感悟作文集錦9篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編精心整理的感悟作文9篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感悟作文 篇1
每天早上或傍晚，都有一個(gè)14歲的男孩，沐浴著(zhù)晨風(fēng)或晚霞，在珠江邊迎風(fēng)奔跑。江風(fēng)夾雜著(zhù)特有的咸腥味，耳邊則是江水拍打岸邊的“嘩嘩”聲，嗯，沒(méi)變，一切都跟三年前一樣啊，男孩心想。這樣的跑步堅持了三年呢。
“預備—開(kāi)始！”一旁的媽媽拿著(zhù)秒表計時(shí)，3分40秒，為了這個(gè)目標，男孩必須全力奔跑。微涼的風(fēng)吹在臉上，身邊有散步的老人，嬉戲的小孩，可愛(ài)的小狗，還有江面上與男孩齊頭并進(jìn)的輪船。不對，有變化的，江邊的小樹(shù)長(cháng)高了，花開(kāi)過(guò)又謝了，小草也長(cháng)高了，原來(lái)的小嬰兒現在已經(jīng)蹣跚學(xué)步了。男孩深吸了一口氣，打量著(zhù)身邊的景物。
陽(yáng)光透過(guò)云層灑在江面，身邊的一切罩上了一層朦朧的金色�！皠傞_(kāi)始總是美好的，”男孩心想，“比如學(xué)習，各門(mén)功課剛開(kāi)始都是充滿(mǎn)新奇有趣的，但到了現在都變了，變得越發(fā)艱難跋涉，困難重重了，哪門(mén)不是需要刻苦練習，辛苦付出��！”天行健，君子自強不息！
不知不覺(jué)，頭上已滲出密密的汗珠�！靶量嗟倪�在后面呢�！蹦泻⑤p輕擦一下臉上的'汗水。多想偷個(gè)小懶啊，要是在以前，他肯定會(huì )躲過(guò)媽媽的視線(xiàn)放慢腳步歇一會(huì )，或是干脆停下來(lái)休息一下。曾經(jīng)他也委屈地向媽媽抱怨過(guò)：“你只會(huì )問(wèn)我跑得有多快，卻不知我跑得有多累！”不過(guò)，現在他不會(huì )了，三年時(shí)間過(guò)去了，足以讓他的思想改變了，心態(tài)變得更成熟了。每天陪他一起成長(cháng)的父母又怎會(huì )不知道他的付出呢？“你很好，你還可以做得更好！”媽媽的話(huà)在耳邊回響。
豆大的汗珠滑落下來(lái)，男孩咬著(zhù)牙，努力邁著(zhù)又重又麻的又腿。不能停啊，永不停步，即使再累也要堅持著(zhù)！男孩想起有個(gè)香港明星曾經(jīng)說(shuō)過(guò)自己是一只無(wú)腳的小鳥(niǎo)，只能不停地努力飛�！昂呛�，我又何嘗不是呢？”渾身濕透的男孩終于沖過(guò)了終點(diǎn)，“進(jìn)步啦，通過(guò)了，3分40秒！”是媽媽興奮的歡呼聲。哈，又是一個(gè)美好的改變。男孩喘著(zhù)粗氣，開(kāi)心地笑了。
是的，這個(gè)永不停步，向著(zhù)目標，全力奔跑的男孩就是我，一個(gè)剛開(kāi)始思考人生，展望未來(lái)，一個(gè)慢慢長(cháng)大，變得越來(lái)越理智成熟的初三畢業(yè)生。
感悟作文 篇2
時(shí)間飛逝，轉眼間我們已從天真可愛(ài)的幼稚兒，成長(cháng)為亭亭玉立的大姑娘。少了幾分天真和可愛(ài)，多了幾分成熟的味道。成長(cháng)中我們難免會(huì )有些酸甜苦辣。這樣的人生才會(huì )有滋有味。甜。你還記得你剛入初中的情景嗎？對這里一切感到好奇，對自己的未來(lái)充滿(mǎn)憧憬。還記得那次我們去閆寺嗎？那五天，我們獨立生活，沒(méi)有作業(yè)的羈絆，沒(méi)有老師的束縛，開(kāi)心嗎？在那里我們學(xué)到了以前沒(méi)有學(xué)過(guò)的。受益匪淺��！這就是我們成長(cháng)中的甜�？�。吃得苦中苦，方為人上人。這是語(yǔ)文老師給我們上的第一堂語(yǔ)文課，于是，我們學(xué)會(huì )了吃苦，學(xué)會(huì )了忍耐，記得那次拔河比賽么？