感悟愛(ài)的作文
在我們平凡的日常里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的感悟愛(ài)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感悟愛(ài)的作文1
愛(ài)——多么的詞語(yǔ)，愛(ài)有種，社會(huì )對我們的愛(ài)，使感激不盡，朋友對的愛(ài)，使感慨良深，父母對的愛(ài)，讓難以報答，么多的愛(ài)中，父愛(ài)和母愛(ài)讓我終生難忘。它無(wú)處不在，它力量，它信心，它還書(shū)本上學(xué)的知識。
孟郊曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”，的確，父母不需要回報，所付出的一切，真的完完全全的還給。而如今我感到的內疚，對我以前所作的感到的后悔。
我的記憶中總有一顆閃耀的星星不停地閃爍著(zhù)，記得有一次，早上天氣微微有點(diǎn)涼意，我卻不心上，拿起書(shū)包就要去學(xué)校，媽媽急急忙忙地從里屋，要我穿上毛衣，我看看天，還有一絲陽(yáng)光，覺(jué)得穿上毛衣同學(xué)們我是神經(jīng)病，就把衣服丟在了床上，沒(méi)去管他，可媽媽在我不注意地時(shí)候偷偷地把毛衣塞進(jìn)了我的書(shū)包里。下午天空中的太陽(yáng)被烏云遮住了，漸漸的烏云遍布了整個(gè)天空，風(fēng)也不住地向地面吹來(lái)，同學(xué)們都緊緊抱住的'身體微微的有些顫抖，我也一樣，我想起了早上媽媽讓我穿上毛衣我卻沒(méi)穿，后悔極了�？晌移孥E般的在我的書(shū)包里竟然放了一件毛衣，我穿上了它，再也不覺(jué)得冷了。
父親也一樣疼愛(ài)我，他的愛(ài)大大咧咧，卻在生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中能夠感受到。就拿學(xué)習來(lái)說(shuō)吧，中學(xué)了，的功課也繁忙了不少，學(xué)習的難度也使有些喘不過(guò)氣來(lái)，數學(xué)靈敏性的題目更是使我抓頭腦，不過(guò)我還有爸爸。爸爸數學(xué)不怎么樣，的題目他當然也會(huì )做，每次我問(wèn)他的一道數學(xué)題，他總是絞盡腦汁地給我想，還不厭其煩地給我講解，有時(shí)一道難解的題目，他也要給我解，好像不解就不罷休。這使我在數學(xué)的，從爸爸的身上我學(xué)到了要開(kāi)動(dòng)腦筋想，不懂的題目要問(wèn)老師，似懂非懂。父愛(ài)微道，卻給了我的啟發(fā)。
其實(shí)父母給我的愛(ài)僅，我給做了，做統計，一天父母給我的愛(ài)和我給父母的愛(ài)，跟本比的，有時(shí)我還發(fā)小脾氣，但卻說(shuō)我，我應該感到內疚，我覺(jué)得要和說(shuō)一聲謝謝，，我不來(lái)到世界，，我不有現在的成就，，我也不會(huì )有那么多的只是，謝謝，謝謝，再謝謝，對父母之間的謝謝有許許多多，也許說(shuō)也說(shuō)不完，我付出了的行動(dòng)，我才能盡力報答。
我終于感悟到了最親近的愛(ài)，愛(ài)，即使生活在世界上也毫無(wú)意義，讓珍惜愛(ài)吧，不要當事情的時(shí)候才懂得珍惜。
感悟愛(ài)的作文2
《愛(ài)是不自私》這本書(shū)主要講了尚宇自從爸爸去世之后，就變成一個(gè)愛(ài)打架的問(wèn)題學(xué)生，過(guò)度傷心的媽媽也不知道怎樣開(kāi)導他。有一天，同學(xué)介紹尚宇參加兒童義工隊，利用業(yè)余時(shí)間去養老院和福利院，幫助那些孤苦無(wú)依的老人與小孩。漸漸地，尚宇發(fā)現幫助別人的時(shí)候自己也很快樂(lè )，他不再迷茫，終于又擁有了幸福的感覺(jué)。
愛(ài)，就是去分享。分享，就像一顆種子，它需要發(fā)芽、生根、開(kāi)花、結果。首先，要撒下分享的種子。分享，并不是只擁有很多權力的人才能做的事情；分享，并不是分享一些錢(qián)財，分享一些利益。其實(shí)，分享只要把你心里想的說(shuō)出來(lái)，就是分享�？梢允窃隈R路上看到四處流浪的小貓小狗，心里為它們感到可憐，不由得想建立一個(gè)流浪寵物救助站；也可以是對別人的不辛遭遇感到悲憫的時(shí)候，想幫助他。假如每天抱著(zhù)這樣的心態(tài)，也就是分享的種子。
