感悟的作文精品【9篇】
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編為大家整理的感悟的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
感悟的作文 篇1
當自己看見(jiàn)路上行人出雙如對時(shí)，心中種是迷茫的，自己什么時(shí)候才能像這樣呢？
---題記
愛(ài)能使彼此更好的生活，給你我多一點(diǎn)的美好，愛(ài)的有感。但是我的愛(ài)卻不是那么的簡(jiǎn)單，一直在追尋，可就是找不到它的“家”，有時(shí)侯我在問(wèn)自己，難到自己真的一無(wú)所有嗎？
愛(ài)一個(gè)人不難，得到一個(gè)人的愛(ài)那才是難吧！多次我想為愛(ài)走天涯，但現實(shí)卻頗有些。
每當我一人在家是，總是有一種不快，為什么呢？也許一個(gè)人太單調了吧！
想找個(gè)人來(lái)陪伴自己，或許我去陪伴它吧！但人家又是否愿意呢？我無(wú)法斷定，也無(wú)法去求的解答。因為我不想這樣傷害彼此的心靈，可貴的那一點(diǎn)點(diǎn)尊嚴吧！
我喜歡她，而她我不知道，也許喜歡我吧！但我只是想想而已。青春的.我或許有些自戀吧！
但我也不明白為什么沒(méi)勇氣給她說(shuō)呢？也不是不想說(shuō)吧！就怕她拒絕。這樣我會(huì )很難受�？赡軐ι罹蜎](méi)了觀(guān)念了吧！也不再眷戀了。這不就屬于白癡了嗎？我不想這樣，所以我放棄追尋，去尋找另一片天空。也許那是我的愛(ài)也就有了吧！曾經(jīng)愛(ài)過(guò)很多的人，而她不愛(ài)我。也許就不該說(shuō)愛(ài)，但是說(shuō)了。后悔也沒(méi)用了吧！只覺(jué)得，人生如夢(mèng)亦如幻，到頭終是一場(chǎng)空。就讓一切遂愿吧！隨緣吧！
感悟的作文 篇2
春天，百花爭艷，卻唯獨沒(méi)有梅花的身影。
大雪飄飛的冬天，就連樹(shù)梢上的最后一片枯葉都飄灑下來(lái)，落向大地，在這荒蕪的季節，卻看見(jiàn)你粉紅的倩影在大雪中搖曳身姿，在蕭條的寒冬，散發(fā)出陣陣芳香。粉粉的.視覺(jué)沖擊在一片枯枝敗葉的季節里，讓人覺(jué)得特別和溫暖。
在寒風(fēng)中，你傲立在雪中，你堅強的迎著(zhù)風(fēng)雪。你特別，所以人們欣賞你，你堅毅，所以人們贊美你……
只有擁有堅強不屈的性格，迎難而上，你才會(huì )立足于這個(gè)世界。
感悟的作文 篇3
夏日炎炎，空氣悶熱，太陽(yáng)火辣辣的照射大地。在這般炎熱天氣里我們竟然還要軍訓。
軍訓是非常的嚴格殘酷的，我們先練的是軍姿，我們的教官脾氣很暴躁，一個(gè)位置站不好就要被他踢一下，而我由于跟前面同學(xué)說(shuō)話(huà)被彈了一個(gè)腦崩。這一天終于過(guò)去了。練完之后，我的手腳沒(méi)了知覺(jué)，像不是自己的一樣，而且我們班還有好幾個(gè)同學(xué)累的站不起來(lái)了。也許是因為我比較肥胖，脂肪比較厚所以呢就沒(méi)有中暑，只是感覺(jué)很累，想洗個(gè)澡睡覺(jué)。我的全身都是汗水。
