在世界中的感悟作文（通用28篇）
在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的在世界中的感悟作文，歡迎大家分享。
在世界中的感悟作文 篇1
其實(shí)我們每一次所遇到的挫折，都是上天想讓我們變的更強大。
——題記
沒(méi)有人走過(guò)平坦無(wú)崎的道路，也沒(méi)有人度過(guò)一帆風(fēng)順的人生。這個(gè)世界本就充滿(mǎn)挫折，經(jīng)歷挫折是我們必須要接受的挑戰。
有很多人在面對挫折時(shí)，會(huì )恐懼會(huì )逃避。其實(shí)挫折的到來(lái)，只是為了讓我們更加強大。
路邊不屈不撓的小草，如果它沒(méi)有接受狂風(fēng)暴雨的洗禮，或許早已折腰于此。天空中翱翔的老鷹，如果沒(méi)有勇敢的在懸崖邊緣縱身一躍，它永遠的學(xué)不會(huì )飛翔�！鞍材艽菝颊垩聶噘F，使我不得開(kāi)心顏”詩(shī)仙李白，在面臨仕途不順時(shí)，選擇笑看人生拂袖而去，游歷祖國大好河山，看遍世間萬(wàn)紫千紅，最終成就了他飄逸千古的浪漫情懷。
世間萬(wàn)物皆如此，不管是誰(shuí)，都會(huì )經(jīng)歷挫折，包括我。
如果沒(méi)有那次生地會(huì )考地獄般的磨煉，我就不會(huì )徹底改掉懶惰的壞毛病，不會(huì )學(xué)會(huì )去珍惜時(shí)間，不會(huì )有真正心無(wú)旁騖的對待學(xué)習彌補之前的漏洞，當然也不會(huì )取得最后的好成績(jì)。
所以，決定挫折的可怕程度的是你的態(tài)度，如果你在面對它時(shí)選擇退縮，那么這個(gè)挑戰對于你來(lái)說(shuō)比天塌下來(lái)還要可怕�？墒悄闳绻e極面對它，它將是成長(cháng)的墊腳石。
這是一個(gè)充滿(mǎn)挫折的世界，勇敢無(wú)畏是我們生存下來(lái)最好的武器。所以戰勝挫折，做一個(gè)強大的人吧！
在世界中的感悟作文 篇2
聽(tīng)，秋天沙沙的聲音，好像在和夏天道別，我感悟……
秋雨，細細的，密密的，滴答落在樹(shù)葉上、花瓣上、草尖上。秋雨在草尖上嬉戲，“�！钡囊宦暵湓诹诵√晾�；秋雨飛到房頂上，飛到了小塘邊，飛到了我的心里。
你的詩(shī)意讓我感悟，秋天的美好。
秋葉，葉片隨著(zhù)風(fēng)舞動(dòng)，好像那淡黃色的葉片要溜開(kāi)枝頭，獲得自由。幾個(gè)學(xué)生從樹(shù)下走過(guò)，葉片在空中旋轉飛舞，落在了學(xué)生的頭上。唉！為什么那美好的現象如此短暫，我還沒(méi)有來(lái)得及細細品味，便消失了……
我想，難道葉兒不知道落葉歸根嗎？為了那短短幾秒的自由，將要接受一個(gè)寒冬的煎熬。不！不是這樣的，它是想“化作春泥更護花”，當冬天來(lái)臨的時(shí)候，希望自己能為樹(shù)兒多準備一些養料，讓樹(shù)兒熬過(guò)嚴冬。在來(lái)年的春天，樹(shù)兒重新長(cháng)出了嫩嫩的葉子，它望著(zhù)新長(cháng)出的葉片，這不就是葉兒當年的身影嗎？
秋風(fēng)，來(lái)到了田野上，打開(kāi)你的顏料盒，把稻谷染黃了，把樹(shù)葉染黃了，把菊花染黃了。石榴結果了，一顆顆紅色的寶石長(cháng)了出來(lái)；稻谷熟了，像一條條黃鏈子；最值錢(qián)的應該就是棗樹(shù)上，那一顆顆紅色的大瑪瑙。秋風(fēng)拂過(guò)農民伯伯的臉，在這收獲的季節，他們的臉上笑開(kāi)了花。
秋，帶來(lái)了收獲，也讓農民伯伯滿(mǎn)心歡喜。
秋雨伴著(zhù)秋風(fēng)，秋葉隨著(zhù)秋雨，秋風(fēng)跟著(zhù)秋葉，它們缺一不可。秋天擁有秋雨、秋葉、秋風(fēng)，讓我陶醉。
人，不也是這樣嗎？
當一個(gè)人想要成功時(shí)，他必須有秋雨詩(shī)意的感性，有秋葉無(wú)私的奉獻精神，有秋風(fēng)收獲時(shí)的理性，那樣才能成功。不是嗎？
秋雨，秋葉，秋風(fēng)，讓我在秋天世界中得到了這些感悟。
在世界中的感悟作文 篇3
童話(huà)世界中，丑小鴨變成白天鵝，灰姑娘穿上了心愛(ài)的水晶鞋。一切都看似美好，可回想起來(lái)更多的，卻是隱藏在故事背后的陰霾。
我曾羨慕小丑鴨的完美蛻變，換而言之，我也是一只隱藏在人群中的小丑鴨。在故事中它所遭到的冷待，嘲諷與譏笑，受到的那種痛骨銘心，那種支離破碎。我能體會(huì )，如同身處寒淵，那刺骨的冰冷，令人動(dòng)彈不得，使人絕望。盡管如此，它卻能以最好的心態(tài)，最堅強的外表，去奮斗，去拼搏。無(wú)疑，這種堅韌足以令萬(wàn)物心生敬畏。
大多數人討厭皮諾曹愛(ài)說(shuō)謊，逃避責任。卻沒(méi)想到自己也有可能做了一個(gè)令自己所討厭的人。甚至比其更陰暗恐怖：皮諾曹在說(shuō)謊時(shí)鼻子會(huì )變長(cháng)，而自己在說(shuō)謊時(shí)臉不紅，心不跳；在明白自己做錯事后，皮諾曹誠心悔改，但自己可能只是一時(shí)知錯，甚至會(huì )變本加厲。有些責任不是完美所能逃避的，在用逃避解決問(wèn)題后，我們依舊要為其付出代價(jià)。這代價(jià)的輕重，終歸得自己掂量。
現實(shí)中的我，太過(guò)于懦弱。害怕這世界的殘酷降臨在自己身上，害怕生活中發(fā)生一些我無(wú)法挽回的事故。我沒(méi)有堅韌的意志，也沒(méi)有良好的心態(tài)，甚至連堅強的外表也不曾有。因為害怕，所以寧愿沉迷于虛幻。哪怕明知是假的，卻因為里頭的溫暖而不舍得離開(kāi)。
在虛幻的世界中感到溫暖，在溫暖中收獲一絲自信；在故事中，感受擊抗黑暗勢力的勇氣，在勇氣中獲得重生。也許我們生存的世界并不美好，但比起心中渴望的世界更能磨練自身的毅力，實(shí)現自身的價(jià)值。
在世界中的感悟作文 篇4
人的知識是不完備的，是永無(wú)止境的。知識溝通著(zhù)人與人之間交往的橋梁，而我們便在書(shū)本中不斷探索，追尋快樂(lè )。
午后的陽(yáng)光下，手捧一本書(shū)，啜一杯香茗，枕席而臥。聽(tīng)耳畔流水潺潺之聲，仰山之高，云之浮。書(shū)本是一種心境，平息煩憂(yōu)，靜心而閱。
不過(guò)從知識的角度上講，我們本是井底之蛙。我們天生需要書(shū)本，需要知識，才能了解農耕，了解氣候，了解科學(xué)。我們在一次又一次的途徑中學(xué)習，在書(shū)本中鉆研，得到人類(lèi)科技與科學(xué)的進(jìn)化。
書(shū)本，本是一種途徑，把美好、痛苦、憂(yōu)傷與離愁攝入了我們心靈，豐富了我們的情感。在書(shū)中，我們一起領(lǐng)略世界的真情與險惡，領(lǐng)略各種人情世故，在書(shū)中成長(cháng)。
也許你身患重病，因身體缺陷整天自暴自棄，郁郁寡歡。又因對死亡的恐懼與來(lái)臨無(wú)所事事，那么請好好的品味一本書(shū)，在自己的有生之年，耳聰目明時(shí)，再好好的重新認識這個(gè)世界，也許你也如書(shū)中一樣曾有過(guò)一番難忘的經(jīng)歷。在死亡來(lái)臨前，放下所有，在心中種下難得的安然，在死亡時(shí)，無(wú)怨無(wú)悔，沒(méi)有遺憾。
我們也許都讀過(guò)名人傳記。在那些昏暗的日子里，我們得以解脫。如果我們總是心存抱怨，那么在他們的故事里，他們的不安與心痛又有許多？