我們班哭的，哦不，是感動(dòng)的，全都哭了，輸，可怕么？不就是拔河比賽嗎？我們努力了，就成功了。那一次，我知道我們三班是這么的團結，這么的在乎榮譽(yù)。我努力了，我成功了。辣。己所不欲，勿施于人，這是我們從班主任身上學(xué)到的，自己都不愿意做的事，為什么還要欲加給別人呢？您也不愿意占我們的自習，我們也不想您占，那咱們又何必強求，在再占自習呢？與其我們火氣沖天的上一節數學(xué)課，不如咱心平氣和的上一節自習哈。酸。時(shí)間似飛箭，轉眼間就過(guò)去了，三年同窗好友，今日要各奔東西。是否還記得昔日的我們，我們一起瘋，一起二？朋友你要哭，請讓眼淚化作動(dòng)力，再過(guò)二十年我們來(lái)相會(huì )。用勤奮來(lái)為我們的相遇做準備吧！成長(cháng)就是五味瓶，酸甜苦辣咸，樣樣俱全這或許就是我們成長(cháng)的代價(jià)吧！不要問(wèn)太多為什么？只要我們堅強，我們勇敢，我們早已跨過(guò)不羈的'河流，扎根于身邊踏實(shí)的溫暖，而那曾經(jīng)的夢(mèng)或許已成為成長(cháng)的犧牲品吧？感悟成長(cháng)，我們丟失的太多太多了，珍惜現在所擁有的。前進(jìn)吧！燃燒吧，青春！
感悟作文 篇3
雨過(guò)天晴，天地洗凈，天光云影，小溪里、水洼里，到處映射著(zhù)光的色彩；天空里顯出一彎彩虹，紅、橙、黃、綠、藍、紫，就像音樂(lè )的音階，和諧的色彩序列反映著(zhù)宇宙的和諧秩序；奇妙的色彩映射著(zhù)宇宙的光輝。
溪水里的水滴望著(zhù)彩虹，被這宇宙的光輝感染了，心中贊嘆：“太陽(yáng)真是偉大，他使彩虹里的水滴折射出這樣美麗的光彩！”溪水里的水滴目光閃爍，為偉大的'宇宙的造化而喜悅，為能目睹太陽(yáng)的光輝而幸福，也為彩虹里的水滴——自己的兄弟姐妹能夠被允許折射一絲太陽(yáng)的光芒而高興。
彩虹里的水滴高高在上，看見(jiàn)了溪水里的水滴的仰望目光，心想：“溪水里的水滴這樣欣賞我，仰慕我，崇拜我，我的色彩多麼燦爛，天地因為我才有了光彩�！备≡诓屎缟厦娴乃物h飄欲飛，風(fēng)一動(dòng)，就被吹走了，輕飄飄的水滴飄得越來(lái)越高，越來(lái)越遠，化成了氣體，再也沒(méi)有機會(huì )折射太陽(yáng)的光彩。沒(méi)有飄走的彩虹里的水滴又看見(jiàn)了：“原來(lái)彩虹的色彩是這樣虛幻，只有太陽(yáng)的光芒是真實(shí)的�！�
太陽(yáng)出來(lái)了，金色的光芒照亮了整個(gè)天地，溪水里的水映著(zhù)金光，彩虹掩映在金色的陽(yáng)光里，小草、大樹(shù)披上了金色，萬(wàn)物沐浴在溫暖的陽(yáng)光里。溪水里的水滴潤入大地滋潤田野，彩虹里的水滴漫過(guò)天空濕潤著(zhù)空氣。他們匯成巨流，稟行太陽(yáng)的意志把清新和生的希望帶給萬(wàn)物；他們蒸騰著(zhù)，將小小的自己溶在金色的陽(yáng)光里，向著(zhù)太陽(yáng)的懷抱飛去。
寓意：一個(gè)人被別人尊敬時(shí)，別人仰慕的大多是他身上表現出的高貴的品德(向往美好、高尚是人的本性)，而不是這個(gè)人本身，但很多人都有這樣的錯覺(jué)——以為別人欣賞的是自己。相反，一個(gè)人被錯覺(jué)陶醉，不把別人放在眼里，別人即使有良好的教養而對他禮敬有加，內心卻很難升起對他的敬重和佩服，因為一個(gè)不懂得尊敬他人的人是不會(huì )被他人真正尊敬的。
感悟作文 篇4
在八月的炎熱里我們迎來(lái)了新一度的開(kāi)學(xué)季，同時(shí)也意味著(zhù)軍訓生活的開(kāi)始，軍訓也是對我們意志的一種考驗，我很高興能有這樣一個(gè)機會(huì )，也很自豪自己經(jīng)受住了這次考驗。