到了第二天，又迎來(lái)了我們的軍訓，這次呢由于我們班有個(gè)別同學(xué)說(shuō)話(huà)，教官皺著(zhù)眉頭，嚴厲的說(shuō)：“活該被罰跑，再說(shuō)話(huà)，這一天就什么也不干，就跑步吧�！迸懿降臅r(shí)候，一圈接著(zhù)一圈的跑，當跑到第三圈的時(shí)候，我漸漸的有些體力不支了，后面幾圈還是我半走半跑，撐過(guò)來(lái)的。跑到第七圈的時(shí)候，我看到全班人趴在地上做俯臥撐，我當然也上去做了，當我的頭朝地時(shí)我臉上的汗水全部聚集到了額頭上滴了下來(lái)，我旁邊的一個(gè)女同學(xué)甚至還哭大哭不止，我的心里是有一次蠻恨老師的。做完運動(dòng)之后，老師把我們聚集在一起，很干脆的`說(shuō)：“原地休息�！毙菹⒌臅r(shí)候，我和前面后面幾個(gè)女同學(xué)一起查看自己對方手上的傷，我的手臂被擱的紅了一大塊兒的，不僅如此，我還發(fā)現除了衣服以外的身體都被曬黑了，我們當時(shí)是又憤怒又害怕。憤怒是因為我們明明沒(méi)有說(shuō)話(huà)卻被老師懲罰了，害怕是因為我們害怕老師又懲罰我們一次。而且老師還說(shuō)：“如果你們今天上午覺(jué)得累了，下午給家長(cháng)反應說(shuō)不來(lái)的話(huà)，那你們以后都別來(lái)參加我的軍訓了�！敝�，我是并不知道老師為什么要這樣做，在這之次懲罰以后，在回家的路上我感覺(jué)身體輕松，好像血液流通了，我終于明白了，老師這個(gè)樣子是告訴我們，要強身健體，多運動(dòng)鍛煉，不要養成嬌貴的壞毛病。
雖然剛開(kāi)始的時(shí)候，我們并不理解老師的行為，軍訓覺(jué)得很累很曬，但是之后慢慢適應了，就認為多運動(dòng)其實(shí)也沒(méi)這么壞，因為俗話(huà)說(shuō)“萬(wàn)事開(kāi)頭難” 嘛。我明白了老師這樣做的韻意，他是想讓我們?yōu)橐话嚅_(kāi)個(gè)好頭，爭取做全年級第一，而且有堅定的信念和堅持不懈的品質(zhì)�，F在我還可以當小老師給爸爸媽媽講如何做軍姿呢！
感悟的作文 篇4
時(shí)間，極短的時(shí)間，短得讓人來(lái)不及眨眼，更令那些錯過(guò)的人感到深深惋惜，但就是這如此短暫的一瞬卻成舊了另一個(gè)生命最輝煌的時(shí)刻，使所有人為之感慨，甚至瘋狂�！}記
曇花，一種完美的，短暫的，驚艷得令人為之動(dòng)容的植物；人生，一個(gè)紛繁復雜的，漫長(cháng)的，變化多端得令人感嘆的生命旅程。當兩著(zhù)交織、碰撞之后，便會(huì )產(chǎn)生一種信念，曇花的信念，不甘平庸的信念。
如果有來(lái)生，曇花是否還會(huì )選擇做曇花呢？會(huì )的，一定會(huì )，因為曇花的執著(zhù)，是誰(shuí)也無(wú)法動(dòng)搖的。
也許有人會(huì )贊頌小草，贊頌它們的堅忍，他們的默默無(wú)聞，甚至，來(lái)諷刺的嬌弱和不堪一擊。但他們可曾想過(guò)，千百萬(wàn)個(gè)從草地上走過(guò)、踐踏過(guò)的人，卻幾乎沒(méi)有一個(gè)人從曇花上踐踏過(guò)？正是因為它那艷而不俗的氣質(zhì)，那是一種多么令人驚嘆的'氣質(zhì)��！人們對曇花，往往都是懷著(zhù)憐惜而又令人敬慕的感情，這種感情，是嚴肅的，崇敬的，就像人們站在一個(gè)偉人的面前，莊重，甚至有些惶恐。而那些贊揚過(guò)小草的文人或許是心血來(lái)潮，或許在創(chuàng )作完成的第二天依然匆匆在草地上急走而過(guò)，再也不回頭看一眼身后已被踩得東倒西歪的綠。
我欣賞那些有著(zhù)曇花品質(zhì)的人，他們的不俗，他們的高雅.都讓我深深為之感動(dòng)。曇花將其積聚起來(lái)的所有生命的力量都用來(lái)綻放，綻放的那一刻，是多么偉大的瞬間！那修長(cháng)的花枝，那潔白的花瓣，在漫長(cháng)的夜里，是那樣眩目，那樣無(wú)與倫比。
