感悟的小學(xué)作文(通用15篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家整理的感悟的小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
感悟的小學(xué)作文1
快樂(lè )是什么？人對快樂(lè )的定義就是生活過(guò)得簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單，輕輕松松，自由自在，那真是件幸福的事��！
記得我小時(shí)候，幾乎每件事都會(huì )使我很快樂(lè )，因為我總能輕輕松松地學(xué)習，還能有肆無(wú)忌憚地玩游戲，結果把自己的眼睛害成了“小四眼”。為了我眼睛的事，沒(méi)少被媽媽罵，可是這樣也沒(méi)影響我天天快樂(lè )的生活，因為我學(xué)習成績(jì)好唄！
自從進(jìn)入了中學(xué)段，我不知道是因為自己的松懈，還是因為自己的不努力，在幾次測驗中，我都考得很不理想，這對于一個(gè)一直對自己充滿(mǎn)信心的我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)沉重的打擊。我是一個(gè)“小心眼”的人，總把一些不快樂(lè )的事放在心上，經(jīng)常變得情緒很低落，我連續幾天提不起精神，對學(xué)習也沒(méi)了信心。媽媽看出了我的心事，就給我講了個(gè)小故事：
“一個(gè)孩子對著(zhù)大山喊：‘你是個(gè)壞蛋！’大山回音：‘你壞蛋，壞蛋……’孩子哭著(zhù)跑回家對媽媽說(shuō)：‘大山那邊有個(gè)壞孩子，他罵我壞蛋�！瘚寢寣λf(shuō)，‘你試著(zhù)向他問(wèn)好，或許一切就變得不一樣了�！谑呛⒆佑謱χ�(zhù)大山喊：‘你好嗎？’大山回音：‘你好，好，好……”
這個(gè)故事給予我很大的啟示：如果你想改變你的世界，首先就應改變你自己，改變你對世界的態(tài)度，以一種積極的心態(tài)對待世界。當你抱著(zhù)這種態(tài)度對待人生時(shí)，很多難題就會(huì )在你面前低頭
然后，媽媽和我一起分析了我的問(wèn)題所在：馬馬虎虎做完作業(yè)后，也沒(méi)有認真地復習和預習，對一些重要的.知識點(diǎn)一知半解，沒(méi)有認真地思索，造成了我的失敗。討論完后，我感到如釋重負，心理壓力也不那么大了，由衷情地感到了學(xué)習的快樂(lè )。
我想，學(xué)習可以不是一種負擔，而是一種快樂(lè )，可以伴隨我的一生。
感悟的小學(xué)作文2
種子的萌芽，一株植物生命的起點(diǎn)……
在早春短暫的溫和里，一個(gè)微小的生命開(kāi)始萌動(dòng)了。
在黑暗的土壤里，一�？此破届o的種子，正在生發(fā)著(zhù)翻天覆地的變化，它的胚芽在水分的滋潤下開(kāi)始發(fā)出了生命的聲音，它的根在營(yíng)養的滋養下，漸漸地伸長(cháng)，突破了保護它的種皮，向下伸長(cháng)，等芽?jì)喉敵隽送寥�，一粒種子終于萌芽了。
在春風(fēng)的吹拂下，小芽?jì)鹤兊命S綠，就像娃娃伸出的小手，在盡情的享受著(zhù)陽(yáng)光，它的根在土壤里伸長(cháng)，長(cháng)出了根毛，吸收著(zhù)清甜的水分，清涼的水第一次灌進(jìn)了導管，順著(zhù)細嫩的莖直上葉片，葉肉里的葉綠體萌動(dòng)著(zhù)，第一次光合作用燃燒了起來(lái)，有機物源源不斷地順著(zhù)篩管向下流動(dòng)，它生長(cháng)了起來(lái)。
漸漸地，第一個(gè)小小的花芽，在高大的嫩枝上長(cháng)成了，它在陽(yáng)光雨露的滋潤下開(kāi)放了，萼片，花瓣，一層一層地綻放著(zhù)，伴隨著(zhù)花藥破裂的.微響，一片片的花粉在風(fēng)中飛動(dòng)，偶然地落在了柱頭上，它萌發(fā)了，隨著(zhù)花粉管的生長(cháng)，到達了胚胎，與卵細胞結合了，又一個(gè)新生命誕生了。
慢慢長(cháng)大，一個(gè)小小的果實(shí)在凋落的花里出現了，里面沉睡一個(gè)弱小的生命，繼續長(cháng)大，一粒果實(shí)從枝頭落下，埋入了土壤，一個(gè)小小的生命正式地植入了土中。
生命不正如一株小小的植物嗎？微小的，進(jìn)行了許多次的第一次，最終實(shí)現那個(gè)遠大的理想，將夢(mèng)想放飛，才會(huì )心滿(mǎn)意足。
感悟的小學(xué)作文3
生命無(wú)處不在,任何活著(zhù)的東西都有生命,可是,生命到底是什么呢?我一直弄不明白.
