感悟作文（匯編5篇）
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的感悟作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
感悟作文 篇1
水為什么會(huì )往低處流？從物理學(xué)上來(lái)解釋是因為地球引力，當然這也與水在常溫下是液態(tài)有關(guān)。但是從另一種角度來(lái)看，水往低處流是理所應當的，是必須的。因為如果水不往低處流，那么生命也不會(huì )在這個(gè)世界上存在。
由于水是一種液體沒(méi)有固體的形狀，所以，只要有任何缺口，它就會(huì )順口而下，一路直奔最低點(diǎn)。涓涓細流匯成河，滔滔江河奔大海，就是由水的這種特性造成的。
一切仿佛都是注定好一樣，地球會(huì )有一年四季，每天太陽(yáng)朝升晚落，人有男女之分也是一樣的。因為不這樣就不會(huì )有生命的存在，就不會(huì )有我們。水往低處流也仿佛并不是一種自然現象，而是安排好的，為了生命的存在而安排好的。
有人說(shuō)：“人往高處走，水往低處流”，我覺(jué)得這在以前我也許能認可，但是現在可大不相同了，如果山下有足夠的風(fēng)景可讓我欣賞，我何不愉快地到山下用我的辛勤來(lái)描摹我的生活，如果名利會(huì )成為人生的羈絆，何必要把名利看得太重？如果金錢(qián)有時(shí)代表的并不是幸福，何必要有家財萬(wàn)貫？如果地位高也并非給人帶來(lái)快樂(lè )，何必要苦苦追尋？一份灑脫，一份淡然，都是一種人生的選擇，這與地位無(wú)關(guān)，與金錢(qián)物質(zhì)無(wú)關(guān)，所以，有時(shí)候像水一樣，順流而下走向低處，未必不是一種快樂(lè )，也許在低處才真正擁有高處所看不見(jiàn)的`風(fēng)景，也只有在這片天空才能充分展現自我，實(shí)現自我。
當然，順流而下并不代表放棄人生的追求，只是要求人要充分面對現實(shí)，懂得自己需要什么，多一些現實(shí)，少一些虛無(wú)，順應環(huán)境。順流而下，其實(shí)就是一種順應環(huán)境，順應人生的灑脫的心態(tài)，一樣也是一種積極向上的人生態(tài)度。
感悟作文 篇2
感悟平凡，平凡中見(jiàn)偉大。
也許你只是汪洋大海中的一滴水，毫不起眼，卻用自己的身軀滋潤大地；也許你只是茂密森林中的一株草，毫不起眼，卻用自己的身來(lái)保持水土；也許你只是多種鳥(niǎo)禽的一只麻雀，毫不起眼，卻用自己的斑色裝點(diǎn)世界。
感悟平凡，雖然僅是一只麻雀，。我穿梭在樓檐下，仰望那翱翔于天地的鳥(niǎo)，我不羨慕。我生存于市井中，忙碌而不羞愧，平庸而不自卑。雖然我僅是一只麻雀。但……落在冬季枝頭上時(shí)，我是逗號；落在某一個(gè)墻頭時(shí)，我是句號；好幾只一起落在電線(xiàn)上時(shí)，我是省略號……我用自己的斑點(diǎn)裝點(diǎn)世界。
感悟平凡，雖然僅是一位平民�！肮兴_”“活雷鋒”是人們贈予他的稱(chēng)號。在如今，我們常將雷鋒精神掛在嘴邊。而他，郭明義，將其賦予真正實(shí)際意義。自擔任采場(chǎng)公路管理員以來(lái)，他累計獻工，相當于五年的工作量，同時(shí)他獻血，相當于自身血量的十倍多，再有他捐款，資助特困生。他僅僅是如此一個(gè)平凡的管理員，卻為整個(gè)社會(huì )貢獻自己，哪怕一絲絲，一點(diǎn)點(diǎn)。
感悟平凡，雖然僅是一位老婦人。一個(gè)普通的不能再普通，平凡的不能在平凡的善良老奶奶，再次讓我們感悟偉大：在看到有孩子落水，無(wú)望的'掙扎著(zhù)，她，年近七旬，卻毅然決然的跳進(jìn)河水中救人，不顧自己的安危。她把生的希望留給了落水的孩子，而把危險留給自己。最終他永遠沉睡在那片湖水中。但她托起的不僅僅是一個(gè)個(gè)年輕的生命，更是一種精神，一種對生命的敬畏和尊重，一種超越了親情界限的人間大愛(ài)。他用自己的行動(dòng)實(shí)現了從平凡到偉大的升華，從平民到英雄的蛻變。