接下來(lái)，就要讓分享的種子發(fā)芽。美好的分享不一定指要分享得大、分得多，小小的、雖然微薄但充滿(mǎn)真誠的心意，也是美好的“分享”！實(shí)踐分享不需要等待。請不要一天拖過(guò)一天，總是“等以后有空的時(shí)候再說(shuō)”呦！實(shí)踐分享的時(shí)間不應該是明天，而是今天，也就是你到現在。并不要覺(jué)得分享有多困難，其實(shí)，在不經(jīng)意間，我們已經(jīng)做到。再乘公共汽車(chē)的時(shí)候給老奶奶讓座；給身體不舒服的同學(xué)提書(shū)包，這些，都是分享！
然后，要讓分享的.花朵綻放。只要一個(gè)人肯與分享，分享的能量就會(huì )慢慢地散播。一個(gè)人、兩個(gè)人、三個(gè)人，不停延伸出去的結果就是人人樂(lè )于分享，就像是悅耳的鐘聲越傳越遠一樣，所以，分享的力量是偉大的！
最后，就可以收獲分享的果實(shí)！分享，不應該對物質(zhì)回報有所期盼。為了有所得才跟別人分享，并不是真心誠意的分享。但是，分享會(huì )讓我們收獲美麗的果實(shí)，那就是感動(dòng)和喜悅的淚水。所謂的分享，是分享心靈、分享真情，以及分享愛(ài)；分享，即使只有一點(diǎn)點(diǎn)，也是滿(mǎn)載真誠的一種心意；分享是你我一起感受幸福的美好的事；分享，讓人有一種如沐春風(fēng)的感覺(jué)；分享，是一種點(diǎn)亮世界的偉大精神！
所以，我們要學(xué)會(huì )分享，從點(diǎn)滴開(kāi)始分享，從小事開(kāi)始分享！
感悟愛(ài)的作文3
最近看電視劇《歡樂(lè )頌2》，看到曲筱綃時(shí)，我看網(wǎng)評對她的評論無(wú)非分兩種，一種是她的直爽干脆，說(shuō)啥說(shuō)啥，從不懂得拐彎抹角，藏著(zhù)掖著(zhù)。還有一種就是她的尖酸刻薄，對人豪不留情面�？墒�，每當自己看到她，尤其是看到她對趙醫生的那種小心翼翼，那種討好的時(shí)候，就感覺(jué)一陣心酸。大概，在愛(ài)的世界里，愛(ài)的多的`那個(gè)人總是卑微的吧。
聽(tīng)著(zhù)她對安迪說(shuō)，她對趙醫生的這份愛(ài)，愛(ài)的她累了，都感覺(jué)快堅持不下去了。聽(tīng)得真的有種想要流淚的感覺(jué)。膽大直爽如曲筱綃，天不怕地不怕，趙醫生卻成了她唯一的死穴�？v使再小心翼翼，再委屈自己，無(wú)非是想要一份屬于自己的愛(ài)罷了。就像曲筱綃的朋友說(shuō)的，我們總不能把自己家搞破產(chǎn)，然后來(lái)平復他的自尊心吧。大概，不在一個(gè)世界里談愛(ài)情真的不合適�？墒�，愛(ài)情，遇見(jiàn)了，就是遇見(jiàn)了。愛(ài)了，就是愛(ài)了。曲筱綃遇上了趙醫生，沒(méi)什么合適不合適的，只是愛(ài)了，于是就卑微了。
不由得想起生活中小小的自己，沒(méi)有曲筱綃的飛揚跋扈，直爽干脆，甚至在《歡樂(lè )頌》五美中，連最弱小的邱瑩瑩也比不上�？墒�，再懦弱如此，再渺小如我，遇見(jiàn)那個(gè)自己喜歡的人，還是卑微到了塵埃里。
曾經(jīng)的自己，也放下了所有的自尊，妥協(xié)到無(wú)路可退的邊緣，一次次告訴自己，不能再退了，不能再這樣卑微下去了，再這樣下去，就不是你自己了�？蛇�是舍不得，放不下，因為那個(gè)人，也是我心中的趙醫生，讓我在無(wú)路可退的時(shí)候，還想堅持。
現在想想，每一份愛(ài)都是值得的吧。而最先愛(ài)的那個(gè)人，總是卑微的吧。
聰明去曲筱綃，遇見(jiàn)趙醫生，也卑微了下來(lái)。更何況是小小的自己，更何況是世俗紅塵中的這些男男女女。
《歡樂(lè )頌2》的結局還沒(méi)有播完，希望曲筱綃可以和她的趙醫生能有個(gè)好結果吧。畢竟，卑微過(guò)后，需要收獲綻放。
生活中，小小的我，也依舊卑微的我，也應該收獲自己的綻放了吧！
感悟愛(ài)的作文4
愛(ài)是波動(dòng)的，它似潺潺細流流至人們心間，洗滌人們心中的污垢，它似太陽(yáng)，慈祥地照向大地，給萬(wàn)物以生命動(dòng)力的起源，它總是盡情地揮灑著(zhù)自己的光芒，讓世間充滿(mǎn)溫暖。
俗話(huà)說(shuō)：“父愛(ài)如山，母愛(ài)似水�！闭驗槿绱�，所以母愛(ài)就像水一樣柔情的從我們身邊遛走，當我們知道它的所在時(shí)，它已離我們遠去，所以它總是有時(shí)間的限制，而我們對父母又了解多少呢？或許只有幾滴哭泣的眼淚罷了，而這些也許只不過(guò)是遠在他鄉的游子聽(tīng)到父母生病時(shí)本能產(chǎn)生的一種反應而已�？赡苡捎诼吠镜倪b遠阻礙了他們的思緒。
超越時(shí)間的愛(ài)，是不可能的，能夠堅持不懈的去為愛(ài)奮斗的人也是數之勝少的，古往今來(lái)，這次我第一次因為愛(ài)而感動(dòng)。
