感謝回眸的人_700字

感謝回眸的人_700字1

　　母親，如果我是一朵花，您就是一縷溫和的陽(yáng)光;如果我是紅蓮，您就是那碧綠的荷葉;如果我是一棵小草，您就是那淅淅瀝瀝的雨露。這么多年以來(lái)，母親無(wú)時(shí)無(wú)刻的愛(ài)護著(zhù)我，照顧著(zhù)我，使我感到無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

　　記得四年級的時(shí)候，有一次我數學(xué)成績(jì)幾乎倒數，那時(shí)，我在回家的路上一直在想：如果告訴了媽媽?zhuān)�我�?huì )怎樣?會(huì )不會(huì )挨罵?會(huì )不會(huì )挨打?因為平時(shí)媽媽總是愛(ài)著(zhù)我，這次可糟糕了!那天我沒(méi)有告訴爸爸，只好在回家后告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尶催^(guò)卷子后，不但沒(méi)批評我，而且語(yǔ)重心長(cháng)的說(shuō)：“孩子，你這是粗心造成的，來(lái)，我們一起看卷子�！敝�后，媽媽開(kāi)始把我錯的題耐心的講給我聽(tīng)，并且讓我改正過(guò)來(lái)，完成后，媽媽開(kāi)始教導我：“做數學(xué)題一定要認真、準確，等到中學(xué)的時(shí)候，數學(xué)成績(jì)不好是不可以的，我相信你一定會(huì )改掉馬虎的毛病的�！蔽衣�(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　第二天，媽媽把這件事告訴了爸爸，并教育我：“做人不能有虛榮心，你這就是報喜不報憂(yōu)，以后一定要改正�！蔽衣�(tīng)后說(shuō)：“媽媽?zhuān)�我以后絕對不再這樣了�！�

　　轉眼間到了寒假，我寒假作業(yè)做完了，媽媽說(shuō)：“趁現在沒(méi)開(kāi)學(xué)，把四年級下冊的卷子買(mǎi)下來(lái)吧，別等到開(kāi)學(xué)后忘記這件事”。我點(diǎn)點(diǎn)頭答應了。第二天，我們去了新華書(shū)店去挑選卷子，這時(shí)，媽媽走到另一邊的'架子那里，為我挑選了四年級下冊的語(yǔ)文數學(xué)輔導書(shū)。她看到了我驚奇的樣子，對我說(shuō)：“這本書(shū)上面的內容比老師講的還詳細呢!并且你還能用它來(lái)自學(xué)，你看，每個(gè)課時(shí)都有習題，

　　你可以學(xué)一課做一課，你的卷子不都是學(xué)完一個(gè)單元才做一張嗎?”我想：媽媽這么希望我能學(xué)習進(jìn)步，我不能讓她失望。

　　母親的愛(ài)是無(wú)微不至的——當我遇到困難時(shí)，母親就第一時(shí)間來(lái)幫助我;

　　當我難過(guò)時(shí)，她就第一時(shí)間來(lái)安慰我;當我犯錯誤時(shí)，她總是給我講道理。我想：如果不是媽媽教我做人，教我學(xué)習，哺育我成長(cháng)……我一定不會(huì )成為現在的我。我一定要繼續努力，用實(shí)際行動(dòng)，來(lái)回報母親對我的愛(ài)。

感謝回眸的人_700字2

　　佛說(shuō)：“前世的五百次回眸，才換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)�！�

　　那今生的知己是由前世的多少次回眸才得以換來(lái)的。我們是否應該珍惜，應該感恩，感謝今生我們得以相識、相知、相交的人？

　　老師，走進(jìn)我們的學(xué)習生活，幫助、引導我們，使得我們在人生道路上走得平坦些，我們是否曾對他們懷有感恩之心呢？

　　父母，賦予我們生命。你成功時(shí)，他們在背后無(wú)聲地喝彩；你難過(guò)時(shí)，他們安慰開(kāi)解你；你叛逆時(shí)，他們苦口婆心地勸導你……那時(shí)候你有心存感恩嗎？

　　田維，《花田半畝》的作者，她初中時(shí)患有癌癥，但她卻從沒(méi)有抱怨，她默默地承受下來(lái)。她的母親因為把她生得體弱多病，時(shí)常對她心存愧疚，她總是笑著(zhù)說(shuō)：“謝謝你賦予了我生命�！彼�不怨恨這個(gè)社會(huì )，她是懷著(zhù)感恩之心在寫(xiě)《花田半畝》的'，把自己生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來(lái)，即使是在她臨終的前一天，她依舊堅持寫(xiě)作……

　　我時(shí)常在想：我們時(shí)常因為生活中的一點(diǎn)不順心、一點(diǎn)坎坷，就扼殺了感恩之心，與田維相比，我們是不是太微不足道了……

　　生活中，我們常由于一點(diǎn)小事與同學(xué)發(fā)生口角，在那時(shí)候我們是否有想過(guò)前世回眸了多少次，我倆才得以站在一起；當我們遇到不順心的事時(shí)，只會(huì )回家撒氣，父母惟有默默地忍受著(zhù)，那時(shí)候我們是否想過(guò)是他們賦予我們生命，是他們養育著(zhù)我們；當我們自己放棄自己的時(shí)候，他們從沒(méi)有放棄離開(kāi)過(guò)，那時(shí)候我們又曾想過(guò)我們前世得回眸多少次才換來(lái)了與他們血濃于水的親情？

　　佛說(shuō)：“前世的五百次回眸才換來(lái)今生的一次擦肩而過(guò)�！比绻�真的有前世的話(huà)，那我們今生今世就應該珍惜這來(lái)之不易的緣分，并且用最好的報答方式——心存感恩地對待生活，這才對得起以回眸換來(lái)今生的人。

