考試感悟作文600字四篇
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的考試感悟作文600字4篇，歡迎閱讀與收藏。
考試感悟作文600字 篇1
拿著(zhù)試卷，看著(zhù)上面的分數，我的心頓時(shí)跌到了谷底，“87！”太差了，我從來(lái)沒(méi)有考過(guò)這么差，怎么辦��？回家肯定要挨媽媽的罵了，想到這里，我的淚水止不住地流下來(lái)。
我輕輕地推開(kāi)門(mén)，心里默默地想：最好媽媽還沒(méi)有下班，這樣我就可以把試卷藏起來(lái)了�？墒�，恰恰事與愿違，當門(mén)一打開(kāi)，我就看到媽媽坐在沙發(fā)上等著(zhù)我�！霸嚲砟�？”媽媽冷冷地問(wèn)道，“壞了，媽媽肯定已經(jīng)知道我的考試成績(jì)了，怎么辦��？”我心里正在嘀咕的時(shí)候，媽媽已經(jīng)不耐煩了，她一把接過(guò)我的書(shū)包，拿出試卷，仔細地看起來(lái)，她邊看邊皺眉頭，嘴里不停地嘆氣，試卷在她的手上不停地被翻過(guò)來(lái)翻過(guò)去，我似乎預感著(zhù)馬上就有一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨要來(lái)臨了。
果然，媽媽扔下試卷，用手在桌子上狠狠地一拍，責備聲隨之而來(lái)：“你有沒(méi)有用心在學(xué)習？這么簡(jiǎn)單的題目都做錯，你對得起你自己?jiǎn)�？對得起媽媽嗎？……”媽媽吧啦吧啦地說(shuō)了一大堆，而我就像一只可憐的小雞，一句話(huà)也說(shuō)不出，不停地掉眼淚。
媽媽終于說(shuō)完了，走進(jìn)了臥室，而我一個(gè)人還呆在原地，夕陽(yáng)的余輝灑進(jìn)窗臺，照進(jìn)客廳，照著(zhù)我的身上，把我可憐的影子拉得長(cháng)長(cháng)的。我默默地拿著(zhù)試卷，看著(zhù)上面的錯題，想想真的`不應該，這些題目平時(shí)老師都講過(guò)的，而我確實(shí)是太粗心了！我拿起筆開(kāi)始訂正起來(lái)。
媽媽不知什么時(shí)候站在了我的身后，她拿著(zhù)紙巾溫柔地幫我擦去眼淚，她輕輕地說(shuō)：“下次考試的時(shí)候，題目要看仔細點(diǎn)，不要再這么粗心了！”“媽媽?zhuān)瑢Σ黄�！下次我一定�?huì )仔細的�！薄皨寢屢惨衲愕狼�，剛才媽媽?xiě)B度也不好，今天考試沒(méi)考好，你肯定也很難受，而媽媽就一味追求分數，完全忽略了你的心情，對不起��！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我緊緊地抱著(zhù)媽媽?zhuān)蹨I又不爭氣地流下來(lái)了……
媽媽常常和我說(shuō)：每個(gè)人都有自己的職責，比如：爸爸負責賺錢(qián)養家，媽媽負責照顧我和爸爸，而我呢，就是好好學(xué)習，快樂(lè )成長(cháng)！為了我們這個(gè)幸福的小家，我要和爸爸媽媽一起努力加油！
考試感悟作文600字 篇2
對考試，很多同學(xué)都不能輕松對待，一想到父母深深地期待，考試時(shí)緊張地頭都大了，這樣怎么可能發(fā)揮到最好呢？我是這樣看的：平時(shí)我們當然要上課認真聽(tīng)講，下課認真完成作業(yè)，功底扎實(shí)了，考試時(shí)也就有底氣了；還有就是心態(tài)了，我們必須從思想上正確對待考試這件事，讓自己放輕松一點(diǎn)兒，我們平時(shí)已經(jīng)努力了，考試就是檢驗我們學(xué)習成果的一種手段而已，發(fā)現自己的不足從而從這方面再努力，我們已經(jīng)盡力了，即使考不好我們又有什么理由責怪自己呢！所以放輕松點(diǎn)兒，這很重要哦！
記得一年級的第一次考試，因為是第一次，所以緊張極了，生怕考不好讓媽媽失望。第一場(chǎng)考的是語(yǔ)文，當卷子發(fā)到手里時(shí)，我迅速瀏覽了一下題，哇，也不是很難啊，緊張地都要吊到嗓子眼兒的心馬上下去了半截兒，我提醒自己：沒(méi)有什么可怕的，認真答題就好了，不要有負擔！這樣一打氣，還吊著(zhù)的心就完全放下了，我沉沉穩穩的做起卷子來(lái)，一路過(guò)關(guān)斬將，很快就該寫(xiě)作文了，我又開(kāi)始給自己打氣：就象平時(shí)的作文課一樣嘛，這樣一想，作文也一氣呵成了… …
下一場(chǎng)的數學(xué)又開(kāi)考了，我完全沒(méi)有緊張感了，窗外的清風(fēng)透過(guò)紗窗吻過(guò)我的'額頭，我還聽(tīng)到樹(shù)葉被風(fēng)吹出了動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )… …輪到最后的難題沖刺了，真的是很難哦，我都快絞盡腦汁了，還是沒(méi)有思路，我想起了老師的話(huà)：理解不了時(shí)就反復地念題、審題、別忘了畫(huà)圖！我眼前豁然一亮，怎么把畫(huà)圖都給忘了！找到了這扇窗，這道難題也被我攻克了，我甚至還有時(shí)間把卷子又仔細檢查了一下呢。
