【薦】感謝您老師作文
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編為大家整理的感謝您老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感謝您老師作文1
講堂里靜極了，只聽(tīng)到“沙，沙，沙”的寫(xiě)字聲。而我，看著(zhù)面前的標題，筆尖已經(jīng)在紙上呆了幾分鐘。在一剎時(shí)，我想起了六年級的老老師。
老老師本年或許五十歲，兩鬢已經(jīng)花白了。
老老師不喜歡考試，卻喜畛刳教室上提問(wèn)同窗。假猶如學(xué)回答得準確，深入，他就微笑著(zhù)，似乎在聽(tīng)著(zhù)一首美妙樂(lè )樂(lè )曲，然后在記分本上記下分數，歡快．密切地說(shuō)：“好！滿(mǎn)分！”；假猶如學(xué)回答得不足深入，就關(guān)懷地對他說(shuō)：“別求助，坐下想想，再想想�！币贿呎f(shuō)，一邊頷首。好像每一次頷首城市給同窗們一次啟迪。
老老師是教數學(xué)的，他上課時(shí)很詼諧。記得有一節課，那節課是講“倒數的.熟悉”，老老師講得維妙維肖，講著(zhù)講這，老老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后對我們說(shuō)：“同窗們，你們看這個(gè)舉措是什么？”“顛倒！”“對，倒數就是這個(gè)道理，把分子和分母的位置相互調動(dòng)�！笔刮覀儾淮蟀椎奶幩寂蟀琢�。
你別感覺(jué)老師沒(méi)脾氣。他氣憤的時(shí)辰可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍講臺，；臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才生氣的，以是我們一向全力學(xué)習。
一天，老師偶爾把條記落在講堂。我為了滿(mǎn)意我的好奇心，便打開(kāi)看了看。下面寫(xiě)得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學(xué)常識，老師您必然熬夜了吧；為了我們，您不持勞苦地事情。感謝您，我的老師！
感謝您老師作文2
我的語(yǔ)文老師姓金，是學(xué)校德育處的主任，她是一位稱(chēng)職的老師，也是我們班同學(xué)的最?lèi)?ài)。
金老師是公認的大美女，高挑的身材，白凈的臉上戴著(zhù)一副黑框眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。兩條彎如月牙般的眉毛，一個(gè)櫻桃般的小嘴，留著(zhù)一頭烏黑的卷發(fā)，看起來(lái)非常年輕漂亮。
金老師和藹親切，溫柔善良，無(wú)論是什么時(shí)候，她的臉上總是掛著(zhù)恬淡的笑容。當我們犯錯時(shí)，她不會(huì )怒氣沖沖，大發(fā)雷霆，而是面帶微笑耐心的和我們講道理。她的笑，讓人感到很舒暢，慈祥，所以我們都樂(lè )意接受她的教育。在金老師的影響下，我們班的同學(xué)也個(gè)個(gè)成為了小淑女、小紳士，講話(huà)細聲細氣，待人彬彬有禮，遇事頭腦冷靜，困難時(shí)微笑面對。
金老師知識淵博，教學(xué)經(jīng)驗豐富，她把每節課都上得津津有味。她生動(dòng)精彩的語(yǔ)言，溫柔細膩的嗓音，引人入勝的'手段，吸引了我們全班同學(xué)的學(xué)習興趣，讓我們覺(jué)得聽(tīng)她的課是一種享受，一種幸福。所以課上根本不需要金老師來(lái)管紀律，同學(xué)們個(gè)個(gè)興趣盎然，發(fā)言積極，當然語(yǔ)文成績(jì)也就遙遙領(lǐng)先了。