感謝回眸的人_700字3

　　母愛(ài)如明媚的春光，似和煦的春光，給我一春天般的溫暖。在我的腦海里，許多事情都碎時(shí)間的推移而淡忘了，只有媽媽的愛(ài)像清澈的小溪那樣清晰。

　　媽媽?zhuān)�您還記得那次嗎？一個(gè)寒風(fēng)呼嘯、大雪紛飛的中午，放學(xué)路上，我不小心扭了腳，就讓同學(xué)捎信給您，由于路上積雪太深，沒(méi)法騎車(chē)，您以最快的速度跑步來(lái)接我。雖然在寒冬臘月，而我分明發(fā)現您的'臉上卻流著(zhù)汗，可您二話(huà)沒(méi)說(shuō)，背起我就走。由于雪厚路滑，我又很重，您每走一步都是那么艱難，可您還是邁著(zhù)沉重的雙腳，一步一步艱難地向前挪動(dòng)。盡管天氣寒冷，汗水卻順著(zhù)您的臉頰往下淌，我心疼得趴在您的背上哽咽，而您卻開(kāi)玩笑似的說(shuō)：“小月，真得謝謝你，你又給媽媽一次鍛煉身體的機會(huì )�！蔽抑�道您是在安慰我，于是，我一邊抹眼淚一邊給您擦汗，此時(shí)，我們娘倆的汗水和淚水融為一體流進(jìn)了我的嘴里，一股暖流在我心里流動(dòng)，那就是——母愛(ài)。我真想說(shuō)聲：媽媽?zhuān)�您辛苦了！我�?ài)你！可是，當時(shí)我卻一個(gè)字也沒(méi)說(shuō)出口，今天，我要大聲說(shuō)：“感謝您，親愛(ài)的媽媽?zhuān)∈悄�把我帶到這個(gè)美麗的世界，給了我快樂(lè )和幸福的家，我愛(ài)您！”

　　媽媽?zhuān)�您是我的啟蒙老師，又是我的守護神。當我犯錯時(shí)，您耐心地教導我；當生病時(shí)，您細心地照顧我；當我情緒低落時(shí)，您真心地鼓勵我。

　　媽媽?zhuān)�您就像天上的月亮，而我就是圍繞在您身邊的星星，您的光芒照耀著(zhù)我；您就像一股清泉，而我就是幼小的禾苗，您用甘甜的瓊漿灌溉著(zhù)我；您就像浩瀚的大海，而我則是小小的水滴，您用寬闊的胸懷包容著(zhù)我。媽媽?zhuān)�在您的精心呵護下，我一天天長(cháng)大，您卻因日夜操勞，奔波勞累，在不知不覺(jué)中，銀絲已經(jīng)夾雜在您烏黑的發(fā)絲里，而您卻無(wú)怨無(wú)悔。

　　媽媽?zhuān)�如今女兒已�?jīng)長(cháng)大了，懂得知恩圖報了，看到您每天為這個(gè)家、為我那么操勞，我會(huì )心疼的。媽媽?zhuān)�在這里我還想對您說(shuō)一句話(huà)：“媽媽?zhuān)�您累了，歇歇吧！�?/p>

感謝回眸的人_700字4

　　老師這個(gè)稱(chēng)呼讓人充滿(mǎn)敬意，又使人感到那么親切。有人把老師比作“人類(lèi)靈魂的工程師”、“太陽(yáng)底下最崇高的職業(yè)”；有人把老師比作“春蠶”、“蠟燭”、“耕耘者”、“播種者”、“園丁”。但是我總覺(jué)得不能深刻體現老師對學(xué)生的愛(ài)。老師的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您--老師的愛(ài)，天下最偉大，最高潔。在假期里，老師對學(xué)生的關(guān)心沒(méi)有放假。她規定了時(shí)間，通過(guò)QQ與學(xué)生聊天。及時(shí)了解我們生活情況、學(xué)習情況，問(wèn)我們作業(yè)有沒(méi)有難題……老師對我們的關(guān)愛(ài)，比父母還深切。在長(cháng)春讀書(shū)時(shí)，在我生病的時(shí)候，老師更像媽媽一樣照顧我，關(guān)心我。

　　有一次，我胃痛了，但我不知道是什么緣故，只認為是肚子疼。老師仔細地問(wèn)我那里疼？怎么疼？然后給我吃餅干、喝熱水，果然消除了疼痛的感覺(jué)。老師，我感謝您!您就蠟燭默默的燃燒自己，為我們在茫茫學(xué)海里指明道路。老師感謝您，您像小草，樸實(shí)無(wú)華，默默奉獻。老師感謝您，您像太陽(yáng)，讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。老師感謝您，您像大地，讓每一個(gè)希望變成豐碩的果實(shí)。老師，我感謝您!您就像桑樹(shù)。默默奉獻，如果沒(méi)有桑樹(shù)的品格，哪來(lái)的春蠶的精神。老師，我感謝您!你就像辛勤的園丁，細心培育著(zhù)祖國花朵，使這些花朵茁壯成長(cháng)。

　　老師我感謝您，您像一把金鑰匙，把無(wú)知的我們領(lǐng)進(jìn)知識的寶庫。老師，我感謝您，您像春雨，把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的知識撒在我們的心里。老師，我感謝您，您像路燈，照我們勇往直前。老師，我感謝您，您像船夫，拉我們渡過(guò)險灘急流。老師，我感謝您，您像火光溫暖人心，細雨般輕柔的.語(yǔ)言，滲透我的心扉，滋潤我的心靈。老師，我感謝您，您就像大海，我們是一條小魚(yú)她用細細的波濤為我們按摩，讓我們在這知識的海洋里長(cháng)大。

