感悟的作文匯編(9篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的感悟的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感悟的作文 篇1
隨著(zhù)年級的升高，小學(xué)生（特別是中年級學(xué)生）他們對作文越來(lái)越犯愁。尤其是象我們這樣不是靠近城市的學(xué)校，學(xué)生們的見(jiàn)識不深，經(jīng)常在作文課堂上見(jiàn)到有很多的學(xué)生皺著(zhù)眉頭，咬筆桿，翻優(yōu)秀作文選，拼湊詞句，寫(xiě)的是空話(huà)，假話(huà)和客套話(huà)，有的學(xué)生甚至是用本地話(huà)寫(xiě)出所要表達的意思。
提高學(xué)生的寫(xiě)作水平，不是一日之功。要怎樣在語(yǔ)文教學(xué)中，聯(lián)系生活實(shí)際培養學(xué)生具有初步準備、鮮明、生動(dòng)的文風(fēng)呢？現談?wù)劚救说囊恍┳龇ê腕w會(huì )。
一、 用詞準確在語(yǔ)文教學(xué)中，使學(xué)生領(lǐng)會(huì )、理解詞語(yǔ)是很重要一步。這一步跨得比較穩的話(huà)，往后的“長(cháng)途跋涉”也就不會(huì )太困難。例如：《十里長(cháng)街送總理》中的句子“長(cháng)安街兩旁的人行道上擠滿(mǎn)了男女老少”。其中“擠”如用“站”代替，就用得不夠恰當，而且表達的效果也沒(méi)那么好。引導學(xué)生體會(huì )當時(shí)的情景，達到“意會(huì )”，知道什么樣的詞語(yǔ)用在什么樣的場(chǎng)合更確切，學(xué)生就會(huì )注意用詞的準確性。
二、 豐富詞匯在作文教學(xué)中，結合學(xué)生寫(xiě)作中的問(wèn)題和他們一道研究文章的用詞造句，往往能收到較好的效果。如一詞我布置學(xué)生寫(xiě)“六一兒童節”學(xué)校所舉行歌詠比賽情景的作文，收起稿子一看，發(fā)現學(xué)生描寫(xiě)地很單調，總是那幾個(gè)詞“高興極了”“緊張”“興高采烈”等，而且像記流水帳，總是第一個(gè)上場(chǎng)的是哪一班，唱什么歌，后來(lái)由是哪班唱了。針對這種情況，我有意識地找一些詞語(yǔ)讓學(xué)生體會(huì )，如描寫(xiě)掌聲的詞語(yǔ)有:轟雷般的掌聲，排山倒海的掌聲，一陣又一陣的掌聲······描寫(xiě)精神面貌的有：斗志昂揚、精神抖擻、不甘示弱、聲情并茂等類(lèi)似的詞語(yǔ)、句式。給予一定的提示與歸納，讓學(xué)生仿效應用。
三、 布局謀篇有些課文的布局，上課時(shí)注意指點(diǎn)，學(xué)生就能知其所以然，當他們自己作文時(shí)，就可以靈活運用。例如《我們家的貓》這篇課文,我問(wèn)學(xué)生:課文前三個(gè)自然段是圍繞哪一句寫(xiě)的？課文從哪幾個(gè)方面描寫(xiě)了貓的古怪性格？從問(wèn)題中，學(xué)生理解了總述和分述，詳寫(xiě)和略寫(xiě)，過(guò)渡和照應等作文的`知識，緊密結合課文，灌輸布局謀篇的知識，加深對文章的理解。