這就是我的語(yǔ)文老師，一名平易近人而又教學(xué)有方的好老師，一個(gè)值得尊敬的好老師，能當上她的學(xué)生是我一生最大的榮幸。
感謝您，金老師，我祝您身體健康，桃李滿(mǎn)天下！
感謝您老師作文3
我乘著(zhù)人生的列車(chē)，在人生的道路上，朝著(zhù)遠方的目標興奮地奔馳著(zhù)，回首我走過(guò)的那段路，它給了我各種各樣的寶藏——愧疚、煩惱、歡樂(lè )、感動(dòng)……而我覺(jué)得最珍貴的是感動(dòng)。
那天天空都是陰沉沉的，陰暗籠罩了整個(gè)大地，太陽(yáng)也從未露過(guò)臉。月考試卷都發(fā)回來(lái)了，語(yǔ)文、數學(xué)和英語(yǔ)，都因為自己的粗心大意，做錯了很多本來(lái)不應該出錯的題目。綜合科也因為自己沒(méi)有寫(xiě)班級、姓名，前段時(shí)間的努力都竹籃打水——一場(chǎng)空，我狼狽地哭了。
當天晚修，數學(xué)梁老師叫我出去談話(huà)。我的心七上八下，我以為是少不了一頓罵了，他卻沒(méi)有。他是個(gè)中年男子，個(gè)子高而瘦，他倚著(zhù)陽(yáng)臺的欄桿，問(wèn)了我不少問(wèn)題，我強忍著(zhù)在眼睛里打轉的淚珠，流利地一一回答了。但我還是逃不出他的火眼金睛，被他發(fā)現了。當他問(wèn)我為什么哭時(shí)，我斜過(guò)頭吞吞吐吐地回答了，聲音小得仿佛只有我自己才能聽(tīng)見(jiàn)。接著(zhù)，我聽(tīng)見(jiàn)了他語(yǔ)重心長(cháng)的聲音：“吃一塹長(cháng)一智，陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。下一次，不要再犯這樣的錯誤就行了�！笔前�，每個(gè)人總會(huì )有不順心的事，一件完了一件又來(lái)，但正因為如此，人生才不平淡無(wú)趣。因為梁老師溫和而樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，我的情緒很快就調節好了，轉過(guò)頭正視他那炯炯有神的`眼睛。我再次忍住了流下了眼淚，但那是感激的淚水。
謝謝您，梁老師！是您，在我難過(guò)的時(shí)候給了我安慰和鼓勵；是您，在我無(wú)助的時(shí)候給了我溫暖和感動(dòng)；也是您，帶給了我勇氣和動(dòng)力去再次踏上人生的路途。
感謝您老師作文4
小學(xué)生活即將結束，回首這六年，令我感動(dòng)的事、我想感謝的人有太多太多，但我最想感謝我的班主任李老師。
記得那是五年級的時(shí)候，在上美術(shù)課時(shí)，我同桌一不小心，把修正液灑到我的頭上，我和同桌趕忙跑到洗手間洗頭，5分鐘，10分鐘但我頭上的修正液還沒(méi)被弄掉，我著(zhù)急地哭了起來(lái)。走到教室門(mén)口，李老師看見(jiàn)了我，知道了發(fā)生的事情，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，拿起肥皂，拉起我就向水池邊走去。
走到水池邊，她打開(kāi)水龍頭，“哎呀，好燙！”她叫到。老師馬上用手擋住我，生怕我被燙到。接著(zhù)，她一點(diǎn)一點(diǎn)擰開(kāi)水，一遍一遍地把手伸到熱水中去試探水溫，直到確認水溫合適，才把水輕輕地撩在我頭上，還關(guān)心地問(wèn)：“燙不燙？”我輕輕搖搖頭。老師一會(huì )兒拿肥皂，涂在我的頭發(fā)上輕輕揉搓，一會(huì )兒用熱水小心翼翼沖洗�？諝庵袕浡�(zhù)肥皂的香味，她的手輕輕捧著(zhù)我的頭發(fā)，那么溫柔，一股股熱水從我頭上流過(guò)，仿佛一直流到我的心里，我的心熱乎乎的。
