【精選】感謝作文600字匯編五篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的感謝作文600字5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感謝作文600字 篇1
在人生的道路上，我們大多感謝自我的親人，感謝自我的朋友，感謝一切幫忙過(guò)自我的人，可是這天我要感謝一個(gè)人，那就是我的對手甚至是我的敵人。
我看過(guò)一篇文章，寫(xiě)的是日本北海道的一種魚(yú)，叫鰻魚(yú)。這種魚(yú)肉味鮮美，可是有一個(gè)缺點(diǎn)，就是撈上來(lái)過(guò)一會(huì )兒就死了�；铞狋~(yú)的價(jià)格是死鰻魚(yú)價(jià)格的好幾倍，當地的漁民都想不到用什么好方法來(lái)讓鰻魚(yú)多存活些時(shí)光，唯獨有一個(gè)老漁民撈的鰻魚(yú)到市場(chǎng)后，仍然是活蹦亂跳的，不但沒(méi)有死，而且還都挺精神的。其他的人都不明白是什么原因。之后那位老漁民告訴他們，辦法很簡(jiǎn)單，就是在放鰻魚(yú)的水里放入幾條鰻魚(yú)的天敵——狗魚(yú)，讓那幾條狗魚(yú)在眾多的鰻魚(yú)中間鉆來(lái)鉆去，攪得鰻魚(yú)不得安寧，這樣鰻魚(yú)就會(huì )活動(dòng)起來(lái)，只要鰻魚(yú)活動(dòng)起來(lái)，那它們就死不了。因為有他們的天敵狗魚(yú)存在，也就是他們有對手存在，才使鰻魚(yú)得以生存。
孟子以前說(shuō)過(guò)，生于憂(yōu)患，死于安樂(lè )。確實(shí)是這樣，如果沒(méi)有狗魚(yú)的存在，那些鰻魚(yú)安于快樂(lè )，不思進(jìn)取，缺少精神，沒(méi)有斗志，很快就會(huì )死亡。而有了天敵和對手的存在，它們就會(huì )害怕，就會(huì )活動(dòng)起來(lái)，反而生存得更好。沒(méi)有對手，下場(chǎng)是可悲的，就像孟子說(shuō)的那樣，“入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國外患者，國恒亡”。
生活中需要對手。對手是個(gè)助推器，他迫使你進(jìn)步。對手是面鏡子，他毫不留情地利用你的缺點(diǎn)來(lái)進(jìn)攻，這就幫忙你改正缺點(diǎn)。對手是座警鐘，他時(shí)時(shí)刻刻在提醒你：無(wú)論你取得多大的進(jìn)步，都決不能自滿(mǎn)。
你難以容忍你的對手，但你卻更加難以容忍沒(méi)有對手。因為對手的存在，而使你更加堅強；因為對手的存在，而使你更加成熟；因為對手的存在，而使你更加進(jìn)步；因為對手的存在，而使你具有危機感，你就要不斷去創(chuàng )新，你就會(huì )不斷地去完善自我，你就會(huì )不斷地從一個(gè)成功走向另一個(gè)成功。甜言蜜語(yǔ)的情話(huà)
我期望我的學(xué)習、工作和生活中都有對手，這樣會(huì )使我變得更強大，使我的學(xué)習和工作變得更好，今后的生活變得更美滿(mǎn)。
感謝作文600字 篇2
走在路上，蒙蒙細雨淅淅瀝瀝地下著(zhù)，我握著(zhù)一把傘，傘雖然破舊，但卻使我感受到一股暖流傳遍全身。
事情的經(jīng)過(guò)是這樣的：星期天下午，是我補奧數的日子。奧數班準時(shí)下課，我也照例自己走回家。畢竟這條路我早已經(jīng)很熟悉了，這也是我回家的必經(jīng)之路�？墒墙裉靺s與以往不同，明明天氣晴朗，萬(wàn)里無(wú)云的天氣，卻翻臉比翻書(shū)還快似的。就短短一會(huì )兒時(shí)間，天空布滿(mǎn)烏云，很快就漸漸地暗了下來(lái)。一場(chǎng)小雨下了起來(lái)，雖不算大，可是終究是場(chǎng)雨��！幸虧我有頂帽子，不然就真的成了“落湯雞”了。路上的行人那么多，來(lái)來(lái)往往，匆匆忙忙的，但是又有誰(shuí)愿意多看我一眼呢？我邊走邊想：唉！今天真是倒了霉了！走到半路時(shí)，一聲“小姑娘”的聲音傳到了我的耳邊。我回頭一看，是一個(gè)騎著(zhù)三輪車(chē)，頭發(fā)已經(jīng)花白了的奶奶。這聲音既熟悉又陌生，因為我有點(diǎn)內向，所以裝著(zhù)沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)的樣子，實(shí)則心里卻渴望著(zhù)老奶奶的聲音。