(精品)感悟的作文8篇
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的感悟的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感悟的作文 篇1
有一個(gè)朋友問(wèn)我什么才是真正的愛(ài)，我思索了好久也沒(méi)能領(lǐng)悟到其中的奧妙。時(shí)鐘的滴答聲把我帶到了遙遠的過(guò)去，于是我來(lái)到了佛祖的面前�？粗�(zhù)佛前的青蓮我問(wèn)佛：佛，你能告訴我什么才是真正的愛(ài)嗎？佛笑了，你的這個(gè)問(wèn)題我不知已經(jīng)回答過(guò)幾萬(wàn)次，可是每一次他們從我這里得到的回答都不相同！我愕然的站在佛前看著(zhù)他，難道真正的愛(ài)情會(huì )有許多種不同的格式么？佛嘆息著(zhù)，指了指左手旁的'金鐘說(shuō)；如果你想知道答案，那就走過(guò)去敲三下我身旁的金鐘吧！
我遲疑了一下，最終還是來(lái)到了金鐘前用力的敲出了第一聲，隨著(zhù)鐘聲我進(jìn)入了一個(gè)不知的世界，一對年輕的男女正在樹(shù)下談情。只聽(tīng)見(jiàn)男孩子對女孩說(shuō)：在遇見(jiàn)你以前我認識過(guò)一個(gè)女孩，她很漂亮也很有智慧，我們相愛(ài)了好多年�？墒呛髞�(lái)她離開(kāi)了我，因為我不能給他想要的安全。女孩微笑著(zhù)看著(zhù)男孩：她說(shuō)的安全是什么呢？男孩停頓了許久，在不經(jīng)意的瞬間我發(fā)現他眼角的淚花：哪里來(lái)的不安全啊，那是她脆弱的借口，如果在她最需要我的時(shí)候我不離開(kāi)，或許她能夠戰勝病魔成為美麗的新娘！那你還想著(zhù)她么？女孩有些急切的問(wèn)到。男孩的聲音開(kāi)始沙�。合氚�，有時(shí)候我真的好想她，可是我現在必須要去忘記她，我已經(jīng)失去了一次，不能在失去了！
佛的聲音把我從夢(mèng)中幻醒；年輕人找到答案了嗎？
我有些激動(dòng)的說(shuō)到：我找到了，真正的愛(ài)是在不該放棄的時(shí)候要堅持，不該記憶的時(shí)候要學(xué)會(huì )忘記！
佛有些笑意思的問(wèn)道：你還想敲響第二次的鐘聲嗎？
我努力的點(diǎn)了點(diǎn)頭，于是又一次的敲響了金鐘，這一次我來(lái)到了一個(gè)海灘，手拉男孩的女孩撒嬌的說(shuō)到：我累了，咱們休息一下吧！男孩點(diǎn)了點(diǎn)頭，我也累了，坐一會(huì )吧？于是兩個(gè)人背靠著(zhù)背坐在了海灘，遠處夕陽(yáng)照耀下的沙灘格外的美麗，海鷗在夕陽(yáng)中徘徊，清脆的歌聲回蕩在情侶的身旁。男孩突然轉過(guò)身把女孩摟在懷里說(shuō)：我們結婚吧！然后生一堆小寶寶！女孩樂(lè )了：我才不要那么多，懷寶寶很累的！那就兩個(gè)吧，一個(gè)男孩一個(gè)女孩！為什么呢？男孩看著(zhù)女孩有些紅潤的臉旁說(shuō)：因為我喜歡女孩，可是我父母喜歡男孩！所以我們就生一對寶寶！女孩用力的掙拖男孩擁抱著(zhù)她的雙手大聲的說(shuō)到：我才不要呢！男孩有些蠻橫的嚷叫著(zhù)，不要也的要，然后像一頭獅子撲向了正在逃跑的女孩，于是我看到了大鬧，嬉戲，以及男孩最后的那一句有些纏綿的話(huà)語(yǔ)：看佛祖的安排吧！
佛又一次的把我從虛幻中叫醒，輕聲的問(wèn)到：這一次你覺(jué)得真正的愛(ài)情是什么呢？
我思索著(zhù)佛要給我的啟示：是兩個(gè)人走累了，一個(gè)對另一個(gè)說(shuō)，結婚吧，另一個(gè)點(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：恩，我也累了，我們結婚吧！
佛大笑，你還想在敲一次鐘嗎？
我搖了搖頭，不敲了，或許真正的愛(ài)就在我們自己的內心！
佛樂(lè )了！
感悟的作文 篇2