不論你是一只毫不起眼的麻雀，還是僅是一位在崗工人，亦或者只是一位本應享天倫之樂(lè )的花甲老人，我們都從中體會(huì )出平凡的偉大。
感悟平凡。對于我們，把每一件平凡的事情做好就是不平凡，或者有一天別人從我們身上會(huì )體會(huì )到平凡中的偉大。
感悟平凡。感悟一滴水的平凡，體會(huì )汪洋大海的偉大；感悟一棵草的平凡，體會(huì )構成茂密森林的偉大；感悟一只麻雀的平凡，體會(huì )融成繽紛世界的偉大。感悟平凡中的偉大。
感悟作文 篇3
自從進(jìn)入軟件精英班來(lái)一直很壓抑，很痛苦，一直靜不下心來(lái)學(xué)習，一直想逃避，很對不起大家的關(guān)心。尤其是嚴老師，一而再，再二三的耐心教導我，讓我都感到無(wú)地自容了，有時(shí)甚至狠狠的給自己兩耳光，告訴自己，陳旺你到底在做什么，你到底想干什么，你清不清楚自己的未來(lái)，你再這樣下去，這輩子就完了！其實(shí)我也很想改變，我也不想這樣誤人誤己。但是始終覺(jué)得沒(méi)興趣怎么也學(xué)不進(jìn)去，越學(xué)不進(jìn)去就越不想學(xué)，越浮躁。以前的壞習慣太多了，真是江山易改本性難移。為了找師傅的事，嚴老師都督促了我很多次了而如今我還是沒(méi)有師傅，因為我覺(jué)得我自身行為習慣太差，不想連累師傅。很多時(shí)候都知道自己的點(diǎn)，但是卻不愿意去改變�；蛟S我注定當不了一個(gè)成功的人，這是我的悲哀，我愧對精英班，愧對各位師兄姐的關(guān)心。
有位師兄罵的好，身在精英班不一定是精英，有可能是垃圾！這句話(huà)深入我心，我想我就是其中的垃圾吧，我也不想再這樣下去。仔細想想這兩個(gè)月來(lái)我到底學(xué)到了什么，每天雖然人在教室但是心思一點(diǎn)都沒(méi)在學(xué)習上，有效學(xué)習時(shí)間少之又少，總感覺(jué)被逼著(zhù)去學(xué)，有種無(wú)形的壓力，壓得我喘不過(guò)氣。進(jìn)入這個(gè)班，我的很多性情都在改變，不愿再多說(shuō)話(huà)，感覺(jué)做什么事都沒(méi)有激情了，很久沒(méi)和同學(xué)朋友們聯(lián)系，都不知道說(shuō)什么了，每天就想到我學(xué)不進(jìn)去，我該怎么辦，以后出了社會(huì )我該做什么，越想的多就越迷茫，越迷茫就越不知道自己再做什么，似乎是進(jìn)入了一個(gè)死循環(huán)。我該怎么辦？
我一直不清楚自己到底有什么優(yōu)勢，自己的核心競爭力在哪里？一直以來(lái)都是隨波逐流，根本沒(méi)有自己的主見(jiàn)，沒(méi)有真正想過(guò)自己要什么，自己該做什么，能做什么？只是一時(shí)興起今天覺(jué)得這個(gè)可以，我去做這個(gè)，明天覺(jué)得那個(gè)好，我該去做那個(gè)！這是我的悲劇，迷迷糊糊進(jìn)入大學(xué)，從來(lái)沒(méi)想過(guò)自己要做什么，學(xué)著(zhù)什么也不懂的專(zhuān)業(yè)，別人問(wèn)起時(shí)還洋洋得意的說(shuō)我學(xué)的是某某某專(zhuān)業(yè)，當別人再問(wèn)深一點(diǎn)，可能就啞口無(wú)言了。人生最大的悲劇莫過(guò)于，有太多的年輕人不知道自己真正喜歡什么，想要什么。我有幸遇到一個(gè)好老師，一而再，再而三的耐心教導我，每次在我迷茫困惑時(shí)都給與我耐心的教導，我真的感到很慚愧。我沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)這么好的老師，這是除了我媽媽外，還那么關(guān)心我的人，為了讓我學(xué)習老師可以說(shuō)是想盡了辦法，軟硬兼施，威逼利誘（此處威逼利誘并非貶義詞，只是覺(jué)得用這個(gè)詞更貼切，更能表達老師對我的關(guān)心）為了讓我靜下心來(lái)，老師變著(zhù)法讓我算7.8位的算術(shù)，上課看我走神，讓我起來(lái)讀書(shū)，我學(xué)不懂得時(shí)候，老師一遍又一遍的教我。