張老師，我永遠的朋友感謝師恩作文400字（精選36篇）
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編幫大家整理的張老師，我永遠的朋友感謝師恩作文400字，歡迎閱讀與收藏。
張老師，我永遠的朋友感謝師恩作文 1
這學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我認識了一位新老師。她姓馬，是我們的英語(yǔ)老師。我們都稱(chēng)呼她為—馬老師。
馬老師經(jīng)常戴著(zhù)一副眼鏡，看起來(lái)博學(xué)廣識，而鏡片后的那一雙炯炯有神的眼里仿佛裝著(zhù)星辰大海。一頭黑發(fā)利索的扎在腦后，給人一種干凈清爽的感覺(jué)。
雖然馬老師看起來(lái)很溫柔，但是她卻對我們的要求非常嚴格。
首先，在作業(yè)上，她給我們增加了難度，必須要工整、美觀(guān)，態(tài)度一定要端正，預習必須要到位，光是這三項，就已經(jīng)讓我們吃不消了，這讓我們以前的習慣可怎么辦呢？算了，已經(jīng)這樣了，只好硬著(zhù)頭皮，認認真真地寫(xiě)好了�？墒�，畢竟是第一次寫(xiě)，那些一塌糊涂的`作業(yè)是逃不過(guò)老師的“法眼”的。終于，有一天，老師踏著(zhù)沉重的步伐，一步步地走入了我們的教室。
剛進(jìn)教室，瞪著(zhù)眼睛，對我們大聲的說(shuō)：“你看看你們寫(xiě)的都是什么作業(yè)！用兩個(gè)詞來(lái)說(shuō)就是‘一塌糊涂’‘亂七八糟’！從今天開(kāi)始，加作業(yè)！”話(huà)音剛落，同學(xué)們個(gè)個(gè)絕望的瞪大了眼睛看著(zhù)老師，不敢相信這是真的。我看了下剛發(fā)的作業(yè)本，勉強得了個(gè)“優(yōu)”，但也好不到哪里去。
回到家，我抱怨道：“不就是一本作業(yè)嗎，至于發(fā)這么大脾氣嗎？”，轉念一想，老師也是為了我們好，現在好多同學(xué)都是因為書(shū)寫(xiě)丟掉了不該丟的分數，這是在幫我們��！
從此以后，因為老師的嚴格要求，我們的作業(yè)質(zhì)量進(jìn)步了一大截，雖然老師經(jīng)�？湮覀�，但是那種嚴厲依舊沒(méi)變。
我知道，馬老師的嚴厲是為了我們，這是您對我們嚴厲的愛(ài)。
張老師，我永遠的朋友感謝師恩作文 2
張老師，在我心中是老師，更是一位永遠的朋友。她如一輪赤朗朗的太陽(yáng)，柔和的照耀著(zhù)我，給予我溫暖，給予我力量。
記得一年級開(kāi)始時(shí)，每次考試，我與班內強者總是平分秋色，輪流著(zhù)做第一把交椅，如果把考試比作“春秋爭霸”，那么我與眾多高手可謂平分霸權，有權號令全班“諸侯”。
可是到二年級上半學(xué)期的期中考試，我只得了十四名，有的同學(xué)對我說(shuō)：“你不敗的'神話(huà)終于被打破了�！蹦菚r(shí)我呆呆地站在那里，“為什么會(huì )這樣？我一直很努力呀？從此……”我再也無(wú)法想下去了，我郁悶極了，我大聲對著(zhù)墻壁大喊，得到的安慰只是些許的回音，微風(fēng)拂過(guò)我的臉，我只覺(jué)得涼颼颼的，冰冷冷的。不知過(guò)了多久，忽然一雙手輕輕地拍了拍我的肩頭：“你這傻孩子，一直守著(zhù)第一名，也會(huì )累的，給點(diǎn)別人機會(huì )不好嗎？別想那么多了，是不是考試時(shí)心理壓力太大了造成這次考試的失誤？”張老師如朋友一般的打趣，讓我心里一陣溫暖，我哽咽著(zhù)，不住地對她點(diǎn)頭。她又微笑著(zhù)摸摸著(zhù)我的頭說(shuō)：“再接再厲，我相信你會(huì )成功的！我深信，你是最棒的！”……
從那以后，我再也不怕挫折與失敗，因為我的身邊有一位特殊的朋友，她給予我信心，給予我力量，讓我走出泥濘走向明天。張老師，擁有您這樣的朋友是一種幸福！
張老師，我永遠的朋友感謝師恩作文 3
回想三年前，在秋風(fēng)習習、落葉翩翩時(shí)，不懂事的我踏進(jìn)了向陽(yáng)小學(xué)一（五）班的教室，成了一名小學(xué)生，認識了我們的班主任盛老師和厲老師。在這以后的三年，是盛老師和厲老師與我們朝夕相處，在生活上、學(xué)習上點(diǎn)點(diǎn)滴滴教育著(zhù)我們，讓我們在您們知識的土壤里，茁壯成長(cháng)。
盛老師是我們的`語(yǔ)文老師，在教學(xué)上她非常地有耐心。有時(shí)候我作業(yè)做錯了她也不發(fā)火，耐心地給我講解，如果我還不懂，盛老師就再給我講一遍，就這樣一遍又一遍地直到我明白。
厲老師是教我們數學(xué)的，可嚴厲了，為了嚴格要求我們，她在我們做作業(yè)時(shí)讓我們盡量少用橡皮，爭取一次寫(xiě)對。她還教我們數學(xué)在生活中的運用，慢慢地我學(xué)會(huì )了生活中用數學(xué)解決問(wèn)題。
還記得過(guò)生日的那次，我考試沒(méi)有考好，盛老師和厲老師來(lái)家訪(fǎng)，可把我嚇怕了，躲在屋內不甘出來(lái)，偷聽(tīng)著(zhù)老師和爸爸的交流，老師是那樣的和藹可親，漸漸地我走了出來(lái)，老師指出了我粗心的缺點(diǎn)，我想我一定能夠改正的。我還為老師彈了一段鋼琴曲，得到老師表?yè)P。
轉眼三年過(guò)去了，在這三年里，我想說(shuō)：老師是您們用語(yǔ)言在播種，用彩筆在耕耘，用汗水在澆灌，用心血在滋潤，才讓我從一個(gè)無(wú)知的小孩變成了現在的我——聰明、伶俐、活潑、充滿(mǎn)了愛(ài)心和上進(jìn)心。今天是教師節，我想說(shuō)聲“謝謝！”，雖然“謝謝”這兩個(gè)字已不能表達我的感謝之意，但我會(huì )用加倍的努力、優(yōu)異的成績(jì)來(lái)回報您們。老師，也讓我在這祝福您們，節日快樂(lè )！
張老師，我永遠的朋友感謝師恩作文 4
人們通常把童真的還只比喻成幼苗、花朵、小樹(shù)等，而培育這些幼苗、花朵、小樹(shù)的老師就像園丁一樣，用智慧、愛(ài)心和汗水澆灌、培育、呵護著(zhù)園子里的每一株幼苗，使他們枝繁葉茂，茁壯成長(cháng)。
老師是一個(gè)平凡的職業(yè)！她是一支蠟燭，燃燒自己照亮了他人。是老師用辛勤的汗水澆灌我們幼稚的心理。當我們慢慢長(cháng)大回憶往昔，有多少慈愛(ài)的面孔浮出我們的腦海，多少辛勤的身影浮現在我們的眼簾……
多少個(gè)夜深人靜，您還在獨自一人不停地批改我們的作業(yè)，直到改完為止！您對我們是這樣的關(guān)懷，天冷了，看到有的同學(xué)衣著(zhù)單薄，您馬上走過(guò)去問(wèn)：“孩子，冷不冷？要不要穿老師的？”您的話(huà)語(yǔ)溫暖了我們的心靈！老師，您為我們做了太多無(wú)私的事情，而你卻只希望我們能夠好好的聽(tīng)老師的話(huà)，這就是我們給你最好的'回報。
