關(guān)于感悟作文(集合15篇)
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于感悟作文，歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于感悟作文1
當你在海灘上俯身拾起一個(gè)貝殼的時(shí)候，也許里面柔軟的肉體已不再蠕動(dòng)了，生命的痕跡早已迷糊，然而，我們都感慨，在如此小小的空間里，上帝雕塑的紋路是這樣精致，這樣細膩，這樣地一絲不茍。
比起貝殼生存的空間，人類(lèi)自然是大得多�？奢^之茫茫星際，宇宙浩瀚，也不過(guò)是滄海一粟。如此有限的空間里，人們常常會(huì )做出截然不同的選擇：或拓展生存的領(lǐng)地，抑或在狹窄的空間去尋找如同貝殼紋路一般的精致、細膩和一絲不茍。
空間的延伸讓人粗獷。這顯然更適合一個(gè)豪邁的民族。曾經(jīng)，他策馬揚鞭，揮斥方遒，在那片廣闊的草原上馳騁奔騰�！耙淮祢�，只識彎弓射大雕”，便又如何，疆域的擴大豈大得了內心尚填不滿(mǎn)的那處滋生貪婪意念的空間，金戈鐵馬夢(mèng)一場(chǎng)，還不是化為一方窄窄的墳墓。這是不是也勾起了你“萬(wàn)里長(cháng)城今猶在，不見(jiàn)當年秦始皇”的些許感慨呢？成吉思汗戎馬一生也只不過(guò)得了幾平方的安身之地。悲呼壯哉！
狹小的空間讓人精致。這是不是有了點(diǎn)“小橋流水人家”的意境呢？一座小小的木屋，棲身在清新的林間，流水潺潺，別有一番滋味。同樣，在江南雨巷悠長(cháng)細狹的空間里，或許只容得下一飄著(zhù)丁香芬芳的姑娘撐著(zhù)油紙傘走過(guò)，窄窄的空間里使她回眸的目光更集中地凝聚在多雨的季節里，沁人心脾。也曾經(jīng)想象過(guò)，橡樹(shù)下的空間是否容得下一個(gè)依偎的身影，能否再植上兩株攀援的凌霄花。如此，凄風(fēng)苦雨中便不會(huì )孤獨。
而我，更欣賞生活在精致的空間里，生活空間的狹小并不阻礙心靈空間的延伸，依然可以不失去“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的那份瀟灑，依然可以堅守“竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”的豁達。狹小空間里綻放的魅力同樣毫不遜色。
請不要指責我不思進(jìn)取，失去拓展空間的欲望并不代表丟棄快樂(lè )生活的熱情。我只是懷著(zhù)一個(gè)夢(mèng)，來(lái)生做一枚在海灘上被你撿起的貝殼。
關(guān)于感悟作文2
若鮮花沒(méi)有綠葉的襯托，就不會(huì )顯得那么艷麗，若藍天沒(méi)有白云的襯托，亦不會(huì )顯得那么廣闊。黑夜正是有了繁星的點(diǎn)綴，才顯得更加深邃，主角固然耀眼，但配角也不失風(fēng)采。
人不是生來(lái)就被分為主角或是配角，只是因為主角的耀眼，常常使人被驅使著(zhù)想要去成為主角，而忘記了配角。一場(chǎng)好的表演，是需要主角與配角共同配合才能完成的。梁衡說(shuō)：“正常生活中人人都可以為王，只是我們不介意這王國的大小�！碧幱诜比A的廟堂，未必有綠樹(shù)銀臺，處于寂寥的江湖，也不見(jiàn)得是鐵血錚錚。無(wú)論我們處于什么樣的位置，只有表現出最佳的自我，才能讓自己在中心之地閃耀自己的光芒。不論是主角還是配角，只有讓自己真正的投入到其中，并體會(huì )它真正的愉悅與狂熱，而不是隨波逐流并卷入到一心追求主角的漩渦中，才能做真正屬于自己的主角。
毛姆曾在《作家筆記》中說(shuō)道：“一個(gè)人最難做到的事，是意識到自己并不是生活的中心，而只是在邊緣�！泵總�(gè)人常常把自己當做主角，故而常常遺失自己。香港藝人吳孟達的去世讓人唏噓，甘心做配角二十余年，他用他的堅守與理想，讓我們看到了配角也精彩，這是源于其對生命的高度認知和敏銳感悟。只要熱愛(ài)，無(wú)處不是風(fēng)景，無(wú)處不是前路�！拔磥�(lái)在眼前，征途在腳下�！钡雷枨议L(cháng)，只要我們一直努力前行，保持內心的那一份堅守，即使是平凡的生命，我們也能畫(huà)出一條星光閃耀的軌跡。
主角贏(yíng)得愛(ài)慕追捧，配角得到贊揚尊重。即使是配角，也無(wú)需抱怨，堅守初心，依然可以成為重點(diǎn)，鑄就強勁的生命，畫(huà)下一筆濃墨重彩。
人生如白駒過(guò)隙，無(wú)論身處何位，配角也可活得精彩。
關(guān)于感悟作文3
人們愛(ài)花，愛(ài)她的純潔，愛(ài)她的芳香，而我更愛(ài)她的品質(zhì)。
