感謝師恩作文精選15篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的感謝師恩作文，希望對大家有所幫助。
感謝師恩作文1
俗話(huà)說(shuō)：“一日為師，終身為父�！痹�(jīng)有一位老師讓我感受到父親一樣的溫暖。他就是我的初中化學(xué)老師，整潔的白襯衫配著(zhù)筆挺的長(cháng)褲是他最常見(jiàn)的裝扮。他的個(gè)頭較矮，也是男老師當中最瘦的，他曾笑談是小時(shí)候營(yíng)養不良，沒(méi)有發(fā)育好。整天掛著(zhù)笑不是他的風(fēng)格，但就算他面無(wú)表情也不會(huì )讓人覺(jué)得很?chē)绤�，不近人情。個(gè)性隨和的`他很受學(xué)生們的喜愛(ài)，我當然也是其一員。
他像魯迅笑筆下的藤野先生一樣盡職盡責，熱衷于教學(xué)。一次我吃完晚飯拿著(zhù)一道題目去請教他，他正在辦公室里收拾東西，大概是要回家吧，見(jiàn)到我來(lái)就停下來(lái)幫我解答問(wèn)題。他先認真地閱讀了一遍題目，拿出草稿本寫(xiě)了幾步解題思路，然后向我講解。由于題目比較復雜，我一時(shí)也沒(méi)弄明白。他見(jiàn)我不明白，又給我更細致地講解，布滿(mǎn)虬枝般青筋的手握著(zhù)筆在草稿本上認真地演算。他的聲音不是特別好聽(tīng)，卻很有力，每一句講解都傳入了我的頭腦中。他講我聽(tīng)，寫(xiě)寫(xiě)算算十多分鐘終于讓我茅塞頓開(kāi)。這時(shí)突然響起了“咕嚕咕�！钡穆曇�，我疑惑地抬頭，老師微笑地打趣道：“肚子交響曲響起來(lái)了，老師該回家嘍�！边@時(shí)我才知道老師還沒(méi)有吃晚飯。
他不僅教學(xué)嚴謹，盡職盡責，同時(shí)他也關(guān)心學(xué)生的生活、情感，給予我們關(guān)懷、鼓勵和疏導。
有次我和媽媽鬧別扭，到了學(xué)校，心情還是很低沉、郁悶。他似乎察覺(jué)了我的情緒，坐在我前面，沒(méi)有滔滔不絕的道理，也沒(méi)有指責我的不對，而是溫和地和我談心，鼓勵我說(shuō)出心中的事，疏導我的情緒。在不知不覺(jué)的談話(huà)中，我不僅認識到自己的錯誤，而且也理解到父母的愛(ài)。短暫的談話(huà)讓我感受到了老師的關(guān)懷和父親一樣的溫暖，像太陽(yáng)照在寒冷的心田。
他的話(huà)語(yǔ)，他的思想，他的習慣，他的種種行為都影響著(zhù)我。因為他，我的心態(tài)更輕松，對人生的道路也看得更清楚，有了自己堅定的理想，頭腦和思想也更加充實(shí)。
我應該感謝他，更應該敬佩他。感謝有你，我由衷敬佩的老師。
感謝師恩作文2
老師，像春雨一樣，把世界染成綠色，卻悄悄地消失在泥土里；老師，像蠟燭一樣驅走了黑暗，卻走到了盡頭；老師，你是照亮我們心靈的蠟燭；栽培了許多花朵的園丁，不知不覺(jué)地死去了；老師，你就像栽培祖國花朵的園丁。謝謝你，老師。
從我第一天，邁進(jìn)學(xué)校的大門(mén)開(kāi)始，我對這里總感到很陌生，還有一點(diǎn)害怕，是張老師的一個(gè)微笑讓我不再陌生，張老師總能讓我們認清那一個(gè)個(gè)陌生的拼音字母，把它們變成熟悉的音節；總能讓方塊漢字排成隊，編著(zhù)有趣的兒歌，講有趣的故事，唱優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲；總能讓一個(gè)個(gè)淘氣調皮的孩子，變成一個(gè)乖巧懂事的`乖乖女。張老師教會(huì )了我許多許多……
楊先生，正是你教會(huì )了我們聽(tīng)鳥(niǎo)鳴，聞草香，感受大自然的善良，給我們帶來(lái)了寫(xiě)作的靈感。如果你指指點(diǎn)點(diǎn)，我樸素的構圖就會(huì )變得生動(dòng)、有趣、栩栩如生。更讓我的構圖出小花，種草，大樹(shù)，魚(yú)在里面游，鳥(niǎo)在里面飛，老虎在里面跑，有我的笑臉為好人脫險；我為兔子的死流下了傷心的眼淚。
楊老師會(huì )成為一個(gè)親戚，在我們有困難的時(shí)候幫助我們。當我們遇到困難，認真思考時(shí)，你會(huì )出現在我們面前，對我們說(shuō)：“不要灰心。如果回憶起上課的內容，就一定能克服困難，解決問(wèn)題�！崩蠋煹穆暻椴⒚�，耐心指導，大家會(huì )突然敞開(kāi)心扉，浮躁的情緒也平息下來(lái)，很快就找到了解決辦法。