繪畫(huà)，雕塑，剪紙，陶藝，書(shū)法等等，都可以歸入美術(shù)的行列，美術(shù)的樹(shù)干分杈生成一些不同的枝條，那些枝條也生成葉芽，每一片都各不相同，大大小小的枝條葉芽，構成繽紛的美術(shù)世界。
我只在繪畫(huà)這一方面有所領(lǐng)悟。我不擅長(cháng)繪畫(huà)，但我熱愛(ài)繪畫(huà)，繪畫(huà)能讓我快樂(lè )，每完成一幅作品或是在某方面取得一點(diǎn)小小的進(jìn)步，都能讓我產(chǎn)生不小的成就感。以前歪打正著(zhù)成了美術(shù)生，在美術(shù)教室里，看到那么多同學(xué)全神貫注的畫(huà)素描，我感到欣喜：原來(lái)同道中人這么多�？晌液髞�(lái)聽(tīng)到有人說(shuō)：“我一點(diǎn)都不喜歡畫(huà)畫(huà)，要不是為了考學(xué)，我才不……”聽(tīng)到這話(huà)，我又為那位同學(xué)感到一絲悲哀，同時(shí)也慶幸自己能夠做自己喜歡的事。
后來(lái)因為種種原因，我退出了美術(shù)生的行列，但仍保留了對繪畫(huà)的熱愛(ài)，而且這份感情似乎比以前更為濃烈�？臻e時(shí)間里我便練練手，畢竟能夠把美好的事物美妙的'展現在紙上也是一種幸福。
以前我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)是一件很隨便的事：隨手下筆就是一幅畫(huà)，確實(shí)很隨便。但后來(lái)我發(fā)現，并不是我想的那樣。如果不練習，不認真鉆研技巧，不細心觀(guān)察細節，就不會(huì )有絲毫的進(jìn)步，永遠停留在最初階段。一幅很好的畫(huà)，也可以把它修改得更加完美，再高的繪畫(huà)技術(shù)，也可以修煉得更高，每改進(jìn)一點(diǎn)就是一個(gè)巨大的成就，所謂“精益求精”就是如此。美術(shù)如此，學(xué)習也如此，生活亦如此，人更是如此。
仔細觀(guān)察每一個(gè)人的畫(huà)，每個(gè)人的畫(huà)都不同，各有千秋，這便是畫(huà)風(fēng)。有的人畫(huà)風(fēng)婉轉，有的人畫(huà)風(fēng)活潑，不同的人就有不同的畫(huà)風(fēng)，所以世界上永遠沒(méi)有一模一樣的兩幅畫(huà)，每一幅畫(huà)都有其優(yōu)勢所在，這也是美術(shù)的一大魅力。而人也是如此，沒(méi)有一模一樣的兩個(gè)人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)劣，所以無(wú)論是誰(shuí)都可以活出屬于自己的精彩。
美術(shù)世界，美麗又奇妙，簡(jiǎn)單又深奧，永遠值得我們去探究。
感悟的作文 篇3
音樂(lè )之美，首在意境。意境之美，崇高、童貞、高貴、發(fā)奮、深情、豪放、淡雅、悲涼、絢爛、空靈、歡娛、哀傷、粗獷、異族情調、描摹自然者是。
�。ㄒ唬�
音樂(lè )之意境美，完全取決于藝術(shù)的造詣和聽(tīng)眾的悟性。造詣和悟性統一、和諧，方能體現意境美的功效。否則，音樂(lè )家累死，聽(tīng)眾睡死。
中國古代，盛傳于伯牙摔琴謝知音之雅談。從此，《高山流水》隨為絕唱�？梢�(jiàn)一斑。
�。ǘ�
祈禱的聲音，是最美的聲音，發(fā)之于心，訴之于聲，人神交融，出神入化。祈禱的音樂(lè )，是最美的音樂(lè )。不管青煙裊裊，鈸魚(yú)聲聲，亦無(wú)論管簫嗚咽，風(fēng)笛回蕩。
舒伯特之《圣母頌》，其動(dòng)人心弦的力量，都不單是來(lái)自純聲音之美，而是同時(shí)來(lái)自圣潔的情感。
�。ㄈ�
如基督，犧牲一己之生命為世人贖罪；如佛說(shuō)：我不入地獄誰(shuí)入地獄；如松柏，嚴寒下依然青翠；如梅花，冰雪中綻放報春。是為崇高。
貝多芬的《歡樂(lè )頌》，是以音樂(lè )表現崇高的壓卷之作。
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無(wú)機巧之心，無(wú)名利之意，無(wú)淫邪之氣，漠視權力和痛苦，滄桑歷盡稚氣猶存。是為童貞。