冰心曾在《繁星·春水》中寫(xiě)道：“成功的花，人們只驚羨它現時(shí)的明艷，然而當初它的芽?jì)�，浸透了奮斗的淚泉，灑遍了犧牲的血雨”。每朵花都會(huì )這樣日復一日，年復一年地開(kāi)了又落，落了又開(kāi)，即使她們的生命如此短暫，也總要將最美得一面綻放出來(lái)，殊不知在美麗的背后，遭受過(guò)多少風(fēng)吹雨打，但她將汗水與淚水積存于心底，在盛開(kāi)的時(shí)候展現出來(lái)。
是啊，我們的人生也是如此。每個(gè)人都為著(zhù)成功而努力奮斗著(zhù)，然而成功之路并非平坦，成功的背后隱藏著(zhù)無(wú)數的心血，在這條坎坷的路上，失敗乃兵家常事，但失敗了并不可怕，失敗了就應該積累經(jīng)驗，防止在下個(gè)路口再次絆倒。
我們身邊有太多平凡的人，但有的人具有堅強意志，即使面對再大的困難與挫折，都會(huì )成為一個(gè)成功者，一個(gè)英雄。
這不禁讓我想起一個(gè)偉人的故事。
愛(ài)因斯坦小時(shí)候并不聰明，兩歲時(shí)還不會(huì )說(shuō)話(huà)，老師在課堂上讓孩子在家做的小板凳拿出來(lái)，但愛(ài)因斯坦的手工小板凳極為丑陋，面對大家的嘲弄，他并沒(méi)有灰心，卻得意地說(shuō)這是他做的最好看的小板凳。
愛(ài)因斯坦的手工作品雖然沒(méi)得到大家的好評，但自己卻在努力中成長(cháng)，以至于后來(lái)成為舉世聞名的物理學(xué)家。
我們都曾問(wèn)過(guò)別人成功的秘訣，答案自然是五花八門(mén)的。有人認為成功的關(guān)鍵在于勤奮；有人認為成功的關(guān)鍵在于樸實(shí)能干；還有人認為成功的關(guān)鍵在于自己的理想與追求，上天所賜予的機遇。其實(shí)成功的階梯并非遙不可及，且時(shí)時(shí)與我們相伴。我們在學(xué)習上所獲得了每一點(diǎn)進(jìn)步，戰勝的每一次困難都是成功。成功不需要高談闊論，只需要付諸行動(dòng)；也不需要轟轟烈烈，只需要點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步；更不需要過(guò)人的天資，只需要腳踏實(shí)地的努力……
傾聽(tīng)花開(kāi)的聲音，感受花的可貴。偶然回首，卻發(fā)現又一朵花開(kāi)了。
關(guān)于感悟作文4
“聰聰，你是不是跟同學(xué)起爭執了？”一股涼風(fēng)吹到了我的后脖子，媽媽端著(zhù)手機出現在我身邊。只見(jiàn)她低頭看著(zhù)手機，眼睛瞇成了一條縫。
我暗想著(zhù)，難道是我做錯了什么事？
“胡老師說(shuō)了，你的同桌似乎對你不滿(mǎn)意��？”媽媽關(guān)切又緊張地詢(xún)問(wèn)著(zhù)，“才剛開(kāi)學(xué)，你怎么就跟同學(xué)有矛盾呢？可要好好相處��！”
我丈二和尚摸不著(zhù)頭腦，一臉的疑惑。這時(shí)，媽媽手機里傳來(lái)同桌媽媽發(fā)來(lái)的信息，大意是：1。我沒(méi)經(jīng)過(guò)同桌的允許翻了她的課桌；2。我在指出她的錯別字時(shí)聲音太大，沒(méi)有顧及她的自尊心。
我想了想，當時(shí)我可能處于開(kāi)玩笑的心態(tài)，在未得到同桌的允許下，將她桌洞里的書(shū)本往外拉扯了把�，F在看來(lái)這些小動(dòng)作真是低級趣味。我是覺(jué)得好玩了，卻完全沒(méi)有覺(jué)察她老早已經(jīng)不樂(lè )意了。至于錯別字，我是真心想要及時(shí)糾正，但是說(shuō)出口的時(shí)候沒(méi)控制住音量，這在同桌看來(lái)，我無(wú)疑是在當眾宣布她的弱項。好事瞬間變成了壞事。
以往暮省課時(shí)，老師時(shí)不時(shí)提醒我們要站在別人的角度來(lái)思考問(wèn)題。我每天都背誦的《論語(yǔ)》更是提到了“溫良恭儉讓”以及“泛愛(ài)眾而親仁”，我應該做深刻地理解，并認真地踐行。
就好比這次我們四人小組安排漂流時(shí)，也發(fā)生了一些小小的摩擦。其實(shí)現在想來(lái)，這些都是無(wú)關(guān)緊要，完全可以避免的。
晚上下課走出學(xué)校，經(jīng)過(guò)紅綠燈時(shí)，我看到了對面柱子上刻著(zhù)殷紅的社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)，其中最后兩個(gè)字是“友善”，我想這正是我所欠缺的。我要慢慢地改變，努力做到這一點(diǎn)。