平凡而純樸的語(yǔ)句是此文最大的優(yōu)點(diǎn)，作者因晚知母親生病而感到無(wú)比的自責，同時(shí)也責怪父親很晚才通知自己，也經(jīng)此事后，作者決定24小時(shí)開(kāi)機，把父母的健康放在首位，這個(gè)故事讓我聯(lián)想到了幾年前發(fā)生的一件事，也正是在那時(shí)我看見(jiàn)了同樣為人子女的母親哭了，她哭的是那么得傷心，讓我不忍再去觸碰她那受傷的心靈。為何如此，我也不知道，但在母親身上發(fā)生的事幾乎與此文情景相似，所以我更能直觀(guān)地感受到作者獨自一人在自責在流淚的樣子。
父母對子女的體諒與關(guān)愛(ài)無(wú)處不在，它就像空氣一樣是我們生活的必需品，因為有了它我們才能茁壯成長(cháng)，因為有了它我們變得有些不食人間煙火，但有了關(guān)愛(ài)的存在，我們一些人反而就變得有些目中無(wú)人，而父母總是不停的包容我們。所以，我們對父母的'愛(ài)永遠比不上父母給我們的愛(ài)。
回報父母的愛(ài)，也許不及父母給我們愛(ài)的萬(wàn)分之一，但自己只要付出，也不會(huì )為此而感到懊悔。因為唯有懂得回報愛(ài)的人，才會(huì )懂得付出愛(ài)的路途上的艱辛，才會(huì )了解父母對我們的良苦用心。
有時(shí)間限制的愛(ài)，我們一定要把握住。讓我們一起去奉獻愛(ài)吧。
感悟愛(ài)的作文5
父愛(ài)是一座山峰，讓你的身心即使承受風(fēng)霜雨雪也沉著(zhù)堅定；父愛(ài)是一片大海，讓你的靈魂即使遇到電閃雷鳴依然仁厚寬容；父愛(ài)是一道光輝，讓你的心靈即使頻臨黑暗也能看見(jiàn)光明大道。
寒假中一天，冬日透過(guò)窗戶(hù)，照進(jìn)了我的書(shū)房，書(shū)架上早已有了灰，我用嘴輕輕吹去灰塵，用食指抽出了一本黃色的書(shū)名——《送你一籃子金色的麥穗》。我就津津有味地讀了起來(lái)，其中有一篇文章《父愛(ài)無(wú)聲》，讓我十分感動(dòng)。
主人公是一個(gè)名叫翔翔的男孩，自他記事起，父親就很少說(shuō)話(huà)，每天下班，就一時(shí)不時(shí)地吸煙，走路時(shí)拖著(zhù)一條瘸腿，搖搖晃晃的。13歲時(shí)，翔翔到外地上學(xué)，他為了不讓同學(xué)嘲笑，就不讓父親進(jìn)校。有一天，下起了小雨，父親跟平時(shí)一樣，把干糧給他送來(lái)，因為翔翔叫了他一聲“父親”，所以父親露出了翔翔從未看到過(guò)的微笑。等翔翔參加工作后，老家來(lái)信說(shuō)父親即將病危了，翔翔連忙回了老家，叫了一聲“爸爸”，他父親才露出笑臉安然去世。但父親的愛(ài)如金子一般晶瑩閃爍，照亮了翔翔的人生。
父親總是那么不善于表達自己對孩子的愛(ài)，只知道默默的付出。在生活中，我的父親也是一個(gè)為別人想得多，為自己想得少的人。記得在一年級時(shí)，爸爸還沒(méi)買(mǎi)汽車(chē)，她只有一輛破摩托車(chē)，記得在那一天，爸爸感冒了，他還送我去上學(xué)，老天又偏偏跟我們作對，雨如從天上潑下來(lái)的'水一樣大，爸爸穿著(zhù)雨衣，把我送進(jìn)了學(xué)校�！把�！我的水彩顏料沒(méi)帶，算了，還是跟同學(xué)借吧！”我這個(gè)“小馬虎”又沒(méi)帶水彩顏料。爸爸聽(tīng)了，說(shuō)：“我去拿吧，專(zhuān)心上課，我一會(huì )兒就給你送來(lái)�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，走進(jìn)了學(xué)校。當我在上數學(xué)課時(shí)，爸爸來(lái)了，只見(jiàn)他頭發(fā)全濕了 ，穿著(zhù)被水淋濕的沾在身上的襯衫，對我笑了笑，讓我好好聽(tīng)課。放學(xué)回家后，我得知爸爸為了給我送東西，感冒更嚴重。他嘴唇發(fā)白，面如土色，我自責極了，而爸爸卻對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系�！边@三個(gè)字。我感動(dòng)極了，不僅因為水彩顏料，還讓我感受到了人生當中最寶貴的愛(ài)——父愛(ài)。
是的，父愛(ài)是無(wú)聲的，就像翔翔的父親一樣，無(wú)私的奉獻著(zhù)他深沉的愛(ài)。如果說(shuō)母愛(ài)舞臺前側那熱情明快的小提琴，那父愛(ài)就是躲在角落不影人注意的大提琴。在我們盡情贊揚母愛(ài)時(shí)，不要忘記對默默無(wú)聞的父愛(ài)說(shuō)聲謝謝。
感悟愛(ài)的作文6
