感悟的作文(合集5篇)
在生活、工作和學(xué)習中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編收集整理的感悟的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
感悟的作文 篇1
讓學(xué)生經(jīng)常有進(jìn)行語(yǔ)言實(shí)踐的機會(huì )，鼓勵學(xué)生充分利用好文字這個(gè)工具，形成讀寫(xiě)能力，并經(jīng)常記錄生活中的事情，最終形成文字。堅持寫(xiě)日記就是一個(gè)很好的練習機會(huì )，教師應該告訴學(xué)生事情無(wú)大小，用心感受就好，做到說(shuō)真話(huà)吐真情，才能發(fā)出心底的本能的呼喚。作為教學(xué)的組織者、指導者，教師要盡可能地為學(xué)生創(chuàng )設良好的習作環(huán)境。譬如，在萬(wàn)物生的春季，與其將學(xué)生困在教室內，不如將其解放，讓學(xué)生盡情地在草地上打個(gè)滾，在花叢中聞花香，盡情地擁抱自然。這樣的情景一定會(huì )激發(fā)學(xué)生的`表達欲望，將自己的真實(shí)感受敘述出來(lái)。根據教材特點(diǎn)挖掘寫(xiě)作資源。教材中的每一篇課文都是范文。每個(gè)單元都有不同的訓練要點(diǎn)，隨文練筆是一個(gè)提高寫(xiě)作能力的好方法。在教學(xué)詩(shī)歌《媽媽的愛(ài)》時(shí)，可讓學(xué)生模仿文本模式進(jìn)行仿寫(xiě)。詩(shī)中寫(xiě)道:“有一個(gè)很熱很熱的夜晚，我從夢(mèng)中醒來(lái)，媽媽正給我扇著(zhù)扇子，汗水卻濕透了她的衣裳。啊!媽媽的愛(ài)是清涼的風(fēng)。有一個(gè)很涼很涼的雨天，媽媽到學(xué)校接我，一把傘遮在我的頭頂，雨水卻打在媽媽的身上。啊，媽媽的愛(ài)是遮雨的傘�！边@段小詩(shī)歌短小精悍，朗朗上口，足以喚醒學(xué)生對媽媽的愛(ài)。教師要抓住讓學(xué)生練筆的好時(shí)機，找準切入點(diǎn)，引導學(xué)生思考媽媽的愛(ài)還像什么。孩子們的想象力是如此的豐富，因此很容易仿寫(xiě)出這樣的詩(shī)歌來(lái)。在這次仿寫(xiě)詩(shī)歌的小練筆的基礎上，還可以指導學(xué)生寫(xiě)一件生活中媽媽關(guān)愛(ài)“你”的事，這樣就由寫(xiě)詩(shī)歌上升到寫(xiě)一篇記敘文。這樣階梯式的訓練，大大降低了學(xué)生的寫(xiě)作難度。
感悟的作文 篇2
時(shí)間的車(chē)輪在我人生的道路上碾過(guò)�；厥走^(guò)往，一道道軌跡清晰地記錄著(zhù)我在讀書(shū)中成長(cháng)時(shí)的無(wú)奈與幸�！�
我們的人生開(kāi)始于一個(gè)只會(huì )啼哭的小孩，不久后，我們無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地成長(cháng)為了滿(mǎn)地跑的兒童。那時(shí)，銀鈴般的笑聲響徹天空，世間萬(wàn)物都是我們的玩伴，我們在地上躺著(zhù)，到樹(shù)上坐著(zhù)，好不快活�？赏�(zhù)讀書(shū)的哥哥姐姐們，我的心里卻有了羨慕，想快點(diǎn)長(cháng)大，進(jìn)入夢(mèng)幻般的學(xué)校。
