感謝那個(gè)為我提燈的人-描寫(xiě)爸爸作文600字

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的感謝那個(gè)為我提燈的人-描寫(xiě)爸爸作文600字，歡迎閱讀與收藏。

感謝那個(gè)為我提燈的人-描寫(xiě)爸爸作文600字1

　　生命的長(cháng)河不息。每個(gè)人都像夜空中閃爍的星星，美麗而獨特。浩瀚的宇宙包容了一切，就像人生路上的寂靜和迷茫，找不到交集和方向。但是暗淡的星星聚集成光，在這無(wú)邊無(wú)際的區域，它們照亮了前方的路，就像為我挑燈的人，溫暖而懷舊

　　抬頭望去，到處都是青翠的綠葉，風(fēng)輕輕吹著(zhù)，樹(shù)葉的沙沙聲聽(tīng)起來(lái)像是柔和的碎雨，寧靜祥和。而我就像一個(gè)戰敗的士兵，從沉悶的鐵爐里逃出來(lái)，不想面對苛刻的數字，不想照顧父母的眼睛。我好脆弱，好討厭。我祖母的房子成了我的避難所。我以為奶奶會(huì )問(wèn)我為什么來(lái)，沒(méi)想到。她只是笑著(zhù)把小時(shí)候喜歡的風(fēng)箏給了我，讓我去外面玩玩，放松一下。我不禁再次感到抱歉。就這樣，我真的一文不值，傷了家人的心。我帶著(zhù)一些舊風(fēng)箏出去，沿著(zhù)我的記憶走到我曾經(jīng)玩耍的田野。當我看著(zhù)它的'時(shí)候，我可以看到它充滿(mǎn)了廣闊的綠色，就像一望無(wú)際的綠色海洋，展示著(zhù)自我完善的生活。我笨拙地拉了拉風(fēng)箏線(xiàn)，慢慢地跑著(zhù)，結果卻令人失望。風(fēng)箏沒(méi)有飛，只是靜靜的躺在地上，就像前一只一樣，一直沒(méi)有恢復，直到掉在地上。我撿起地上的風(fēng)箏，眼睛濕了。我不知道怎么放風(fēng)箏，我自己也不知道怎么放風(fēng)箏。好孩子，沒(méi)有風(fēng)怎么飛？如果你想飛得高，你必須利用風(fēng)的力量。奶奶拍拍我的肩膀，依然慈祥地微笑著(zhù)。我看著(zhù)她的眼睛。雖然被歲月掩蓋了痕跡，但我眼中的善意和鼓勵像巖石縫隙中涌出的泉水一樣一點(diǎn)一點(diǎn)流進(jìn)了我的心里，溫暖照亮了我心中的黑暗。我手里拿著(zhù)風(fēng)箏，乘著(zhù)清新的風(fēng)，向前奔跑。風(fēng)箏飛得很高，我的前面又平又寬。奶奶看著(zhù)笑得很燦爛，但臉上的皺紋卻是我見(jiàn)過(guò)的最迷人最獨特的美。

　　奶奶已經(jīng)變成了天上的星星，靜靜地閃爍著(zhù)自己的光芒。也許她不會(huì )記得那天她對我說(shuō)了什么，但我仍然記得很清楚。帶著(zhù)燈的慈祥微笑的老人照亮了我前進(jìn)的道路。

感謝那個(gè)為我提燈的人-描寫(xiě)爸爸作文600字2

　　我曾受到過(guò)許多的幫助，那些幫助過(guò)我的人和他們所給予我的幫助都溫暖著(zhù)我的心，也教育著(zhù)我怎樣成為一個(gè)更好的人。然而有一個(gè)人，如果不是他，恐怕我無(wú)法做到現在這樣說(shuō)不上優(yōu)秀但至少不壞的`人，相信你已經(jīng)猜到了，沒(méi)錯，這個(gè)人就是我的父親，我的第一任、也是最優(yōu)秀的老師。

　　從小爸爸就告訴我要多讀書(shū)，他對我說(shuō)：“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫愚�！本o接著(zhù)又笑著(zhù)說(shuō)：“但我希望你不‘愚’�！鄙性阢露�中的我雖不懂劉向這句名言的深刻含義，但已在心中植下了多讀書(shū)的種子。每隔不久，爸爸就會(huì )帶回幾本書(shū)，一開(kāi)始大多是連環(huán)畫(huà)，我看畫(huà)不看字，看到武松打虎，總覺(jué)得老虎真可憐，并在心里暗暗咒罵武松，這讓爸爸又好氣又好笑，他耐心地告訴我，書(shū)的內涵在于字，一字一句地讀，帶給我們的幫助很大，然后他又說(shuō)了一句毛澤東的名言，其目的是為了讓我知道，書(shū)讀不懂沒(méi)關(guān)系，只要用心多讀就一定能懂——“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)”。

　　家里現在有兩個(gè)大書(shū)柜和一個(gè)不算大也不算小的書(shū)柜，每個(gè)書(shū)柜都裝滿(mǎn)了書(shū)，古典名著(zhù)、外國名著(zhù)、寓言童話(huà)……應有盡有，而我也在這些書(shū)中獲取了許多的知識，受益匪淺，這一切當然也要歸功于我的爸爸，如果不是他，我也無(wú)法接觸到那么多有價(jià)值的書(shū)籍。這些書(shū)猶如黑暗路上的一盞燈，它照亮了通往知識、通往成功的那條道路，照亮了美好無(wú)比的未來(lái)，而那個(gè)走在前面為我提燈的人，就是我的爸爸。

　　謝謝你，親愛(ài)的爸爸，感謝您一直在前為我開(kāi)道，為我照亮明天的路!