這些我都看在眼里，記在心里，我恨自己無(wú)能，恨自己為什么那么懶惰，辜負老師的一番心血，我心里的愧疚，歉意不是三言?xún)烧Z(yǔ)能說(shuō)清的。我記得老師語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)沒(méi)有教不好的學(xué)生，只有不會(huì )教的老師。其實(shí)有些時(shí)候真的不能怪老師不會(huì )教，只能怪學(xué)生沒(méi)有去學(xué)�；騽t沒(méi)有選對方向，導致無(wú)心學(xué)習，相信每一個(gè)人都有這樣的體會(huì )，做一件自己喜歡的事，肯定是積極的，主動(dòng)的。而做一件討厭的事，肯定是消極的，被動(dòng)的。我始終相信一個(gè)人真正的改變應該是發(fā)自?xún)刃牡闹鲃?dòng)去變，而不是被逼著(zhù)去改變，那樣的改變不會(huì )有太大的收效。上次聽(tīng)方老師的演講，從校園人到職業(yè)人，就有很多感觸，一個(gè)人的成功并不是他什么都會(huì )，而是在他會(huì )的領(lǐng)域做到最好。但是每次總是下不了決心，沒(méi)勇氣，也沒(méi)毅力。做著(zhù)自己不擅長(cháng)的事，非要拿雞蛋去碰石頭，我性格偏內向，不善于嘴上表達，更多的是喜歡用文字來(lái)表達自己的心聲，所以腦里總是充滿(mǎn)了太多的文字，太多的感情。對于過(guò)去的事總是充滿(mǎn)懷念，每一點(diǎn)小觸動(dòng)都會(huì )引發(fā)自己去回味，去感想。因為特殊的經(jīng)歷和自己的性格偏陰柔，所以我一定是班上最重情，最感恩的，但同時(shí)我也是最隨性，最坐不住的！很多時(shí)候很想寫(xiě)寫(xiě)文字，表達表達自己的心聲，并以此來(lái)感化教育別人，很想從事這份事業(yè)，但是又覺(jué)得太不現實(shí)，太艱難，我有很多夢(mèng)想，因為社會(huì )的現實(shí)，于是我親手把它埋藏。因為我害怕我的夢(mèng)想只是逃避現實(shí)的`借口，沒(méi)有經(jīng)歷風(fēng)雨，經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，沒(méi)有辛勤的付出，就沒(méi)有秋收的果實(shí)。很多事情自己心里清楚，但不肯去改變，別人又有什么辦法�；蛟S這就是命！
那天早上地震了，第一次那么切身的感受，那種聽(tīng)著(zhù)場(chǎng)上轟轟轟的搖動(dòng)，那種不管一切沖出去的場(chǎng)面。讓我這個(gè)井底之蛙深有感觸，跟著(zhù)眾人沖出了寢室，看到外面一陣議論，三三兩兩，紛紛擾擾，我當時(shí)想的就是給家人朋友打個(gè)電話(huà)，問(wèn)問(wèn)情況，奈何，電話(huà)怎么也打不通，緊張焦急之余想到今天還要上課嘛，當時(shí)心里想的是還有什么心情上課哦，有幾個(gè)人還會(huì )去哦，不管了，反正去也沒(méi)心情學(xué)習。隨著(zhù)時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)過(guò)去，地震后的情緒沒(méi)那么激烈，人們回到自己的場(chǎng)所，做自己該作的事，有的出去逃難，有的出去散心，有的回到寢室繼續游戲，而我想到還是去上課吧，看看有多少人會(huì )在教室。畢竟那是我的責任，雖然很不情愿，但還是去了。懷著(zhù)好奇的心理我來(lái)到了教室，推開(kāi)門(mén)出乎我意料的是同學(xué)們基本都在，而且都在學(xué)習，似乎對于地震沒(méi)什么感覺(jué)，看到這一刻，我心酸了，我明白了自己與別人的差距。我不是一個(gè)坐得住的人，我不想當一個(gè)孤獨的程序員，也注定當不了。我喜歡那種來(lái)自心靈的感動(dòng)流露出來(lái)的文字，我喜歡用眼淚來(lái)沖刷自己內心深處的感悟，心因飽經(jīng)溫暖而越益豐厚，眼因多流淚水而越益精明。我想這大概就是眼淚的作用吧。那天我在嚴老師面前第一次掉下了眼淚，所以我也不用再刻意寫(xiě)什么，所以只能想到什么就寫(xiě)什么，太多的修飾不過(guò)是華麗的包裝，只有從心里流露出的文字才經(jīng)得起時(shí)間的沉淀。