再長(cháng)大些，我們終于如愿以?xún)數夭饺肓藢W(xué)堂，在那里學(xué)習知識，結交新朋友�！疤憛捔�，沒(méi)想到還有作業(yè)�！币痪渚洳粷M(mǎn)聲進(jìn)入我的耳朵。是啊，我一直以為學(xué)校是美好的“天堂”�？涩F實(shí)卻沒(méi)有那么美好，隨著(zhù)所學(xué)知識的增多，我要做的作業(yè)也越發(fā)的困難，漸漸地，我開(kāi)始討厭這個(gè)地方。記得有一次，我因調皮被老師責罵，心里很不是滋味，就更不想上學(xué)了。
隨著(zhù)年紀的'增加，我升入了初中，這時(shí)的我也不是很喜歡上學(xué)，可我心里明白，只有有了豐富的知識，我才能去實(shí)現自己的夢(mèng)想。后來(lái)，不知為什么，我深深地愛(ài)上了學(xué)校，愛(ài)上了老師，愛(ài)上了上學(xué)，可能是因為那次：我被同學(xué)誤會(huì )拿了他的鉛筆，是老師給我作證，還我清白。此后，老師們的課我更愿意聽(tīng)了，也有可能是因為我長(cháng)大了，更能理解老師、父母讓我們學(xué)習的原因，更能明白上學(xué)的重要；還有可能是因為所學(xué)知識多了，上課聽(tīng)老師度那些精彩的文章，讓我陶醉其中，愛(ài)上寫(xiě)作；有或許這些都不是……
我想，以后的我也一定不會(huì )再討厭上學(xué)了。
我人生道路上的軌跡顯示了我對上學(xué)的愛(ài)與恨，你你的人生軌跡和我的一樣嗎？不過(guò)，人總是會(huì )成長(cháng)、會(huì )變的。愿我們在每次的成長(cháng)中收獲經(jīng)驗，收獲成功。
感悟的作文 篇3
一粒沙子是微不足道的，落到眼睛里也不會(huì )有什么太大的感覺(jué)，誰(shuí)都不會(huì )去注意一粒沙子，誰(shuí)都不會(huì )把它放在眼里。但是，一堆沙子呢？我想，除了盲人，誰(shuí)都不會(huì )視而不見(jiàn)。這是為什么呢？
沙堆也是沙粒組成的呀！這是因為，人們習慣性的把小的事物忽略掉。也就是只注重結果而不重視過(guò)程的表現。不是常說(shuō)：“結果并不重要，重要的是過(guò)程”嗎？可為什么人們還是會(huì )不約而同地把目光放在事情的結果上呢……
快要英語(yǔ)考試了，大家都很忙，只不過(guò)忙的方式有所不同。你看：佳其、文若、言黎，這些英語(yǔ)成績(jì)好得要命的`人，隨便翻翻英語(yǔ)書(shū)，就去玩兒了，人家照樣能得滿(mǎn)分；雨嫣、藍諾這些記性不好的就得把單詞寫(xiě)下來(lái)，一個(gè)一個(gè)地記；木子金、任佳杰則在商量怎么偷看同桌的試卷；而淼蒙、西雪、田勤、吳雨香、湯合這些人，坐在一起討論怎么作弊可以不被老師發(fā)現。還有一些人，則趴在桌子上睡覺(jué)，因為他們不對自己抱任何希望，屬于聽(tīng)天由命型。
考試前，大家的忙著(zhù)玩、忙著(zhù)商量、忙著(zhù)作弊、忙著(zhù)“養精蓄銳”，不論表現的方式是好是壞，這些不都是過(guò)程嗎？可是，沒(méi)有幾個(gè)人去注意這個(gè)過(guò)程，沒(méi)有幾個(gè)人去享受這個(gè)過(guò)程，大部分人只是為了最后的分數而做這一切。試后，據維拉透露，有將近一半的人在作弊。試問(wèn)這些人們：你們認為這虛假的成績(jì)有意義嗎？不靠自己努力，投機取巧所取得的成績(jì)，有價(jià)值嗎？老師不是常說(shuō)：“不管結果怎樣，只要你努力過(guò)”嗎？
壘起來(lái)的沙堆并不重要，重要的是用沙粒來(lái)壘沙堆的過(guò)程。同樣，學(xué)習也是如此，平日里一點(diǎn)一點(diǎn)地積累，一天一天地努力，才能造就最后成功的輝煌。做學(xué)問(wèn)是不可能一口吃個(gè)大胖子的。我們往往只看到別人的成功，而沒(méi)去注意他成功之前所付出的汗水與艱辛。