　　感謝那個(gè)為我提燈的人，為了我，永遠孜孜不倦的那個(gè)人……

感謝那個(gè)為我提燈的人-描寫(xiě)爸爸作文600字3

　　生命的長(cháng)河奔流不息，每個(gè)人如同夜空中一顆閃爍的星辰，美麗而獨特。浩瀚的宇宙容納萬(wàn)物，似人生路上的寂靜與迷茫，找不到路口，尋不到方向。但昏暗中的繁星，聚點(diǎn)成光，在這無(wú)際中，照亮了前方的道路，一如那個(gè)為我提燈的人，溫暖而懷念……

　　抬眼望去，滿(mǎn)是蒼翠的綠意，風(fēng)輕拂過(guò)，“沙沙……”的葉片摩挲聲像極了輕柔的碎雨聲，寧靜而祥和。而我只像個(gè)敗兵，從那個(gè)壓抑沉悶的鐵爐中逃了出來(lái)，不愿再去面對刺目的.數字，也不愿再對上父母關(guān)懷的眼神。如此脆弱不堪的我竟另人如此討厭。外婆家成了我的避難所，原以為外婆會(huì )詢(xún)問(wèn)我來(lái)的原因，卻沒(méi)曾想，她只是笑著(zhù)，將兒時(shí)愛(ài)玩的風(fēng)箏給我，讓我去屋外好好玩玩散散心，不由得我又感懷起來(lái)，這樣的我還真是沒(méi)出息，讓家人都操碎了心。我木愣地拿著(zhù)有些陳舊的風(fēng)箏出去了，沿著(zhù)記憶走到了曾玩耍的田野，一眼望去，收盡眼底的是盡是一大片一大片的綠，似無(wú)邊際的綠海，顯示的自強不息的生命。我有些笨拙地拉長(cháng)風(fēng)箏線(xiàn)，輕緩地跑了起來(lái)，但結果卻令人失落——風(fēng)箏沒(méi)有飛起，只是安靜地趴在地上，就像之前的我，一蹶不振，直至墜落地面。我拾起地上的風(fēng)箏，眼眶有些濕潤，不知風(fēng)箏該如何飛起，也不知我自己又該如何�！昂煤⒆�，沒(méi)有風(fēng)又怎能飛起來(lái)呢？想要飛的高，必須借助風(fēng)的力量�！蓖馄排呐奈业募绨�，依舊是慈藹的微笑。我望著(zhù)她的眼睛，雖已被歲月布滿(mǎn)痕跡，但眼底的那一份慈愛(ài)和鼓勵，像一股從巖石縫中涌出的泉水，一點(diǎn)一點(diǎn)流入我的心，溫暖照亮了心底的黑暗。我握緊了手中的風(fēng)箏，乘著(zhù)剛吹來(lái)的風(fēng)，向前跑著(zhù)，風(fēng)箏高高飛起，而我的前方也平坦廣闊。外婆在一旁看著(zhù)，笑得格外燦爛，臉上露出的皺紋卻是我見(jiàn)過(guò)最迷人獨特的美。

　　外婆已化作了天上的一顆星，靜靜地閃爍著(zhù)自己的光芒，或許它不會(huì )記得那天同我說(shuō)的話(huà)，可我卻依舊歷歷在目，那個(gè)提著(zhù)燈的和藹微笑的老人，照亮了我前進(jìn)的方向。

感謝那個(gè)為我提燈的人-描寫(xiě)爸爸作文600字4

　　在寂靜的夜晚，是否有個(gè)人提著(zhù)一盞燈為你照亮前行的路，在人生漫長(cháng)的岔路口，是否有個(gè)人為你指明通向人生巔峰的路。感謝那個(gè)為我提燈的人。

　　自從我出生，我和他的關(guān)系便是奇怪的。有時(shí)上一秒還是和樂(lè )融融的朋友，下一秒就變成了水火不容的敵人。他對我很好，我不會(huì )的題目，會(huì )孜孜不倦的為我講解，即使他不會(huì )，也會(huì )上網(wǎng)去查，弄明白之后再給我講。不過(guò)現在他不會(huì )給我講題了，但是他會(huì )常常來(lái)關(guān)心我的學(xué)習情況。他喜歡和我開(kāi)玩笑，就像我與他是多年的老友，那時(shí)，我渴望平等、渴望尊重的心便會(huì )得到極大的滿(mǎn)足。但是有時(shí)候，我也會(huì )怨他。

　　我不喜歡喝米湯，可他卻時(shí)常熬給我喝。

　　清晨的陽(yáng)光透過(guò)窗戶(hù)照射進(jìn)來(lái)，原本以為美好的`一天卻被這個(gè)打破了。

　　陣陣香氣從廚房中飄過(guò)來(lái)，讓我陶醉。正當老爸端著(zhù)那一碗湯，黃色的湯中帶著(zhù)顆顆小黃粒，讓我感到非常反胃。我不喜歡它，便不吃�？墒抢习謳е�(zhù)慈祥的笑容“五谷雜糧也要吃，這么有營(yíng)養的東西，非常適合你們這一個(gè)時(shí)期。這會(huì )有利于你們的成長(cháng)�！贝藭r(shí)我變得驕躁起來(lái)，“知道我不愿意和，還逼著(zhù)我喝。你這樣的話(huà)已經(jīng)重復過(guò)多少遍了�！蔽矣悬c(diǎn)歇斯底里。老爸見(jiàn)我不耐煩，原本他那少的可憐的耐心被我消滅了。于是他擺起家長(cháng)的架子，把碗使勁往桌子上一放，碗里的湯從碗中溢出，我嚇得原地不動(dòng)。他往桌子上一拍“”今天不吃也得吃。我瞪著(zhù)他，埋怨他，但是無(wú)法反抗，只能含著(zhù)淚把它吃完。