感謝回眸的人_700字5

　　你是父母一句句親切的叮囑，是朋友一次次在困難中的援助；是陌生人的一句溫暖的問(wèn)候，是老師們和藹可親的教導。

　　你是冬天里的暖風(fēng)。

　　父母給予我們生命把我們帶到這個(gè)美麗的世界。清晨你用溫柔地聲音把我叫起，說(shuō)：“快遲到了再不起來(lái)就該遲到了�！蔽伊⒖陶酒饋�(lái)火急火燎的吃完飯，爸爸則是慌慌張張的開(kāi)車(chē)送我。一路上都是你們親切的叮囑，好好學(xué)習，別和同學(xué)吵架，不能頂撞老師……。我感覺(jué)自己無(wú)比幸福，有愛(ài)我的你們，雖然是煩人的嘮叨，但我覺(jué)得無(wú)比的親切。

　　你是黑夜里的明燈

　　朋友不是幫你背鍋的“背鍋俠”，也不是那些背后捅刀的人，朋友是在你最需要幫助時(shí)挺身而出的，在你犯錯的'時(shí)候教你如何彌補錯失的。朋友是沒(méi)心沒(méi)肺陪著(zhù)你的人，有時(shí)也會(huì )無(wú)情“出賣(mài)”你的人。這天我在玩事不小心把安全燈踢碎了，當我要逃避這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，你對我說(shuō)：“主動(dòng)找老師受罰，他會(huì )從輕處置，你要讓他自己找到那就完了�！蹦闩阒�(zhù)我一起找老師認錯說(shuō)明情況，到現在想想真的很感謝你對我的幫助沒(méi)有誤導我。感謝你出現在我最需要的時(shí)候。

　　你是冬天里的暖風(fēng)和寒風(fēng)。

　　老師是我們成長(cháng)路上的引路人，帶領(lǐng)我們找到出路，學(xué)期開(kāi)始時(shí)，進(jìn)到班里你十分溫柔的對同學(xué)們打招呼，我們之間沒(méi)有隔閡。那天晚上，我們有一道難題不會(huì )，去找你，你十分溫柔的給我講解和諧可親的面容和溫柔的聲音，讓人難以忘懷�，F在的你脾氣暴躁如雷就像“母老虎”一樣，臉好像掛著(zhù)四個(gè)字旁人勿近。我也不知道我也知道我們的成績(jì)很不理解，所以你才會(huì )生那么大的氣，但還是希望帶刺的玫瑰能變成溫柔的康乃馨，這是我們的師生情，感謝你。

　　你是學(xué)習中的“醋王”。

　　我們的語(yǔ)文老師，那個(gè)傳說(shuō)中神一樣的男人。他總覺(jué)得我們對待他的語(yǔ)文不重視，只知道學(xué)習班主任的英語(yǔ)�？煽蓯�(ài)愛(ài)端莊威武的語(yǔ)文老師是個(gè)“醋王”，吃英語(yǔ)老師的醋，我還是比較喜歡語(yǔ)文老師的，英語(yǔ)老師太嚴厲，數學(xué)老師脾氣大，唯獨語(yǔ)文老師平易近人，感謝語(yǔ)文老師作文教授那個(gè)非常容易吃醋的“醋王”因為有你我的作文水平逐漸提高不斷進(jìn)步。感謝有你！

　　感謝我的父母，老師，朋友還有現在我生命里的任何一個(gè)人。是你們讓我學(xué)會(huì )如何成長(cháng)，讓我們帶著(zhù)感動(dòng)出發(fā)，感謝這個(gè)美好的世界！

感謝回眸的人_700字6

　　人生的路途中，總會(huì )經(jīng)歷很多風(fēng)波和挫折，總會(huì )體會(huì )到很多快樂(lè )和幸福母愛(ài)，就像冬日里面的一縷陽(yáng)光，時(shí)時(shí)刻刻讓我感到溫暖舒適，陪伴我成長(cháng)。我非常感謝我的母親。

　　人們常說(shuō)：世間最偉大的愛(ài)，莫過(guò)于母愛(ài)。當我經(jīng)歷了一些事情，我才明白，這句話(huà)的意思。

　　那一天晚上，屋外下著(zhù)傾盆大雨，屋里面一篇寧靜，每個(gè)人都在休息，由于之前生的病還沒(méi)有治愈完全，我無(wú)意中又被天氣而引發(fā)出了高燒。當時(shí)我感覺(jué)身體很熱，我不停的翻動(dòng)著(zhù)身體，無(wú)意中發(fā)出了嘈雜的響聲，我才意識到自己影響到了別人，怕媽媽起床看情況，于是我馬上停止了活動(dòng)。

　　不出所料，門(mén)口突然一陣的腳步聲，來(lái)的是媽媽。媽媽開(kāi)燈向我看了幾眼，看我滿(mǎn)頭大汗，于是便摸了摸我的額頭，說(shuō)道：孩子，你的額頭好燙，發(fā)燒了，快跟我去醫院。我勉強的說(shuō)：沒(méi)事，等天亮了再去吧，現在已經(jīng)很晚了。但最終勸不了母親，我們最終還是決定去醫院。當天晚上，爸爸去了外地出彩，家里面沒(méi)有車(chē)，我們出去外面等車(chē)，等了好久，卻也等不到車(chē)。雨越下越大，媽媽看著(zhù)有些暈厥樣子的我，咬咬牙，背著(zhù)我，一步一步的，走去醫院。