楊先生不僅在我們有困難的時(shí)候幫助我們，而且在我們犯錯誤的時(shí)候要求我們改正。
有一次，我也犯了一個(gè)嚴重的錯誤。老師把我叫到辦公室，認真地說(shuō)：“如果你知道什么不對，你可以改正它。通過(guò)老師的教學(xué)，我深刻理解了自己的錯誤，并立即糾正了自己的不良習慣，培養了良好的學(xué)習質(zhì)量，取得了各方面的優(yōu)異成績(jì)。
講臺是老師的深淺講解，課堂是老師在課后精心指導的身影。晚上，星星伴隨著(zhù)老師睡得很晚，月亮在試驗，老師起得很早。
老師，如一艘穩健的大輪，載我們前進(jìn)，像一曲絕妙動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，讓我們百聽(tīng)不厭。
老師，謝謝您。
感謝師恩作文3
老師，是那般偉大，那般的無(wú)私，她們如同天上的星星一般，一閃一閃的，用那般微弱的燭光照亮了夜空。我們在老師的關(guān)愛(ài)下茁壯成長(cháng)，所以我要感謝老師。
在以前我膽子很小。有一次上課，楊老師您提出了一個(gè)問(wèn)題，同學(xué)們都爭著(zhù)舉手回答，我也想舉手，可是又不敢。我只好低著(zhù)頭，心里不停地念：“楊老師，別叫我，別叫我�！笨墒悄孟窨赐噶宋业男乃�，偏偏叫了我。當時(shí)，同學(xué)們的目光“刷”地落到我的身上，我慌極了臉變得通紅通紅的，頭一直不敢抬起來(lái)，結結巴巴，語(yǔ)無(wú)倫次地回答著(zhù)問(wèn)題，聲音小得像蚊子哼哼似的。同學(xué)們哄堂大笑。我的頭埋得更低了，臉更紅了。我喪失了信心，心“怦怦”直跳，生怕老師生氣。
可是，我沒(méi)有想到，您不但沒(méi)有責怪我一句，反而親切地對我說(shuō)：“你不用害怕，回答錯了不要緊。應該大膽些嘛�！甭曇羰悄敲雌届o，和以往一樣，頓時(shí)一股感激的'熱流傳遍了我的眼睛。��！慈母的眼睛不就是這樣嗎？我又重新拾回了勇氣。您滿(mǎn)意一笑，眼睛仿佛在說(shuō)：這不是很好嗎？以后要堅持，努力！
從此以后，您的話(huà)語(yǔ)就會(huì )在我的耳畔回想給我增添了許多勇氣。
感謝老師，給我們前進(jìn)的動(dòng)力；感謝老師，給我們飛翔的翅膀；感謝老師，給我們指明了人生的方向；感謝老師，給了我們一雙慧眼……老師就像是一支紅燭，照亮我們心靈的天空。
感謝師恩作文4
“師恩似海。一日為師，終身為父……”古文中常常會(huì )有感謝老師對學(xué)生的教誨的詞句。我的小學(xué)生活中，也有一位對我教誨很深的語(yǔ)文老師－－楊老師。
在我五年級時(shí)，我的語(yǔ)文成績(jì)很不理想，是嚴厲的語(yǔ)文老師對我這個(gè)后進(jìn)生一直督促鼓勵，像水滴一般打磨我這塊堅石，才讓我取得了很大的進(jìn)步。在二百九十四天里，楊老師每天放學(xué)將我留下，細心輔導。
楊老師像一根繩子，毫不猶豫地鋸斷我的壞毛病。
那天是周五放學(xué)，我依舊坐在位子上等著(zhù)楊老師的出現。終于，一個(gè)熟悉的身影出現了，伴著(zhù)沙啞而溫柔的聲音，楊老師緩緩坐下，讓我拿出錯題，先好好思考、自主訂正。等我訂正得差不多了，她就一邊講解，一變細心地用紅筆指出我的錯誤，鼓勵我再想一想，自己發(fā)現問(wèn)題。她怕我聽(tīng)不清，特意將聲音放大，那沙啞的聲音在這空曠的教室中一直回蕩，使我聽(tīng)出老師的難受。我抬頭看看楊老師那張溫柔的臉龐，心里有一種說(shuō)不出的感受。
我忍不住低聲打斷她：“楊老師，您需不需要休息一會(huì )兒？”
“不需要！”楊老師用嚴厲的聲音回答我，“靜下心來(lái)思考這道題，當天的`錯題一定要弄明白�！�
天黑了，我終于改完，楊老師一邊關(guān)門(mén)窗，一邊讓我趕快回家。
我走出教室，聽(tīng)到楊老師還在連續不斷的咳嗽，鼻子酸酸的，我在心里告訴楊老師：“楊老師，我一定會(huì )每天都把錯題弄明白的�！�
我的語(yǔ)文成績(jì)如芝麻開(kāi)花——節節高，大家都為我鼓掌祝賀。這時(shí)，我總是想起楊老師，如果不是她對我的水滴石穿、繩鋸木斷般的鼓勵與輔導，我的成績(jì)怎么能提高呢？