　　爸爸的臉色變好點(diǎn)之后，把我叫過(guò)去，語(yǔ)重心長(cháng)的教導著(zhù)我“不要驕躁，這個(gè)驕躁在你以后的生活中肯定會(huì )帶來(lái)壞處的，你別不信。我吃過(guò)的鹽比你吃過(guò)的米都多�！彼�見(jiàn)我不信，于是用他自己的親身經(jīng)歷教導我。這是一個(gè)多么好的提燈人，為我照亮前行的路。

　　黑夜中，路人偶爾送來(lái)的一盞燈會(huì )讓我們感動(dòng)，而我們的父母卻是一路上的提燈人，感謝那個(gè)為我提燈的人。

感謝那個(gè)為我提燈的人-描寫(xiě)爸爸作文600字5

　　別看我現在這么大大咧咧，活潑開(kāi)朗，你知道嗎？小時(shí)候的我與現在真是判若兩人。

　　那時(shí)候的我，性格特別內向，最害怕的就是見(jiàn)到生人。

　　聽(tīng)爸爸說(shuō)，在我中班的時(shí)候，有一天晚上，他的同學(xué)到我們家來(lái)做客。人還未到，我就已經(jīng)害怕地大哭起來(lái)，躲進(jìn)房間里，無(wú)論如何都不肯出來(lái)。

　　現在想想真是有些可笑。我擁有今天這樣開(kāi)朗的性格，都是因為那個(gè)為我提燈的人——爺爺。

　　從很小開(kāi)始，爺爺便每天讓我坐在他那鋼鐵一般的肩膀上，帶著(zhù)我一起去菜場(chǎng)買(mǎi)菜。正因為他知道我的膽小，所以才讓我多接觸外面的世界。菜場(chǎng)里好像每個(gè)店鋪的人都認識他，因此，每經(jīng)過(guò)一個(gè)鋪子，就會(huì )有人說(shuō)一句：“呀，今天帶孫子來(lái)啦！”爺爺笑了，他轉向我，握住我的小手，對我說(shuō)：“快，快叫阿姨！”每天都是如此，似乎從不厭煩。而我總是愣愣的.，眼神里充滿(mǎn)了驚恐與害怕。于是趕緊把頭埋在爺爺肩上，隨之而來(lái)的是一陣哭聲……

　　日復一日，月復一月。漸漸地，我和菜場(chǎng)里的那些叔叔阿姨、阿公阿婆都熟了起來(lái)，見(jiàn)到他們時(shí)也不至于哭了，偶爾還能說(shuō)上一兩句話(huà)。爺爺每次都會(huì )笑瞇瞇地看著(zhù)我，眼神里似乎裝著(zhù)極大的驚喜和成功的喜悅。

　　每個(gè)暑假，每一天，只要爺爺有空，他一定會(huì )帶我出去玩。說(shuō)是出去玩，其實(shí)是一個(gè)鍛煉自我的好機會(huì )。想去坐玩具飛機，爺爺讓我自己去買(mǎi)票；想吃東西，他讓我自己去買(mǎi)；想上廁所，他也讓我自己去問(wèn)路人，以獲得答案。

　　不知不覺(jué)，我漸漸長(cháng)大了。由于經(jīng)常鍛煉，我不再膽小，而是變得活潑；我不再怕生，其實(shí)他們并不可怕，遇見(jiàn)熟人，上去說(shuō)聲“你好！”這算是再簡(jiǎn)單不過(guò)的事了。

　　現在我長(cháng)大了，爺爺卻慢慢地老了。如今的我，不再需要爺爺的幫助和引領(lǐng)。不過(guò)我心中對爺爺的感激一刻也不會(huì )忘記，感謝他不怕辛苦，不怕疲倦，一直為我提著(zhù)燈，為我照亮那未知前方的路……

感謝那個(gè)為我提燈的人-描寫(xiě)爸爸作文600字6

　　世間百態(tài)，也許，總有一個(gè)光明的角落在引領(lǐng)著(zhù)你進(jìn)步，引領(lǐng)著(zhù)你思考。但是，也總有黑暗的一隅，等待你的發(fā)現。這時(shí)，總有一個(gè)人提燈人，指向你的目標，撥開(kāi)黑暗……

　　所以，不論是學(xué)習上的導師抑或黑暗中的伴侶，都要感謝他們，是他們，為我們平淡無(wú)奇的生活添上了濃墨重彩的一筆。

　　迷霧中的指向標

　　時(shí)光匆匆，鐫刻了萬(wàn)物靜美的年輪，卻一揮衣袖，轉身留下萬(wàn)物蒼茫，芬芳爭艷。

　　六年級的我，滿(mǎn)懷憧憬與迷茫，在小學(xué)的最后一年，為著(zhù)那心儀的中學(xué)奮力一博。那時(shí)，我立志要考入這所學(xué)校，與良師益友為伴，與朝霞夕景同伍。是的，我?jiàn)^力拼搏后，自然會(huì )留下一些學(xué)習上的疑問(wèn)，這時(shí)，我心中疑問(wèn)叢生。也許應當放慢腳步，一步一個(gè)腳印地學(xué)習；抑或是，繼續埋頭苦干，不明就里地往前學(xué)習……

　　水能載舟，亦能覆舟。

　　這時(shí)候，父親提議，讓我平時(shí)在學(xué)校里往前學(xué)，周末他來(lái)講解我不懂的題。

　　于是，父親開(kāi)始拿著(zhù)我近來(lái)的數學(xué)競賽書(shū)鉆研起來(lái)�；蛟S父親已經(jīng)離開(kāi)了學(xué)校十幾年了，但父親依然重拾那些“陌生”的知識，爭取周末為我講解。

