關(guān)于感恩節的作文集錦九篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編幫大家整理的感恩節的作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
感恩節的作文 篇1
現在，我已經(jīng)是個(gè)十七歲的女生了，我長(cháng)大了，我想，我并不應該同年幼時(shí)懵懂，我一樣只感謝媽媽?zhuān)膊粦撏晟贂r(shí)無(wú)知的我一樣感謝老師同學(xué)母親，現在的我已學(xué)會(huì )感恩一切。
感恩討厭我的人們，能讓我盡快的找到缺點(diǎn)，變到讓人人喜愛(ài)，感恩喜歡我的人，因為有了你們讓我的世界處處充滿(mǎn)愛(ài)，感恩我攀登過(guò)的山峰，你的艱險，陡峭高聳，讓我讀出了人生的艱難與辛苦。感恩每一盞燈，因為你照亮了那夜晚潦黑的街道，感恩每一塊絆倒我的石頭，因為你讓我的生活經(jīng)歷了疼痛，讓我明白生活并不是一帆風(fēng)順的，并且我明白了經(jīng)歷過(guò)疼痛后要爬起來(lái)繼續走完剩下的道路，感恩每一朵小花，因為有了你們在風(fēng)中舞蹈我的世界才會(huì )充滿(mǎn)芬芳，感恩…
當你感受到愛(ài)的時(shí)候，當你感受到溫暖的時(shí)候，當你感受到幸福的時(shí)候，請擁有一顆感恩的心。
未來(lái)我們還有很長(cháng)的路要走，但是不管我上什么大學(xué)，做什么工作，我都會(huì )擁有一顆感恩的心。
年齡在變，思想在變，身份在變，但是新懷一顆感恩的心是我不變的選擇。
最近，我想了想，真的，廣告上說(shuō)得沒(méi)錯，感恩老師，是一種快樂(lè )。我相信有很多人說(shuō)感恩這么小的事，怎么回快樂(lè )呢?錯了，他們錯了!
開(kāi)始，我也覺(jué)得，感恩真的十分無(wú)聊。后來(lái)，我經(jīng)過(guò)高人的指點(diǎn)，明白了感恩的重要性：如果你為大家做了一項很有用的發(fā)明或者事情，卻沒(méi)人對你產(chǎn)生感恩之心，當作你這么做是應該的，你還有勇氣做下去么，如果沒(méi)有做下去的勇氣了，世界前進(jìn)的還會(huì )那么快么?后來(lái)我又明白，老師也是同樣的道理：老師教給你知識可你卻不感恩他，使他自己的自信心受到了巨大的的挫折，就越來(lái)越?jīng)]有勇氣繼續教下去，如果沒(méi)有教下去，損失是我們自己的，不是別人的，這樣少說(shuō)了一句話(huà)，換來(lái)?yè)p失了好多知識，真的是得不償失。相等之下，如果老師每上完一節課，你都給老師說(shuō)一聲謝謝，老師不僅會(huì )很感動(dòng)，而且心情會(huì )很好，下節課又多講了很多內容，得來(lái)的是你自己的，不是別人的。
同學(xué)們，我講了這么多，就是為了告訴你們、糾正你們的“老師沒(méi)什么好感恩的”看法。同學(xué)們，“上一個(gè)世紀”的那種舊看法，那種舊理念，我們應該全拋棄掉，迎接屬于我們的新世紀!