四、 積累材料課文的各種閱讀和活動(dòng)的開(kāi)展，有助于擴大學(xué)生的知識領(lǐng)域，為他們作文積累材料。學(xué)生怕作文的一大因素就是生活內容貧乏，無(wú)事可寫(xiě)。為此，培養學(xué)生閱讀課外書(shū)報興趣與習慣也是很重要的。在學(xué)生讀可一些書(shū)以后，組織“故事會(huì )”等活動(dòng)，讓他們介紹一些有趣的故事，談?wù)勛约旱男牡�，引起他們閱讀興趣。再要求他們找出重要的段落，找出詞語(yǔ)優(yōu)美的語(yǔ)句摘錄下來(lái)。不少學(xué)生由于多讀了課外書(shū)籍，所以寫(xiě)作的內容充實(shí)，詞語(yǔ)豐富。班級一些有趣有意義的活動(dòng)時(shí)，我常向學(xué)生提出一些要求，使他們獲得更多的知識。例如組織學(xué)生參加多種活動(dòng)：如合唱、獨唱、舞蹈、體育競賽、故事演講……參加表演的人認真排練，觀(guān)看的人看得很細致，增長(cháng)了知識，豐富了生活內容，為寫(xiě)作創(chuàng )造條件，又如放假了，我適應布置他們選有意義的日子寫(xiě)成幾篇日記，這也是一種練習。
總之，在作文教學(xué)中，注意把知識性、趣味性、思想性熔為一體，激發(fā)學(xué)生研究自己習作的積極性，努力提高寫(xiě)作水平。
感悟的作文 篇2
紅酥手，黃藤酒，滿(mǎn)園春色宮墻柳。唐婉素手執壺為陸游斟酒也不過(guò)如此。誰(shuí)道東風(fēng)惡，歡情薄。一杯愁緒，幾年離索。東風(fēng)若不惡，陸游怎會(huì )休了唐婉？又怎會(huì )有釵頭鳳？
一唱一和釵頭鳳，道盡離別愁滋味，偏偏又埋下了新的隱患。人成各，今非昨，病魂常似秋千索。沈園偶遇，陸游題詞追憶。唐婉喝詞相應。千古詩(shī)詞締造一段佳話(huà)開(kāi)始流傳，恰恰也是唐婉宿命的'終結。世情薄，人情惡，雨送黃昏花易落。明知雨打芭蕉，殘紅滿(mǎn)地，卻還要做最后掙扎，道不盡世間多少癡兒女！人既成各，又各自又有所屬，既不能雙宿雙飛，又為何擱不下，放不開(kāi)，郁結心中，枉自送命。
陸游與唐婉緣分已盡，各自嫁娶。雖放翁老年時(shí)常作詩(shī)題詞緬懷，終敵不過(guò)眼前兒孫滿(mǎn)堂，承歡膝下，獨留唐婉寂寞黃泉路！沈園相遇，多少往事繞心頭，如今狀況，情郎雖不見(jiàn)，但也有另一番景象，卻偏偏放不下，一病不起，任憑多少才氣也都付諸東流水。
如若沈園不曾相遇，或許唐婉就不會(huì )抑郁而終。世人道，剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味。離散后，唐婉雖舊情難忘，依舊聽(tīng)從父母之命，媒妁之言，嫁與他人�；楹筮�算和諧，有興游園，偏偏遇著(zhù)他，偏偏他又題詞，致使她一顆脆弱的心碎了一地。心碎了，命便不久矣！如若不曾相遇，游園多么有雅興的事，雖解不了相思之苦，卻不會(huì )添新的愁緒在心頭。
如若，如若，可惜，不是確定。唐婉注定是堅貞愛(ài)情的犧牲品，守護了那段凄慘的情，守住了直教人生死相許的義！
感悟的作文 篇3
落葉飄散，意味著(zhù)又是一個(gè)秋天了。不久，秋天便過(guò)去了。大雪紛飛，它給大地鋪上了一層又厚又結實(shí)的大被子，深冬時(shí)節到了，又在不知不覺(jué)中，便可見(jiàn)百花爭放，流水潺潺，這不又到了春天嗎在我的世界中，我經(jīng)歷了十幾個(gè)這樣的春秋了，而在我的書(shū)法世界里，我也感悟了好幾載了。
那是一年盛夏，那一天的太陽(yáng)照在我身上，暖暖和和的，感覺(jué)不到夏日的炎熱。那是我第一次寫(xiě)毛筆字，我有點(diǎn)兒害怕，但又有些小激動(dòng)。害怕的是那黑乎乎的墨汁濺到我身上，激動(dòng)的是第一次練書(shū)法不免有點(diǎn)兒感到神奇。從今以后，我便開(kāi)始了我的書(shū)法之路。不論酷暑還是嚴冬，我的爸爸媽媽都不辭辛苦地送我上課。