現在在這個(gè)班，感覺(jué)自己就是一個(gè)廢人，拖累大家，我心里很過(guò)意不去，我也很想去學(xué)，可是面對那么多課程，面對毫不熟悉的編程語(yǔ)言，讓我望而卻步，我不是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的人。當得知別人在未進(jìn)這個(gè)班以前就已經(jīng)有了兩三年的寫(xiě)代碼經(jīng)歷，并立志成為IT人事，我只能感嘆我真是拿雞蛋去撞石頭，任憑我怎么去學(xué)，也肯定比不上人家。就像運動(dòng)會(huì )上我擅長(cháng)的是一百米，以我現在的體能只能沖過(guò)200米，卻偏要去跑400米，結果只能是慘敗。本來(lái)我骨子里就是一個(gè)比較自卑的人，現在把我放在這個(gè)環(huán)境下，感到什么都不如別人，所以更自卑，更沒(méi)有信心去學(xué)。每次想要放棄的時(shí)候，嚴老師都會(huì )耐心的教導我，一次又一次，但是每一次的關(guān)懷與教育只會(huì )增加我內心的愧疚感與罪惡感，除此之外，并不能改變我什么。每一次逃課，每一次缺席，我心里都背負了很多壓力，一想到嚴老師耐心的教育，我就無(wú)比的自責。但在教室里又無(wú)比的掙扎�；蛟S這就是我的現狀吧，已經(jīng)到了無(wú)藥可救的地步。如果我得了絕癥，我會(huì )毫不猶豫的選擇去死，而不是讓家人跟著(zhù)痛苦�，F在我已然成了班上的累贅，我真的不想這樣下去，誤人誤己。耽誤自己不是最重要的，這是命，但是誤了別人這是債，我無(wú)力嘗還。我希望嚴老師讓我做自己喜歡的事吧，我不想再這樣下去，我欠您的已經(jīng)太多了，學(xué)生背負的壓力太重了，再這樣下去我會(huì )崩潰的。
一直以來(lái)我都有個(gè)夢(mèng)想，我想當一名作家，我想用我的手寫(xiě)我的心，把我的所見(jiàn)所聞，所感所想用最真實(shí)的語(yǔ)言描述，所以我的腦里總是有很多想法，但是猶豫我性格比較乖戾，向來(lái)是逆來(lái)順受，缺少一點(diǎn)反叛精神，做事總是猶豫不決，優(yōu)柔寡斷，缺乏一種勇往無(wú)前的斗志，和持之以恒的信心，所以總是下不了決心。日子過(guò)得渾渾噩噩，碌碌為無(wú)。在精英班的這段日子我沒(méi)學(xué)到什么知識，只是從嚴老師身上學(xué)到了一點(diǎn)做事的決心和做人的品質(zhì)，我很欣賞老師提出的心靜，行檢，學(xué)精，愛(ài)摯，責任，感恩。并不時(shí)反思自己，我想我唯一能做到得就是感恩吧，當我以后有能力來(lái)看望老師了，我想我一定會(huì )來(lái)。如果我終其一身，碌碌為無(wú)，我不會(huì )說(shuō)我是精英班出來(lái)的，不會(huì )說(shuō)是嚴老師的學(xué)生。我想班級里的文化還應該要這兩個(gè)詞，誠實(shí)，守信！
我想世界上最大的悲劇莫過(guò)于有太多的年輕人不知道自己真正喜歡什么，想要什么，以至于隨波逐流，終其一身，碌碌為無(wú)。當我看到這個(gè)故事的時(shí)候，我深深被吸引了。
他是當地一所很有名氣的高中的高才生，因為經(jīng)濟原因輟學(xué)了，之后應聘到一家小有名氣的報社當記者。但兩年后，他卻發(fā)現自己不適合當記者，也確實(shí)沒(méi)有做出什么讓人刮目相看的成績(jì)，自然成了第一個(gè)被裁員的對象。一天，他來(lái)到一家豆漿店，一臉茫然地坐在餐桌前思索今后日子該怎么過(guò)······桌上的豆漿早已涼了，鋪子里也幾經(jīng)沒(méi)其他顧客了，但他還坐在那里。這時(shí)，開(kāi)豆漿鋪的老人過(guò)來(lái)問(wèn)他：“先生，你還需要什么服務(wù)嗎？”他抬頭看了老人一眼，覺(jué)得他慈眉善目，就對老人說(shuō)：“我想找個(gè)人說(shuō)說(shuō)話(huà)，你愿意陪我坐一會(huì )兒?jiǎn)�？”