好的書(shū)本就像我們的氣息一樣自然，書(shū)的本質(zhì)是學(xué)習，學(xué)習是人類(lèi)的本能。書(shū)讓我知道在我之前的那段往事里，快樂(lè )依舊，幸福尚存，憂(yōu)傷猶在，但痛苦不值。書(shū)也讓我知道多年前的歷史里，社會(huì )的封建，百姓的疾苦。所以，我總該珍惜了吧？
在書(shū)中我知道了人不可驕傲。天地何其寂寥，峰巒何其高聳，海洋何其寬大。書(shū)如同燭火一樣照耀著(zhù)我們的行程，不離不棄。
世界因書(shū)香而精彩，靈魂因書(shū)香而充實(shí)。
在世界中的感悟作文 篇5
對于剛升入九年級的我，化學(xué)是一門(mén)新鮮又有趣的科目。
在學(xué)習化學(xué)之前，我眼中的世界是這樣子的：蔚藍的天空，雪白的云朵，四處彌漫著(zhù)花香，沁人心脾。而在這之后：水凝結成的小冰晶與微塵形成的集合體停留在大氣層上，四溢的花香分子不斷地運動(dòng)到了我們的鼻腔中�；瘜W(xué)滲入了我的學(xué)習與生活，而我也進(jìn)入了一個(gè)嶄新的化學(xué)世界。
初學(xué)化學(xué)這個(gè)科目時(shí)，我不是很順利，它沒(méi)有語(yǔ)文知識學(xué)習那么廣泛，也不及數學(xué)學(xué)習的燒腦�？蛇@個(gè)科目對于我們學(xué)習的細致程度做了很大的要求。像我曾經(jīng)錯過(guò)多次的一個(gè)題目：紅磷燃燒產(chǎn)生大量白色煙霧，怎么看也都是對的呀，可我每次粗心作答完后，都是迎來(lái)一把紅叉，原因是煙和霧兩個(gè)不同概念不能混合一起。通過(guò)一把把紅叉，我逐漸長(cháng)記性起來(lái)，但也留下了“后遺癥”。每當我看到什么白煙，黑煙的時(shí)候，總會(huì )條件反射地自言自語(yǔ)道：這是煙，不是霧。
在化學(xué)學(xué)習當中，我學(xué)到了很多生活常識。例如油鍋起火只能用鍋蓋蓋滅，鎂著(zhù)火不能用水撲滅等等。不過(guò)，學(xué)了許多的化學(xué)知識，我也有了“書(shū)呆子”的傾向。比如我喝水時(shí)，腦海里不自覺(jué)就會(huì )彈出一系列東西，感覺(jué)是我把水分子們給吃了。
總之，在這個(gè)五彩繽紛的化學(xué)世界里。我想我學(xué)到的不僅只是化學(xué)知識，在這個(gè)學(xué)習過(guò)程中，我對世界萬(wàn)物都有一種全新的認識。同時(shí)我也明白了，任何一種學(xué)習都需要循序漸進(jìn)，在一次一次的錯誤和修改中適應才能得到提升。
在世界中的感悟作文 篇6
我與書(shū)同行，那一頁(yè)頁(yè)書(shū)，一首首詞，一部部名著(zhù)，如清新端莊的荷花，讓我深醉在花香中，流連忘返。
是書(shū)為我演繹歷史舞臺上的神話(huà)，讓我開(kāi)闊眼界。打開(kāi)《紅樓夢(mèng)》，看到了林妹妹的“花落花飛飛滿(mǎn)天，紅銷(xiāo)香斷有誰(shuí)憐�！蔽虻搅恕皟z今葬花人笑癡，他日葬儂知是誰(shuí)”的悲嘆；掀開(kāi)《誰(shuí)動(dòng)了我的奶酪》，看著(zhù)看著(zhù)，忽然笑了，但其中的道理卻發(fā)人深�。喝魏问虑槎疾皇且怀刹蛔兊�，只有鉆研、努力的人才能獲得最后的成功；翻開(kāi)《茶花女》，第一次領(lǐng)略了小仲馬的風(fēng)采，感受到了法國人的浪漫與深情；拿到《簡(jiǎn)·愛(ài)》時(shí)，細細研讀，我終于明白了愛(ài)情的偉大，它就是在對的時(shí)間遇到對的人，與其攜手，共度一生，簡(jiǎn)執著(zhù)地，不顧一切地追求愛(ài)情，深深地震撼了我：原來(lái)愛(ài)情可以使人充滿(mǎn)力量！于我而言，讀書(shū)就是讓人心靜的過(guò)程，可以對這個(gè)世界淡然處之，笑對人生。
書(shū)對我是一縷陽(yáng)光，照亮溫暖我的整個(gè)世界；書(shū)對我是一條洶涌的大河，聽(tīng)著(zhù)響如雷鳴的水流，給予我無(wú)限的力量；書(shū)對我是一片花瓣，韻味悠長(cháng)！
感悟和品讀書(shū)中的內容，會(huì )發(fā)現許多秘密和感興趣的內容，漸漸地，讀書(shū)便多了一份平和，隨便拿起書(shū)來(lái)，就開(kāi)始吟誦。
書(shū)中許多名句都讓我過(guò)目不忘，記憶猶新，讓我感悟，給我啟迪�！按蠼瓥|去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”中蘇軾的豪邁氣概，讓我感受到歷史的滄桑和歲月的無(wú)情；無(wú)可奈何花落去，“似曾相識燕歸來(lái)”詩(shī)人對美景易逝的喟嘆，讓我感受到時(shí)間的寶貴。時(shí)間是無(wú)情的，它轉瞬既逝，如白駒過(guò)隙，人生是短暫的，我們一定要在有限的生命里煥發(fā)光彩，努力提升生命的價(jià)值。
書(shū)，我為你銷(xiāo)魂，為你自豪，你讓我明白生活原來(lái)是一首詩(shī)，在書(shū)香中漫步，快樂(lè )成長(cháng)。
在世界中的感悟作文 篇7
高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。古人云：“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”�？梢�(jiàn)書(shū)籍魅力之巨大。如千篇一律的詩(shī)詞、給人啟迪的作家經(jīng)歷、充滿(mǎn)情趣的小說(shuō)。他們描繪出了最美的模樣，是我在書(shū)籍的世界里遨游。
著(zhù)名音樂(lè )家貝多芬在《名人傳》中則突出了他超強的品質(zhì)。在他一生的經(jīng)歷中他帶給了人們不朽的名曲。晚年的他隨著(zhù)耳朵失聰和眼睛失明給他帶來(lái)了很大的困難�？梢哉f(shuō)，貝多芬的一生是坎坷的，是不幸的，然而這位音樂(lè )家并沒(méi)有對自己的命運就此屈服。即使他不能像常人一樣傾聽(tīng)美妙的樂(lè )曲、欣賞優(yōu)秀的節目，但他仍用自己的努力換來(lái)了《第九交響曲》。有的樂(lè )曲聲音像雨露般的展現在朦朧的山野之中優(yōu)美地靈動(dòng)，聲音又像在星空下萬(wàn)馬奔騰，像苦茶那樣慢慢回到了最后竟有股甘甜味……給人以豐富的遐想。
在《假如給我三天光明》這本書(shū)里，海倫介紹了波莉文老師來(lái)前即后來(lái)的轉變。她從幼兒開(kāi)始就失去了雙眼。在文中她曾介紹到自己就像一只迷失了方向的小船，洶涌的波浪在前面翻滾，十分迷茫。然而波莉文老師的到來(lái)給了他一次全新的體驗。漸漸地她學(xué)會(huì )了寫(xiě)字，如何與他人交流，最后鑄就了她不平凡的一生。海倫的境遇是悲慘的，但她鑄就了自己不平凡的人生，給人類(lèi)創(chuàng )造了永久的精神財富——不畏懼一切挑戰！
在書(shū)籍的世界中，我感悟了很多，他們那種頑強、同命運作斗爭的精神感染著(zhù)我，并促使屋不斷前進(jìn)成長(cháng)。再學(xué)習中如此，在生活中也理應如此。我相信只有堅定的意志，只有不畏懼一些挑戰，才會(huì )成就一個(gè)不同的人生。
在世界中的感悟作文 篇8
我是一個(gè)愛(ài)跳舞的平凡女孩。
然而，平凡的我在舞蹈時(shí)，卻看到了不平凡的世界。
練舞是辛苦的，也是美好的。每當一滴滴汗水流下時(shí)，我透過(guò)它們感受到的實(shí)在是太多太多……