活在當下，展望未來(lái)，感恩母親將永遠是這個(gè)時(shí)代的主題。是的，母親給予了我們生命，讓我們看到了這繽紛的世界并且教會(huì )我許多做人的道理，我將時(shí)刻將感恩母親銘記于心。 十月懷胎，含辛茹苦，您將我誕下，給予我生命。從牙牙學(xué)語(yǔ)、蹣跚學(xué)步到如今口齒伶俐、健步如飛，哪里都是您辛苦的汗水。如果，僅因這些或許你的女兒無(wú)法將感恩兩字深深的刻在心中。
還記得六七歲時(shí)，當時(shí)咱們家的經(jīng)濟狀況不是很好，您和爸爸每天早出晚歸，甚至都沒(méi)有時(shí)間吃早飯，辛苦下來(lái)一天也掙不了幾個(gè)錢(qián)，為了讓我們一家人更好的生活，我們背井離鄉來(lái)到了山東這個(gè)人生地不熟的地方，經(jīng)過(guò)努力終于安了個(gè)家，并且有了可以串門(mén)的鄰居。鄰居中最印象深刻的當屬那比較富裕的一家 ，因為他門(mén)，母親您教會(huì )了我……
有一次我去他們家串門(mén)，碰巧看見(jiàn)他們家在吃西瓜，西瓜紅潤的果肉在誘惑著(zhù)我，眼神中滿(mǎn)是渴望，一時(shí)竟忘記挪動(dòng)腳步，只是在遠處眼巴巴的看著(zhù)，心里想“我也好想吃大西瓜，我都好久沒(méi)吃過(guò)了，他們家為什么不給我一塊呢？”心思全被西瓜控制住了，完全忘記了母親的諄諄教導只想在此時(shí)一解饑渴。突然，臉上一熱，緊接著(zhù)便是滾燙的淚水滾落臉頰，抬頭看見(jiàn)媽媽那滿(mǎn)是憐憫又滿(mǎn)是無(wú)奈的眼神。她拉著(zhù)我的手走回了家，卻突然讓我跪下，我似明白了母親生氣的原因，看著(zhù)早已淚流滿(mǎn)面的母親，聽(tīng)話(huà)的跪下。離開(kāi)了西瓜的誘惑，清醒的頭腦還回來(lái)了，耳邊想起那熟悉又和藹的聲音：咱們家雖然沒(méi)錢(qián)，但仍要有傲骨，要挺直腰板、昂起頭來(lái)，以后要有出息，這樣才有自尊�！蹦鞘煜さ哪�、熟悉的聲音、熟悉的一切讓我頓時(shí)醒悟。
媽媽?zhuān)义e了。我抱著(zhù)媽媽的'腿乞求媽媽的原諒。媽媽撫摸著(zhù)我的背說(shuō)，“這不能怪你，要怪也只怪媽媽沒(méi)本事，讓你出生在一個(gè)不富裕的家庭�！蔽颐偷負u搖頭，表示極力的否認。 第二天醒來(lái)，您和爸爸照舊沒(méi)吃早餐就去干活了，但客廳中卻有一個(gè)格外刺眼的東西———西瓜 。
從此它一生都在我的生命中藏著(zhù)媽媽對我深深的愛(ài)，對我的教導：媽媽?zhuān)x謝您，因為您我明白了許多做人的道理。
母親是人一生中最好的老師，她教會(huì )你的絕不僅僅是生活技能，而更多的是做人的道理。能讓你終生獲益匪淺，因此，我將終生將感恩母親銘刻于心。
感悟愛(ài)的作文7
人們說(shuō)，愛(ài)情的一路總會(huì )有許多的驛站，每一個(gè)驛站，都會(huì )遇到許多不同類(lèi)型的男人女人，而每個(gè)站臺里的男人和女人就像是一盞明亮的燈，照亮你茫茫的前程，走過(guò)了這一程，迎接你的將會(huì )是一盞燈，沒(méi)有哪一盞燈能夠永遠是為你而明，除非你能把那盞燈據為己有。
細細想來(lái)，情路真的很艱辛，一路從泥濘中走來(lái)，或快樂(lè )，或憂(yōu)傷，走過(guò)了許多的驛站，經(jīng)歷了多少次生離死別，多少緣聚緣散。在愛(ài)情的烈焰之中，把自己傷得體無(wú)完膚，卻仍然不懂得回頭，直到花落了，情滅了，得到的依然是傷感。
如果說(shuō)愛(ài)情的蒼涼是一種宿命，如何才能愛(ài)到天荒地老，愛(ài)到�？菔癄�,不再受分分離離的困擾，不再受感情糾紛的折磨。只有天知道、地知道、一路走過(guò)來(lái)的人知道。
有人說(shuō)，失去也是一種解脫。我不知道這句話(huà)準確到何種程度。什么是解脫？用我最簡(jiǎn)單的理解就像是一片退潮后松軟的海灘,遠去了潮起潮落的喧嘩,只留有疏松的海灘和五光十色的貝殼折射星月的微芒，讓人忘卻了洶涌澎湃的激烈與苦痛,忘卻曾經(jīng)愛(ài)過(guò)的那種撕心裂肺的心痛，忘卻多愁的苦惱的人間。
然而，有時(shí)候的'解脫是暫時(shí)的，是表面的從容和瀟灑，是膚淺的，就像是低空飛行的鳥(niǎo)，淺水中的魚(yú)，放蕩不羈的浪子，只是表面的現象。當你叩問(wèn)靈魂，就會(huì )發(fā)現虛偽的外表之下，隱藏了多少的向往，多少的失落，多少的寂寞，多少的無(wú)奈，多少的痛苦。
失落，永遠都是一個(gè)冰冷的雪人，如果沒(méi)有太陽(yáng)的熱量，那么將永遠受到冰凍寒冷的侵擊，也只是一只斷翅的候鳥(niǎo)，雖然不甘于失落的人間，雖然心中充滿(mǎn)著(zhù)對天空的向往，卻也只能壓抑地活著(zhù)，能做的也只是用渴望的眼神，仰望高遠的天空，在沒(méi)有完全被磨滅的意志中，顫抖著(zhù)殘缺的翅膀，等待季節的變遷.......