其實(shí)，花開(kāi)是有聲音的這種令人振奮聲音，需要用心來(lái)聆聽(tīng)，越熱愛(ài)生命的人，聽(tīng)得越真切，越有感觸，便更能體會(huì )曇花在那一刻的價(jià)值，那不俗的完美的稍縱即逝的生命��！所有聚集起來(lái)的力量都在那一瞬間爆發(fā)，然后又在屬于它自己的光環(huán)里無(wú)聲息地隕落，沒(méi)有惋惜，沒(méi)有遺憾，有的，只是那一瞬間的永恒，這是曇花的驕傲。
“人生有限，無(wú)暇平庸”，這，就是曇花的座右銘。生活對每個(gè)人都是公平的，曇花和小草，就看你的選擇！
感悟的作文 篇5
在人生的旅途中，我們一定要認真體會(huì )許多有啟示的文章，比如說(shuō)《最大的麥穗》、《山谷中的謎底》等文章，它們告訴我們在人生的道路上，不要一再地錯失良機，應該抓住眼前的機遇，不讓時(shí)機從身邊白白地失去。在人生的道路上，面對困難要盡力地去克服，但當困難大到你不能解決時(shí)，不要盲目地去硬拼硬撞，要學(xué)會(huì )退讓一步，要有承受挫折、失敗的.能力，這退讓一步并不意味著(zhù)后退、膽怯，而是為了積聚力量，尋找時(shí)機、戰勝困難、戰勝挫折，這樣才能更好的生存。對于困難，可以通過(guò)正面抗爭去戰勝它，但有時(shí)也需要作出適當的讓步，以求反彈的機會(huì )。確實(shí)，有時(shí)彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展。
在我們的工作、生活或學(xué)習道路上，有的人面對機遇就會(huì )不失時(shí)機地抓住它，有的則東張西望，一再地錯失良機。當然，追求應該是最大的，但把眼前的機遇抓在手中，這才是實(shí)實(shí)在在的。
人生的道路，就像波浪形曲線(xiàn)那樣彼此起伏，雖然走起來(lái)很辛苦，但只要硬著(zhù)頭皮去闖，最終會(huì )飛向成功。在人生的旅途中有的人是有勇無(wú)謀，有的人是有謀無(wú)勇，而有的人則是有勇有謀，但在人生的道路上，我們應該要向有勇有謀而又學(xué)會(huì )忍讓的人學(xué)習。
感悟的作文 篇6
昨天，上了一節地理課，在課后，我想了許多。
地理課剛開(kāi)始，老師由于教授內容的需要，讓我們感知溫度，感知溫度的高低。而我們班的同學(xué)由于興奮的緣故，竟然和老師唱起了反調，這一舉動(dòng)是老師氣急了，發(fā)火了！你們怎么這樣？不喜歡我？不想聽(tīng)我講課？好！那上自習！不——有人在下面小聲的嚷道。自習了一會(huì )兒，老師說(shuō)：你們知道嗎？我在你們班，是下了最多工夫的！課件是最棒的！時(shí)間安排、師生互動(dòng)是精心設計了的！公開(kāi)課是最多的！我知道你們不知道，但是我希望你們現在能知道！這句話(huà)中的字字都撼動(dòng)著(zhù)我的心！老師如此認真，卻換來(lái)何等回報？可想而知，老師的心，被傷的有多重！老師的付出，到底換來(lái)什么？
有人說(shuō)，我們念的是私立學(xué)校，老師當然要努力了呀！是！但是，地理老師不止教十五班吧？為何對十五班如此用心良苦？相信大家都聽(tīng)到過(guò)羅老轉述的地理老師對十五班的評價(jià)吧！初一十五的孩子們很聰明，思維很活躍！地理老師是想把我們打造成一支精銳部隊呀！而我們？卻屢屢讓她動(dòng)搖這個(gè)信念。初一十五們！我們該怎么辦？