我討厭練功，天生韌帶就比別人硬，成為了我在舞蹈方面最吃力地方。別人壓腿壓十幾分鐘而我卻要花上雙倍的時(shí)間。而這反而讓我與舞蹈接觸的時(shí)間就更長(cháng)了，練功給我帶來(lái)的痛是那么深刻，那是我的噩夢(mèng)，也是我的美夢(mèng)。只有那么深刻的痛才會(huì )讓我不會(huì )去想其他的困擾我的，讓我煩惱的事，讓我真真正正地沉浸在舞蹈世界里。做一個(gè)最真實(shí)的我，一個(gè)為夢(mèng)想愿意付出汗水和努力的我。
我強忍著(zhù)痛，耳邊又回蕩起哪一支支熟悉的旋律。
這是一種自由的美，廣闊的美�？鋸埖膭�(dòng)作與表情，可以讓我揮灑得淋漓盡致。
筷子的擊打聲，扇子的合展聲，手鈴的碰撞聲……真實(shí)地回蕩在耳邊�？墒�，當我跟著(zhù)音樂(lè )舞蹈時(shí)，回蕩在耳邊的是更多更多自然的，民族的聲音。
才發(fā)現有這么多美的聲音在大自然中，心會(huì )因為它們得到凈化。五十六個(gè)民族，五十六種文化，需要我們把這些文化保護和發(fā)揚下去。畢竟這才是中國的特色——中國舞。
伴著(zhù)耳邊的聲音，肩負著(zhù)責任，我繼續偏偏起舞。
燈光照亮了整個(gè)舞臺，臺下的觀(guān)眾滿(mǎn)心期待。
我的舞蹈，是我的翅膀。我帶著(zhù)夢(mèng)想起飛。我愛(ài)她，因此我會(huì )永遠地跳下去。下輩子，我還要活在舞蹈的世界里……
在世界中的感悟作文 篇9
物理，物理，事物的道理。它詮釋了聲、光、電的神奇，帶領(lǐng)我探究這個(gè)世界的奧秘。
起初學(xué)物理，我都能接受。彈力，重力，拉力就像是幾個(gè)幼兒園的小朋友在我面前乖乖的坐著(zhù)，不吵不鬧，又安分又守紀律，聽(tīng)話(huà)的討人喜歡。上課內容也不難，可做起作業(yè)來(lái)我就是一頭霧水。但后來(lái)逐漸適應了，多做了，也就都會(huì )了。
學(xué)到后面越吃力了。浮力，是我無(wú)論怎樣都得糾結半天的難題。當它其中包含了壓強和機械效率也夾雜著(zhù)質(zhì)量、密度的話(huà)，他們就成了一群社會(huì )青年，不是打就是鬧，在我腦海里左跳右竄，根本就停不下來(lái)，煩的我頭疼。那樣，估計我至少得要磨上一個(gè)小時(shí)。那時(shí)覺(jué)得呀，物理真是太難了，難得我都不敢看題目。
好不容易把之前的知識塞進(jìn)來(lái)，電學(xué)的出現，又讓我的腦子不夠用了。電流，電壓，電阻，在我還沒(méi)完全記住他們之間的關(guān)系時(shí)，一波波題海突然被狂風(fēng)卷起，咆哮著(zhù)直接向我劈過(guò)來(lái)，把我劈得粉身碎骨，痛的我動(dòng)彈不得。我一邊“戰斗”，一邊“療傷”。一次次的“戰役”，給我帶來(lái)了經(jīng)驗和教訓，慢慢的，我也開(kāi)始有了些小小的成就——獨自解決電學(xué)電路難題�？雌饋�(lái)可能簡(jiǎn)單，但真要是做的話(huà)，還是得仔細琢磨，做多了，也就熟練了。
學(xué)習物理的過(guò)程中，有煩到腦子快要炸掉的時(shí)候和暈的想睡覺(jué)的時(shí)候，也有在解決問(wèn)題后那種成就感和滿(mǎn)足感。不論怎么樣，都還是要堅持學(xué)下去。
然而在學(xué)習物理這艘小船上，只有細心謹慎，心中永駐著(zhù)自信和堅強，才不會(huì )讓小船被風(fēng)浪打翻。
在世界中的感悟作文 篇10
我從三年級開(kāi)始踢足球，剛開(kāi)始我只是把足球當做一種三分鐘熱度的愛(ài)好，但是我沒(méi)想到的是這三分鐘就是整整三年，因為我到現在我還在踢足球，剛開(kāi)始我以為足球只是一種愛(ài)好，一種興趣，現在足球已經(jīng)變成了我生命中一塊重要的位置。
在三年級，我踢的技術(shù)非常不好，但是同學(xué)們都沒(méi)用說(shuō)不跟我踢了，然后我再各個(gè)位置上試了一遍后，我發(fā)現了我最適合的是一個(gè)有時(shí)感覺(jué)不到，但又必須不能缺少的——守門(mén)員，有時(shí)我的任務(wù)只是站在球門(mén)里等一節課，有時(shí)我的任務(wù)是肩負起這個(gè)球隊的責任，帶領(lǐng)隊伍走向勝利。
在足球場(chǎng)上，一個(gè)人呆著(zhù)球門(mén)里確實(shí)很無(wú)聊，所以我有一些時(shí)刻可以去踢中鋒，但是……必須我們隊進(jìn)兩個(gè)球，并且對面一個(gè)球也沒(méi)進(jìn)，到中鋒線(xiàn)，就會(huì )笑抽。
因為不是我說(shuō)，一些……很特別的人，會(huì )經(jīng)常引我們發(fā)笑，例如踢球的時(shí)候，本來(lái)一個(gè)可以傳球的機會(huì )，明顯可以突破對面的防線(xiàn)，非得等對面反應過(guò)來(lái)了，才傳球，然后就被斷了，這常常引得我們發(fā)笑，因為能犯這種錯誤的，不常見(jiàn)。
我認為足球的感悟，不是歡笑，不是個(gè)人主義，而是一個(gè)團隊，屬于一個(gè)團隊的團結，只有團結才能勝利，每個(gè)人都是如此，團結是最重要的，你一個(gè)人很強，但是不懂得團隊是什么概念，這會(huì )導致你變弱，沒(méi)有任何人能抵得上一個(gè)團隊，所以我從足球里感受到的，是團結！
在世界中的感悟作文 篇11
每個(gè)人都會(huì )有挫折。有人說(shuō)挫折時(shí)一帖治病的苦藥，有人說(shuō)挫折時(shí)人生寶貴的財富，有人說(shuō)挫折時(shí)人生道路上歷經(jīng)磨難的經(jīng)驗……
清晨，我早早地起來(lái)準備寫(xiě)作業(yè)。只見(jiàn)天慢慢地被刷上了一層層黑漆。我趕緊放下筆，去陽(yáng)臺收衣服。
突然，狂風(fēng)大作，雨點(diǎn)迅速降落。幸好我收衣服快。我看見(jiàn)天越來(lái)越黑，雨越下越大。過(guò)一會(huì )兒我寫(xiě)完作業(yè)，看見(jiàn)陽(yáng)臺上的菊花被風(fēng)吹得像喝醉了酒似的搖搖晃晃，而盆內的小草雖然也被風(fēng)吹得直不起身子，但比那“醉菊”的姿態(tài)卻要好得多。
沒(méi)過(guò)多久，太陽(yáng)從黑漆桶中鉆了出來(lái)，給萬(wàn)物帶來(lái)了溫暖。那“醉菊”酒意未消，而小草卻直立起了身子。
��！我恍然大悟。小草的那份堅強。
小草雖然沒(méi)有楊樹(shù)的高大挺拔，也沒(méi)有菊花的清香美麗。它只是一株卑微的小草，但它卻擁有有種高貴的品格，它不會(huì )向暴風(fēng)雨低頭。我想人生也如此，盡管我們面對的是挫折，但是我們只要有堅強的毅力就能克服挫折。人生道路上沒(méi)有一帆風(fēng)順，但我們所需的是不斷地勇往直前。因為連一株不起眼的小草都能夠做到。
在世界中的感悟作文 篇12
體育世界，對于大多數人來(lái)說(shuō)也許是陌生的，他們不常常鍛煉，不打球，不跑步，甚至平時(shí)散步也懶得去，然而，體育世界的博大精深，足以讓你受益匪淺。
就拿體育中比較常見(jiàn)的來(lái)說(shuō)，很基礎也很困難的運動(dòng)——跑步。沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)長(cháng)時(shí)間的跑步的人，無(wú)法清楚自己的極限，他們往往認為自己跑不動(dòng)了，于是就去休息了。實(shí)際上并不是的，人的潛能非常之大，大到你無(wú)法想象，但潛能啟是說(shuō)挖掘就能挖掘的？不到達身體的極限，又何來(lái)突破潛能一說(shuō)？也許你跑的比尋常人走路還要更慢，但那又如何，別人走路走三十分鐘，一個(gè)小時(shí)就力竭了，但如果你跑兩個(gè)小時(shí)呢？也許你感到無(wú)比疲憊，兩腿像石頭一樣，腳步微微抬起就必須放下，但是你正處于極限邊緣，只需要再堅持一會(huì )，再堅持一會(huì )，也許就能突破自己，進(jìn)入新的層次。