在這次的軍訓生活中我結識了許多朋友，也學(xué)會(huì )了許多在課本上沒(méi)有的知識，這都將成為我的寶貴的財富。在軍訓剛開(kāi)始的時(shí)候由于平時(shí)并沒(méi)有經(jīng)常接受這種訓練，同學(xué)們都敗在了炎熱的太陽(yáng)光下，個(gè)個(gè)低著(zhù)頭不敢睜眼。臉上頭上哪哪都是汗，豆大的汗珠一顆接著(zhù)一顆的往下掉，但是沒(méi)有同學(xué)放棄，他們還在堅持，這也給了我堅持下去的勇氣。我們的教官不厭其煩的一遍又一遍地重復著(zhù)同樣的動(dòng)作，他的耐心感染了我們，每個(gè)同學(xué)都非常認真的在學(xué)習。
軍訓生活并不是我想象中的無(wú)趣，教官有時(shí)也會(huì )很幽默的同我們交談就像朋友一樣，我們在一起的時(shí)間也不只是用來(lái)訓練，我們在一起唱軍歌，教官跟我們聊天，帶著(zhù)我們玩耍，這讓我們感到快樂(lè )，不再覺(jué)得軍訓很艱苦。我們也更快地跟同學(xué)熟悉，也不再拘束自己，可以讓我們更快的'融入到集體生活中去，這對我們以后的學(xué)習生活也有非常大的幫助，也會(huì )對學(xué)習產(chǎn)生更濃厚的興趣，這都是軍訓生活帶給我們的，這段回憶也會(huì )永遠保留在我們心中。
在軍訓生活進(jìn)入尾聲的時(shí)候，我們進(jìn)行了軍訓匯演，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻，昂首挺胸，臉上寫(xiě)滿(mǎn)了自信，在教官一次次堅定有力的命令聲中，同學(xué)們做著(zhù)整齊劃一鏗鏘有力的動(dòng)作。這都是他們努力堅持的結果。
這次軍訓讓我明白了堅持的重要性，也讓我真正理解了團結的力量是無(wú)窮的，我很感激能有這樣一個(gè)有意義的機會(huì )，它定然會(huì )是我的記憶長(cháng)河里閃耀的一顆星。
感悟作文 篇5
我們都向往如此的景色——朝暉夕陰，，花開(kāi)花落，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，氣象萬(wàn)千，寒來(lái)暑往�？商旃蛔髅�，總是讓我們生活在夢(mèng)境中。
明月幾時(shí)有
“春風(fēng)又綠江南岸，明天能否有鳥(niǎo)聲”我們都在憂(yōu)慮，長(cháng)此以往，清脆的鳥(niǎo)鳴能否回歸自然。城市里，各工廠(chǎng)排放的廢氣廢水，就連麻雀這常見(jiàn)的鳥(niǎo)都已成為一種稀奇，偶爾才可看見(jiàn)幾只黑毛鳥(niǎo)出沒(méi)，那可愛(ài)的“麻色”哪里去了？在農村，流浪貓狗成群結隊，鳥(niǎo)聲哀鳴。人們視而不見(jiàn)。
夢(mèng)里花落知多少
也許你會(huì )詫異，我們紅柳溝的.樹(shù)上為何一年四季盛開(kāi)著(zhù)“五顏六色”的花呢？聰明的你想必下車(chē)就要掩鼻而行吧？想必也沒(méi)有幾人會(huì )昂首挺胸，光明磊落的走在街上？這并非是一處惡作劇，地上的紅紅綠綠、臭水盈盈，那都是一朵朵的“花”。這是哪個(gè)辛勤的花匠用細巧的手種出來(lái)的呢？
“舉頭望明月，低頭思故鄉”，“山外青山樓外樓，垃圾不要隨處丟”。我們打著(zhù)各種旗號宣傳，噩夢(mèng)般的花能就此凋謝嗎？
我們已經(jīng)被當做了奴隸主一樣的殘酷人物。自然地力量是無(wú)窮的，我們總要為此而付出沉重的代價(jià)。明月幾時(shí)有？夢(mèng)醒時(shí)，我們呼喚的流水潺潺、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、朝暉夕陰，已經(jīng)被黃沙漫天、鳥(niǎo)哀花無(wú)、臭氣熏天所替代。
伸出我們的雙手，全力以赴！為了草綠花紅人健康而奮斗吧！
感悟作文 篇6
感悟名人，我知道了努力的重要性；感悟父母，我體會(huì )到他們的艱辛；感悟自然，我懂得了做人的道理。
自然，是眼睛所看不透的，只有打開(kāi)心靈的天窗，用心去感悟，才能悟出其中的真理，成就自我。曇花，想必大家對曇花一現早有耳聞，然而大家都知驚異于曇花一現的美麗，卻不曾想過(guò)這背后的苦楚。