上個(gè)星期,我的同學(xué)送給我幾條白白胖胖的蠶,我非常喜歡它們,天天盼望它們快快長(cháng)大,產(chǎn)下卵來(lái).過(guò)了幾天,我的桑葉已經(jīng)不夠了,可它們都還沒(méi)有結繭,到了星期五下午,我便索性把它們扔在學(xué)校不管了.過(guò)了兩天,我來(lái)到學(xué)校,本以為它們都死了,可真正的情況令我大吃一驚——它們都還活得好好的',只不過(guò)瘦了一點(diǎn)罷了.看到它們這樣頑強,我忍不住給它們放了許多桑葉.
公園里的草坪上有許多株小草,一到春天,都從地上探出小腦袋,綠油油的一大片,就像一塊天然的綠地毯.可是一到夏天,它就變成了許多孩子的樂(lè )園,他們在上面踢足球、做游戲等.隨著(zhù)孩子們奔跑的腳步,可愛(ài)的小草一簇一簇地倒下了.我原以為它們再也不能像衛士一樣站起來(lái)了,可是過(guò)了十幾分鐘,奇跡出現了!這些可愛(ài)的小草竟然一歪一歪地站了起來(lái),它們倔強地挺起胸膛手挽手,而且站得更穩了,更牢固了.
草叢中經(jīng)常有一些螞蟻匆匆忙忙地爬來(lái)爬去.有一次,我在草叢中挖了一個(gè)幾毫米深的坑,又抓了幾只來(lái)去匆匆的螞蟻,把它們放進(jìn)坑中,不等它們有任何逃出的時(shí)間,便用泥土把這個(gè)坑填得滿(mǎn)滿(mǎn)的,還用手把這個(gè)坑使勁按了幾下,就喜滋滋地等起來(lái)了.心想:哼!看你怎么逃出來(lái)!過(guò)了一會(huì )兒,那幾只螞蟻竟奇跡般地從土中爬出來(lái),依舊像往常那樣匆匆忙忙地離去了,我吃驚地張大了嘴巴.
哦!我明白了:原來(lái)生命就是頑強和堅韌不拔的精神!
感悟的小學(xué)作文4
我的感悟就是：每一個(gè)人都想知道山那邊是什么，其實(shí)那邊并沒(méi)有什么。當爬上去時(shí)，才覺(jué)得原來(lái)還是這邊比較好。
平凡，是生活的本色。我們每一個(gè)人，對于這個(gè)浩緲的世界來(lái)說(shuō)，都十分渺小、脆弱、微不足道。這個(gè)世界也是平凡的，悲與歡、生與死、窮與富、世事的變更，于歷史的長(cháng)河來(lái)說(shuō)，無(wú)非是些平凡事。對于平凡，我素來(lái)都是這樣認為的，直到讀了一本書(shū)——《平凡的世界》，這才恍然大悟。
這一部偉大的巨著(zhù)，為我們解說(shuō)了平凡和苦難，闡釋了生活的意義。書(shū)中為我們描述的是一個(gè)平凡的世界，一個(gè)黃土地上的世界。這里生活著(zhù)一群世世代代面朝黃土北朝天的普通人，他們演繹著(zhù)一幕幕生老病死、悲歡離合、貧窮與富裕、苦難與拼搏、世事變更的戲劇。是喜��？悲��？正��？也許都有一點(diǎn)。在這本書(shū)里，沒(méi)有華麗的辭藻、沒(méi)有驚險離奇的情節，沒(méi)有驚天動(dòng)地的場(chǎng)面，有的只是平凡的人，平凡的生活，平凡的感情，平凡的故事。
關(guān)于苦難的哲學(xué)，書(shū)中這樣表達……是的，他是在社會(huì )的最底層掙扎，為了幾個(gè)錢(qián)而受盡折磨；但是他已經(jīng)不僅僅將此看作是謀生、活命……他現在倒很“熱愛(ài)”自己的苦難。通過(guò)這一段血火般的.洗禮，他相信，自己經(jīng)歷千辛萬(wàn)苦而釀造出來(lái)的生活之蜜，肯定比輕而易舉拿來(lái)的更有滋味——他自嘲地把自己的這種認識叫做‘關(guān)于苦難的學(xué)說(shuō)’……
