關(guān)于感謝的作文900字（通用32篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的關(guān)于感謝的作文900字，希望能夠幫助到大家。
感謝的作文 1
眼睛向四周環(huán)視了一遍，卻始終離不開(kāi)我眼前這一幅精心裝裱的十字繡，越看它，心里就越覺(jué)得那一絲回憶隱隱約約地又浮現在了我的思緒中……
一來(lái)到嬸嬸家，一幅精美的十字繡畫(huà)便展現在眼前：冬天來(lái)臨了，遠望崇山峻嶺一片雪白，宛若一位沉穩而又持重的老人，滿(mǎn)頭白發(fā)，默默無(wú)言。此刻，它們懷中正抱著(zhù)魔鏡般的小溪，岸邊，一只水鳥(niǎo)嘰嘰喳喳，像是一個(gè)孩子焦急地等待著(zhù)下班后遲遲沒(méi)有到家的媽媽。啊，多美的意境��！
“桐桐，發(fā)什么呆呀？快進(jìn)來(lái)坐！”我向嬸嬸對視一笑，繼續看著(zhù)這幅畫(huà)。
嬸嬸似乎已經(jīng)看出了我的喜愛(ài)，溫柔地說(shuō)：“孩子，是想要這幅畫(huà)吧？”
向媽媽這一邊望去，她似乎也不太同意讓我收下，但此時(shí)這幅畫(huà)對我的'誘惑卻比任何一樣東西強烈！
“好的！”我不管一切，發(fā)出了壓抑得比蚊子還要細小的聲音。一時(shí)間，我驚呆了！卻發(fā)現自己的聲音脫口而出�！八ⅰ钡匾宦曃夷樇t了，不敢看任何人。
我抬了抬頭，又收回了自己那“不要臉”的臉，繼續保持著(zhù)沉默。
空氣中穿梭著(zhù)暖暖的氣流…
“如果你要的話(huà)，就拿去吧，沒(méi)關(guān)系，我還可以再繡，沒(méi)關(guān)系的！”說(shuō)罷，便遞過(guò)手中的那一幅精美的畫(huà)，我，猶猶豫豫，但還是接了過(guò)來(lái)。
驚喜竟這般來(lái)臨！
在回來(lái)的路上，我一直不語(yǔ)。也不想和媽媽搭上幾句，無(wú)語(yǔ)。頂著(zhù)刺骨的寒風(fēng)，我的腦海里不禁浮現出這樣的一幅畫(huà)面：夜深了，嬸嬸的房間里卻透出了一絲微弱的光線(xiàn)，那是嬸嬸在繡著(zhù)十字繡，只見(jiàn)她一手拿著(zhù)針線(xiàn)，一手端著(zhù)十字繡的架子，一針一針地縫著(zhù)、縫著(zhù)，而且，時(shí)不時(shí)地摸摸腦門(mén)，汗水從她的腦門(mén)上流了下來(lái)，可嬸嬸卻絲毫不在乎，她繡得那么專(zhuān)注，那么一絲不茍……
想到這兒，心里似乎有一股奇怪的東西一動(dòng)不動(dòng)地彌漫了開(kāi)來(lái)，有些甜蜜，又有些憂(yōu)傷，有些溫柔，又有些慌張，說(shuō)不出到底是什么滋味……
感謝的作文 2
無(wú)月，燈火涌入星海，在渺遠浩瀚盡頭，拾去最后一絲混沌。想抓住跳動(dòng)的光斑，躍躍欲試，卻尋覓到如宋詞唐韻中走出的你。
秋分時(shí)她轉來(lái)，剛沒(méi)從大學(xué)脫離幾年的她就開(kāi)始帶班做班主任。青澀滿(mǎn)是她的薄臉，卻也蓋不住她的風(fēng)趣，文雅，那腮更是常常泛紅，像含苞欲放的荷花，靜謐。她從教語(yǔ)文，上課時(shí)目光定是炯炯，有條不紊地讓人看不出這是一位初出茅廬的老師。
猶記得那時(shí)我酷愛(ài)寫(xiě)文章，自詡寫(xiě)的不錯，有一番大文學(xué)家模樣，就沾沾自喜地拿給她過(guò)目，期待她的贊許�？山Y果卻是滿(mǎn)張的批注，紅色的筆鋒銳利如劍，刺我胸口，飲我鮮血；卻比紙張還溫柔，減噪我心；更像她親切的面容，對我細語(yǔ)。我改，撕下恥辱的頁(yè)，徹夜沉思，只為她的許可。最后也不過(guò)風(fēng)輕云淡一句“可以了”來(lái)結尾，讓我繼續努力。我覺(jué)得被小看了，于是繼續抓耳撓腮，改進(jìn)文章去了。
每每黃昏過(guò)后，戲院就換了幕，打了燈，蕭然地照在寫(xiě)字臺上，照在她身上。我就趴在老舊的'窗臺上，看她批改作業(yè)，那一筆一劃規規矩矩的灑脫恰到好處，更是細心到一字一句的修改。發(fā)回作業(yè)來(lái)細看，那排版布局叫人心曠神怡，如入岳陽(yáng)樓賞春和景明，一派正氣，亦醉然其間。她也用自己的錢(qián)買(mǎi)各種獎品來(lái)獎勵我們，讓我們享受學(xué)習過(guò)程之趣�！睂W(xué)習，不局限于書(shū)本，更有生活”。
在青蔥歲月中，我也曾有過(guò)朦朧的情感，如魚(yú)得水，如花似玉。但紙終究包不住火，被她的火眼金睛給看穿了，于是在一個(gè)風(fēng)和的下午找我談心。普通的周末，不普通的我們走在公園里，云如霧凇般棱角分明，日光亦是冷色，在紛飛的落葉中茍延。我們聊了很久，難以啟齒的事也從開(kāi)始的支支吾吾到后來(lái)的暢所欲言；開(kāi)始忐忑，卻愈發(fā)像一對親密無(wú)間的朋友。忽然間，天地似乎都包裹著(zhù)我，那溫和的日光也拂去憂(yōu)愁。她為我開(kāi)導，認為我人生大好，風(fēng)華正茂，不應拘泥于現在的美好。她為我人生指引了方向，萬(wàn)事是沒(méi)有不后悔的，但她讓我學(xué)會(huì )取舍，感謝她。
她的一舉一動(dòng)，都是平常，良師即為益友，望她在從教路上任重道遠，不負初心。生命中的她，融入了我的生命，影響我一生。
感謝的作文 3
又是一個(gè)新學(xué)期，我們迎來(lái)了第37個(gè)教師節。在這個(gè)節日里，我最想感謝我的老師們。老師，如果沒(méi)有你們，我們就不能從牙牙學(xué)語(yǔ)的孩子成長(cháng)為一個(gè)可以擔起家庭責任的頂梁柱；老師，如果沒(méi)有你們，就沒(méi)有祖國新時(shí)代的好青年。老師，謝謝您！
剛剛開(kāi)啟初中的旅程，我來(lái)到了新的班級，第一個(gè)就是想知道我們的老師是誰(shuí)，長(cháng)什么樣。我看到的第一個(gè)老師，是一個(gè)看起來(lái)有些偏胖的女老師，她站到講臺上說(shuō)的第一句話(huà)，我就知道了什么叫“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，果不其然，她是位語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。
慢慢的`，第一次月考很快向我們走來(lái)。作為步入初中的第一次考試，我自然是進(jìn)行了緊張的復習�？荚嚱Y束，我感覺(jué)良好，因為在小學(xué)時(shí)，我的成績(jì)就不差�？僧斘铱吹匠煽�(jì)后，我驚呆了，原本至少能拿全班前十的我，竟一下掉出了十五名之外，我很詫異，看了卷子之后，發(fā)現錯的大部分是因為馬虎。班主任找到了我，把我叫到辦公室，我戰戰兢兢地走到辦公室門(mén)口，敲開(kāi)了門(mén)。老師把我叫到旁邊，說(shuō)：“孩子，這次的試卷我看到了�！薄袄蠋�，我……”不等我開(kāi)口，老師便說(shuō)“馬虎了？失誤了？可這一次失誤又能代表什么呢？這只能證明你還是不夠認真！你可能會(huì )說(shuō)下次，可還能有幾個(gè)下次呢？人生能有下次嗎？所以，從現在開(kāi)始，一次不差，不說(shuō)下次。這次回去好好反思，老師相信你，你有潛力！加油！”我走出辦公室，細細回味老師剛才的那番話(huà)，是啊，我還是沒(méi)有盡全力！只有我每一次都盡我最大的力量，我就會(huì )一次比一次進(jìn)步！就從此刻開(kāi)始努力，一定不能讓老師失望，不能讓父母失望！從那以后，老師們和同學(xué)們都見(jiàn)證了我的成長(cháng)，我也不負眾望的取得了優(yōu)異的成績(jì)。
那次談話(huà)的情景，至今仍歷歷在目，仿佛就發(fā)生在昨天，它使我找到了努力的方向，使我學(xué)會(huì )沉著(zhù)冷靜，使我不斷成長(cháng)。
老師，謝謝你！如果不是你，我可能永遠都不會(huì )有這樣的好成績(jì)，如果不是你，也不會(huì )變得如此沉穩。如果說(shuō)老師是辛勤的園丁，那么我們就是新生的小樹(shù)苗，待我長(cháng)成大樹(shù)，結出鮮美的果實(shí)送給你！
感謝的作文 4
小學(xué)六年生涯即將過(guò)去了，我對這學(xué)校的老師真是難舍難分，舍不得歡聲笑語(yǔ)的同學(xué)，更舍不得兢兢業(yè)業(yè)的各位老師。
老師是偉大的，是無(wú)私的，從我們剛踏入校園的第一天起，我們還是乳臭未干的黃毛丫頭。當書(shū)剛發(fā)到手上時(shí)，心里是多么高興，多么興奮。那時(shí)，我們連最簡(jiǎn)單的“1”都不認識。面對一張張還有著(zhù)香氣的書(shū)本兒，我們是多么的高興。這時(shí)，老師和藹可親地帶領(lǐng)著(zhù)我們走進(jìn)知識的殿堂，打開(kāi)了知識道路上的第一扇門(mén)。
我們繼續在知識道路上行走著(zhù)，突然，我們竟遇到了攔路虎（幾道數學(xué)難題），是老師，耐心地為我們講解，幫我們攻破難關(guān)，順利前進(jìn)。
當我們遇到了坎坷，又是老師，鼓勵我們，要我們不要畏懼，要勇于向困難挑戰，讓我們勇往直前。
老師不光從知識方面教育我們，還教育我們?yōu)槿颂幨隆?/p>
當有些同學(xué)犯錯誤了，老師總是苦口婆心地教導他，指出他的不對處，然后，教育他，這樣做的后果，直到我們心服口服。
在我的內心深處，總是銘記著(zhù)這件事：因為我聽(tīng)信他人的話(huà)偷偷地從存錢(qián)罐取出些錢(qián)，和他們出去玩，最后犯了錯誤，我們隱瞞了一天又一天，最終紙包不住火了，這事不幸被老師知道，老師把我叫到辦公室，她們關(guān)切加委婉地說(shuō)：“唐甜，星期天在哪玩？”我還想隱瞞下去：“學(xué)跳舞�！崩蠋熡悬c(diǎn)放音了：“你還撒謊，你們做的事，老師全知道了�！薄澳氵@樣是部隊的，這么乖的一個(gè)女孩，要學(xué)好，知道嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，老師又說(shuō)：“你要好好學(xué)習，將來(lái)才能報答你爸爸媽媽的`養育之恩�！甭�(tīng)到這句話(huà)，我的眼淚竟奪眶而出，“你是個(gè)好孩子，你哭了就表示你認識錯誤了，老師相信你，你一定能改正�！币驗檫@次老師對我的教導，我真正明白，老師是最關(guān)心我們的。
老師，謝謝您，謝謝您為了我們的學(xué)習而操勞；謝謝您為了我們的學(xué)習而擔心；謝謝您為了我們的學(xué)習而廢寢忘食；謝謝您為我們做的一切。
老師，我們從大字不識的進(jìn)入學(xué)校，現在將飽讀詩(shī)書(shū)的離開(kāi)母校，這是您的功勞��！老師，看著(zhù)您的學(xué)生越飛越高吧！