夏天，豆大的汗珠從我們的額頭上流下，為的是改進(jìn)我的書(shū)法作品；冬天，一片一片的小雪花落在我們的頭上、肩上，為的是寫(xiě)一副好的春聯(lián)貼在家門(mén)口。過(guò)了六個(gè)這樣的冬夏，我在這六個(gè)年頭里，學(xué)到的不僅是如何擺放好這方塊字，如何運用筆鋒，更多的是讓我在書(shū)法世界中感受到了濃濃的親情。每到面臨重大比賽的時(shí)刻，我總是一次又一次地練習著(zhù)我的作品。每當我面對著(zhù)那些失敗的作品時(shí)，總覺(jué)得在我的世界里已經(jīng)失去了陽(yáng)光。在我灰頭土臉時(shí)，我的老師總激勵著(zhù)我讓我不要放棄。我抬頭眺望窗外，找到了一片綠色，找到了一絲希望，我仿佛在天空中又重新見(jiàn)到了那片熟悉的紅色，那原來(lái)是太陽(yáng)散發(fā)的耀眼的`光芒。老師教我的一筆一畫(huà)不僅充滿(mǎn)著(zhù)書(shū)法的古典韻味，還蘊含著(zhù)他對我的關(guān)心。于是，在書(shū)法的世界中，我感受到了師生情誼。如今的楓葉早已落下，染得地下鮮紅一片�？吹窖矍斑@番熟悉的景象，我仿佛又感悟了許多、許多……
感悟的作文 篇4
天，灰蒙蒙的。
下午回到家已是五點(diǎn)半了，老師拖堂什么的最討厭了。唉，臨近期末，老師的作業(yè)突然一下子多了起來(lái)，沉重的書(shū)包壓得我有些喘不過(guò)氣。摸出鑰匙，插進(jìn)鎖孔，我跟平時(shí)一樣將家門(mén)打開(kāi)。
“咦，毛毛沒(méi)跟你一塊兒上來(lái)么？”客廳里坐在沙發(fā)上舒舒服服的看著(zhù)電視的老媽有些詫異地問(wèn)道。
“沒(méi)有�！毙那檎蹈≡昶陂g，我不耐煩地答了一句。
不知從什么時(shí)候開(kāi)始，毛毛就養成了一種習慣，只用把它送到樓下，然后等半小時(shí)再把它接回就好了。每次下樓，它都準時(shí)的出現在單元樓前的花壇里，一邊刨土一邊翹首盼望，等待著(zhù)我們前來(lái)叫它回家。
“哦，那你下去把它帶回來(lái)吧�！眿寢層靡环N毋庸置疑的口吻“命令”道。
本想揮揮手把這項“作業(yè)”給推辭掉，但想想，如果毛毛因此丟掉可就不值得了。想到這里，馬上把剛脫掉的外套重新披上，推開(kāi)家門(mén)就按了電梯。
“唰——”電梯不知因為什么，居然下降的速度比往時(shí)快了一倍。
走出一樓，我心不在焉的叫了幾聲“毛毛”，可是令我驚訝的是，沒(méi)有任何事物給我任何一個(gè)回答，即使是路上匆匆走過(guò)的行人也只是朝我投過(guò)來(lái)一瞥——找狗嘛，正常。
我邁開(kāi)步子，朝地下停車(chē)場(chǎng)的地方走去。唉，這個(gè)毛毛，真是越來(lái)越調皮了�！懊辈恢辛硕嗌俾�，仍然沒(méi)有一丁點(diǎn)的回應�！懊�？”我的叫喊惹來(lái)了一些路人困惑的眼神。我急了。要知道若是在平時(shí)，毛毛這時(shí)候早就該踏著(zhù)我的聲音邁著(zhù)“女人式”的小碎步，屁顛屁顛的朝我奔來(lái)，然后用它濕潤的舌頭在我的手掌里舔個(gè)不停，討來(lái)我對它的一個(gè)親昵動(dòng)作。呵，真是一個(gè)會(huì )撒嬌的汪星人。
可如今，沒(méi)有一點(diǎn)的動(dòng)靜。