感謝您，楊老師。您是我心目中最好的語(yǔ)文老師！
感謝師恩作文5
有人說(shuō)：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋熓嵌嗝锤呱�，是多么偉大，他們將自己的全部都奉獻給了學(xué)生，為了學(xué)生而嘔心瀝血。然而，很多人卻無(wú)法明白老師的用心良苦，甚至覺(jué)得，老師并沒(méi)有付出些什么，而那次，我終于體會(huì )到了老師平日里的'辛苦……
那是一個(gè)漂浮著(zhù)橘黃色光影的美麗黃昏，我走在回家的路上，突然想起自己的語(yǔ)文作業(yè)落在了教室里，就急急忙忙地轉身向學(xué)校走去。
從教室里出來(lái)的時(shí)候，天已經(jīng)微微暗了下來(lái)，路過(guò)教研室之時(shí)，我發(fā)現教研室里的燈還是亮著(zhù)的，出于好奇心，我從窗戶(hù)口悄悄地朝教研室里張望著(zhù)，希望能夠看到一些足以滿(mǎn)足自己好奇心的事物。
原來(lái)是我們的語(yǔ)文老師正在批改作業(yè)！只見(jiàn)語(yǔ)文老師正伏案寫(xiě)著(zhù)什么，再看旁邊那一本本堆積的作業(yè)本，心忽地一顫：我們每天總是在抱怨作業(yè)太多，但是，我們每人每天都只做一份作業(yè)，而老師卻要批改四十多份作業(yè)，和老師比起來(lái)，我們那點(diǎn)“辛苦”又算得了什么呢？簡(jiǎn)直是太微不足道了！試問(wèn)，我們又有什么資格去抱怨作業(yè)太多，去埋怨老師太狠心呢？
想著(zhù)想著(zhù)，心頭不由得一陣酸楚，想想自己平日里實(shí)在是太不理解老師了，一股愧疚之情不由得涌上心頭。
“咳咳……”老師開(kāi)始咳嗽了。老師已經(jīng)生病了，但是卻依舊堅持著(zhù)批改作業(yè)，一直堅持到了現在……
不知不覺(jué)，；淚模糊了雙眼，我不知是怎么走到家的，但是老師伏案寫(xiě)作的樣子與她的咳嗽聲，我將永遠銘記在心中。
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。老師如此辛苦，我們一定要努力學(xué)習，報答師恩，愿老師桃李滿(mǎn)天下！
感謝師恩作文6
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！我是大子文高小四一班的牛天暢，今天由我來(lái)為大家作國旗下的演講，我演講的題目是《收獲》。
金秋十月，碩果累累，大地收獲了飽滿(mǎn)的果實(shí)。你看呀：棉花朵朵白，大豆粒粒飽，柿子枝頭掛，石榴咧嘴笑。海洋也為人們獻上了豐富的漁產(chǎn)，工廠(chǎng)車(chē)間里收獲了無(wú)數的產(chǎn)品，來(lái)來(lái)往往的車(chē)流收獲了距離，大人們在工作中收獲了許多的經(jīng)驗和不錯的薪水。收獲，好有好多好多……
同學(xué)們，我們好好想一想，那我們，收獲了什么？我們是小學(xué)生，我們在一天天長(cháng)大，我們有家人的寵愛(ài)，有同學(xué)的友愛(ài)，還有老師的關(guān)愛(ài)。我們在不斷獲得知識，走向成熟。
同學(xué)們，我們再想一想，是誰(shuí)？給予了我們知識？對，沒(méi)錯，是老師��！老師用他們的.青春給我們照亮前程：一本一本的作業(yè)等待著(zhù)老師的批改，一個(gè)一個(gè)的問(wèn)題需要老師的解決，一張一張的試卷在老師筆下批閱，一顆一顆的童心渴求老師的撫愛(ài)！老師們不怕苦累，一點(diǎn)一點(diǎn)地滿(mǎn)足我們每一天的需要。
面對老師無(wú)私的愛(ài)，我們要常懷一顆感恩的心，我們要感謝老師，珍惜和老師在一起的時(shí)光，留住校園生活美好的回憶�！l(shuí)能說(shuō)，這不是獲得知識外的另一種收獲呢？感謝師恩，收獲美好——我把這樣的心情和同學(xué)們分享！
我的演講到此結束，謝謝大家！
感謝師恩作文7
他像蠟燭，燃燒著(zhù)自己照亮別人；他像陽(yáng)光，照亮了別人，卻消失了；他像粉筆，寫(xiě)著(zhù)自己，把知識傳授給別人；他像雨露，關(guān)心別人，消失在空氣中。他是誰(shuí)？我低頭沉思著(zhù)，下巴貼在身上，問(wèn)自己。哦，我知道他是一個(gè)把知識傳授給學(xué)生的老師，但最終他什么都沒(méi)有