老人便在他的對面坐了下�?lái)，足足聽(tīng)他訴說(shuō)了半個(gè)多小時(shí)后說(shuō)：“我只是一個(gè)賣(mài)豆漿的，除了會(huì )制作豆漿，其他的懂得不多，我就跟你說(shuō)說(shuō)這豆漿吧。豆漿原本有黃豆磨成，而磨成豆漿的黃豆其實(shí)大多是我在市場(chǎng)上沒(méi)賣(mài)掉的，于是我把它磨成了豆漿。一大半豆漿賣(mài)出去了，我又把剩下的豆漿做成豆腐，讓老婆拿到市場(chǎng)上去賣(mài)。那些豆腐也不可能全部賣(mài)完，于是我再把剩下的豆腐腌制成腐乳。經(jīng)過(guò)多次變換，最終我把黃豆變著(zhù)法子全部銷(xiāo)售出去了。其實(shí)，我的黃豆在數量和質(zhì)量上都沒(méi)有改變，我只是在銷(xiāo)售的時(shí)候讓它們改變了面目而已�！甭�(tīng)了老人的話(huà)，他豁然開(kāi)朗。是啊，黃豆都可以變成豆漿，豆腐，再變成腐乳，自己怎么就不知道變一變呢？此后，他曾輾轉于多個(gè)行業(yè)，當過(guò)報紙投遞員，焊機銷(xiāo)售員等，但他覺(jué)得那些都不是自己的理想。再后來(lái)，他也當過(guò)某文學(xué)雜志的編輯，但他同樣覺(jué)得那于自己的理想還只是打了一個(gè)擦邊球。最后，他拿起筆來(lái)開(kāi)始了真正意義上的寫(xiě)作。幾十年后，他因為《修道院紀事》、《里斯本圍困史》和《盲目》等作品而享譽(yù)世界。他就是葡萄牙著(zhù)名作家、1998年諾貝爾獲得主若澤*薩拉馬戈。當然我深知自己不是別人，也不可能像別人一樣取得那么大的成就，我沒(méi)有那么大的本事，我只是想做我喜歡的事，僅此而已。哈弗大學(xué)曾對美國1500名學(xué)生進(jìn)行過(guò)一項調查，詢(xún)問(wèn)他們選擇自己的專(zhuān)業(yè)是出于愛(ài)好還是因為賺錢(qián)。1255名學(xué)生回答是因為賺錢(qián)，245名學(xué)生表示是出于愛(ài)好。這項調查累計進(jìn)行了10年，目的是了解為了金錢(qián)和因為愛(ài)好而努力奮斗的兩種人，他們最后各有多少人成了富翁。結果顯示：10年后，245名學(xué)生中，因為愛(ài)好而奮斗的人中有100人成了富翁，而在1255名學(xué)生中，為了金錢(qián)而工作的人中，只有1人成了富翁。有人說(shuō)，這真是像寓言，為愛(ài)好工作易致富。其實(shí)，這并非一個(gè)寓言，而是一項通過(guò)10年調查而得到的明明白白的發(fā)人深省的事實(shí)，是一條包含著(zhù)許多真理“顆�！钡娜松w驗，值得我們深思。在現實(shí)生活中，許多孜孜不倦地為愛(ài)好而奮斗的人，往往心想事成，及時(shí)登錄成功的彼岸，熱愛(ài)改變了他的生活。美國惠普公司總裁卡爾頓*菲奧里納說(shuō)過(guò)：“熱愛(ài)你所做的事，成功是需要一點(diǎn)熱情的�！蹦康膫ゴ�，活動(dòng)才可以說(shuō)是偉大的。熱愛(ài)你所做的事，是一種人生的追求目標，是一種人的欲望的載體，是一種對期待中食物的證明，當然也是成功的一個(gè)重要前提。熱愛(ài)往往和事業(yè)成功緊密聯(lián)系在一起，而事業(yè)的成功則能在經(jīng)濟上得到相應的報償。245名學(xué)生中有100人成了富翁，比例之高，則是一個(gè)很有說(shuō)服力的證據。它說(shuō)明人生在世，為愛(ài)好而工作是多么要緊！我們固然不能以獲得財富的多少，作為一個(gè)人成就大小的唯一標準，但不到千分之一的致富概率，則從另一個(gè)側面說(shuō)明：一心追逐金錢(qián)的人，往往不能如愿以?xún)�。因為一個(gè)人對金錢(qián)的過(guò)分追求，會(huì )妨礙他去刻苦鉆研學(xué)問(wèn)和技術(shù)，會(huì )使他們失去遠大的理想和信念。他們往往急于求成，熱衷于急功近利。這樣的人常常是目光如豆，一葉障目，不見(jiàn)泰山。貪婪又常常會(huì )產(chǎn)生各種對立的：許多人為了某些可疑和遙遠的期望犧牲他們已有的財產(chǎn)；有些人因為貪婪，想得到更多的東西，抓小放大，把現有和將來(lái)的一切都失掉了。另一些人又為了目前的蠅頭微利而放棄了某些時(shí)間和精力的付出，結果難以有重大的成果。