之后，李老師領(lǐng)我去了辦公室。我看到老師的手因為熱水的.浸泡，變得通紅，不禁有些心疼。她拿出紙巾，把我的頭發(fā)一點(diǎn)一點(diǎn)擦干，又拿出梳子，幫我把頭發(fā)一綹一綹仔細梳好。
這件事讓我至今難忘，我仿佛還能感到老師那溫柔的手指和那溫熱的水流，還能聞到那肥皂的芳香。李老師不僅教會(huì )了我們知識，教給我們做人的道理，還一次次地幫助我們，給了我們數不盡的愛(ài)。
她就是我最想感謝的人敬愛(ài)的李老師。
感謝您老師作文5
有這么一位老師，她會(huì )在我成長(cháng)的路途中支持我，鼓勵我，她是我心中永遠的好老師。
這位老師平時(shí)布置的作業(yè)并不多，課上的任務(wù)也不重，沒(méi)做作業(yè)的同學(xué)，老師也會(huì )給他們時(shí)間去補缺，但如果還是沒(méi)有補上的'話(huà)，那么請注意：老師生氣，后果會(huì )很?chē)乐�！這些同學(xué)的家長(cháng)就會(huì )接到電話(huà)：您的孩子語(yǔ)文作業(yè)沒(méi)完成，給了時(shí)間也還是沒(méi)補，請您配合督促孩子，盡快交上作業(yè)，養成端正的學(xué)習態(tài)度。這是不是一位“較真”的老師呢？
課上老師經(jīng)常會(huì )騰出一些時(shí)間，讓我們看看課外書(shū)，培養閱讀興趣，說(shuō)是多看書(shū)可以提高寫(xiě)作水平，有時(shí)還會(huì )讓我們翻一翻語(yǔ)文書(shū)后的課文，讓我們用上學(xué)到的方法去自學(xué)。還會(huì )給我們講一些小故事，激勵我們上進(jìn)的，講文明等。有句話(huà)說(shuō)得好：臺上三分鐘，臺下十年功。在期末考試將近的時(shí)候，也是我們要驗證一學(xué)期所學(xué)知識是否到家的時(shí)刻。老師會(huì )叮囑我們，放輕松，正常發(fā)揮，有難度的題目留最后去攻破。特別會(huì )鼓勵學(xué)習上暫時(shí)落后的同學(xué)：盡力就好�？荚嚱Y束了，終于，我們都交上了滿(mǎn)意的答卷。
想知道這位老師是誰(shuí)嗎？她就是我們的語(yǔ)文老師---許老師。
感謝您老師作文6
在我的求學(xué)生涯中，我遇到過(guò)許多老師，有一位老師讓我十分敬佩。她有一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì )道的嘴。她五官精致，十分美麗。她就是我遇到的最認真負責的老師——莫老師。
她既是班主任，又是我的英語(yǔ)老師。我為什么稱(chēng)她為“虎師傅”？那是因為她對我們要求非常嚴格，經(jīng)常教育我們做事要認真負責，不能馬馬虎虎。一旦我們重復犯錯，她就會(huì )火冒三丈批評我們。
記得那是一個(gè)炎熱的中午，莫老師把我們全班同學(xué)都留下來(lái)輔導，嚴厲地批評了我們沒(méi)有全力以赴對待學(xué)習。期末考試要來(lái)了，英語(yǔ)口語(yǔ)考試也馬上就要開(kāi)始了，她希望我們能夠考出一個(gè)好成績(jì)。那個(gè)中午，懷著(zhù)寶寶的莫老師沒(méi)有午休，不斷地給我們出題目。我們哪些題目不會(huì )的'，她就一對一地輔導我們。
還有一次，盡管莫老師生病了，醫生建議臥床休息一周，但是她仍然堅持回學(xué)校給我們上課，站在講臺上給我們講解不懂的題目。我要感謝莫老師，她教了我們許多多的知識和做人的道理。
這就是我的“虎師傅”，我希望她能一直教我們英語(yǔ)，同時(shí)也希望他能夠生一個(gè)健康活潑的寶寶。
感謝您老師作文7