愛(ài)，一個(gè)永恒的話(huà)題，困擾的世人。
感悟愛(ài)的作文8
現在，離我兩米之外，監考老師低著(zhù)頭不知在做啥。但我知道，本人的一舉一動(dòng)都進(jìn)入了他的瞳孔。原先就緊張的我，手心變得更濕。
我的雙眼緊盯著(zhù)題目，大腦卻不配合，本來(lái)尚算平穩的呼吸突然滯了一秒。然后，我如同一個(gè)快要窒息的人突然又被松開(kāi)脖子，大口大口地喘著(zhù)粗氣。怎么辦？
想起老師在考前給我們鼓勵，說(shuō)高考語(yǔ)文卷的設計，一定能充分展現考生的智慧�？晌矣X(jué)得可怕的并非眼前這張正反六頁(yè)的卷子，而是一雙眼睛，就在我的前后左右：抬頭時(shí)，但見(jiàn)它平靜地掃描；只要一低頭，它就隱隱約約地向我投射表意不明的目光。
我成了楚門(mén)，只是遍布在我四周的，不是針機，而是由成千上萬(wàn)個(gè)細胞構成的眼，它才是最復雜的監視器。
我膽戰心驚，卻還要裝作無(wú)事的模樣。抖著(zhù)手做完論述類(lèi)試題，目光轉投到了作文。
智慧？智慧的景象？智慧的境界？
那個(gè)監考老師，又在窺視我，他該看出了我的無(wú)措，給我的焦慮加了一劑猛藥：“同學(xué)們，要規劃好作文的時(shí)間��！”
就在我覺(jué)得快要爆炸的時(shí)候，另一個(gè)監考老師將窗推開(kāi)了一個(gè)小縫，風(fēng)絲絲地飄進(jìn)來(lái)。我瞇了下眼，她的瞳孔里，有一線(xiàn)和煦的光。興許我冷靜下來(lái)，他，他那雙眼并不怎么可怕了。
好像，背后的那些眼一時(shí)間已經(jīng)隱去。
十次深呼吸，我要與自己對話(huà)。
其實(shí)，我本就知道，每個(gè)人都活在別人的瞳孔里，雖然不像楚門(mén)的世界，每個(gè)表情，每句話(huà)都有劇本，可我們真真是在別人的瞳孔里演著(zhù)人生的電影。更何況，我不可能像楚門(mén)那樣，走出這些瞳孔的'所見(jiàn)范圍之外。你的焦慮是無(wú)用的！靜下心來(lái)，好好考完這場(chǎng)試吧
我吼向自己，在心里。
再看作文題，也不再覺(jué)得毫無(wú)頭緒。何為智慧？何為智慧的境界？我大概有些明了。
愚蠢的人，拼命地想逃出人們的瞳孔；智慧的人，知道自己永遠活在別人的瞳孔之內。
前者，從內而外地苦著(zhù)臉；后者，自始至終安然地笑。
我寫(xiě)下此文，總算知曉：活于別人的瞳孔之內，卻能淡定自若，也是一種難得的智慧。這么寫(xiě)，不算“跑題”吧？
感悟愛(ài)的作文9
前幾天，我讀了一本教育意義深刻的書(shū)——《愛(ài)的教育》。
這本書(shū)以日記的手法，記錄了小學(xué)生安利柯整個(gè)四年級的生活全貌和安利柯父母的小信箋，以及一些感人的故事。
讀了這本書(shū)后，我有很多的感想。我應該更愛(ài)學(xué)習，不怕困難，勇敢地走下去。雖然學(xué)習之路是坎坷的，但不學(xué)習，就會(huì )沒(méi)有知識，會(huì )被人鄙視。再想想那些渴望知識的人，盡管他們白天工作繁忙，沒(méi)有時(shí)間去學(xué)習，但是他們不會(huì )放過(guò)夜里的時(shí)間，他們照樣去讀夜校。那些失明的人、聾啞人也都要努力學(xué)習。只有這樣他們才不會(huì )遭到更多鄙視，才會(huì )受人尊重。只有克服了困難，才能擁有輝煌的成就。
我應該更愛(ài)我的父母。在我生病時(shí)，最焦急的是爸爸媽媽?zhuān)麄儜z愛(ài)地望著(zhù)我，希望我早日康復。他們不管多累，多忙，也愿意為我操勞。當我不高興時(shí)，灰心喪氣時(shí)安慰我的還是父母。我從書(shū)中知道了，最令人可怕的莫過(guò)于失去母親；人世間最神圣的愛(ài),莫過(guò)母愛(ài)。也只有父母才能真正原諒我以前犯下的過(guò)錯，只有他們最寬容我。
我應該更善良、更有同情心，更樂(lè )于助人。在我們的生活里，不應該浪費，應該勤儉節約。在浪費時(shí)，要想想那些窮苦的人們，他們正在忍饑挨餓，飽受風(fēng)寒，痛不欲生。我們應該節約一點(diǎn)，讓他們也感到溫暖，讓他們也不再挨餓，不再生活在痛苦之中。當別人遇到困難的時(shí)候，應該盡力幫助，使其順利度過(guò)難關(guān)。這樣當你困難時(shí)，他們也會(huì )同樣伸出援助之手。
我應該更體諒和愛(ài)我的老師。老師們常年為我們操勞，會(huì )遇到很多的學(xué)生，其中也有不體諒老師的，辜負了老師，給老師帶來(lái)煩惱。所以老師也會(huì )發(fā)怒。在老師發(fā)怒時(shí)，我們應該多體諒，不與老師頂嘴，不責罵老師。老師是很辛苦的，即使他們生病了也會(huì )，帶病上課，因為他們覺(jué)得自己生病是遠遠沒(méi)有教育我們重要的。老師將自己的一生都奉獻給了我們，開(kāi)啟我們的.智慧，培育我們的心靈。老師是多么神圣啊!