感恩節的作文 篇2
我把寄語(yǔ)扎在康乃馨上，悄悄地把康乃馨放進(jìn)媽媽的書(shū)柜里，讓康乃馨給媽媽帶去祝福，帶去我的感激。
六月的第三個(gè)星期天，我會(huì )挑選出一張精美的賀卡，打開(kāi)賀卡寫(xiě)上幾句話(huà)：親愛(ài)的爸爸，您可真好！您不僅是我的爸爸，更是我的朋友。當作業(yè)有難題時(shí)，您總是耐心地教我；當我不開(kāi)心時(shí)，您總是用一兩個(gè)笑話(huà)把我逗樂(lè )；當我無(wú)所事事時(shí)，您總是陪著(zhù)我做游戲。我今天取得的好成績(jì)，都是您教導的成果，您那快樂(lè )閱讀網(wǎng)么關(guān)心我的學(xué)習，誰(shuí)的家長(cháng)也比不上您。今天是父親節，我要祝福您。正因為這樣，所以，我要好好感謝您。祝您節日快樂(lè )！
我裝好賀卡，輕輕地藏在爸爸的枕頭下，讓賀卡給爸爸帶去祝福，帶去我的感激。
九月十日那一天，我會(huì )找到我珍藏已久的筆記本，在扉頁(yè)上寫(xiě)道：親愛(ài)的老師，今天是教師節，您可得好好休息一天啊。世界上有親情友情，但最偉大的是師生情。您不僅教給我們知識，還教會(huì )我們怎樣做人，給我們講課外的知識，讓我開(kāi)闊眼界。這幾年的師生情，我怎能忘記？正因為這樣，我要好好感謝您。祝您節日快樂(lè )！
我合上筆記本，把它放在老師的辦公桌上，讓筆記本給老師帶去祝福，帶去我的感激。
如果人人學(xué)會(huì )感恩，都懷著(zhù)一顆感恩的心面對生活，那么這個(gè)世界會(huì )變得更加美好、更加和諧！
感恩節的作文 篇3
感恩節作文800字：感恩的心
那一天，我又一次從熱心人手中接過(guò)助學(xué)金。望著(zhù)傳遞著(zhù)愛(ài)的信封，淚水又一次模糊了我的雙眼。是啊，多年來(lái)正是有了這些人的熱心幫助，才使我走過(guò)生活中的坎坷辛苦。
我的父母都是普普通通的農民，面朝黃土背朝天地為了生計而忙忙碌碌。五年前，一場(chǎng)大病襲向年幼的弟弟，為了挽救弟弟脆弱的生命，家里耗盡了多年的積蓄，還欠下左鄰右里不少的錢(qián)。蒼天有眼，弟弟終于從死亡線(xiàn)上掙扎回來(lái)，可是卻變得不會(huì )走路，不會(huì )座，不會(huì )說(shuō)話(huà)，一天到晚只會(huì )在地板上爬來(lái)爬去，亂咬亂叫，年老體弱的祖母為此和母親終日以淚洗面。為了能讓弟弟長(cháng)大后能獨立生活，倔強的父親決定無(wú)論如何也要為弟弟治好病，于是除了忙那忙不完的農活外，父親到處求醫問(wèn)藥，一個(gè)壯實(shí)的中年漢子在生活的重壓下已是滿(mǎn)面皺紋、白發(fā)蒼蒼。昂貴的醫藥費，很快就讓家中陷入了絕境。我也因面臨輟學(xué)而無(wú)精打采。
感激敬愛(ài)的老師，在我最需要幫助時(shí)，向我伸出了一雙溫暖的手，教會(huì )我堅強，教我不要向命運低頭；感謝給予我求學(xué)路上支助的熱心人。當我面臨輟學(xué)時(shí)，是他們向我伸出了援手，使我重燃了學(xué)習的希望，揚起了前進(jìn)的風(fēng)帆。我時(shí)刻珍惜這來(lái)之不易的幫助和愛(ài)心。
我知道，在我成長(cháng)的過(guò)程中，處處蕩漾著(zhù)愛(ài)。我也知道，這些愛(ài)是我一輩子也還不清的�？晌矣帜茉趺醋瞿亍の抑挥泻煤脤W(xué)習科學(xué)文化知識，做個(gè)對國家、對社會(huì )有用的人，將來(lái)報效祖國。我還要把自己的愛(ài)無(wú)私地獻給別人。當別人有困難的時(shí)候，無(wú)私地幫他一把只有這樣，愛(ài)才能傳遍世界每個(gè)角落，讓每一個(gè)人都能感覺(jué)到愛(ài)的存在！是的，我在愛(ài)的澆灌下成長(cháng)！我一定也會(huì )成長(cháng)為一個(gè)懂得去愛(ài)他人的人。