　　醫院的'路很遠，她就那樣一步步的走著(zhù)，漸漸的，我看到了她額角處露出的汗水，與雨水混合在一起，交錯不知是何。她的背已經(jīng)被雨水打濕，我看著(zhù)，隨后輕聲道：媽媽?zhuān)�放我下�?lái)吧。我可以自己走的。媽媽說(shuō)，不行，你走的那么慢，離醫院還有很久，這樣走下去的話(huà)，會(huì )把腦子給燒壞的。在母親的強烈反對下，我沒(méi)有再反駁，只是緊緊的抱住她，沒(méi)有了言語(yǔ)。眼淚從眼中一滴滴的落下，最后滴落在地混合在雨水之中，消失不見(jiàn)蹤影。

　　不知道過(guò)了多久，我們終于到了醫院，可以為我治療了。母親的臉色很不好，但是她卻并沒(méi)有理會(huì )自己，只是微笑著(zhù)看著(zhù)我，說(shuō)道：好了，沒(méi)事了，到醫院了，媽媽沒(méi)事的。過(guò)了不久。母親也病倒了，這次，到我照顧她了。

　　母親，您時(shí)時(shí)刻刻陪在我的身邊，讓我時(shí)時(shí)刻刻感受到家人在身邊的溫暖，是您為我的生活撐起了一片天，是您無(wú)時(shí)無(wú)刻的照顧著(zhù)我，讓我感受到了母愛(ài)，感謝您多年來(lái)對我的陪伴，以后，我也會(huì )一直陪伴您下去，感謝您用細小的身軀背著(zhù)我走過(guò)。

感謝回眸的人_700字7

　　教師節這天，我和同學(xué)回到闊別已久的母校，前去探望老師。校園里一點(diǎn)沒(méi)變，只是多了幾分生氣，操場(chǎng)上寥寥無(wú)幾的同學(xué)在走來(lái)走去，我四處尋找著(zhù)，想找到一些自己小時(shí)留下的印記。想當年，我和幾個(gè)朋友在這片操場(chǎng)上摔跤（每次都是同歸于盡），在走廊里玩“貓和老鼠”游戲(為此被該死的安全衛士看見(jiàn)，挨了罰站)。如今這些快樂(lè )時(shí)光再也回不來(lái)了。

　　“呼哧呼哧”跑上樓找拜老師，拜老師先是驚訝的看著(zhù)我，然后猛得咧開(kāi)了嘴，招呼我去辦公室等他。拜老師的嗓子依舊是那么啞，我問(wèn)了問(wèn)拜老師：“您的嗓子一年有幾個(gè)月是好的？”“除了寒暑假我的嗓子幾乎都是這樣�！北揪筒粣�(ài)說(shuō)話(huà)，也不會(huì )說(shuō)話(huà)的韓放抓住機會(huì )，拉著(zhù)我往后站，直到拜老師問(wèn)起來(lái)也沒(méi)說(shuō)過(guò)一句話(huà)。

　　拜老師很高興，滔滔不絕的和幾個(gè)女生交談著(zhù)，忽然發(fā)現我和韓放站在一旁。就趕忙說(shuō)：“你們別站那么遠啊，過(guò)來(lái)過(guò)來(lái)，你們怎么不說(shuō)話(huà)？”老滑頭韓放說(shuō)：“我們看拜老師嗓子不好，不想讓拜老師再說(shuō)話(huà)了！”旁邊一直和拜老師交談的'喬丹像被潑了冷水一樣。拜老師來(lái)打圓場(chǎng)：“沒(méi)事，見(jiàn)到你們我太高興了！”拜老師又對我說(shuō)：“楊敏錚，你的博客還辦著(zhù)嗎？”“是啊”“不錯，能夠堅持已經(jīng)很不容易呢！我們馬上要學(xué)《索溪峪的野》了，我準備對全班同學(xué)讀你的《金鞭溪的幽》呢！”我受寵若驚，但還是回了一句：“我為人向來(lái)低調的！”“哈哈哈哈……”

　　沒(méi)過(guò)多久，拜老師又要去開(kāi)會(huì )了。我們依依不舍得目送拜老師離開(kāi)，心里有種說(shuō)不出的難受。拜老師確實(shí)是個(gè)好老師，她什么時(shí)候都在為我們著(zhù)想，而不顧自己的身體。她毫不吝嗇的把自己的知識傳授給我們，自己卻獻出了寶貴的青春。她把所有的精力都花在了我們身上，以至于自己的孩子也沒(méi)有時(shí)間照顧。

　　再見(jiàn)了拜老師，再見(jiàn)了金明小學(xué)，明年再相會(huì )！

感謝回眸的人_700字8

　　兩個(gè)人共嘗一個(gè)痛苦，只有半個(gè)痛苦；倆個(gè)人分享一個(gè)快樂(lè )卻會(huì )有兩個(gè)快樂(lè )

　　——題記

　　匆匆，太匆匆……

　　在漫長(cháng)的黑夜里思考，曾幾何時(shí)，心中依然珍藏那傷牽掛。

　　總奢望把心中那傷牽掛寫(xiě)出來(lái)，常注視那雪白的信紙發(fā)呆，卻總是無(wú)從下筆，心中滿(mǎn)是沉甸甸的無(wú)奈。

　　糾結

　　兩個(gè)女孩共同維持一段逝去的友誼是多么地艱難，我是第一次品嘗到人生竟然還有這樣的滋味，我們似乎都失去了往日對彼此的熱情寬容。

　　我很清楚的知道，是我錯了，可是怎么也抬不起那高貴的自尊心，她太倔強了。

　　感動(dòng)