關(guān)于感悟作文5
生命不會(huì )淡如行云，縱然前面有千溝萬(wàn)壑，激流險灘，只要還有那振翅的蝴蝶，也要捕捉那一線(xiàn)生的希望，就像凌空翱翔的雄鷹，即使在高空跌落，也要托起那擊折的翅膀。
——題記
你淡淡的生命踏過(guò)無(wú)人問(wèn)津的驛站，付出的化作昨日的風(fēng)景，當你的血滴成為干涸的雨露時(shí)，你是否以那堅強的毅力，締造出那生命瞬間的美麗。
大雨過(guò)后，潮潮的空氣，潮潮的.水，我帶著(zhù)一顆被考試打得血淋淋的心和朋友一起散步，雨后的路非常泥濘，剛走幾步鞋上便沾滿(mǎn)了泥巴，干脆脫下鞋光著(zhù)腳丫在泥坑里跋涉，突然朋友“呀”的一聲彎下腰，仔細一看原來(lái)是被大雨打傷的蝴蝶在泥坑里掙扎，那是一只灰黑色的蝴蝶，黑黑的翅膀，黑黑的額頭，黑得發(fā)亮的翅膀在泥坑里掙扎，它的翅膀盡力地一拍一合，突然一動(dòng)不動(dòng)，當我正處于憐憫之心想要幫助它時(shí)，它的翅膀又一次重新振動(dòng)起來(lái)。
奇跡終于出現了，它終于掙脫了泥坑，飛向了藍天，留下了那瞬問(wèn)而又永恒的美麗。
我的心靈被振撼了，這小小的生命既能在生命面臨危難之時(shí)，做出撼人心扉的事情，那么，它的信念是什么呢？眼前又浮起蝴蝶翅膀的答案：——永——不——言——棄
我突然間發(fā)現自己真的很傻，我傷心，我自責，我懊悔，這些對我提高成績(jì)一點(diǎn)幫助都沒(méi)有，我又何必如此傷心呢？我就這樣被一次失敗打倒？不，我要像蝴蝶一樣做生命的強者。
我就像黑暗中的蒼穹一樣，瞬間被點(diǎn)亮，我再次揉了揉眼睛，看見(jiàn)路邊的柳條經(jīng)過(guò)春雨的洗禮又染了一柔鵝綠，桃樹(shù)又增添了一絲紅，紅的理解，綠的希望，將在我生命中萌芽。
世界上沒(méi)有人能夠打倒你，只要你的信念還站立的話(huà)。沙漠里，干涸的沙子也會(huì )變成清冽的泉水，只因為你擁有泉水般堅強的信念，讓我們擁有這般堅強，創(chuàng )造美好的未來(lái)吧！
關(guān)于感悟作文6
沒(méi)有花香，沒(méi)有有樹(shù)高，我是一棵無(wú)人知道的小草�！泵慨斅�(tīng)到這首令人感動(dòng)的歌，我就仿佛看到了綠色的小草，看到了那堅強、默默無(wú)聞的小生命，也看到了生命價(jià)值的存在。
“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！边@句話(huà)讓我們看到了一個(gè)個(gè)堅強的生命。
暴風(fēng)雨在突然間傾盆而下，黃豆般的雨點(diǎn)“啪啪”地落下，萬(wàn)物都垂下了它們高傲的腦袋，失去了以往的生機，但唯有一種小生命——草，它們倔強地仰著(zhù)頭，用蔑視的目光看著(zhù)暴風(fēng)雨，以柔弱嬌小的身軀奮力抗爭著(zhù)。沒(méi)有人為它們遮風(fēng)，也沒(méi)有人為它們擋雨，盡管雨很大，但它們屈服了嗎?向暴風(fēng)雨求情了嗎?沒(méi)有，它們用一種最頑強的毅力拼搏著(zhù)、奮斗著(zhù)。用各自的體溫與熱情感染著(zhù)整個(gè)集體，仿佛在說(shuō)：“加油啊伙伴們，風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹!”終于，它們堅持到最后，它們勝利了，它們以最堅強的精神驅走風(fēng)雨，迎接彩虹。你看!小草們在雨后仿佛換了一身新裝，臉上得意地微笑著(zhù)，歡呼著(zhù)，慶祝它們的勝利。從小草身上，我第一次那么深地感悟到堅強這一偉大的生命價(jià)值。
如果說(shuō)小草是堅強的，那它更是默默無(wú)聞的。
在花壇中，在苗圃里，你一眼都能看見(jiàn)那綠油油、散發(fā)著(zhù)它獨特氣味的小草。小草不與花兒爭鮮艷，不與樹(shù)木爭高大，它甘愿做陪襯，甘愿用自己的身軀裝扮出花兒的艷麗，顯示出樹(shù)木的高大。它們是一位幕后使者，心甘情愿讓自己當陪襯供人們欣賞，雖然人們很少談?wù)撍鼈�，但它們已�?jīng)滿(mǎn)足了，因為它們已經(jīng)默默無(wú)聞地奉獻了，已經(jīng)沒(méi)有缺憾了。我又一次被它們震憾了，不求多美麗，不求多高大，默默無(wú)聞地奉獻著(zhù)自己的一切，這一生命價(jià)值又在它們身上閃光。
從小草身上，我感悟到了生命的價(jià)值——堅強、默默無(wú)聞。它們只是一棵棵路邊的無(wú)名草，但卻以它們的實(shí)際行動(dòng)充分演繹了生命價(jià)值的凱歌!