天地雖寬，這條路卻難走／我看遍這人間坎坷辛苦／我還有多少愛(ài)，我還有多少淚／要蒼天知道我不認輸／感恩的心，感謝有你／伴我一生讓我有勇氣作我自己／感恩的心，感謝命運／花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜我喜歡吟唱這首叫《感恩的心》的歌，因為愛(ài)一直就在我身邊，感激的心從來(lái)就沒(méi)停止過(guò)。
感恩節的作文 篇4
一個(gè)月光皎潔的夜晚，我躺在月下，愜意地享受著(zhù)微風(fēng)輕柔的撫摸。徐徐微風(fēng)，正如老師那雙無(wú)私奉獻的手，那么柔和，那么舒心。不禁，思緒在晚風(fēng)中蕩漾……
曾幾何，這雙手是如此的白皙！隆冬，當寒冷猶如惡魔般侵蝕著(zhù)人類(lèi)時(shí)，老師的手凍得紫紅紫紅的，可卻依然顫抖著(zhù)給我們批改作業(yè)。筆尖觸碰作業(yè)而互相摩擦的“呲呲”聲，見(jiàn)證了老師的辛勤。那是連續不斷，而又富有節奏的“交響曲”。老師是那么認真，那么一絲不茍��！每一次作業(yè)發(fā)生錯誤，老師的態(tài)度也總會(huì )嚴峻許多。之后，又耐心地在旁邊寫(xiě)上正確的答案和解釋。老師的手，一直都在默默的工作，似乎從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。
曾幾何，這雙手是如此的白皙！盛夏，太陽(yáng)無(wú)情的烘烤著(zhù)大地，連知了都叫著(zhù)：“熱��！熱��！”老師汗流滿(mǎn)頰，汗水打濕了老師的手。正如潔白的荷花遭受了露水的擊打�？墒�，老師照樣按時(shí)來(lái)到教室，顧不得抹掉身上的汗水，使用那雙勤勞的手在白板上耕耘著(zhù)。盡管教室里開(kāi)這電風(fēng)扇，卻又滅不掉老師心中的那一把堅持教育事業(yè)的烈火。老師的手勤勞地工作著(zhù)，耕耘著(zhù)——為了教育事業(yè)而努力奮斗！
曾幾何，這雙手是如此的白皙！一次，我生病了，嫩白的臉蛋紅彤彤的。整日無(wú)精打采，像泄了氣的皮球。這時(shí)，老師來(lái)了。她舉起那雙溫和的手，如慈母般撫摸著(zhù)我那滾燙的額頭。頭還未解熱，心卻靜了下來(lái)。老師的慈愛(ài)，便問(wèn)著(zhù)我：“怎么樣，還好嗎？用不用去醫院看看？”說(shuō)著(zhù)，把我的手搭在她那溫暖白皙的手心上。這一次，她的手不再那么光滑，雖然它便得粗糙了，但卻在無(wú)形中透著(zhù)樸實(shí)……我朦朧的望著(zhù)老師，她好像一味天使，把我從黑暗中拯救出來(lái)，一直走向光明。這是人世間最真摯的愛(ài)——老師對學(xué)生無(wú)微不至的關(guān)懷。
“春蠶到死絲芳盡，蠟炬成灰淚始干�！崩嫌盟请p白皙的手，創(chuàng )造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。而歲月卻在一點(diǎn)一點(diǎn)的`侵蝕著(zhù)她。漸漸地，白皙的手失去了原有的光澤，但卻變得高尚無(wú)比。我感恩老師的手，更感恩老師。是她一直在指引我們，教導我們。此時(shí)此刻，難道我們不該懷著(zhù)一顆感恩的心，用雙手去回報我們辛勤的老師嗎？
悠揚的昆蟲(chóng)“協(xié)奏曲”把我從思緒中喚醒。抬頭看，一輪明月仍?huà)煸谔爝�，迥然不同的是星星也鉆出了云層，它們眨著(zhù)眼睛，好像也是在贊美老師著(zhù)種無(wú)私奉獻的精神。
感恩節的作文 篇5
星期四晚上，我和爸爸媽媽一起去參加感恩節聯(lián)歡會(huì )。一路上，我興高采烈，激動(dòng)萬(wàn)分，恨不得馬上就飛到那里。
終于到了，我迫不及待地下了車(chē)，一蹦一跳地來(lái)到了會(huì )場(chǎng)。會(huì )場(chǎng)里人聲鼎沸，花團錦簇，呈現出一派節日的氣氛。