富有而不自夸，同流而不合污，得意而不忘形，有淚而不輕彈，苦痛自己獨擔而快樂(lè )給予別人。是為高貴。
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惡勢力面前不畏懼，惡命運當頭而不頹唐，絕境之中仍然充滿(mǎn)斗志，屢敗屢戰，獨挽狂瀾，砥柱中流，自強不息。是為發(fā)奮。
請君細聽(tīng)貝多芬的《命運交響曲》、《英雄交響曲》吧，你的理智的'飛躍將幻化為發(fā)奮的高度。
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岳武穆思國恥而怒發(fā)沖冠，蘇子瞻念亡妻而夢(mèng)淚千行，是為深情。
《梁�！肥且�。
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道之所在，雖千萬(wàn)人吾往矣；義之當為，千金散盡終不悔；情之所鐘，世俗禮法如糞土；興之所至，與君痛飲三百杯。
是為豪放。
李斯特的《匈牙利狂想曲》為魁。
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蘭花香于幽谷，睡蓮開(kāi)于月夜；陶潛東籬采菊，王維長(cháng)伴山水。是為淡雅。
如《春江花月夜》《雨打籬笆》者是。
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李爾王苦頭吃盡才知悔恨，李后主思念江山獨自憑欄；伍子胥出生入死反被賜死，鼓德懷為民請命送掉老命。
是為悲涼。
《二泉映月》有此境界。
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鳥(niǎo)蹤絕，人跡滅，老翁獨釣寒江雪；塵不染，俗不沾，老僧入定忘大千。
是為空靈。
琵琶獨奏，《月下聽(tīng)濤》，方解此味。
�。ㄊ唬�
勇士策馬飛奔，英雄力降猛虎，纖夫急流勇進(jìn)，村民擊鼓歡歌。
是為粗獷。
二胡齊奏《草原牧歌》有此神韻。
歌德有言，力透紙背，抄來(lái)與諸君共勉：音樂(lè )是人的半個(gè)生命。余以為此言極是。人欲橫流，物當其沖。但遍覽青史萬(wàn)卷，金玉滿(mǎn)堂者，亦不乏精神乞兒之輩。對否？
月下敲琴，靜流泛舟；朝霞放歌，夕陽(yáng)微醉。
忘卻俗塵三千里，常存極樂(lè )一片心。
除音樂(lè )者何？
斯為記。
感悟的作文 篇4
最美莫過(guò)于大自然。我喜歡沖出幽谷的小溪，因為它的不懈、它的執著(zhù)；我喜歡搏擊長(cháng)空的雄鷹，因為它的勇敢、它的矯��；我喜歡點(diǎn)綴大地的小草，因為它的無(wú)憂(yōu)、它的瀟灑……
我發(fā)現了與風(fēng)細雨的柔美。微風(fēng)拂過(guò)，小雨便斜斜地輕揚，給悄然復蘇的萬(wàn)物籠上一層朦朧的輕紗。雨帶來(lái)了空氣清新的氣息——有些似薄荷的清香，濃郁時(shí)，竟發(fā)出泥土的氣息，畢竟是春天了啊。雨，更是女性。她在人們的傘上、屋頂上、草木的綠葉上、花瓣上，跳起了輕盈的舞蹈，重復輕訴水的'柔情。當溫馨的與風(fēng)輕柔地撫著(zhù)臉龐，當毛絨的細雨親昵地舔著(zhù)大地，我喜歡置身于迷蒙的煙霏里，使斜斜密密的雨絲似無(wú)聲又有聲輕悄悄地把我的心兒織綠�！罢匆掠麧裥踊ㄓ�，吹面不寒楊柳風(fēng)”，就是這樣的境界吧？
我發(fā)現了明月之夜的優(yōu)美。當皎潔的明月在蒼穹高高懸掛，當清涼的銀輝向大地靜靜地潑撒，我喜歡走進(jìn)安詳的夜，傾聽(tīng)明月與清風(fēng)的低吟，任思想的野馬在過(guò)去與未來(lái)縱情地馳騁。我想到李白的“床前明月光，疑是地上霜”的低吟，想到杜甫“露是今夜白，月是故鄉明”的嘆惋，想到蘇軾“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”的豪放，想到席慕容“故鄉的歌是一支清遠的笛，總在有月亮的晚上響起”的感慨……呵，永恒的明月，永恒的鄉愁。