在我看來(lái)，好老師就是我的語(yǔ)文老師，也是班主任。他為人樸實(shí)，關(guān)心學(xué)生。他愿意幫助別人。他給了我無(wú)數的鼓勵和指導。他讓我認識了無(wú)數的朋友，懂得了許多人生原則。他就像一座燈塔，照亮了我未來(lái)的人生道路，指引著(zhù)我勇敢地向前邁進(jìn)。
有一次，我考試的成績(jì)很讓語(yǔ)文老師失望，為了清醒頭腦，我就在操場(chǎng)上淋暴雨。突然，我覺(jué)得頭上沒(méi)有涼意了，是雨停了嗎？我抬起頭，頭頂上已撐起了一把雨傘，身后站著(zhù)語(yǔ)文老師。這時(shí)我心跳的`特別厲害，我不知應該怎么說(shuō)，只有沉默。大地靜悄悄的，唯有雨滴敲擊雨傘的聲音。我轉身對老師說(shuō)：“楊老師，我…我…讓您失望了……”我盡量用平靜的語(yǔ)氣說(shuō)話(huà)，可聲音卻在顫抖�！昂｝�，你還小，你懂的事情也很少。小小的失敗你不必太在意，讓它變成昨天，永遠的昨天，明天又是新的開(kāi)始，新的生活，新的起點(diǎn)，就像天氣一樣有晴，有雨，有陰，也有暖的春天，也會(huì )有意想不到的暴雨，最重要的就是要有勇氣面對失敗。我們要像偉人一樣，面對很多、付出很多，從失敗走向勝利……”老師又領(lǐng)著(zhù)我回到了教室。這一幕幕，歷歷在目，并在我心中留下了永恒。
我深深地記得，只有勇于面對失敗，迎接明天的挑戰，我們才能取得成功，老師，我深深地感謝您，您永遠是我心中最好的老師。
感謝師恩作文8
“一日為師，終身為父”老師就是我們的父母，諄諄的教育不時(shí)在我們的耳邊回蕩。老師耐心的教導我們但有時(shí)卻又是多么的嚴厲。在我們把他當作父母的同時(shí)，他們也同樣把我們當作自己的孩子。以嚴格的標準來(lái)要求我們，用耐心的'話(huà)語(yǔ)來(lái)安慰我們。
《呂氏春秋》中曾說(shuō)過(guò)“尊師則不論其貴賤貧富矣”。的確，尊重老師，沒(méi)有論高低貴賤貧富之分�；蛟S你的一杯熱茶可以溫暖老師，也許你的一個(gè)擁抱可以安慰老師。也可能你的一句問(wèn)候，一聲稱(chēng)呼，一個(gè)微笑都可以感恩老師。感恩老師是誰(shuí)都可以做的，這是人之常情。老師孜孜不倦的教導能讓我們受用一輩子，也可以讓我們一直感恩他們。
曾葛宏在《勤求》中說(shuō)過(guò)“明師之恩誠為過(guò)于天地重于父母多矣”。我們對老師的感恩之情應大過(guò)于天地比父母還多。我們在學(xué)校的學(xué)習時(shí)間比在家時(shí)間還長(cháng)，接受老師的教育時(shí)間比接受家長(cháng)的教育時(shí)間還長(cháng)。老師的付出如此之多，我們?yōu)楹尾荒茏鹬厮麄兏嘁稽c(diǎn)呢？我們應像對待父母、尊重父母般對待他們和尊重他們。甚至比對待和尊重父母的更多，更廣。
感恩老師給我們指引前行的道路，感恩老師給我們帶來(lái)溫暖。感恩老師對我們細心的教導老師對我們的愛(ài)像茉莉花般含有淡淡的清香，是多么的無(wú)私和平凡，但又隱含著(zhù)偉大。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。這么偉大的胸懷，我們?yōu)楹尾蝗ジ兄x的教導他們呢？
感謝師恩作文9
老師，您像一個(gè)光芒四射的太陽(yáng)，熱情奔放；老師，您像一根蠟燭，舍己為人；老師，您更像一位慈祥的母親，任勞任怨。
您的模樣深深地印在我的腦海里。瓜子臉，高高的鼻梁上有著(zhù)一雙像譚水般的眼睛，眼睛上架著(zhù)一副眼鏡。 幾條皺紋爬上了您的臉龐。您的幾根白發(fā)像是為我們而生。但陳老師，這更顯得您的和藹可親。
陳老師，我永遠都忘不了四年級的那件事。我們的語(yǔ)文老師生病了，您來(lái)幫我們上課。您為我們上了一節作文課。當您站在講臺上時(shí)，我們的`目光都投向了您。
在上課中，您讓我讀了我寫(xiě)的文章——《我愛(ài)那迷人的校園》。我慢吞吞地站了起來(lái)，拿起作文準備讀時(shí)，教師安靜得連根針掉在地上也聽(tīng)得一清二楚 讀完后，空氣仿佛不會(huì )流動(dòng)了，我以為我讀得不好。我十分緊張�？墒�，我抬起頭，看見(jiàn)您向我豎起了大姆指，臉上的笑容十分燦爛。您驚訝地說(shuō)：“你的文章已達到初中水平，這真是一篇佳作��！你真讓我佩服！這番話(huà)讓我比吃了蜜還甜。我無(wú)比自豪，無(wú)比激動(dòng)。同學(xué)們齊刷刷地向我投來(lái)了羨慕的目光，我不好意思地 低著(zhù)頭。