五年轉眼就過(guò)去了，感謝老師六年來(lái)對我們的關(guān)懷。感謝老師領(lǐng)著(zhù)我們向前進(jìn)，您在我們的心中永遠是最偉大的人。是您讓我們懂得了做人的道理；是您讓我們知道了學(xué)習知識的重要性以及我們學(xué)習是為了什么……當我懷著(zhù)慚愧的心，面對錯誤時(shí)，您意味深長(cháng)的教誨給我做人的道理。您將我那顆幼小的心，無(wú)知的心帶到了正確的道理中，帶進(jìn)了我日后要正確面對錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤的信念中，也帶進(jìn)從錯誤走向正確的生活中。
最后說(shuō)一聲：“謝謝您，我的老師……”
張老師，我永遠的朋友感謝師恩作文 5
窗外，澄澈的天空漂浮著(zhù)綿軟的云。慵懶的陽(yáng)光越過(guò)窗外，落在潔凈的窗臺，落在棉布的床單上，落在寶貴的書(shū)籍上。這一切，美好地讓我想起了您，飄泊在古典文學(xué)中的你——我的古文老師。
在我的眼里，你完美地演繹了“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，在你的`指導下，我們能盡情地與各朝文人詩(shī)友暢所欲言。你經(jīng)常告訴我們這個(gè)世界存在著(zhù)種種不美好，卻依然會(huì )讓我們相信世界有美好地存在。
當我們匆忙于某些事物時(shí)，她總會(huì )說(shuō)：“你行色匆匆地趕路，匆匆地趕向下一個(gè)城市，下一個(gè)目的，又何能看到沿途的風(fēng)景，體會(huì )到旅行的妙處呢？”
當我們遇到傷心難過(guò)的事時(shí)，她總會(huì )讓我們體會(huì )到：“人總會(huì )遇到挫折，會(huì )有低潮，會(huì )有被人不理解的時(shí)候，這些時(shí)候也許就是人生最關(guān)鍵的時(shí)刻。這時(shí)，我們需要耐心等待，滿(mǎn)懷信心地去相信�！�
當我們在實(shí)現夢(mèng)想的道路上時(shí)，她總會(huì )告訴我們：“真正的夢(mèng)想，永遠在實(shí)現之中，在堅持之中。累了，就停一停，讓手貼手，溫暖冷漠的歲月；苦了，就笑一笑，讓心貼心，體味至愛(ài)的撫摸；哭了，就讓淚水盡情流淌，痛徹心扉也是精彩�！�
你那溫柔的笑臉，比花兒絢麗，比陽(yáng)光溫暖，比溪流清澈。你的笑臉，久久蕩漾在我心田，泛著(zhù)圈圈漣漪。
隨著(zhù)時(shí)間的推移，終有一天你教給我們的知識和那些曾熟于心的詩(shī)詞會(huì )逐漸淡忘，但你在每一屆，每一位學(xué)生的心里中下的責任和愛(ài)會(huì )一直傳播。
窗外的陽(yáng)光依然溫暖照耀，就像你一樣。
張老師，我永遠的朋友感謝師恩作文 6
有人說(shuō)，老師是天上最亮的北斗星，為我們指明了前進(jìn)的方向;有人說(shuō)，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著(zhù)我們這些小樹(shù)苗;有人說(shuō)，老師是茂盛的葉子，用他那強有力的身軀呵護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。
老師，我崇拜您，我也說(shuō)不出自己為何有這種崇拜之情，看著(zhù)您在黑板上留下的一行行整齊而漂亮的字跡，我卻不能掂量出這中間蘊藏著(zhù)多少的奧妙和辛勤的汗水，只知道這是您對社會(huì )教育事業(yè)的無(wú)私的奉獻。聽(tīng)著(zhù)您在講臺上所講的每一個(gè)字，那是一種什么樣的聲音?是大自然清翠的鳥(niǎo)叫聲?是古典樂(lè )器發(fā)出來(lái)和諧的旋律聲?不，都不是，那是一種天外之音，蘊含著(zhù)世間動(dòng)聽(tīng)的音調，聽(tīng)起來(lái)的讓我們感觸深刻，因為那種聲音不是普通的聲音，而是一種知識的信號聲，一聽(tīng)到這種聲音，就知道有許多的知識要從遠方飛馳而來(lái)，走進(jìn)你智慧大腦的驛站。
老師，您是茂盛的葉子，您用您強有力的身軀呵護著(zhù)我們這些未來(lái)的花骨朵兒。您從不為你很委倔，你總是默默的奉獻你的一切，為了你的學(xué)生，為了你的使命，您甘愿做綠葉也不愿做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的`曙光，讓莘莘學(xué)子們的夢(mèng)飛得更高，飛得更遠。
老師，您把希望灑播在了我們心中，您把美德雕刻在了我們心中，您把社會(huì )責任感注入在了我們心中，社會(huì )的發(fā)展由此蒸蒸日上。
千言萬(wàn)語(yǔ)表達不盡我對你的感激之情，我只有用好好學(xué)習的實(shí)際行動(dòng)來(lái)報答您的辛勤;
我要對我各位親愛(ài)的老師說(shuō)一聲：“老師，你辛苦了!”
張老師，我永遠的朋友感謝師恩作文 7
我的姜老師雖然長(cháng)著(zhù)一張瓜子臉，但是非常憔悴，臉上鑲嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛和一張經(jīng)常為講課而口干舌燥的嘴，高高的鼻梁上架著(zhù)一副近世眼鏡。
姜老師您辛苦了，您歇歇吧！每當夜深人靜的時(shí)候，別人家的燈早滅了，只有您家的燈還亮著(zhù)，您還在為我們埋頭備課，聚精會(huì )神地查資料，讓我們了解更多的課外知識。有時(shí)還會(huì )給我們講講做人道理。上課是您讓我們回答問(wèn)題，我回答不出來(lái)您也不怪我們總是耐心的給我們講解。下課后，如果我們上課時(shí)有什么沒(méi)聽(tīng)懂的，您也是細心地給我們講，直到我們弄懂為止，從不厭煩，也從不抱怨。
記得有一次，外面下著(zhù)傾盆大雨。有一位同學(xué)生病了，臉色非常難看。您見(jiàn)了十分著(zhù)急，像熱鍋上的螞蟻，抱起那個(gè)同學(xué)冒者大雨向醫院跑去。到了醫院您也不顧身上已濕透，在醫院里跑來(lái)跑去，又是掛號，又是交費。像母親一樣關(guān)心她。等到那個(gè)同學(xué)好點(diǎn)了，才帶她回學(xué)校，然后又把那個(gè)同學(xué)的家長(cháng)請來(lái)，讓他們把那個(gè)同學(xué)帶回家休息。第二天，那個(gè)同學(xué)好多了，您卻被雨淋病了，但是您還堅持為我們，不想讓我們拉下課。同學(xué)們都關(guān)心的`說(shuō)：姜老師，您既然病了就請個(gè)假回家休息一下吧！可您只是輕輕一笑說(shuō)：我沒(méi)關(guān)系，要是你們拉下了課，會(huì )趕不上的。
姜老師您就是這樣一位好老師，在工作崗位上默默地奉獻，為我們塑造成一個(gè)對國家有用的人而嘔心瀝血。姜老師您放心您的汗水不會(huì )白流，我們會(huì )努力學(xué)習，將來(lái)報答您對我們的恩情。
張老師，我永遠的朋友感謝師恩作文 8
一年一度的教師節即將來(lái)臨,在此向各位老師獻上我最高的敬意和最深的感謝.
鮮花感恩雨露,因為雨露滋潤它成長(cháng).雄鷹感恩藍天,因為藍天讓它翱翔.而我,要感恩您,我敬愛(ài)的老師.感恩您孜孜不倦的教導;感恩您為我尋找到開(kāi)啟心靈的.鑰匙;更感恩您,讓我懂得了感恩!