關(guān)于感悟作文7
從牙牙學(xué)語(yǔ)，我們就開(kāi)始吟誦唐詩(shī)宋詞，聽(tīng)長(cháng)輩們談?wù)撍拇竺?zhù)，背《三字經(jīng)》、《弟子規》，品讀《論語(yǔ)》所教給我們的道理，一直到步履蹣跚，還在更深一層地領(lǐng)悟這些東西。從古至今，有多少人寫(xiě)出不朽的文章，經(jīng)典的書(shū)籍一直激勵著(zhù)我們，伴我們前行。
在閑暇時(shí)光里，我重新翻閱了一些曾讀過(guò)的名著(zhù)古書(shū)，就好比《論語(yǔ)》，即使有眾多翻譯過(guò)的現代文，白話(huà)文，我還是鐘情于孔子原話(huà)中的深刻哲理�！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆�！敝粚W(xué)習不思考便迷惑而無(wú)所得；只空想不學(xué)習便精神疲倦而無(wú)所得�！澳R之，學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉！”等等這些名言時(shí)刻激勵著(zhù)我們。在《論語(yǔ)》中，能夠影響我們的生活學(xué)習態(tài)度的，遠遠不止這一句，兩句，一段，兩段而已，它是領(lǐng)導我們一路成長(cháng)的良師益友，是為我們指點(diǎn)光明的希望。
生活中，處處充滿(mǎn)著(zhù)經(jīng)典。春天，面對那柔柳，不禁吟誦出，“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳”；在荷塘，感受那“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”的無(wú)限樂(lè )趣；冬天，到處是“千山鳥(niǎo)飛絕，萬(wàn)徑人蹤滅”的蒼茫景象；面對長(cháng)江，我們不禁為之感慨，“天門(mén)中斷楚江開(kāi)，碧水東流至此回”；“青楓江上秋帆遠，白帝城邊古木疏”，就是一幅清淡的水墨畫(huà)了，秋風(fēng)送走了帆影——和好朋友分別，心里是多么難舍��！一句句詩(shī)，看似簡(jiǎn)單，卻蘊含了詩(shī)人濃厚的感情。詩(shī)的用處非常大，任何一項事物都能被它描繪下來(lái)。
我國的四大名著(zhù)，更是文化的經(jīng)典�！段饔斡洝�、《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國演義》，從中蘊含了許多道理，而且這些故事人們百看不厭。
到剛勁端莊的方塊字里，感受“水滸”、“三國”的英雄豪氣；到如歌如畫(huà)的唐詩(shī)宋詞中，領(lǐng)略楓橋的鐘聲，大漠的孤煙；在外婆的歌謠里牙牙學(xué)語(yǔ)，女?huà)z、大禹的故事縈繞耳畔……經(jīng)典，伴我成長(cháng)！
關(guān)于感悟作文8
當春天的第一縷陽(yáng)光穿透松柏枝葉上殘留于冬天的最后一滴融雪，倒映出了正在復蘇的一幀幀美景，突如其來(lái)的溫暖酥酥的，“崩”，在只有那滴融雪認為震耳欲聾的聲響下，不入眼的水蒸氣躍上蒼穹。雖弱小了些，卻是成功的、華麗麗的蛻變……
游走在齊腳踝的草叢中，大家總會(huì )想到的：心曠神怡，而不是想雜事，放任身心去享受自由。不是自夸，我敢說(shuō)我是與眾不同的一類(lèi)人，我就愛(ài)在這樣的情境下思考，思考一些我認為過(guò)于復雜的事。在我看來(lái)，這些會(huì )在這時(shí)浮出我腦海的事情，在這樣的環(huán)境下，才會(huì )有更適合的解決方式。在城市里，人群中，喧鬧下，我的腦容量只適應于那些“用手指頭能想出的事”。
至今為止，我最?lèi)?ài)的書(shū)籍是《哈利·波特》。我的弟弟永遠不會(huì )理解：書(shū)中我最喜愛(ài)的人物是伏地魔。其實(shí)那只是因為一個(gè)鏡頭：伏地魔對哈利說(shuō)：“我討厭那些和我同姓的人，那個(gè)麻瓜，竟然是我的父親。我的母親，身為斯萊特林的繼承人，竟會(huì )愛(ài)上一個(gè)麻瓜�！本驮谶@時(shí)，他將自己的名字拼寫(xiě)變換順序，說(shuō)道：“這才是真正的我，伏地魔�！蔽铱粗械木褪欠啬О詺獾膫�(gè)性。