　　從此，我與父親披星戴月，周末總趕在太陽(yáng)之前出現在地平面上。我們與朝霞為友，黃昏為伴；與朝露為友，與鳴蟬作伴；與朝陽(yáng)共枕，與明月作思。那段時(shí)光，飽含了我的夢(mèng)想。然而，當你在舞臺上熠熠生輝，臺下總有人為你喝彩，為你鼓掌；也總有人，甘做無(wú)私的'綠葉。

　　經(jīng)過(guò)我與父母的共同努力，我終于考上了心儀的學(xué)校，終與良師益友為伴。

　　回首那段青蔥歲月，飽含我的拼搏與夢(mèng)想，也醞釀了父母的殷切期盼。感謝他們，感謝他們辛苦的付出與艱辛的努力。

　　然而，我漸漸明白，也許歲月就是一條小道，你在這頭，他們在那頭�？粗�(zhù)你漸行漸遠，直到兩旁銀杏的金黃覆蓋了視線(xiàn)，盼著(zhù)你再次與著(zhù)春風(fēng)秋葉，成為歸客。

　　愿你成為那提燈的人，默默奉獻。光陰荏苒，世間百態(tài)。

感謝那個(gè)為我提燈的人-描寫(xiě)爸爸作文600字7

　　在人生的道路上，難免會(huì )有一些挫折，我總能以樂(lè )觀(guān)，豁達的心態(tài)對待，時(shí)刻保持陽(yáng)光般的心態(tài)，是因為那個(gè)為我提燈的人。

　　夕陽(yáng)西下，天色陰沉，蕭瑟的秋風(fēng)帶來(lái)了抵擋不住的寒冷，卷落一樹(shù)的枯葉，飄落一地的愁思。我拖著(zhù)沉重的腳步，孤寂的感覺(jué)在心間肆意彌漫，讓我支撐不起絲毫的堅強。我就像駛里了平靜港灣的小船，飄蕩無(wú)依，內心恐懼。想著(zhù)滿(mǎn)是紅叉的試卷，我心中滿(mǎn)是陰霾沒(méi)有一絲陽(yáng)光。

　　“叮當叮當！”身后一聲聲響亮刺耳的聲音使我扭過(guò)了頭，是一輛出租三輪車(chē)�！靶∨笥�，要不要坐車(chē)呀？”車(chē)上的老人笑著(zhù)說(shuō)，雖是滄桑的聲音，但也讓人覺(jué)出一絲暖意。

　　我坐上了車(chē)�！白�穩了，我要開(kāi)了”我沒(méi)有言語(yǔ)。隨著(zhù)車(chē)身的顛簸，我不經(jīng)開(kāi)始打量起這輛車(chē)：破舊的零件裸露在風(fēng)中紅繡斑毫無(wú)掩飾的顯現出來(lái)，騎起來(lái)吱吱呀呀的聲音讓人無(wú)處躲避。身下的座位上整整齊齊的鋪著(zhù)一塊細碎花布，更值得注意的是，車(chē)把的鐵管里穩穩的插著(zhù)一面紅旗，陽(yáng)光般紅艷，下坡時(shí)呼呼的隨風(fēng)飄蕩，車(chē)夫因用力而漲紅的臉被小紅旗映襯著(zhù)，格外紅亮。

　　“呵呵�！蔽逸p聲笑著(zhù)，為這小紅旗的奪目，也為著(zhù)老人的生活態(tài)度。

　　“哎，小朋友，你剛剛好像有些不開(kāi)心啊，其實(shí)沒(méi)什么，人這一輩子總會(huì )吃些苦的，愁眉苦臉的解決不了什么問(wèn)題，不如開(kāi)心面對！”老人轉過(guò)臉來(lái)微笑著(zhù)，飽經(jīng)滄桑的臉上布滿(mǎn)皺紋，但老人臉上的那抹微笑像是一盞明燈，讓我就像行走在嚴寒的雪地中的'行人遇到篝火一樣，收獲濃濃的暖意。此時(shí)夕陽(yáng)以淡出了云層，灑下的余暉淌過(guò)老人的皺紋，也淌過(guò)我的心中。

　　“恩，謝謝�！蔽沂箘诺狞c(diǎn)點(diǎn)頭，嘴角輕輕上揚。是啊人生還長(cháng)，不能因一次挫折而悲傷。

　　感謝這位老人，使我從挫折中重新站起來(lái)，找到回到正途的路。感謝那個(gè)為我提燈的老人，為我指明方向，正確面對未來(lái)。

感謝那個(gè)為我提燈的人-描寫(xiě)爸爸作文600字8

　　有這樣一個(gè)人，她在我失意時(shí)鼓勵我，在我困難時(shí)幫助我。她手執明燈，照亮了我人生的路。她就是與我日夜相伴的——媽媽。

　　我坐在教室內，看著(zhù)窗外，心里躁動(dòng)不安。此刻已入夜，天空撕下了他和藹的面具，露出了深藏其下的猙獰面孔，化身黑色巨獸，似要吞噬一切。忽地下起了淅淅瀝瀝的小雨，“無(wú)邊絲雨細如愁”。我心中已如亂麻，剪不斷，理還亂。我沒(méi)帶傘��！忽又聽(tīng)一聲驚雷，一道白練滑過(guò)天際，如利劍一般撕裂天空。烏云好像打開(kāi)了閘門(mén)，一條條瀑布自高空傾瀉而下�？耧L(fēng)席卷而來(lái)，似千軍萬(wàn)馬沖撞著(zhù)一切，轟隆隆的雷聲似被雷打的戰鼓，為雨和風(fēng)助勢。