老師，您是春天，為人類(lèi)服務(wù)，孕育著(zhù)未來(lái)和明天的希望；您是園丁，用心血澆灌祖國的花朵；您是蜜蜂，采花釀蜜養育學(xué)生；您是良母，向學(xué)生敞開(kāi)愛(ài)的胸懷，讓他們吮吸知識的乳汁。你用語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，您工作在今朝，卻建設著(zhù)祖國的明天；您教學(xué)在課堂，成就卻在祖國的四面八方。
老師，如果把您比作蚌，那么學(xué)生便是蚌里的砂粒，您用愛(ài)打磨它，浸泡它……經(jīng)年累月，砂粒變成了一顆珍珠，光彩熠熠。您的教學(xué)生涯，有無(wú)數驕傲和幸福的回憶，但您把它們珍藏在心底，而只是注視著(zhù)每一片待開(kāi)拓的園地。
老師，課堂上三尺講臺見(jiàn)證了您的辛苦，潔白的粉筆書(shū)寫(xiě)了您精彩的一生。您的滴滴心血化作道道紅鉤，諄諄教誨祖國的花朵，打造建設國家的棟梁。
老師，您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài)，播種春天，播種理想，播種祖國新的希望。
老師！你因我們而老，我們因你而傲！“恩師！” 這深情的呼喚——是我們最真誠的謝語(yǔ)。
張老師，我永遠的朋友感謝師恩作文 9
一看見(jiàn)“老師”這兩個(gè)字，我的腦海里就浮現出一個(gè)人：中等的個(gè)子，一頭柔軟的頭發(fā)，慈愛(ài)的眼里透露出歲月的滄桑。她就是我小學(xué)的語(yǔ)文老師兼班主任——王老師。
時(shí)光飛逝，六年的小學(xué)生活結束，年近40的王老師也送走了我們這班畢業(yè)生。在一起相處了五年，真的`有點(diǎn)舍不得，但真如歌中唱的那樣：“將來(lái)會(huì )有那么一天,我們要走的很遠很遠,告別了親愛(ài)的老師,告別了我們熟悉的校園.”這個(gè)“將來(lái)”已經(jīng)到來(lái)，這個(gè)現實(shí)已經(jīng)面對。但王老師那和藹可親的背影，我永遠也忘不了……
就在兩個(gè)月前，臨近畢業(yè)。各班都在做最后的沖刺，我們班自然也不例外。為了我們能考出好成績(jì)，王老師放棄了周末舒適的休息，到處找資料擴充我們的課外知識。盡管作業(yè)如山一樣多，但同學(xué)們心中都知道老師用心良苦。王老師每天講作業(yè)，講得連水都沒(méi)時(shí)間喝，嗓子很快受不了。但緊張的復習使王老師顧不得自己的嗓子，依舊堅持用嘶啞但響亮的嗓音為我們講課。
直到畢業(yè)考后的第二天，我打電話(huà)去問(wèn)畢業(yè)考成績(jì)，電話(huà)那頭王老師的嗓子沙啞得幾乎聽(tīng)不出聲音來(lái)。那時(shí)，我真的很感動(dòng)。
教師節即將到來(lái)，在此，我真誠的向王老師說(shuō)一聲：“謝謝您！”
張老師，我永遠的朋友感謝師恩作文 10
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己�！笔前�！是何老師從我們一進(jìn)校門(mén)開(kāi)始，就傳授我們知識，讓我們從無(wú)知開(kāi)始，老師就一天一天的教我們做人。
我們的班主任何老師，披著(zhù)一頭烏黑發(fā)亮的卷發(fā)，標準的身材，鼻梁上架著(zhù)一副眼鏡，笑起來(lái)像朵花似的。
有人說(shuō)，師恩如山。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和些許成績(jì)都凝聚著(zhù)何老師辛勤的汗水。何老師像航船，帶我們駛向知識的海洋。何老師像辛勤的園丁，每天給我們播撒知識的雨露，滋潤我們這些小苗。
何老師，您的.愛(ài)像太陽(yáng)一樣溫暖；春風(fēng)一樣和煦；清泉一樣甘甜。何老師，您的愛(ài)比父愛(ài)更嚴峻；比母愛(ài)更細膩；比友愛(ài)更純潔。何老師，您的愛(ài)最偉大，最無(wú)私，最神圣。
是何老師用一次次休息的時(shí)間，為我們補課，批改作業(yè)。記得二年級時(shí)，有一次考試，因為驕傲，所以考試成績(jì)不怎么好。是何老師及時(shí)提醒了我，學(xué)習要謙虛，不能驕傲，使我改正了錯誤。感謝您何老師，是您把我們帶進(jìn)了知識的海洋。
何老師，我想對您說(shuō)：“敬愛(ài)的老師，謝謝您！我非常感謝您陪我們度過(guò)這個(gè)人生的轉折點(diǎn)，為我們照亮前方的路�！�
張老師，我永遠的朋友感謝師恩作文 11
老師是一盞明燈，照亮我們了前進(jìn)的路；老師是辛勤的園丁，讓我們健康成長(cháng)；老師是紅燭，燃燒自己照亮他人。我最想感謝的是我四年級作文班的'老師，她姓王，她也是我在作文班最喜歡的老師。
那天，老師像往常一樣在上面上課，同學(xué)們在下面認真聽(tīng)課，可是課還沒(méi)上到一會(huì )兒，我的鼻子就流血了，但我又不想影響老師同學(xué)們上課，于是我向同桌借了幾張紙巾，然后用紙巾塞住鼻子不讓血流下來(lái)，結果一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)了舉手把這件事告訴了老師，老師知道后停止了上課，帶著(zhù)我去了前臺，再去前臺的路上，老師親切地問(wèn)我將會(huì )怎么樣，你鼻子還疼嗎？我說(shuō)老師我沒(méi)事的，您帶我去前臺不就等于浪費時(shí)間嗎？這樣同學(xué)們就上不了課了，老師說(shuō)沒(méi)事的，就幾分鐘到了前臺王老師先給我端來(lái)一杯溫水。然后讓我把頭往后仰，再用水輕輕拍打我的額頭，然后說(shuō)：佳慧你怎么樣舒服一點(diǎn)了嗎？我說(shuō)：“嗯嗯，老師我好多了，謝謝您！”那時(shí)我的心里不禁流出一股暖流……
老師您對我的恩，我報不了；您對我的愛(ài)，我回不了，但您說(shuō)過(guò)的一字一句，我都會(huì )銘記在心，老師感恩有你。
張老師，我永遠的朋友感謝師恩作文 12
你就像黑夜里的燈塔，指明了我前進(jìn)的方向。你就像潺潺的小溪滋潤著(zhù)我的心田。你就像一眼泉水，清澈無(wú)比。鮮花中總有特別的一朵，繁星中總有特別的一顆，你在我心目中也是特別的。
在我的內心里，你是一個(gè)不善于表達內心情感的人，總是用行動(dòng)溫暖著(zhù)別人的內心。因為時(shí)間過(guò)得有點(diǎn)長(cháng)，我也只記住了他幫助我的兩件事，可這兩件事卻讓我終生難忘。
第一件事，還記得他一個(gè)夏天，下午放學(xué)時(shí)天氣下起了蓬勃大雨，烏云密布。我也忘記了拿傘�？粗�(zhù)一個(gè)個(gè)同學(xué)都走了，可我卻不知如何是好。但我才想沖出去沖回家的那一刻，一張寬厚溫暖的手掌拉住了我�；仡^一看，原來(lái)是我們的班主任，在路上他為我撐傘，在路上我們也沒(méi)說(shuō)什么話(huà)，整個(gè)氛圍十分的尷尬！他還總是把傘向我這邊傾斜，雨水一點(diǎn)也沒(méi)有淋到我的身上�？墒钱斘肄D頭看他的時(shí)候，他已經(jīng)濕了大半個(gè)身子了，可他卻只是微微一笑對我說(shuō)沒(méi)關(guān)系，到了岔路口，我要走的時(shí)候，他還把傘遞給了我雖然天氣很冷，但他的行動(dòng)溫暖了我的.內心。