教室里靜極了，只聽(tīng)到“沙，沙，沙”的寫(xiě)字聲。而哦，看著(zhù)眼前的題目，筆尖已經(jīng)在紙上呆了幾分鐘。在一瞬間，我想起了六年級的老師。
老師今年大概五十歲，兩鬢已經(jīng)斑白了。
老師不喜歡測驗，卻喜歡在課堂上提問(wèn)同學(xué)。如果同學(xué)回答得準確，深入，他就微笑著(zhù)，仿佛在聽(tīng)著(zhù)一首優(yōu)美樂(lè )樂(lè )曲，然后在記分本上記下分數，興奮。親切地說(shuō)：“好！滿(mǎn)分！”；如果同學(xué)回答得不夠深入，就關(guān)切地對他說(shuō)：“別緊張，坐下想想，再想想�！币贿呎f(shuō)，一邊點(diǎn)頭。似乎每一次點(diǎn)頭都會(huì )給同學(xué)們一次啟示。
老師是教數學(xué)的，他上課時(shí)很幽默。記得有一節課，那節課是講“倒數的認識”，老師講得繪聲繪色，講著(zhù)講這，老師兩腿一叉，伸出右手的大拇指和食指，一翻一翻，然后對我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們看這個(gè)動(dòng)作是什么？”“顛倒！”“對，倒數就是這個(gè)原理，把分子和分母的位置互相變換�！笔刮覀儾幻靼椎牡胤蕉寂靼琢�。
你別以為老師沒(méi)脾氣。他生氣的時(shí)候可嚇人了，先是大吼一聲，那聲音震耳欲聾，眼睛瞪得大大的，然后用力地一拍講臺，；臉漲的紅紅的。我們知道，老師是為了我們好才發(fā)火的.，所以我們一直努力學(xué)習。
一天，老師偶然把筆記落在教室。我為了滿(mǎn)足我的好奇心，便打開(kāi)看了看。上面寫(xiě)得密密麻麻的。為了使我們能輕松地學(xué)知識，老師您一定熬夜了吧；為了我們，您不持勞苦地工作。感想您，我的老師！
感謝您老師作文8
時(shí)間總是那樣快，來(lái)也匆匆，去也匆匆。轉眼間，六年的小學(xué)生活已經(jīng)接近尾聲，初中的大門(mén)已經(jīng)在像我們敞開(kāi)。
舍不得那熱火朝天的教室;你追我趕的賽場(chǎng)；和藹可親的老師；朝夕相處的同學(xué)。每每想到這些，心中總是依依不舍。六年前，我還依偎在父母的懷抱中，是個(gè)懵懂的小孩。如今，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，我已是一位即將跨入初中的小學(xué)生了。
在二年級的一天，我們正在寬敞明亮的教室里寫(xiě)作業(yè)，教室里靜極了，只能聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的寫(xiě)字聲。突然，我肚子疼得特別厲害，難受得快要哭了，老師您知道后，就立刻帶我去醫院。在您的關(guān)心下我感到十分溫暖，你就像媽媽那樣無(wú)微不至的照顧我。在醫院里，您為我抓藥、付錢(qián)，不知跑了多少回。
老師，您辛苦了！你是辛勤的園丁，我們是含苞待放的花朵，是您用知識澆灌我們，把我們從無(wú)知的頑童改變成有博大胸懷的`人。老師，您這六年來(lái)為我們付出了多少心血��！在我小小的心靈里，除了父母便是您；在我小小的世界里，最了不起的也是您。老師，謝謝你這六年對我的呵護與關(guān)懷，我永遠不會(huì )忘記您！
感謝您老師作文9
有人說(shuō)老師是蠟燭，有人說(shuō)老師是園丁。在我看來(lái)，老師就是一個(gè)普通人，在她平凡的一生中，卻做出了許多不平凡的事。
今天，我們全班同學(xué)在操場(chǎng)上練習隊列隊形。我們練得都非常認真，李老師一直夸獎我們，說(shuō)非常好，非常好。我們練習了很長(cháng)時(shí)間，到最后大家都很累，同學(xué)們個(gè)個(gè)大汗淋漓，臉紅得像一個(gè)個(gè)大蘋(píng)果。但是，這畢竟是第一次練習，我們的隊列隊形還不算整齊�？衫罾蠋煵](méi)有不滿(mǎn)意，還一直在鼓勵我們，使我們更加認真地練習，就像一位慈祥的母親，把我們五十五個(gè)同學(xué)都裝在了她的心里。