當公布成績(jì)時(shí)，我激動(dòng)的都快跳起來(lái)了，我第一次的考試竟然拿了雙100！
通過(guò)這次考試，我悟到了很多：要想考試不緊張不慌張，平時(shí)的努力是最最首要的條件哦！然后必須有個(gè)好心態(tài)，無(wú)須為一次的考好考壞而或喜或悲，輕松面對，考試就再也無(wú)所畏懼了！
考試感悟作文600字 篇3
現在每一個(gè)月，我們都有一場(chǎng)打字的考試。不分輸入法類(lèi)型，只要你的打字速度能達到50個(gè)每分鐘就算達標。
起初，我因為有好一陣子沒(méi)有使用鍵盤(pán)，只能每分鐘打出三四十個(gè)字，后來(lái)電腦用得經(jīng)常了也就都能達標。如果考試時(shí)碰到常打的字，那有時(shí)還能有小突破，打出個(gè)七十幾的速度。然而，絕大部分時(shí)間，我的速度只能在五六十左右徘徊。
雖然說(shuō)，已經(jīng)是達標的數據，可是從打字的過(guò)程中，我也看出了自己的缺點(diǎn)。打字考試的標準不只是速度，還有準備率，聽(tīng)他們說(shuō)也不一定要百分百，只要出錯率不是太高，主要是看速度。
我對這個(gè)表示不認同，如果不準確，打出一堆錯別字來(lái)，那要求速度干嘛？所以，我每一回都要求自己在準確率百分百的'前提上，打字速度達標。而就在這樣的要求中，我明顯地發(fā)現了自己的打字速度無(wú)法提升的原因。
追求準確率，追求速率，我的打字速度無(wú)疑是快的，可就是一次次的快，讓我容易打出錯誤字，就是那一次次的刪錯，重打，浪費了我的一大部分的時(shí)間，可這個(gè)也就是拖累我速度的一大因素。
我想起了以前教我們電腦的一位老師，那時(shí)，他用拼音竟是可以打出一分鐘兩百多字的速度，一時(shí)被我們崇拜不已。我忘了當時(shí)他的準確率是多少，可我知道那個(gè)速度在我的印象中極為深刻。還有一個(gè)就是卡字，有時(shí)打字時(shí)會(huì )碰到一個(gè)生僻字，就因為那一個(gè)字有時(shí)要琢磨好一些時(shí)間，由此也就拖累了整體的速率，每一回都告訴自己要記住這個(gè)字根，可過(guò)了，又忘了。
應該要做一個(gè)生僻字表格吧，還有一個(gè)就是寧可慢，也要準確率，在準確的情況下，再去提升。原來(lái)，所有的事情都是有訣竅的，有心，才能辦好！
考試感悟作文600字 篇4
緊張的惠州二�？荚囈崖湎箩∧�，成績(jì)也已公布，本以為會(huì )考得不錯，可是結果卻讓我大失所望，拿著(zhù)試卷，發(fā)現不少問(wèn)題：
復習工作沒(méi)做好。這一次的數學(xué)試題都是基礎性的，但由于有幾題沒(méi)復習到位，白白丟分�，F在才想起孔子有句話(huà)說(shuō)得很有道理：溫故而知新，可以為師矣。復習工作做好了，怎么也不會(huì )至于基礎性的題都不會(huì )做吧！也許我現在也不至于如此后悔了。
平時(shí)不注重積累。這一問(wèn)題在語(yǔ)文考試中非常明顯地暴露出來(lái)了，作文分創(chuàng )歷史新低，還犯了些低級錯誤。因為不注重積累，構思起文章來(lái)十分困難，用什么文體，該怎么寫(xiě)，哪些素材可用等問(wèn)題不知如何解決是好，于是亂七八糟地胡說(shuō)一通，企圖蒙混過(guò)關(guān)。以這樣的狀態(tài)寫(xiě)出來(lái)的`文章，能好到哪里去呢？這就得出了這樣一個(gè)教訓：要想寫(xiě)出好文章，平時(shí)的積累是少不了的。
態(tài)度未端正。這一點(diǎn)體現在綜合科考試上，我總以為綜合科不重要，也很容易學(xué)，所以復習綜合科時(shí)總是漫不經(jīng)心，很少會(huì )花時(shí)間去認真對待各綜合科的科目�，F在看來(lái)，我錯了，答卷上的得分告訴我，綜合科是容易學(xué)，但這是建立在認真的態(tài)度的基礎上的。態(tài)度端正了，學(xué)起來(lái)就事半功倍。
學(xué)習方法不太科學(xué)。英語(yǔ)成績(jì)最能反映這一問(wèn)題，開(kāi)學(xué)以來(lái)，我從未問(wèn)過(guò)英語(yǔ)老師一道英語(yǔ)問(wèn)題，遇到不懂的問(wèn)題時(shí)，我學(xué)會(huì )把它放到一邊去，不查字典，也不問(wèn)老師和同學(xué)。日積月累，小問(wèn)題就變成了大問(wèn)題，對我來(lái)說(shuō)，最不幸的，就是每次考試都恰好出到這些類(lèi)型的問(wèn)題�！叭朔巧�，孰能無(wú)惑，惑而不從師，其為惑也，終不解矣”。班主任總強調學(xué)習要多問(wèn)，實(shí)踐證明：學(xué)習，要拒絕沉默。
現在，我應從“亡羊”事件中吸取教訓了，及時(shí)“補牢”，莫讓自己“空悲切”。
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