難道我們的生活不是這樣嗎，也許生活比跑步要復雜很多，但是不把自己逼到絕境，又如何能突破自己，能超越自己？
人生路漫漫，一路上數不清的困難都等著(zhù)你突破，不能學(xué)習跑步的這種堅持不懈的精神，我們如何能突破？
體育世界絕不簡(jiǎn)單，還有更多人生哲理等著(zhù)我們去發(fā)掘。
在世界中的感悟作文 篇13
我想問(wèn)大家：一句話(huà)的力量究竟有多大？
在《讀者》的一個(gè)故事里，我曾讀到了令人震撼的善良。當旅游大巴被山石砸中落入深谷后，因欣賞風(fēng)景而中途下車(chē)的一對情侶，不僅沒(méi)慶幸自己險中逃生，反而痛惜地責怪自己：“假如我們沒(méi)有中途下車(chē)，或許大巴就不會(huì )被巨石砸中了�！蔽腋袆�(dòng)于他們樸實(shí)而真切的話(huà)語(yǔ)。一句話(huà)，證明了那高高揚起的靈魂！
于是我不得不思考這樣一種現象：面對選擇，為何有的人先考慮到別人，而一句話(huà)竟會(huì )如此美麗�！贝藭r(shí)，我不再困惑，我似乎找到了答案：一句話(huà)，顯示的正是心靈的高尚與卑微。
黃永玉先生曾回憶，他幾十年前下放時(shí)，在家鄉碰到表叔沈從文。沈從文先生拍拍他的肩膀，說(shuō)：“要從容�！倍驈奈拇藭r(shí)也境遇不佳，但他心里卻裝著(zhù)別人。同樣，童第周先生從中科院主任位置被拉下馬后，好友曾去看望他，并留下一封信，信中寫(xiě)道：“一切都會(huì )好起來(lái)的�！倍暮糜褎倓偨�(jīng)歷了喪偶之痛。
一句話(huà)的力量究竟有多大？我想，一句話(huà)，可以使人熬過(guò)幾十年艱難的歲月；一句話(huà)，可以使人內心充滿(mǎn)對世界的希望與溫暖！
朋友，身處困境時(shí)，當他人遭遇挫折時(shí)，請你永遠不要忘記一句溫暖話(huà)語(yǔ)的作用。在難與易的交界線(xiàn)，在生與死的邊緣，在自我與他人的選擇之間，一句話(huà)，便是你美麗心靈的體現。
到那時(shí)，我們也許會(huì )不由感嘆：“一句話(huà)，竟如此美麗！”
在世界中的感悟作文 篇14
我來(lái)到這的時(shí)候，太陽(yáng)還在云的后邊，桌上的試卷是一片冷白，一切都是如此的安靜，但我始終無(wú)法平靜。
看著(zhù)臺上的試卷，心中不禁泛起了波瀾，前幾日老師才表?yè)P我學(xué)習方面有進(jìn)步，但今天我看到了那不堪入目的試卷，深知自己并沒(méi)有老師所說(shuō)的那么認真努力，而且還十分容易滿(mǎn)足······忽然一束光閃耀著(zhù)投入了教室。
一縷陽(yáng)光，看似十分平凡的東西，但它卻十分不凡，它慷慨地將自己的能量送至每個(gè)地方。清晨草葉兒上的露珠在閃爍著(zhù)，如顆顆鉆石；花兒在陽(yáng)光下蓬勃生長(cháng)；鳥(niǎo)兒在陽(yáng)光的沐浴下，唱著(zhù)自己的歌。而我們不也一樣嗎！活在陽(yáng)光下的人們，無(wú)一不是積極樂(lè )觀(guān)，蓬勃向上的個(gè)體，每個(gè)人都勇敢地做一個(gè)最閃亮的存在，不發(fā)光就會(huì )不自在，要活出自己的姿態(tài)，對于這世界，才算不平凡。
我跑出教室，奔向操場(chǎng)。在陽(yáng)光世界中感悟。在它的照耀下，每件東西都會(huì )顯得十分真實(shí)，虛偽與浮華都會(huì )盡顯原形。在陽(yáng)光下，一切東西都會(huì )變得好起來(lái)，心情愉悅。
回到教室準備下一科的測驗。兩天后，它來(lái)了。我已做好準備，在拿起卷子的那一刻起，胸有成竹的拿起筆，在試卷上寫(xiě)下我自己的解答，無(wú)畏的寫(xiě)下去，即使我并沒(méi)有拿到好成績(jì)，但我努力了，就不后悔。
在陽(yáng)光世界中感悟生活的'不易，發(fā)光并不容易，但要努力做個(gè)會(huì )發(fā)光的人。
在世界中的感悟作文 篇15
記得小時(shí)候去看音樂(lè )會(huì )，當時(shí)并不領(lǐng)會(huì )音樂(lè )家彈奏時(shí)的熱情與興奮，只顧自己一邊玩。但長(cháng)大了，回想起來(lái)，真是洶涌澎湃啊。指揮家，指揮著(zhù)一整個(gè)樂(lè )團，他有著(zhù)甚大的使命，仿佛音樂(lè )有了它才可以栩栩如生，有了他才可以瀟灑自如。當他忘我的指揮時(shí)，他的頭發(fā)也會(huì )隨著(zhù)節奏一起舞動(dòng)，時(shí)而豎立，時(shí)而平撫，時(shí)而飄舞，真是視音樂(lè )如至尊寶��！
音樂(lè )團在指揮家的指揮下，演奏得精彩絕倫，鋼琴、提琴、黑管、長(cháng)笛……樂(lè )聲在大廳里盤(pán)旋翻舞著(zhù)，忽高忽低，忽快忽慢。一會(huì )兒，聲音像雨露般地展現在朦朧的山野之中優(yōu)美地靈動(dòng)；一會(huì )兒，聲音像鐘聲一樣深沉而又雄厚地傳入聽(tīng)者的耳中；一會(huì )兒，聲音像星空下的荒野上有萬(wàn)馬奔騰；一會(huì )兒，聲音又像苦茶那樣慢慢回味到了最后竟有股甘甜味……音樂(lè )真是魔力無(wú)邊，喚起我種種幻想：香得醉人的薔薇花；閃亮亮的雪山；波糖洶涌的大海；沙漠中的水源；奇幻的星空。
這樣的音樂(lè )會(huì )，這樣的樂(lè )聲，這樣的指揮家，怎能不讓人愛(ài)上音樂(lè )，陶醉在音樂(lè )的世界中呢？
最近，鋼琴十級考出來(lái)了，或許我對音樂(lè )也有了更深一點(diǎn)的認識與了解，我堅信，音樂(lè )一定會(huì )給我以后人生道路上到來(lái)歡樂(lè )與喜悅。
陪我一起成長(cháng)的還有我的鋼琴，它是我最最放心的“垃圾桶”，什么心事都向它傾訴。心情好時(shí)，彈彈琴，告訴它我發(fā)生了什么事，和我一起分享歡樂(lè )；心情壞時(shí)，也彈彈琴，發(fā)泄我的倒霉事，讓它幫我分擔一些；心情平淡時(shí)，依舊彈彈琴，讓它讓我的生活增添更多的顏色，讓“do，re，mi，fa，so，la，si”在我的生活添油加醋。
音樂(lè )把我們帶進(jìn)天國，帶入凈土，也把我們帶入幽靜和歡樂(lè )，剩下的只是一片干干凈凈的天真。
在世界中的感悟作文 篇16
人生不是一帆風(fēng)順的，沒(méi)有人能預知生命的起伏，沒(méi)有人能預測草叢中是否潛藏著(zhù)毒蛇猛獸……在面對挫折時(shí)，要不氣餒。
遇到困難，要學(xué)會(huì )超越。司馬遷慘遭腐刑，精神受到極大打擊，但他毅然選擇了堅強，立誓用文字贏(yíng)得生命的尊嚴——完成“究天人之際，通古今之變，成一家之言”的鴻篇巨制。他夙興夜寐，筆耕不輟，終于完成了被譽(yù)為“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的偉大巨著(zhù)《史記》。在挫折面前，他沒(méi)有感嘆自己的不幸，而是將其化作前行的動(dòng)力，從而創(chuàng )造了生命的輝煌。
面對挫折與失敗，每個(gè)人的態(tài)度不同：在艱難困苦面前，毛澤東有“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的激昂，蘇軾則是“人生如夢(mèng)，一樽還酹江月”的無(wú)奈。不同的態(tài)度，造就不同的命運。其實(shí)，面對困境，不應做無(wú)謂的假設，需要的是腳踏實(shí)地走好每一步。正如契訶夫所說(shuō)：“困難與折磨對于人來(lái)說(shuō)，是一把打向坯料的錘，打掉的應是脆弱的鐵屑，鍛成的將是鋒利的鋼刀�！�
回首歷史，當小周后姣好的容顏隨落花流水漸行漸遠，當錦鍛鋪地的繁華隨故國東風(fēng)逝去，當歌舞升平閨中作樂(lè )的往事隨無(wú)限繁華燃盡，面對殘留在記憶中的奢靡時(shí)，李煜吟出了“小樓昨夜又東風(fēng)，故國不堪回首月明中”。在失敗面前，他沒(méi)有總結，沒(méi)有奮起，迷失了生命的方向，以致無(wú)法走出命運的陰霾。
幾百年花開(kāi)花落，早已洗凈了風(fēng)波亭上的點(diǎn)點(diǎn)殘血;幾百年潮漲潮落，早已抹去了零丁洋里的聲聲嘆息。在生活的長(cháng)河里，我們始終要用行動(dòng)，走過(guò)泥濘，跨過(guò)坎坷。
在世界中的感悟作文 篇17
音樂(lè )是一串音符，一段旋律，一句句歌詞組合而成的主要產(chǎn)物嗎？不是的，音樂(lè )只是件免費贈送的商品，真正重要的產(chǎn)物，是作者的心。
音樂(lè )，就是一座心的圣殿，無(wú)數共鳴的心在這里相遇，與作者的心交流，彼此用心感受，在快樂(lè )中快樂(lè )，在憂(yōu)愁中憂(yōu)愁，亦是件美事。
我就很喜歡在音樂(lè )中與他人的心相交，閑暇時(shí)拿出手機，旁若無(wú)人地聽(tīng)起來(lái)。我喜歡聽(tīng)的音樂(lè )五花八門(mén)：快樂(lè )的，悲傷的，各種樂(lè )器合奏的，名曲，小調，中國的，外國的。但永遠不變的，是去與作者的心相連，手與手相接。他快樂(lè )時(shí)，我亦快樂(lè )，他悲傷時(shí)，我亦替他感到悲傷，音樂(lè )只有在感悟作者的思想和感悟人生時(shí)才別有一番韻味。頓時(shí)，音樂(lè )從死文字中活了過(guò)來(lái)，煥發(fā)出勃勃生機，正是因為心的力量才使它充滿(mǎn)活力。
除了感悟心，也要感悟旋律。我聽(tīng)音樂(lè )時(shí)并不在乎作者編的歌詞，而是聽(tīng)他作的旋律，最好是讓自己將切身的體會(huì )嵌入其中。在感受憂(yōu)傷充溢的曲子，仰望天空，沉思，想想自己的傷心事，和著(zhù)旋律，獨自陷入孤寂，這就更能了解作者的心情。
走在無(wú)人的林蔭小道上，摘一朵鮮花，偶爾會(huì )有幾片樹(shù)葉如蝴蝶般飛下來(lái)，落在路邊一塊長(cháng)滿(mǎn)青苔的石頭上。清脆的鳥(niǎo)鳴，悅耳的蟲(chóng)聲。若此時(shí)聽(tīng)音樂(lè )，那就大煞情境了。這一花，一木，一鳥(niǎo)，一蟲(chóng)都是大自然為譜作屬于它的音樂(lè )而創(chuàng )造出來(lái)的。靜下心來(lái)，仔細聆聽(tīng)大自然的聲音，真希望自己是一棵樹(shù)，或立在寂靜無(wú)聲田野上，或在水平如鏡的小溪邊，或在高山峻嶺峰頂上，又或在氣勢磅礴的瀑布下，寂寞著(zhù)站著(zhù)，親近大自然。
在音樂(lè )的世界中感悟，你聽(tīng)到的不是一串音符，一段旋律，一句句歌詞，而是作者與大自然那顆偉大的心的訴頌。
在世界中的感悟作文 篇18
生活如此多嬌，要在不同的世界里感悟。
家里最久遠的植物是我房間的綠蘿，它剛來(lái)的時(shí)候是那樣茂盛，綠茵茵的枝葉堆在小小的瓶口，是那么富有生機，點(diǎn)綴在房間的角落，不起眼但挺和諧。
今年秋天的時(shí)候，好一陣子忘記給它澆水，不久，它便枯黃得和窗外的銀杏一個(gè)色。母親說(shuō)要把它丟了，我一臉失望地接過(guò)瓶子，晃晃里邊殘存的一點(diǎn)點(diǎn)水，內心充滿(mǎn)了愧疚與遺憾。
我沒(méi)有把它丟掉，而是默默拿到一邊用水緩緩洗去它葉片上的灰塵，把已腐爛的枝掐斷，除走干癟得沒(méi)一點(diǎn)水分的生硬的葉子，再把它下端沒(méi)有浸在水里的萎縮的根和浸在水里的腐爛的根都剪掉。這樣，它就只剩幾根稀稀拉拉的枝葉搭在瓶口，還有一把短短的黑色的根暴露在玻璃瓶?jì)取?/p>
為了全家唯一一棵從開(kāi)始就存活下來(lái)的希望，我每有空就給它換水，精心地幫它去掉雜物和廢的根莖葉。不經(jīng)意間，它已經(jīng)恢復了往日的生機，葉子漸漸變得茂盛起來(lái)，透過(guò)瓶子也能看到滿(mǎn)滿(mǎn)的扎堆的根須。房間里，它變得那么吸引眼球，綠的耀眼，這是生命的綠，這是勝利的綠……
挫折過(guò)后，陽(yáng)光依舊燦爛；狂風(fēng)暴雨過(guò)后，彩虹依舊會(huì )出來(lái)……一切都會(huì )變得美好，只因為我們的堅持與執著(zhù)。
人生和綠蘿的一生區別不大，我們的一生中，酸的是惆悵，苦的是磨練，辣的是過(guò)程，甜的是成功。但是，失敗有什么了不起，只有你經(jīng)歷過(guò)才會(huì )收獲收獲了才會(huì )成功。因為這樣，人們才會(huì )不斷堅強，才會(huì )一次次從挫折里站起，在挫折中感悟人生。
別畏懼，當你遇到挫折了，要做一個(gè)綠蘿般的人，好好感悟它！
在世界中的感悟作文 篇19
“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！币皇住鹅o夜思》吟出了多少人的思鄉之情。它通俗易懂、家喻戶(hù)曉，是孩子們的啟蒙古詩(shī)之一。也是它，為我開(kāi)啟了古詩(shī)詞的大門(mén)。在這中秋月圓之夜，我不知不覺(jué)地吟哦起來(lái)。
考試失利，情緒低落。我獨自一人漫步在林間小路上，平時(shí)柔和的陽(yáng)光此時(shí)卻變得分外刺眼。我與陽(yáng)光相伴，心中卻是一片風(fēng)雨大作。在風(fēng)雨中，我看到一棵大樹(shù)被狂風(fēng)撕扯著(zhù)�？耧L(fēng)幾次欲把它壓服，即使有一次它的樹(shù)梢被壓得幾乎與地面接觸，我的心也被揪了一下，然而風(fēng)勢一弱，它又立馬挺直了腰桿，是啊，人生當中的挫折不也如此？成績(jì)下滑，朋友誤解，努力無(wú)果，夢(mèng)想擱淺……此時(shí)，我不由得想起了蘇軾。他幾次被貶，卻能豁達開(kāi)朗。蘇軾在低聲吟詠著(zhù)：“回首向來(lái)蕭瑟處，也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴�！北犻_(kāi)眼，小鳥(niǎo)在樹(shù)上唱著(zhù)動(dòng)聽(tīng)的歌謠，陽(yáng)光亦溫柔。
身陷迷惘，不知前路在何方。我好似一個(gè)旅人，迷失在群山中。在“山重水復疑無(wú)路”后，終于“柳暗花明又一村”；就像辛棄疾，在“眾里尋他千百度”后，“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”我整頓休息后，帶著(zhù)微笑，繼續上路。
我透過(guò)古詩(shī)詞，穿越了千百年的歷史長(cháng)卷，去感受“故鄉今夜思千里，霜鬢明朝又一年”的思鄉之情，去感受“零落成泥碾作塵，只有香如故”的高風(fēng)亮節，去感受“多少六朝興廢事，盡入漁樵閑話(huà)”的凄涼無(wú)限。我沒(méi)去過(guò)黃河，卻看過(guò)“大漠孤煙直，長(cháng)河落日圓”的美景；我沒(méi)去過(guò)沙漠，卻看到過(guò)“瀚海闌干百丈冰，愁云慘淡萬(wàn)里凝”的凄情。
我在古詩(shī)詞世界中漫步著(zhù)、欣賞著(zhù)、感悟著(zhù)。
在世界中的感悟作文 篇20