李老師不但在課外活動(dòng)上使我們信心百倍，在課堂上也一樣。李老師的課豐富多彩，趣味生動(dòng)，沒(méi)有諷刺的語(yǔ)言，也沒(méi)有刻薄的批評，耳旁響起的是李老師悅耳的講課聲，是李老師一次次鼓勵和一句句表?yè)P。那一次次鼓勵讓我們看到了老師對我們的愛(ài)，我們是她的學(xué)生，更像她的孩子。她是我們的老師，更像我們的媽媽……
從早上的`早讀到課間十分鐘，直到放學(xué)，老師的愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻牽系著(zhù)我們。老師的奉獻說(shuō)不完，老師的付出道不盡。作為少年的我們應該感謝老師，應該以自己的進(jìn)步回報老師，讓老師體會(huì )到我們對她濃濃的愛(ài)。我愿意與這樣的老師一起學(xué)習，我愿意與這樣的老師一起快樂(lè )地度過(guò)每一天。
感謝您，我的老師！
感謝您老師作文10
“始于顏值，陷于才華，忠于人品�！毕嘈糯蠹叶悸�(tīng)過(guò)這句話(huà)吧，我想用這句話(huà)形容一下我敬愛(ài)的班主任——王慧英老師，表達我深深的感謝。
始于顏值。我們的王老師顏值高，因為她上課時(shí)，能很快地把懶洋洋的我們變得精神抖擻，也正是這種氣質(zhì)使她的面容煥發(fā)出不一樣的光彩。俗話(huà)說(shuō)“自信的女人最美麗”，她永遠帶著(zhù)自信的微笑，不管遇到什么事，都會(huì )坦然面對，給予我們一種向上的精神。
陷于才華。王老師講課的水平很高，講課方式也很獨特。她總是在講課之前，讓我們把學(xué)過(guò)的`知識點(diǎn)重復三遍，這樣我們就把知識點(diǎn)記牢了。她教我們英語(yǔ)課文也很有趣，她會(huì )把課文分層，便于記憶；然后設置語(yǔ)境，便于聯(lián)想，這樣我們很快就能背過(guò)課文了。她在我們背課文時(shí)還會(huì )做出相應的動(dòng)作，使我們記得更牢固。她還有一個(gè)提高我們學(xué)習積極性的秘籍——從來(lái)不留很多作業(yè)，注重培養我們的自主學(xué)習能力，留給我們充足的時(shí)間自學(xué)，這樣我們學(xué)起來(lái)輕松，知識掌握得也很好。
忠于人品。記得一個(gè)冬天，下雪了，同學(xué)們都很興奮，想下樓去玩，因為正在上自習，同學(xué)們不敢去；王老師似乎看出了我們的心思，破例讓我們瘋玩了一回，這使我們對王老師多了幾分親近。還有一次，我去辦公室問(wèn)老師題，發(fā)現王老師在開(kāi)導一位同學(xué)，循循善誘，和藹可親，我也感到了絲絲溫暖。
這就是我們的班主任王老師，感謝您，給予我們的教誨。如今，我們已經(jīng)步入了初三，我們一定會(huì )努力拼搏，不辜負您對我們的厚望。
感謝您老師作文11
“學(xué)習知識好比建高樓，想要見(jiàn)其高樓大廈，必需先打好地基，砌好一磚一瓦，這樣你的樓才會(huì )穩固才能越建越高……”只是您面對我們這些頑皮的學(xué)生的淳淳教誨。
您是一名嚴厲的老師，但嚴厲中帶有著(zhù)母親般的慈祥。課堂上，當同學(xué)們因為沒(méi)有信心而不敢發(fā)言時(shí)，您會(huì )用微笑鼓勵我們，那甜甜的微笑真有魔力呀，頓時(shí)讓我們有了勇氣。