老師，我有千言萬(wàn)語(yǔ)想對您說(shuō)，我把它濃縮成五個(gè)字：“謝謝您！老師！”
感謝的作文 5
一進(jìn)入初中，我們就與更多的老師邂逅了，半個(gè)學(xué)期的交往，我發(fā)現這些老師各有各的優(yōu)點(diǎn)，各有各的特色。有最溫柔的周老師，有整天戴著(zhù)一副眼鏡的夏老師，有我們的班主任——最嚴格的陳老師……可是，在眾多老師中，我感觸最深的就是笑容最和煦的王老師。
王老師是我們的語(yǔ)文老師，她就像一位大學(xué)者，上知天文，下知地理，說(shuō)出來(lái)的話(huà)總是尋章摘句、引經(jīng)據點(diǎn)，聽(tīng)她的說(shuō)話(huà)，就好似在聽(tīng)別人誦讀一篇篇佳作，真令人心曠神怡，置身于語(yǔ)文的天地，真是讓人流連忘返。
當然，這還不是王老師最主要的特點(diǎn)。
每當看到王老師的笑就覺(jué)得有一種特殊的美，就像是沐浴在溫暖的陽(yáng)光里。王老師也從不吝惜于她的笑容，她總是以最好的心態(tài)來(lái)面對我們。
上課請同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，她總是懷以微笑請他站起來(lái)說(shuō)。她的笑讓大膽的同學(xué)更加自信，讓膽怯的.同學(xué)有了自信，讓上課開(kāi)小差的同學(xué)集中注意力，讓……同學(xué)們便爭先恐后地舉手。有些同學(xué)因為沒(méi)叫到而抱怨了一聲，王老師就立即滿(mǎn)懷歉意地跟他說(shuō)對不起。在課堂上，就從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)王老師怒氣沖沖的一面，見(jiàn)到最多的，就是她那永遠和煦的笑容。這一刻，我們之間，便不只是師生關(guān)系。
下課休息時(shí)，總有好多同學(xué)圍上去跟王老師說(shuō)說(shuō)話(huà)、提提問(wèn)題。王老師好像從來(lái)沒(méi)有什么急事，她總是安靜地微笑著(zhù)聽(tīng)我們天真甚至幼稚的問(wèn)題，不厭其煩地說(shuō)著(zhù)。王老師也時(shí)常摸摸這個(gè)同學(xué)的頭，拍拍那個(gè)同學(xué)的肩。怎么了，王老師咋和那個(gè)同學(xué)那么親密？別奇怪，要么是他們在說(shuō)小秘密，要么是王老師在安慰那個(gè)哭泣的同學(xué)……這一刻，我們之間，就如同大姐姐和一群小弟弟小妹妹。
有時(shí)走在路上，我們見(jiàn)到面，王老師總會(huì )習慣性地微笑地點(diǎn)一下頭，我們再彼此地打一個(gè)招呼。這一刻，我們之間，就如同老友相逢。
從王老師的微笑中，我感覺(jué)到：王老師是樂(lè )觀(guān)的人吧！在她身上，我理解了一句話(huà)：微笑著(zhù)面對周?chē)娜�，周�(chē)娜艘矔?huì )微笑著(zhù)看你。
我想，一直到我畢業(yè)離開(kāi)這所學(xué)校，一直到我逐漸年邁，我都不會(huì )忘掉王老師和煦的笑容吧！
感謝的作文 6
感恩的心,感謝有你，把我一生......這首歌大家一定知道吧!這顆感恩的心，就藏在大家的心田中，它需要我們把它送給我們身邊的所有人。
我們要感恩老師，當我們背著(zhù)書(shū)包跨進(jìn)學(xué)校的大門(mén)之日起，就開(kāi)始與我們的老師朝夕相處。我們在老師諄諄教誨中一天天地成長(cháng)著(zhù)......一直到我們走向社會(huì )，成為社會(huì )上 有用的人。我們知識能力的獲得，都與老師的苦口婆心，無(wú)私奉獻是分不開(kāi)的。因而，我們要感恩老師，是他們用畢生的`心血，讓我們在知識的海洋中茁壯成長(cháng)。
我曾聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)感人的故事：2008年5月12日下午2點(diǎn)多鐘，四川某校的潭千秋教師正在教室里上課，突然地震發(fā)生了。潭老師毫不猶豫地對學(xué)生大喊：“大家快跑，快......”話(huà)音剛落，全班同學(xué)沖出教室。最后班上只有四位同學(xué)無(wú)法逃離教室，潭教師讓學(xué)生們躲在桌下，自己迅速趴在桌上，用自己的身體掩蓋住了四位學(xué)生。就這樣，桌下的學(xué)生好好地活著(zhù)，可他們最敬愛(ài)的潭老師卻永遠離開(kāi)了人間。
是啊，教師用自己的生命，詮釋了什么是為人之師，潭老師在一片廢墟中時(shí)的壯舉，樹(shù)立了一座不朽的石碑。因而，我們一定要感恩那些默默無(wú)聞工作的老師。當我們碰到難題時(shí)，老師都會(huì )一絲不茍地講解，直到我們明白為止，那時(shí)那刻，我們是否有顆感恩之心?當夜深人靜時(shí)，老師們仍然在認真地批改作業(yè)時(shí)，我們是否想過(guò)要回報老師?在上課時(shí)，老師一直在認真地講課，一堂課下來(lái)了，老師的喉嚨都快要啞了，可還是有學(xué)生在做自己的事，你是否有所慚愧?當我們作業(yè)不認真寫(xiě)，老師辛辛苦苦地批改好后，可有錯誤的卻一點(diǎn)也不在乎，我們是否想過(guò)老師的心情怎樣?
同學(xué)們，老師是辛勤的園丁，他們就像我們的媽媽一樣，時(shí)時(shí)刻刻地關(guān)心著(zhù)我們，愛(ài)護著(zhù)我們，她為我們打開(kāi)了知識的大門(mén)，讓我們走進(jìn)了充實(shí)的生活。就讓我們行動(dòng)起來(lái)吧，去感恩我們所有的老師，道一聲：“老師，你辛苦了!”哪怕是這一句最為簡(jiǎn)單平常的話(huà)，老師的心也會(huì )暖暖的。
感謝你，我的老師!
感謝的作文 7
一轉眼，我們已經(jīng)是六年級的小學(xué)生了，立刻就要畢業(yè)了，升入到中學(xué)去了。所以此刻我們要好好學(xué)習，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)回報，首先回報教師、回報父母、回報……
我啟蒙的教師是媽媽。母親含辛茹苦地教我識字，看書(shū)，上學(xué)后又每一天放學(xué)后輔導我學(xué)習，這些慈愛(ài)的教育不是一名普通的教師能給予我的，而她所盼望的也正是我的成功。這只是人生路上的一個(gè)小小的里程碑。今后，我定會(huì )有一番作為，不讓我母親失望。同時(shí)，我明白了，只要成才，才會(huì )讓母親覺(jué)得她的辛苦沒(méi)有白費。愛(ài)，它是世界上最寶貴、最無(wú)私、最偉大的一個(gè)字眼，愛(ài)像一把傘，在烈日和狂風(fēng)暴雨中為我遮風(fēng)檔雨；愛(ài)像一個(gè)紅紅的蘋(píng)果，香甜味美沁人心碑。
不久之后，計算機舉行了競賽，我認真復習，一心想取得好成績(jì)來(lái)回報母親。競賽之后，我又上下不安地等侯成績(jì)。最終，在一個(gè)陽(yáng)光明媚的午時(shí)，我背著(zhù)裝了獲獎證書(shū)的書(shū)包回了家，迫不及待的給母親看我獲的計算機多媒體獎。這一次母親的笑容沒(méi)有很快消失，而是長(cháng)久的留在臉上，像一朵怒放的向日葵，久久的留下了陽(yáng)光。
回報，我們不是為了回報而回報，是為了感激，教師，是他們用辛苦的汗水來(lái)教育我們，教我們學(xué)知識、教我們怎樣克服挫折，應對痛苦，是教師教會(huì )了我們怎樣做人的真理，讓我們學(xué)會(huì )了許多知識和做人的道理。
在我不會(huì )數學(xué)題的時(shí)候是教師認認真真地傳授知識，我要感恩，在我應對挫折的時(shí)候，是教師來(lái)開(kāi)導我，教育我，我要感恩。在我有困難的時(shí)候是教師幫忙了我，讓我懂得了怎樣應對酸、辣、苦、甜，我要感恩，在我考試沒(méi)考好的時(shí)候，是老媽安慰我、鼓勵我，我要感恩，在我……我要感恩。
我要感激教師對我的幫忙和無(wú)微不致的'關(guān)心，讓我從無(wú)知的孩子成長(cháng)為一名有知識的學(xué)生，記得有一次，我的拼音學(xué)的不太好是教師認認真真教我怎樣掌握學(xué)習方法，我很快就掌握了，到此刻都忘了，李教師對我十分好，因為有了李教師的教育，讓我從一個(gè)無(wú)知的孩子變成一個(gè)有知識的小學(xué)生，我感激教師，因為有了您而讓我改變，在此我要多謝教師。
感謝的作文 8
我要感謝媽媽?zhuān)驗樗龤v盡千辛萬(wàn)苦把我帶到這個(gè)世上；我要感謝爸爸，因為他是一個(gè)名副其實(shí)的“幽默神”，帶給了我無(wú)數的歡樂(lè )；我要感謝同學(xué)，因為他們帶給了我莫大的幫助；我要……但我最想感謝的是曾經(jīng)教過(guò)我的老師。我永遠望不了老師對我的關(guān)心與幫助……
高老師是我的數學(xué)老師。她非常溫柔美麗，說(shuō)話(huà)的聲音很親切，她有著(zhù)一雙嚴厲中隱藏著(zhù)愛(ài)撫的眼睛，每天的臉上都洋溢著(zhù)快樂(lè )的神情，臉上帶著(zhù)甜甜的笑，可辦起事來(lái)卻十分認真投入，同學(xué)們既喜歡她又害怕她。
她講課十分生動(dòng)，每堂課都能夠讓每一位同學(xué)積極動(dòng)腦動(dòng)手。所以，我就喜歡上數學(xué)課，喜歡做課外題，喜歡提前做沒(méi)學(xué)過(guò)的新課的題，就這樣，我的成績(jì)也不錯。有一次，當上數學(xué)課時(shí)，因為我提前已經(jīng)會(huì )做那一課的題了，我就裝作愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng)的樣子，開(kāi)小差，和同學(xué)講話(huà)……于是，老師就把我叫到了她的辦公室。我懷著(zhù)忐忑不安的心情來(lái)到老師辦公室。
我低著(zhù)頭，不敢直視老師的眼睛，臉漲得通紅，心就像小鹿亂撞，怦怦直跳。我以為高老師會(huì )狠狠地罵我一頓，沒(méi)想到她卻和藹地對我說(shuō)：“韓慧佳，你這節課怎么這么不專(zhuān)心呀？是不是哪里不舒服，還是有什么事？”我聽(tīng)了之后，把頭搖成了撥浪鼓。老師看見(jiàn)我這樣，又關(guān)切問(wèn)：“如果有什么不開(kāi)心的事，可以找老師傾訴啊。老師可以幫助你的�！蔽衣�(tīng)了這話(huà)，又看到高老師期待的'眼神；是燃燒的火焰，給我巨大的熱力，對老師的害怕，不知怎的，早已拋到九霄云外了。心里對老師，充滿(mǎn)了感激和內疚。我感受到了老師是多么地關(guān)心我，這些話(huà)如同一股暖流涌進(jìn)了我的心窩。它將久久地、久久地印在我的心里……我感到，老師對我的嚴格要求，是為了讓我不斷的進(jìn)步，是對我的愛(ài)，頓時(shí)，淚水在眼眶里打轉，我強忍著(zhù)不要讓這懊悔的水珠掉下來(lái)�？墒�，淚水還是情不自禁地流了下來(lái)。