　　放學(xué)了，我卻只能站在走廊上望“洋”興嘆，傾盆大雨構成了一道圍墻，將我困住。爸爸加班，媽媽開(kāi)會(huì )，真是叫天天不應，叫地地不靈��！刺骨寒風(fēng)透過(guò)衣服穿來(lái)陣陣涼意，凍得我直哆嗦。正當我郁悶至極時(shí)，忽見(jiàn)遠處跑來(lái)一個(gè)人影——是媽媽?zhuān)〈龐寢尩搅私�前，我才看清楚——媽媽的衣服早已濕透，因為太�?zhù)急來(lái)找我，傘都不能拿穩，頭發(fā)上的雨水直往下滴�！敖o，傘�！眿寢尩哪樕蠈�(xiě)滿(mǎn)了疲憊，看得我眼眶一陣濕潤。

　　媽媽的愛(ài)不僅照亮了我的'身體，還照亮了我的內心。

　　有一陣子，我忽然迷上了籃球。每周六都要去練練，平常在家，也是有空就練。但正所謂“一鼓作氣，再而衰，三而竭”，我這也僅是三分鐘熱度。才不過(guò)一個(gè)月，我就有些憊懶，不想練了。媽媽勸我：“你不是挺喜歡籃球的嗎？可不能半途而廢��！”我經(jīng)過(guò)媽媽的激勵，繼續練起籃球來(lái)。

　　感謝您，媽媽?zhuān)∧�照亮了我的人生之路，為我領(lǐng)航。感謝您，媽媽?zhuān)?/p>

感謝那個(gè)為我提燈的人-描寫(xiě)爸爸作文600字9

　　每件事都會(huì )有值得留戀的地方，每個(gè)人都會(huì )有發(fā)光的地方，認真觀(guān)察，才會(huì )發(fā)現更多值得讓人懷念的地方�！�—題記

　　天空中不時(shí)傳來(lái)轟隆隆的聲音，又看見(jiàn)了幾道閃電，我坐在窗前，望著(zhù)這烏云在我頭頂上徘徊，天空也被渲染成了灰色，此時(shí)的我想起了那個(gè)狂風(fēng)四起，陰雨連綿的日子，感謝那個(gè)為我提燈、照亮我前進(jìn)道路的人。

　　在哪個(gè)陰雨連綿的夏天，我從學(xué)校里慢悠悠地出來(lái)，當時(shí)的我12歲了，出門(mén)之后，看到了那張熟悉的臉頰，“媽媽”她正在寒風(fēng)的狂拂下瑟瑟發(fā)抖，看見(jiàn)我走了過(guò)來(lái)，臉上頓時(shí)春風(fēng)滿(mǎn)面，她并沒(méi)有急著(zhù)詢(xún)問(wèn)我考試考得怎么樣，而是關(guān)心地問(wèn)我哪兒不舒服，我看著(zhù)媽媽那關(guān)切的眼神，心中好似通過(guò)一股股的暖流，溫暖了我受傷的心田，我向媽媽搖了搖頭。

　　回到家后，看著(zhù)媽媽那不解的眼神，我傷心極了，知道自己沒(méi)考好，怕母親知道后會(huì )惹來(lái)一番訓斥，當看到媽媽的眼神時(shí)，我做好決定打算將一切都與媽媽坦白，當媽媽知道后，眼神中閃過(guò)一絲失望，但又鼓勵我說(shuō)到?jīng)]關(guān)系的。

　　隨著(zhù)時(shí)間一天天的流逝，也終于等到了自己成績(jì)出來(lái)的那一天，我一天都坐在沙發(fā)上忐忑不安，終于“�！钡囊宦�，班主任將成績(jì)發(fā)了過(guò)來(lái)，當我看到自己的成績(jì)時(shí)，眼圈一紅，眼淚不禁奪眶而出，看著(zhù)成績(jì)單，我仿佛調入了深淵，當媽媽知道，不但沒(méi)有批評我，而是鼓勵我，她的話(huà)在別人眼里看來(lái)，那不過(guò)只是幾個(gè)字組成的話(huà)，而在我眼里看來(lái)，那是救命稻草，也好像一盞燈，為我照亮了前進(jìn)的道路。此時(shí)的我又重拾了信心，考試只是檢驗自己學(xué)習，而又不是什么大事，只要知道不足并加以改正，一定會(huì )考出自己理想的`成績(jì)。母親我要感謝你，是你不顧艱難，為我掃除困難，你就是提燈的人，為我照亮了前進(jìn)的道路。

　　在茫茫的人生路上，母親為我照亮了前進(jìn)的道路，母親我要感謝你為我付出的一切。

感謝那個(gè)為我提燈的人-描寫(xiě)爸爸作文600字10

　　漫長(cháng)而曲折的人生之路上，總有那么幾個(gè)熟悉亦或不熟悉的人為你帶來(lái)生命的啟示。就像，在那暗夜里前方人提著(zhù)燈盞，為你驅逐了黑暗，使你收獲溫暖、收以啟迪。

　　黑夜籠上了天空，回家的小路陰森森的。孤身一人行走在這路上，腦海里還映著(zhù)那張全是紅叉叉的卷子。悲傷、沮喪和自責交雜于我心上。

　　我抬起頭，努力想把它在頭腦中甩去，卻是看到遠方，一抹亮光在暗夜里浮行�！澳鞘鞘裁�？”好奇心驅使著(zhù)我大步走去。

　　越來(lái)越近了，我看見(jiàn)一個(gè)穿著(zhù)黑色大衣的男人提著(zhù)一盞燈，彎著(zhù)腰在花叢中找著(zhù)些什么。那是怎樣專(zhuān)注的眼神啊，有一份堅持不懈，有一份鍥而不舍。

　　我看著(zhù)他在花叢中，一只手撥開(kāi)那一簇簇的花，一只手提著(zhù)燈照明。他的頭時(shí)而低下尋找，又時(shí)而探向前方繼續找尋。很久了，直到我站得腿都酸了，他仍是那樣，堅持不懈地找著(zhù)。