第二件事是我在學(xué)校發(fā)燒了，迷迷糊糊的，只感覺(jué)有一雙手拉著(zhù)我到了車(chē)上，帶著(zhù)我去了醫院，我好回來(lái)后看到他在我旁邊笑著(zhù)對我說(shuō)，好點(diǎn)了嗎？我說(shuō)好多了，那時(shí)候我感覺(jué)他的語(yǔ)言是那么的溫柔，我永遠都不會(huì )忘記你的。
你是辛勤的園丁，每天灌溉著(zhù)我們小小的樹(shù)苗，希望我們長(cháng)成參天大樹(shù)。我真的非常感謝一直以來(lái)特別的你！
張老師，我永遠的朋友感謝師恩作文 13
我有個(gè)壞老師，不信？那你就看看吧！
有次數學(xué)期末考試，我非常粗心，失了許多大題的分數，使我與名列前茅失之交臂，甚至都沒(méi)有90分，結果被數學(xué)老師狠狠批評了一頓。我想語(yǔ)文老師該不會(huì )批評我了吧！但是，語(yǔ)文老師還是沒(méi)有一點(diǎn)人情，指出我的毛病，還變本加厲的批評了我，而且非常失望。我想，語(yǔ)文老師真壞，數學(xué)老師已經(jīng)批評了我，你怎么沒(méi)同情心呢！
還有一次，頑皮的我和一些大膽的同學(xué)，奮不顧身地爬上櫥柜做游戲，正玩得興致時(shí)，身體一不小心撞了一下電腦，電腦從桌子上跌落下來(lái)，我和同伴們頓時(shí)傻眼了，老師趕來(lái)后重重地又批評了我，給我講了好多，還讓我。我好難過(guò)，雖然自己知道自己的不對，但也覺(jué)得老師真壞，心想那是我不小心的呀，我不是故意損壞��！
你看，我的老師壞吧！其實(shí)那是老師對我的'愛(ài)護��！粗心大意是不好的習慣，通過(guò)老師的耐心教導，我才能在以后的考試中避免錯誤��！課間不文明休息，這次雖然沒(méi)造成嚴重后果，萬(wàn)一電腦爆炸那就不得了了，事實(shí)上呢，我也近近明白老師的苦心！他雖然被我當時(shí)誤會(huì )，為了我，還是苦心教誨��！
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，隨著(zhù)我的成長(cháng)，我越來(lái)越深刻理解他的含義了，我要感謝老師，感謝師恩！
張老師，我永遠的朋友感謝師恩作文 14
老師，您還記得我嗎？
那年，我還在這里，您卻走了……
“老師，您在干嘛呀？我們來(lái)玩吧！”還記得，這是我對我的老師說(shuō)的第一句話(huà)，現在想起，我想流淚了。那是我的老師，四年呀，她一直是我的老師，我的恩師。
您呀，抬起頭，望著(zhù)我，眨了眨眼。我，同樣望著(zhù)老師，您的那雙小眼睛，在這時(shí)是多么靈動(dòng)。您看了看我，臉上泛起了微笑：“好呀，孩子，我們一起來(lái)玩吧�！爆F在仍然還記得，我當時(shí)是如何地激動(dòng)，一雙小手上穿上了紅繩兒，慢慢地遞到您的面前，笑了。您用那雙靈巧的手，將繩子也拉，手再一翻，紅繩便到了您的手中。我拍拍手，蹦一下：“老師真棒�！北愫屠蠋熞黄�，玩著(zhù)……
老師，您還在嗎？叩叩您的門(mén)，微弱地喊了聲：“報告�！北氵~著(zhù)小步，低著(zhù)頭，緩緩地走到老師的辦公桌邊。您停下手中的筆，望著(zhù)我，溫柔地問(wèn)我：“孩子，有事嗎？”我鼓起勇氣，揚起頭，說(shuō)：“老師，對不起，我把教室里水桶打翻了�！闭f(shuō)完又低下頭，不敢再直面老師。您用手輕輕撫摸著(zhù)我的頭，像媽媽一樣，那么柔和，那么親切�！拔业暮⒆�，別怕，你能主動(dòng)向老師認錯，你真不錯，別怕，老師不怪你�！�
您的話(huà)，像春風(fēng)，拂散我心中的`陰云。當我再次抬起頭，看著(zhù)老師，您在微笑，這笑，像媽媽那深情的笑。
您走了，我好像沒(méi)有見(jiàn)到您。您還記得我嗎？我最親愛(ài)的老師？
張老師，我永遠的朋友感謝師恩作文 15
“哈哈哈……”聽(tīng)，是哪個(gè)班在笑呢？哦，原來(lái)是五三班的張老師逗得同學(xué)們哈哈大笑呢！
只見(jiàn)張老師比劃著(zhù)，臉上做著(zhù)滑稽的表情，同學(xué)們又哈哈大笑。老師回到講臺，發(fā)現窗戶(hù)關(guān)著(zhù)：“教室里要保持空氣流通，要不你一個(gè)人感冒的話(huà)，全班就被你害慘了�！�
在課外，同學(xué)們也經(jīng)常和他相處。記得有一次，在做早操之前，我和幾個(gè)小伙伴在校門(mén)口等張老師。我們左顧右看，終于盼來(lái)了這位“大人物”。我們排在兩邊，像餐廳里的`服務(wù)員，伸出手，鞠躬90度歡迎他。他背挺得筆直，戴著(zhù)一副眼鏡，眼睛炯炯有神，穿著(zhù)一身西裝，擦的閃閃發(fā)光的黝黑皮鞋。我們齊喊：“歡迎光臨！”“謝謝，謝謝你們！”老師臉上露出慈祥的笑容。我們一起跟著(zhù)他，仿佛是他的“小跟班”、“跟屁蟲(chóng)”，我一下子提起老師掛在肩上的電腦�？蓻](méi)想到，我卻好心辦壞事。老師嚇了一跳，以為電腦掉了。當知道事情經(jīng)過(guò)后，才長(cháng)疏了一口氣，大家都笑了。
他還總說(shuō)聽(tīng)我們讀書(shū)就像聽(tīng)音樂(lè )，這就是我們班的幽默老師，以為慈祥的父親。
聽(tīng)！遠處又傳來(lái)笑聲……
張老師，我永遠的朋友感謝師恩作文 16
校園里充滿(mǎn)了歡笑聲，尤其是我們四（26）班。因為我們班有“每日一得”，相當于日記，但字數比日記的字數少。在每日一得上，我們有什么值得高興的事會(huì )跟老師說(shuō)，有傷心的事，也寫(xiě)在本子上與老師交流，說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，請老師幫助。
張老師是一個(gè)愿意為同學(xué)付出一切的老師。我們班的“雛鷹評價(jià)周報”都辦了一個(gè)學(xué)期多了。周報是老師的心血，張老師用自己的工資買(mǎi)紙，刻映章，還搜集了各家出版社的地址、電話(huà)、郵箱，讓我們去投稿。為了使我們保持較高的寫(xiě)作興趣，張老師精心設計了“優(yōu)先刊用卡”、“入圍紀念卡”、“作文狀元小獎狀”……
張老師也有幽默的.一面。有一次，陳凱瑤問(wèn)張老師：“張老師，你臉上的那顆痣好有趣，又黑又大，上面還冒出了幾根毛。我能摸一下嗎？”“不可以隨便摸，摸了我會(huì )掉錢(qián)，一下子掉200元，你消了這個(gè)念頭吧解。我是不會(huì )讓你摸滴！”張老師矜持地說(shuō)。頓時(shí)，引得全班同學(xué)哈哈大笑，都笑著(zhù)說(shuō)張老師騙人，不相信。（當然不相信，怎么可能會(huì )掉錢(qián)呢？）
這就是我們的張老師，一個(gè)一心為同學(xué)付出一切的老師，也是一個(gè)幽默的老師。
張老師，我永遠的朋友感謝師恩作文 17
張老師，是我們的班主任老師，她長(cháng)得不是很高，臉上總是掛著(zhù)迷人的笑容，讓人感覺(jué)很親切。張老師就像媽媽一樣，總是無(wú)微不至地關(guān)心我們，班里的每一位同學(xué)都喜歡有事沒(méi)事地向張老師撒嬌，張老師也總是笑咪咪地給我們講題、講道理、講知識。
張老師怕我們作業(yè)太多，這學(xué)期一開(kāi)學(xué)就取消了“讀書(shū)認字卡”的作業(yè)，全班頓時(shí)歡呼起來(lái)。以前每一節新課，我們都要寫(xiě)“讀書(shū)認字卡”作業(yè)，還要寫(xiě)生字本作業(yè)和描紅作業(yè)，重復著(zhù)寫(xiě)了好多次生字。雖然這是為了鞏固學(xué)過(guò)的生字知識，但是重復地寫(xiě)幾次確實(shí)太煩了�，F在取消了一項，別提我們有多高興了！我們嘰嘰喳喳地喊：“太棒了！太好了！”耶！