我暢想冬天下雪的美景�，F在下雪的日子可真少啊，遙想童年時(shí)候，當紛紛揚揚的雪花似輕盈的白蝶翩翩飛舞，當冰清玉潔的絲緞鋪天蓋地覆蓋萬(wàn)物，我喜歡徜徉在那銀白世界，貪婪地閱讀春姑娘寄給人間洋洋灑灑的片片來(lái)信。而現在，我只能在“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)桃花開(kāi)”的詩(shī)句中去想象，只能在“燕山雪花大如席”的描寫(xiě)中去驚奇，在“紛紛鱗甲飛，頃刻遍宇宙”的虛擬中去滿(mǎn)足。
我喜歡大自然，喜歡親近大自然，那與煦的陽(yáng)光給了我們多少溫暖，那悠閑的白云給了我們多少遐想，那花香盈盈的芳草地留下我們多少足跡……那沉穩的山，那靈動(dòng)的水，那片片樹(shù)林，那自由的小鳥(niǎo)，那活潑的魚(yú)兒……生生不息的大自然，容納一切的大自然。
朋友，我喜歡拉著(zhù)你的手，一起走進(jìn)這美麗的大自然。
感悟的作文 篇5
9月13日 陰雨天
雨從昨夜下到了今天中午，空氣中彌漫著(zhù)絲絲泥土的氣息，讓人不由自主地想汲取這股雨后的芬芳。
一向賴(lài)床的我，今天早早地爬了起來(lái)，洗漱之后和室友一同來(lái)到了訓練場(chǎng)。經(jīng)過(guò)幾分鐘簡(jiǎn)單的訓練，在教官的帶領(lǐng)下我們冒雨進(jìn)行了入學(xué)來(lái)的最后一項體檢抽血。幸福的是，本應該繼續訓練的，但是天公做美，給了我們一個(gè)雨天，讓我們可以在幾天訓練之后擁有了一個(gè)輕松的上午，也讓這個(gè)陰雨天得以有了一絲陽(yáng)光。
在上午休息的過(guò)程中，大家都在群里和教官閑聊，在談天說(shuō)地的時(shí)候我發(fā)現，原來(lái)平時(shí)一直很?chē)烂C的教官，也有和藹的一面，而且很容易讓人親近，大家聊得都很愉快，大家對教官的認識也多了些。
時(shí)間快速地流逝著(zhù)，轉眼就到了下午。今天訓練的是我們一直都拿它沒(méi)招兒的正步走，昨天，正是這個(gè)正步走，還害的教官對我們發(fā)了火。在昨天收操演練的時(shí)候，我們排有兩個(gè)同學(xué)在行進(jìn)的過(guò)程中笑出聲來(lái)了，使得我們被連長(cháng)點(diǎn)名批評，而我們的張教官一向最重視紀律問(wèn)題，他總是說(shuō)，軍訓的`目的，就是為了鍛煉我們的自制力，因為這股自制力，能夠讓我們大學(xué)四年，甚至是整個(gè)人生受益匪淺。我深深地記住教官的話(huà)語(yǔ)，在這幾天的鍛煉之下，我能發(fā)現自己的改變。以前的我，總是懶懶散散，對任何事情都不太感冒，，可是現在的我，能夠隨時(shí)神經(jīng)緊繃，時(shí)刻注意著(zhù)口令，我能夠在太陽(yáng)底下站幾個(gè)小時(shí)而紋絲不動(dòng)，我能夠站出隊列，在全排人面前講話(huà)，表演�，F在的我，正朝著(zhù)我理想中的方向前進(jìn)。
今天的軍訓是以重新分配人員編隊結束的，女生分成了匕首術(shù)方隊和啦啦操方隊，男生則分成了警棍和擒敵方隊，在未來(lái)的幾天軍訓時(shí)光，大家都會(huì )在不同的方隊學(xué)到不同的東西，都會(huì )有各自的經(jīng)歷、體驗，也會(huì )有不同的感觸、收獲。我相信，大家都能在這段軍旅生活中蛻變出最閃亮的自我，得到最為完美的升華�。�！
感悟的作文 篇6
翅膀是落在天上的葉子，天堂原來(lái)應該不是妄想，只是我早已經(jīng)遺忘，當初怎麼開(kāi)始飛翔。孤單是一個(gè)人的狂歡，狂歡是一群人的孤單。愛(ài)情原來(lái)的開(kāi)始是陪伴，但我也漸漸地遺忘。當時(shí)是怎樣有人陪伴，我一個(gè)人吃飯旅行到處走走停停，也一個(gè)人看書(shū)寫(xiě)信自己對話(huà)談心。只是心又飄到了哪里？就連自己看也看不清，我想我不僅僅是失去你 -阿桑[葉子]