那么，從現在開(kāi)始，改變這種錯誤的觀(guān)念，去關(guān)注那些默默無(wú)聞的沙粒吧，去注意每一粒沙所起的作用吧！
感悟的作文 篇4
大千世界，五彩繽紛：每天都有許多新鮮的事情在感動(dòng)著(zhù)我們，使我們領(lǐng)悟到社會(huì )的進(jìn)步、生活的美好、人世的溫馨，從而受到思想的啟迪、靈魂的震撼、情感的熏陶……
請以“感悟”為話(huà)題寫(xiě)一篇文章。
注意：①立意自定。②自選文體。③自擬標題。④不少于800字。
“感悟”之“悟”，應是現實(shí)生活的真理至情，而不是膚淺瑣屑的東西。寫(xiě)作時(shí)，選材宜小，開(kāi)掘要深，于細微處見(jiàn)精神。
感動(dòng)
初冬難得會(huì )有如此可愛(ài)的午后，淡淡的寒氣中夾著(zhù)太陽(yáng)暖暖的味道。我踩著(zhù)細碎的陽(yáng)光，陶醉于自己的足音中。
回家的路上有一段小道，由于施工變得坑坑洼洼，雨剛剛停了不到兩天，那所積的厚厚的一層塵土便化成稠密的泥漿，令人苦不堪言。而且并不太長(cháng)的小路上總坐著(zhù)一堆堆垃圾，有風(fēng)擦肩而過(guò)，塑料袋就鼓足肚子得意地賽跑起來(lái)。我一皺眉頭，準備快步離開(kāi)，忽然一眼瞥見(jiàn)光禿禿的梧桐樹(shù)下有一男一女兩個(gè)三十多歲的人。
一架粗陋的.木制機器，一張木床，還有散放著(zhù)的幾堆破棉絮。那個(gè)男的的頭上、褪色的衣服上、手上都粘滿(mǎn)了棉絲，一副潦倒的窘態(tài)。他一條腿努力的踩著(zhù)踏板，帶動(dòng)木輪子“呼呼”地轉著(zhù)，兩只手則在機器上忙碌著(zhù)。這時(shí)空中立刻彌逞著(zhù)薄薄的棉絮，仿佛揚過(guò)的一陣霧，他們的身影也仿佛被輕輕地抹去了，只剩下一個(gè)淡淡的輪廓。那個(gè)女人則古怪地蜷坐在大樹(shù)下，始終淡淡地笑著(zhù)注視那個(gè)男人，嘴里不時(shí)說(shuō)著(zhù)什么。我猜想他們大概是一對替人彈棉花來(lái)賺取微薄收入的夫妻吧�？墒�，這年頭還有幾個(gè)人愿去擺弄幾堆破棉絮呢？記憶中只有童年夏日午后，彈棉花的人捏著(zhù)竹棍靈巧地點(diǎn)著(zhù)，木輪在一旁“吱呀、吱呀”地唱著(zhù)。一絲說(shuō)不出的感覺(jué)驀地浮上心頭，我不由得放慢了腳步，好奇地望著(zhù)。忽然，好像是那個(gè)女人說(shuō)了句什么，那個(gè)男人放下手中的活，沖她走去。我看見(jiàn)他將那個(gè)女人輕輕地抱起來(lái)，仿佛抱著(zhù)一個(gè)孩子；而那女人則細細地擦拭了一番手，再替他拍去身上的塵土，拂去身上沾著(zhù)的棉絲，然后俯下臉，微微地按住他的一只眼睛，小心地吹著(zhù)。是幫他弄去眼里的塵土嗎？她的一舉一動(dòng)都那么小心，仿佛生怕驚動(dòng)了熟睡的嬰兒。然而當我的目光落在女人那北風(fēng)中微微抖瑟的一只空蕩蕩的褲管時(shí)，當我看見(jiàn)她丈夫那笨拙的動(dòng)作和她專(zhuān)注地為丈夫吹眼睛這些舉動(dòng)時(shí)，我的心仿佛一下子有電流通過(guò)：這一切都因為他們是一對殘疾的夫妻。還有誰(shuí)，面對此景，會(huì )抱怨命運對自己的不公呢？
一時(shí)間，我忘記了枯葉從身旁墜落，忘記了路上行色匆匆的路人，也忘記了那些哀嘆年華易逝、沉湎離愁別緒的聲音。我只是站著(zhù)，看著(zhù)那個(gè)男人輕輕地放下他的妻子，看絲絮又輕輕地飛揚起來(lái)像寂靜的雪花。我的耳畔只有一個(gè)聲音，那是簡(jiǎn)·愛(ài)對她殘廢的羅切斯特先生說(shuō)：“讓我來(lái)做你的臂膀吧……”