“喂，媽?zhuān)瑯窍聸](méi)有啊，都叫了好多遍了，你去陽(yáng)臺看看吧�！蔽覔芡藛卧獦堑膯尉�(xiàn)電話(huà)，對著(zhù)在家的.老媽說(shuō)道�！芭�，好，你再去轉著(zhù)看看�！�。
掛掉電話(huà)，我奔向毛毛平時(shí)下樓散步的路線(xiàn)，一個(gè)草坪一個(gè)草坪的仔細查看，多希望在下一個(gè)草坪會(huì )出現那一抹熟悉的黃色。毛毛跑丟過(guò)無(wú)數次，哪一次不是在跟我玩捉迷藏？盡管時(shí)隔兩個(gè)月，但是毛毛最終還是回到了我的身邊，那這一次會(huì )是例外么？
可惜，這次真的沒(méi)有。
我有點(diǎn)迷惘，不知該怎么辦。按照毛毛日常的行走路線(xiàn)，是可以把整個(gè)小區逛一遍的，但現在，小區已經(jīng)被我轉了兩遍，仍不見(jiàn)它那清澈明亮宛如黑彈珠的眼眸，就算它會(huì )扔給我一絲嘲笑的輕蔑。
我就這樣一圈一圈、一遍一遍地奔走在小區中，偌大的小區誰(shuí)知道它會(huì )在下一刻出現在小區內的哪個(gè)地方？
媽媽也下樓來(lái)了，但她遞給我的信息更是讓我不知所措。視線(xiàn)逐漸模糊了。
光禿禿的樹(shù)上幾只不怕冷的麻雀斑駁陸離的叫著(zhù)，天仍然是灰蒙蒙的。
——起霧了……
感悟的作文 篇5
因為夢(mèng)見(jiàn)你，所以記起了你。
因為記起了你，所以要忘記你。
我在離開(kāi)時(shí)，看到了你，不愿回頭。
我在繁花色盛開(kāi)的時(shí)候離開(kāi)，送給你繁花時(shí)節最完美的祝福，然后轉身，帶著(zhù)優(yōu)美的舞步來(lái)開(kāi)，只因為曾經(jīng)的那一句，我在這里等你。
曾經(jīng)，已是遙遠的過(guò)去。我們已經(jīng)成為大的孩子，有自己所不同的感慨，有不同的觀(guān)點(diǎn)。
愛(ài)情在這個(gè)角落，沒(méi)有了太多的真實(shí)，我們已經(jīng)長(cháng)大。那些曾經(jīng)我們一起走過(guò)的路，是否依舊，那些曾經(jīng)的誓言是否還在？大概我們都已經(jīng)忘記了，或許忘卻對于我們所有人都是最好的。
風(fēng)說(shuō)，愛(ài)情在不是時(shí)候來(lái)，對于我們不是沒(méi)辦法，而是不經(jīng)意。然而就是這不經(jīng)意，我們已是已是天涯海角，即使再近的距離也無(wú)法靠攏。是什么讓我們忘記對方的時(shí)候，又有很多片段記起了對方。
從沒(méi)有什么能夠打擾到什么，從沒(méi)有不明白對方，卻始終保持那一刻離開(kāi)的距離，沒(méi)有依賴(lài)，沒(méi)有依靠，只是習慣。我們習慣了忘記，習慣了自己去食堂，習慣了自己來(lái)來(lái)回回的穿梭在校園里。
總在想，那些曾經(jīng)的`你們，都在干什么，都在想什么，那些曾經(jīng)的我們是不是還記得呢？
很多事，很多人已是，曾經(jīng)滄海，不再勉強大家，錯過(guò)也是緣分。
離開(kāi)，舞步，我做的很完美，謝謝你曾教會(huì )我什么是堅強，什么是成熟。在這個(gè)角落，我帶著(zhù)我所有的想法迎來(lái)我這一刻的成熟。所有的人，所有的事情在這個(gè)時(shí)候，都飄落到天邊了，我們還會(huì )再見(jiàn)嗎？
也許，一輩子的成就應該在這一刻全部釋?xiě)选?/p>
因為我們長(cháng)大了。
因為我們在轉身的那一刻......