對于勞動(dòng)的認識，書(shū)中這樣寫(xiě)道：“一個(gè)人精神是否充實(shí)，或者說(shuō)活得有無(wú)意義，主要取決于他對勞動(dòng)的態(tài)度�！�
我們生活在一個(gè)平凡的年代，沒(méi)有坎坷，也沒(méi)有激情。我們每天都重復著(zhù)同樣的生活，同樣的事，這平凡的生活組成了我們的一生。我們要仔細尋找，用心去感悟，讓這個(gè)平凡的世界變的不在平凡。
感悟的小學(xué)作文5
漫長(cháng)的寒冬已過(guò)，春姑娘帶著(zhù)自己從上天得到的恩賜款款而來(lái)。
春天悄悄地走來(lái)，帶來(lái)了一場(chǎng)滋養萬(wàn)物的春雨。
纖纖的春雨落在草地上，那夾雜著(zhù)雨露、生機盎然的綠草開(kāi)始漸漸蘇醒，紛紛從地里鉆了出來(lái)。一股沁人心脾的清新之感充斥著(zhù)我的腦海。
綿綿的春雨落在田野中，無(wú)聲無(wú)息，猶如冬之靜雪，夏之 涼 風(fēng)，秋之晴空，悄然滋潤著(zhù)田野。
春雨落在池塘中，這下可好了，小魚(yú)小蝦，她們猶如一個(gè)個(gè)技藝超群的`舞者，由沉默轉變?yōu)榛钴S，一個(gè)個(gè)抬頭浮出水面，歡迎著(zhù)春雨的撒播，有幾條小魚(yú)還興奮跳出了水面。
雨后的竹林中，長(cháng)出了一棵棵春筍，一棵棵春筍白白凈凈，張開(kāi)嫩嫩的葉丫子，享受著(zhù)春之美。
“一日之計在于晨，一年之計在于春”，竹筍破土而出，小草歡樂(lè )地生長(cháng)，小魚(yú)小蝦興奮的蹦跳，不是偶然的，而是春雨滋潤的必然結果。然而，這春雨滋潤的萬(wàn)物雖然才剛剛開(kāi)始，卻也預示著(zhù)走向結束。諸子百家中，公孫龍說(shuō)過(guò)，生命從出生的一刻開(kāi)始，就是在向死亡走近。
人的出生，猶如是被春雨滋潤的萬(wàn)物，總有結束的一天，而且，這一天，我們也無(wú)法控制。有句話(huà)說(shuō)得好，“人，無(wú)法決定生命的長(cháng)度，但可以決定生命的厚度和寬度”。是的，我們雖然控制不了生命的長(cháng)短，但我們可以像這春雨，像春雨滋潤的萬(wàn)物一樣，盡情裝扮大地，把大地打扮得花枝招展，楚楚動(dòng)人。
感悟的小學(xué)作文6
時(shí)隔六年，再一次的看了路遙的 人生 又是另一番感慨。當時(shí)在初三的時(shí)候第一次看這本書(shū)的時(shí)候，對于高加林我更多的是厭惡，我替巧珍憎恨著(zhù)他，這個(gè)負心人！對于后來(lái)他落魄回到農村的結局我覺(jué)得是對他的懲罰，這樣的結局在我看來(lái)是對這種負心漢的懲罰。
可是在過(guò)了六年之后，再一次看這本書(shū)卻又是另一番感覺(jué)了。我感覺(jué)到高加林的悲哀。其實(shí)在那樣的年代，一個(gè)有思想有能力的年輕人又怎么可能就甘心做一輩子的農民呢？
他向往遠方，向往更好的機會(huì )這又有什么錯呢？在這樣的誘惑面前又有幾個(gè)人能抵擋得住呢？對于巧珍，那個(gè)一心愛(ài)他的姑娘，他是辜負了�？墒蔷退闼还钾�，可那樣的他會(huì )不會(huì )對巧珍恩愛(ài)有加呢？說(shuō)實(shí)話(huà)，很難想象！人們只有在失去的時(shí)候才能真正清楚自己最珍貴的是什么。就像德順老漢說(shuō)的一樣巧珍是塊金子�？墒羌恿謪s在把她像一塊土疙瘩一樣丟棄之后才發(fā)現她是個(gè)不可多得的寶貝�？墒且磺卸纪砹�。伊人已他嫁，徒留空悲傷。