　　忽然間我有些恍惚，如果上課時(shí)，我能這般專(zhuān)注地聽(tīng)課，又或是考試前，能如此不為外物所干擾地復習，是不是就不會(huì )有如此糟糕的`結果？

　　腦海里又浮現起了那一個(gè)個(gè)紅叉叉，醒目而又刺眼，像是在提醒著(zhù)我的失敗。沮喪、悲傷和自責更多了。

　　我回過(guò)神來(lái)，他還在找著(zhù)，只不過(guò)換成了右邊的花叢，燈火搖曳在花叢間，柔化了黑暗，散發(fā)著(zhù)光明，帶來(lái)了溫暖，溫暖了花叢，

　　也溫暖了我的心。那橘黃色的燈火，仿佛有種神秘的力量，使我的沮喪、自責和悲傷一點(diǎn)點(diǎn)消逝。

　　“啊，找到了！”男人驚呼著(zhù)，他小心翼翼地把它從花叢里拿出來(lái)，用手為它擦去污垢。那是一枚戒指。在搖曳的橘黃中，戒指重新煥發(fā)出的光澤似乎也與它融合在一起。

　　我漸漸冷靜下來(lái)，重新分析了失敗的原因，無(wú)非是粗心大意，基礎沒(méi)有鞏固好、知識點(diǎn)沒(méi)有理解透徹男人的那種堅持不懈的精神感染了我，使我重新振作起來(lái)。

　　那暗夜里的光亮，為我指引了人生的方向；那提燈的男人，使我重新振作起來(lái)。

　　感謝你提燈人。

感謝那個(gè)為我提燈的人-描寫(xiě)爸爸作文600字11

　　人的一生中會(huì )與多遇到多種多樣的人，他們有的善良，有的險惡，有的偉大，有的懦弱……但總會(huì )有那么個(gè)人在黑暗中，為你提燈——照亮前方，照亮處境。

　　那個(gè)人，或許是一位老師，或許，是我們身邊的同學(xué)，或許，只是一個(gè)與我們素不相識陌生人。但是，不管是誰(shuí)，我們都應該感謝他們，感謝他們的教導或陪伴，在我們人生空白的頁(yè)面上，添上更加絢麗的一筆，讓人生的這一頁(yè)更這個(gè)美好、豐富。 剛上初中時(shí)，有許多熟悉的面孔，有少許不曾相識的面孔，每每遇到那些不認識的人，總愛(ài)小心避開(kāi)，不曾主動(dòng)與他們打招呼，直到那天一位同學(xué)的告誡與幫助，讓我主動(dòng)的找她聊天，并和她成為了一對好朋友。 就這樣讓我在初中的開(kāi)篇中，她們記錄下了一件美好的事情。 再次便到了七年級下冊時(shí)了，做過(guò)青春期少女的人，都知道，那時(shí)，我們是對言情小說(shuō)情有獨鐘的，那些人物最后成什么樣了，總是撥動(dòng)著(zhù)我們的心弦。 一天，我正看著(zhù)同學(xué)給我的一本《傾世萌狐》，上課鈴便打響了，因為心中總覺(jué)得過(guò)不著(zhù)癮，便把書(shū)藏在課本底下，偷偷的看，自以為聰明伶俐，心中對自己暗暗的佩服著(zhù)。 誰(shuí)料語(yǔ)文書(shū)老師的火眼金睛如此之厲害，上課沒(méi)過(guò)幾分鐘，便發(fā)現了我在偷偷的`看小說(shuō)，他看了看書(shū)的封面，再看了看我，說(shuō)了一句著(zhù)實(shí)“風(fēng)趣”的話(huà)：敢在本王爺眼皮底下看這種書(shū)。讓同學(xué)們都忍俊不禁，我更是臉紅到耳根去了。 不用說(shuō)，下課了，語(yǔ)文老師把我走進(jìn)辦公室細心的教育我，撥開(kāi)我此條道路的盡頭意味著(zhù)什么，還好我只在路口，只要我肯改，還來(lái)得及。但是，若沒(méi)有語(yǔ)文老師當初的教育，我今天，會(huì )是什么樣子的呢？這就不言而喻了，因為這條路的盡頭一定是自我毀滅的…… 時(shí)光匆匆，鐫刻了世間萬(wàn)物生活的年輪，記錄了每天每時(shí)每刻發(fā)生的事情…… 但是不管以后怎樣，我們都應該著(zhù)實(shí)感謝，那個(gè)，曾經(jīng)為我們提過(guò)燈的人！

感謝那個(gè)為我提燈的人-描寫(xiě)爸爸作文600字12

　　成長(cháng)的路上總有一個(gè)身影陪伴著(zhù)我，他一直在我左右，點(diǎn)亮我前進(jìn)的路。

　　人們常說(shuō)：“有其父必有其子”�？次夷且慌隼щy立刻就放棄的性格，就不難看出我爸也是個(gè)不能堅持的人。從我小學(xué)時(shí)就挺著(zhù)個(gè)大油肚，號稱(chēng)要減肥的他，減了幾年，體重反而增加了不少。但就是這樣一個(gè)完全沒(méi)有毅力的人，卻天天在我耳邊教育我要堅持！不過(guò)，我確實(shí)不能堅持。彈琴，幾次后就不練了；繪畫(huà)，沒(méi)過(guò)幾天也就放棄了。