播下種子的那一瞬，曇花有了生命，曇花慶幸自己被賦予了生命。它開(kāi)始生長(cháng)，努力地生長(cháng)，奮力地生長(cháng)。春天，黃艷艷的迎春花受到大家的稱(chēng)贊；夏天，睡蓮靜躺在池塘中，慢慢舒展自己的花瓣；秋天，野菊花傲立風(fēng)中；冬天，梅花展示出唯我獨尊的氣勢，美艷的花瓣與潔白的雪映襯著(zhù)這些，曇花都看在眼里，但是她誰(shuí)都不羨慕，她只知道，我要努力地生長(cháng)，努力地吮吸雨露，我要開(kāi)花，我要開(kāi)花！終于，一天呀，你看，那不是曇花一現嗎！快看哪！好美��！憑著(zhù)心中那股堅定的信念，窗臺上，月光之下，一位身著(zhù)白紗的'仙女下落人間，散發(fā)出耀眼的光芒，她成功了，她開(kāi)花了！然而在大家的一片驚嘆，贊美之中，她一聲不響的離開(kāi)了，幾小時(shí)后，曇花敗了。還沒(méi)等大家好好欣賞完它的美貌我似乎明白了什么。
曇花一現，短暫的美麗卻永遠留在了大家心中。長(cháng)時(shí)間的努力拼搏換來(lái)了短暫的光彩，但她并不后悔，因為她完成了自己的使命，創(chuàng )造了人生的價(jià)值。曇花尚且能夠認識到這一點(diǎn)，人難道就不能嗎？
感悟曇花，感悟自然，我收獲頗多。
感悟作文 篇7
取試卷的那天，我沒(méi)有自信，因為我已經(jīng)知道我的數學(xué)試卷上錯了一道題。剛進(jìn)教室的時(shí)候，我的心怦怦直跳。一進(jìn)來(lái)發(fā)試卷的`是數學(xué)老師，：“苗xx，95.5分�！� 我真不敢相信我的耳朵，一向白癡的我，這次竟然上95分了。緊接著(zhù)，來(lái)的是英語(yǔ)老師：“苗雨璇，99分�！蔽揖筒钜环�，就能得一百分了。來(lái)的又是語(yǔ)文老師：“苗雨璇，100分�！蔽腋吲d得差點(diǎn)兒暈過(guò)去。大家都用羨慕的眼光看著(zhù)我，我非常高興。
等開(kāi)學(xué)了以后，我們班要競選班干部了，我競選的班干部是班長(cháng)，因為我知道我肯定能當上班長(cháng)，可是，我沒(méi)有當上，班長(cháng)是胡一鳴，我不灰心，我覺(jué)得我跟班長(cháng)這個(gè)職位還是有一定的差距。
班長(cháng)，老師叫你當，一定是因為你身上的某個(gè)優(yōu)點(diǎn)，你刻苦學(xué)習、助人為樂(lè )、與同學(xué)和諧相處的好品質(zhì)，我一定要學(xué)習，這次當不上，我不氣餒，我一定會(huì )再接再力，只要努力，就會(huì )成功！
感悟作文 篇8
自從我降臨人世，書(shū)卷就如同影子般跟隨著(zhù)我。時(shí)光的流逝沖淡了我對許多東西的鐘愛(ài)之情，而對于書(shū)卷的那份情愫卻怎么也淡不了。在與書(shū)本相約的日子里，我那洗盡鉛華的心靈，總是在睿智與激情中蕩漾。
記得還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，唐風(fēng)宋韻便已浸潤了我幼小的心靈；稍大以后，那些清詞麗句常常能勾起我五彩斑斕的夢(mèng)，雁落平沙的神情在絢麗的夢(mèng)境中浮現；乃至走進(jìn)中學(xué)，感受到了“一蓑煙雨任平生”的曠達，“秋水共長(cháng)天一色”的清麗，才越發(fā)覺(jué)得自己的靈魂在讀書(shū)中升華了。于是，我便時(shí)常徜徉于書(shū)山中：遙望遠方的繁星春水，靜靜地守護窗前最后的藤葉，俯視山下的呼嘯山莊，感悟眼前的死水微瀾。書(shū)本讓我跨越時(shí)間的鴻溝，體味人類(lèi)精神中的一次次輝煌。