從此以后，我上課不再三心二意了。因為，老師的教育，永遠是對我好的。我懂得珍惜老師的辛勤付出，不辜負老師的期望，感謝高老師的諄諄教誨……沒(méi)有您的慷慨奉獻，哪有我收獲的今天。是是您豐富我的心靈，開(kāi)發(fā)我的智力，為我點(diǎn)燃了希望的光芒。謝謝您，高老師！
感謝的作文 9
現在，我已步入小學(xué)六年級，也就是說(shuō)，我離結束小學(xué)生涯，已經(jīng)進(jìn)入了一年倒計時(shí)。在過(guò)去的五年里，我想感謝的人很多，有辛勤養育我的爸爸媽媽?zhuān)谐ο嗵幍耐瑢W(xué)，有輔導我們各科的老師們。但是此時(shí)此刻我最感謝的是我的班主任——鄧老師。
以前，每當我犯了錯誤，鄧老師就會(huì )嚴厲的批評我，并且教導我。每當我的成績(jì)有了一點(diǎn)點(diǎn)提升，一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步的時(shí)候，鄧老師獎勵我、鼓勵我，讓我有了前進(jìn)的動(dòng)力，在以后更加努力的學(xué)習。
記得有一次，我們進(jìn)行單元考試，我就很不專(zhuān)心，在我的位置上邊搞小動(dòng)作邊寫(xiě)。一會(huì )兒寫(xiě)幾個(gè)字，一會(huì )兒又玩一小會(huì )兒。有時(shí)候我還找我的同桌：“哎！某某某，怎么怎么樣�！庇袝r(shí)候，望著(zhù)前面的同學(xué)飛快寫(xiě)字的背影，就那樣看的呆住了。忽然，鄧老師的一聲斷喝，把我從發(fā)呆的世界中拉回到現實(shí)世界中來(lái)，鄧老師一聲大喊：“同學(xué)們，考試時(shí)間還有十分鐘，請同學(xué)們認真答題�！蔽毅读艘幌�，接著(zhù)我下意識的看著(zhù)我的考卷，天哪！我還有半面沒(méi)有做完。于是，我拿起鋼筆，用我平生最快的.速度寫(xiě)著(zhù)我沒(méi)寫(xiě)完的卷子。終于在鄧老師收卷子之前把我的卷子補完了。打鈴以后，我把卷子交到了講臺上。下課了以后，鄧老師把我叫到辦公室，鄧老師就從那一堆試卷中找出我的那一張�！芭�！”的放在桌子上。用眼睛看著(zhù)不知所措的我，嚴厲的對我說(shuō)：“你看你！歐馨琪，你看看你寫(xiě)的是什么字��？張牙舞爪、龍飛鳳舞的。琪琪，有時(shí)候我覺(jué)得你寫(xiě)的字真的很像正在鉆洞的蛇�！编嚴蠋煱丫碜咏o了我，說(shuō)：“把這個(gè)卷子重抄一遍�！彼�，這一天下午我都待在辦公室里罰抄卷子，終于在放學(xué)之前把卷子抄完了。我把卷子交給鄧老師，鄧老師看了看，對我說(shuō)：“你看，這字不是很好嗎？琪琪，其實(shí)你能夠寫(xiě)好，為什么不寫(xiě)好呢？以后不管做什么事情，都要盡力做到最好，老師相信你一定能做到的�！甭�(tīng)到這兒，我的心里很難過(guò)，我告訴自己：以后再也不能這樣了。
在五年的小學(xué)生涯中，我從一個(gè)只知道玩耍的小女孩，變成了一個(gè)知識豐富的學(xué)生。這一切，都要感謝我的班主任——鄧老師。
感謝的作文 10
鮮花感謝大地，因為大地給了它生長(cháng)的環(huán)境；雄鷹感謝天空，因為天空給了它翱翔的空間；魚(yú)兒感謝水域，因為水域給了它生存的空間。你、我要感謝誰(shuí)呢？感謝父母，是他們把我們培養？感謝朋友，是他們在我們失敗時(shí)給我鼓勵和安慰？如果是我，我還得要感謝老師。
沒(méi)有昔日老師的諄諄教導，怎能有今天祖國的棟梁；沒(méi)有老師昔日的操勞，哪里來(lái)我們現在的輝煌成就。在我上二年級的時(shí)候，有一次學(xué)校組織期中考試，我掉以輕心總以為語(yǔ)文是最好考的，特別是作文更是我的拿手好菜，隨便寫(xiě)都會(huì )得高分的。等老師發(fā)下試卷來(lái)我隨便看了一下題目《森林里的小動(dòng)物》�！肮�！太簡(jiǎn)單了，這題目誰(shuí)不會(huì )寫(xiě)，更何況我還是班里的作文高手呢，能難倒我嗎？”。于是我便信心十足的寫(xiě)了我家的那只寵物貓，高高興興的把試卷交了上去，樂(lè )滋滋的走出了教室，心想發(fā)試卷的.時(shí)候老師念的第一個(gè)名字肯定是我。好不容易盼到了發(fā)試卷那天，我早早的坐到位置上就等老師的表?yè)P。上課鈴終于響起，語(yǔ)文老師拿著(zhù)試卷來(lái)到教室開(kāi)始發(fā)試卷�？墒钦Z(yǔ)文老師念名字時(shí)九十分以上沒(méi)有我，八十分以上還是沒(méi)有我。只剩下七十分的了，我的心像十五只吊桶打水——七上八下的，是不是忘了寫(xiě)名字了。不可能，我清楚記得寫(xiě)了。正當我還在想各種理由時(shí)，老師突然念到我的名字是72分。我的心不禁一震，我正要想找是什么原因時(shí)老師說(shuō)：“你的作文離題了，要求寫(xiě)森林里的小動(dòng)物而你卻寫(xiě)寵物貓，以后一定得多注意，否則會(huì )吃大虧喲�！�
我傷心的拿下試卷，下課后老師走到我的身邊來(lái)拍拍我的肩膀說(shuō):“打江山容易，守江山難呀。你以前的作文都寫(xiě)得很好，這一次突然失敗，一定要從中吸取教訓守住自己的江山�！弊詮哪且院笪疑羁痰挠涀×死蠋熣f(shuō)的話(huà)，每次作文我都認真審題并仔細寫(xiě)，我的作文再也沒(méi)有離題過(guò)。
這件事雖然過(guò)去了兩年多，但老師說(shuō)的那些話(huà)還時(shí)時(shí)在我耳邊回響。難怪古語(yǔ)說(shuō)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！崩蠋�，我要感謝您。是您的話(huà)讓我在求知的路上越走越遠，越飛越高。
感謝的作文 11
秋季的一天，我和顏哥去上伊頓，在路上，我買(mǎi)了一些吃的，和顏哥分享。
我們走在一條細長(cháng)的秘密小道上，突然一個(gè)胖子和一個(gè)高個(gè)子走了出來(lái)，想必他們也走了捷徑�？刹恢獮楹�，那個(gè)胖子指著(zhù)我說(shuō)：“長(cháng)得像豬一樣胖，你還吃！豬小妹”。我生氣了：“首先我才91斤重，哪叫胖，而且他也很胖，還說(shuō)我；其次，我不是女的，叫帥哥才對！我越想越氣，吼道：”我胖不胖關(guān)你什么事！“只見(jiàn)那個(gè)胖子罵了一句寧波話(huà)，我和顏哥也回罵。終于，我們吵了起來(lái)。最后顏哥扔下書(shū)包，想與他們一決雌雄，我攔住了他說(shuō)：”讓他們先來(lái)，我們還手，這樣在法律上來(lái)說(shuō)，我們是自衛。果然他們來(lái)打了，我們便和“豬”與“蜈蚣”（胖子是豬，高個(gè)子是蜈蚣，此為別名，我恨他們才取的）打了起來(lái)，“豬”右手一掌，我被打的滿(mǎn)天星星。我左手一掌，他摔了一跤，顏哥一腿，高個(gè)子“蜈蚣”打了一個(gè)趔趄，高個(gè)子一掌，顏哥掛了彩，雙方打了個(gè)平手，因時(shí)候不早了，我們趕緊跑走了，我跑在路上，路邊本來(lái)看起來(lái)很美的風(fēng)景，現在在我眼里卻非常不美，花彎著(zhù)腰，低著(zhù)頭，一副難堪的樣子，花的色彩也變的很黯淡了。
進(jìn)了伊頓的教室，里面很吵，小徐和小莫在討論我們遲到的原因，小費和小章在討論一個(gè)英語(yǔ)問(wèn)題，誰(shuí)都沒(méi)有注意到我們臉上憤努的表情。我們遲到了，VIVI瞪著(zhù)我們問(wèn)道：“怎么回事？”“我我我……和別人打架了”。我結結巴巴的說(shuō)道�！皩Α瓕�，我們和……一……個(gè)胖子……和一個(gè)高個(gè)子打架了�！鳖伕缯Z(yǔ)無(wú)倫次的說(shuō)道。只見(jiàn)VIVI老師活像張飛一般生氣的眼神消失了，換成了一雙慈祥的'眼神，嘴微微笑張開(kāi)，又微微地拉長(cháng)，溫和地說(shuō)：“你們受傷了嗎？”我們異口同聲地回答：“還好�！盫IVI老師的甜美的聲音再次響起：“這樣我就放心了�！盫IVI老師的臉上閃過(guò)一絲微笑，但瞬間就笑容消失了，晴轉陰的臉朝我們問(wèn)道：“怎么回事？”于是，我添油加醋，繪聲繪色，神采飛揚地把事情的來(lái)龍去脈說(shuō)了一遍，VIVI老師的臉又陰轉晴了，溫柔的說(shuō)：“上課吧！下次可不要打架了，有事找我就好。好了，開(kāi)始上課吧�！�
我的心里流出了陣陣暖流，原來(lái)充滿(mǎn)憤怒的心，立馬被融化了，開(kāi)心地笑了，謝謝老師的慰問(wèn)！
感謝的作文 12
有一位老師，她，個(gè)兒不高，她的聲音就像百靈那般清脆悅耳，這是從我上一年級開(kāi)始，進(jìn)入學(xué)習殿堂，她的印象深深印在我的腦海，她，就是包老師。
包老師備課時(shí)仔仔細細，一絲不茍，有時(shí)在學(xué)校備課到7點(diǎn)多。我的好老師，您為我們辛辛苦苦，為我們寧愿付出自己的一切，把希望寄托在我們的身上。我們將來(lái)一定會(huì )成長(cháng)成才成大器，為祖國效勞。老師，我一定不會(huì )辜負您對我的期望。
老師，您在我心里是那樣的溫柔、和藹可親，您待我如同媽媽一樣，是那么相信著(zhù)我，呵護著(zhù)我。
記得我剛上小學(xué)一年級，第一次進(jìn)入課堂，希望給您留下好印象，所以把腰挺直了，小手放好，腳并得攏攏的，心里也不住地想：我們的班主任是男的還是女的？高的還是矮的？瘦的或高的？想著(zhù)想著(zhù)，一位女老師走了進(jìn)來(lái)，個(gè)兒不高，扎著(zhù)一個(gè)馬尾辮，又大又水靈的`大眼睛，小巧的嘴巴對我們總是笑容滿(mǎn)面，那聲音動(dòng)聽(tīng)悅耳，那聲音也很溫柔，就好似水一般，這時(shí)我也知道了您就是我們的包老師。
教課時(shí)的包老師講得生動(dòng)、有趣，一點(diǎn)兒也不死板。在包老師的課堂，一點(diǎn)兒也沒(méi)有枯燥乏味的感覺(jué)，生動(dòng)有趣身臨其境，我漸漸了愛(ài)上了包老師的語(yǔ)文課。我被選上了小干部，我決定做好老師的好幫手，幫老師管理好班級。中午時(shí)，班級里鬧轟轟的，我見(jiàn)了就叫那些不聽(tīng)話(huà)的同學(xué)不要在教室里打鬧，并讓他們回座位，不要再講話(huà)了。我原以為他們會(huì )聽(tīng)我的話(huà)，乖乖地去座位上看課外書(shū)。沒(méi)想到他們不但不聽(tīng)話(huà)，反而更鬧了，還朝我做鬼臉，我氣得向他們直瞪眼，讓在講臺旁，大聲地說(shuō)：“安靜！”他們也學(xué)著(zhù)我的樣子說(shuō)了聲安靜。我氣得都快哭了，我跑去辦公室向包老師說(shuō)明了情況。包老師聽(tīng)了沉思了一會(huì )兒，說(shuō)：“你能管好他們，你可是老師的得力助手啊，老師相信你�！蔽衣�(tīng)了包老師的話(huà)，我頓時(shí)有了信心，奔向教室……