　　火藥味還彌漫在空中，一直沒(méi)有散去。

　　原本很晴朗的天空，下起了雨，天也涼了。

　　我蜷縮著(zhù)身子在走廊里徘徊，麻木的我注視著(zhù)這愈下愈大的.雨心里一絲絲煩躁，我的心情也像這天氣，沒(méi)有一絲陽(yáng)光，只是強忍著(zhù)沒(méi)有流出眼淚。

　　一把熟悉的傘在我眼前晃了幾下，我下意識的看了一眼，正巧遇見(jiàn)他那猶豫的目光，這要在以前，她知道我粗心大意，每次天氣不好總是帶兩把傘，這次……她好像只帶了她自己的傘，我急忙把目光轉向別處，再次目光看她時(shí)他已經(jīng)消失在雨幕中。

　　而在我身旁不遠的地方，有一把傘，那把充滿(mǎn)無(wú)限友情的傘，紅白相間，紅得并不庸俗，白得并不呆板，撐著(zhù)這把傘，莫名的感動(dòng)涌上心頭。

　　微笑

　　一直把自己封閉在痛苦的空間中，反而漸漸地悟出了點(diǎn)什么，那份受了挫折的虛榮在痛苦的熏陶下漸漸減弱。

　　我去找了她，看到我他竟然沒(méi)有抑制住自己內心的喜悅，一把抱住了我，我輕輕的推開(kāi)她微顫的肩膀，拿起她冰涼的手，故作輕松地笑了笑，她也同樣給了我一個(gè)這樣的微笑。

　　是的，這無(wú)邪的笑容，徹底地解開(kāi)了我們的誤解與埋怨。

　　如今，我和她各在一方，心中對她的牽掛卻占據了心中每個(gè)角落。

　　兩只緊握的手

　　兩雙聰慧的眼

　　兩顆純真的心

　　人生貴在知己，相信有永恒的友誼！

感謝回眸的人_700字9

　　時(shí)間的車(chē)輪打著(zhù)轉，碾過(guò)了春的山、夏的水、秋的落葉和冬的飛雪。一眨眼，我也長(cháng)大了。一路上，我多次摔倒，被困難的荊棘刺得鮮血直流，而屢次向我伸出友誼之手的卻是我的對手——曾曉娟。

　　從一年級起，她的成績(jì)就跟我不分上下，可我很不服氣。漸漸地，這股不服氣逐漸形成了很強烈的`嫉妒心。我就喜歡跟她唱反調，對她愛(ài)理不理。

　　但是，開(kāi)學(xué)后的那件事使我徹底改變了以往的態(tài)度。那天，一來(lái)到學(xué)校，我就聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們都在討論昨天的測試答案。我也忙去湊熱鬧，一聽(tīng)，不禁沾沾自喜。哎呀！真是天助我也！我那個(gè)對手的答案竟與我不同，這次我一定能穩坐第一的寶座�！肮�哈……”一陣狂笑聲從我心底發(fā)出。

　　可考卷一到我手中，我頓時(shí)傻了眼：是79分？不是97分嗎？我頓時(shí)覺(jué)得五雷轟頂，滿(mǎn)腦子全是對手那神氣的樣子。她似乎在對我說(shuō)：“看，還是我厲害吧！”我覺(jué)得無(wú)地自容，內心無(wú)比懊悔：在對手面前，我怎么可以這么馬虎呢？

　　這時(shí)，有人輕輕地拍了我的肩膀。我抬頭一看，是她！“放松點(diǎn)吧！每個(gè)人的人生道路上都會(huì )有攔路虎。如果你現在連一點(diǎn)兒小小的磨難都挺不過(guò)去，那你今后要怎樣走完這人生之路呢？”說(shuō)完，她還沖我笑了笑。放學(xué)后，她還特地來(lái)我家，跟我探討試題，分析原因。我被她這份熱情打動(dòng)了，心中那座冰山也慢慢融化。就這樣，在她的勸勉下，我心中豁然開(kāi)朗：其實(shí)，我不應該驕傲。于是我總結教訓，更加勤奮認真地學(xué)習。果真，在又一次考試中我取得了優(yōu)異的成績(jì)。我真的從心底感謝我的對手對我的鼓勵，感謝她讓我不斷完善自我。

　　以前的我，認為“對手”這個(gè)字眼就是“敵人”的代言詞�？涩F在的我，改變了觀(guān)點(diǎn)：其實(shí)對手也是朋友。我喜歡對手，并感謝對手作文，希望我今后有更多的對手。

感謝回眸的人_700字10

　　人人都說(shuō)媽媽愛(ài)自己的兒子，可你們知道嗎？我爺爺也是無(wú)比的疼愛(ài)我的。

　　我爺爺個(gè)子不高，身體瘦瘦的，稀疏的頭發(fā)全白了，歲月在他的額頭上刻下了一道道深深的皺紋。他平時(shí)話(huà)不多，也很?chē)烂C。但他對我卻非常的慈和，經(jīng)�？吹剿麖堥_(kāi)掉了牙的嘴巴“呵呵”的笑。

　　爺爺小時(shí)候家里窮，才讀到小學(xué)三年級就輟學(xué)了。由于他的學(xué)愿未了，他便把希望寄托在我爸爸和我的身上，他認為只有知識才能改變貧窮。由于媽媽工作忙，奶奶身體不好，自從我上學(xué)以來(lái)，爺爺便每天起早貪黑。早晨先煮好飯，再叫我起床，起來(lái)后就叫我讀語(yǔ)文或英語(yǔ)。下午來(lái)接我回家后又要趕緊煮飯，晚飯后有時(shí)陪我散散步，教我一些做人的道理或者問(wèn)問(wèn)我班上的情況。睡覺(jué)前還要幫我檢查作業(yè)。爺爺常跟我說(shuō)：“孩子呀，爺爺小時(shí)候沒(méi)有讀到書(shū)，現在和你一起讀書(shū)，咱們來(lái)個(gè)比賽，看誰(shuí)學(xué)得好�！蔽野蛋档暮蜖敔斴^著(zhù)勁，每當我比贏(yíng)的得時(shí)候，爺爺便摸摸他那稀疏的白發(fā)說(shuō)：“爺爺老了。不過(guò)比賽還在進(jìn)行當中，我還有贏(yíng)的機會(huì )喲”