我相信老師在教育事業(yè)那么多年，肯定會(huì )有所感悟，學(xué)習最好的學(xué)生一定不是班上最努力的學(xué)生，我們班就是個(gè)典型的例子，老師可以做個(gè)試驗，看看10后到底是為了愛(ài)好而進(jìn)這個(gè)班的學(xué)生混得好，還是埋頭苦讀的好，我覺(jué)得老師要帶好這個(gè)班，應該弄清楚學(xué)生是抱著(zhù)怎樣的思想進(jìn)入這個(gè)班的。因為走錯的路，做錯的事，導致我確實(shí)不是一個(gè)愛(ài)學(xué)習的學(xué)生，如果還有一點(diǎn)良知和理性的話(huà)，我可能為了我喜歡的事能做的更好點(diǎn)，我喜歡文字，喜歡寫(xiě)作，我想做一名文員。從事和文字有關(guān)的工作，或許只有這樣我才再也找不到借口不去努力，不去奮斗！
最后，我想說(shuō)說(shuō)我們班的老師，雖然這些老師都是嚴老師一手選進(jìn)來(lái)的，他們的專(zhuān)業(yè)知識，技能都很好，但是有些老師未必適合教學(xué)，如果課堂上只是照本宣科，一個(gè)人坐在電腦面前靜靜的敲著(zhù)代碼，不管下面的學(xué)生是否學(xué)懂了，或是一堂課下來(lái)只是講著(zhù)枯燥無(wú)味的案列，再加上一成不變的語(yǔ)調，有氣無(wú)力的樣子，本來(lái)就乏味難懂的課，自然成了學(xué)生的死敵。當然學(xué)習是自己的事，更多的是靠自己下來(lái)學(xué)，查資料，但是如果課堂上都覺(jué)得無(wú)聊了。我想下來(lái)還會(huì )去看書(shū)的人，肯定不會(huì )很多。當然很多老師還是非常優(yōu)秀的。比如網(wǎng)頁(yè)老師羅印老師。聽(tīng)說(shuō)羅老師要走了，不教我們了，迷茫中帶來(lái)一絲感觸，內心深處泛起一絲漣漪，讓這溝絕望的死水獲得了一點(diǎn)生機。平日里忙于學(xué)習，或則其他�；緵](méi)跟老師怎么溝通，上課也只是打個(gè)照面，老師講他的，我聽(tīng)我的，下課后即一拍兩散，各自走人。身在這個(gè)班還好，至少不會(huì )逃課，和老師見(jiàn)面的機會(huì )還是挺多的，所以對老師還是比較熟悉。在我看來(lái)羅老師是一個(gè)比較積極樂(lè )觀(guān)，熱愛(ài)教育，善于教學(xué)的老師，每次上課都很熱情，神采奕奕的，每當感到我們疲憊，學(xué)習效率不佳時(shí)，都會(huì )停下來(lái)給我們說(shuō)上幾句心里話(huà)，聊一些他學(xué)習時(shí)的方法，經(jīng)歷，以及以后出來(lái)面對工作生活的態(tài)度，這些都很真實(shí)，很能調動(dòng)我們的積極性，為我們的學(xué)習注入新的活力�？上У氖俏椅丛湎�，已經(jīng)失去。
生活中當你用一顆感恩的心來(lái)看社會(huì )，其實(shí)你會(huì )發(fā)現這個(gè)社會(huì )還是挺美好的。人總是要經(jīng)歷一些事，才會(huì )慢慢長(cháng)大，走過(guò)一些路，才會(huì )明白自己哪一步走錯了。其實(shí)所謂的幸福與痛苦，并沒(méi)有嚴格的界限，富人不一定快樂(lè )，窮人不一定痛苦，追起根本還是看你喜歡什么，想要什么，我覺(jué)得一個(gè)人最大的幸福就是投身于自己喜歡的事業(yè)，并做出一定成就，實(shí)現自己的人生價(jià)值。我知道我的這些想法很幼稚，但真實(shí)的我就是那么幼稚，我不想要太多的偽裝，如果生活中每個(gè)人都活得真實(shí)一點(diǎn)，那么世界是多么的幸福，無(wú)奈為了生活我們都戴上了面具，少了幾分熱情，少了幾分激情，多了幾分冷漠與深沉，于是我們把那叫做成熟。我多么希望我的生活簡(jiǎn)單而快樂(lè )，但現實(shí)終究是殘酷的，生活對于一般人來(lái)說(shuō)有太多的束縛，因為這樣那樣的原因在堅持與放棄間徘徊，在夢(mèng)想與現實(shí)間掙扎，因為這樣那樣的顧慮，所以我們只能是一般人。我不甘心這樣下去，人生很短暫，就像一次燃燒，我要努力，去做那個(gè)理想中的自己，奮不顧身，為了這世界唯一的我自己，全力以赴，只為了人生這僅有一次的生命。哪怕失敗，那又怎樣，我在追夢(mèng)的路上，我簡(jiǎn)單，我快樂(lè )，我的青春永垂不朽！