老師，是您給我信心，是您一直相信著(zhù)我。
老師，您就像一盞燈，驅散了黑暗，照亮了我人生的道路；您就像一位辛勤園丁，用知識澆灌著(zhù)我們，使我們聰明能干；您就像一顆北極星，在我迷失方向的時(shí)候，為我照亮正確的方向。老師！我愛(ài)您。
感謝的作文 13
九月，金色的季節；九月，溫馨的季節；九月，鮮花盛開(kāi)的季節；九月，天真爛漫的季節；九月，感恩的季節！采一束鮮花送給老師，采一縷歡笑送給老師……首先，祝天下所有的老師：教師節快樂(lè )！
忘不了，您那和藹的笑容……
對您最深的印象，便是那掛滿(mǎn)皺紋和笑容的臉。鄭（雙珍）老師，您還記得嗎？一年級時(shí)，有一天語(yǔ)文課上，您提了一個(gè)問(wèn)題，班里竟然沒(méi)有一個(gè)人舉手，您笑瞇瞇地鼓勵我們：“沒(méi)事兒，說(shuō)錯了也沒(méi)有關(guān)系，我不會(huì )批評你們的�！甭�(tīng)了這春風(fēng)般的話(huà)語(yǔ)，我便有點(diǎn)躍躍欲試，可又害怕說(shuō)錯了，老師真的不會(huì )批評我嗎？
當我抬頭依然看見(jiàn)您那笑瞇瞇的臉時(shí)，我堅定地舉起了手，您高興地請我回答，我一緊張，竟支支吾吾說(shuō)不出話(huà)來(lái)，您笑著(zhù)對我點(diǎn)點(diǎn)頭，我深吸了一口氣，流利地說(shuō)了下來(lái)，您高興地表?yè)P了我，那和藹的笑容，我永遠也不會(huì )忘記……
忘不了，您那嚴厲的目光……
對您最深的印象，便是那嚴厲的目光。鄭老師，您還記得嗎？二年級時(shí)，有一天數學(xué)課上，我總也不能注意聽(tīng)講，左看看，右瞧瞧，心一會(huì )兒就飛到九霄云外去了，當我抬頭時(shí)，正好和您的那目光對視，您嚴厲地看著(zhù)我，眼里含著(zhù)一絲責備。雖然您還在繼續講課，并沒(méi)有一直看著(zhù)我，但那束嚴厲的目光，卻讓我的臉紅得像秋天熟透的蘋(píng)果，恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。我趕緊坐好，集中精力專(zhuān)心聽(tīng)講。那嚴厲的目光，我永遠也不會(huì )忘記……
忘不了，雷厲風(fēng)行的譚老師；忘不了，風(fēng)趣幽默的李老師；忘不了，認真負責的張老師……忘不了，關(guān)心和幫助我的每一位老師，您們像春蠶、像蠟燭，燃燒自己，照亮別人，把青春默默地奉獻給我們，我拿什么來(lái)感恩您呢？我想來(lái)想去，只有上課專(zhuān)心聽(tīng)講，認真完成作業(yè)，按照老師的要求做好每一件事兒，不讓老師生氣，以?xún)?yōu)異的成績(jì)來(lái)報答這些辛勤的“園丁”們！
九月，在這個(gè)感恩的季節里，感謝老師的'作文，在我遇到困難的時(shí)候，給我信心和勇氣；感謝老師的作文，在我情緒低落的時(shí)候，給我關(guān)心和溫暖；在我徘徊迷茫的時(shí)候，給我指明前進(jìn)的方向！今天，是您的節日，我衷心地對您說(shuō)：“謝謝您，老師，您辛苦了！”
感謝的作文 14
我最想感謝的老師是涂老師。涂老師是我三年級的語(yǔ)文老師。雖然只教了我一年，我就轉學(xué)了， 但我還會(huì )時(shí)常想起他。
涂老師高高的個(gè)兒，大大的手，方方的頭，戴副方眼鏡�？磥�(lái)涂老師非常喜歡方方的東西呦！
記得我在當“讀書(shū)明星”時(shí)，有一次聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)居然錯很多！涂老師很?chē)烂C地把我叫到教室外面，低聲說(shuō)：“你是讀書(shū)明星，大家看到你聽(tīng)寫(xiě)錯了那么多，就會(huì )覺(jué)得你配不上這個(gè)稱(chēng)號！所以你要努力��！”聽(tīng)了老師的話(huà)，我感到很慚愧，是該好好聽(tīng)課狠下苦功了。
丁零零！上課了！ 那次在課上，我又開(kāi)小差，又講話(huà)，結果都被老師發(fā)現了！ 涂老師虎著(zhù)兇巴巴的大方臉，用大手指著(zhù)我說(shuō)：“尹同星，上課好好聽(tīng)！”我仿佛從夢(mèng)中驚醒。唉，我發(fā)的誓言居然沒(méi)做到！晚上回到家中，我躺在床上好好地反思自己。我想：為什么不能信守誓言呢？我一定要堅持！想著(zhù)想著(zhù)就睡著(zhù)了……
第二天早讀課，我在班里坐得筆直筆直的！后來(lái)的課上也表現得認認真真。下課了，涂老師把我叫到辦公室，對我說(shuō)：“尹同星，你今天做得很好！”我很高興。我的點(diǎn)滴進(jìn)步，涂老師都看在眼里記在心上。
有一次我語(yǔ)文測驗考得不好，有同學(xué)譏笑我，心里很難受。發(fā)完試卷， 涂老師說(shuō)：“請不要嘲笑其他同學(xué)！這次分數只代表過(guò)去，這次考得好， 不代表你下次一定考得好，誰(shuí)也沒(méi)有嘲笑別人的權利！考得不好的同學(xué)只要更加努力學(xué)習，奮起直追，下次一定能考好！”本來(lái)沉到海底的心這時(shí)慢慢又浮了起來(lái)，老師對我的鼓勵使我重新抬起了頭！記得我有時(shí)會(huì )把作業(yè)本落在教室， 因為學(xué)校離家近，我就獨自到教室取。幾乎每次都能看到漆黑的`校園里只有涂老師的辦公室亮著(zhù)燈， 回來(lái)我和媽媽講了，媽媽說(shuō)她也聽(tīng)其他家長(cháng)說(shuō)看到過(guò)涂老師經(jīng)常加班到很晚。原來(lái)涂老師是大學(xué)畢業(yè)第一年帶我們這個(gè)班，為了教好我們這個(gè)班， 他付出了比別的老師更多的辛勤和汗水，犧牲了很多休息時(shí)間。
我感謝涂老師！我想對涂老師說(shuō):您辛苦了！
您的批評教育和熱情鼓勵我會(huì )永遠銘記，我會(huì )努力培養良好的習慣，勤奮學(xué)習，不辜負您的期望！
感謝的作文 15
老師的愛(ài)，叫做師生情。這種情是人世間最嚴肅的情。當我因犯錯誤而受到懲罰時(shí)，教導我的是老師；當我因遇到難解的題而不知所措時(shí)，為我細心講解的是老師。一個(gè)贊揚的眼神，使我萬(wàn)分開(kāi)心；一句溫暖的問(wèn)候，使我倍感親切。
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓它高聳——我感恩我的老師！
那么什么是感恩呢？
感恩是一種對恩惠心存感激的表現，是一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。感恩，是一種美德，是一個(gè)人與生俱來(lái)的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知；感恩是一種境界，是現代社會(huì )成功人士健康性格的表現。一個(gè)連感恩都不知曉的人一定只有一顆冷酷絕情的心，也絕對不會(huì )成為一個(gè)對社會(huì )有貢獻的人。
記得七年級的上半個(gè)學(xué)期的期末，班主任張老師讓我們背“政史地生”，最后我和我的一個(gè)好同學(xué)相比，我比他少了十分。第二個(gè)學(xué)期張老師加大了對“政史地生”背誦的`檢查力度，這讓我進(jìn)步了不少——我的期末成績(jì)相對于上個(gè)學(xué)期，進(jìn)步了八十分左右，而對于那個(gè)好同學(xué)來(lái)說(shuō)，我反超他五十多分，并且我們班還得了年級總成績(jì)冠軍！就是因為張老師對我們的嚴格要求和嘔心瀝血，再加上各科老師的默默辛勞，我們才取得了這么好的成績(jì)。所以，我非常非常感激我的老師：班主任張老師、語(yǔ)文楊老師、數學(xué)張老師和英語(yǔ)李老師。
有一位教師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語(yǔ)無(wú)疑是教師們共同的心聲，是他們內心世界最真實(shí)的情感流露。
學(xué)會(huì )感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學(xué)會(huì )感恩，是為了將無(wú)以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心！
我們感謝老師們辛勤的培育，感恩于他們的諄諄教誨；感恩老師，不論我遇到什么困難，您都會(huì )同我一起面對；感恩老師，感恩您為我們所做的一切！
感謝您，我的老師，在我的眼里，您就是神奇，我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x您！
然而，再多贊美的言語(yǔ)、仰慕的詞藻，也比不上我們用愛(ài)和行動(dòng)來(lái)感恩老師！感恩老師，并不需要我們去做什么驚天動(dòng)地的大事，而只需要表現在我們日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……
感謝的作文 16
是你，幫我點(diǎn)亮生命中的燈光;是你，帶我看見(jiàn)生命的美好。因為有你，才讓我了解到“有你真好”四個(gè)字真正的意義。
在每個(gè)人的心目中都有一位令你印象最深刻的人，項令我印象最深刻的人，就是我的音樂(lè )老師。因為有你，才讓我了解到什么叫團結一心，原來(lái)在音樂(lè )的世界里，是需要大家一起合作，，并不是一個(gè)人就能完成的;因為有你，我才知道，一個(gè)樂(lè )團要演出，是要經(jīng)過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的挫折、和刻苦耐勞的精神才能完成一個(gè)完美的演出。
因為有你，才能讓我體會(huì )到，負責任是很重要的。在樂(lè )團里面有一位被稱(chēng)為首席的人，他要負責很多事情：幫忙拿樂(lè )譜，管理自己的學(xué)弟……也謝謝你常常帶我們去戶(hù)外運動(dòng)，帶我們去看看山光水色的風(fēng)景。因為有你，才把我變成一個(gè)不再膽小的人，雖然我常遭到許多的挫折，但是因為有你，所以我現在像是換了一個(gè)人一樣，能從挫折中再站起來(lái)!
謝謝你，帶我走出黑暗的一面;謝謝你，你就像我生命中的陽(yáng)光，幫我照出一條通往光明的`道路;也謝謝你，讓我現在能站在舞臺上演出。我要送你一句話(huà)：“有你，真好!”