我應該更愛(ài)我的祖國。因為我出生在中國，因為我是中國人，因為我流的是中國人的血，因為我的家人、朋友以及身邊的一切都屬于中國，因為生我養我的也是中國，因為中國有著(zhù)偉大的歷史，中國人民有著(zhù)堅定的決心……
這本書(shū)，讓我懂得了許多道理，讓我經(jīng)歷了一次深刻的教育。我愛(ài)這本《愛(ài)的教育》！
感悟愛(ài)的作文10
愛(ài)，一個(gè)多么熟悉的字眼，在每個(gè)人的心目中都有一份純潔的愛(ài)，愛(ài)是無(wú)私的，愛(ài)是博大的，只有生活在愛(ài)的海洋里，才會(huì )享受愛(ài)。而我讀了《愛(ài)的教育》這本書(shū)后，我才真正領(lǐng)悟了愛(ài)的境界。
《愛(ài)的教育》這部書(shū)主要寫(xiě)了一個(gè)意大利小學(xué)生用記日記形式，記錄了他小學(xué)四年級期間的一個(gè)個(gè)小小的故事。在故事里，他介紹了他的好朋友，他的新老師，這個(gè)故事里洋溢了父母子女的親情、老師與同學(xué)間的深情、同學(xué)朋友間的友誼、小小少年的愛(ài)國之心……
愛(ài)，這一個(gè)熟悉的字眼。古往今來(lái)，中國人一直把愛(ài)在社會(huì )間傳遞，在世界上，有過(guò)多少關(guān)于愛(ài)的故事啊，在生活中，你身邊的所有親都在愛(ài)你，默默的關(guān)心你。在家里，爸爸媽媽愛(ài)你；上學(xué)了，學(xué)校里的老師同學(xué)關(guān)心你，幫助你；在陌生的環(huán)境中，你遇到了困難時(shí)，那些不相識的陌生人會(huì )關(guān)心你、會(huì )幫助你。愛(ài)，它時(shí)時(shí)刻刻都陪伴在你身邊，它不會(huì )拋棄任何一個(gè)人，任何一個(gè)人都會(huì )擁有它，沒(méi)有了愛(ài)的人，就等于一個(gè)人失去了靈魂。浪子回頭是因為什么呢？是因為愛(ài)；罪人新生時(shí)因為什么呢？是因為愛(ài)。愛(ài)，無(wú)處不在，只要你用心去觀(guān)察，就能發(fā)現愛(ài)。
《愛(ài)的教育》中，把愛(ài)比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛(ài)是什么”不會(huì )有明確的答案，但我知道“愛(ài)”是沒(méi)有限制的，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵，父母對孩子無(wú)微不至的關(guān)愛(ài)，甚至萍水相逢的人們的一個(gè)微笑……
在《愛(ài)的教育》中，最讓我感動(dòng)的是《一個(gè)貧窮的`愛(ài)國少年》，這個(gè)故事主要講的是一個(gè)十一二歲的小少年因為家中貧窮被爸爸賣(mài)給了一個(gè)馬戲團的老板，在馬戲團里，他受盡了老板的折磨，后來(lái)，終于逃出了馬戲團，但在回家途中，有幾個(gè)西班牙人在侮辱自己的國家，他十分憤怒，就……
是愛(ài)，使我們能快樂(lè )健康地成長(cháng)，是愛(ài)，給予了我們內心的溫暖。人與人之間的愛(ài)是偉大的，愛(ài)是寬恕的，愛(ài)又是包容的。愛(ài)是教育的源泉，愛(ài)與教育是息息相關(guān)的。多感受一份愛(ài)，就多一份溫暖；多奉獻一份愛(ài)，就多一份快樂(lè )。在今后的日子里，讓我們共同沐浴在愛(ài)的海洋里。
感悟愛(ài)的作文11
一個(gè)百無(wú)聊賴(lài)的周末，我坐在窗前，對著(zhù)窗外蔚藍的天空，打開(kāi)我的小相冊，尋找童年的足跡，感悟愛(ài)的味道。
翻開(kāi)第一頁(yè)，印入眼簾的是一張格外溫馨的`照片——慈祥的爺爺將我摟在懷里盤(pán)腿，坐在小木椅上，當時(shí)未滿(mǎn)三歲的我十分可愛(ài)，笑得格外燦爛。爺爺已經(jīng)去世兩年了，可我至今還難以忘記爺爺對我無(wú)微不至的關(guān)懷。記得五歲那年，媽媽帶我回到老家，爺爺正在捆草繩。我看著(zhù)有趣，撒嬌地懇求爺爺：“爺爺讓我幫幫你吧！”可爺爺卻“不盡人意”，還刮刮我的鼻子。我十分委屈，黑著(zhù)臉跑往奶奶那告狀去了�；叵肫饋�(lái)，那時(shí)我不懂爺爺的心意，他是怕我弄糙了手，一心一意地為我著(zhù)想。愛(ài)就是這樣，無(wú)論被愛(ài)的人是否知道，愛(ài)就在那里，不離不棄。
思考了好一會(huì )兒，我才回過(guò)神來(lái)，緩緩地翻開(kāi)下一頁(yè)。我手中捧著(zhù)一輛小汽車(chē)，坐在地上，眼角還泛著(zhù)淚光。不用說(shuō)，小汽車(chē)使我從嚎啕大哭中脫出身來(lái)，變得開(kāi)心了。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小時(shí)候是個(gè)體質(zhì)弱，還愛(ài)哭的孩子。這讓她操了不少心，爸爸工作很忙，很少陪在我身邊，所以只剩下媽媽孤軍奮斗。聽(tīng)說(shuō)我那時(shí)每天晚上都哭鬧得驚天動(dòng)地，令人手足無(wú)措，打擾了媽媽本來(lái)就稀少的睡眠�，F在想起來(lái)，可真是羞愧不已。��！愛(ài)就是不惜自己的一切去盡力地愛(ài)一個(gè)人，并且毫無(wú)怨言。
越來(lái)越多的照片，使我感觸頗深——表姐、表哥們放棄了自己的寶貴時(shí)間，同我們一起玩耍，想方設法地逗我開(kāi)心。住在深圳的姑姑帶回一些令人大開(kāi)眼界的東西，讓我們增長(cháng)知識。哦！愛(ài)就是對自己的晚輩以及后代的細心呵護。