那根綠色的蕾絲是你我的曾經(jīng)當它在你的記憶里被風(fēng)吹走， 當我們的愛(ài)像泡沫一樣隨風(fēng)消逝，這個(gè)夏天我該怎么面對依舊是那張熟悉的臉龐。 依舊是你特別的氣息， 可似乎已經(jīng)有很多事情變得不一樣，我并不奢望能擁有華麗的愛(ài)情。只希望有一場(chǎng)簡(jiǎn)單的愛(ài)的`冒險，也許我對你來(lái)說(shuō)仍然是很珍貴，但你的擁抱對現在的我來(lái)說(shuō)真的好遙遠。告訴自己不能讓你受傷也告訴自己別再對你有任何依戀，但感情的沼澤已讓我深陷于是就像葉子一樣飄零在這個(gè)充滿(mǎn)泡沫的夏天。
感悟的作文 篇7
軍訓的三個(gè)下午已經(jīng)結束了，雖然不用再受苦了，但是我卻感到心中五味雜成，比軍訓時(shí)身體上的不適難受幾百倍。這三個(gè)下午，很苦很累，但卻很快樂(lè )，因為我們身邊也都有老師，教官，同學(xué)們的陪伴。
這三個(gè)下午，最累的應屬教官了，教官不僅要教我們東西，還要維持紀律，有時(shí)我們表現不好，連教官都要挨批評�，F在教官走了，心理挺不舍的，因為這三個(gè)下午批評我們的，表?yè)P我們的，跟我們一起相處的都是教官，所以多多少少都會(huì )有一些感情，當今天下午在班上，教官打趣道：“馬上就要結束了，你們終于解放了！”時(shí)我們瑞然嘴上笑笑，但班上卻很安靜，這個(gè)說(shuō)明大家都對教官的離去感到了一絲不舍得。這三個(gè)下午，我也看到軍人身上堅韌頑強的'品質(zhì)和男子漢的氣概。讓人感到他們身上的一股正氣，令人崇拜，令人佩服。教官走了我想做到教官走之前說(shuō)的那句換：“將軍訓中的一些規矩，成果用到平時(shí)上，不要幾天走忘掉了！”才是對教官最好的感謝。
當然，這三個(gè)下午，一同受罪的還有班上的同學(xué)們，這三個(gè)下午我們一起跳蛙跳，一起做俯臥撐，一起站軍姿，一起唱歌比賽，休息時(shí)一起抱怨，兩個(gè)人唱著(zhù)同一瓶水……這些雖是軍訓中一些小小的環(huán)節，卻讓我們更加團結，更加有團隊意識。
這三個(gè)下午，胡老師也給予了我們很多的鼓勵，讓我們看到自己的潛力。
這次軍訓，是規范自身常規的一次機會(huì )，也是初中生活中一段美好的時(shí)光，軍訓生活結束了，很不舍，真希望它就能一直進(jìn)行下去，可該走的還會(huì )走，將軍訓的成果用在學(xué)習上，才會(huì )有更好的成就。
感悟的作文 篇8
晨風(fēng)吹拂著(zhù)發(fā)絲，感覺(jué)一點(diǎn)涼意，溫馨的陽(yáng)光譜灑了一天的開(kāi)始，很多人，只一味的回味昨天，幻想明天，而忘卻了今天才是最重要的，過(guò)好今天。
你明天才會(huì )擁有昨天美好的回憶，你才有實(shí)現幻想的明天，感冒幾天了，卻不見(jiàn)有著(zhù)好轉，心情自然不是很好，聲音有點(diǎn)吵啞，縱使我較喜歡阿杜，喜歡他那純天然吵啞的聲帶所發(fā)出的聲音，但我更喜歡做我自己，所以還是希望快點(diǎn)好起來(lái)。
落花有意隨流水，流水無(wú)心戀落花，雖然很想珍惜時(shí)間，但似水年華的青春慢慢磨滅消失在時(shí)間的浪潮中，留下的只是一縷悠長(cháng)的回憶，轉眼間，工作一個(gè)多月了，從工作中收獲了很多，得到了很多，也失去了些許，改變了些許，一切沒(méi)幻像的那么好，但也沒(méi)預料的那么差，平平庸庸，簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，但、這卻不是我想要的'生活，恬靜，簡(jiǎn)單的生活對于現在熱情芬芳的我們來(lái)說(shuō)，還不是時(shí)候，所以，蒼天賦予我們雙手的價(jià)值有一種是創(chuàng )造，讓我們用雙手創(chuàng )造出我們的未來(lái)，我們的未來(lái)不是夢(mèng)，用真情感動(dòng)每一分鐘，讓回憶起來(lái)感覺(jué)更濃。
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