老師我想對您說(shuō)
在我失敗傷心的時(shí)候，鼓勵我支持我，在我寂寞無(wú)助的時(shí)候，陪伴我照顧我;在我成功得意的時(shí)候，警惕我教導我，在我生氣難過(guò)的時(shí)候，抱著(zhù)我關(guān)心我。那個(gè)人是誰(shuí)?他是我的班主任。
老師，我有話(huà)要說(shuō)!最近您為了我的比賽，每天都辛苦的訓練我，讓我猶如一把銳利的刀，隨時(shí)準備上場(chǎng)。而且常�？匆�(jiàn)老師在咳嗽，我希望你能多注意自己的身體，不要為了教導我們班而生病，這樣我們會(huì )過(guò)意不去。
老師，我有話(huà)要說(shuō)!恭喜您得到“最佳老師獎”這都是您辛苦教導我們，應得的成果，就要畢業(yè)了，我希望在接下來(lái)的日子里，我們全班能團結在一起，和平相處，在運動(dòng)會(huì )上大展身手，在畢業(yè)典禮上大唱校歌：在主席臺上大放異彩，在教室里大笑三聲。
有句話(huà)說(shuō)，“一日為師，終身為父”，說(shuō)的真是一點(diǎn)也沒(méi)錯，我的老師就像是我的父親一樣，我對他的感謝，三天三夜也說(shuō)不完，我一定要好好把握時(shí)間，和老師共度最后的一年。
感謝的作文 17
“又是一年三月三，風(fēng)箏飛滿(mǎn)天……”一聽(tīng)到這熟悉的歌曲，我的思緒就回到了一年前。
其時(shí)，我正在讀初二。我是每個(gè)老師看見(jiàn)都頭痛的差生，聽(tīng)課不專(zhuān)心，作業(yè)馬虎，總想著(zhù)玩兒。為此，父母傷透了腦筋，我也因此而羞愧，可就是屢教不改，也不知是怎么的了。
新學(xué)期開(kāi)始，該是放風(fēng)箏的季節了。我正打算著(zhù)如何去放風(fēng)箏時(shí)，我們的班主任洪老師叫我星期天到他那兒去玩兒，我心中直打鼓，也不知有什么“災難”要降臨到我的頭上。
那天早上，當我到洪老師家時(shí)，他已端坐在椅子上等我了。我懷著(zhù)忐忑不安的心情走到他的面前，他微笑著(zhù)對我說(shuō)：“來(lái)，來(lái)，來(lái)，坐下來(lái)，我有事要請教你哩�！蔽倚闹幸惑@，還未來(lái)得及回話(huà)，洪老師已從屋中取出了許多竹蔑，對我說(shuō)：“知道你扎風(fēng)箏放風(fēng)箏是內行，特地請你來(lái)傳授技藝�！蔽倚闹蓄檻]少了些，大膽地拿起竹蔑教洪老師扎起風(fēng)箏。他學(xué)得是那樣的仔細，那樣的一絲不茍。扎好風(fēng)箏后，我們又用紙糊好，系上線(xiàn)。拿著(zhù)風(fēng)箏來(lái)到野外，趁著(zhù)風(fēng)勢，我們把風(fēng)箏放得很高。等風(fēng)箏穩定下來(lái)了，洪老師把線(xiàn)拴在樹(shù)上，拉我坐了下來(lái)。他和藹地對我說(shuō)：“你瞧，做什么事都要有個(gè)好的開(kāi)端，并且有個(gè)好的過(guò)程。今夭如果我不向你請教，我的風(fēng)箏也許就做不好，即使做好也可能飛不上天�！蔽衣�(tīng)了這些話(huà)，心中微微顫動(dòng)了一下，嘴里應了一聲。接著(zhù)洪老師用深沉的`目光看了我一眼道：“一個(gè)好的風(fēng)箏，要有結實(shí)牢固的架子，并且要有美麗耐看的外表，你說(shuō)是嗎?你也許會(huì )認為風(fēng)箏是太不自由的，可是風(fēng)箏飛上天，飛七干干凈凈的藍天，不正是在不自由中獲得了最大的自由嗎?如果沒(méi)有線(xiàn)的約束，它是永遠也飛不上藍天的，你說(shuō)呢?”我沒(méi)有吱聲，因為我的眼眶里有些濕濕的感覺(jué)。
在以后的一年里，我認真聽(tīng)課，嚴守紀律，刻苦學(xué)習，終于取得了優(yōu)異的成績(jì)。我時(shí)刻記�。鹤鍪裁词露家辛己玫拈_(kāi)端，良好的過(guò)程，并且要有“線(xiàn)”的約束。唯有這樣，才一會(huì )走向成功。
我將帶著(zhù)洪老師深沉的愛(ài)，繼續努力，奮發(fā)向上，為祖國為人民作出貢獻。
謝謝你——敬愛(ài)的洪老師。
感謝的作文 18
老師是人類(lèi)靈魂的工程師，她們哺育了一棵又一棵稚嫩的幼苗，培養了一批又一批出色的人才。在她們那精心呵護之下，我們健康、活潑的成長(cháng)。在那么多的老師中，給我印象最深的卻是她——教了我半個(gè)學(xué)期的數學(xué)老師——陳老師。
陳老師中等身材，留著(zhù)一頭烏黑亮麗的長(cháng)發(fā)，白凈的臉上嵌著(zhù)一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛能夠看出我們同學(xué)的內心世界。但是，她留給我印象最深的卻是她那愛(ài)生如子的好品質(zhì)。記得有一次，我發(fā)了高燒，燒到了三十九度五。恰好爸爸出差了，媽媽又在值班，所以我沒(méi)有去學(xué)校請假。陳老師知道后，立馬來(lái)到我家看望我。
她握著(zhù)我的手，微笑著(zhù)對我說(shuō)：孩子，你發(fā)燒了，高燒三十九度五呢！你想吃點(diǎn)什么，老師去給你買(mǎi)……當時(shí)，我雖然高燒不退，但我神志很清醒。陳老師，您來(lái)了。我對陳老師說(shuō)。是的，孩子，老師來(lái)了。孩子，你感覺(jué)怎么樣？這時(shí)，我的眼睛濕乎乎的……第二天，我還是沒(méi)有去學(xué)校上課，陳老師又來(lái)看望我了。她見(jiàn)我捧著(zhù)語(yǔ)文書(shū)，便對我說(shuō)：孩子，你別太累了，等你病好后，我們都會(huì )幫你補課的，你現在最重要的就是休息……
我心中洶涌澎湃：陳老師，您每天忠于家務(wù)，忙于家務(wù)，現在我病了，您又來(lái)看望我……想到這里，我的`淚水奪眶而出……在陳老師的關(guān)心下，我的病一天天好了起來(lái)�；氐綄W(xué)校，我就參加了期中考試，由于這幾天沒(méi)有上課，我才考了70多分。這時(shí)候，陳老師又忙來(lái)安慰我：孩子，這次考試沒(méi)有考好不怪你，來(lái)，我幫你把落下的功課補上吧！這道題……
在陳老師的幫助下，期末考試，我終于取得了100分的好成績(jì)。陳老師在寄語(yǔ)表上寫(xiě)到：‘天才是百分之一的靈感，百分之九十九的汗水。祝賀你取得了優(yōu)異的成績(jì)，但成績(jì)只能代表過(guò)去，不能夠代表未來(lái)，愿你再接再厲，取得更好的成績(jì)！
看完這張寄語(yǔ)表后，我多想對陳老師說(shuō)：陳老師，在我這100分里，有一半分是您的，謝謝您！現在，我來(lái)到了北京。雖然離開(kāi)了陳老師，可我還是想對她說(shuō)：陳老師，您永遠是我最尊敬、最?lèi)?ài)戴的人！
感謝的作文 19
從小到大，說(shuō)起老師這個(gè)字眼，我一向很討厭。他們總是很?chē)绤�，每天除了訓斥我們，就是跟家長(cháng)打我們的小報告。弄得我們苦不堪言，而我們又不得不屈服�？勺詮挠龅搅宋迥昙壍恼Z(yǔ)文老師——劉老師，我漸漸改變了我對老師的偏見(jiàn)。
“語(yǔ)文老師來(lái)了”!隨著(zhù)我們班搗蛋鬼急促的叫喊聲，嘈雜的教師瞬間響起了讀書(shū)聲。只見(jiàn)一個(gè)高大的身影走進(jìn)了教室，瞇著(zhù)眼睛，用她那犀利的眼神掃視著(zhù)同學(xué)們，圓圓的臉上寫(xiě)滿(mǎn)了“你們的表現，我很不滿(mǎn)意”。而我們早已繃直了身子端坐著(zhù)。
在我們班，提到語(yǔ)文劉老師，那是一個(gè)比班主任還可怕的存在，她的嚴厲，讓我們望而生畏，她的負責，卻讓我們無(wú)地自容。記得有一次，我們班有兩個(gè)同學(xué)家庭作業(yè)沒(méi)有寫(xiě)，老師詢(xún)問(wèn)了他們的家長(cháng)以后，就讓他們放學(xué)寫(xiě)完以后再回家。這兩個(gè)同學(xué)平時(shí)就很搗蛋，兩人商量著(zhù)放學(xué)趁老師不注意，偷偷溜出學(xué)�；丶��？墒呛懿恍�，老師在校門(mén)口等著(zhù)他倆，他倆只好乖乖上教室寫(xiě)作業(yè)，而老師也在教室批改著(zhù)作業(yè)等著(zhù)他們。我是住校的，吃過(guò)晚飯進(jìn)教室上自習時(shí)，他們居然還在教室，而老師4歲的孩子卻在走廊里自己一個(gè)人玩兒，夜自習的鈴聲響起，只見(jiàn)孩子跑到老師面前說(shuō)：“媽媽?zhuān)茵I了，我想回家吃飯�！崩蠋熆戳搜酆⒆�，對孩子說(shuō)：“等哥哥寫(xiě)完，我們一起走。寶寶乖�！甭�(tīng)到他們的對話(huà)，望著(zhù)可憐巴巴的孩子，我忽然有些難受，老師做這些是為了誰(shuí)，又是為了什么呢？我第一次開(kāi)始討厭我們班的這兩個(gè)同學(xué)，而他們似乎也覺(jué)得自己做錯了，從那以后，我們班再也沒(méi)有人不寫(xiě)作業(yè)。
劉老師也并不總是嚴苛的，你看，她正把自己的保溫杯拿給我們班不舒服的同學(xué)，而我們班家里比較困難的郭玲玲同學(xué)還穿著(zhù)老師從家里找來(lái)的衣服。這就是我的`老師，她用她的嚴厲，她的負責，她的關(guān)愛(ài)，讓我們感受到了溫暖，感受到了陽(yáng)光。
劉老師，感謝您，感謝您在學(xué)習上對我們的一視同仁，更感謝您在生活上對我們無(wú)微不至的關(guān)懷！您是陽(yáng)光，而我就是那永遠朝您開(kāi)放的向日葵！我會(huì )一直追隨您的腳步，永不停歇！
感謝的作文 20
有這樣一首歌：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己�！庇羞@樣一句話(huà)：“受人滴水之恩，當以涌泉相報�！备卸�，我們每個(gè)人心里都有一個(gè)想感謝的人，他為自己付出了，而我們卻沒(méi)能為他做點(diǎn)什么，當我們想到感恩，第一個(gè)想到的就是他，不久，感恩節就要到了，我想感謝的人很多很多，但總是有這樣一個(gè)人，無(wú)論我干什么，我除了想到父母以外，想到的就只有她了。
她擁有像母親般的慈愛(ài)，有父親般的嚴厲，也有朋友般的貼心，她就是我在小學(xué)遇見(jiàn)的第一個(gè)老師，也是當了我六年的班主任，一路走來(lái)，她對每個(gè)同學(xué)都有愛(ài)，都有罵，但唯一沒(méi)有的就是忘記她的學(xué)生，她在我眼里，就好比是我的第二個(gè)母親，學(xué)校就是我的另一個(gè)大家庭，班級就是一個(gè)小家庭，我們班同學(xué)相親相愛(ài)，她的出現使我開(kāi)心的走過(guò)了我的小學(xué)生活，老師，感謝您。
六年的時(shí)光已悄然過(guò)去。也許我曾讓您頭痛，也許我曾讓您擔憂(yōu)，也許我曾讓您舒心，也許我曾讓您驕傲……無(wú)論怎樣您始終是我敬愛(ài)的老師。也許您桃李滿(mǎn)天下，不一定會(huì )記得我，但是我始終都會(huì )銘記您的教誨�！澳囊痪渚湓�(huà)就是一首首震撼人心的歌，久久地縈繞于耳際，深深地銘刻于心中�？v然走到天涯海角，也忘不了你那春風(fēng)化雨般的熟悉的聲音�！蹦盐覐囊粋�(gè)不懂事的孩子，培養成一個(gè)知書(shū)達禮的中學(xué)生，您在困難的時(shí)候扶了我重要的一把，你在我迷茫的時(shí)候，指引我方向……老師，感謝您。
曾經(jīng)，有機會(huì )讓你到更好的地方工作，您說(shuō)您舍不得我們，在您要離開(kāi)的.前一天，我們一起哭，我們和同學(xué)們一起聊天，當第二天知道您不用離開(kāi)的消息，我們拍手叫好。您放棄了好工作，在這兒當園丁，默默的付出，卻不要回報，只希望我們能為國添彩。恩比青天，廣施甘露千株翠;節猶黃菊，報得春風(fēng)一寸丹啊。感謝您，老師。
感恩的話(huà)，說(shuō)也說(shuō)不完，老師的大恩大德用語(yǔ)言也無(wú)法準確的描述，而存在我們心中的那份感恩，那份感激之情將會(huì )永遠銘刻于心中。老師，感恩節那天，我會(huì )給您獻上一束美麗的鮮花，哦，對了，還有一張卡片，上面寫(xiě)著(zhù)：老師，感謝您。雖然不是什么大禮，但禮輕情意重呀。
老師，忠心的感謝您。
感謝的作文 21
人生旅途漫漫，一路上總會(huì )遇到某個(gè)你當時(shí)討厭憎恨，未來(lái)感激一生的人。
當朝陽(yáng)還未升起，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)時(shí)，有個(gè)人不顧身體是否有恙，風(fēng)雪無(wú)阻的陪伴我們學(xué)習，練習體育，每次我們在苦累中突然心血來(lái)潮想要放棄的時(shí)候，那個(gè)人總會(huì )用懇切的話(huà)語(yǔ)，慈祥的神態(tài)，告訴我們要勇往直前，不要輕言放棄；當夕陽(yáng)西下，黑夜割破夕陽(yáng)的喉嚨，在天邊露出一抹嫣紅時(shí)，那個(gè)人依舊斗志昂揚，告訴我們再接再厲；當燈火闌珊，夜深人靜的.時(shí)候，那個(gè)人依舊在為我們認真的批改作業(yè)，試卷。