地理老師又何嘗不只是一個(gè)代表？
請同學(xué)們閉上眼睛細想：老師喜歡留人嗎？有人答：喜歡！對。也有人答：不喜歡！也不錯。這是為是么呢？老師喜歡留人，這是經(jīng)常被留下同學(xué)的觀(guān)點(diǎn)，他們認為，老師就像殺人不眨眼的惡魔，滅掉了自己迫切的想回家的.希望，于是乎，他們站在自己的位置上，認為老師喜歡留人。而一些同學(xué)則不然，他們往往認為老師不喜歡留人，老師也有自己的小家庭呀！他（她）們何嘗不想回家與久別的家人團聚，與久違的兒女談心？他們也何嘗不想休息？但是，為了學(xué)生，他不能休息，他一定要督促學(xué)生將任務(wù)完成，一定要讓學(xué)生將不懂的弄明白，只有這樣啊，他才能暫時(shí)放松，他的心中的那塊石頭才會(huì )落地。
愛(ài)學(xué)生，為學(xué)生好，想讓學(xué)生多學(xué)點(diǎn)知識這些仿佛是所有老師們的共同點(diǎn)，因為他們都有一顆愛(ài)學(xué)生的心
感悟的作文 篇7
一上課，周老師說(shuō)要玩一個(gè)游戲，一聽(tīng)玩游戲，我便來(lái)勁了。 這個(gè)游戲的名字叫“心有靈犀”。規則也很簡(jiǎn)單，就是十人寫(xiě)一句話(huà)，聽(tīng)起來(lái)不難，于是，我滿(mǎn)懷信心的舉了手。
第一個(gè)人寫(xiě)下了個(gè)“我”字，我心想：“太簡(jiǎn)單了，這句話(huà)肯定好接�！钡诙䝼�(gè)人一定會(huì )寫(xiě)“是”字。果然不出我所料，第二個(gè)人飛快的寫(xiě)下了“是”字。為什么他會(huì )如此飛快的寫(xiě)下這個(gè)“是”字？這可要歸功于第一個(gè)人。俗話(huà)說(shuō)，好的開(kāi)始就是成功的一半，真是一點(diǎn)也不假。今天，我才明白這句話(huà)真正的含意。第三個(gè)人毫不猶豫的寫(xiě)下了“一”字�？磥�(lái)今天會(huì )成功的'，真是為后人著(zhù)想。
可是，后來(lái)就不太樂(lè )觀(guān)了。誰(shuí)會(huì )料到第四個(gè)人會(huì )寫(xiě)“只”，這句話(huà)似乎有了很大的轉變。這個(gè)一點(diǎn)也沒(méi)有給后人思考的余地，就象前面走在大街上，后面卻走在一條小巷里，情形一點(diǎn)也不樂(lè )觀(guān)�？墒�，第五個(gè)人竟然錯上加錯，寫(xiě)了個(gè)“大”字。我想：“后面一定不好接了，這全要看第六個(gè)人寫(xiě)得如何了�！钡诹鶄�(gè)人走了上去，我摒住了呼吸，兄弟，生死在你手中，加油呀！“象”，這個(gè)字似乎把生命垂危的句子救了過(guò)來(lái)。后面只要打一個(gè)頓號就可以了。頓號，好，下面看我的了。 慢，寫(xiě)什么字好呢？“重”？NO NO NO，“很”？不行，“我很重”，對了，寫(xiě)“我”字，后面就好接了�？墒�。我在興奮之余忘記了后面兩人一人寫(xiě)一個(gè)字，句號就沒(méi)了。此時(shí)此刻，我真想上去把它改了，但是，來(lái)不及了。同時(shí)，我也明白了一個(gè)道理：人生只有一次，要把握住自己容易，把握好難。有的時(shí)候，你一時(shí)疏忽，將會(huì )毀了自己的一生，有時(shí)，甚至還會(huì )毀了別人，要走好人生的每一步，走穩了，不要掉下來(lái)。生死關(guān)頭，第九個(gè)人考慮了許久，才寫(xiě)下了“大”字，我后悔極了。我使這個(gè)句子完全死了，真是智者千慮，必有一失��！“大”字，使我們的句子以失敗告終，我有些自責。