世人們總是用世俗的眼光看待身邊的一切，看待過(guò)去、現在、未來(lái)。他們在踢足球時(shí)，是否從小草的角度想過(guò)：狂風(fēng)呼嘯過(guò)頭頂；他們在嗅花香時(shí)，是否從鮮花的角度想過(guò)：有一種陌生的種類(lèi)貼近自己；他們在望藍天時(shí)，是否從藍天的角度想過(guò)：高空俯視的暢快……
回眸間，猛地發(fā)現，湖堤邊那棵楊柳冒出了今年的第一個(gè)花苞，那是一個(gè)非比尋常、紫色的花苞。瞧，連楊柳都知道，跟著(zhù)這個(gè)世界去改變……
關(guān)于感悟作文9
軍訓不但培養人有吃苦耐勞的精神，而且能磨練人的堅強意志。蘇軾有句話(huà)：“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅忍不拔之志�！边@句話(huà)意思是成功的大門(mén)從來(lái)都是向意志堅強的人敞開(kāi)的，甚至可以說(shuō)是只向意志堅強的人敞開(kāi)。
心目中的軍訓充滿(mǎn)教官的訓斥;心目中的軍訓是緊張與艱苦的合奏;心目中的軍訓更是無(wú)常地響起那集合的哨音，還有那驕陽(yáng)下的集合、訓練;心目中的軍訓生活成百上千次地浮現在我的腦海，閃現在我的眼前。但我還是滿(mǎn)懷欣喜與信心地去擁抱我向往已久的軍訓。
在軍訓中，很苦很累，但這是一種人生體驗，戰勝自我，鍛煉意志的最佳良機。心里雖有說(shuō)不出的酸甜苦辣，在烈日酷暑下的曝曬，皮膚變成黑黝黝的，但這何嘗不是一種快樂(lè )，一種更好地朝人生目標前進(jìn)的勇氣，更增添了一份完善自我的信心嗎?
我滿(mǎn)懷信心地開(kāi)始了真正的訓練。教官一遍遍耐心地指導代替了嚴厲的訓斥。訓練場(chǎng)上不但有我們整齊的步伐，也有我們陣陣洪亮的口號聲，還有那有趣的游戲。
站軍姿，給了你炎黃子孫不屈脊梁的身體，也給了你龍之傳人無(wú)窮的毅力。練轉身，體現了人類(lèi)活躍敏捷的思維，更體現了集體主義的偉大。不積滴水，無(wú)以成江海。沒(méi)有我們每個(gè)人的努力，就不可能有一個(gè)完整的，高質(zhì)量的方隊。訓練的每一個(gè)動(dòng)作，都讓我深深地體會(huì )到了團結的力量，合作的力量，以及團隊精神的重要，我相信，它將使我終身受益。
其實(shí)在自己的人生路上，也應該印滿(mǎn)一條自己腳步的路，即使那路到處布滿(mǎn)了荊棘，即使那路每一步都是那樣的泥濘、那樣的坎坷，也得讓自己去踩、去踏、去摸索、去行進(jìn)!我想那樣的路才是真實(shí)的自我寫(xiě)照，決無(wú)半點(diǎn)虛假偽裝之意。
關(guān)于感悟作文10
不要刻意去追求，生活本身就是一種美�！}記
我曾讀過(guò)這樣一則故事：上帝讓三個(gè)凡人回答他們來(lái)到這個(gè)世界是為了什么。第一個(gè)人說(shuō)：“我來(lái)到這個(gè)世界上是為了享受生活�！钡诙䝼�(gè)人說(shuō)：“我來(lái)到這個(gè)世界上是為了承受痛苦�！钡谌齻�(gè)人說(shuō)：“我既要承擔生活給我的磨難，又要享受生活賜予我的幸福�！鄙系劢o前兩個(gè)人打了50分，給第三個(gè)人打了100分。
是的，“既承擔磨難，又享受幸�！辈攀巧畹恼嬷B。生活是一條漫長(cháng)的道路，一路上雖有美麗的風(fēng)景，但也有兇惡的野獸，對于生活的福與禍，我們要坦然面對。感受磨難中挑戰的樂(lè )趣，感受幸福中歡笑的滿(mǎn)足，不要總是嘆息生活對你不公，“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹”呢？
觀(guān)賞優(yōu)美的景色，是感受生活；聆聽(tīng)悅耳的音樂(lè )，是感受生活；享受濃濃的親情，是感受生活；擁有純潔的友誼，是感受生活；追求遠大的目標，是感受生活；體驗奮斗的苦樂(lè )，是感受生活；遭遇痛苦的挫折，是感受生活……感受生活是無(wú)處不在的！