愛(ài)的味道，究竟是如何的呢？看完相冊集，回味一番，我才恍然大悟，深刻地感悟到：愛(ài)的味道是甜蜜的，是無(wú)處不在的，時(shí)時(shí)刻刻讓我們體驗到幸福的滋味。只要我們都獻出自己的愛(ài)，那這個(gè)世界一定會(huì )美好無(wú)比！
感悟愛(ài)的作文12
假日里，我翻開(kāi)《愛(ài)的教育》，全書(shū)是從十月寫(xiě)到第二年七月的，安利柯的朋友有很多，有正直善良的卡隆、品學(xué)兼優(yōu)的德羅西、堅忍勤奮的斯代地、可愛(ài)懂事的波列科西……他們送給了安利柯最真摯的友誼，給他留下了最美好的回憶。安利柯還有著(zhù)令人尊敬的老師……
我喜歡卡隆�？≡�(jīng)把一枚十分珍貴的瑞士郵票送給來(lái)自卡拉布里亞的新同學(xué)，他還是駝腰耐利的保護人呢！有一次，勿蘭諦和幾位同學(xué)捉弄耐利，有的人故意用書(shū)包碰他的背，有的人嘲笑他，這讓卡隆很憤怒，就叉腰讓那些人不要捉弄耐利，就只有勿蘭諦不停，繼續戲弄那個(gè)可憐的孩子，結果勿蘭諦被卡隆打得三個(gè)旋轉，我為卡隆歡呼：“卡隆，你真棒！你能保護耐利，能保護弱者！”可惜卡隆的媽媽很早就生病離開(kāi)了他，讓卡隆的.心情一落千丈，我鼓勵道：“卡隆，你要承受住這些壓力呀！”
我最討厭勿蘭諦了。勿蘭諦總喜歡戴著(zhù)一頂帽子，把頭遮得低低的，帽子下面還隱藏了一雙可怕的眼睛。勿蘭諦逃課，甚至還偷別人的東西！要是把他弄急了，他就會(huì )張口大罵。勿蘭諦有時(shí)候低著(zhù)頭哭，其實(shí)是在暗地里笑。我看到這些，擠著(zhù)眼睛咬著(zhù)牙，心里在罵勿蘭諦：“勿蘭諦，你太可惡了！我要是在你身邊，早就一腳踢走你！”我討厭勿蘭諦最大的原因是：德羅西好好勸他，他反而用錐子來(lái)威脅德羅西！
我最欣賞德羅西了。德羅西的學(xué)習成績(jì)很好，每次測試，他都能得到第一名，因此還被同學(xué)們選舉為年級長(cháng)呢。德羅西出生在一個(gè)富商人家，他對著(zhù)每個(gè)人（除了勿蘭諦外）都是微笑的，在他的眼中，每個(gè)人都是平等的。德羅西有著(zhù)一頭金光閃閃的頭發(fā)，喜歡穿一件外面是紅色的，拉鏈旁邊是一條金黃金黃的條紋。一次頒獎典禮，德羅西上臺領(lǐng)獎，臺下所有人都被他那英俊的姿態(tài)迷倒了。我驚訝于德羅西的記憶力，因為上次安利柯邀請德羅西到他家，德羅西坐在凳子上，閉著(zhù)眼睛，說(shuō)出意大利的各個(gè)地區，我驚嘆：“德羅西太厲害了！我要是有他的一半強以后考清華北大都不成問(wèn)題了！”
愛(ài)，藏在學(xué)校里，那是老師的關(guān)懷和同學(xué)的友愛(ài)；愛(ài)，藏在家里，那是慈祥的父母，是生病時(shí)的關(guān)照；愛(ài)，不是轟轟隆隆的，有的是藏起來(lái)了，需要你仔細尋找�！稅�(ài)的教育》就是一個(gè)例子。
感悟愛(ài)的作文13
在新時(shí)代，女性在職場(chǎng)上實(shí)現了男女平等，名副其實(shí)支撐著(zhù)半邊天。然，女性既是工作上的行家里手，回歸家庭，更是不丟相夫教子的重擔。初為人母的我們，看著(zhù)哇哇落地的嬰兒，母愛(ài)便是一天一天在寵溺中泛濫�！稅�(ài)和自由》這本書(shū)，告訴我們新手媽媽?zhuān)胍鰞?yōu)秀的兒女，除了細心、愛(ài)心、耐心之外，我需要更多的充實(shí)自己，與孩子一起成長(cháng)，你在長(cháng)大，我在成熟。
我們都曾經(jīng)是孩子，成年后，我們又有了孩子。孩子給我們帶來(lái)希望和歡樂(lè )，也給我們帶來(lái)困惑和焦慮，孩子的成長(cháng)是每個(gè)家庭大事中的大事。關(guān)于兒童，連弗洛伊德這樣的大師所言也未必正確，我們普通人就知之更少了！但是，作者的這一觀(guān)點(diǎn)，我倒是深表贊同。小孩子如同一張白紙一樣來(lái)到人世，對什么都好奇是必然的，既然好奇，那么必然要去探索，口、手、腳等都是兒童探索世界的好武器！在兒童探索世界的過(guò)程中，因為經(jīng)驗欠缺，必然會(huì )產(chǎn)生各種各樣大人看起來(lái)淘氣的行為。如果真的愛(ài)孩子，又了解了這一點(diǎn)，給予兒童更多的自由，讓他去按照自我的意愿發(fā)展、完善，豈不是能塑造孩子！
蒙氏幼兒園，我很好奇，是個(gè)怎么的幼兒園，慢慢的園長(cháng)孫瑞雪透過(guò)超多的實(shí)例來(lái)論述自我的.觀(guān)點(diǎn)：只要給孩子充分的愛(ài)、充分的自由，才能促成兒童按照自我的內心發(fā)展成專(zhuān)注、寬容、堅強的、完整的人。原來(lái)我們可以從另一個(gè)角度去看待孩子的世界�！稅�(ài)和自由》終用心靈和兒童對話(huà)，它能看到兒童的渴求，知道兒童的想法，了解兒童的心情，感知兒童的苦難�！霸趷�(ài)孩子這個(gè)問(wèn)題上，我們不能以現有的經(jīng)驗對待孩子，因為現有的經(jīng)驗是我們成長(cháng)的結果，那可能是不愛(ài)。
對于育兒方面不僅僅是教育小孩，也是把我們成人的不良習性，修正過(guò)來(lái)。父母是孩子的鏡子，孩子是父母的縮影，我們的一舉一動(dòng)都在潛移默化地影響著(zhù)孩子。自律和自覺(jué)，用自己的言行傳遞孩子知識，給孩子起一個(gè)帶頭作用。
父母德高，子女良教！
感悟愛(ài)的作文14