陽(yáng)光照在了我的臉上，照在了課桌上。陳老師的笑容仍然掛在臉上。陳老師評講了我的作文。此時(shí)我覺(jué)得她很親切。
下課了，陳老師把我叫到了她的面前，她用手輕輕地撫摸著(zhù)我的頭，說(shuō)：“孩子，你真棒！”她笑了，我也不好意思地笑了。老師把作文本遞給我我回到了課桌上。我輕輕地翻開(kāi)了作文本，看到上面有幾行大大的紅字：好孩子，你真棒，你的作文水平已到了初中水平，我給你250分，你滿(mǎn)意嗎？希望下次見(jiàn)到你，你的作文水平能達到高中水平！加 油！ 這幾行蒼勁有力的紅字并不平凡��！她包含著(zhù)陳老師對我的期望與鼓勵！老師，謝謝您的鼓勵，我會(huì )努力的！您的鼓勵很溫暖，讓我感到很快樂(lè )。陳老師，后來(lái)我每一次不想寫(xiě)作文，看書(shū)時(shí)，想起你的話(huà)，我都會(huì )認真寫(xiě)作書(shū)。我也越來(lái)越喜歡看作文書(shū)了。
陳老師，您是太陽(yáng)！您是蠟燭！您更是我們的母親！哦，親愛(ài)的陳老師！
感謝師恩作文10
鳥(niǎo)兒感恩翅膀，是翅膀帶它飛上藍天；小草感恩陽(yáng)光雨露，是陽(yáng)光雨露滋潤了它成長(cháng)；人類(lèi)感恩氧氣，是氧氣讓我們生存；我要感恩老師，是老師讓我走向知識的道路，開(kāi)啟智慧的大門(mén)。老師，我感激您！“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明�！�
千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在您的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！又有誰(shuí)知道，這其中包含著(zhù)多少的汗水與淚水！也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。親愛(ài)的老師，在那落葉紛飛的時(shí)節，我們這群迷茫的孩子，走進(jìn)了校園，當我們第一次面對課本，那上面密密麻麻的字眼，帶給我們的不是知識，而是無(wú)窮的疑惑。是您，是老師！用那和藹可親的笑容、清脆的聲音，讓我們以快樂(lè )的心情學(xué)到了知識。
您在課堂上，那么生動(dòng)、那么形象、那么具體地把書(shū)本上死板的知識，敘述給我們聽(tīng)，讓課堂充滿(mǎn)了樂(lè )趣，帶給我們無(wú)限的想象。還有我們的班主任梁老師，把我從一個(gè)愛(ài)打架、愛(ài)逃課、愛(ài)說(shuō)話(huà)的一個(gè)男孩用心和語(yǔ)言來(lái)感化我和引導我，讓我變成一個(gè)上課認真聽(tīng)講，不打架，不逃課，把那些壞習慣都改掉的男孩。
而且，老師的課也講得非常精彩，和風(fēng)細雨，猶如一只動(dòng)聽(tīng)的曲子娓娓道，使人聽(tīng)得入迷。當她講到可憐的賣(mài)火柴的.小女孩時(shí)，她眼神里露出對小女孩深切的同情；而當她講到一個(gè)孩子面臨著(zhù)死亡的危險時(shí)，她又是驚恐激動(dòng)；當她講到我國古代人民的勤勞與智慧時(shí)，她的語(yǔ)氣中又流露出了自豪驕傲。她每天講課時(shí)，講得是口干舌燥，她每天批改作業(yè)時(shí)，又是那樣認真。每天，我看見(jiàn)老師——您迎著(zhù)初升的太陽(yáng)來(lái)到學(xué)校陪伴著(zhù)我們讀書(shū)；每天也是您伴著(zhù)夕陽(yáng)的腳步匆匆回家；每天晚上當我們在香甜的夢(mèng)中的時(shí)候，您卻在燈光下認真備課。您所作的這一切都是為了我們。
今后，不管我是長(cháng)成參天大樹(shù)，還是矮墻的灌木。老師，我在這里要虔誠地說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了，我們感激您！”
感謝師恩作文11
敬愛(ài)的孫老師：
您好！很多次想在作文中寫(xiě)到您，可是提起筆，卻又不知道寫(xiě)些什么；很多次想和您交換一下思想，卻不知道該說(shuō)什么。這是為什么呢？我不知道。