您記得那一次嗎？我因為不是值勤員而不能參加十佳少先隊員競選，而參加十佳少先隊員競選是我夢(mèng)寐以求的。得知不能參加競選，好強的我哭了，同學(xué)們都不知道，或許被細心的您發(fā)現了吧！于是，您打電話(huà)給輔導員老師，告訴了他我……看能不能多加一個(gè)名額，那老師竟然答應了。當您把這好消息告訴我時(shí)，我笑了�？粗�(zhù)我那么開(kāi)心，您也甜甜的笑了，露出了兩個(gè)小酒窩，讓我感受到了媽媽一般的溫暖�；蛟S您忘記了，而我卻依然刻骨銘心。
您是我的.第二“媽媽”，校園里的“媽媽”。不但教會(huì )了我許多知識與人生的道理，還像母親般的關(guān)心我、照顧我，對我無(wú)微不至。我知道千言萬(wàn)語(yǔ)都無(wú)法表達我對您的感激之情，只想向您深深地鞠個(gè)躬、敬個(gè)禮，對您說(shuō)：“謝謝林老師，您是我校園里的‘?huà)寢尅�，我永遠感激您！”
感謝您老師作文12
李老師是一位優(yōu)秀的班主任，她的微笑那么純真，那么堅定，她的愛(ài)似明燈，為孩子指引方向，她似燃燒的蠟燭，默默無(wú)聞，奉獻自己，為孩子們“知識之花”日漸繁茂，茁長(cháng)成長(cháng)！
記得有件事情一直讓我記憶猶新。那時(shí)候您剛接任三班班主任，分配座位，孩子主動(dòng)找您說(shuō)要和好朋友坐一起，您沒(méi)有拒絕，因為那樣怕傷孩子的心，您也沒(méi)有批評，只是微笑，呵呵，孩子回來(lái)說(shuō)起這件事情是那么幸福而不是失望，微笑給了她很大的鼓勵，雖然她沒(méi)能如愿以?xún)�，但從此您在她心中的位置是那么重要，有什么事情都想�?xiě)日記告訴您，那可是連媽媽都不給看的秘密哦！
還記得孩子生病掛水，您總是去關(guān)心她要不要緊，要不要回家休息，到家一定要給你發(fā)短信才放心，等等。孩子每每談到李老師，那明顯不僅僅是老師，那是比老師還親近的“大朋友”。您的.話(huà)比“圣旨”還重要，一句能頂家長(cháng)十句，您才是“真的種子，善的信使，美的旗幟”！
天涯海角有盡處，只有恩師無(wú)窮期。十二萬(wàn)分的感謝您，李老師！
感謝您老師作文13
在我的的一生中，最值得感謝的除了親身父母，其次就是我的老師了。
我的班主任方老師，您雖然沒(méi)有出眾的`外貌，更沒(méi)有令人羨慕的家產(chǎn)，但你卻有著(zhù)顆高尚的心。你用這顆心，嘔心瀝血地教會(huì )了我們知識和德道品質(zhì)。是您，如一盞明燈，把我們學(xué)會(huì )從黑暗中離開(kāi)，用知識來(lái)豐富我們的思想，用知識點(diǎn)明我們的人生。
記得我剛人學(xué)時(shí)，基個(gè)人就是一個(gè)“丑小鴨”，雖然每二人上課認真，卻總是因為膽小而不敢表達。我這個(gè)拘謹羞澀的人從而使得老師的關(guān)注，她總是不斷鼓勵我，不厭其原也指點(diǎn)我。漸漸地，我也改掉了粗心自滿(mǎn)的習慣，我還豁然開(kāi)朗，變得活潑健康了！勇氣鼓足的我不會(huì )的題也會(huì )向老師請教，必須刨根問(wèn)底才肯罷休。每歡茅塞頓開(kāi)的我都會(huì )興奮不已，漸漸地，我在班黑成績(jì)也出類(lèi)發(fā)萃。
感謝您，老師，您不由被我比作蠟燭，因為您就如根蠟燭一般，把光亮給別人，自己卻頂燃到底，或許您又在思考，又在思考用明天那堂課如何講解的更透徹�；蛟S，您又在想，正盤(pán)算著(zhù)班里學(xué)習計劃。尤其是接近期末考試時(shí)，您更是辛苦了，可能常常批改作業(yè)到半夜巧為了神圣的職業(yè)，每天埋頭苦干，您頭上的皺紋不知不覺(jué)的爬上額頭，那一縷白發(fā)也悄悄爬上了那一頭烏黑亮麗的頭上。
我似乎感到我們這所小學(xué)就是一座鑄就人才的地方，因為這里有您和那些老師一個(gè)個(gè)的團結能干。是誰(shuí)為我付出了諸多的辛勤和汗水才換取同學(xué)們一個(gè)個(gè)大有作為？這就是老師啊，感謝您老師，我會(huì )用好的成績(jì)來(lái)報答您的無(wú)私！