感悟的作文 篇6
最近胸口像是堵住了，呼吸也不能順暢。
我去問(wèn)了一個(gè)老中醫，開(kāi)了幾包藥，說(shuō)我是氣虛，得慢補。我這樣的病尚有藥可醫，我倒是可憐那些有病沒(méi)得醫，茍延殘喘之人了，像我問(wèn)藥后尚且還需時(shí)日休補，那些人卻也只能這樣下去，人生最痛苦的事莫過(guò)于此，自己明明有病但卻無(wú)藥可醫，只能看著(zhù)自己的身子骨一天天堪弱，這么點(diǎn)病又不能將自己給毒死，卻偏偏最折磨人。
由此，我想到了那些明明有病但卻不知道自己有病的人兒，太悲拗了。明明自己是有病的，但又不知道自己有病，這種無(wú)知最為可悲。有人即勸說(shuō)他了：你有病，得趕緊醫呀，改明兒就晚了。料想他這種無(wú)知的人是會(huì )把那個(gè)多此一舉的人一眼的：說(shuō)什么，你才有病呢。大概他想著(zhù)：我會(huì )有什么病呢，我好好著(zhù)呢。哎，這種人何其可悲，我現在才發(fā)現世界上可悲的不僅僅有上面的一種人而已，竟是有兩種這樣的人。
可那些明知道自己有病的人卻偏偏說(shuō)自己沒(méi)病的人怎么可憐為止呢？他不僅要受到因病帶來(lái)的痛苦，還要承受那種自欺欺人的恐慌，這種人大多是會(huì )瘋了的，因為沒(méi)多少人能夠受得了這雙重的煎熬，一種也要痛個(gè)欲死欲活，何況兩種呢，簡(jiǎn)直就是在迫害人自殺跳樓。但究其原因，并不是別人帶個(gè)他這一種煎熬的，是他自己強加上去的，我有點(diǎn)可惜：何必呢？
不管是為什么，為名還是為利，圖到這個(gè)地步了，也就應該學(xué)會(huì )停止了，但這人就像一只剎不住的卡車(chē)，由于自身的慣性，難為止步不前，于是這輛卡車(chē)就像癲狂了似的橫沖向那座脆弱的立交橋，毀了自己也毀了橋，這輛卡車(chē)的`慣性著(zhù)實(shí)令人可笑。為了什么能讓這種人如此，真不敢相信這世間還有這樣有魔力的事物，不過(guò)它是什么東西，我也沒(méi)弄個(gè)明白，但我又知道從哪里可以探究這一事物的廬山面目，所以我再有那么大的好奇心，也只能作罷了。
這三種人大概也就是我所知的最難過(guò)的三種人了。這三種人與世人面前又何嘗少過(guò)呢，就每天的新聞聯(lián)播節目就已經(jīng)了不少，這些人的病最為頑固，他們的病根已經(jīng)根深蒂固的長(cháng)在他們的腦袋里了，所以也就沒(méi)有了所以。
感悟的作文 篇7
春，一個(gè)多么撩人心扉的字眼，她伴隨著(zhù)青青的草、嫩嫩的芽、沽沽流淌著(zhù)的河水和鮮艷的映山紅一起降臨到我們身邊。
春天的降臨，給我們帶來(lái)了一派萬(wàn)物蘇醒，花紅柳綠的景象。春雨連綿，灑在大地上，灑在綠樹(shù)紅花上，沙沙的聲響，像小提琴手輕輕地撥動(dòng)琴弦，發(fā)出那柔美而令人舒暢的'音樂(lè )。春風(fēng)得意，暖暖的春風(fēng)蕩漾著(zhù)清清的河水，撩動(dòng)著(zhù)嫩綠的柳條，她像一個(gè)心靈手巧的少女，用她那靈巧的雙手染黃了迎春花，染紅了杜鵑花，染綠了茁壯的小草。
