小學(xué)作文橡皮感悟
鉛筆與橡皮就像是一對雙胞胎，形影不離。其中一個(gè)出現的地方，另一個(gè)必定也會(huì )出現。這對“兄弟”很受歡迎，學(xué)生用它們寫(xiě)作業(yè)，工程師用它們設計草圖，畫(huà)家用它們創(chuàng )造畫(huà)作�？墒�，當作業(yè)做完、草圖完成、畫(huà)作誕生的時(shí)候。人們感謝的卻往往是鉛筆，而因為擦拭錯誤而變得奇形怪狀的橡皮卻無(wú)人問(wèn)津。
看著(zhù)你手中的橡皮，你是否還記得它“身上的傷痕”是如何得來(lái)的呢？你是否還記得它幫你脫過(guò)的險境呢？大部分的人或許早已忘得一干二凈了吧？可橡皮呢？它并不圖人們記住它，仍舊默默地在它的崗位上付出。如果說(shuō)世界上每個(gè)事物都有一顆心的話(huà)，那橡皮的這顆心一定是最任勞任怨的。
橡皮是這樣的，人類(lèi)社會(huì )中的一些人又何嘗不是這樣呢？如培養祖國花朵的園丁，他們?yōu)樽鎳囵B了不知多少優(yōu)秀的人才�？勺约耗�，除了自己的學(xué)生，幾乎很少有人知道。如音樂(lè )作曲家、作詞家；雖說(shuō)演唱前會(huì )將他們的名字打在一、二兩排，可人們的目光卻往往停留在第三排：演唱：XXX。這個(gè)職業(yè)的人除非譜寫(xiě)了意義重大的曲子，否則鮮有人知�？蛇@些不求回報的人卻更加可贊，是因為他們的存在才使那些“英雄”更加光彩奪目！如果每人都是英雄，那誰(shuí)來(lái)鼓掌？意義不就一樣了嗎？
看著(zhù)手中的橡皮，我忽然間覺(jué)得自己懂了很多很多……
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