感悟作文 篇4
勞動(dòng)創(chuàng )造世界，財富屬于人民。五月一日，勞動(dòng)者的盛大節日在汗水飄香中來(lái)臨了。勞動(dòng)節的由來(lái)是伴隨著(zhù)1886年那些芝加哥的工人們流血的過(guò)程而誕生的。當年許多人為此付出了生命的代價(jià)，至今仍像玫瑰花一般血紅。從此，這一天便永遠地屬于我們勞動(dòng)者的神圣領(lǐng)域。是勞動(dòng)創(chuàng )造了人類(lèi),勞動(dòng)創(chuàng )造了世界,勞動(dòng)使遠古走向未來(lái),勞動(dòng)使人類(lèi)走向文明。是勞動(dòng)，建成了今天的萬(wàn)丈高樓;是勞動(dòng)，筑就了現代化的信息高速公路;是勞動(dòng)，讓偌大的地球變成了一個(gè)小小的村落;是勞動(dòng)，使浩翰的荒原變成了畝畝良田。勞動(dòng)者用勤勞的雙手和智慧，編織了這個(gè)五彩班斕的世界，創(chuàng )造和延續了人類(lèi)的文明。
在希望的田野上，青山綠水包裹著(zhù)豐富的寶藏，春種秋收耕耘著(zhù)永恒的向往。農民就像藝術(shù)家、雕塑家、畫(huà)家，他們的農業(yè)作品更充滿(mǎn)了價(jià)值。向自然索取寶貴財富，為人類(lèi)開(kāi)出幸福源泉，農民，他們是中國的脊梁，民族的驕傲!在邁向工業(yè)發(fā)達的進(jìn)程中，錦繡江山留勝跡，獨領(lǐng)風(fēng)騷人物看今朝。工人，您用那堅實(shí)的臂膀托起我們的生活。是工人用心血澆筑共和國的路基，讓中華民族飛奔的火車(chē)，拖走貧困，載來(lái)富裕。在三尺講臺前，因為熱愛(ài)，忍看桃熟流丹，李熟枝殘;因為執著(zhù)，選擇詩(shī)滿(mǎn)人間，畫(huà)滿(mǎn)人間。文字工在神圣的一畝三分地里，用神圣而崇高的理想之燈，把社會(huì )的邊邊角角照亮。他們憑燃燒的詩(shī)意和激情，用深切的感受，寫(xiě)下自己思想的流動(dòng);用善良的心靈，擦燃他人智慧的火花;用手中的筆和相機，去發(fā)現美，挖掘美，塑造美，傳播美，去書(shū)寫(xiě)無(wú)愧無(wú)悔的人生!讓文學(xué)和美而不朽的勞動(dòng)者，他們讓歷史傳承，歷史也終將記住他們!在服務(wù)行業(yè)內，心有春風(fēng)，行行業(yè)業(yè)能拔萃;忘我工作，勤勤懇懇即好。當你走進(jìn)飯店、走進(jìn)商店、走進(jìn)繁華的商業(yè)區，你可知道服務(wù)的辛苦?這些普通勞動(dòng)者以微笑融冰化雪，以愛(ài)心播撒溫馨，以真誠促進(jìn)社會(huì )和諧，他們的事業(yè)同樣偉大，他們的`人品同樣崇高。在東海的碧波中，我們看到了遠洋將士們的軍威;在攻克科學(xué)堡壘的實(shí)驗室里，我們領(lǐng)悟了知識就是生產(chǎn)力的真理;在救死扶傷的領(lǐng)域里，我們領(lǐng)略了白衣天使所從事的職業(yè)之神圣……
所有創(chuàng )造物質(zhì)文明和精神文明的勞動(dòng)者，都是共和國的脊梁。你們把火紅的生命，無(wú)私地遞交給祖國的勝利和進(jìn)步，并將崇高的信仰、百倍的信心和奉獻的向往，一絲不茍地溶入了共和國的座基。是無(wú)數各行各業(yè)的勞動(dòng)者把人類(lèi)征服宇宙的愿望寫(xiě)進(jìn)了歷史，把人類(lèi)向自然挑戰的期盼變成了現實(shí)。勞動(dòng)者是光榮的，勞動(dòng)者是幸福的!
熱愛(ài)勞動(dòng)就是熱愛(ài)生活，尊重勞動(dòng)就是尊重自己!