兩個(gè)相愛(ài)的人就這樣錯過(guò)。是命運的安排，還是世人的愚蠢�？赐陼�(shū)，我不由得為巧珍的這種愛(ài)深深的折服。如果換做是我，我真的不能做到這般，她的愛(ài)太純粹，太善良，我自認為不及她。她雖然一字不識，可是她卻擁有知識人并未擁有的高貴品質(zhì)。她的愛(ài)是偉大的高貴的，被他愛(ài)著(zhù)的人是幸福的。
再次看完這本書(shū)我不由得為自己之前的淺薄而慚愧。只有經(jīng)歷過(guò)愛(ài)情的`人才能懂得愛(ài)一個(gè)人是什么感覺(jué)，只有經(jīng)歷過(guò)被心愛(ài)人拋棄的人才能明白那是多么痛的心痛�？墒侨撕腿擞质遣灰粯拥�，所以，享受愛(ài)情帶來(lái)的甜蜜的人是自己，飽嘗失去愛(ài)情滋味的人也是自己的，愛(ài)是自己的，和他人無(wú)關(guān)，和愛(ài)著(zhù)的那個(gè)人其實(shí)也沒(méi)多大關(guān)系。
感悟的小學(xué)作文7
清晨，晨光透過(guò)樹(shù)葉間的空隙，輕輕地穿過(guò)晨霧，溫柔地灑向大地。
孩子們脫下厚厚的外套，穿著(zhù)五顏六色的單衣，在美麗的花叢中來(lái)回地嬉戲著(zhù)，玩鬧著(zhù)。
桃樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了淺黃色鮮艷的小花，那嫩青的小葉子，遠遠看去像一把把小鐮刀在輕風(fēng)中淘氣地搖曳著(zhù)。木菠蘿樹(shù)上掛滿(mǎn)了綠綠的小菠蘿，像一個(gè)個(gè)綠色的小寶石鑲嵌在樹(shù)上，惹人喜愛(ài)。
小河在嘩啦啦地流淌著(zhù)，一條紅鯉魚(yú)忽地從小河里躍到河面上，用力地扭動(dòng)它那長(cháng)長(cháng)的尾巴，開(kāi)心地跳著(zhù)舞，展現著(zhù)美麗的'舞姿。不一會(huì )兒，又戀戀不舍地跳回了小河里。一群群紅黃藍相間的菩薩魚(yú)在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)亮，非常美麗。他們正在快樂(lè )地捉著(zhù)迷藏呢，一會(huì )兒游向左，一會(huì )兒游向右，可愛(ài)極了。
蟬兒在青青的香蕉樹(shù)上歡喜地吸吮著(zhù)樹(shù)上那甜甜的樹(shù)汁。有些蟬兒脫下了橙色的外殼，小河邊的堤岸上有一小堆又圓又黑的青蛙蛋，像一個(gè)個(gè)黑色的玻璃球，它們的液體是透明的。
農田里，農民伯伯正在忙著(zhù)春耕。有的開(kāi)著(zhù)耕田機正在耕田，有的在把小河里的水通過(guò)水渠流入禾田里灌溉禾苗，有的正在把青青的小禾苗插在禾田里。
小麻雀聽(tīng)到耕田機“嗒嗒嗒”的聲音，也飛到田野上來(lái)湊熱鬧。有的輕巧地從天空中飛落在田埂上，嘰嘰喳喳地說(shuō)著(zhù)話(huà)，有的又調皮地飛上空中，在空中來(lái)回地飛來(lái)飛去，歡唱著(zhù)歌。
啊，我找到了春天。春天是在美麗的大自然里，是在辛勤人民的心里。
感悟的小學(xué)作文8
人生的意義是什么？就是要付出，要勇敢，要努力……答案有很多。這次黃山之行讓我更加欣賞對人生意義的詮釋。
春假的時(shí)候，跟著(zhù)父母去了“天下第一山”黃山。
我們乘索道上山，走到半山腰。突然，我們周?chē)幸欢湓�，白霧像仙女一樣高。能見(jiàn)度不到十米。我看到我們周?chē)际菓已潞蜕罟�。我們只能看到巖壁和巖壁。我不禁感到失望，我對自己說(shuō)：“怎么這么荒涼！”過(guò)了一會(huì )兒，太陽(yáng)慢慢露出了頭，周?chē)脑茲u漸散去。我眼睛一亮，��！這一次，不僅僅是巖壁。巨大的石墻中間有一些棕色和綠色的點(diǎn)。不，松樹(shù)！是綠色生活！