自從我降臨人世，書(shū)卷就如同影子般跟隨著(zhù)我。時(shí)光的流逝沖淡了我對許多東西的鐘愛(ài)之情，而對于書(shū)卷的那份情愫卻怎么也淡不了。在與書(shū)本相約的日子里，我那洗盡鉛華的心靈，總是在睿智與激情中蕩漾。
記得還在牙牙學(xué)語(yǔ)時(shí)，唐風(fēng)宋韻便已浸潤了我幼小的心靈；稍大以后，那些清詞麗句常常能勾起我五彩斑斕的夢(mèng)，雁落平沙的神情在絢麗的夢(mèng)境中浮現；乃至走進(jìn)中學(xué)，感受到了“一蓑煙雨任平生”的曠達，“秋水共長(cháng)天一色”的清麗，才越發(fā)覺(jué)得自己的靈魂在讀書(shū)中升華了。于是，我便時(shí)常徜徉于書(shū)山中：遙望遠方的繁星春水，靜靜地守護窗前最后的藤葉，俯視山下的呼嘯山莊，感悟眼前的死水微瀾。書(shū)本讓我跨越時(shí)間的鴻溝，體味人類(lèi)精神中的一次次輝煌。
也許有人會(huì )說(shuō)，好書(shū)者呆板，沒(méi)有生氣；但更有人說(shuō)，書(shū)卷絢麗多彩，引人入勝。想一想，一個(gè)能夠脫口說(shuō)出“天生我材必有用，千金散盡還復來(lái)”的人，能說(shuō)他沒(méi)有生氣嗎？一個(gè)能夠吟誦“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的詩(shī)句的人，能說(shuō)他沒(méi)有情調嗎？環(huán)境在變，人世在變，唯獨不變的，好像只有對書(shū)卷的愛(ài)好了。那感覺(jué)，正是“寵辱不驚，看庭前花開(kāi)花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒”。它是那么真誠，那么坦蕩。
當快樂(lè )的花瓣在我面前飄蕩，我會(huì )漫步于靜靜的康橋，在徐志摩的柔情中流連忘返：我會(huì )為自己建一座高樓，與杜甫一道登高遠眺；我也會(huì )獨坐窗前，想象著(zhù)“曲終人不見(jiàn)，江上數峰青”的清逸。當悲傷的暴風(fēng)雨襲來(lái)時(shí)，我會(huì )和書(shū)本相約在一屋中，默默傾訴內心的苦楚。雪萊那充滿(mǎn)希望的話(huà)語(yǔ)，讓我心頭的堅冰漸漸消融；麥琪的經(jīng)歷則讓溫情的火焰照亮了我迷茫的前方；顧城那閃亮的黑眼睛，更教會(huì )了我在黑暗中尋找光明。
臧克家說(shuō)：“讀一本好書(shū)，像交了一個(gè)益友�！弊x書(shū)，可以讓一個(gè)人學(xué)會(huì )生存，學(xué)會(huì )做人。真正愛(ài)讀書(shū)的人，定能像我一樣，感悟到書(shū)的美妙與神奇。
在世界中的感悟作文 篇21
繪畫(huà)，雕塑，剪紙，陶藝，書(shū)法等等，都可以歸入美術(shù)的行列，美術(shù)的樹(shù)干分杈生成一些不同的枝條，那些枝條也生成葉芽，每一片都各不相同，大大小小的枝條葉芽，構成繽紛的美術(shù)世界。
我只在繪畫(huà)這一方面有所領(lǐng)悟。我不擅長(cháng)繪畫(huà)，但我熱愛(ài)繪畫(huà)，繪畫(huà)能讓我快樂(lè )，每完成一幅作品或是在某方面取得一點(diǎn)小小的進(jìn)步，都能讓我產(chǎn)生不小的成就感。以前歪打正著(zhù)成了美術(shù)生，在美術(shù)教室里，看到那么多同學(xué)全神貫注的畫(huà)素描，我感到欣喜：原來(lái)同道中人這么多�？晌液髞�(lái)聽(tīng)到有人說(shuō)：“我一點(diǎn)都不喜歡畫(huà)畫(huà)，要不是為了考學(xué)，我才不……”聽(tīng)到這話(huà)，我又為那位同學(xué)感到一絲悲哀，同時(shí)也慶幸自己能夠做自己喜歡的事。
后來(lái)因為種種原因，我退出了美術(shù)生的行列，但仍保留了對繪畫(huà)的熱愛(ài)，而且這份感情似乎比以前更為濃烈�？臻e時(shí)間里我便練練手，畢竟能夠把美好的事物美妙的展現在紙上也是一種幸福。
以前我覺(jué)得畫(huà)畫(huà)是一件很隨便的事：隨手下筆就是一幅畫(huà)，確實(shí)很隨便。但后來(lái)我發(fā)現，并不是我想的那樣。如果不練習，不認真鉆研技巧，不細心觀(guān)察細節，就不會(huì )有絲毫的進(jìn)步，永遠停留在最初階段。一幅很好的畫(huà)，也可以把它修改得更加完美，再高的繪畫(huà)技術(shù)，也可以修煉得更高，每改進(jìn)一點(diǎn)就是一個(gè)巨大的成就，所謂“精益求精”就是如此。美術(shù)如此，學(xué)習也如此，生活亦如此，人更是如此。
仔細觀(guān)察每一個(gè)人的畫(huà)，每個(gè)人的畫(huà)都不同，各有千秋，這便是畫(huà)風(fēng)。有的人畫(huà)風(fēng)婉轉，有的人畫(huà)風(fēng)活潑，不同的人就有不同的畫(huà)風(fēng)，所以世界上永遠沒(méi)有一模一樣的兩幅畫(huà)，每一幅畫(huà)都有其優(yōu)勢所在，這也是美術(shù)的一大魅力。而人也是如此，沒(méi)有一模一樣的兩個(gè)人，每個(gè)人都有自己的優(yōu)劣，所以無(wú)論是誰(shuí)都可以活出屬于自己的精彩。
美術(shù)世界，美麗又奇妙，簡(jiǎn)單又深奧，永遠值得我們去探究。
在世界中的感悟作文 篇22
童話(huà)，是灰姑娘穿著(zhù)流光溢彩的水晶鞋在陽(yáng)光下翩翩起舞；童話(huà)，是丑小鴨化身為美麗的白天鵝之后得到的無(wú)數人的回眸；童話(huà)，是賣(mài)火柴的小女孩在溫暖的火苗中帶著(zhù)對幸福的追求飛往遙遠的國度。我在一個(gè)個(gè)童話(huà)中感受人生的美與丑，愛(ài)與憎，在童話(huà)世界中感悟人生百態(tài)。
我始終向往著(zhù)可以像丑小鴨一樣擁有蛻變?yōu)榘滋禊Z后的美麗，萬(wàn)眾矚目的光彩，然而，社會(huì )生活上擁有這樣奇遇的人為數不多，在現實(shí)與童話(huà)的交織中，我漸漸用我自己的方式來(lái)解讀生活，解讀童話(huà)。
盡管羨慕丑小鴨的完美蛻變，可丑小鴨在蛻變之前所承受的嘲諷與譏笑顯得令人窒息，無(wú)法喘息，如果現實(shí)中的我受到這樣的屈辱，我會(huì )堅持下去嗎？我有足夠的勇氣去堅強面對嗎？——不！
不論是在學(xué)校還是在家中我都不甘寂寞，我害怕一個(gè)人在家，害怕一個(gè)人去吃飯，別人的嘲諷令我耿耿于懷，聽(tīng)到一句受不了的話(huà)我就會(huì )立刻反駁，不出口氣決不罷休……
姐妹們的欺負，同伴們的嘲笑，大黃狗的不屑……丑小鴨能夠忍受，可母親的遺棄呢？面對各方面的重壓，丑小鴨的母親也不得不趕走它，在世界上有誰(shuí)可以忍受自己母親的背叛呢？在這則童話(huà)里我認為點(diǎn)睛之筆就是丑小鴨化身為白天鵝之后回到自己的母親的身邊并親吻了她，如果現實(shí)中的我在最需要鼓勵和支持的時(shí)候被至親無(wú)情的拋棄我還會(huì )對她心存感恩嗎？——不！
現實(shí)中的我如果受到別人的傷害一定不會(huì )記住那個(gè)人，感恩于她，哪怕是一小點(diǎn)傷害我也會(huì )很討厭那個(gè)人，并實(shí)施反擊，根本不會(huì )理睬昔日的情誼……
我在童話(huà)故事中感受到了一種抨擊黑暗勢力的正能量，它讓我體會(huì )到了堅強的力量，告訴我再大的困難終會(huì )過(guò)去，只要堅持就會(huì )得到東方吐白的點(diǎn)滴希望，它讓我領(lǐng)悟到生活需要感恩，需要包容，每一個(gè)人的心中都應使感恩之花綻放，讓善良永存于心，我愛(ài)童話(huà)，在童話(huà)故事中感悟。