清晨，打開(kāi)窗戶(hù)，春的色彩漫入我的眼簾，春的聲音傳進(jìn)我的耳朵，春，被我一覽無(wú)遺。嘰嘰喳喳的小鳥(niǎo)站在樹(shù)枝上，為這春的清晨而歌唱；青綠的大山顯示出一派勃勃生機。滴在小花上晶瑩的露珠讓人倍感清新。經(jīng)過(guò)漫長(cháng)冬天的人們，脫去了厚重的棉襖，融入到了春色中，沐浴著(zhù)暖暖春陽(yáng)，邁著(zhù)輕快的步伐走進(jìn)春天，感受春天。
除了花紅柳綠、鶯舞蝶飛可以代表春，天空上飛翔的風(fēng)箏也可以充滿(mǎn)春的色彩�？刺炜罩休p盈的風(fēng)箏，隨風(fēng)搖曳，線(xiàn)越放越長(cháng)，風(fēng)箏，越飛越高，各式各樣的風(fēng)箏把春的天空點(diǎn)綴得多姿多彩，到處洋溢著(zhù)春的色彩。
或許因為綠色代表著(zhù)春天，所以春天給人的感覺(jué)是生機勃勃，清新自然的，確實(shí)，春天是一個(gè)令人愜意的季節，她不像夏天炎熱逼人，不像秋天落葉紛飛，更不像冬天北風(fēng)呼嘯。她，氣候適宜；她，綠意盎然；她，微風(fēng)陣陣�；蛟S，這就是春的特色，春的動(dòng)人之處。
春，童話(huà)般的季節。
感悟的作文 篇8
今天晚上，我被突如其來(lái)的高燒給打到了。我像霜打的茄子似的，無(wú)精打采，感到頭有點(diǎn)暈，而且全身發(fā)燙，吃飯一點(diǎn)也沒(méi)有胃口，難受的要命，還不時(shí)地流這那像斷線(xiàn)珠子似的鼻涕，制也止不住。
媽媽知道以后，心急如焚，給爸爸打了個(gè)電話(huà)，就連夜把我送到了醫院，那時(shí)已經(jīng)是一點(diǎn)多了。護士給我量了一下體溫，發(fā)現我體溫已經(jīng)38.9度了，決定去告訴醫生，讓他給我掛鹽水。只見(jiàn)一個(gè)滿(mǎn)臉嚴肅的醫生向我走來(lái)，她手中拿著(zhù)黃黃的皮管和一袋白白的'藥水。醫生先用又粗又長(cháng)的皮管，綁在我的手腕上，輕輕地拍了幾下，然后把皮管解下來(lái)，再把藥水袋掛在我頭上彎彎的鉤子上，用酒精插在我的手背上，最后再把又細又尖的針插進(jìn)我的手背里，用膠布黏住。平時(shí)這個(gè)時(shí)候我會(huì )感到很害怕，會(huì )叫醫生打的輕一點(diǎn)，但這一次我覺(jué)得一點(diǎn)也不痛，像撓癢癢似的。醫生和媽媽都表?yè)P了我，說(shuō)我真的長(cháng)大了。過(guò)了一會(huì )兒，我迷迷糊糊地睡著(zhù)了。
我醒來(lái)的時(shí)候，已經(jīng)是第二天的早晨了。我發(fā)現爸爸媽媽都坐在我的床旁，看到他們的黑眼圈和充滿(mǎn)血絲的眼睛，我知道他們陪在我醫院里一夜沒(méi)睡。
通過(guò)這件事，我明白要聽(tīng)爸爸媽媽的話(huà)，才能避免少生病，身體是革命的本錢(qián)啊，沒(méi)有好身體，吃東西不香，睡覺(jué)也不甜，玩也不能玩。