我是一個(gè)不怎么愛(ài)看書(shū)的小女孩，我看的書(shū)沒(méi)有很多，可最熟悉的只有《愛(ài)的教育》和《一千零一夜》。其中，我最喜歡看《愛(ài)的教育》這本書(shū)。好了，小讀者們，咱們一起去看看這本書(shū)吧
書(shū)中，最令我感動(dòng)的是82頁(yè)《小抄寫(xiě)員》。少年朱里奧心夜里悄悄地幫父親做夜工。因睡眠不足，便沒(méi)有精力做功課了，這使父親大傷腦筋�？粗�(zhù)越來(lái)越不理他的父親，朱里奧決心不干夜工了，可已到十二點(diǎn)，朱里奧就情不自禁地爬起來(lái)干夜工。有一次，他不小心被父親發(fā)現了，父親不但沒(méi)責怪他，反而懊悔自己，這幾個(gè)月只管責罵他。第二天一早，朱里奧醒來(lái)時(shí)猛地發(fā)現，高高的太陽(yáng)已經(jīng)升起來(lái)了，罩著(zhù)伏在床頭熟睡的父親。
書(shū)中，令我印象最深的是66頁(yè)《窮人》。安利柯在街上散步的時(shí)候，遇見(jiàn)了一個(gè)非常瘦弱、臉色蒼白、還抱著(zhù)一個(gè)小孩子的女乞丐向他討錢(qián)。他什么也沒(méi)給這個(gè)女乞丐，只是看著(zhù)她就擺擺手走開(kāi)了，其實(shí)安利柯身上裝著(zhù)許多錢(qián)的，他只是不想把錢(qián)給那個(gè)女乞丐。
其實(shí)讓我印象最深的'不是安利柯的行為，而是安利柯媽媽說(shuō)的話(huà)。她是這樣說(shuō)的：“你不該這樣。一個(gè)真正不幸的人伸手乞求時(shí)，我們不該視而不見(jiàn)、假裝不知啊，尤其是為了吃奶的小孩兒而乞求的母親，那懷中的小孩說(shuō)不定正餓著(zhù)，如果真是這樣，那位母親該是怎樣的難過(guò)呀！假如你母親——我，不得已要對你說(shuō)‘安利柯啊，今天不能再給你食物了�！阆�，那時(shí)的我，心里會(huì )是怎樣的難過(guò)的呢？”
看了他母親說(shuō)的話(huà)，我想起了以前，曾經(jīng)站在我面前的、那些要求我幫助的那些窮人，家里也說(shuō)不定一樣有正餓著(zhù)的老人和小孩正需要我的幫助，如果當時(shí)我可以給他們一些錢(qián)，或者就一個(gè)硬幣，他們一定會(huì )很感激我，可是我當時(shí)為什么沒(méi)有這樣做呢？因為我當時(shí)認為他們這一些又臟又臭的乞丐根本不需要我們大家的同情！
一篇篇感人的文章印在了我們心里。是《愛(ài)的教育》這本書(shū)讓我們明白了很多道理，還能教育我們從小就要做一個(gè)懂得愛(ài)和感恩的人！
老師，雖然我沒(méi)看完《愛(ài)的教育》，沒(méi)有完成您布置的作業(yè)，但是我已經(jīng)懂得了在別人困難的時(shí)候，伸出援助之手，幫助他們。
感悟愛(ài)的作文15
愛(ài)是什么？愛(ài)是尊重；愛(ài)是寬容；愛(ài)是信任。
——題記
無(wú)意中，我翻開(kāi)了《愛(ài)的教育》這本素質(zhì)教育的經(jīng)典之作，終于明白了它為何如此受重視和歡迎的原因了。從他的身上，我體會(huì )了人世間最偉大的情感——愛(ài)。這是一本以日記的形式講述了一個(gè)小學(xué)三年級的小男生在校內、校外的所見(jiàn)所聞，并寫(xiě)成一個(gè)個(gè)感人的小故事，每個(gè)小故事都能給人以深刻的啟示，真可謂“小故事大道理”。讓我們在閱讀時(shí)就好像在愛(ài)的海洋中遨游。從書(shū)中，你可以體會(huì )到濃濃的師生、父子、朋友之情。在書(shū)里，它沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的.英雄事跡，它僅向我們展示了人性的善良與純潔。讀它，我真正體會(huì )到了“海納百川，有容乃大；記人之長(cháng)，忘人之短”“大肚能容，容天下難容之事”“退一步海闊天空，忍一時(shí)風(fēng)平浪靜”的內涵。
生活中，我們要有一顆包容之心和包容之舉。如：瓦梯尼因嫉妒班長(cháng)代洛西作文拿第一，就用一張寫(xiě)著(zhù)‘我不艷羨那個(gè)因為老師偏心而得一等獎的家伙’的紙條準備嘲弄他，沒(méi)有想到卻是自食其果，被他人所嘲笑。結果，代洛西卻將那張紙條給撕碎，甚至時(shí)候還幫助瓦梯尼扣背包扣子，最后，代洛西的大度、寬容讓瓦梯尼羞愧，無(wú)地自容……
生活中，我們要有一顆愛(ài)人之心。愛(ài)是人世間最偉大的語(yǔ)言。愛(ài)有強大的令人無(wú)法想象的力量。愛(ài)能消融一切隔膜，拉近彼此的距離；愛(ài)能滋潤天地外物，讓一切迸發(fā)蓬勃生機；愛(ài)能容納執拗的敵視，使人變得更加融洽；愛(ài)能瓦解尖銳的矛盾，讓世界更加博愛(ài)�？寺逦鞯膵寢屧谌魏卫щy的情況下都不會(huì )讓克洛西輟學(xué)，都要堅持讓他繼續上學(xué)，那是母愛(ài)的表現；朱利亞為了減輕父親的負擔，幫助父親抄寫(xiě)公文而使自己的學(xué)習受到影響，甚至在親人不理解的情況下都沒(méi)有放棄，那是孝心的體現；正是波萊科西那深深的孝心感化了父親；正是代洛西對克洛西及他父親的關(guān)愛(ài)，讓他父親所感動(dòng)，恢復了自信……
正是因為作品處處體現真情，處處體現了“大愛(ài)”，讓他成為了歷久彌新、風(fēng)靡世界的名著(zhù)之一。讀了它，我感受到了它那無(wú)法抗拒的魅力，流下了動(dòng)情的淚水——那是因真情而感到的淚水。
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