聯(lián)歡會(huì )開(kāi)始了。我一邊吃著(zhù)美味兒，一邊興致勃勃地欣賞著(zhù)師生們的表演。從中我知道了許多知識：感恩節的來(lái)歷、感恩節的習俗……激動(dòng)人心的“推南瓜比賽”開(kāi)始了。我們選出兩個(gè)隊，一個(gè)是“啦啦隊”，一個(gè)是“勝利隊”。比賽的規則是用小勺子推大南瓜，看哪一隊先推完規定的路線(xiàn)。經(jīng)過(guò)激烈的比賽，最終“啦啦隊”贏(yíng)了，會(huì )場(chǎng)上頓時(shí)爆發(fā)出一陣雷鳴般的掌聲。最后，我們進(jìn)行了一個(gè)有趣的游戲：做南瓜燈。我先用刀把瓜頂切掉，然后用勺子來(lái)挖瓜瓤�？蛇@小子像磁鐵一樣吸在瓜皮上，我用盡全身力氣，才把它挖干凈。最后把蠟燭放進(jìn)瓜肚里，點(diǎn)著(zhù)。這樣，一個(gè)小巧玲瓏的南瓜燈就做好了。我向四周看了看，哇！一個(gè)個(gè)小南瓜燈像星星在眨著(zhù)眼，正看著(zhù)我呢！
氣球、鮮花、閃爍的燈光，把整個(gè)會(huì )場(chǎng)裝扮得格外迷人。歡聲、笑語(yǔ)、動(dòng)聽(tīng)的樂(lè )曲，使整個(gè)聯(lián)歡會(huì )充滿(mǎn)了溫馨的節日氣氛。
聯(lián)歡會(huì )結束了，但我心潮起伏，久久不能平靜。美麗的感恩節之夜，我真想把你留下呀！
感恩節的作文 篇6
他們——雖然沒(méi)有豐富的知識，卻能給予我全天下最好的做人道理；他們——雖然沒(méi)有那無(wú)微不至，卻能給予我全天下最貼心的照顧；他們——雖然有時(shí)也非常嚴厲，卻從中包含了全天下最真摯的關(guān)愛(ài)和最溫暖的關(guān)心。
他們，只是世界上的兩個(gè)普普通通的人；他們，只是兩個(gè)默默無(wú)聞的農民。但對于我來(lái)說(shuō)，他們，是值得、需要恭恭敬敬地向他們說(shuō)一聲“您們”的兩位人。當然，他們除了父母還會(huì )是誰(shuí)呢?小時(shí)候，我的爸爸當過(guò)維修店的師傅和搬磚的工人。但在家里，爸爸卻總是起早貪黑，只有很少的時(shí)間陪我。我那時(shí)還小，常常抱怨爸爸，卻不懂得爸爸是在掙錢(qián)，是為了撐起我們這個(gè)家�，F在我知道，爸爸是多么的辛苦。尤其是在放學(xué)的時(shí)候，我自己從學(xué)校走回家，路程大概有1千米路，到家都已經(jīng)累的氣喘吁吁。而爸爸呢，路程比兩千米還要多一點(diǎn)，每天步行兩個(gè)來(lái)回。而我只能在旁邊擔心、心痛，卻幫不上什么忙�，F在我終于知道：父愛(ài)等于淚水大于回報。
因此，我更應該要好好學(xué)習，將來(lái)考上大學(xué)，找一份好一點(diǎn)的工作，竭我所能來(lái)回報爸爸的愛(ài)!我的媽媽也很疼愛(ài)我。一次風(fēng)雪交加的夜晚，大約有12點(diǎn)鐘。爸爸晚上還要加班，所以沒(méi)有回家。正在熟睡的媽媽突然聽(tīng)到我的哭聲，從夢(mèng)中驚醒。她急忙摸了摸我的腦袋，“呀!好燙!”唉，發(fā)燒了。貼了退燒貼還是沒(méi)有用。沒(méi)辦法，只能去醫院了。媽媽顧不上換衣服了，穿著(zhù)個(gè)薄外套和褲子在雨雪中奔波。一些小診所已經(jīng)關(guān)門(mén)了，媽媽只好抱著(zhù)我，把我裹在雨衣下面，自己身體卻任雨雪傷害。2分鐘過(guò)去了，4分鐘過(guò)去了，8分鐘過(guò)去了。
媽媽焦急如焚，三步并作兩步的跑了兩千多米路，到了一個(gè)衛生院。醫院給我打了退燒針，體溫才降了下來(lái)。媽媽這才舒了一口氣。唉，我現在想起來(lái)，都怪我那個(gè)不爭氣的身體，害的媽媽受了苦，現在是心痛不已呀……
爸爸媽媽?zhuān)x謝你們給了我生命，謝謝你們讓我來(lái)到這個(gè)世界上，我認識了很多伙伴，我現在很快樂(lè )。11月26日，是感恩節。在這里，我要大聲地喊出，聲音傳遍這個(gè)世界的每一個(gè)角落： “爸爸媽媽?zhuān)卸鞴澘鞓?lè )!”
