感悟的作文精品（3篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的感悟的作文3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感悟的作文 篇1
北京時(shí)間4月14 7時(shí)49分，在青海省玉樹(shù)藏族自治州玉樹(shù)縣發(fā)生7．1級地震“ 我通過(guò)電視知道青海地震的消息后，讓我回想到了前年的汶川地震。仿佛時(shí)間又定格在那個(gè)令許多生命之花凋謝的瞬間 ，這種強烈情緒的突然來(lái)臨，堵在心門(mén)，想到災區的同胞、身在苦難中的人，很多都在親人不幸的罹難當中忽然間就轉換了整個(gè)生活的道路就讓我十分的 難受。 在玉樹(shù)災區，一幕幕感人的故事也在不斷傳送，玉樹(shù)醫院幾名醫護人員跟隨玉樹(shù)警方到三岔路口救援。救援地點(diǎn)位于工商行政大樓里面的一處招待所，招待所全部垮塌，有十余人被埋。警方用鐵鍬挖出了一具年輕的女性遺體，發(fā)現她整個(gè)身子弓著(zhù)，兩手撐開(kāi)，好像在死命護著(zhù)什么。當警察將她拉出土堆時(shí)，發(fā)現有一只小手緊緊拽著(zhù)她，遺體底下有個(gè)小女?huà)�，而且還是活著(zhù)的。女?huà)氩坏揭粴q大，眼睛充滿(mǎn)著(zhù)驚恐，頭發(fā)上有濕漉漉的血跡。這時(shí)，人們才發(fā)現這是一對母女，地震發(fā)生時(shí)，年輕的媽媽為了保護女?huà)�，將女兒死死摟在懷抱里，用身體擋住垮塌的樓房。媽媽當場(chǎng)被砸身亡，她用鮮血挽救了女兒的生命。警察將女?huà)氡饋?lái)，女?huà)牒窟罂�，使勁用手抓�?zhù)媽媽的血衣，凄慘的場(chǎng)景讓所有人落淚。
天下惟有父母之愛(ài)是默默奉獻，不求回報的。生死攸關(guān)的時(shí)候，他們總是義無(wú)反顧地舍棄自我，把生的希望留給后代。母愛(ài)，它是人類(lèi)情感世界中的一個(gè)奇跡，一個(gè)永恒的美神，真是由于它的遺傳生息，才有了“人之初，性本善”的道行；
生者離去，提醒我們最重要的.是珍惜現在的生命、珍惜當下。此刻的陽(yáng)光很平常，但是想想那些九泉之下的同胞，這縷陽(yáng)光他們再難見(jiàn)到。山西王家嶺煤礦下面被救上來(lái)的一百多人，他們上井之后，會(huì )像我們忽略這看似平常的陽(yáng)光嗎？ 什么是活著(zhù)，什么是生命？生命不是意味著(zhù)有呼吸，真正的生命是：生命在生活里活著(zhù)，就是珍惜當下每一秒。記著(zhù)，如果我們如愿以?xún)數脑?huà)，我們也最多活不過(guò)2、3萬(wàn)天，在這之后就離開(kāi)人世。要注意，我們說(shuō)的是“如愿以?xún)敗钡脑?huà)，不排除中間發(fā)生像玉樹(shù)地震發(fā)生這樣的事情。所以，我們要珍惜每一天，把每一秒當成第一秒也是最后一秒，這是地震第一個(gè)提醒，一個(gè)值得所有活著(zhù)的人要思考的一個(gè)巨大的提醒。
我們生活在一個(gè)地球村，全世界的人民都是一家人，魯迅先生說(shuō)過(guò)“遠方的人都與我們有關(guān)”，這個(gè)遠方有多大，決定于我們自己的心到底有多大，我們實(shí)際上是一棵大樹(shù)上的葉子，彼此相連，任何一片葉子都離不開(kāi)其它葉子的滋養，和其它葉子在一起，即使那片葉子的顏色如何不同。
感悟的作文 篇2
“感恩的心 感謝有你 伴我一生 讓我有勇氣作我自己 感恩的心 感謝命運 花開(kāi)花落 我一樣會(huì )珍惜”
——題記
如果感恩，我們就要懂得回報。在這個(gè)世界上，給我最多的愛(ài)的人，莫過(guò)于我的父母了。從我呱呱墜地起，父母就承擔起了養育我的責任。讓我們學(xué)會(huì )“感恩”就是知曉“送人玫瑰，手留余香”蘊含的處事哲學(xué)；讓我們領(lǐng)悟“感恩”就是領(lǐng)悟“只有心懷感恩，才能滋潤生命”的人生真諦；讓學(xué)我們學(xué)會(huì ) “感恩”就是讓他們體會(huì )到只要心中裝著(zhù)愛(ài)就會(huì )使這個(gè)世界充滿(mǎn)愛(ài)，讓我們學(xué)會(huì )“感恩”就是學(xué)會(huì )施予世界一點(diǎn)恩賜而感受到世界將施予他們更多的恩澤。與之相反，也應該讓我們懂得：一個(gè)喪失“感恩”之情的人，他的人生就會(huì )一片蒼白，一個(gè)喪失“感恩”的社會(huì )，世界將變得光怪陸離，一個(gè)喪失“感恩”的民族，他們的祖國必將危在旦夕！