老奶奶居然又叫了一聲：“小姑娘，下雨了怎么還在這，怎么沒(méi)有帶傘��？”這句話(huà)帶著(zhù)重重的鄉村口音，聽(tīng)起來(lái)是那么樸實(shí)無(wú)華，和藹可親。我終于忍不住了，回了一句：“我自己放學(xué)回家，不知道會(huì )下雨，所以沒(méi)帶傘�！蹦俏焕夏棠毯敛华q豫地將放在三輪車(chē)后邊的一把傘遞給了正在淋雨的我：“小姑娘，這把傘先給你用著(zhù)�！蔽彝妻o了，難為情地說(shuō)：“我不能要，到時(shí)候怎么還您呢？”“這有啥關(guān)系，一把傘能值多少錢(qián)？再說(shuō)了，你這樣回家還要感冒哩！”老奶奶說(shuō)。我推辭了幾次后，也就收下了。老奶奶繼續問(wèn)道：“你家住哪里？我可以順便帶你回去�！边@次我拒絕了，都已經(jīng)收了人家的傘，怎么還好意思坐別人的車(chē)。老奶奶見(jiàn)我不同意，便說(shuō)了句“再見(jiàn)”就騎著(zhù)三輪車(chē)走了�？粗�(zhù)老奶奶的背影，一股暖流流經(jīng)我的全身。走在路上，我的心情激動(dòng)不已，我默默在心中感謝著(zhù)這位陌生的老奶奶。
老奶奶的傘，我至今仍保留在家中；老奶奶的模樣深刻在我心中；老奶奶的這種精神，我會(huì )一直銘記在心里。
感謝作文600字 篇3
“老師”一個(gè)親切而熟悉的詞它代表著(zhù)一個(gè)無(wú)私的熱焰它象征著(zhù)光輝的旗幟它也蘊含著(zhù)永恒的愛(ài)。
在我們的成長(cháng)旅程中不知浸透著(zhù)老師多少深情和關(guān)愛(ài)。多少次我從老師那充滿(mǎn)期待的眼光中找到了勇氣；多少次我從老師那親切的話(huà)說(shuō)中看到了勝利您把自己的光輝化成縷縷陽(yáng)光流進(jìn)我們的心田。你眼角那抹不去的皺紋讓我們漸漸讀懂了您的辛酸苦辣。是您用智慧的雙手教我們知識和做人的道理。冬去春來(lái)您那顆滾燙的心始終如一。
每天當大地還在沉睡時(shí)老師您已經(jīng)開(kāi)始工作了；每天當星星調皮眨眼睛時(shí)老師的臺燈還在閃爍。您費盡心血奉獻青春播種著(zhù)春天的希望。您是我人生旅程中的指示燈時(shí)時(shí)刻刻指導著(zhù)我走好每一步。您的每一個(gè)微笑每一種眼神每一句話(huà)語(yǔ)都給予了我力量每當我收獲成功時(shí)您總會(huì )露出甜蜜的微笑告訴我再接再厲�？晌曳浅Ｇ宄囊淮纬晒Φ谋澈蟛皇悄暮顾c心血呢？有人說(shuō)老師像春蠶像蠟燭我覺(jué)得不必把老師比做什么老師本身就是最祥和的語(yǔ)言是無(wú)私的愛(ài)最真摯的情。感謝您老師千言萬(wàn)語(yǔ)也難以詮釋我對您那份真摯的熱愛(ài)。
“一日為師終生為父”您用實(shí)際行動(dòng)告訴我一枚小小的火柴是怎樣點(diǎn)燃煙水花綻放出無(wú)數絢麗的光環(huán)才會(huì )讓人如此賞心悅目。您教會(huì )了我們如何去善待世間的'萬(wàn)千百態(tài)�！皭�(ài)滿(mǎn)天下”是我們漸漸領(lǐng)悟的做人真諦您笑了也許是出于對我們去理解這些詞語(yǔ)的淺談而有時(shí)會(huì )口是心非也許是對我們努力去感受體會(huì )它們是鼓勵。就這樣您的笑容也自然而然掛在嘴邊看著(zhù)您慈祥的笑容我們走過(guò)了一個(gè)又一個(gè)春夏秋冬。感謝您老師,您的每一句諄諄教導中都寄托了無(wú)數的期待使我們有信心面對挑戰面對著(zhù)未知的世界更是面對這充滿(mǎn)期待的明天！
老師！在學(xué)生的眼里您永遠是極深的海洋博大寬廣；在世人的思想里您永遠是最敬仰的風(fēng)景崇高的偉大。呵老師！您將永遠被每一個(gè)人每一個(gè)時(shí)代深深地感激。
感謝作文600字 篇4
讓也精彩，爭也精彩，生活中因為有了對手而精彩。其實(shí)，我們每個(gè)人都應該對自己的對手說(shuō)一聲謝謝。
誰(shuí)都喜歡成功，誰(shuí)都希望在每一次的競爭中勝利，所以我們才會(huì )進(jìn)步，才會(huì )努力。感謝對手，因為他是前進(jìn)的動(dòng)力源泉。
一個(gè)萬(wàn)米滑冰紀錄，六年無(wú)人打破，在這時(shí)，有一位年輕的小將出現了，他非常具有潛能，在每次必三種，他都完全可以打破記錄，但每當落對手一段距離后，便再也沒(méi)有對手，就松了勁。為此，他始終都沒(méi)有打破這個(gè)記錄。