感恩節的作文 篇7
老先生在醫院的病床上醒來(lái)，隨后他就在另一張病床上看到了斯塔弗，老先生對自己的身體狀況早有預感，只是他覺(jué)得很奇怪，這個(gè)年輕人怎么也被送進(jìn)了醫院？
雖然每年的感恩節都會(huì )見(jiàn)面，但他還從未這么近距離地看這個(gè)年輕人，老先生端詳著(zhù)斯塔弗，突然他發(fā)現了一大塊紅色的胎記，心頭一緊，莫非……正在這時(shí)斯塔弗醒了，看見(jiàn)老先生正盯著(zhù)自己，便問(wèn)道：“我為什么會(huì )在這里，您怎么也在這里？”老先生問(wèn)了斯塔弗的身世，但斯塔弗的記憶仿佛被抹去了一般，也說(shuō)不出個(gè)所以然，老先生心里的疑問(wèn)卻仿佛被解開(kāi)了。
康復后的斯塔弗仍舊住在廢棄的木屋里，他的生活仍然很拮據，老先生便決定徹底改變斯塔弗的命運，他寫(xiě)信給斯塔弗：“年輕人，我日漸衰老，身體一天不如一天，你愿意來(lái)陪我度過(guò)余生嗎？我可以給你優(yōu)裕的生活，但要求是你要用你的勞動(dòng)來(lái)?yè)Q取報酬�！崩Ь持械乃顾ゼ燃�(dòng)又驚訝：“我的恩人，太感謝了！能陪伴您是我的榮幸，您的要求我一定答應�！敝笏顾ケ惆崛チ死舷壬暮勒�。老先生悉心教導斯塔弗，幫助他創(chuàng )業(yè)，后來(lái)斯塔弗取得了巨大的成功。
退休后的老先生常常坐在院子里，回憶起二十年前，那時(shí)他因忙于事業(yè)和妻子離婚，從此再沒(méi)見(jiàn)過(guò)自己的兒子，后來(lái)聽(tīng)說(shuō)前妻因病過(guò)世了，兒子也下落不明，他一直感到非常愧疚。于是他每天都在做好事，繼續找著(zhù)他的兒子，直到他看到了斯塔弗的那塊胎記，越看就越覺(jué)得斯塔弗像自己的兒子。而斯塔弗也沒(méi)有讓他失望，待老先生像親生父親一般。
感恩節的作文 篇8
俗話(huà)說(shuō)；樹(shù)木的繁茂歸功于土地的養育，兒女的成長(cháng)歸功于父母的辛勞。同學(xué)們，你們在感恩節為父母做了些什么？尊敬長(cháng)輩，報答父母，是我們中華民族的傳統美德，你連這一點(diǎn)都做不到還算什么華夏兒女，父母把我們帶到這個(gè)五彩繽紛的世界上是為了什么？
父母為我們付出了那么多，他們把美好的青春給了我們，難道我們不應該好好報答父母嗎？感恩節就是我們報答父母最好的時(shí)候，說(shuō)一句你最想對父母說(shuō)的話(huà)吧，朋友們聽(tīng)聽(tīng)我的意見(jiàn)吧。你們的父母一定會(huì )很高興的，呵呵。
感恩節的作文 篇9
在下午第三節課時(shí)，老師先發(fā)下了一張紙，然后開(kāi)始上課。
老師停留了一段時(shí)間，問(wèn)大家：“同學(xué)們，你們知道今天是什么節日嗎?”話(huà)音剛落，就有同學(xué)高高地舉起了手，有的男同學(xué)索性站了起來(lái)，搶著(zhù)發(fā)言。而那些坐在位置上沒(méi)有舉手同學(xué)們抱著(zhù)頭，眉頭緊皺，似乎都等待著(zhù)老師公布答案。最后，一位同學(xué)站了起來(lái)，用洪亮的聲音告訴了大家：“今天是感恩節!”