“你怎么回事？怎么考的，就這點(diǎn)分數還考高中呢，干脆回家吧你！”又一次考試失利，面對老師突如其來(lái)的批評，我漸漸低下了頭，每次上課老師的諷刺都不由分說(shuō)的隨之而來(lái)，我開(kāi)始對學(xué)習失去了信心更開(kāi)始自暴自棄。
天上，烏云黑壓壓的，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)，緊接著(zhù)大雨傾盆而下，我開(kāi)始望著(zhù)窗外發(fā)呆，突然有人從后背拍了我一下，我猛地一回頭，原來(lái)是您，您打著(zhù)傘領(lǐng)我到樓下，在您面前我開(kāi)始變得無(wú)地自容，羞愧難當，我慢慢的低下頭去，您打破了我們之間的寂靜，“看！”用手指了指旁邊被雨水打擊著(zhù)的小草，隨著(zhù)我目光的轉移，您告訴我“你看它們在雨滴的無(wú)數次打擊下都努力的抬頭，它們從不放棄，那么你呢？面對這么一點(diǎn)小挫折就想放棄嗎？”我看著(zhù)雨中的草，漸漸變紅了臉，心中默念著(zhù)“對呀，小草那么卑微都沒(méi)有放棄，我又有什么理由放棄呢，老師對我的期望挺大的我不能讓他失望。小羊羔，加油！”
從那以后我開(kāi)始越來(lái)越努力，我用別人兩倍的時(shí)間學(xué)習不會(huì )的東西，終于功夫不負有心人，努力之后總會(huì )有回報，我的歷史成績(jì)從D升到了A，歷史老師也對我刮目先看，她甚至不相信我僅僅用三周的時(shí)間發(fā)生了大轉變，此后我對學(xué)習越來(lái)越感興趣，正如孔子說(shuō)的“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè )之者”。
生命中總有那么一個(gè)人，或許跟你沒(méi)有任何血緣關(guān)系，但是那個(gè)人會(huì )因為你成績(jì)的敗退徹夜難眠，會(huì )因為你成績(jì)的進(jìn)步喜極成泣，雖然不言不語(yǔ)，但那個(gè)人會(huì )為你記錄一點(diǎn)一滴的成長(cháng)足跡，那個(gè)人就是你曾經(jīng)恨的咬牙切齒的班主任。
親愛(ài)的老師，謝謝您！人生旅途漫漫，您只能陪我們一程，如今車(chē)已到站，我們遠走高飛，您原路返回。
感謝的作文 22
我考上學(xué)了。課程一下從小學(xué)的兩門(mén)增加到十門(mén)，本來(lái)我就有些緊張，一些大人又說(shuō)：“別看她在小學(xué)成績(jì)好，上了初中就會(huì )垮。女生嘛，都是這個(gè)規律�！蔽蚁�，既然都這個(gè)規律，認真又頂什么用呢？不如混幾年算了。從此，上課我光走神，看小說(shuō)，看小人書(shū)，作業(yè)也拖拖沓沓，第一次單元測驗，三門(mén)主科兩門(mén)不及格。媽媽對我漸漸不如以往了，弄不好還要挨幾句罵。不過(guò)，天長(cháng)日久，我也無(wú)所謂了。
一天，語(yǔ)文課上我正津津有味地看一本小說(shuō)，忽然發(fā)現有人正站在我的面前。啊，王老師！王老師沒(méi)收了我的書(shū)，讓我放學(xué)后上他那里去一下。
放學(xué)以后，我磨磨蹭蹭地走進(jìn)王老師的辦公室。心想，大不了也挨一頓訓，有什么了不起。
“哦，你來(lái)了！”王老師停下批改作業(yè)的筆，熱情地叫我坐下，并給我倒了一杯水，奇怪，我好象不是來(lái)挨批評的，倒象是來(lái)做客。王老師坐在我對面，親切地說(shuō)：“小蘭，你在小學(xué)學(xué)習不是很好嗎？怎么上初中后學(xué)習不如以往了呢？”我低著(zhù)頭不回答。王老師仍然和藹地說(shuō)：“是老師講得不好，聽(tīng)不懂，還是課堂上所講的不能完全吸收？＂我仍不作聲。王老師又說(shuō)：“你有什么意見(jiàn)，可以提出來(lái)。如果上課聽(tīng)不懂，課后就找老師問(wèn)問(wèn)，不可以嗎？”老師這樣關(guān)心我，我還能麻木不仁嗎？聽(tīng)著(zhù)王老師的話(huà)，我覺(jué)得有一股暖流在全身流動(dòng)，于是，我把連媽媽也沒(méi)告訴的秘密，也就是所謂的“女生的規律”的想法，告訴了王老師。
王老師聽(tīng)了對我說(shuō)：“這不過(guò)是一些思想狹隘者的看法。別人這么說(shuō)，你不更應努力學(xué)習，和這種謬論作斗爭嗎？”王老師又給我講了很多例子：居里夫人、張海迪……她們都是女的，不也取得了驚人的'成就嗎？
從那以后，我變了，變認真了，成熟了，我天都認真學(xué)習。在王老師的幫助下，我把前面失掉的知識補起來(lái)了。
功夫不負有心人。期中考試，我以均分八十五的成績(jì)名列全班第二。當我領(lǐng)到獎狀時(shí)，我立刻想到，這些獎狀應屬于我的媽媽——我最敬愛(ài)的老師，正是您用春風(fēng)般的愛(ài)，融化了我心中的冰，才使我取得了今天的成績(jì)。
感謝的作文 23
我記得我當時(shí)才五年級，還是個(gè)膽小的女生。我不能像其他人一樣和同學(xué)愉快地交談。直到遇到文老師，我的血液都像海浪一樣沸騰了。也許是老師的臉和藹可親，也許是老師講課生動(dòng)活潑，突然想舉手發(fā)言暢所欲言。欲望戰勝了恐懼。我講得生動(dòng)具體，贏(yíng)得了同學(xué)們的掌聲。老師讓我坐下后，和藹地問(wèn)我：“你叫什么名字？”我的臉一下子紅了，但我的心卻高興地飛到了天上：因為老師問(wèn)我的名字，說(shuō)明我對我有好感！最后我覺(jué)得：既然是老師，就當是一家人吧！于是我大聲說(shuō)：“盧！”
在作業(yè)本上，老師給了我第一個(gè)評語(yǔ)；伊彥，你有堅實(shí)的基礎，老師記住了！我想：老師，我愛(ài)你！我父親也親切地叫我：“宜顏！”現在，你這樣叫我，我突然感覺(jué)到一股暖流向我沖來(lái)…
但是，老師也批評了我。因為我的字已經(jīng)退步了，老師問(wèn)我“我教的'你不好嗎？”我趕緊搖頭說(shuō)：“不，不是！你說(shuō)的每一個(gè)字每一句話(huà)我都能聽(tīng)見(jiàn)！”“那是你的問(wèn)題！”老師立刻皺起眉頭說(shuō)。我無(wú)言以對�！罢J真點(diǎn)，集中精神！”老師說(shuō)。我說(shuō)：“哦！”離開(kāi)辦公室后，我很想哭，因為作為一個(gè)好學(xué)生，我不應該被老師叫到辦公室批評�？墒�，我又想：總是只是關(guān)心，對我說(shuō)幾句話(huà)，對我不好嗎？我為什么要哭！我應該高興才對！這時(shí)眼淚好像退潮了，我高高興興的回到教室。
期末考試結束后，我驚訝的發(fā)現我語(yǔ)文考了96.5分！看到這個(gè)高分，我對自己絕對滿(mǎn)意！但是老師說(shuō)：“要不要打你四次，還拿這么低的分數！”我被第二個(gè)和尚張迷惑了�；氐郊�，我把發(fā)生的事情告訴了父親。父親說(shuō)：“對！打你是對的。為什么對現狀很滿(mǎn)意？你千萬(wàn)不能滿(mǎn)足，只有這樣你才能爬得更高！”我恍然大悟，老師真是用心良苦��！
��！老師，你的愛(ài)，像水一樣，沒(méi)有噪音，一樣平凡，一樣不可或缺！你知道嗎？我多么想輕輕摘下一片天空，卻又那么遙遠，怎么能和你的善良相比；我想輕輕扯下一朵云，可是云怎么能比得上你的純潔；我想溫柔的摘一朵花，可是它怎么能和你這輩子給我的五顏六色的點(diǎn)綴相比呢？最后我想說(shuō)：“謝謝文老師！”
感謝的作文 24
老師乃是起航之帆，學(xué)生乃駕驅舵手，人生乃航行之舟，再大風(fēng)雨，再多困難，始終有老育助力揚帆。
多少年季節，多少個(gè)春夏秋冬，您用真情播著(zhù)智慧的種子。黑板上的粉筆不停的揮舞，您卻用汗水換來(lái)了同學(xué)們的成就。老師，您像一位辛勤的園丁，您的間徹底明亮，您在嘔心瀝血地備教案，憔悴的身影映在玻窗上，地為我們付出，從不計較回報。
花兒要感謝陽(yáng)光，因為陽(yáng)光撫育它成長(cháng)；鮮花要感謝雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)；蒼鷹要感謝長(cháng)空，因為長(cháng)空讓它飛翔；高山要感謝大地，因為大地讓它高聳；大地要感謝小草，因為小草讓它美麗……我要感謝我的老師，是您傳授給我知識，讓我健康成長(cháng)。
老師，感謝您在我成功時(shí)，同我分享喜悅；在我失敗時(shí)，給我無(wú)盡的安慰；在我失意時(shí)，給我莫大的鼓勵；在我得意時(shí)，同我享受欣喜。老師，您是嚴冬的'炭火，是酷暑里的濃蔭傘，是湍流中的墊腳石，是霧海中的航標燈。
老師，感謝您沒(méi)使學(xué)習變成勞動(dòng)而成為一種歡樂(lè )，感謝您讓我明白自身的價(jià)值。有句話(huà)，一直留在我心里∶感激“”你的人，因為他磨練了你的心態(tài)；感激“拌倒”你的人，因為他強化了你的雙腿；感激“”你的人，因為他增進(jìn)了你的智慧；感激“”你的人，因為他了你的自尊；感激“遺棄”你的人，因為他讓你學(xué)會(huì )了。老師，我十分感謝你，讓我在成長(cháng)中不斷進(jìn)步。當我們犯了錯誤時(shí)，您總是耐心地教育我們，直到我們認識到自己的錯誤改正為止，并在以后的學(xué)習、工作中，不斷督促我們，使我們不斷進(jìn)步！當我們生病了，老師，您會(huì )對我們噓寒問(wèn)暖，而您生病了，卻帶病為我們上課。老師，我們的心靈震撼了，我們?yōu)橛心@樣的好老師自豪！
老師，您把自己的一切奉獻給了教育事業(yè)，把最深的愛(ài)給了我們，而留給自己的是干裂的手，沙啞的喉嚨，頸椎、腰椎的毛病�，F在我們理解了老師的辛苦，我們會(huì )長(cháng)大的，對不起，我的老師！
感謝老師對我們的關(guān)懷，感謝老師帶領(lǐng)我們前進(jìn)，感謝老師傳授我們知識，感謝老師我們的道理……老師，所有的感謝都不足以表達我對您的感激之情，我會(huì )牢記您對我的，長(cháng)大后做一個(gè)對有用的人，不老師對我的期望！
我們會(huì )更加努力的，因為一有你，我的老師。
感謝的作文 25
飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念吾師�！}記
曾記得初一剛剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，我就在想我的班主任是一位男老師還是一位女老師?是一種嚴厲型的還是一種溫柔型……我想了很多很多。
那天，天很藍，云很白，草很綠，陽(yáng)光很明媚。我來(lái)到了教室。哇!她好亮!陽(yáng)光灑在她的身上，她靜靜地坐在那里，臉上掛著(zhù)恬美的微笑。她最顯著(zhù)的特點(diǎn)就是她的嘴角有一顆痣。但這并不影響她的美，反而為她增添了一份神秘。同學(xué)們到齊了，她溫柔的話(huà)語(yǔ)在我的心底泛起了一輪漣漪……
晚自習，我們開(kāi)始自我介紹，有幾個(gè)女生膽小聲音低的很，只見(jiàn)老師上了講臺，在他們頭上摸了摸，用溫柔的眼神看了看，然后說(shuō)“不要怕，讓大家認識自己，以后就是最親的同學(xué)，我們就是一家人了”好溫和的語(yǔ)氣，事實(shí)證明了我的猜測，她是溫柔型的老師。
第一次寫(xiě)作文我沒(méi)有按時(shí)交回，第二天老師并沒(méi)有發(fā)現，因為貪玩竟然忘記了繼續補寫(xiě)。第二個(gè)禮拜老師開(kāi)始評講作文，此時(shí)我才記起我還未交作業(yè)，我的心里默念，上帝保佑，老師不要發(fā)現我，心砰砰直跳。老師講了一些許多學(xué)生的'作文中的優(yōu)點(diǎn)和不足，下課了，我好高興，大概老師沒(méi)有發(fā)現我未交作業(yè)哦。自習課后忽然班長(cháng)發(fā)話(huà)“班主任叫你呢”。辦公室里，老師一臉威嚴，“一個(gè)禮拜我在等你的作文，你為何不交呢?”我撒了個(gè)謊，說(shuō)忘記交回，接著(zhù)老師語(yǔ)重心長(cháng)的一番話(huà)讓我茅塞頓開(kāi)，“你的日記反映出你的文筆不錯，你將來(lái)一定是一個(gè)才女，如果你長(cháng)期不交作文，你的寫(xiě)作水平就會(huì )降低，那還能成為佼佼者呢?”原來(lái)老師還有嚴厲的一面。
同桌似乎從不把學(xué)習放在心上，這天上課他又和鄰桌說(shuō)話(huà)惹得老師把他提到班主任辦公室，我心里真高興，盼著(zhù)班主任訓斥他一頓。一會(huì )同桌回來(lái)了，手里竟然拿著(zhù)10元錢(qián)，我有點(diǎn)納悶，老師怎么沒(méi)有訓他，他哪來(lái)的錢(qián)?下課后我馬上問(wèn)他，他說(shuō)“我今天沒(méi)筆了，老師給我錢(qián)讓我買(mǎi)，”原來(lái)班主任知道他家貧困，資助他的，哦，老師還有善良的一面。
我慢慢地了解了她，老師，她是一個(gè)課上嚴厲，課下與我們打成一片，心地善良，有時(shí)對我們也很寬容的人。
老師，謝謝你。成長(cháng)的路上因為有你，我的生活更加明媚!