簡(jiǎn)評：作者善于選材。抓住了生活中一個(gè)細微的場(chǎng)景，進(jìn)行了細致的刻畫(huà)，表達了自己細膩的感受，揭示了深刻的主題：無(wú)論身處怎樣的逆境，只要有愛(ài)的關(guān)懷，只要有樂(lè )觀(guān)的精神，困難總是可以克服的。作者有真情實(shí)感，故“感動(dòng)”的“大”主題自然寓于其瞬間的細節中。
運用“以小見(jiàn)大法”寫(xiě)作，要注意以下幾點(diǎn)。①適用的范圍：實(shí)用文體類(lèi)中的記敘文、議論文；文學(xué)體裁中的小說(shuō)、詩(shī)歌、散文以及通訊、報告文學(xué)等。②采用的策略：將題目的范圍化小，使文章的中心集中突出；如《感動(dòng)）一文，可寫(xiě)的面很廣，作者抽取的卻是“困境中的相濡以沫”這一思想。選取典型而傳神的細節，使選材能以一當十；《感動(dòng)》一文的細節，即是勞動(dòng)場(chǎng)景中殘疾夫妻相互關(guān)照的動(dòng)作。從側面觀(guān)察事物，體現深層情理�！陡袆�(dòng)》一文，作者并未與文中人物交談，只是從一旁仔細觀(guān)察，挖掘出的卻是動(dòng)人之情。截取日常事情、生活場(chǎng)景、平凡物體，烘托時(shí)代背景，透視本質(zhì)意義。③要把握“大”（主旨）和“小”（選材）之間的辯證關(guān)系，大處著(zhù)眼，小處著(zhù)手，從“小”和“大”的內在固有聯(lián)系中自然地以小見(jiàn)大。
感悟的作文 篇5
小學(xué)的時(shí)候，老師很喜歡布置想象作文，且題目一例是《XX年的一天》。以我當時(shí)貧瘠的見(jiàn)識和想象力，寫(xiě)出來(lái)的無(wú)非都是對《小靈通漫游未來(lái)》的拙劣模仿：清晨，自動(dòng)鬧鐘叫我起床，機器上走上來(lái)給我遞來(lái)毛巾牙刷，洗涮完畢，機器人保姆又端上牛奶面包（在我當時(shí)的想象里，這些都是最高檔的'食品）。吃飽喝足，我要去上學(xué)啦！我當時(shí)經(jīng)常忘記自己到XX年都二十大幾啦。我開(kāi)著(zhù)飛行車(chē)馳騁在天上，沿途看到播放著(zhù)音樂(lè )的自動(dòng)清潔器打掃街道，掃干凈還灑香水！……
當時(shí)，覺(jué)得XX年很遠很遠。雖然是想象，但是不知道為什么，總覺(jué)得那一切都完全有可能實(shí)現，所以往往寫(xiě)得很興奮。
而現在，已經(jīng)是XX年。
有些我以前未曾想過(guò)的，成了真，有些以前我期望過(guò)的，卻落了空。
未來(lái)會(huì )給你些什么，但是卻從不兌現承諾。
XX年，我依舊要在清晨被手機鬧鐘叫醒，自己睡眼惺忪地起來(lái)刷牙洗澡，自己煮粥或者在路邊買(mǎi)點(diǎn)豆漿油條包子填肚子，走過(guò)被清潔工辛苦打掃干凈的街道，躲著(zhù)穿梭往來(lái)的離不開(kāi)地面的車(chē)輛……日復一日，看不到盡頭，疲憊到倦怠，倦怠到麻木，麻木到機械。
雖然我沒(méi)有機器人，但是，我卻已經(jīng)被生活改造成了機器人，雖然我是機器人，但是，請給我安裝感覺(jué)愛(ài)和幸福的智能芯片。
這是我早年伊始，寫(xiě)下的，關(guān)于未來(lái)的想象作文。
【感悟的作文】相關(guān)文章：
感悟“感悟”作文11-24
感悟真情 感悟人生的作文01-27
感悟話(huà)題作文：愛(ài)的感悟01-27
關(guān)于感悟的作文：感悟堅持01-28
有關(guān)感悟的作文：成長(cháng)感悟01-28
感悟話(huà)題作文：感悟父愛(ài)01-27
關(guān)于感悟的作文：感悟自然01-27
關(guān)于感悟的作文：感悟最美01-27