感謝您老師作文14
我從一個(gè)嗷嗷直叫的嬰兒成長(cháng)為十幾歲的小孩，在這十幾年里，我由一個(gè)不懂事的小孩到知曉感恩的五年級學(xué)生。
這緣于在我成長(cháng)的路上有親愛(ài)的爸爸媽媽的養育，爺爺，奶奶，外公，外婆無(wú)微不至的`關(guān)愛(ài)，更離不開(kāi)的是我的老師，他那慈祥的眼神和孜孜不倦的教誨使我懂得了知識的偉大，懂得了珍愛(ài)友誼，懂得了做人的道理……
老師，是世界上最神圣，最偉大的職業(yè)，是您們從一，二，三，四，+，-，×，÷教我們學(xué)習，教我們許多深長(cháng)的著(zhù)哩，給我們在理想的道路鋪上一步步堅實(shí)臺階，您就想一棵大樹(shù)，我們好比小草，“小草”在“大樹(shù)”的懷抱里茁壯成長(cháng)，我們每取得一點(diǎn)點(diǎn)的成績(jì)都離不開(kāi)您的心血和汗水。
當我們需要鼓勵時(shí)，您會(huì )投來(lái)慈祥的目光，當我們做好了一件事時(shí)，您會(huì )對我們投來(lái)贊賞的目光，當我們做錯事時(shí)，您會(huì )對我們投來(lái)嚴厲的目光。您的目光既嚴厲又慈祥，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)注我們。
啊，老師，雖然電視上不見(jiàn)您的身影，報紙上看不到您的名字，但我衷心祝福您天天快樂(lè )，健康，我們永遠感謝您！
感謝您！老師。
感謝您老師作文15
郟老師是一位數學(xué)老師。她個(gè)子不高，身體也比較瘦。但她戴著(zhù)一副眼鏡，一看就覺(jué)得她非常有學(xué)問(wèn)。
郟老師對我們班盡心盡力，有的題目比較難，我們容易做錯。郟老師便特意給我們講，并且對一些成績(jì)不太好的學(xué)生，郟老師會(huì )陪著(zhù)他們一同練，直到會(huì )為止。讓許多的同學(xué)都避免了一些錯誤的發(fā)生。
然而，有一件事更能證明郟老師的盡責：這天上午，就是數學(xué)課了。而在數學(xué)課上，我們要進(jìn)行考試。郟老師擔心有些同學(xué)把知識點(diǎn)給忘記了，于是，特意在晨會(huì )課的時(shí)候給我們講題目。并且還講了一些錯例。一旁的王老師問(wèn)：“我要上晨會(huì )課了�！编P老師怕我們剩下的幾道題還是沒(méi)搞清楚，于是對王老師說(shuō)：“那就再講一題�！闭f(shuō)完，又講了起來(lái)。
考試開(kāi)始了。我本來(lái)有一道題一直不會(huì )做，現在，試卷上出現了這道題。怎么辦？眼看就要到收卷時(shí)間了，我的腦子一片空白。我又仔細看看，突然想起郟老師晨會(huì )課上講的`一道題，發(fā)現這兩道題是同一個(gè)類(lèi)型的。那不就只需要……我順著(zhù)老師說(shuō)的思路繼續往下思考，很快就找到了解題的方法，并很快地完成了這道題。
其實(shí)，郟老師完全不用一大早趕到學(xué)校，也不用急急忙忙地在晨會(huì )課的時(shí)間，更不用馬上跑到我們班，在晨會(huì )課上講題目�？舌P老師為什么要這么做呢？這不是為了她自己，而是為了我們。郟老師不想在我們的試卷上留下一個(gè)個(gè)大紅叉，也不想讓我們做題時(shí)連連出錯，更不想讓我們連一點(diǎn)點(diǎn)知識都無(wú)法學(xué)到……
感謝您，郟老師。感謝您那聲聲教誨！
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