感謝的作文 26
我站在青春的路口，回望成長(cháng)的足跡，發(fā)現困難因為有你同行，而變得一帆風(fēng)順;平淡，因為有你同行而變得豐富多彩;黑暗，也因為有你同行而變得光亮。感謝你，我親愛(ài)的老師。
老師，您的愛(ài)，如同春日里的陽(yáng)光，溫暖我幼小的心田。記得二年級那年，下課的時(shí)候和同學(xué)們瘋跑，卻不料摔了一跤。是您撇下所有事情趕來(lái)看我，親自扶我走到校醫室，看到校醫的我，眼淚一下從眼眶中涌了出來(lái)。朦朧中，我看見(jiàn)您的眉頭像被什么東西拽了一下，緊緊地扣在一起，嘴角抿得發(fā)白。您用顫抖的手，一點(diǎn)一點(diǎn)靠近傷口，擦拭著(zhù)傷口周?chē)�，我的腿不小心�?dòng)了一下，棉花碰到了傷口，您的手像觸電一般猛地收回，用疼惜的目光看著(zhù)淚流不止的我，時(shí)不時(shí)哽咽地說(shuō)：“不哭了，我輕點(diǎn)，你再哭，我的心都要碎了�！边@聲音，如同春日里的`太陽(yáng)，瞬間溫暖了我幼小的心靈，渾身都暖暖的。老師，因為有你同行，即使在寒冷的冬天，我也不會(huì )感到一絲寒冷。
老師，您的愛(ài)，如同和煦的春風(fēng)，拂去我內心的憂(yōu)傷。陽(yáng)光格外明媚，而考試的成績(jì)卻使我顧不得這樣明媚的陽(yáng)光，我不知道該怎樣和媽媽交代。不知道在什么時(shí)候，您已經(jīng)坐在我身邊，拍拍我的肩，微笑著(zhù)說(shuō)：“怎么?還在為考試的事情傷心?”我沒(méi)有說(shuō)話(huà)，只感覺(jué)喉嚨像被什么東西塞住了一樣，眼眶微微濕潤了。您拉過(guò)我的手，緊緊地握住，您的手很溫暖，使被憂(yōu)傷包圍的我感覺(jué)到一絲溫暖。您拍拍我的手，繼續說(shuō)：“哎呦，孩子，咱可不能一敗不起了呀!來(lái)，把你的卷子給我，我給你講講�！闭f(shuō)罷，您一把抓過(guò)我的卷子，沖我做了個(gè)勝利的手勢，又像小孩子一樣沖我眨了眨眼。您那調皮的表情，卷走了我內心的傷痛，而淚水卻像決了堤的洪水，狂涌出來(lái)。老師，因為有你同行，即使在困難面前，我也不會(huì )有一絲畏懼。
猛然間，看見(jiàn)您頭發(fā)間的一根銀發(fā)，記憶像斷了線(xiàn)的珍珠，浮現出來(lái)。記得每天中午，是老師您犧牲自己休息時(shí)間，督促我吃規定數量的飯;當我有問(wèn)題時(shí)，是您晚上不回家，為我講解問(wèn)題，晚飯都沒(méi)有吃;當我考試每科都是滿(mǎn)分時(shí)，是您高興得見(jiàn)誰(shuí)就跟誰(shuí)炫耀……
老師，因為有你同行，生活才不會(huì )那么坎坷;因為有你同行，童年才不會(huì )變得那么平淡;也因為有你同行，才會(huì )有今天這樣的我!謝謝您!我親愛(ài)的老師!
感謝的作文 27
我感謝媽媽?zhuān)驗槭撬盐規У搅诉@個(gè)世界上；我感謝爸爸，因為是他經(jīng)常地陪伴著(zhù)我。但我最感謝您，我的數學(xué)老師——倪老師，因為您帶給我們的知識三天三夜也說(shuō)不完。
近四年來(lái)，我在您的辛勤培育下，我從不安靜聽(tīng)課到學(xué)會(huì )了思考問(wèn)題；從不會(huì )做題到能解開(kāi)難題；從不會(huì )打掃衛生到打掃得干干凈凈；從路隊都排列的很不整齊到排路隊不講話(huà)，還懂得了很多做人的道理……
倪老師，您是辛勤的園丁，日日夜夜為嬌嫩的花朵澆水，為我們付出了很多很多。我知道，教學(xué)是一種艱苦細致的腦力勞動(dòng)，您為此要投入大量的時(shí)間和精力。您要精心設計一個(gè)個(gè)教學(xué)方案，認真上好每一節課，仔細批改每一份作業(yè)，還要培養我們成為品德高尚的人。如此辛苦而繁重的工作，我們應該回報您：上課專(zhuān)心聽(tīng)，作業(yè)認真做，爭取好成績(jì)，將來(lái)為祖國建設多做貢獻。
您曾送給我們一句話(huà)：“在浩瀚的知識海洋里航行，自信是船，勤奮是帆，毅力是風(fēng)，你們是舵手，而我是水手，只有我們師生齊心協(xié)力，不畏艱險，才能達到勝利的彼岸�！薄八帧倍嗝从H熱而又謙虛��！這段話(huà)激勵著(zhù)我勤奮學(xué)習。
您對我們十分關(guān)愛(ài)，您的愛(ài)像陽(yáng)光一般溫暖無(wú)比，像春風(fēng)一般和藹可親，像泉水一般甘甜可口，像細雨一般滋潤萬(wàn)物。記得每一次您的喉嚨啞了，都不在家里好好的養病,卻跑到學(xué)校來(lái)為我們上課。上課時(shí)我不時(shí)的聽(tīng)見(jiàn)您發(fā)出沙啞的聲音，我的心就像被一根根尖尖的針扎進(jìn)一樣疼痛。我就會(huì )在心里默默地對您說(shuō):“倪老師,您要保護好自己的身子,別累壞了。在關(guān)愛(ài)我們的同時(shí)，也要關(guān)心自己�！�
在我們的學(xué)習生活過(guò)程中，無(wú)論我們遇到了什么困難，您都會(huì )與我們一同面對。時(shí)時(shí)處處都會(huì )給我們前進(jìn)的動(dòng)力，使每一個(gè)同學(xué)實(shí)現自己的追求，到達理想的`彼岸。您為我們付出得太多太多，比大海還深，比藍天還高。我發(fā)自?xún)刃牡馗兄x您，倪老師！感謝您為我所做的一切！將來(lái)，無(wú)論我成為參天的大樹(shù)還是低矮的灌木叢，我都將以生命的翠綠，感謝您。我永遠會(huì )記住您的，倪老師。
教師的職業(yè)是最偉大的，是最光榮的，是最無(wú)私的，是最神圣的。是我們成長(cháng)道路上的引路人。教我們做事，教我們做人，引導我們走好人生之路。我會(huì )永遠的尊敬您，敬愛(ài)的老師們！
感謝的作文 28
教師是我們生活中的指示燈。沒(méi)有老師，我們的生活就會(huì )黑暗，所以古人說(shuō)：“一日為師，一生為父�！笔堑�，我們要感謝每一位老師，我要感謝我的人生老師，唐老師。
當我第一次踏上這個(gè)陌生的世界時(shí)，一切對好奇的90后來(lái)說(shuō)都是那么新奇，巨大的食堂里擺著(zhù)整齊的餐桌，宿舍里擺著(zhù)那么多床.