　　最近，我找到了一個(gè)學(xué)習英語(yǔ)的軟件，結果也是一碰到困難，立刻就不學(xué)了。爸爸走過(guò)來(lái)，又嘮叨開(kāi)了：“你呀，怎么就不會(huì )堅持呢？”“說(shuō)得好像你會(huì )似的！”正值青春期的我，不耐煩再聽(tīng)老爸的嘮叨，沖著(zhù)他大吼起來(lái)。爸爸遲疑了一下，似乎認為該用行動(dòng)來(lái)影響我，對我說(shuō)：“那看來(lái)我也需要改變一下了，從今天開(kāi)始，我要正式開(kāi)始減肥了！”“呃”，我小聲嘀咕著(zhù)，“我才不信！”

　　日復一日，我依舊我行我素，但好像家里那個(gè)挺著(zhù)油肚的身影不見(jiàn)了，反而多了一個(gè)每天在客廳里做俯臥撐的身影，多了一個(gè)在餐桌不喝可樂(lè )、不吃肥肉的身影�？粗�(zhù)在客廳里汗流成河的老爸，我的內心似乎也有所觸動(dòng)，爸爸真的在減肥了，而且已經(jīng)堅持了好久。為了讓我變得更有毅力的這個(gè)動(dòng)力，促使老爸每天堅持鍛煉�？粗�(zhù)看著(zhù)，我默默地走進(jìn)房間，點(diǎn)開(kāi)了英語(yǔ)軟件……

　　從那以后，家里是兩個(gè)越來(lái)越有毅力的身影。我在房間里堅持學(xué)英語(yǔ)，爸爸在客廳里堅持鍛煉。別人看見(jiàn)我堅持學(xué)英語(yǔ)，而且已經(jīng)堅持了一百多天了，不禁感嘆到：“真是‘有其父必有其女’，你認真起來(lái)跟你爸一個(gè)樣！”我看了一眼已經(jīng)成功減肥的.老爸，偷偷地笑了。

　　以后，每當我做事遇到困難時(shí)，每當我想放棄時(shí)，我心中總會(huì )有一個(gè)在客廳里做俯臥撐的身影。這時(shí)，我會(huì )告訴自己，再堅持一下�！袄习�，謝謝您！是您讓我學(xué)會(huì )堅持�！边@是我一直想對那個(gè)身影說(shuō)的一句話(huà)。

　　成長(cháng)的道路上總會(huì )有許多困難，但是總有一個(gè)身影陪伴著(zhù)我，他提著(zhù)燈，照亮我前進(jìn)的道路。

感謝那個(gè)為我提燈的人-描寫(xiě)爸爸作文600字13

　　她，有著(zhù)水靈靈的一雙眼睛，總閃爍著(zhù)興奮的目光�！疤亢凇钡哪樕蠜](méi)有一絲雜質(zhì)，烏黑的頭發(fā)扎成一馬尾，柔順地垂直下來(lái)。她總是樂(lè )呵呵地出現在我們的面前。

　　記得那次，我一個(gè)人趴在教室的桌子上，目光停滯在窗外的那棵大榕樹(shù)，眼角的淚水不時(shí)往下流，壓在我手臂下的是一張滿(mǎn)是紅叉的數學(xué)試卷。我不敢再去正視那個(gè)分數，那刺眼的76，那鮮紅的76。

　　她看到我這般臉色，只見(jiàn)她眼珠子一轉，不知又心生什么主意。她把好朋友們都召集到我身旁，說(shuō)：“我來(lái)表演今天剛學(xué)的‘鳳辣子初見(jiàn)林黛玉’好不好？”“好！”大家不約而同地說(shuō)道。

　　只見(jiàn)她突然擺出一副我們從未見(jiàn)過(guò)這婀娜多姿的姿態(tài)，踏著(zhù)那急促的步伐向我們緩緩走來(lái)，溫柔地喊了一聲：“喲！我來(lái)遲了，不曾迎接遠客！”說(shuō)完之后，她的臉突然變了，變成了一副非�！俺髳骸钡淖炷�，雙手叉著(zhù)腰，突然大喊一聲：“這可是神仙似的.妹妹，應是老祖宗的嫡親孫女才對！”她這聲音，真是“氣沖斗�！薄奥曊鹛斓亍�。

　　大家突然被這突如其來(lái)的轉變嚇了一大跳，可一秒過(guò)后，我笑岔了氣，只能伏在桌子上。另一位朋友則邊笑著(zhù)邊伏在桌子上，邊用拳頭不停地拍打著(zhù)桌子，一位同學(xué)笑得齒牙春色，用手指著(zhù)“鳳辣子”，笑得說(shuō)不出聲。而其他的同學(xué)個(gè)個(gè)都是捧腹大笑。

　　那“鳳辣子”看見(jiàn)這場(chǎng)景，自信地甩了甩頭發(fā)，說(shuō)：“我知道我的演技很好，你們這場(chǎng)景早在我的預料之內�！痹�(huà)音剛落，教室里又發(fā)出了一陣排山倒海的笑聲。

　　晚修時(shí)，她偷偷地塞紙條給我，告訴我不要因一次考試失敗而煩惱，要振作起來(lái)，不要因為一次失敗而被打倒，我的心中瞬間就流入一股暖流。

　　眾所周知，我的美術(shù)很不好，畫(huà)畫(huà)更別提了。而她，不會(huì )像別的同學(xué)那般“嘲笑”我，而是一點(diǎn)一點(diǎn)地教我畫(huà)畫(huà)技巧。她非常有耐心，直到把我教會(huì )為止。

　　她，見(jiàn)證了我成長(cháng)路上的一切“風(fēng)雨”，幫助我渡過(guò)難關(guān)。這段回憶永遠在我心中，因為這是一段人間靜好，歲月綿長(cháng)的回憶。