父愛(ài)與母愛(ài)是最平凡，又是最偉大的恩情。試想，誰(shuí)會(huì )大包小包往孩子背包里塞好吃的，生怕孩子餓著(zhù)？又是誰(shuí)在周末準備豐盛的大餐迎接著(zhù)孩子回家？父母的奉獻是默默的，但我們做孩子的不可能感受不到。有時(shí)候，我想，真要好好回報他們的恩情啊，我們現在努力學(xué)習，不給父母添麻煩；將來(lái)做個(gè)對社會(huì )有用的人，就是對父母最好的回報了。等到他們哪天年老了，我們兒女還能陪伴在身邊，陪他們聊天，幫他們捶背，讓他們安度晚年，一家人其樂(lè )融融。
通過(guò)這次和父母的`促膝長(cháng)談讓我更深刻的明白了：父母對兒女的愛(ài)是無(wú)私的、從來(lái)不計回報的；父母對我們的養育，都是盡心盡力、不惜任何代價(jià)的�？墒俏覀冇袝r(shí)卻為了一些雞毛蒜皮的小事與父母爭吵，給他們臉色看，真是太不懂事，太不應該了。其實(shí)，父母根本就不求子女在物質(zhì)上給予他們多大的滿(mǎn)足，要的只是在父母下班時(shí)遞上一杯熱水；在父母生日時(shí)送上一句祝福；在父母勞累時(shí)幫他們捶捶背、揉揉肩??這些微不足道的小事就足以體現我們對父母深深的愛(ài)，從他們滿(mǎn)足的笑容里我們也能感到幸福與快樂(lè )。
家是溫馨的港灣，每個(gè)人都希望有一個(gè)溫馨的家，能夠讓自己在快樂(lè )時(shí)與人分享，在疲憊時(shí)獲得棲息，在受傷時(shí)得到安慰。但是，不是每個(gè)人都能擁有一個(gè)溫馨的家，不是每個(gè)人
都能夠珍惜這份家庭的溫馨。
通過(guò)這樣的一次交談活動(dòng)，我真切的感受到了父母的愛(ài)，學(xué)會(huì )了珍惜家的溫馨，學(xué)會(huì )了與父母的溝通，真正體味到親情的巨大魅力。家是人生旅途上的加油站，當你遇到困難的時(shí)候、受到傷害的時(shí)候，給你加油、打氣，讓你重新鼓起生活的勇氣。
讓我們知道感恩，學(xué)會(huì )感恩，體味到“愛(ài)”的真諦，了解身邊的人，感受社會(huì )的溫暖，學(xué)會(huì )把得到的愛(ài)分給他人、回報社會(huì )。感恩是一種方式，感恩是一種境界。只有學(xué)會(huì )感恩，才能得到別人的尊敬與愛(ài)戴。
感悟的作文 篇3
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！薄笆熳x唐詩(shī)三百首，不會(huì )作詩(shī)也會(huì )吟�！痹陂喿x教學(xué)中，我們常常會(huì )發(fā)現在課后練習題中出現了“背誦自己喜歡的自然段，摘抄好詞、佳句”等類(lèi)似的要求。其目的就是讓學(xué)生在摘抄材料的過(guò)程中進(jìn)行積累，而后轉化為自己的.素材。例如，在教學(xué)《索溪峪的野》一課，抓住語(yǔ)句優(yōu)美段落:“索溪峪，西南緊連張家界，西北毗鄰天子山，面積一百四十七平方公里，有景點(diǎn)二百多處。索溪峪山、水、洞自成一體。山，奇峰起伏，交錯成趣;水，泉清瀑美，千姿百態(tài);洞，幽深神秘，其妙無(wú)比�！睂W(xué)生在反復誦讀這一段的基礎上抓住“奇峰起伏，交錯成趣”“幽深神秘，其妙無(wú)比”等語(yǔ)句進(jìn)行品析，體會(huì )作者如此運用辭藻，便賦予這秀麗山水鮮活的生命力，使無(wú)限情態(tài)盡現眼前。通過(guò)閱讀欣賞，品詞析句，更能使學(xué)生熱愛(ài)祖國大好河山的情感得到升華。擴大閱讀量是學(xué)生積累的重要途徑。寫(xiě)作要與閱讀密切配合，相輔相成。教師要引導學(xué)生進(jìn)行廣泛的課外閱讀，并在閱讀中分析詞句，體會(huì )作者的情感，這些都是十分必要的。新課標強調，閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為。因此，作為一線(xiàn)教師，我們應鼓勵學(xué)生自主地選擇閱讀材料，鼓勵學(xué)生多讀書(shū)，讀好書(shū)，以此來(lái)加強自己的知識儲備。
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