三年了！三年的光陰早已配合了我們的默契。您的一個(gè)眼神，一個(gè)動(dòng)作足以讓我心領(lǐng)神會(huì )。上課時(shí)，我最喜歡做的事情就是和您對口形，來(lái)測試我和您的默契度到底有多強，或猜您下一句會(huì )說(shuō)什么，看看我們“心有靈犀”相通度。
三年了，我從未厭倦過(guò)您的課堂。您總是用活潑的形式給我們上課。您上課的時(shí)候不喜歡“一語(yǔ)道破天機”，而是說(shuō)一些看似跟您上的內容不著(zhù)邊際卻有著(zhù)密切聯(lián)系的話(huà)，讓我們在不知不覺(jué)中敞開(kāi)心扉，暢所欲言。您倡導寓教于樂(lè )，總是讓我們在“學(xué)中玩，玩中學(xué)”這種輕松的氛圍中觸發(fā)大腦思維，在沒(méi)有一點(diǎn)“抵觸”心理的基礎上汲取知識，收獲道理。
三年了，您對我們說(shuō)得最多的一句話(huà)就是“不成才，則成人”。您的'教學(xué)宗旨是作為一個(gè)老師，不僅要傳授知識，更是教學(xué)生如何做人。只要您發(fā)現我們的道德作風(fēng)上有缺陷，您會(huì )不惜寶貴的上課時(shí)間來(lái)糾正我們存在的問(wèn)題。您說(shuō)：“思想不端正，再有學(xué)識也沒(méi)用，因為你連最基本的做人都沒(méi)學(xué)會(huì )！”
三年了，你最大的愿望就是破解我們的心，在了解我們的基礎上因材施教，來(lái)滿(mǎn)足不同學(xué)生不同的心理需求和渴望�，F在您做到了，您對我們的一切都了如指掌，透透徹徹！
三年了，您一直和我們朋友相稱(chēng)，和我們一起玩，一起學(xué)。在期末時(shí)，您寫(xiě)給我們的寄語(yǔ)上，署名是“朋友”，這更拉近了我們之間的距離。
我們已經(jīng)六年級了，即將告別小學(xué)生活，升入初中，即是一個(gè)轉折點(diǎn)又是一個(gè)起點(diǎn)。孫老師，請您相信我們會(huì )努力為小學(xué)生活畫(huà)上一個(gè)完美的句號！讓我們一起奮斗吧！
祝您事業(yè)有成，天天開(kāi)心！
您的學(xué)生：陸曉雨
20xx年5月10日
感謝師恩作文12
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀呵護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說(shuō)不出自己為何有這種崇拜之情，看著(zhù)您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會(huì )教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻。聽(tīng)著(zhù)您在講臺上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè )器發(fā)出來(lái)和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著(zhù)世間動(dòng)聽(tīng)的音調，聽(tīng)起來(lái)的讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著(zhù)我們這些未來(lái)的.花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一切，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓莘莘學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠。
老師，您把希望灑播在了我們心中，您把美德雕刻在了我們心中，您把社會(huì )責任感注入在了我們心中，社會(huì )的發(fā)展由此蒸蒸日上。
千言萬(wàn)語(yǔ)表達不盡我對你的感激之情，我只有用好好學(xué)習的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答您的辛勤;
我要對我各位親愛(ài)的老師說(shuō)一聲：“老師，你辛苦了!”