黃山松是植物學(xué)上的一個(gè)獨立物種，深深扎根于危巖峭壁。巨松有幾英尺高，小松樹(shù)不到一英尺高。他們從破碎的巖石中誕生，不放棄。它的枝葉短而密，渾厚而直，美而驚人！然而在其光鮮亮麗的外表背后，卻有著(zhù)強大的生命力！黃山松的枝條大多向前生長(cháng)，甚至向后生長(cháng)。很明顯，他拒絕面對巖壁，不僅僅是為了在巖壁里，而是全心全意的面對太陽(yáng)。眾所周知，黃山常年陰云密布，陽(yáng)光稀少。然而黃山松并沒(méi)有向險惡的天氣低頭，陽(yáng)光也沒(méi)有向它撲來(lái)，而是向陽(yáng)光走去。這也是黃山松能夠茁壯成長(cháng)的原因之一。
黃山松木如神筆，描繪著(zhù)黃山處處生機盎然的綠色！
石心山山頂有一棵松樹(shù)，生長(cháng)在兩堵石墻裂開(kāi)的地方。光禿禿的石壁上生長(cháng)的'松樹(shù)依然郁郁蔥蔥，松樹(shù)上的每一根松針都閃耀著(zhù)驕傲的光芒！
在黃山這個(gè)美麗的地方，我學(xué)到了很多：生命的意義在于堅韌，不屈，不向寒風(fēng)，雨雪低頭…
感悟的小學(xué)作文9
人生就像一列沒(méi)有路軌的列車(chē)，你始終不清楚下一站是什么？不清楚是清涼的海灘或是一望無(wú)際的荒漠？我好奇心這我的下一站是什么？
風(fēng)輕輕地的刮著(zhù)，空氣中散發(fā)出開(kāi)學(xué)到喜悅和焦慮不安也彌漫著(zhù)腳我對下一站的期待。
院長(cháng)竟選針對我來(lái)說(shuō)是一個(gè)漫長(cháng)無(wú)垠的`詞句，周五就需要公布結果了。我比誰(shuí)都需要搞清楚，我實(shí)際上不一定是出色的。
我調整情緒著(zhù)蒙騙著(zhù)，總之也有好幾天才開(kāi)學(xué)呀，社團活動(dòng)一定。要有一個(gè)完美的開(kāi)端呀，假如這個(gè)時(shí)候取得成功反而不好了。
立刻就需要開(kāi)學(xué)了，假如不愿開(kāi)學(xué)淘汰就務(wù)必勤奮起來(lái)，而我的原創(chuàng )攝夢(mèng)深深埋在心里。要是沒(méi)有寫(xiě)一篇作文，總覺(jué)得也有啥事沒(méi)有做，學(xué)習培訓也沒(méi)法潛心。一是我覺(jué)得用一半的時(shí)間來(lái)學(xué)習培訓，用一半的時(shí)間來(lái)寫(xiě)一篇作文。
好奇心著(zhù)希望著(zhù)我的下一站，你是艷陽(yáng)高照或是漫天飛雪？你是心寒或是失落？我的下一站一個(gè)害怕想像的詞句。
可我知道該輛列車(chē)的終點(diǎn)站還太遠太遠，我知道我不愿舍棄的，我一定不容易再半途舍棄。
下一站我愿相信你是幸福的，即便寒風(fēng)刺骨的冬季，我也要用果斷的心將你暖化。
下一站我選擇應對，即便失敗了又如何，總之早已并不是失敗了第一次。不用擔心，不用灰心喪氣。
勤奮的女生不容易被錯過(guò)的我的下一站。
感悟的小學(xué)作文10
“1，3，8，0，9……”我用顫抖的手指在鍵盤(pán)上撥著(zhù)電話(huà)號碼。我的手指每按一次，我的心也就會(huì )往上躥一截。
這是我第一次撥打父親的電話(huà)，以前我從末想過(guò)有一天會(huì )撥打這個(gè)號碼，因為我覺(jué)得和父親無(wú)話(huà)可說(shuō)，因為父母在城里上班，將我留在爺爺身邊，我很少與父親見(jiàn)面，感情并不深，要不是后來(lái)發(fā)生的一些事，我根本就不知道什么是父愛(ài)。