生活是一種美，它有著(zhù)自然之美、心靈之美、失敗之美、成功之美。自然之美，是它的壯麗美；心靈之美，是它的真善美；失敗之美，是它的體驗美；成功之美，則是它的收獲美。感受生活之美，會(huì )使你重新認識這個(gè)世界，看到它的豐富多彩，對它充希望！
我們，一群中學(xué)生，對于生活，理應：
“不要總是抱怨夫母過(guò)于嚴厲；
不要總是怨恨學(xué)校管制太緊；
其實(shí)都是為你好，別等后悔了，再來(lái)體味那種幸福，那時(shí)，恐怕就遲了�！�
感受生活！
它們，獲得對自然、對社會(huì )、對生活更為深刻的感受與體驗。
關(guān)于感悟作文11
光陰似箭，歲月如梭。在初中，我終于領(lǐng)略到了時(shí)間的寶貴和對以往小學(xué)生涯的無(wú)限懷念。 “哥，這道數學(xué)題怎么做？”妹妹問(wèn)我�！罢姹�，不就是嗎，真是笨�！蔽腋甙恋鼗卮��！坝惺裁戳瞬黄�，你不就是上中學(xué)了，學(xué)到的比較多了嗎�！泵妹貌环䴕獾胤瘩g。是啊，在中學(xué)，我學(xué)到的知識比較多了，對于數學(xué)，更是我的拿手戲，小學(xué)難記的圓周率3。
我現在也能張口就來(lái)。 “哥，你明天上什么課呀？”妹妹問(wèn)�！芭�，明天上政治、英語(yǔ)、生物、數學(xué)”我回答道�！巴廴�，這么多呀，你都比機器還累了�！笨�，這有什么辦法，誰(shuí)不想少上一些課啊，現在連星期六、日都上課，我真是累呀，但又有什么辦法呢�！懊�，好好珍惜現在的時(shí)光吧，別等到上了中學(xué)，就成了超負荷機器了�！蔽移＞氲卣f(shuō)道。 “哥，來(lái)玩會(huì )兒吧！”妹妹眨著(zhù)眼睛問(wèn)我�！皠e開(kāi)玩笑了，我還有兩張考卷沒(méi)做。對了，還有英語(yǔ)沒(méi)背，哦，明天還要考語(yǔ)文呢。咦，我的語(yǔ)文書(shū)呢？”我一邊手忙腳亂，一邊悲哀地回答�？粗�(zhù)妹妹那失望的眼神，我又能咋辦呢？ “哥，你體育課上什么呢，不會(huì )像我們那沒(méi)什么可玩的吧！”妹妹好奇地問(wèn)�！芭�，當然不會(huì )。要知道，中學(xué)里的設施可齊全啦，場(chǎng)地也很大。對了，你想看什么書(shū)，哥幫你借”看著(zhù)妹妹那吃驚的眼神，我不由發(fā)出感慨，初中生活真豐富��！
初中生活，有累有苦，有笑有樂(lè )。既輕松自得，也倍加緊張；既無(wú)可把握，也一帆風(fēng)順。這是人生道路上一個(gè)必經(jīng)之路，就讓我們揚起人生之帆，斗志昂揚地駛向另一個(gè)喜悅的彼岸吧！ ��！美麗的初中生活，我愛(ài)你。
關(guān)于感悟作文12
感悟生命作文750字
關(guān)于生命這個(gè)話(huà)題，似乎每個(gè)人都有自己的見(jiàn)解，都喜歡寫(xiě)一些關(guān)于它們的文字。也許出于好奇，也許出于隨意，也許出于了解。畢竟，所有人共同擁有的也只有生命而已，只不過(guò)分長(cháng)短罷了�，F在我從筆端流淌出來(lái)的文字，似乎都肩負著(zhù)無(wú)比的重任。其實(shí)我也說(shuō)不清楚它到底要負責什么。生命的根到底是由誰(shuí)賦予我們的呢？我覺(jué)得是命運。這個(gè)命運不是人的那種命運。而是飄落在某個(gè)角落。抑或存在于一個(gè)固定空間的某種東西。每個(gè)靈魂都從那里誕生。然后去尋找它能夠駐留的軀體。等到它耗盡某人所有的時(shí)間。而再去尋找新的個(gè)體。就這樣反反復復。于是出現了前世今生，于是出現了生老病死。于是出現了有時(shí)候覺(jué)得生命就像霧，霧氣散了，生命也就盡了。展現出來(lái)的是新的陽(yáng)光和靈魂，但有時(shí)侯為了早點(diǎn)知道陽(yáng)光到底是什么溫度，便去選擇毀滅，可是，又有誰(shuí)想過(guò)，一個(gè)人的毀滅并不等于生命的全部霧氣都被驅散。倒不如順其自然，也許還能瞥上一眼淡紅的微那天，偶然間發(fā)現一只不知名的小蟲(chóng)。我便把它捉到了桌面上，可是它在桌面上一動(dòng)不動(dòng)。似乎受了重傷。