每當天氣轉涼的時(shí)候，張老師就會(huì )在課堂上提醒我們要多穿點(diǎn)衣服，不要著(zhù)涼。要是哪一天誰(shuí)穿少了，不停打噴嚏，張老師就像變魔術(shù)一樣，總能變出一兩件合適的校服，給著(zhù)涼的同學(xué)穿。我們都感覺(jué)有張老師，班級里總是暖暖的.。
張老師還教我們許多的知識，讓我們學(xué)會(huì )了很多的本領(lǐng)。
張老師關(guān)心我們，我們都愛(ài)張老師！
張老師，我永遠的朋友感謝師恩作文 18
每當張老師上課時(shí)，總能引導我們哈哈大笑，因為他是那么的幽默，風(fēng)趣。
我們的作文張老師，有一頭大約一厘米長(cháng)的頭發(fā)，一對濃黑的眉毛，高挺的的鼻梁上架了一幅黑色的眼鏡，小小的'嘴巴，邊上都是短短的胡子，他的身材微胖，但有著(zhù)一雙大長(cháng)腿。他是一個(gè)近視眼，有七百多度，但在上課時(shí)，他總能看見(jiàn)在下面做小動(dòng)作的同學(xué)。
張老師他很幽默，說(shuō)起話(huà)來(lái)很流暢，很少讀錯字，因為他除了是一個(gè)作文老師，還是一個(gè)很有名氣的婚禮主持人。記得有一次，有一個(gè)調皮的同學(xué)在玩玩具，張老師看見(jiàn)了，很優(yōu)雅地將玩具奪了過(guò)來(lái)，邊上課邊在大家面前玩了起來(lái)，那時(shí)，同學(xué)們的注意力都被張老師吸引住了，邊看還邊笑，笑得前仰后俯。只有那個(gè)同學(xué)，滿(mǎn)臉通紅，可是又忍不住偷偷笑了一下，仿佛是另一個(gè)同學(xué)的玩具被拿走了。張老師還很喜歡跟黃渲諾‘對陣！’吵得不亦樂(lè )乎，我們也被他們逗得哈哈大笑，可黃渲諾總是被那張老師可惡的積分而敗下陣來(lái)，仿佛積分就是他的命根子。
這就是我們的作文張老師，我喜歡他的和藹可親，喜歡他的自吹自捧，更喜歡他的幽默搞笑。
張老師，我永遠的朋友感謝師恩作文 19
這學(xué)期，我們的語(yǔ)文老師又變了，變成了張老師。
張老師看起來(lái)非常溫柔，其實(shí)，張老師是一個(gè)嚴厲的老師。有一次，我們班的語(yǔ)文考試成績(jì)不理想。結果，張老師大發(fā)雷霆，把我們大家批評了一通，張老師的眉毛緊皺著(zhù)，她那惡狼般的眼睛不住地盯著(zhù)我們。獅子般的聲音，像超聲波一樣迅速向我們發(fā)射。
我們排著(zhù)隊，挨個(gè)到張老師跟前訂正。輪到我了，老師看了看我的試卷，眉頭皺得更緊了，狠狠地盯著(zhù)我說(shuō)：“妍羽，你最近到底怎么了��？考試考成這個(gè)樣子！這道題還是錯的！快去訂正！”我的眼圈忍不住紅了，眼眶里擠滿(mǎn)了傷心的'淚水，一不小心一顆落了下來(lái)，輕輕地滑過(guò)我那紅紅的臉蛋。
我又一次訂正好了，提心吊膽地拿給了張老師看，沒(méi)想到張老師拿了一張紙巾給我，溫柔地對我說(shuō)：“妍羽，你前幾次考得多好呀！張老師以前都沒(méi)發(fā)現你這么好，張老師相信你下一單元一定會(huì )考得很好的！加油！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
從此以后，我的語(yǔ)文成績(jì)越來(lái)越好，最后成了一名優(yōu)秀的好學(xué)生。
張老師，我永遠的朋友感謝師恩作文 20
只要一說(shuō)起我們最喜歡哪個(gè)老師，我敢保證，全班99.9%的同學(xué)都會(huì )回答是語(yǔ)文老師——張老師。她平易近人、工作認真負責。
張老師在工作上是非常一絲不茍的，每當開(kāi)學(xué)的時(shí)候，書(shū)店里總會(huì )有各種各樣的輔導書(shū)。這時(shí)，張老師就利用自己的休息時(shí)間去書(shū)店，一本本的翻閱，相互比較，直到找到滿(mǎn)意的為止。這時(shí)，她往往會(huì )把書(shū)的封面給拍下來(lái)，然后發(fā)給我們每個(gè)同學(xué)。這樣我們不僅能擁有好書(shū)，還能節省時(shí)間和精力。
張老師對我們每個(gè)孩子的學(xué)習都非常的關(guān)心和耐心。記得一下年級的`時(shí)候，我還不太會(huì )寫(xiě)作文，有一次作文比賽，我寫(xiě)得非常糟糕，好像是全班最后一名。張老師非常著(zhù)急，在課后，她把我單獨約到教室外面，耐心地跟我說(shuō)：“作文其實(shí)并不難，就是把一樣事情真實(shí)地寫(xiě)出來(lái)，再加上一些好詞好句和方法。但是要寫(xiě)好也不容易，這就需要我們平時(shí)多閱讀、多觀(guān)察、多積累，只有這樣才能寫(xiě)好作文�！痹趶埨蠋煹膸椭�，我很受啟發(fā)，我慢慢喜歡上了閱讀，在書(shū)的海洋里，快樂(lè )地吸取營(yíng)養和知識�，F在我的作文有了明顯的進(jìn)步，也有幾次我還得了十佳博文呢!
親愛(ài)的同學(xué)們，你們也一定喜歡這樣的好老師吧，那就趕快加入我們的隊伍吧!
張老師，我永遠的朋友感謝師恩作文 21
我們的張老師是一位和藹可親的好老師。她有一雙又黑又大的眼睛，一個(gè)又小又紅的嘴巴和一個(gè)小巧的鼻子。她不但長(cháng)的漂亮，做的事情也很漂亮。
我們的張老師是一個(gè)雷厲風(fēng)行的人，她不論做什么事都很迅速，比如，學(xué)校讓我們辦黑板報，給了我們一個(gè)月的期限，而在張老師的幫助下我們一個(gè)星期不到就完成了。生活中，張老師也常常給予我們無(wú)微不至的關(guān)心。比如下午的第一節課陽(yáng)光十分刺眼，它直射在了第三大組同學(xué)的身上，陽(yáng)光刺的同學(xué)們眼睛都睜不開(kāi)，使同學(xué)們無(wú)法正常上課，張老師看在眼里，她從辦公室拿來(lái)一個(gè)窗簾親自站在窗臺上掛上去，從此第三大組的`同學(xué)再也不會(huì )感到陽(yáng)光刺眼了。除此之外，我們的張老師還對班級做出了巨大的供獻。我記得有一次辦黑板報時(shí)，張老師自己出錢(qián)為班里買(mǎi)了好多裝飾品貼在黑板上。再比如，同學(xué)們考試前三名，老師都自己出錢(qián)為我們買(mǎi)文具，我家里至今還有好幾個(gè)老師送給我的鏇筆刀和鋼筆呢！同時(shí)，我們的張老師還很敬業(yè)，她每天早上5點(diǎn)30起床6點(diǎn)30準時(shí)到達學(xué)校，有時(shí)她來(lái)到學(xué)校還會(huì )跳跳繩、跑跑步，有一次我上社團課晚上6點(diǎn)30才回家，我看見(jiàn)張老師也才剛剛準備回家，張老師真辛苦��！
我喜歡我的好老師——張黎輝老師！
張老師，我永遠的朋友感謝師恩作文 22
自從六年級開(kāi)始，我們以前和藹可親、平易近人的“張老鼠”不見(jiàn)了，失蹤了�？涩F在換回了一個(gè)兇神惡煞、橫行霸道的“張老虎”。
現在在課間張老師都不會(huì )和我們一起“玩�！绷�，課堂上有和我們大眼瞪小眼。有時(shí)還對我們實(shí)行不正確的方法教育我們。
比如說(shuō)吧，有的'同學(xué)表現不好，以前的你就會(huì )好好的提醒某某�？涩F在的你就只有這幾個(gè)“超級絕招”：踢人、拗人、打人、罵人、大吼。這幾項狠招對學(xué)生們用時(shí)，我們其他同學(xué)一個(gè)個(gè)看得心驚膽戰。你找理由說(shuō)你有怒氣，才忍不住會(huì )對我們發(fā)火的，那為什么要對著(zhù)我們發(fā)火呢？你作為一名和藹可親的老師，就應該多多向“忍者”學(xué)習，不要老是火在心頭。