就在上周五下午在上課時(shí)，我的身體側面突然一陣疼痛，我難受不已，同學(xué)將情況告訴給班主任，班主任便給我的父親打電話(huà)，父親接到電話(huà)后，放下手中的活，連衣服都沒(méi)來(lái)得及換，就馬上到學(xué)校送我到醫院。到了醫院后，父親急忙跑上跑下給我找醫生，不斷急切詢(xún)問(wèn)：我的孩子怎么樣？病要不要緊？這就是父親說(shuō)的話(huà)？似乎這是我第一次聽(tīng)到的如陽(yáng)光溫暖的話(huà)語(yǔ)。那一夜，我輾轉難眠。
第二天早晨，我一邊給父親泡茶，一邊想著(zhù)他昨天的行為。
“哐當”！
我腳下一滑，手中盛滿(mǎn)熱茶的杯子重重地摔在地上。父親趕忙走過(guò)來(lái)問(wèn)：“怎么了，有沒(méi)有燙到手？”我看著(zhù)父親焦急的神情，偶然發(fā)現，皺紋已悄悄爬上了他的.額頭！
這一刻，我才讀懂父愛(ài)！
禁不住鼻子一酸，熱淚奪眶而出。父親看見(jiàn)了，忙說(shuō)：“讓我看看燙到哪了！
”而我早已泣不成聲了，只是拼命地搖頭，在我的心里，有一種聲音在吶喊，父親��！
這是兒子積蓄已久的幸福的淚水��！
此刻，我讀懂父愛(ài)，我擁有了幸福。我知道我該拿什么奉獻給父親了。
感悟的小學(xué)作文11
我是一個(gè)不怎么出眾的女生，成績(jì)也不是名列前茅，老師也不是怎么得喜歡我，在我的意識中，老師只會(huì )偏袒那些好生。但是慢慢地，慢慢地我發(fā)現老師也是十分地關(guān)心我的。
“沈莉，70分”老師在講臺上報出了我的成績(jì)，“朱笑愚100”。我頓時(shí)茫然了，天哪，考試又考砸了。我看著(zhù)我的卷子又看了一下朱笑愚的100分的'試卷，臉上一片紅。下課鈴響了，同學(xué)們都圍到老師旁邊和老師討論數學(xué)，就我一個(gè)人在座位上，垂頭喪氣地看著(zhù)試卷。嘴里嘀咕著(zhù)“完了，完了，這次回家肯定會(huì )被媽媽罵一通的！”
放學(xué)了，同學(xué)們紛紛離去，唯獨我一個(gè)人在走廊里走來(lái)走去。數學(xué)老師走了過(guò)來(lái)，看見(jiàn)了我垂頭喪氣，悶悶不樂(lè )的樣子，就問(wèn)我：“沈莉，都怎么晚了，你怎么還沒(méi)有走呀？”我面對周老師只是尷尬和羞愧，我結巴地說(shuō)：“周。。老師，我。。在看風(fēng)景�！崩蠋熆戳丝淳驼f(shuō)：“你難道在廁所里看風(fēng)景嗎？是不是這次考砸了，很不開(kāi)心？其實(shí)在我的心里你也不是一個(gè)很差的孩子，只不過(guò)你要勤奮一點(diǎn)，這樣也許你的成績(jì)會(huì )提高的�！薄罢娴膯�？我只要努力了就可以取得勝利了嗎？”老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。那么冷的晚上老師還會(huì )留下來(lái)鼓勵我，安慰我。不知不覺(jué)我的兩行熱淚涌了出來(lái)。
“老師我誤會(huì )你了，其實(shí)在我的身邊一直有個(gè)你。你就是我的鼓勵�！�
感悟的小學(xué)作文12
不要刻意去追求,生活本身就是一種美�！}記
如今，我不再是那個(gè)喜歡胡鬧，充滿(mǎn)稚氣的小孩。我已是一個(gè)四年級學(xué)生。成熟，穩重，充滿(mǎn)了陽(yáng)光，也在不知不覺(jué)中明白了許許多多的大道理。