　　記得有一次我流鼻血了，不能去上學(xué)。爺爺心急如焚說(shuō)：“怎樣才能不讓你落下功課呢？對，有了。先問(wèn)一問(wèn)同學(xué)老師布置了一些什么作業(yè)，然后我們再根椐作業(yè)把功課看一遍�！蹦翘鞝敔敭斄宋业�'老師。

　　有時(shí)，我有的題目做不出來(lái)去問(wèn)他，他便故作嘲笑的對我說(shuō)：“哎喲，你這個(gè)聰明鬼也有不做的題目呀！”我當時(shí)哭笑不得，沒(méi)辦法只好自己看書(shū)，不一會(huì )兒仿佛有一種智慧飛進(jìn)我的頭腦中，讓我突然有了靈感，一下子把問(wèn)題解決了，爺爺目瞪口呆，我得意洋洋的笑了。

　　不幸的是，我爺爺得了肺氣腫，我很傷心，心里暗暗的道：爺爺，您放心，我決不辜負您的期望，希望您能快快的好起來(lái)。

　　我要感謝爺爺，是他，在我幼小的心田里播下了知識的種子；是他，讓我蹣跚學(xué)步的路上堅定步伐；是他，讓我一次又一次的從挫折中振作起來(lái)。此時(shí)我的耳邊回蕩著(zhù)這首歌：“感恩的心/感謝有你/伴我一生/讓我有勇氣做我自己/感恩的心/感謝命運......”

感謝回眸的人_700字11

　　感謝這個(gè)詞語(yǔ)常常在我耳邊響起，從小父母就教我們要學(xué)習感謝，長(cháng)大了我們更加懂得感謝！是呀，在我們的生活中，我們要感謝的人實(shí)在太多，太多。我們要感謝大自然，是它給予了我們空氣，給予了我們生命之源；我們要感謝狗，是它給了我們樂(lè )趣，是它為我們站崗放哨；我們甚至要感謝土壤，是它種出新的蔬菜給我們吃的，是它養育了大樹(shù)，讓我們有新鮮的空氣呼吸。在人生的道路上我們要感謝的人是數也數不清。

　　老師是我們的第二個(gè)父母，老師像蠟燭，老師像園丁，老師像燈塔上的明燈，為我們照亮人生的道路，為我們打開(kāi)了知識的.大門(mén)，為我們播撒希望的種子，老師，默默無(wú)聞地為我們奉獻，不求回報，難道我們不需要感謝嗎？

　　我們每天排出那么多垃圾，可第二天清晨起來(lái)一看，街道仿佛換了一個(gè)樣，十分干凈，是誰(shuí)打掃的這么干凈，有人疑惑不解。是清潔工，是他們年年月月地在清掃著(zhù)垃圾，，他們是城市的美容師，他們讓我們每天都在干凈的環(huán)境中工作，學(xué)習，如果沒(méi)有了他們，我們將每一天都生活在垃圾里，難道他們不需要我們感謝嗎？

　　我們要感謝保安，在黑夜里，他們?yōu)槲覀冋緧彿派�，每當我們呼呼大睡，做�?zhù)甜甜的美夢(mèng)時(shí)，他們卻在全神貫注地環(huán)顧四周，若真遇上那些不速之客----小偷。他們還要奮力拼搏，勇捉小偷。難道他們不值得我們真誠的感謝嗎?

　　我們要感謝朋友，當我們有困難時(shí)，我們生病時(shí)，我們成績(jì)考差了時(shí)，是他們讓我們戰勝“難關(guān)”；下課了，他們與我一起玩耍，嬉戲；當我們心情不好時(shí)他們還會(huì )做一些滑稽的動(dòng)作，用搞笑的語(yǔ)言，來(lái)逗我開(kāi)心，快樂(lè )，讓我們忘記煩惱，難道他們不值得我們感謝嗎？

　　我們要感謝父母，是他們把我們從小拉扯大，含辛茹苦，費盡心血，他們那無(wú)私的愛(ài)，無(wú)私的關(guān)懷，無(wú)私的付出，奉獻，是我們一輩子也回報不完的，難道他們不應該感謝嗎？

　　天地萬(wàn)物，人間萬(wàn)事，總而言之，統而言之，我們要感謝的東西太多，太多，數也數不清。

　　讓我們學(xué)會(huì )用心去感謝吧！在這人生的大道上，值得我們感謝的東西還的確太多！

感謝回眸的人_700字12

　　那天是周日晚上，我們剛剛到校。隨著(zhù)晚自習的鈴聲落下，教室里頓時(shí)一片寂靜。我坐在座位上，手中拿著(zhù)一本書(shū)，翻來(lái)翻去的什么也看不進(jìn)去�！靶氯A，你出來(lái)一下�！边@一聲打斷了我的遐想，我急步走出教室。

　　至今仍很難忘記那個(gè)夜晚，仍銘記著(zhù)老師燈光下的語(yǔ)重心長(cháng)：“把握今天，努力不使它成為帶有遺憾的昨天……”