“沒(méi)錯!”老師回答，開(kāi)始放映第一張幻燈片。
首先引入眼簾的是無(wú)數朵嬌艷的鮮花圍成了一個(gè)極大的圓圈，圓圈里寫(xiě)著(zhù)四個(gè)醒目的大字“學(xué)會(huì )感恩”，老師讓同學(xué)們默默地注視了一下，提出了第二個(gè)問(wèn)題：“那么我們都要感恩誰(shuí)呢?”這次舉手的人似乎是剛才的兩倍多，同學(xué)們踴躍回答。他們有的說(shuō)“感恩老師對我們的關(guān)心和悉心教導”;有的說(shuō)“感恩同學(xué)對我們的幫助”;有的說(shuō)“感恩父母對我們的養育之恩”......同學(xué)們不管說(shuō)什么答案，老師都欣慰地點(diǎn)點(diǎn)頭。接下來(lái)，神奇的鼠標一點(diǎn)，我們又看到了一首古詩(shī)《游子吟》。老師要求我們有感情地讀一讀這首古詩(shī)。全班同學(xué)都像一個(gè)個(gè)小詩(shī)人，極有感情地讀了出來(lái)。
這首古詩(shī)剛讀完，另一首古詩(shī)又映入眼簾。這首古詩(shī)名叫《慈烏夜啼》。題目一出來(lái)，許多同學(xué)的腦海里都升起一個(gè)問(wèn)號：“‘慈烏夜啼’是什么意思啊?”還是老師幫大家揭開(kāi)了《慈烏夜啼》神秘的面紗，并一句一句的分析給我們聽(tīng)。
這時(shí)，門(mén)外傳來(lái)的敲門(mén)聲引起了大家的注意。我望向窗外，原來(lái)是媽媽給我送雨傘來(lái)了，她把雨傘掛在窗外，回頭望了一下，匆匆地走了。這時(shí)，我想到一句俗話(huà)：母愛(ài)似流水，源源不斷。父愛(ài)似青山，來(lái)得快，去得更快�，F在，我才真正體會(huì )到這兩句話(huà)的意思。
古詩(shī)學(xué)完了，同學(xué)們把這首詩(shī)饒有感情的讀了出來(lái)，我也不是個(gè)例外。
兩首古詩(shī)學(xué)完后，老師又指揮我們把剛發(fā)下去的那張紙上的弟子規讀了出來(lái)。一開(kāi)始，我們經(jīng)常讀錯字，老師就在這里花了很多時(shí)間，一會(huì )兒讓我們向二年級小朋友學(xué)習，一邊拍著(zhù)手，一邊讀;一會(huì )兒又讓我們同桌對拍;一會(huì )兒又讓我們一邊拍打肩膀一邊讀......這種一邊換著(zhù)動(dòng)作一邊讀的效果真好。沒(méi)一會(huì )兒，同學(xué)們就學(xué)會(huì )了。
學(xué)完了古詩(shī)，也讀完了弟子規，接下來(lái)該看電影了。我們的同學(xué)都十分期待，想看看影片的名字。老師就退出幻燈片，讓我們看電影。誰(shuí)都沒(méi)想到，電影的名字叫“一封信”。同學(xué)們吵吵嚷嚷的，都在討論著(zhù)電影的名字為什么叫“一封信”。老師打手勢讓大家靜下來(lái)，看完了再討論。電影都還沒(méi)看完，大家已經(jīng)淚眼滂沱，我同桌不停地向我討要著(zhù)面巾紙，結果沒(méi)一會(huì )兒就把我的餐巾紙借光了。我也在心里嚎啕大哭了一場(chǎng)，心里的眼淚像斷了線(xiàn)的珠子，遍布全身。
我們要學(xué)習小烏鴉，因為烏鴉知道長(cháng)大后要報答母親對自己的愛(ài)。所以我們也要學(xué)會(huì )感恩，將來(lái)要報答父母對我們的付出，當一只會(huì )感恩的小烏鴉。
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