感悟的作文 篇9
那才是不久前的事呢！在搖晃不定的游覽車(chē)里，母親坐在我左手邊的位置上，與我一起看著(zhù)窗外的風(fēng)景；陡峭的山壁，巍峨的聳立于上方，往下一窺，盡是清澈見(jiàn)底的溪流，與它并列的是巨大得令人驚艷的石塊；我們所乘的車(chē)子就穿梭于其中的蜿蜒小徑，當然，夾雜了許多贊嘆的人聲耳語(yǔ)。
到達九曲洞的入口處后，我將隨身聽(tīng)的耳機去下，因為我就要親自走進(jìn)大自然的鬼斧神工中了，我要褪下一切可能干擾我的身外之物，我的心中并沒(méi)有對這趟旅程抱有任何特別的期望，但直覺(jué)卻不斷的告訴自己：必定會(huì )接觸到一些都市內看不到、聽(tīng)不到的美妙！是��！就是這些話(huà)激起了我滿(mǎn)腔的熱血與興奮。
踱著(zhù)不急不徐的步伐走了進(jìn)去，那周?chē)宜|及的一切盡是天然、視線(xiàn)環(huán)繞，忘我的陶醉著(zhù)；��！這一切是純凈的，沒(méi)有一絲一毫的矯揉造作，那是在這世界誕生時(shí)就存在，經(jīng)歷了長(cháng)時(shí)間的自然的琢磨演變而成的；他有瑕疵，紋理變化無(wú)特定的規則，不經(jīng)修飾的呈現在眼前，促使我能清楚的感受到澎湃的氣勢，懾服人心的震撼！
我回過(guò)神，繼續向前走，望向遠處的高山，蓊郁的林木間，曾經(jīng)孕育這原始的生命，他們是如此的不修邊幅、不拘小節，卻擁有著(zhù)一顆最真誠善良的心，他們的后代逐漸外移，邁向科技文明的時(shí)代，篳路藍縷辛勤的開(kāi)墾，換得不虞匱乏的生活，最后被物慾蒙蔽雙眼，忘本地撲殺原本生存于大自然的同胞！
大地之母該有何其之悲慟，她顫抖著(zhù)那被兒女們折磨得遍體鱗傷的'身軀，想將他們搖醒！她嘆出悲哀的氣息，想要吹垮他們自以為是的愚昧！她流出略帶混濁的淚，無(wú)能為力了，迷途的孩子已聽(tīng)不見(jiàn)慈母的呼喚！
在思考、領(lǐng)悟的同時(shí)，我的雙腳已走出了洞外，游覽車(chē)的身影入眼簾，占滿(mǎn)了整個(gè)視線(xiàn)；耳中，轟隆隆的引擎聲掩不了洞中號啼的回音，我站在自然與人文中間，心中有種道不出的悲哀：為什么我們會(huì )將疼愛(ài)自己的大地之母設為觀(guān)光景點(diǎn)？多么奇異的舉動(dòng)��！
定了定神，我走向了人文，但我不會(huì )忘本，我會(huì )盡一己之力，將大地之母的愛(ài)散播出去！畢竟，我們現在擁有的一切，盡是她的血和淚……
【感悟的作文】相關(guān)文章：
關(guān)于感悟的作文：感悟最美04-26
關(guān)于感悟的作文：感悟生命11-15
感悟家鄉·感悟親情作文01-26
感悟了作文02-11
感悟作文[精選]12-05
【精選】感悟的作文09-29
感悟的作文(經(jīng)典)09-14
（經(jīng)典）感悟的作文10-09
（經(jīng)典）感悟作文03-06