感悟作文 篇5
轉眼之間，十幾天的軍訓生活已經(jīng)進(jìn)入了尾聲。從前聽(tīng)別人說(shuō)軍訓是苦的，苦不堪言，然而我卻嘗到了苦盡甘來(lái)的滋味。同時(shí)體味到的更是軍訓生活和教官帶給我的滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福與感動(dòng)。
一直記得教官說(shuō)的一句話(huà)：“你們練不好，我不是失望，而是傷心，“傷心”這個(gè)詞的重量到底有多大，想必只有教官自己清楚吧。不知道其他人的想法是怎么樣的，但是讓我感受到的，卻是教官與我們之間的那種純潔真摯關(guān)系的巨大重量。在一次次的吶喊聲中，傳遞的是教官對我們殷切的希望和關(guān)懷，是對我們未來(lái)生活的指引與教導。
十幾天的時(shí)間，今天是最后一天了，再打一次拳，再同教官站一次隊列就要結束了，給我的卻是莫大的傷感�；蛟S這次軍訓唯一的一個(gè)遺憾就是沒(méi)有和教官走的更近一點(diǎn)吧。當然，這樣的結果完全來(lái)自于我的膽怯。這或許也正是我以后需要磨礪的地方吧。
最后一天了，我可以很坦然的說(shuō)，軍訓期間我不是做的最好的'，但卻是想的最多收獲最多的�；蛟S教官的腦海里還能夠記得當他在隊列前面傷心的教導我們的時(shí)候一直在下面注視他的目光吧。一次次的對視，傳達的確是同一份情感，一份我對教官的感激和不舍。
軍訓是大學(xué)生活的第一課，我可以說(shuō)，我經(jīng)歷了很多，更收獲了很多，這將是我生命中一次永恒的記憶，我將永遠的銘記懷念與珍惜。
不知不覺(jué)軍訓的生活就已經(jīng)度過(guò)了十多天，短暫而又漫長(cháng)的軍訓生活就已經(jīng)接近了尾聲，今天就已經(jīng)開(kāi)始試演閱兵儀式，為了明天正式的閱兵。
而正由于后天的關(guān)鍵演示，連長(cháng)教官們都不得不放棄平時(shí)對學(xué)生們的仁慈寬容，掛上嚴厲的臉色，平時(shí)不少嘻嘻哈哈的調皮學(xué)生在此時(shí)也不得不收斂自己張揚的個(gè)性，認真投入到閱兵準備中去，否則就得面臨教官們的批評。不過(guò)我們大部分的同學(xué)還都是很認真刻苦的，即使在烈日下，依然鎮定自若的站著(zhù)軍姿，服從教官的命令，動(dòng)作依然十分標準。
話(huà)說(shuō)回來(lái)，教官讓我們刻苦努力也有他的苦衷，他為了讓我們班不拆分掉，讓我們班代表環(huán)境學(xué)院的領(lǐng)頭陣，并且保存我們班的主要實(shí)力，為此他付出了很多，假使我們再不能做出點(diǎn)努力成績(jì)回報他，那我們是太辜負他了。并且說(shuō)實(shí)在的，池教官也僅僅在訓練時(shí)對我們嚴厲些，但休息時(shí)，他還是對我們很好的，很在乎我們的，當我們累時(shí)他會(huì )買(mǎi)飲料為我們杰解渴，買(mǎi)好吃的給我們，有同學(xué)身體不舒服時(shí)他也會(huì )總是關(guān)心他們并且讓同學(xué)休息；就算解散回去時(shí)也不忘提醒我們睡覺(jué)別凍著(zhù)，腳痛要用熱水泡。我們真的都記在心中。
在一起的時(shí)間非常短暫，想到我們與教官相處時(shí)間只剩兩天，我們都有點(diǎn)難過(guò)，因為平時(shí)在一起的點(diǎn)點(diǎn)滴滴已經(jīng)銘記在心。但分離是不可避免的，只希望我們的教官以后能開(kāi)開(kāi)心心，事事順心。
總覺(jué)得可愛(ài)的大學(xué)時(shí)光是像劇本里的陽(yáng)光，散漫地透露著(zhù)空氣中清新的氣味。
步入大學(xué)的軍訓給我們帶來(lái)了一層要保養數月的黝黑肌膚，卻也讓我們更加真實(shí)地體驗到了生活。我喜歡班級里大家相互之間的玩鬧、嬉笑，各種真誠的歡樂(lè )。
昨天，我過(guò)了我的第十八個(gè)生日，驀然覺(jué)得自己長(cháng)大了——時(shí)間飛逝。我的室友們非常照顧我，軍訓期間我的炎癥犯了，一直在方陣的旁邊坐著(zhù)跟其他人聊聊天，看著(zhù)我的隊友們。今天方陣開(kāi)始演習，每個(gè)學(xué)院的都有，感覺(jué)老熱鬧。
看見(jiàn)有其他班的人請人來(lái)幫他們拍照，心里還是蠻羨慕的。
謝教官說(shuō)我們走得越來(lái)越好，如果照這個(gè)情景，咱們就要拿優(yōu)秀方陣的獎狀了，大家那被曬得焉下去的情緒瞬間就高漲了——打了雞血一樣的。我在旁邊看著(zhù)都笑了。
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