也許有人會(huì )說(shuō)，好書(shū)者呆板，沒(méi)有生氣；但更有人說(shuō)，書(shū)卷絢麗多彩，引人入勝。想一想，一個(gè)能夠脫口說(shuō)出“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的人，能說(shuō)他沒(méi)有生氣嗎？一個(gè)能夠吟誦“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的詩(shī)句的'人，能說(shuō)他沒(méi)有情調嗎？環(huán)境在變，人世在變，唯獨不變的，好像只有對書(shū)卷的愛(ài)好了。那感覺(jué)，正是“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒”。它是那么真誠，那么坦蕩。
當快樂(lè )的花瓣在我面前飄蕩，我會(huì )漫步于靜靜的康橋，在徐志摩的柔情中流連忘返：我會(huì )為自己建一座高樓，與杜甫一道登高遠眺；我也會(huì )獨坐窗前，想象著(zhù)“曲終人不見(jiàn)，江上數峰青”的清逸。當悲傷的暴風(fēng)雨襲來(lái)時(shí)，我會(huì )和書(shū)本相約在一屋中，默默傾訴內心的苦楚。雪萊那充滿(mǎn)希望的話(huà)語(yǔ)，讓我心頭的堅冰漸漸消融；麥琪的經(jīng)歷則讓溫情的火焰照亮了我迷茫的前方；顧城那閃亮的黑眼睛，更教會(huì )了我在黑暗中尋找光明。
臧克家說(shuō)：“讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！弊x書(shū)，可以讓一個(gè)人學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )做人。真正愛(ài)讀書(shū)的人，定能像我一樣，感悟到書(shū)的美妙與神奇。
感悟作文 篇9
風(fēng)如生命，生命如風(fēng)。
這是一個(gè)亙古的比喻。
纏綿的風(fēng)，怒號的風(fēng)，殘逝的風(fēng)，正如生命中的起起落落。最終，如風(fēng)般逝去，來(lái)也匆匆，去也匆匆，然后消失在長(cháng)街的盡頭，不著(zhù)一絲痕跡。
我們在這個(gè)亙古的的比喻中走馬而過(guò)，是否應該停下來(lái)，看看風(fēng)。
莎蒂文作為一個(gè)聾啞盲的孩子的老師，實(shí)在是太無(wú)奈了。面對像個(gè)小暴君的海倫，她該怎么辦？莎蒂文老師和海倫坐在院子里時(shí)她在想。她真的想放棄了。忽然吹起了風(fēng)。風(fēng)輕輕柔柔，吹起海倫的頭發(fā)，吹起無(wú)盡的花瓣。多么美的圖畫(huà)��！可憐的海倫，永遠無(wú)法看到了。莎蒂文哭泣了，她堅定了信念：一定要帶海倫走出痛苦的深淵。她感謝風(fēng)帶給她美麗的畫(huà)卷，激起了愛(ài)的漣漪。
惟有風(fēng)，才可如此多情。
海倫后來(lái)成了人類(lèi)的驕傲，莎蒂文老師也默默的死去。只是那夜的花瓣，那夜的風(fēng)，已無(wú)人見(jiàn)得了……
梵高看見(jiàn)了風(fēng)。他正處于人生的低谷，痛苦盤(pán)踞了他的心。為什么自己十幾年來(lái)的.心血、那些比自己生命還寶貴的畫(huà)作，竟沒(méi)有任何一個(gè)人欣賞？為什么自己心中的偉大藝術(shù)被世人視為垃圾？為什么自己付出了那么多卻被稱(chēng)為瘋子？他在曠野上狂喊，回答他的只有黑色的杉樹(shù)和死寂的荊棘，還有一陣狂風(fēng)
沒(méi)錯，就是風(fēng)。幸而他看見(jiàn)了風(fēng)。這陣風(fēng)想穿越樹(shù)林和荊棘，卻被阻擋了。他被徹底地激怒了！全然不管杉樹(shù)的針葉和帶刺的荊棘把自己撕得支離破碎。只管向前！向前！向前！他們成功了。
他也成功了。在他死后，《杉樹(shù)》一作價(jià)值連城�？赡且固S的杉樹(shù)，張牙舞爪的荊棘和怒號的風(fēng)，卻無(wú)人見(jiàn)得了……
惟有風(fēng)，可以穿越荊棘。
當風(fēng)吹著(zhù)號角，呼嘯而過(guò)叢叢荊棘或吹起片片櫻花時(shí)，相信很多星星看到了他們，以及它們所昭示的……
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