但是，我們十人都沒(méi)有放棄，這正是我們的可貴之處，也是優(yōu)點(diǎn)。雖然這次敗了，但我從中學(xué)到了許多道理，難道不對嗎？
感悟的作文 篇8
今天下午第二節課虞老師拿來(lái)了兩盆含羞草。 含羞草的葉子細細的，綠綠的，它的葉子像豆角，有的葉子是合攏的，有的葉子是張開(kāi)的，還有的葉子是垂下去的。葉子上面有幾個(gè)綠色的花苞，有些花苞已經(jīng)開(kāi)了，露出了紫色的小臉蛋，有些花已經(jīng)謝了，變成了一顆顆的小果實(shí)，果實(shí)上長(cháng)著(zhù)幾根小刺，好像在說(shuō)：“你可別碰我，要不然會(huì )刺到你的!” 虞老師告訴我這就是含羞草，我和同學(xué)們議論紛紛：“為什么它叫含羞草呢?難道它會(huì )像人一樣會(huì )害羞嗎?”我的腦子里都是一個(gè)個(gè)的`大問(wèn)號，虞老師讓我們每個(gè)人都去摸一下含羞草，我用手去摸了一下含羞草的葉子，含羞草的葉子會(huì )合攏起來(lái)了，我們終于明白了，因為含羞草的葉子，當我們用手觸摸到它的時(shí)候，它的葉子會(huì )合攏，感覺(jué)就像在害羞似的，所以叫含羞草。 多么有趣的含羞草!多么可愛(ài)的含羞草
感悟的作文 篇9
看著(zhù)風(fēng)掠過(guò)樹(shù)梢，又聽(tīng)見(jiàn)了葉落的聲音，秋天來(lái)了，同學(xué)們朝思暮想的秋游也來(lái)了。雖說(shuō)只是一次游玩，但有些畫(huà)面，有些風(fēng)景讓我感悟頗深。最美的風(fēng)景我想參加攝影比賽，在“花園”一樣的金陵中學(xué)里，我尋起了風(fēng)景。秋風(fēng)不止的吹著(zhù)，一片枯葉從我頭頂落下。落在了拿著(zhù)相機的手上，耳機里憂(yōu)傷的音樂(lè )襯著(zhù)落葉更顯凄涼。一瞬間，落葉在我眼中就此與眾不同了。
這是立冬以后的日子，落葉雖然失去了富有生機的綠色，但獨一無(wú)二的樣子和傷感的顏色卻契合了整個(gè)秋天。我還尋什么美景呢？這眼前的落葉不就是最好的風(fēng)景？我揚起落葉，遮在陽(yáng)光下，美得不真實(shí)！拿起相機，拍下了這一風(fēng)景，記錄下了落葉化土前最美的樣子。最美的風(fēng)景就在身邊，用心去感受，一切都是美好的，人亦是如此，要珍惜。
昨天的`我們金陵中學(xué)的操場(chǎng)也很漂亮，來(lái)秋游的同學(xué)在操場(chǎng)上做著(zhù)各自的游戲。記憶在瞬間倒退，記得小學(xué)的秋游也是這樣，一起瘋、一起鬧，玩什么的都有。想著(zhù)想著(zhù)，我突然笑了，小學(xué)的同學(xué)一個(gè)個(gè)帶著(zhù)笑容的臉一一浮現，好像我們從未有畢業(yè)�！拔�！干嘛呢？走啦！”好友的一聲召喚，我清醒了，深吸一口氣，告訴自己：那已是昨天。
我們大家就這樣，在風(fēng)里、雨里、空氣里，物是人非。昨天還在夕陽(yáng)下努力奔跑，到了終點(diǎn)。今天，也就不用繼續了。我舍不得的故事有許多，但，我會(huì )期待更美的明天。落葉已滿(mǎn)地，在風(fēng)的帶動(dòng)下，漸行漸遠。
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