我們入學(xué)后，學(xué)校領(lǐng)導幫我們分宿舍。晚上回到宿舍，唐先生組織我們大家集體洗澡。他告訴我們哪里有熱水和冷水，這樣我們每個(gè)人每天晚上都可以洗澡。
第二天，因為興奮和新奇，我們可能起得很早。大家洗臉刷牙后，大部分人都愣住了�！拔�，你不會(huì )疊被子嗎？”這時(shí)，唐先生一節課教一節課。當所有人的被子疊好的時(shí)候，唐先生已經(jīng)是汗流浹背了，衣服也因為汗水沾到了身上。我覺(jué)得很慚愧。我年紀大了，連被子都不會(huì )疊。我下定決心：“以后每天都要早起，不能讓老師擔心我們這些半大的孩子�！爆F在，我每天早上都起得很早，真的很開(kāi)心。
回到宿舍，唐老師對我們說(shuō)：“今天，你們可以把昨天換的臟衣服洗了！”這一刻，我們都一臉茫然，因為我們這些養尊處優(yōu)的90后根本不會(huì )洗衣服。然而，唐先生的話(huà)讓我們很開(kāi)心。原來(lái)他說(shuō)：“你不會(huì )洗衣服，我教你�！本褪沁@樣一句話(huà)讓我們明白了。我們立刻跑到宿舍，準備排隊洗衣服。
我們排好隊后，唐老師說(shuō)：“我們排好隊，拿好衣服，去五樓樓頂洗衣服！”我們上了五樓，等著(zhù)唐老師教我們洗衣服�！疤评蠋熒蟻�(lái)了”。一個(gè)同學(xué)喊道，我們都去那里看看。唐老師真的上來(lái)了，我們看到他清清嗓子：“誰(shuí)要是不會(huì )洗衣服，你過(guò)來(lái)我教他�！贝蠹乙宦�(tīng)都圍了上來(lái)，不亞于粉絲追劉德華。這時(shí)，老師拿起我同學(xué)的一個(gè)鍋，擦了起來(lái)。老師還對我們說(shuō)：“一泡兩搓三曬在洗衣房里�！蔽覀儼凑绽蠋熣f(shuō)的`洗了。
后來(lái)洗了，又看了看衣服。我太開(kāi)心了。我找了另一個(gè)地方晾衣服�？吹阶约旱囊路瞄_(kāi)心。
這只是老師教育的一個(gè)小縮影，還有很多東西…
他不僅教會(huì )了我們照顧自己，也教會(huì )了我們如何做人。我非常感謝我的生活老師，唐先生。
感謝的作文 29
人常說(shuō)：“師恩如山”。我們的點(diǎn)滴進(jìn)步和成績(jì)全部凝結著(zhù)老師您的辛勤汗水和無(wú)私的心血。老師，您就像航船，領(lǐng)著(zhù)我們行駛在知識的海洋；老師，您像辛勤的園丁，每天播撒著(zhù)知識的雨露，滋潤著(zhù)我們這些小樹(shù)苗……
從上學(xué)起，到現在四年級了，我遇到過(guò)很多老師，但是，說(shuō)起有感情，還要數教我們語(yǔ)文的尚老師您了！在我的印象中，您一直是一位和顏悅色，知識淵博，循循善誘的老師。從剛開(kāi)始進(jìn)入小學(xué)，您就教我們語(yǔ)文，到現在，在數不清的相處的日子里，是您，一直陪伴我們的成長(cháng)，見(jiàn)證我們的歡樂(lè )與淚水，成功與汗水……四年了，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都好像是電影情節，難忘而又有意義！
尚老師，您和藹可親，一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙會(huì )“說(shuō)話(huà)”的眼睛！那雙會(huì )說(shuō)話(huà)的眼睛，既嚴厲又溫暖：所有錯誤和不對，都逃不過(guò)您那雙“銳利”的眼睛；但是在我們困難和迷茫時(shí)，您那雙眼睛又會(huì )及時(shí)給我們溫暖和希望……
尚老師，說(shuō)起您知識淵博那可不是吹的，您講起課來(lái)，有聲有色，娓娓動(dòng)聽(tīng)，還經(jīng)常給我們講一些課外的故事，我們都聽(tīng)得津津有味，同學(xué)們都很喜歡尚老師您的課！但是您對我們的學(xué)習可一點(diǎn)都不放松，一絲不茍，認真負責：每一次的作業(yè)您都會(huì )親自檢查，一字一句……
老師，您又是一位溫和細心的“媽媽”，對待我們就像自己的孩子一樣，讓我們感到很溫暖。學(xué)習之外，不管有誰(shuí)遇到困難，您都會(huì )耐心，熱心幫助每一位有需要的同學(xué)……
感謝老師，讓我們從一個(gè)無(wú)知的.孩童成長(cháng)成為優(yōu)秀的少先隊員，是您無(wú)私奉獻，教給我們知識和做人的道理，老師啊，您辛苦了！
人生路上，感謝有您——尚老師，您是我們永遠信賴(lài)的老師，是您，讓我們懂得了學(xué)習室一種快樂(lè )，是一種“享受”！
此時(shí)，我想到了一句詩(shī)：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干！老師啊老師，您為了我們的成長(cháng)和進(jìn)步，不知放棄了多少個(gè)休息日，熬過(guò)了多少不眠之夜……您就像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，您是在用心血培養我們……
我們一天天在長(cháng)大，老師，您的愛(ài)無(wú)時(shí)無(wú)刻不在溫暖和激勵著(zhù)我們，感謝您——我敬愛(ài)的尚老師！
感謝的作文 30
這兩天，感受著(zhù)家長(cháng)們無(wú)比高漲的熱情，實(shí)在按捺不住內心的涌動(dòng)，于是必須來(lái)贊一贊一（1）班的朱雪梅老師。
朱老師是我女兒的班主任。對朱老師的印象，除了寥寥幾次的直接會(huì )面和對話(huà)外，主要還是從女兒的只言片語(yǔ)中感受，從每天作業(yè)評語(yǔ)的提醒提示中感悟，從家長(cháng)群信息的字里行間中感動(dòng)。由此，對朱老師的感覺(jué)反而越發(fā)的熟悉和親近。
朱老師特別嚴謹。只舉一個(gè)例子，女兒經(jīng)常把“知”字筆順中的一點(diǎn)寫(xiě)成一捺，朱老師總是不厭其煩地給她指出來(lái)，要求訂正。通過(guò)多次反復，女兒現在知道了，做事情要注重細節，注重點(diǎn)滴養成，注重一絲不茍的行為習慣。
朱老師特別細膩。朱老師為加強管理，調動(dòng)孩子們的積極性，制訂了一些規定，但因個(gè)體差異，總有部分同學(xué)得到表?yè)P的機會(huì )少一些。朱老師常常糾結于此，并主動(dòng)創(chuàng )新手段、想方設法，盡量讓大家都得到肯定，都得到鼓勵，都得到進(jìn)步。
朱老師特別有愛(ài)。記得有一次女兒發(fā)燒，向朱老師請假，朱老師反復叮囑，不要著(zhù)急，一定要痊愈了再上學(xué)，防止反復造成更大傷害。經(jīng)常，朱老師還會(huì )在群空間里及時(shí)與家長(cháng)溝通反饋孩子的身體狀況等信息，總是令家長(cháng)們感激不已。因為工作的原因，長(cháng)期以來(lái)，女兒的媽媽只有周末才能回家住上一兩個(gè)晚上，女兒也逐漸習慣了平常沒(méi)有媽媽的生活狀態(tài)�，F在，女兒總是說(shuō)：“爸爸，朱老師今天表?yè)P我的！”“爸爸，朱老師今天問(wèn)我飯好不好吃？吃飽沒(méi)有？”“爸爸，朱老師今天幫我扎辮子的！”……女兒還經(jīng)常教育我說(shuō)：“爸爸，你做事能不能認真點(diǎn)！”“爸爸，你知不知道山外有山、人外有人��！”……每當我生氣想對她動(dòng)粗的時(shí)候，她總是義正詞嚴地對我說(shuō)“我要告訴朱老師聽(tīng)，把你抓起來(lái)……”。呵呵，朱老師儼然成了女兒最大的.靠山。
時(shí)間過(guò)得真的很快，一年級轉眼就要結束了！正因為有朱老師以及所有老師的辛勤付出，我心愛(ài)的女兒才能取得明顯進(jìn)步，我依賴(lài)的家庭才能平穩渡過(guò)一段艱難歲月。在此，謹代表全家，由衷地道一聲：“朱老師，感謝有你！朱老師，為你點(diǎn)贊！”
感謝的作文 31
我應該感謝我的老師，盡管她老是批評我。她明明知道我是一個(gè)壞學(xué)生，但她仍是不偏心，一直循循善誘，把我當成好孩子。
那個(gè)晚自習，淘氣的我又被老師叫了出去。因為上課時(shí)我總是扭頭跟后面的同學(xué)說(shuō)話(huà)。我也知道：我的多動(dòng)不討同學(xué)喜歡；我的左顧右盼各科老師都有點(diǎn)不耐煩。我心里更清楚，我有時(shí)也太詭了，字也不認真寫(xiě)，書(shū)也不專(zhuān)心讀，明明自己可以做好的，卻偏偏不用心。我知道我做了太多的錯事，本來(lái)就應該被老師批評�，F在老師喊我出來(lái)，我一點(diǎn)兒也不詫異。雖然以前老師已經(jīng)“警告”過(guò)好多次了，我卻根本沒(méi)放在心上�？偸沁@個(gè)耳朵進(jìn)，那個(gè)耳朵出�，F在想想如果當初聽(tīng)了老師的勸告，如果我不再一意孤行，就不會(huì )被老師喊出去“再教育”了。我從心眼兒里感謝老師，雖然她又要批評我了。
走出教室，我偷偷瞟了老師一眼，借著(zhù)屋內的燈光，我感覺(jué)到老師這次真的生氣了。她臉上常掛的笑容也不復存在，目光也變得嚴肅起來(lái)，眉毛微微上挑，額頭也皺起來(lái)了。我小心翼翼等待老師大發(fā)雷霆，沒(méi)想到幾分鐘的沉寂過(guò)后，聽(tīng)到的卻是她語(yǔ)重心長(cháng)的話(huà)語(yǔ)：“別辜負了爺爺奶奶對你的期望，要對得起他們愛(ài)你的心�！崩蠋熣Z(yǔ)重心長(cháng)的.話(huà)使我深深地感受到我對不起辛苦養育我的爺爺奶奶，更對不起辛勤培育我的老師。她起早貪黑為全班同學(xué)操心，還常常帶病給我們輔導功課，而我呢，不但不認真學(xué)習，還惹她生氣。想到這兒，不爭氣的眼淚已經(jīng)涌出了眼眶。我再次為自己的頑皮感到痛悔不已，我真不該辜負老師和家長(cháng)寄予我的厚望。他們都說(shuō)我很聰明，可就是沒(méi)把心思用在正地方。以后我會(huì )改寫(xiě)他們的話(huà)，讓他們對我另眼相看。我要努力進(jìn)取，發(fā)揮我的聰明才智，認真學(xué)習，我會(huì )調控好自己的情緒，與同學(xué)友好相處……想著(zhù)想著(zhù)，老師經(jīng)常鼓勵我的話(huà)語(yǔ)又在耳畔響起：“相信你能成功，相信你會(huì )更棒！”于是我的信心更足了。
正是老師的這些批評和鼓勵，讓我認清了自己，我一定會(huì )把握好自己成長(cháng)的小船，使它不被狂風(fēng)暴雨改變了航向。
因為她的批評和教導，我以后的成長(cháng)道路上，肯定會(huì )少了許多坎坷和挫折，我要感謝老師，特別要感謝老師的批評。
感謝的作文 32
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己……”每當這首曲子響起，我的心總會(huì )涌起陣陣感激。我要感謝您，敬愛(ài)的付老師！是您把一個(gè)內向膽小的我，鍛造成一個(gè)活潑開(kāi)朗、自信樂(lè )觀(guān)的女孩；是您將我們帶入知識的殿堂，感受五彩繽紛、奧妙無(wú)窮的世界；是您象雨露一般，在我們最需要幫助的時(shí)候，付出日夜的操勞，讓我們度過(guò)了次次的難題；是您把我們從自私自利的泥沼中拯救出來(lái)，讓我們頑皮的童心第一次懂得了什么是愛(ài)，什么叫寬容！
在每個(gè)機會(huì )來(lái)臨的時(shí)候，是您那美麗的聲音伴著(zhù)前進(jìn)的號角讓我們抓住一個(gè)個(gè)稍縱即逝的機遇；在我們小有成績(jì)的時(shí)候，是您以慈母之心悄悄地與我們分享快樂(lè )；在我們受到傷害委屈哭泣的時(shí)候，是您用溫柔的手撫平我們的創(chuàng )傷；在我們消沉失落的時(shí)候，是您耐心認真地開(kāi)導鼓勵我們，做一只敢于向暴風(fēng)雨搏擊的雄鷹；在我們驕傲自滿(mǎn)的時(shí)候，是您嚴肅地告誡我們，驕傲的孔雀永遠不會(huì )飛得很高……
老師，一瞬間想起太多您的好，說(shuō)不完的點(diǎn)滴。記得有一天清晨，我去晨跑回來(lái)，手像往常一樣大幅度地擺動(dòng)著(zhù)，誰(shuí)知一不小心，竟被鐵門(mén)上的尖片劃傷了。鮮紅的血頓時(shí)涌上指尖，并不斷往外流、往下滴。同路的何真急忙把我扶進(jìn)教室。老師您看見(jiàn)了，二話(huà)沒(méi)說(shuō)，立刻把我送到了學(xué)校旁的`醫護站，讓醫生趕緊幫我消毒敷藥。當酒精清洗到傷口處，那種錐心的刺痛讓我忍不住淚，吧嗒吧嗒一直往下掉。是您那溫柔的手，那關(guān)切的眼，就像媽媽……讓我的心忽地暖了起來(lái)，傷口也不如先前那么疼了。
您是慈母，但您更是嚴師。有一天早上，我買(mǎi)了一個(gè)精巧的玩具小車(chē)。上語(yǔ)文課時(shí)，忍不住手癢，拿出來(lái)玩。您看見(jiàn)了，眼光迅速地掃了過(guò)來(lái)。那一瞬間我感到了您目光里的嚴厲與責備，像利劍似的……我趕緊低下頭，迅速把小車(chē)放回抽屜，認真聽(tīng)起課來(lái)。
老師，是您用心靈清泉潤育了我們情操的美果；是您用知識甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵！加減乘除，算不盡您作出的奉獻！詩(shī)詞歌賦，頌不完對您的崇敬！您在我們的心目中，是“真的種子，善的信使，美的旗幟”。天涯海角有盡處，只有師恩無(wú)窮期。即使我兩鬢斑白，依然會(huì )由衷地感謝您――敬愛(ài)的付老師！
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