuō)以后簽字爸爸簽,并告訴我要抓住機會(huì ),這一次一定要叫了。我心想:他簽他的,我不管,就是不叫。沒(méi)想到媽媽這回是認真的,她已經(jīng)開(kāi)始怕爸爸了。

三年級感謝作文 篇8

  在學(xué)校,老師就等于是我們的父母,是家庭中的我們第二個(gè)老師。老師們一直在默默地為我們服務(wù)。傳授給我們更多的人生道理和課本知識。

  我要感謝教過(guò)我的所有老師。

  我要感謝現在擔任我們班主任的'黃老師。她不但上課語(yǔ)言生動(dòng)有趣,而且常常教一些課外知識給我們。還會(huì )舉辦一些有趣的活動(dòng),讓我們自己親自動(dòng)手做。我非常喜歡黃老師,她是所有老師之中我最喜歡的一個(gè)。她不喜歡上課有人開(kāi)小差,要讓我們全神貫注的聽(tīng)課,沒(méi)有一絲的不專(zhuān)心。

  然后,就是現在的副班主任了,數學(xué)老師梁老師。梁老師說(shuō)話(huà)很大聲,講課時(shí)我們都聽(tīng)得一清二楚。書(shū)本上的知識我們不會(huì )理解的話(huà),他會(huì )讓我們合上書(shū)本,慢慢地教我們。雖然現在數學(xué)的進(jìn)度很慢,但我們懂了。若是講的快,我肯定聽(tīng)得一塌糊涂。

  最后一位就是教我們英語(yǔ)的馮老師了。她去過(guò)英國留學(xué),英語(yǔ)非常棒。讓他教不用幾遍就會(huì )背了。她每次學(xué)單詞時(shí)都會(huì )在下面寫(xiě)上音標。一開(kāi)始不是很會(huì ),后來(lái)慢慢熟悉了就會(huì )猜了。她會(huì )教給我們初中以后會(huì )學(xué)的英語(yǔ)。

  感謝你們,我敬愛(ài)的老師。

三年級感謝作文 篇9

  夜深人靜,媽媽幫我洗漱完后,她一個(gè)人還在燈光下工作。這時(shí)我發(fā)現媽媽頭頂上有二根白發(fā)翹得老高,在燈光下顯得格外刺眼!班迡寢?zhuān)瑺T光里的媽媽?zhuān)暮诎l(fā)泛起了霜花,噢媽媽?zhuān)瑺T光里的媽媽?zhuān)哪橆a印著(zhù)這多牽掛……”這首燭光里的媽媽久久回蕩在我耳邊,我禁不住淚流滿(mǎn)面。

  我的媽媽個(gè)子不高,長(cháng)得還瘦瘦弱弱的,但給我的感覺(jué)她特別高大。媽媽戴著(zhù)一副眼鏡,可眼鏡背后那雙眼睛卻特別炯炯有神,我稍有一點(diǎn)小動(dòng)作,怎么也逃不過(guò)她的眼睛。人家都猜我媽媽是當老師的,可我覺(jué)得媽媽比老師嚴厲多了,每次我做作業(yè)拖拉,媽媽總是苦口婆心地教育我,還幫我想辦法提高作業(yè)速度;而當我有了一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步時(shí),媽媽就會(huì )毫不吝嗇地表?yè)P我、鼓勵我。每天晚上,媽媽的'第二工作開(kāi)始了,檢查輔導完我的作業(yè),她總是讓我早點(diǎn)睡,以免睡眠不足?伤有做不完的事情,還得把我每次的錯誤都歸納總結出來(lái)。如果沒(méi)有媽媽的幫助,我想我的成績(jì)會(huì )怎樣呢?

  雖然在我學(xué)習上媽媽特別嚴厲,但生活上,媽媽對我特別溫柔。我最喜歡的事情就是跟媽媽睡在一起聊天。聊我學(xué)校里事,聊我的同學(xué),也會(huì )聊我的興趣愛(ài)好,媽媽時(shí)不時(shí)也會(huì )給我點(diǎn)意見(jiàn),指導我應該如何做。我生病的時(shí)候,媽媽更加無(wú)微不至地照顧我,甚至顧不上自己吃飯、睡覺(jué)?粗(zhù)媽媽忙忙碌碌的背影,我的眼睛模糊了。

  感謝您媽媽?zhuān)粌H給了我生命,給了我無(wú)條件的愛(ài),您還教會(huì )我做人道理,您瘦弱的身體撐起了這個(gè)遮風(fēng)擋雨的家。有媽媽的地方就是我最溫暖的家,媽媽?zhuān)覑?ài)您。

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