后來(lái)他出現了，也就是這個(gè)記錄的創(chuàng )造者重回賽場(chǎng)。他和這位年輕的小將在比賽中不相上下，在比賽快要結束時(shí)，小將追過(guò)老將。最后，那位年輕的小將獲勝了，他與老將之間來(lái)了一個(gè)深深的擁抱，我想這個(gè)擁抱是代表感謝的。年輕的小將因為有了勢均力敵的對手，才會(huì )打破紀錄。所以說(shuō)，我們應該感謝對手。
競爭存在于學(xué)習生活中，一次成績(jì)上的競爭；一次獎狀的競爭；一次優(yōu)秀班集體的競爭。競爭孫在于商場(chǎng)之中，為名競爭；為利競爭；為人才競爭；競爭存在于各國之間，為土地競爭；為資源競爭；為利益競爭。生活中處處有競爭。
有競爭就有對手。生活中因有競爭而不乏味，我們因有對手而進(jìn)步。其實(shí)，對手就是朋友，會(huì )伴我們走過(guò)一生。我們珍惜朋友，所以我們珍惜對手；我們感謝對手帶來(lái)的快樂(lè )，所以我們感謝對手帶來(lái)的精彩；我們不可以失去朋友，所以我們離不開(kāi)對手；
“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”所以說(shuō)，在學(xué)習的道路上，我們需要對手，并應感謝他所給我們進(jìn)步的動(dòng)力。作文
感謝作文600字 篇5
敬愛(ài)的孫老師：
您好！很多次想在作文中寫(xiě)到您，可是提起筆，卻又不知道寫(xiě)些什么；很多次想和您交換一下思想，卻不知道該說(shuō)什么。這是為什么呢？我不知道。
三年了！三年的光陰早已配合了我們的默契。您的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作足以讓我心領(lǐng)神會(huì )。上課時(shí)，我最喜歡做的事情就是和您對口形，來(lái)測試我和您的默契度到底有多強，或猜您下一句會(huì )說(shuō)什么，看看我們“心有靈犀”相通度。
三年了，我從未厭倦過(guò)您的課堂。您總是用活潑的形式給我們上課。您上課的時(shí)候不喜歡“一語(yǔ)道破天機”，而是說(shuō)一些看似跟您上的內容不著(zhù)邊際卻有著(zhù)密切聯(lián)系的話(huà)，讓我們在不知不覺(jué)中敞開(kāi)心扉，暢所欲言。您倡導寓教于樂(lè )，總是讓我們在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”這種輕松的氛圍中觸發(fā)大腦思維，在沒(méi)有一點(diǎn)“抵觸”心理的基礎上汲取知識，收獲道理。
三年了，您對我們說(shuō)得最多的一句話(huà)就是“不成才，則成人”。您的教學(xué)宗旨是作為一個(gè)老師，不僅要傳授知識，更是教學(xué)生如何做人。只要您發(fā)現我們的道德作風(fēng)上有缺陷，您會(huì )不惜寶貴的上課時(shí)間來(lái)糾正我們存在的問(wèn)題。您說(shuō)：“思想不端正，再有學(xué)識也沒(méi)用，因為你連最基本的做人都沒(méi)學(xué)會(huì )！”
三年了，你最大的愿望就是破解我們的心，在了解我們的基礎上因材施教，來(lái)滿(mǎn)足不同學(xué)生不同的心理需求和渴望�，F在您做到了，您對我們的一切都了如指掌，透透徹徹！
三年了，您一直和我們朋友相稱(chēng)，和我們一起玩，一起學(xué)。在期末時(shí)，您寫(xiě)給我們的寄語(yǔ)上，署名是“朋友”，這更拉近了我們之間的距離。
我們已經(jīng)六年級了，即將告別小學(xué)生活，升入初中，即是一個(gè)轉折點(diǎn)又是一個(gè)起點(diǎn)。孫老師，請您相信我們會(huì )努力為小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)完美的句號！讓我們一起奮斗吧！
祝您事業(yè)有成，天天開(kāi)心！
您的學(xué)生：陸曉雨
20xx年5月10日
【【精選】感謝作文600字匯編五篇】相關(guān)文章：
【精選】感謝作文300字匯編八篇12-09
【精選】感謝作文300字匯編十篇01-10
感謝上帝作文【精選】12-16
感謝父親的話(huà)作文【精選】12-15
有關(guān)感謝作文(匯編15篇)01-21
感謝爺爺作文(匯編14篇)12-14
感謝話(huà)題作文(匯編15篇)12-06
感謝同學(xué)作文(匯編15篇)12-17
感謝母校作文(匯編15篇)03-27
感謝自己作文(匯編15篇)12-17