在世界中的感悟作文 篇23
今年的夏天不是特別炎熱。傍晚，獨自一人走在鄉間的小路上，四周靜靜的。晚飯后，一家人常去不遠的廣場(chǎng)上散步，感受自然的魅力。
遠離城市的喧囂，一切都是那樣的靜謐、淳樸。
悠悠地走在路上，一陣微風(fēng)拂過(guò)面頰，帶走了我所有的煩躁與不安，只剩下那沁人心脾的清香。閉上眼，我用心去聆聽(tīng)自然，一切是那樣的靜，時(shí)間仿佛也凝固。滴答、滴答……忽然，我似乎聽(tīng)見(jiàn)有東西在緩緩蠕動(dòng)，哦！原來(lái)是植物生長(cháng)的聲音，一點(diǎn)一點(diǎn)地鉆出大地。
我不由得睜開(kāi)雙眼，被路邊的一塊石頭所吸引。在石頭的壓迫下，一株青草正頑強地生長(cháng)，它的葉甚至超越了石頭。那一刻，我被震撼了!如果要問(wèn)什么植物的生命力最頑強，那么，我想不是冰凍千年卻依然開(kāi)花的蓮子，也不是傲然挺立的千年古樹(shù)，而是這株平凡的小草。
蓮子開(kāi)花需要肥沃的土壤，千年古樹(shù)依舊抵不過(guò)雷電的襲擊，也許會(huì )一劈兩段，也許會(huì )在雷電之火中焚燒至盡，唯有你小草不同�！耙盎馃槐M，春風(fēng)吹又生”，即便是猛烈的大火，也無(wú)法將你扼殺，你依然可以?xún)π盍α�，蓄勢待發(fā)。就算是火山噴發(fā)后的土地，依稀可以看見(jiàn)你的身影。一抔土、一滴水，無(wú)須人的精心侍奉，你就可以積極向上。
就如現在，被石頭踩壓的你，依然可以綻放綠葉，你一定在笑：哪怕是千斤巨石壓頂，我都可以綻放，更何況這小小的石頭？
在我的心中，你已不只是生命的代表，更是種力量的象征。那不是精力充沛、洶涌爆發(fā)的力量，而是一點(diǎn)一滴柔和而又堅韌的持久�！八问�，水的力量強大吧！我不認為。涓涓細流遇見(jiàn)阻礙，還懂得躲避；諺濤洶涌，雖可“驚濤拍岸”，但是不能夠持久，怎能比得上你的柔韌持久呢？
靜謐的世界，讓一切返璞歸真，洗盡鉛華，只有在這個(gè)時(shí)候，我們才能真正感悟到世界的奧秘，感悟生命的意義。
在世界中的感悟作文 篇24
在平凡世界中感悟
朝對流云，暮聽(tīng)鐘鼓，潔白的流云伴著(zhù)朝暉夕陽(yáng)，平凡的世界就這樣日復一日。
——題記
最美人間四月天，盈盈藍天下艷陽(yáng)璀璨。春日是一年中最好的時(shí)節，萬(wàn)物復蘇讓一切都顯得平靜又富有生氣，輕柔似乎充溢在整個(gè)春日里，它教會(huì )我放下所有的戾氣，卸下所有繁重的心情，好像心無(wú)旁騖中靜聽(tīng)晨鐘暮鼓的那份禪緣。在這天地復蘇暖意正慢慢襲來(lái)的時(shí)節，讓我學(xué)會(huì )像這暖暖春日般溫暖平和的待人，能夠用舒緩的心態(tài)看待事物。
平凡的春日，我學(xué)會(huì )了平心靜氣，懂得了待人接物。
炎炎夏日驕陽(yáng)似火，縱使這悶熱惹人煩躁，讓人難以喘息，但路邊的小草依然綠得不可言喻，哪怕來(lái)場(chǎng)轟轟烈烈的暴風(fēng)雨，它也能用弱小的身軀抵御著(zhù)。它讓我學(xué)會(huì )堅強地面對困難，同時(shí)也要勇敢地迎接生活的挑戰。路旁的樹(shù)長(cháng)得茂盛無(wú)比，不斷地擴大著(zhù)自己的枝蔭為人遮陽(yáng)，它教會(huì )我為他人著(zhù)想。
平凡的樹(shù)草，我學(xué)會(huì )了堅強勇敢，懂得了付出奉獻。
涼爽的秋日秋風(fēng)習習，金黃的葉子散落一地，涼風(fēng)已能打透穿在身上的大衣，路上總會(huì )有瑟縮著(zhù)的行人匆匆趕路，當眾花凋零枯萎之時(shí)，那不嬌艷不清高的菊花卻在點(diǎn)點(diǎn)綻放，綠色的莖葉襯托在它鮮亮的花朵下，在這有些蒼涼的秋日里格外美好。它教會(huì )我在任何環(huán)境中都該保持自己原本的樣子，永遠不要忘記自我。
平凡的秋菊，我學(xué)會(huì )了保持自我，懂得了擁有本真。
銀裝素裹的世界呼嘯而來(lái)，冬日的寒冷實(shí)在是難以抵御，紛紛而下的雪花自然是美得如同可愛(ài)的精靈。但在那厚厚的積雪中，在寒冷的墻角，梅花卻不畏嚴寒地生長(cháng)著(zhù)，似雪中皇后款款走來(lái)。它同樣讓我學(xué)會(huì )了堅忍，學(xué)會(huì )了迎難而上。
平凡的冬梅，我學(xué)會(huì )了堅忍，能用強大的毅力迎接困難。
在平凡的世界中感悟，它教會(huì )我待人接物、堅強勇敢，讓我保持自我、擁有一顆堅忍的心。我走在四季更替中，一遍遍追求著(zhù)其中耐人尋味的啟示……
在世界中的感悟作文 篇25
寒假，聽(tīng)起來(lái)很漫長(cháng)，其實(shí)不然，轉眼間就過(guò)完了年，回想起前一段日子，除了寫(xiě)作業(yè)和補習，我玩得最多的就是一種紙牌游戲——《三國殺》。游戲里一共有4種人物身份：主公，忠臣，反賊，內奸，每一種身份都有著(zhù)各自的使命。
主公，你是一個(gè)危險的，公開(kāi)的身份，你的身份大家都知道，其他三人的身份卻是團謎。你在明，他們在暗，就注定了你需要去猜測和懷疑。里面有忠心耿耿的臣子，有圖謀不軌的反賊，更有意欲稱(chēng)王的內奸。你需要仔細觀(guān)察，分析他們的一言一行。猜對，則大獲全勝，猜錯，則十死無(wú)生。
忠臣，這是一個(gè)難坐的職位，你必須盡心盡力的輔佐主公，為他的勝利拋頭顱，灑熱血，但可能換來(lái)的主公背后冷冷的懷疑。當反賊獲取主公的信任，內奸趁機火上澆油時(shí)，沒(méi)有人會(huì )救你，你僅僅只能看到主公的猶豫和反賊的得意。當你的身份被公開(kāi)后，主公只會(huì )有片刻的惋惜和后悔，然后繼續征戰。而你，就只能悲哀的，孤獨的躺在沙場(chǎng)上。
反賊，天生就是要打倒主公的角色。你必須處心積慮的聯(lián)合內奸，騙取主公的信任，打敗忠臣，再伺機對主公下手。你可能會(huì )斗倒主公，改天換地，也有可能被內奸暗地里捅刀子，成為一縷冤魂。注定的命運和注定的人生，有時(shí)候并不能換來(lái)注定的成功。
內奸，從你成為他的那一刻起，就注定了你的孤獨。你需要審時(shí)度勢，隱藏自己。在關(guān)鍵的時(shí)候給予對手致命一擊。你注定要融入黑暗之中，冒然的攻擊只會(huì )引火上身，因為你是內奸，你是所有人的眼中釘。你只有費盡心機讓自己完美的隱藏，才能在必死的黑暗中找出一絲光明。
游戲三國，三國其實(shí)就是人生，有人手握大權，四處猜疑；有人忠心耿耿，一心護主；有人笑里藏刀，圖謀不愧；有人心懷鬼胎，陽(yáng)奉陰違。每一種身份都代表著(zhù)不同的人。
在世界中的感悟作文 篇26
音樂(lè )，許多不了解音樂(lè )的人，把音樂(lè )的定義，直接貼上了神圣的標簽。認為只有從歌手、音樂(lè )家手中傳出來(lái)的就是音樂(lè )。
但這樣是不正確的，音樂(lè )是沒(méi)有界限與局限的。她對所有人都是公平的，也許，你天生五音不全，唱歌跑調，音樂(lè )的上帝似乎將你通向音樂(lè )的大門(mén)關(guān)的死死的。但請記住，上帝為你關(guān)上一扇門(mén)的同時(shí)，也打開(kāi)了一扇窗。你并不一定只有歌唱才能創(chuàng )作音樂(lè )，你還有許多方式供您選擇。你可以攻入樂(lè )理，鉆研音樂(lè )的規律，為歌手打造一首作品，這是音樂(lè )家所選擇的音樂(lè )征途；或者，你下苦功夫，去學(xué)習，你最?lèi)?ài)的那一個(gè)樂(lè )器。就以吉他來(lái)說(shuō)，木吉他與電子及他所走的風(fēng)格是完全不一樣的。彈木吉他的人，往往心境是穩重的，你可以站在聚光燈下，與一位歌手合作，彈一曲小調，現一片赤誠。若沒(méi)有觀(guān)眾倒不如對著(zhù)鄉村的樹(shù)木，村邊的小溪，天上的白云彈奏，在自然中感悟，這樣才不會(huì )辜負了那心愛(ài)的吉他。