有時(shí)還會(huì )用勁摔本子，重重的砸下去，又拿起來(lái)，結果又使勁砸下去，你這么兇的話(huà)，我們遲早會(huì )被“嚇”出“心臟病”的。你千萬(wàn)別急著(zhù)解釋?zhuān)〗忉尵褪茄陲�，掩飾就是事�?shí)，事實(shí)就是罪惡的開(kāi)始！哦，不對，你已經(jīng)到了罪惡的無(wú)止境了！
張老師，我真的覺(jué)得有些時(shí)候，你可以忍就多忍一下吧！要不然大家都會(huì )越來(lái)越怕你，越來(lái)越討厭你！
張老師，我永遠的朋友感謝師恩作文 23
我們的數學(xué)老師——張老師，今年已經(jīng)五十多歲了，她那幾根白發(fā)，顯現出歲月的滄桑。但是，她經(jīng)驗豐富，有時(shí)還會(huì )幽上一默，是我班最受歡迎的老師之一�？墒窃谏弦粚W(xué)期，數學(xué)老師在下樓梯時(shí)，不慎，把左腳擰了一下，腫了起來(lái)，疼痛難忍，只好回家養病。
在這一段時(shí)間里，一直是由孟老師給我們代課。由于兩位老師授課方法很不一樣，同學(xué)們適應不過(guò)來(lái)，所以，在幾次考試中，我班的總成績(jì)要稍遜與兄弟班。數學(xué)老師得知了這個(gè)消息后，不顧自己那腫脹的腳，硬挺著(zhù)趕來(lái)給我們上課。利用幾個(gè)星期的時(shí)間，把前面的課程復習了一遍，趕完了本學(xué)期的重點(diǎn)。本想與我們把課程學(xué)完再走，可是由于過(guò)度的勞累，腳腫得更大了，挪動(dòng)一步都得扶著(zhù)墻……
上周四的那節數學(xué)課上，數學(xué)老師把她又要回家養病的'消息告訴了我們，并對我們說(shuō)：“這回我回去治病，這學(xué)期應不會(huì )回來(lái)了，課程大部分我們已經(jīng)學(xué)完了，以后學(xué)校會(huì )安排老師個(gè)你們代課，但是我希望不管哪個(gè)老師給你們代課，你們都要好好學(xué)，祝你們在暑假考試中取得好成績(jì)……
同學(xué)們感動(dòng)了，張老師，我們一定不會(huì )辜負您的期望，您就等我們的消息吧！在這里，我也代表我們班的全體同學(xué)，祝您早日康復！
張老師，我永遠的朋友感謝師恩作文 24
我的科學(xué)老師姓張，是一位溫柔美麗，仔細認真的女老師。
她個(gè)子高高的，身材瘦瘦的，皮膚白白的，圓圓的臉上，一雙大大的眼睛亮亮的，加上那副大大的眼鏡，顯得很有學(xué)問(wèn)。
張老師講話(huà)很溫柔。她用春風(fēng)般的語(yǔ)言，帶領(lǐng)我們到科學(xué)的海洋里暢游。從月相的變化到空氣的壓縮，從宇宙的秘密到天氣的'變化，張老師用媽媽般的話(huà)語(yǔ)，把各種復雜的原理講解地明明白白，大家都聽(tīng)得津津有味。
張老師還是一位心細如發(fā)的人。有一次科學(xué)課上，大家要做熱氣球上升的實(shí)驗�？墒俏覀兘M的實(shí)驗一直不成功，每次一放手，熱氣球就往一邊倒，怎么也飛不起來(lái)，大家急得像熱鍋上的螞蟻一樣團團轉，可是也找不到原因。我們垂頭喪氣地拿著(zhù)熱氣球發(fā)呆。這時(shí)，張老師走過(guò)來(lái)了，“怎么啦？”張老師和顏悅色地問(wèn)。我們七嘴八舌把實(shí)驗過(guò)程講了一遍。張老師聽(tīng)后點(diǎn)點(diǎn)頭，伸手接過(guò)了我們的熱氣球�！澳銈兛�，這里燒焦了，所以飛不起來(lái)呀！”順著(zhù)張老師的手指，我們果真看到熱氣球的一角有一小塊被燒硬了。因為是在一個(gè)小角落里，我們誰(shuí)也沒(méi)發(fā)現。張老師可真細心��！
這就是我們溫柔細心的張老師。
張老師，我永遠的朋友感謝師恩作文 25
聽(tīng)張老師講第一節課時(shí)，我便產(chǎn)生了一個(gè)念頭:能當張老師的學(xué)生，是我今生的福氣。
張老師第一次上課的情形，我至今仍記憶猶新，她一走進(jìn)教室，就笑容滿(mǎn)面地說(shuō)：“今天我給大家講一個(gè)故事好嗎？”“好！”同學(xué)們齊聲回答。
張老師的故事講得聲情并茂，同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，還能繪聲繪色地復述故事中的精彩片段。張老師非常高興，說(shuō)我們班的同學(xué)各個(gè)是人才，有驚人的記憶力，還說(shuō)：“愿意和老師做朋友的同學(xué)，請和老師拍拍手�！碑敃r(shí)我們都爭著(zhù)和她拍手，甭提有多高興了。
張老師很會(huì )調動(dòng)同學(xué)們學(xué)習的積極性。這不，張老師一早就告訴我們：“明天利用復習課進(jìn)行小組競賽，內容是課后問(wèn)答及要求背誦的部分�！蓖瑢W(xué)們不到半個(gè)小時(shí)就會(huì )背了。習慣成自然，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，同學(xué)們閱讀的興趣大增，記起東西來(lái)又快又準。
張老師的教學(xué)方法新，人品更可敬。打掃衛生室擦教室玻璃是很危險的活兒，同學(xué)們要干時(shí)張老師總是說(shuō)：“我是你們的大朋友，由我承包了。這是我的領(lǐng)地，任何人不得侵犯�！睆埨蠋燂L(fēng)趣幽默的'話(huà)語(yǔ)里，飽含著(zhù)對我們的關(guān)愛(ài)。
張老師長(cháng)得雖不十分漂亮。但在我心中是最值得愛(ài)戴的。
張老師，我永遠的朋友感謝師恩作文 26
教我們班勞動(dòng)技術(shù)課的張老師，是個(gè)高個(gè)子、性情溫和的人。他很年輕，剛來(lái)我們學(xué)校不久。對同學(xué)們都很好，從來(lái)不對我們嚴厲，我很高興和他交上了朋友，還加了微信。
張老師和我一樣，都是個(gè)軍迷。我們經(jīng)常在一起討論軍事話(huà)題。他和我的關(guān)系很好。雖然他教我們整個(gè)年級，很忙，但是每次我給他發(fā)微信，他總是在能在數秒時(shí)間內就回復我。
有一天，他在微信里告訴我，要我在課上展示我的'軍事知識，讓我先去軍事博物館好好參觀(guān)一下那里的武器設備，然后做一個(gè)PPT。我欣然接受了張老師的任務(wù)，第二天就去了軍博，學(xué)習到了很多關(guān)于軍事的知識，奮戰了好幾天，終于完成了PPT，準備好了演講。
轉眼周末過(guò)去了，新的一周開(kāi)始了。到了演講的那一天，我緊張得心臟仿佛要跳出來(lái)了。上課后，老師說(shuō)，請季牧歌同學(xué)上臺給大家講軍事知識。
我在同學(xué)們的掌聲中躊躇滿(mǎn)志地走上講臺，結果呢，老師竟然放錯了PPT。沒(méi)有PPT我怎么講啊，只好簡(jiǎn)單講了點(diǎn)就回座位了。多少個(gè)日日夜夜啊，努力全白費了。
張老師啊，您是個(gè)好老師，但下次一定要細心點(diǎn)啊。
張老師，我永遠的朋友感謝師恩作文 27
我的語(yǔ)文老師是張老師，她與別的老師不同。我們的張老師經(jīng)常在課堂上給我們講她以前學(xué)生的故事，我們聽(tīng)的津津有味。她不但沒(méi)有讓我們坐的端端正正，還讓我們放松，說(shuō)：“課堂就是這樣的，坐那么好干嘛，上課就是這樣的，該笑的時(shí)候笑，不該笑的時(shí)候別笑，這才是課堂嘛�！�
我剛見(jiàn)到張老師的時(shí)候，我以為她很?chē)烂C，從開(kāi)學(xué)到現在，我才發(fā)現，您很幽默，剛開(kāi)始您不得不大聲吼我們，誰(shuí)叫我們是全年段最吵的班級。
她的表面嚴格，但如果你了解她，你就會(huì )知道她很善良，愛(ài)美。她那溫柔的眼睛看著(zhù)我時(shí)，我心里涌起一陣波濤，她是那么溫柔，那么與眾不同，你們不知道，她教過(guò)的'學(xué)生，個(gè)個(gè)都在清華、交通、師范？她教過(guò)的學(xué)生，都是那么的喜歡她！這樣的老師只有一個(gè)，現在我四年，她將會(huì )把我們帶到畢業(yè)，我現在就能感覺(jué)到畢業(yè)時(shí)的傷心，我們同學(xué)在一起了六年，就因為一張畢業(yè)照而分開(kāi)，那是多么傷心��！另外，我們還見(jiàn)不到和藹可親的張老師，那是多么難過(guò)，有一位這樣的老師，我感到無(wú)比自豪！
張老師，我永遠的朋友感謝師恩作文 28
今天上課時(shí)，張老師給我們變了個(gè)魔術(shù)。
張老師說(shuō)：“誰(shuí)來(lái)做我的助理？”一群男同學(xué)把手舉得高高的。我在下面也舉著(zhù)手。
張老師說(shuō)：“王一凡，你上來(lái)當我的助手�！蔽冶谋奶刈吡松先�。當張老師說(shuō)：“王一凡，你看我的手里有兩根橡皮筋，你來(lái)選一根，手里有一根黑色的橡皮筋和一根肉色的橡皮筋�！蔽蚁�，黑色的粗一些。張老師會(huì )難辨一些。只見(jiàn)張老師把黑色的橡皮筋套在了左手的大拇指上。
接著(zhù)說(shuō)：“王一凡，你來(lái)握住我左手的食指。不論發(fā)生什么都不能松開(kāi)”。我想張老師你不會(huì )要把大拇指上的橡皮筋轉移到食指上吧。沒(méi)想到，張老師說(shuō)：“這根橡皮筋是正常的，我現在有沒(méi)有可能把大拇指上的`橡皮筋轉移到食指上”。同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“不可能�！钡灿型瑢W(xué)說(shuō)有。
接著(zhù)張老師叫我們轉過(guò)身。我緊緊地握住張老師的手，我也轉了過(guò)去。過(guò)了一會(huì )兒，張老師叫我們把頭轉過(guò)來(lái)。這時(shí)橡皮筋已經(jīng)到張老師食指上了。我用看外星人的目光看張老師。
最后我們知道了，張老師把一根黑色橡皮筋放在了手表里。
張老師，我永遠的朋友感謝師恩作文 29
你想知道我們張老師的語(yǔ)文課是怎樣的嗎？快來(lái)和我一起看看吧！
張老師的眼睛好像一顆珍珠，睫毛長(cháng)長(cháng)的，瞳仁猶如一顆黑寶石；在他的五官中，最好看的`就是他的眉毛，好像隸書(shū)的“一”字，十分精神抖擻。
張老師上課時(shí)很少講課文，大部分時(shí)間都給我們抄古詩(shī)詞。張老師抄古詩(shī)時(shí)就像領(lǐng)導一樣，拿起粉筆端正地抄詩(shī)，我們在下面邊抄邊議論著(zhù)。如果是一名普通老師，聽(tīng)到學(xué)生們講話(huà)，恐怕就要大發(fā)雷霆，用“獅吼功”鎮住“邪氣”。但是張老師并不在意，有時(shí)候還會(huì )點(diǎn)同學(xué)上去發(fā)表議論。一堂課下來(lái)后，黑板上全是張老師抄的古詩(shī)。每個(gè)字都端端正正地躺在那兒，等著(zhù)有人用讀書(shū)聲把它喚醒。
張老師抄完后說(shuō)：“同學(xué)們，高曉松曾經(jīng)說(shuō)過(guò)‘生活不止眼前的茍且，還有詩(shī)和遠方的田野’。我們要讓詩(shī)一直在我們的身邊，不把它關(guān)在書(shū)里睡大覺(jué)�，F在就讓我們用讀書(shū)聲喚醒詩(shī)，好不好？”隨后我們滿(mǎn)懷激情，用“大弦切切，小弦嘈嘈”的聲音讀著(zhù)。
上他的課，大家都很輕松，并且在潛移默化中提高了我們的文學(xué)素養。你們想上他的課嗎？
張老師，我永遠的朋友感謝師恩作文 30
在我6歲的那一年，我去鄰近的學(xué)校去學(xué)習作文，教我們的那個(gè)老師叫張老師，她不僅溫柔，而且很體貼關(guān)心同學(xué)們。
記得有一回，我在做作業(yè)，由于用力過(guò)猛，鉛筆芯斷了。因為我沒(méi)有帶削筆刀，只好從文具盒中取出小刀急急忙忙削起來(lái)了，一不小心小刀劃到了我的手指頭上，頓時(shí)鮮血直冒出來(lái)那一種鉆心的'疼啊，讓我無(wú)法再忍受了，于是我“哇哇哇”地大哭起來(lái)。張老師聽(tīng)到了哭聲走到了我的身旁問(wèn)：“你怎么啦，為什么哭呀”？老師見(jiàn)我被小刀割破了手指頭，馬上安慰我并為消毒包扎……
還有一次學(xué)完作文，媽媽說(shuō)好了來(lái)接我的，可等了很久而且天下起了大雨，我見(jiàn)媽媽都還沒(méi)有來(lái)，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，不知道該咋辦，突然這時(shí)一只溫暖的手拍拍我的腦袋，哦，原來(lái)是張老師，她對我說(shuō)：“張步云，我們一起回去吧”……雨越下越大，我緊緊地貼在老師背上，老師托著(zhù)我一手拿著(zhù)傘在雨中搖晃著(zhù)，深一腳淺一腳往前走著(zhù)。這時(shí)，看見(jiàn)了老師被淋透的褲角我的眼睛濕潤了……，便偷偷把傘向前移動(dòng)，我心里熱乎乎的。
老師，你就像一位慈母，我永遠都不會(huì )忘記您。
張老師，我永遠的朋友感謝師恩作文 31
小學(xué)三年中，我最難忘的老師是我的語(yǔ)文老師張老師。
記得剛上三年級時(shí)，我還是一個(gè)十分害怕寫(xiě)作文的小姑娘。開(kāi)學(xué)后第一次寫(xiě)作文，張老師叫我們寫(xiě)一篇《買(mǎi)文具》的作文，我寫(xiě)的內容很少很少，只有200多字。張老師不但沒(méi)有批評我，還很認真地給我進(jìn)行了評講和批改，讓我回家再修改一下，然后再給她看。按照張老師的批改意見(jiàn)，我重新寫(xiě)了一遍，感覺(jué)寫(xiě)得還不是太好，但比原來(lái)有進(jìn)步。當我把作文交上去時(shí)，老師又認真進(jìn)行了批改，最后寫(xiě)了一句批語(yǔ)：“有進(jìn)步！加油，你一定能寫(xiě)好作文的！”看了她的批語(yǔ)，我對寫(xiě)作文有了信心，從此不再怕寫(xiě)作文。
上學(xué)期期末語(yǔ)文考試，不知道怎么回事，我的作文水平?jīng)]有發(fā)揮出來(lái)。由于作文失分較多，語(yǔ)文只考了89分 ，我想張老師一定會(huì )批評我，因為我令她失望了�？伤](méi)有批評我，還表?yè)P我基礎知識考得不錯，并鼓勵我再加把油，一定能寫(xiě)出好作文的'。
張老師總是適時(shí)地對我進(jìn)行鼓勵，樹(shù)立起了我學(xué)習的信心。在下學(xué)期期末考試時(shí)，我語(yǔ)文考到了95分，她用欣慰的眼神看著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“不錯，太棒了�！�
張老師，謝謝您的表?yè)P，謝謝您的鼓勵！
張老師，我永遠的朋友感謝師恩作文 32
她眼睛不算大，鼻梁上卻架著(zhù)又大又圓的眼鏡。她的個(gè)子不高也不矮，身子瘦小瘦小的，這就是我們的班主任——張老師。