　　那是剛進(jìn)行完一次考試。我因為考得很糟糕，心情非常煩躁，灰心喪氣，整天只覺(jué)得昏昏沉沉，無(wú)所事事。

　　那天是周日晚上，我們剛剛到校。隨著(zhù)晚自習的鈴聲落下，教室里頓時(shí)一片寂靜。我坐在座位上，手中拿著(zhù)一本書(shū)，翻來(lái)翻去的'什么也看不進(jìn)去�！靶氯A，你出來(lái)一下�！边@一聲打斷了我的遐想，我急步走出教室。

　　當走到教室門(mén)口的時(shí)候，一股涼風(fēng)撲面吹來(lái)，使我的身體直發(fā)抖，我想退回來(lái)，但是看到老師那單薄的身體在風(fēng)中晃動(dòng)，我把腳邁出了教室，走到了老師的面前。

　　老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，清了清嗓子，開(kāi)始和我談話(huà)�！靶氯A，你覺(jué)得這一陣子的學(xué)習怎么樣？”我把頭低下，默默無(wú)語(yǔ)。老師緊接著(zhù)又追問(wèn)了一句：“是不是這次考試給你很大打擊？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后把頭扎得更低了，不爭氣的淚水也涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說(shuō)：“一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時(shí)的，要敢于面對失敗。失敗了要找到失敗的原因，找到原因，要對癥下藥，這樣才會(huì )有進(jìn)步。把頭抬起來(lái)，敢天面對生活！”

　　我抬起頭，遠處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星。我和老師面對面站著(zhù)，昏暗的燈光撒在我們的身上，我們的影子投射在墻上，勾勒出了一幅人生最美的圖畫(huà)。這時(shí)老師又開(kāi)口了：“生命的意義在于過(guò)程，只要付出了，努力了，又何必太在乎結果呢？”就是在我極度的想得到別人安慰的時(shí)候，老師，是您給了我安慰，使我重新燃起了心中的夢(mèng)想，重新開(kāi)始把奮斗的道路確定。

　　感恩您，老師！

感謝回眸的人_700字13

　　六年的小學(xué)時(shí)光就要結束了，我認識許許多多的老師，可讓我最謝的就是現在六年級的班主任。

　　她有著(zhù)一頭黑色的頭發(fā)，戴著(zhù)一副眼鏡，她雖然不在希臘出生也不是希臘人，卻有著(zhù)和希臘人差不多的鼻子。

　　四年級我剛轉到黃陂街小學(xué)讀書(shū)時(shí)，就是現在六年級的班主任接手。那時(shí)我的成績(jì)非常差，雞不寫(xiě)的字都比我寫(xiě)得好。第一天老師布置的作業(yè)，結果第二天就被她叫到了辦公室。我在前往辦公室的`路上走著(zhù)，邊走邊想：我有什么沒(méi)做老師讓我去呢？我到了辦公室，發(fā)現老師桌上放著(zhù)我的本子，我翻開(kāi)本子看，昨天寫(xiě)的作業(yè)被撕了。丁老師說(shuō)：“你昨天寫(xiě)的是什么作業(yè)，字寫(xiě)得那么爛，去到外面重寫(xiě)�！蔽夷弥�(zhù)本子，邊看邊走到了外面。結果下午拿到本子上面還打著(zhù)一個(gè)大大的乙。

　　第二天中午我又被老師叫到了辦公室。老師翻開(kāi)我的本子，指著(zhù)我的字說(shuō)：“你的筆畫(huà)都連在一起了，你一筆一畫(huà)慢慢來(lái)你看這字像跟誰(shuí)在比賽一樣。去，外面重寫(xiě)，不要急，慢慢來(lái)！老師相信你一定可以寫(xiě)好的�！崩蠋熣f(shuō)完就把本子遞給了我。

　　第四天中午，我又榮幸的被丁老師請到辦公室，這一次可不是簡(jiǎn)的重寫(xiě)，老師是給我指導怎樣把字寫(xiě)好，以后幾天老師幾乎都用她的休息時(shí)間給我指導字。

　　不管是作業(yè)多時(shí)還是作業(yè)少時(shí)，我都擠出時(shí)間練字帖。當我表弟在玩電腦時(shí)，我也想玩但想著(zhù)要把字練好就打消了玩的念頭，繼續練字了。經(jīng)過(guò)每天的練和老師的不斷指導，我的字終于有了好轉，字慢慢變好了，老師不再撕我的作業(yè)。四年級我參加字比賽破天荒的得了三等獎，當我把這個(gè)喜訊告訴家人時(shí)，他們說(shuō)都是我辛苦努力得來(lái)的結果。我卻說(shuō)：“這里面的好多功勞都是屬于老師的呀！”

　　如果問(wèn)我想把世界上最好聽(tīng)的歌送給誰(shuí)，我會(huì )選擇送給現在六年級的班主任。

感謝回眸的人_700字14

　　漫漫長(cháng)路，漫漫長(cháng)夜，是否在這條路上，有個(gè)為你提燈的人伴你左右用那微小卻又熾熱的燈光照亮你的景錦程？很幸運，我有，有那個(gè)為我提燈的人，同時(shí)，我也感謝那個(gè)為我提燈的人――我的父親。

　　我的父親，就是那個(gè)為我提燈的人，不管風(fēng)風(fēng)雨雨，還是大風(fēng)大浪，為我提燈的決心永遠不會(huì )改變。

　　寒假的早上，我被爸爸批里啪啦的.炒菜聲吵醒，我帶著(zhù)一半的清醒，一半的迷糊，躺在溫暖的大床上，迷迷糊糊的看向窗外，“喝天剛亮呀那再睡會(huì )兒吧！”我心想，但不一會(huì )兒，我又被吵醒，這種聲音使我想睡也睡不成，我把頭埋到被子里，不想聽(tīng)到這種聲音，不一會(huì )兒一陣敲門(mén)聲傳來(lái)，“咚，咚咚，起床了嗎，說(shuō)好的讀書(shū)聲怎么聽(tīng)不見(jiàn)了呢？”爸爸的聲音在門(mén)外傳來(lái)，我皺著(zhù)的門(mén)頭，擰得更緊了你，不耐煩的叫道“好了，好了，知道了，一會(huì )兒就起�！钡�雖說(shuō)是一會(huì )兒，我仍然躺在床上，睡了半個(gè)多小時(shí)才起。