感謝師恩作文13
至今很難忘記那個(gè)夜晚，仍銘記著(zhù)老師燈光下的語(yǔ)重心長(cháng)：“把握今天，努力不使它成為帶有遺憾的昨天……” 那是剛進(jìn)行完一次數學(xué)測驗。我因為沒(méi)有考好，心情十分煩躁，灰心喪氣，整天只覺(jué)得昏昏沉沉，無(wú)所事事。晚上，是數學(xué)晚自習。隨著(zhù)自習的鈴聲落下，教室里逐漸變得安靜。我坐在座位上，手中拿著(zhù)一本書(shū)，翻來(lái)翻去的什么也看不進(jìn)去。
“丁彬霞，你出來(lái)一下！”周老師的聲音剛落下，便打斷了我的遐想，然后，我疾步走出了教室。 當我走到教室門(mén)口的時(shí)候，一股涼風(fēng)撲面吹來(lái)，使我身體發(fā)抖，我想退回來(lái)。但是我看到老師那單薄的.身體在風(fēng)中微微顫動(dòng)，便把腳邁出了教室，走到了老師面前。 老師用手理了理她那被風(fēng)吹亂的頭發(fā)，清了清嗓子，開(kāi)始和我談話(huà)：“丁彬霞，你覺(jué)得自己這一陣子的數學(xué)學(xué)習怎么樣？”我把頭低下，默默無(wú)語(yǔ)。老師緊接著(zhù)又追問(wèn)了一句：“是不是這次考試給你的打擊很大？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后將頭埋得更深了，不爭氣的淚水頓時(shí)涌出了眼眶。老師拍了拍我的肩膀又說(shuō)：“一次失敗決定不了什么，失敗只是暫時(shí)的，要敢于直面失敗。失敗了要找原因，找原因后，要對癥下藥，這樣才會(huì )有進(jìn)步。把頭抬起來(lái)，敢于面對生活！” 我將頭抬起，遠處黑暗的天空中有一顆閃閃發(fā)光的星星，我和老師面對面站著(zhù)，教室里的燈光灑在我們的身上，我們的影子投射在墻上，勾勒出一幅人生最美的圖畫(huà)。
這里，老師又開(kāi)口了：“生命的意義在于過(guò)程，只要付出了，努力了，又何必這么在乎結果呢？”就是在我極度地想得到他人的安慰的時(shí)候，老師，是您給了我安慰，使我得新燃起了心中的夢(mèng)想，重新確定了奮斗的道路。感謝您，我的老師！
感謝師恩作文14
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！痹卸嗌偃硕紝ψ约旱亩鲙熡羞^(guò)這樣的贊嘆。春蠶在自己臨死的那一刻還想著(zhù)為世間做貢獻。不正如老師那樣嗎？
她，不足1。60的個(gè)子，卻默默地為我們撐起了一片天。老師，作為您的學(xué)生，我真的要謝謝您，不為其他，只為您教我們讀書(shū)，教我們做人，教我們那“瑣碎”的.大道理……她——就是我們的語(yǔ)文老師崔淑麗。
剛剛入學(xué)，第一節就是您的課，坐在教室里，想到家中的親人和父母，我的淚便籟籟的流了下來(lái)，是您！您的那一聲聲美麗的話(huà)語(yǔ)，讓我擺脫了傷痛，重新步入新的學(xué)習生活。知道嗎？一句“不用怕，還有老師在”溫暖了我2年，每當我在校想念家長(cháng)時(shí)，我都拿這句話(huà)鼓勵自己。因為我知道，天大的事還有老師！
還記得那次嗎？我的語(yǔ)文成績(jì)特別不好，倒數第五名，您一反往常的語(yǔ)氣，板著(zhù)臉和我說(shuō)話(huà)，還大吵了我一頓，我哭了。不為您吵我，而恨我自己為什么不能好好學(xué)習？為什么如此不爭氣？心里充滿(mǎn)了感激。老師，如果不是您，我可能從此一蹶不振。知道嗎？一句“家長(cháng)在家多辛苦的供你、養你”激勵了我2年。每當對自己沒(méi)有信心時(shí)，我都拿這句話(huà)來(lái)激勵自己，因為我知道，爸爸媽媽在辛勤地為我工作我拿什么來(lái)對得起他們？！