感謝那個(gè)為我提燈的人-描寫(xiě)爸爸作文600字14

　　“從前，有一個(gè)小和尚想要學(xué)習剃頭功夫，老方丈就找來(lái)一個(gè)冬瓜讓他練手，每次小和尚練完都會(huì )順手將剃頭刀插在冬瓜上，然后找老方丈指導。日復一日，年復一年，小和尚的手藝日益精純，有青出于藍勝于藍的架勢。老方丈見(jiàn)他練的還不錯就讓他真實(shí)在自己頭上“操練”一下，小和尚剛剃完就又習慣地將剃頭刀插在“冬瓜”上，等回過(guò)神來(lái)發(fā)現老方丈已經(jīng)‘掛了’�！边@是我第N次想起這個(gè)故事了。

　　那是我在三年級的一次期末考試——83分!這是個(gè)讓我始料未及的分數，一時(shí)間心情墜入了谷底，摔的'粉身碎骨，疼的我喘不過(guò)氣來(lái)……我希望這一切只是個(gè)夢(mèng)境，只要醒過(guò)來(lái)就會(huì )沒(méi)事，于是我狠狠地捶打自己的腦袋，許久之后一切仍然未變，仍然是原來(lái)的樣子，卷子上也赫然寫(xiě)著(zhù)鮮紅的83。我失望極了，跌坐在地板上，憑著(zhù)最后一絲堅強才沒(méi)有讓自己哭出來(lái)，攤開(kāi)卷子和演算紙紙一一對照，一種憤怒和無(wú)名的慌亂爭先恐后地涌上心頭。這些題我明明都會(huì )做啊!只是抄錯了而已，憑什么給我打錯!我一遍又一遍地在心中喊著(zhù)，眼淚也如暴雨般傾瀉而下。我頹廢了許久，在一旁的爸爸終于忍不住了，給我講了這個(gè)故事，講完后立馬就出去了，他在給我留下自我思考的時(shí)間。我結合著(zhù)自己的錯誤對比著(zhù)小和尚的錯誤，獨自分析了許久，終于明白了爸爸給我講這個(gè)故事是想告訴我應該有一個(gè)良好的學(xué)習習慣。否則，一切都只是一個(gè)惡性循環(huán)的一部分。自此，我拼命改正錯誤，養成了一個(gè)良好的學(xué)習習慣。

　　謝謝你，爸爸!在我迷茫時(shí)為我指引方向，為我樹(shù)立了一個(gè)人生中最重要的價(jià)值觀(guān)，為我點(diǎn)亮了黑夜，驅散了所有陰霾。

　　習慣成自然，他還給我講過(guò)許多自創(chuàng )故事，雖然不是很完美，但其中的道理卻如明燈一般指引我的方向，讓我的未來(lái)不在迷茫!

感謝那個(gè)為我提燈的人-描寫(xiě)爸爸作文600字15

　　人海茫茫，我們的一生中會(huì )遇到形形色色的人。有的人心地善良，有的人使你久久不能忘懷……我最感激的一個(gè)人是一名人民教師。

　　他，有著(zhù)濃密的頭發(fā)，高翹的鼻子，精靈般的耳朵，炯炯有神的'大眼睛。他是我六年級時(shí)的數學(xué)教師——凌老師。那時(shí)的我，非常貪玩。把讀書(shū)的事都拋到九霄云外去了。一次數學(xué)考試中，我才考了60多分。他把我叫去辦公室，嚴肅地對我說(shuō)：“過(guò)幾天是校運會(huì )，我給你報了一個(gè)800米的項目。希望你到時(shí)給我個(gè)驚喜�！边@使我非常困惑。過(guò)了幾天，校運會(huì )開(kāi)始了。臨跑前，老師問(wèn)我：“喜不喜歡讀書(shū)？”而我則斬釘截鐵地說(shuō)：“不喜歡�！崩碛墒亲x書(shū)太辛苦了。聽(tīng)了我的回答，老師當時(shí)并沒(méi)有說(shuō)什么，只是拉著(zhù)我向跑道走去�！邦A備，開(kāi)始�！彪S著(zhù)裁判的一聲令下，比賽開(kāi)始了。我?jiàn)^力地向前跑去，但跑到第二圈時(shí)，我感覺(jué)上氣不接下氣，呼吸都很困難�！白詈笠蝗α�，加油！”老師喊道。在太陽(yáng)的照射下，我感到頭昏目眩，但我心里想道：“一定要堅持下去�！苯K于跑完了，我癱倒在操場(chǎng)上。結果是，我還為班級拿到了名次，這讓我感到很欣慰。老師把我扶了起來(lái)，遞給我一瓶水，說(shuō)道：“祝賀你，感覺(jué)怎么樣？”我回答道：“太辛苦了�！彼�說(shuō)：“其實(shí)，讀書(shū)也和這場(chǎng)比賽一樣，只要你堅持，就會(huì )有意想不到的收獲。學(xué)習是一個(gè)苦樂(lè )交織的過(guò)程，只要你堅持，就會(huì )體驗到不一樣的快樂(lè )�，F在正是你們學(xué)習的黃金時(shí)期，年輕氣盛，有拼勁，不努力讀書(shū)，將來(lái)怎么辦？”聽(tīng)完，我低下了頭，沉默不語(yǔ)。從那以后，我便下定決心要刻苦讀書(shū)。

　　“功夫不負有心人�！泵慨斘胰〉煤贸煽�(jì)的時(shí)候，老師都會(huì )給我贊許的目光。不僅如此，一直以來(lái)他都會(huì )在我迷茫的時(shí)候給予指引，讓我撥開(kāi)迷霧，勇往直前。并激勵著(zhù)我前進(jìn)，銘記初心，時(shí)至今日，我都沒(méi)有停止前進(jìn)的腳步。最后，我想對凌老師說(shuō)一聲：“老師，謝謝您！是您讓我有了前進(jìn)的目標，是您為我點(diǎn)亮了前進(jìn)的道路�！�

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