彈吉他，要指法端正，坐姿要穩重，體態(tài)端正，在心境清正明亮時(shí)在將自己對自然的感悟與琴聲糅合在一起，奏出獨屬于自己的一份情調。
若你選擇的，是電子吉他，那么，彈電吉他的人，心境便與木吉他完全不同。其心境必是狂熱的，對夢(mèng)想的執著(zhù)是無(wú)法用言語(yǔ)訴清的。所以彈電吉他的人，一定會(huì )擁有強大的感染力，這就是為何，彈奏電吉他的人，大部分會(huì )主打搖滾的原因。
音樂(lè )的世界是如此的神奇、美麗。許多人花盡自己的一生，也許也不能參透它的神秘，這大概就是音樂(lè )的奇妙吧。
音樂(lè )同時(shí)也是不分國界的，任何不同國家的人都有創(chuàng )造和享受音樂(lè )的能力。音樂(lè )的風(fēng)格將會(huì )隨著(zhù)傳播者的改變而改變，就如同你在一首優(yōu)美凄涼的音樂(lè )中，加入其他風(fēng)格的元素或改變幾個(gè)音調，再通過(guò)一點(diǎn)點(diǎn)技術(shù)上的加工，一首全新的作品便誕生了。同時(shí)這首傳唱的作品上，也會(huì )因此留下你的名字。
音樂(lè )往往就是如此，只要你肯鉆，不放棄。每個(gè)人都有創(chuàng )造和享受的權力。
在世界中的感悟作文 篇27
人生并不是一帆風(fēng)順的。在這多種多樣的生活中，我們經(jīng)常會(huì )遇到各種困難，挫折。他們像一只攔路虎，擋在了我們成功之路的前面。又像一塊絆腳石，隨時(shí)會(huì )將我們絆倒。但戰勝挫折只有依靠我們自己，這是唯一的道路。
在遇到挫折的時(shí)候，我們要勇于超越自己。想想，前人司馬遷慘遭腐刑，精神上受到了極大的打擊，在這么大的挫折面前，他并沒(méi)有輕言放棄，因為他知道放棄了就等于沒(méi)有了成功的可能性。所以他毅然選擇了堅強，立誓用文字贏(yíng)得生命的尊嚴——完成"究天人之際，通古今之變，成一家之言"的鴻篇巨制。夙興夜寐，筆耕不輟，終于完成了他的一部偉大巨著(zhù)《史記》，還被譽(yù)為"史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》。"在挫折面前，司馬遷并沒(méi)有感嘆自己的不幸，而是將挫折化作了他前進(jìn)的動(dòng)力，從而創(chuàng )造了他生命的輝煌。是不是很令人敬佩呢？這便是一種超越自我的實(shí)際行動(dòng)。在面對挫折的時(shí)候，放棄并不是最好的選擇，而是應當努力再努力，說(shuō)不定會(huì )成功呢？將不可能變?yōu)榭赡堋?/p>
在遇到挫折的時(shí)候，我們不管處于何種處境，都應不放棄自己追求的目標。就拿莎士比亞來(lái)說(shuō)吧，他為了謀生，為了追求他所熱愛(ài)的戲劇事業(yè)，便獨自一個(gè)人來(lái)到倫敦闖天下，初到倫敦時(shí)，他舉目無(wú)親，人地兩生，到處碰壁。后來(lái)總算進(jìn)入了一家印刷廠(chǎng)做工。在剩余時(shí)間，他不顧一天的勞累，每天到倫敦各戲院去尋找工作，后來(lái)也如愿以?xún)�，這便是一種成功。他認為：環(huán)境越惡劣，越能錘煉人的意志和聰明才干。無(wú)論在順境，還是逆境中，他都一如既往地追求自己的事業(yè)，最終獲得了輝煌的成功，登上了“戲劇大師”的寶座。在常人看來(lái)，這好像是不太可能實(shí)現的事情，可他卻如愿以?xún)�。他并沒(méi)有做什么很了不得的事情，他只是一如既往地追求自己的目標，并為此而努力奮斗著(zhù)。事實(shí)上，他成功了。這便告訴我們，挫折中的劣勢也是能轉化為優(yōu)勢的，關(guān)鍵是看你怎么行使你的權利。無(wú)論是順境還是逆境，生活中形形色色的事物并不是最重要的，重要的是你對所持事物的心態(tài)。
遇到挫折的時(shí)候，我們要勇于超越自己，不放棄自己所追求的目標，讓不可能成為可能，這便是我在挫折世界中的感悟。
在世界中的感悟作文 篇28
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！}記
我愛(ài)看書(shū)，喜歡看各種各樣的書(shū)。比如歷史類(lèi)書(shū)籍，科學(xué)類(lèi)書(shū)籍，名著(zhù)類(lèi)書(shū)籍，當然小說(shuō)也是看看的。每當我翻開(kāi)這些書(shū)的時(shí)候，我都會(huì )看到一些英雄躍然紙上，一些新的感悟出現在腦中。
我喜歡看歷史類(lèi)書(shū)籍�；蛟S一開(kāi)始我只是想看故事一樣看書(shū)，但漸漸地，我開(kāi)始思索。思索嬴政為何能統一六國；思索劉邦為什么能贏(yíng)過(guò)項羽；思索曹操為什么不能一統。最后我明白了，因為——人心。即使歷史只是前人的謊言，即使歷史只是后人的安慰，但不論如何，在歷史的長(cháng)河中閃閃發(fā)光的，閃耀古今的，永遠不是前人的輝煌事跡，永遠不是后人的努力學(xué)習，永遠只是隱沒(méi)在歷史塵埃中的人心。于是每次我在看史書(shū)的時(shí)候，書(shū)中的人，書(shū)中的事，不斷提醒著(zhù)我——把握人心，善待人心，方得始終。
我喜歡看科學(xué)類(lèi)書(shū)籍。每當我翻開(kāi)那一版版書(shū)寫(xiě)著(zhù)公式的白皮紙，每當我翻開(kāi)那一版版閃耀著(zhù)智慧的白皮書(shū)，我都會(huì )驚嘆，我都會(huì )驚訝，這一切都是前人辛苦萬(wàn)年，這都是前人奮發(fā)萬(wàn)年的智慧結晶。每當這時(shí)，無(wú)論我有多么浮躁，無(wú)論我有多么心急，我都會(huì )懷著(zhù)一顆安靜、崇敬的心，面對這些前人用汗水、甚至是用鮮血留下的智慧，留下的生存屏障，也只有這些才能讓人類(lèi)存活下去。于是每次我在看這些書(shū)的時(shí)候，書(shū)中的每一道公式，書(shū)中的每一位科學(xué)家，都在提醒我——仔細鉆研，追求卓越，為人類(lèi)事業(yè)做出一份貢獻。
我喜歡看名著(zhù)類(lèi)書(shū)籍。每當我翻開(kāi)抒寫(xiě)豪情的《三國演義》時(shí)，每當我翻開(kāi)抒寫(xiě)義氣的《水滸》時(shí)，每當我翻開(kāi)抒寫(xiě)堅持的《西游記》時(shí)，我都會(huì )敬佩我國小說(shuō)家的智慧；每當我翻開(kāi)經(jīng)典中的經(jīng)典《詩(shī)》、《書(shū)》、《禮》、《易》、《春秋》時(shí)，我都會(huì )贊嘆儒家的智慧；每當我翻開(kāi)《古文觀(guān)止》、《世說(shuō)新語(yǔ)》、《資治通鑒》等書(shū)時(shí)，我都不得不佩服我們老祖宗的智慧。于是我在看名著(zhù)的時(shí)候，這些輝煌，這些閃耀，都在提醒我——認不得忘本，不得忘根。
書(shū)無(wú)止境，學(xué)問(wèn)無(wú)止境，我永遠在路上。我相信，書(shū)會(huì )給我帶來(lái)更多的感悟的。
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