難道它在裝死嗎？于是我開(kāi)始目不轉睛地看著(zhù)它。等待它慢慢地醒來(lái)。等待它揮動(dòng)那雙贏(yíng)弱的翅膀。等待它煽起世間的一點(diǎn)兒塵土。然后飛進(jìn)屬于它的純凈世界。時(shí)間一點(diǎn)一滴的逝去它終于開(kāi)始動(dòng)了，一晃一晃的爬著(zhù)。它怎么了？原來(lái)是我的無(wú)心傷害使它失去了兩條腿。但它并不畏懼而是努力的爬著(zhù)，試著(zhù)飛起來(lái)。她像是沙漠里的旅人，勇敢地尋找綠洲。它又像暴風(fēng)雨中的航船，執著(zhù)地尋找登塔。最后，它無(wú)聲無(wú)息地走了突然間，我覺(jué)得它不像我想象的哪么脆弱。它甚至可以托起一切，一只小蟲(chóng)都可以重創(chuàng )生命，那我們?yōu)槭裁从袝r(shí)那么脆弱呢？我想，這便是生命的差別。
關(guān)于感悟作文13
感悟生命作文750字
那天，老師給我們講了一個(gè)故事。但是，在講這個(gè)故事的前面，老師卻問(wèn)了我們幾個(gè)這樣的問(wèn)題�！凹偃缒闶チ艘恢谎劬υ趺崔k？”我們聽(tīng)后迷惑不解，老師為什么忽然問(wèn)我們這樣的問(wèn)題，誰(shuí)知，接著(zhù)老師又問(wèn)，“假如你失去了一條腿怎么辦？”這時(shí)我們開(kāi)始在下面竊竊私語(yǔ)，有的開(kāi)起了玩笑。這時(shí)老師清了清嗓子又嚴肅的問(wèn)道“假如你失去了雙臂怎么辦？”這時(shí)下面的竊竊私語(yǔ)已經(jīng)變成了熱烈的討論，大家都在說(shuō)著(zhù)笑著(zhù)。過(guò)了好大一會(huì )兒，老師又說(shuō)“假如你失去了這三樣你又會(huì )怎么辦？”這時(shí)有的學(xué)生在說(shuō)不可能，有的說(shuō)那我就不活唄。老師沒(méi)有理會(huì )我們的討論，而是說(shuō)我給你們講一個(gè)故事吧。故事的主人翁叫做謝坤山，他在14歲時(shí)還擁有著(zhù)向我們一樣的生活，但是，在他16歲的那年因高壓電失去了一條腿，一次電擊失去了兩條胳膊、在一次車(chē)禍中失去了一只眼睛，但他卻不自卑。他因為不想成為父母的累贅，離家出走，獨立謀生。
后來(lái)有一次，他來(lái)到某一個(gè)學(xué)校的班級，說(shuō)我想捐500萬(wàn)為某一個(gè)同學(xué)，誰(shuí)想要舉手，結果大部分人都舉了手，他又說(shuō)道但是我有一個(gè)條件，就是把你的一條腿一只眼睛兩條胳膊作為交換，誰(shuí)還愿意舉手，這時(shí)所有人都放下了手，沒(méi)有一個(gè)人再舉起。他說(shuō)道：其實(shí)你們每個(gè)人都有500萬(wàn)，甚至高于500萬(wàn)的財富，所以說(shuō)……這時(shí)，全班都靜悄悄的了，大家都沉默了。我也開(kāi)始思考了，思考我的人生，我的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)世界觀(guān)。從謝坤山身上，我讀懂了什么叫“身殘志不殘”！他用他的事跡向我們明白的闡述了這個(gè)道理。我們應該想謝坤山一樣有頑強的毅力，勇敢的精神，想到謝坤山，我們的困難算什么。我們要像謝坤山說(shuō)的一樣，可以成功，可以失敗，但不可以放棄！
關(guān)于感悟作文14
輕柔的陽(yáng)光，穿過(guò)透明的窗，眼睛正與夢(mèng)依依惜別，慵懶的姿勢，仿佛是眷戀的依偎，亦或是挽留的牽手，亦或只是訣別的無(wú)法挽留，卻又怎能說(shuō)的清？
終于還是睜開(kāi)吧，夢(mèng)的她，可能已經(jīng)隨風(fēng)飄走。
終于還是放了吧，愛(ài)的她，也許從來(lái)不曾逗留。
那又是誰(shuí)在敲打著(zhù)心扉，又是誰(shuí)將憂(yōu)傷的旋律彈奏。
是風(fēng)嗎？帶著(zhù)絲絲的凜冽，稀釋著(zhù)深秋的暖陽(yáng)，催促著(zhù)路人的匆匆腳步，我卻仿佛被遺忘了，難道是被凝固在這風(fēng)的清寒里了，還是仍停留在那個(gè)虛無(wú)的夢(mèng)呢？