老師，如果我是魚(yú)，那么您就是水；如果我是鳥(niǎo)兒，那么您就是藍天；如果我是鮮花，您就是播種鮮花的使者！老師，如果沒(méi)有您，我將還是那么的無(wú)知、貪玩，是您的諄諄教誨，把我引上了光明大道！
崔老師，您對我們的恩情我們都知道；您那批評的話(huà)語(yǔ)，我們都記著(zhù)；您那和藹的笑容，我們都放在心上！老師，千言萬(wàn)語(yǔ)都道不盡我對您的感謝，只有用最優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您。
老師，請接受我這份最真摯的禮物！
感謝師恩作文15
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己�！睂Π�！是老師從我們走進(jìn)校園開(kāi)始傳授我們知識，從我們無(wú)知開(kāi)始，老師就一天一天不停的腳我們做人。
老師是辛勤的園丁為我們這祖國的花朵日夜操勞，累白了頭發(fā)，累黑了胡茬。老師為我我們付出了那么多，難道我們不應該回報一下他們嗎？尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動(dòng)，教學(xué)是一種艱苦細致的腦力勞動(dòng)，老師為此付出了大量的時(shí)間和精力。老師要精力設計每一個(gè)教學(xué)方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的'勞動(dòng)。
記得有一次，您已經(jīng)發(fā)不出聲音了，但是您卻不在家里好好的養病，卻跑到學(xué)校來(lái)為我們上課，老師，您的愛(ài)，太陽(yáng)一般的溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛(ài)，比父愛(ài)更嚴峻，比母愛(ài)更細膩，比友愛(ài)更純潔。您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。上課時(shí)我不由得聽(tīng)見(jiàn)你發(fā)出沙啞的聲音，我的心就像被千萬(wàn)根針扎進(jìn)一樣疼，頓時(shí)，我不爭氣的眼淚如豆般大小的往下流，您向我走來(lái)，親切的問(wèn)：“嘉瑜，怎么了，怎么哭了，是不是哪里不舒服？”我為了讓老師不要再為我擔心，說(shuō)：“老師，我沒(méi)事，你不要擔心，你要保護好自己的身子，別累壞了�！崩蠋熆赡苁潜晃腋袆�(dòng)了，留下了眼淚，老師，你的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無(wú)私的，您應該為您有這種愛(ài)業(yè)精神而感到驕傲自豪！老師是我們成長(cháng)道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當我們遇到困惑與迷茫時(shí)，老師會(huì )為我們指點(diǎn)迷津；當我們因取得成績(jì)而驕傲時(shí)，老師的及時(shí)點(diǎn)撥讓我們清醒。
“捧著(zhù)一顆心來(lái)，不帶半根草去�！边@就是老師誨人不倦，無(wú)私奉獻的體現。這種無(wú)私，偉大的愛(ài)給了我們溫暖和力量，促使每一個(gè)學(xué)生實(shí)現自己的追求，到達理想的彼岸。老師，我永遠記住您！偉大的老師。
【感謝師恩作文】相關(guān)文章：
感謝師恩作文10-21
感謝師恩作文【精選】12-09
感謝師恩作文12-01
感謝師恩作文09-28
感謝師恩作文11-16
感謝師恩作文12-08
感謝師恩的作文03-17
感謝師恩10-11
感謝師恩，感謝媽媽11-30
感謝師恩的優(yōu)秀作文11-25