在成長(cháng)的道路上，會(huì )有許許多多讓你感動(dòng)的事，會(huì )有許許多多讓你感到溫暖的事。
在你失意時(shí)，如果有一個(gè)人來(lái)安慰你，鼓勵你，你就會(huì )感到一種溫暖，像一杯普通平凡的.白開(kāi)水，但卻還透著(zhù)絲絲熱騰騰的氣流，溫暖著(zhù)你。
奉獻，是一個(gè)多么另人怡心的字眼，“予人玫瑰，手留余香”，奉獻，會(huì )使兩個(gè)人感到快樂(lè )，何樂(lè )而不為呢？
像行道樹(shù)，默默地站立在馬路的兩旁，灰塵侵滿(mǎn)了它們的身體。在它們的身體上留下了一層污垢�？伤鼈儾](méi)有埋怨什么，而是默默地站立在那里，像一個(gè)個(gè)盡職的衛士，為城市，為人們釋放出清新的空氣。這些，對于它們來(lái)說(shuō)，是一種幸福，是一種快樂(lè )吧！
當你在投幣式的公交車(chē)上，你“挖空”沒(méi)個(gè)口袋就是找不出一枚硬幣時(shí)，一個(gè)純真的孩子微笑地向你走來(lái)，稚嫩的小手遞給你一枚硬幣的時(shí)候，是否會(huì )有種種感受涌上心頭呢？感動(dòng)？溫暖？這大概就是最初，最美的心靈吧！那么你下次又會(huì )不會(huì )在口袋里多放幾枚硬幣，是否會(huì )將這種愛(ài)繼續傳遞下去呢？
如果我們也能在別人需要幫助的時(shí)候給予他們溫暖，如果我們也能像行道樹(shù)一樣默默地奉獻自己，不求回報：如果我們能在別人找不出一元錢(qián)的時(shí)候，微笑著(zhù)遞去一枚硬幣。那么，我們的生活將會(huì )更加美好。
生活中處處洋溢著(zhù)互助的喜悅，那些人，那些事，告訴我，人世間不只是心靈的沙漠，感情的冰窯，的是至真至善的情懷，互幫互助的快樂(lè )。
我，一個(gè)在感悟中成長(cháng)的孩子。
感悟的小學(xué)作文13
在不知不覺(jué)間，咱們現已悄悄地長(cháng)大了，開(kāi)端從兒童向成年過(guò)渡，跨入芳華期的大門(mén)，開(kāi)端人生最美麗的春天。
芳華期的我志比天高，像春天相同賦有生機和生機。
芳華期的我豪放灑脫，像夏天相同熱情奔放。
芳華期的我，不知為什么變得如此多愁善感，像秋日的絲雨相同深重郁悶。
芳華期的我，有了冬天的冷峻與沉穩。
當咱們想到芳華的時(shí)分，會(huì )想到許多夸姣的事物。
芳華是一座金字塔，是進(jìn)步。只要銳意進(jìn)步，芳華才干煥宣布巨大的力氣。
芳華是兩顆連在一起的心，是友誼。芳華的友誼是無(wú)私的，純潔的，不帶任何名利顏色它像一杯幽香的茶，在若干年后，仍然那么令人思念。
芳華是一彎新月，是缺憾。芳華總是不完整的。正因為不完整，就多了一份不同的體驗，多了一種夸姣的希冀。
芳華是一把豎琴，是高興。芳華沒(méi)有理由不高興。
芳華是書(shū)架，是才智。沒(méi)有書(shū)的芳華是不成果的花。
芳華是一面旗號，是抱負的旗號。芳華的方針，是奔馳在風(fēng)中的一面旗。
芳華是拳頭，是力氣。芳華的力氣等于奮發(fā)向上加勇氣加靈氣。
芳華是單杠，是運動(dòng)。芳華的榜首標志就是健康，而健康來(lái)自不懈的運動(dòng)。
芳華是單個(gè)的人，是獨立。著(zhù)意味著(zhù)你長(cháng)大了，成人了，不再依托爸爸媽媽師長(cháng)，你要有獨立的品格，自主的.能力，要對自己的行為擔任。
芳華是生機的象征，它蘊涵著(zhù)才智、英勇和毅力。有了這些，咱們便有了克服困難的勇氣和氣魄。芳華將使咱們對未來(lái)充溢別致，使咱們有勇氣去面對眼前的全部，使咱們安然地接納歡欣與憂(yōu)慮，使咱們可以縱情地享用人生比賽的趣味