是風(fēng)嗎？竟會(huì )讓黃葉您如此殘缺，飄零的舞姿，是否也感知著(zhù)那份淡淡的憂(yōu)傷，是否也感知著(zhù)那份深深的孤獨？
是風(fēng)嗎？牽引著(zhù)我，陷入一天的重復，和著(zhù)一群人的狂歡，淹沒(méi)了內心的麻木。
步子不知怎么邁出，踏上熟悉卻又陌生的路途，進(jìn)入這塵世的喧囂。
笑著(zhù)、鬧著(zhù)、工作著(zhù)，卻又迷失著(zhù)……
當最后一縷陽(yáng)光掩藏在最后一個(gè)山峰，月翩翩而至，天際的風(fēng)啊，是不是你在更替這云的心情呢？變幻著(zhù)，從迷幻的異彩，到深沉的昏暗，再到薄霧般的澄清。
風(fēng)，刮過(guò)一陣的清涼，我挺胸回應著(zhù)，深深的呼吸，呼出一些積郁，吸進(jìn)一些冰涼的清醒。
偶爾的蟲(chóng)鳴，稀疏的星，像是在默默低語(yǔ)，我聆聽(tīng)著(zhù)，卻像是它們在嘲笑著(zhù)我的心情。
風(fēng)，輕輕的吹，向我提出串串的疑問(wèn)：可曾聞到清晨里風(fēng)中的花香？可曾看清夢(mèng)里的美麗容顏？可曾體會(huì )到陽(yáng)光的溫馨？可曾感知黃葉對大地的眷戀？可曾看到落日西沉時(shí)落霞的絢爛？又可曾聽(tīng)到母親喚兒歸家的溫暖？
夜已深，看著(zhù)未滅的燈，風(fēng)又起，該拾掇失落的心緒了，耳畔的聲音響起，我回報以會(huì )心的笑意……
關(guān)于感悟作文15
人們感謝別人是由于別人提供了服務(wù)，人們喜愛(ài)別人是因為從他那里得到了好處。這兩句格言毫無(wú)保留地道出了人心靈深處的利己主義，只是不容易被覺(jué)察罷了。
茫茫的歐洲人中間一小撮的亞洲人，這就是我們相遇的場(chǎng)景。我們一起拉著(zhù)行李，穿過(guò)陌生的人群。聽(tīng)著(zhù)你那可愛(ài)的臺灣話(huà)，邊走邊介紹著(zhù)有關(guān)悉尼的眼前這些景物的一切，剛下飛機的疲倦悄悄地在被散去。你說(shuō)你是在這邊一邊打工一邊玩的，而他是這里的留學(xué)生。你們本來(lái)打算去悉尼塔的，得知我們初來(lái)這個(gè)城市，你竟毫不猶豫地說(shuō)可以帶我們去參觀(guān)一些景點(diǎn)，悉尼塔明天去也可以。當你把我們送到賓館下等我們放好行李的某個(gè)時(shí)間，我的腦海里也曾閃過(guò)一個(gè)念頭，不會(huì )是另有企圖吧？連我們住哪都知道了，國際騙子？
我想這是很多中國人都會(huì )有的顧慮，中國社會(huì )中，幫別人撿錢(qián)自己卻丟了錢(qián)包的事情可真是太多太多。連幫助別人都要考慮考慮是否會(huì )是騙局，更何況別人幫你這種天下掉餡餅的事情呢？所以我可以很坦白地說(shuō)，就在和他們很開(kāi)心地逛完很多景點(diǎn)后，回到賓館的那個(gè)晚上，我一直都很小小聲的說(shuō)話(huà)，腦海里也時(shí)常浮現什么藍可兒啊，什么被賣(mài)肝臟之類(lèi)的畫(huà)面。
其實(shí)這一點(diǎn)兒都沒(méi)有運用夸張的手法，對于在初中階段就已建立起來(lái)的利己觀(guān)讓我下意識地考慮任何人說(shuō)的任何話(huà)，做的任何事于我于他到底有什么好處？也許這不是初中才建立起來(lái)的，是與生俱來(lái)，是所謂的正直皮囊下人性真正的面孔，沒(méi)有任何人能逃得開(kāi)。
也許是旅行者天生的隨意情懷，也許是人生如初見(jiàn)的欣賞，但在我的利己觀(guān)中它的確是一顆璀璨的奇葩。人性是有黑暗的一面，也許它無(wú)法襲轉，它是世襲制的，但我們可以把雙方的利益都最大化，不要以傷害他人的利益來(lái)想得到什么，這樣，至少我們還能攜手共進(jìn)一段旅程。所以最好的辦法就是盡量避免利益的沖突，共同進(jìn)步共同成長(cháng)才是硬道理，就和商業(yè)社會(huì )中的互惠共贏(yíng)一個(gè)道理。
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