　　半小時(shí)后，我伸了伸懶腰，睡眼惺忪地，踏著(zhù)拖鞋去餐廳吃飯，一出門(mén)，就看到了在餐桌前坐著(zhù)的父親，并且一臉嚴肅的樣子，這嚴肅的樣子使我心里一驚，頓時(shí)睡意全無(wú)，我驚訝的看著(zhù)父親，平時(shí)滿(mǎn)面笑容的父親，今日怎么如此嚴肅，我疑惑的看向父親，只見(jiàn)父親向我招了招手，說(shuō)，先吃飯吧！這是我心里的疑惑又放大了，我細嚼慢咽的吃著(zhù)飯，感到鳳尾很是凝重，咽過(guò)最后一口飯，我想乘機溜走，卻還是被父親叫了回來(lái)，語(yǔ)重心長(cháng)地和我交談起來(lái)，爸爸說(shuō)“過(guò)了年后，你就十五歲了，不應該再任性，要有規劃的做事情，有目的的做事，不應該虛度光陰，今年6月就要中考了，要更加抓緊學(xué)習，你的成績(jì)并不好，要比別人更加努力，……”，我靜靜地聽(tīng)著(zhù)，也認真了起來(lái)，并為以后定好了目標。

　　雖說(shuō)這次講話(huà)和往常的差不多，但并不再像往常那樣勸我，多了份嚴肅與認真，為我指明了前面的路，讓我意識到了問(wèn)題的嚴重，讓我改正一些一些壞習慣，不會(huì )越陷越深。

　　我感謝父親在適時(shí)的時(shí)候，對我說(shuō)出的話(huà)，為我指明前面的路，讓我明白應該怎樣走，感謝那個(gè)為我挑燈的人――父親。

感謝回眸的人_700字15

　　“又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿(mǎn)天……”一聽(tīng)到這熟悉的歌曲，我的思緒就回到了一年前。

　　其時(shí)，我正在讀初二。我是每個(gè)老師看見(jiàn)都頭痛的差生，聽(tīng)課不專(zhuān)心，作業(yè)馬虎，總想著(zhù)玩兒。為此，父母傷透了腦筋，我也因此而羞愧，可就是屢教不改，也不知是怎么的了。

　　新學(xué)期開(kāi)始，該是放風(fēng)箏的季節了。我正打算著(zhù)如何去放風(fēng)箏時(shí)，我們的班主任洪老師叫我星期天到他那兒去玩兒，我心中直打鼓，也不知有什么“災難”要降臨到我的頭上。

　　那天早上，當我到洪老師家時(shí)，他已端坐在椅子上等我了。我懷著(zhù)忐忑不安的心情走到他的面前，他微笑著(zhù)對我說(shuō)：“來(lái)，來(lái)，來(lái)，坐下來(lái)，我有事要請教你哩�！蔽倚闹幸惑@，還未來(lái)得及回話(huà)，洪老師已從屋中取出了許多竹蔑，對我說(shuō)：“知道你扎風(fēng)箏放風(fēng)箏是內行，特地請你來(lái)傳授技藝�！蔽倚闹蓄檻]少了些，大膽地拿起竹蔑教洪老師扎起風(fēng)箏。他學(xué)得是那樣的仔細，那樣的一絲不茍。扎好風(fēng)箏后，我們又用紙糊好，系上線(xiàn)。拿著(zhù)風(fēng)箏來(lái)到野外，趁著(zhù)風(fēng)勢，我們把風(fēng)箏放得很高。等風(fēng)箏穩定下來(lái)了，洪老師把線(xiàn)拴在樹(shù)上，拉我坐了下來(lái)。他和藹地對我說(shuō)：“你瞧，做什么事都要有個(gè)好的開(kāi)端，并且有個(gè)好的過(guò)程。今夭如果我不向你請教，我的風(fēng)箏也許就做不好，即使做好也可能飛不上天�！蔽衣�(tīng)了這些話(huà)，心中微微顫動(dòng)了一下，嘴里應了一聲。接著(zhù)洪老師用深沉的目光看了我一眼道：“一個(gè)好的風(fēng)箏，要有結實(shí)牢固的架子，并且要有美麗耐看的外表，你說(shuō)是嗎?你也許會(huì )認為風(fēng)箏是太不自由的，可是風(fēng)箏飛上天，飛七干干凈凈的藍天，不正是在不自由中獲得了最大的自由嗎?如果沒(méi)有線(xiàn)的約束，它是永遠也飛不上藍天的.，你說(shuō)呢?”我沒(méi)有吱聲，因為我的眼眶里有些濕濕的感覺(jué)。

　　在以后的一年里，我認真聽(tīng)課，嚴守紀律，刻苦學(xué)習，終于取得了優(yōu)異的成績(jì)。我時(shí)刻記�。鹤鍪裁词露家�有良好的開(kāi)端，良好的過(guò)程，并且要有“線(xiàn)”的約束。唯有這樣，才一會(huì )走向成功。

　　我將帶著(zhù)洪老師深沉的愛(ài)，繼續努力，奮發(fā)向上，為祖國為人民作出貢獻。

　　謝謝你——敬愛(ài)的洪老師。

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