為了咱們的芳華無(wú)悔、生命亮光，用心愛(ài)惜芳華吧！
感悟的小學(xué)作文14
人生短暫，珍貴，貢獻，奉獻，付出，奮斗，堅持。
人的生命是有限的，但為人民服務(wù)是無(wú)限的。我的夢(mèng)想是成為一個(gè)可親可敬的“白衣天使”。因為她們是美麗善良的年輕女性，所以把青春奉獻給醫院和病人。有一次，我陪爸爸去看望媽媽和不知名的小姐姐。因為受不了媽媽的漠視，就這么伺候著(zhù)妹妹跑了出去。我摔倒是因為跑得太快，所以大哭起來(lái)。一個(gè)護士姐姐趕過(guò)來(lái)，抱起我，給我包扎。然后我就跟來(lái)的時(shí)候一樣跑過(guò)去了。我聞到了一種藥和一些淡淡的香味，所以就不一樣了；很獨特。從此以后，每當遇到護士，我都會(huì )微笑，遇到護士也會(huì )有一些親切感。
忠于職守的士兵。我叔叔是一個(gè)軍人，一個(gè)孩子，一個(gè)忠于職守的軍人。大叔不愧是忠于職守的軍人。請聽(tīng)他的故事：他十七歲參軍。有一年，他和戰友商量把冬裝放在戰友的箱子里，把衣服放在自己的箱子里。然而，在這一年，他的戰友不幸去世，他們的親戚來(lái)要衣服。他們拿走了叔叔所有的冬裝，還拿走了一半。他在寒冷的冬天發(fā)抖。他經(jīng)常說(shuō)：“對我來(lái)說(shuō)，人生的意義就是擔心別人的`煩惱，享受別人的快樂(lè )�！毕卵┑亩�，總會(huì )有一團永恒的火在閃耀，那就是舅舅。
生活在于付出，在于不浪費時(shí)間，還在于用心感受美，用靈性、手語(yǔ)、智慧表達美，用你的死尸去幫助別人。請珍惜生命。
感悟的小學(xué)作文15
我是一個(gè)比較自由懶散的人，對一些我感興趣的事，我會(huì )做到最好；而對我不喜歡的事，我會(huì )放到一邊，等我想做的時(shí)候再做�？蓵r(shí)間不會(huì )給我機會(huì )。
自從陶冶老師開(kāi)始教我們班語(yǔ)文的時(shí)候，就一直告訴我們要被初中古詩(shī)文、讀懂四大名著(zhù)。當時(shí)我不太重視這件事，于是還是在形式上的學(xué)習，每天都很滿(mǎn)足自己的學(xué)習方法。
在語(yǔ)文老師組織的的班級古詩(shī)大賽那天，我們班莊航背了將近半本書(shū)的初中古詩(shī)文，我感到很吃驚。事后我就問(wèn)莊航：“你怎么可以背這么多的初中長(cháng)篇古詩(shī)文？”莊航說(shuō)：“因為我把時(shí)間當成生命，我很珍惜每一分每一秒�！蔽耶敃r(shí)就覺(jué)得“苦心人，天不負”這句話(huà)確實(shí)是正確的，它證實(shí)了人有再多的天分，不去勤奮練習，那也是沒(méi)有用的.。( )
在語(yǔ)文老師的鼓勵下，我走上了背古詩(shī)、學(xué)名著(zhù)的正路。老師給我說(shuō)：“這是你最后的機會(huì )了，一定要堅持下去�！庇谑俏抑贫擞媱潱簲D出周五和周六周日的時(shí)間來(lái)進(jìn)行背誦，每天背兩首初中古詩(shī)，周日復習當周背的初中古詩(shī)和讀四大名著(zhù)，等到下周一給老師展示我一周努力的成果。我相信通過(guò)這樣的學(xué)習方法可以讓我進(jìn)步。
“人無(wú)遠慮，必有近憂(yōu)”這句話(huà)能夠把人引到正路，也用事實(shí)給了我深深的教訓。所以人不能做井底之蛙，要真正做到“見(jiàn)賢思齊焉”。
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