張老師的`性格千變萬(wàn)化。在課上我們積極發(fā)言，張老師就微微一笑，那笑容像棉花糖一樣甜。如果我們上課講小話(huà)，張老師就像一只“母獅子”，有些人不聽(tīng)提醒總是講，張老師就會(huì )用大招“獅吼功”，那聲音真是夠大了，震得整棟樓幾乎都在晃動(dòng)，剛才還在講小話(huà)的人，被嚇得魂飛魄散，再也不敢隨便講一句話(huà)。課下張老師卻很幽默，會(huì )給我們講笑話(huà)，我們聽(tīng)了常常哈哈大笑。
張老師還有一個(gè)外號叫“小黃�！�。為什么我們會(huì )叫張老師“小黃�！蹦�？因為張老師很勤奮。張老師要教兩個(gè)班的數學(xué)，一共要改90本作業(yè)，但張老師沒(méi)有抱怨。昨天我們班剛剛考完試，張老師因為工作原因沒(méi)有幫我們批改試卷，可是明天就要評講試卷，張老師不顧自己的累連夜給我們改試卷，改完試卷以后已經(jīng)12點(diǎn)了。到了第二天，張老師卻精神飽滿(mǎn)的來(lái)為我們上課，這讓我們感受到了張老師對我們的負責。
張老師對我們很負責，因為她愛(ài)我們。所以我們要認真聽(tīng)講報答張老師。我想對張老師說(shuō)：“張老師，您辛苦啦！”
張老師，我永遠的朋友感謝師恩作文 33
從幼兒園到現在教過(guò)我的老師有很多，其中我印象最深的是啟蒙幼兒園的張老師，她是教我的第一位老師。
張老師的嘴線(xiàn)條分明，齒白唇紅，說(shuō)話(huà)像唱歌一樣好聽(tīng)。張老師的脾氣很好：有小朋友犯錯誤的`時(shí)候，老師會(huì )適當地給他批評指正；有小朋友做好事時(shí)，老師會(huì )表?yè)P他，讓我們向他學(xué)習。
有許多事讓我忘不了。有一次，下午放學(xué)了，別的同學(xué)都被家長(cháng)陸陸續續的接走了，只剩下我一個(gè)人孤零零地站在門(mén)口等媽媽來(lái)接我�？傻攘撕瞄L(cháng)時(shí)間媽媽都沒(méi)有來(lái)，我哭了。這時(shí)張老師來(lái)了，她安慰了我幾句，便領(lǐng)著(zhù)我走進(jìn)了食堂。老師給我端來(lái)了一碗熱騰騰的米飯和一小盤(pán)我最?lèi)?ài)吃的牛肉醬，我笑了，因為我已把張老師和媽媽當成一個(gè)人了。過(guò)了一會(huì )兒，媽媽來(lái)了，張老師手拉著(zhù)我走到門(mén)口，媽媽連說(shuō)了好幾聲謝謝。
期末的時(shí)候，我和伙伴們該離開(kāi)這個(gè)樂(lè )園了。我又哭了，哭得是那樣的傷心，那樣的難過(guò)。張老師噙著(zhù)淚說(shuō)道：“我也舍不得你們呀！只要你們認真學(xué)習，長(cháng)大后造福于社會(huì )，這就是對我最好的回報了�！�
直到現在我還非常想念張老師，張老師，我一定會(huì )好好學(xué)習，不會(huì )辜負您的期望的！
張老師，我永遠的朋友感謝師恩作文 34
張老師是我們的英語(yǔ)老師，一張略黑的臉上布滿(mǎn)了痘痘。而她的脾氣也和她臉上的痘痘一樣好像隨時(shí)都要爆炸！
在英語(yǔ)課上張老師既威武又兇猛，好像“一頭會(huì )咬人的獅子”。每到單詞聽(tīng)寫(xiě)時(shí)我們就好像要面臨一場(chǎng)“大屠殺”，有種即將“血流成河”的'感覺(jué)。我們是既怕張老師又喜歡張老師，怕她是因為有時(shí)她異常兇猛，喜歡她是因為她獨有的幽默風(fēng)趣，你是不知道，她那張嘴就像是神曲星下凡。
張老師只要不“暴走”就特別好，有時(shí)那些幽默風(fēng)趣的話(huà)不免會(huì )使我們哈哈大笑，讓我們在沉重的學(xué)習氛圍中獲得暫時(shí)的解放。有些同學(xué)也很“關(guān)心”張老師，會(huì )因為留校而和她一起加班。但要是張老師“暴走”的話(huà)，我們這些“老百姓”自然就不會(huì )有好日子過(guò)了，一頓連打帶罵，那猙獰的表情就好像要把你吃了似的，但時(shí)間長(cháng)了，彼此之間相互了解，我們班的那些長(cháng)期留校生就自然會(huì )有很多法子應對了。這時(shí)我們親愛(ài)的張老師就是“一波操作猛如虎，一看戰績(jì)零扛五”了。
我們對張老師是又愛(ài)又恨，愛(ài)她平日里的“慈祥好老師”形象，恨她“暴走”時(shí)的“母老虎”風(fēng)范。但在教師節時(shí)張老師收到的賀卡禮物總是最多的，因為在大家的心里張老師慈祥的形象比“暴走”時(shí)的風(fēng)范要多的多。
張老師，我永遠的朋友感謝師恩作文 35
張老師是四到五年級教我們數學(xué)的老師，張老師的個(gè)子高，有1.80多，人卻瘦的連筋骨都露了出來(lái)，但是，張老師卻很幽默，就連在批評同學(xué)的時(shí)候還不忘記自己的幽默。有一次，刁偉哲被張老師拉上講臺，張老師故意把他的眼鏡抬高，但刁偉哲又戴了回去，張老師又把他的眼鏡抬高，在這個(gè)時(shí)候，全班笑成一團，刁偉哲好像有點(diǎn)害羞了一樣，不動(dòng)了，接著(zhù)，張老師說(shuō)了他幾句話(huà)，就讓他下去了。還有一次，我們在學(xué)習倍數與因數的`時(shí)候，張老師以刁偉哲為主題，說(shuō)：“刁偉哲被媽媽揍了一頓，不能說(shuō)成媽媽被刁偉哲揍了一頓�！苯又�(zhù)，張老師繼續說(shuō)：“刁偉哲是媽媽的兒子，不能說(shuō)成刁偉哲是兒子，這樣的話(huà)，刁偉哲是一個(gè)孤兒��！”“哈哈哈……”全班同學(xué)齊聲大笑。
但是，有的時(shí)候張老師也會(huì )很?chē)烂C，因為，不嚴肅是學(xué)不到知識的，所以，一般在上課的時(shí)候，張老師臉上的表情都顯得很?chē)烂C。謝謝您！張老師，在張老師的課上，我顯得很輕松，卻也能夠學(xué)到知識！張老師，我們全班同學(xué)都喜歡您！
張老師，我永遠的朋友感謝師恩作文 36
張老師是我們的語(yǔ)文老師，在我的眼中，她是一個(gè)既和藹可親又嚴肅認真的人，她既像是我們的媽媽?zhuān)窒袷俏覀兊?朋友。她教給我們的知識，引導我們成長(cháng)。
張老師是個(gè)年輕的女老師，她中等個(gè)子，身材苗條，有一頭黑亮黑亮的長(cháng)頭發(fā)，十分漂亮。大大的眼睛里常常充滿(mǎn)了微笑，給我們一種很親近的感覺(jué)。
張老師講課時(shí)聲音非常清脆悅耳，而且他很風(fēng)趣幽默，我們都很喜歡聽(tīng)她講課，因為她上課時(shí)很生動(dòng)，一點(diǎn)也不枯燥，常常會(huì )引用故事把課堂活躍起來(lái)，有時(shí)還會(huì )哼唱兩句讓同學(xué)們就像打了雞血一樣活躍起來(lái)。
同時(shí)，張老師對待我們學(xué)習和作業(yè)時(shí)，卻是非常嚴格認真的。記得有一天交作業(yè)，我因為貪玩忘記了，沒(méi)有做完。我本想悄悄地蒙混過(guò)關(guān)，卻不想被認真的張老師發(fā)現了。面對她嚴肅的眼神，我羞愧地低下了頭。放學(xué)后我被留在了教室，老老實(shí)實(shí)的補完了作業(yè)，最后交給了張老師。張老師輕輕的說(shuō)了一句＂下不為例＂。聽(tīng)到這句話(huà)，我如釋重負，心里暗暗的提醒自己，下不為例。
這就是我們喜愛(ài)的張老師，漂亮的張老師，認真負責的張老師。
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