【實(shí)用】感恩節作文集合5篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編收集整理的感恩節作文5篇，希望對大家有所幫助。
感恩節作文 篇1
今天是感恩節，可是我不知道應該送什么東西好呢？我看見(jiàn)旁邊的`便利貼就翻開(kāi)第一頁(yè)，在上面寫(xiě)著(zhù)“請看下一頁(yè)”我又在第二頁(yè)上面寫(xiě)著(zhù)“媽媽我愛(ài)你，請翻下一頁(yè)”。最后我在第三頁(yè)上面寫(xiě)著(zhù)“今天是感恩節，我來(lái)給您洗腳吧！”
晚上媽媽回來(lái)了，我把便利貼給了媽媽?zhuān)瑡寢尶匆?jiàn)第一頁(yè)上面寫(xiě)著(zhù)“請看下一頁(yè)�！边@里我媽媽看到上面的幾個(gè)字，感覺(jué)很神奇，就翻下一頁(yè)了，當她看見(jiàn)第二頁(yè)的幾個(gè)字就說(shuō)
“這什么呀，知道今天是感恩節，連一個(gè)驚喜都沒(méi)有�！彼头搅说谌�(yè)說(shuō)：“果然驚喜在后面�！彼炔患按卣f(shuō)：“我要洗腳了！”我一聽(tīng)，就打了一盆水，用手試了試溫度，正好不涼不熱，我把水端進(jìn)客廳就喊：“媽媽?zhuān)s快到客廳來(lái)，我來(lái)給你洗腳啦！”然后我就開(kāi)始給媽媽洗腳啦。
我想此時(shí)媽媽心里一定甜甜的吧。
感恩節作文 篇2
“感恩的心，感謝命運，把握一生，讓我有勇氣做我自己……”每當聽(tīng)到這首歌，我就覺(jué)得我應該學(xué)會(huì )感恩。俗話(huà)說(shuō)得好：滴水之恩當涌泉相報。我覺(jué)得我應該報答我的朋友xx，她總是在我無(wú)助，困難，孤獨的時(shí)候幫助我，給予我力量。
記得有一次，星期天的時(shí)候，我很早就來(lái)了學(xué)校，一個(gè)人很寂寞，我左顧右盼也沒(méi)有把我的朋友盼過(guò)來(lái)，我鼻子一酸，真想哭，可是想了想：xx說(shuō)她會(huì )來(lái)，所以她一定會(huì )來(lái)，我準備下面去等她，天漸漸黑了，一陣絕望涌上我的心頭，我知道她一定不會(huì )來(lái)了，我決定離開(kāi)。突然我看到一個(gè)熟悉的背影，哦！是xx，是xx，我從心底里歡呼著(zhù)。我趕忙追上去，緊緊拉住她的手，就像掉進(jìn)河里，找到一根木頭似的，非常高興。她看見(jiàn)了我，也開(kāi)心地笑了笑，說(shuō)：“走吧，我們一起上去�！蔽疫呑哌厗�(wèn)：“你怎么那么晚來(lái)？”她說(shuō)：“我有事本來(lái)不想來(lái)了，可是想到我跟你的約定，如果不來(lái)，你一定會(huì )孤單，所以我還是來(lái)了�！薄矣肋h也忘不了那個(gè)夜晚，那個(gè)讓我傷心又開(kāi)心的'夜晚。
xx不僅在我寂寞的時(shí)候陪伴我，在我困難的時(shí)候也經(jīng)常幫助我。
有一次，我餅干帶的少，晚上有點(diǎn)肚子餓，我難受地翻來(lái)覆去睡不著(zhù)，xx看見(jiàn)了，趕忙關(guān)心地問(wèn)：“張妍，你怎么了？”我不好意思地吐出三個(gè)字：“肚子餓�！薄斑@些餅干給你吧！”“那你怎么辦？”我著(zhù)急了�！皼](méi)關(guān)系，我不餓�！蔽掖舸舻乜粗�(zhù)她，“我真的不餓，拿去吧！”就這樣，她把餅干給了我。我心里明白：她肚子也餓，可她卻把餅干給了我，我真的太感謝她了，是她在我困難的時(shí)候幫助了我。她的那帶餅干是我吃過(guò)最好吃的餅干，也是我覺(jué)得最珍貴的餅干，因為這餅干里有著(zhù)我們之間的友誼。
親愛(ài)的朋友xx，我想對你說(shuō)：“謝謝！”我并不知道該怎樣報答你對我的好，你對我的關(guān)心，但我知道我這句話(huà)在你眼里一定是珍貴的。也讓我再為你唱一首歌：“感恩的心，感謝命運，把握一生，讓我有勇氣做我自己……”
感恩節作文 篇3
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己…”咦，都已經(jīng)上課了，怎么還從四（4）班教室里傳來(lái)了那首《感恩的心》和一陣陣歡聲笑語(yǔ)呢？哦，原來(lái)今天是感恩節呀，四（4）班正在舉行關(guān)于感恩節的活動(dòng)呢！
一開(kāi)始，先由班上幾位同學(xué)的媽媽給我們發(fā)材料，材料可真多啊。有彈性極強的棉線(xiàn)，有色彩繽紛的彩帶，還有各式各樣的“鉆石”，真是令人眼花聊亂，目不暇接。
開(kāi)始做發(fā)卡了。我先照著(zhù)老師的樣子，把那條金色邊，深紫色的寬彩帶用雙面膠粘成一個(gè)圈，再在上面按一下。接著(zhù)，把那個(gè)大圈壓平，把它折成三道。然后把它用白色的棉線(xiàn)給纏住，這個(gè)大蝴蝶結就做好了。我又用剛才的方法，把那條淡紫色的細彩帶給做起來(lái)�？蛇@次并不像剛才那樣順利——在折的時(shí)候遇到了麻煩，我之前幾步都挺好的�？墒�，當到了要折的這一步的時(shí)候，怎么也折不好。我一折，這條柔軟的細彩帶就像變成了一個(gè)彈簧，一折就彈出來(lái)，我根本折不起來(lái)。于是，想去請老師來(lái)幫我折�？晌矣窒肓讼耄哼@是我要送給媽媽的感恩節禮物，我要親手做了送給媽媽?zhuān)跄転榱艘稽c(diǎn)點(diǎn)的困難就退縮呢？我一定要克服它。我看了看這條細彩帶，又看了看那條寬彩帶，頓時(shí)茅塞頓開(kāi)。原來(lái)是這條彩帶比較細，我折得太寬了，所以不好折呀！我只要把它折得細一點(diǎn)兒就好了。我說(shuō)干就干，拿起彩帶就折了起來(lái)。這方法可真好用，不一會(huì )兒，這個(gè)小蝴蝶結也就做好了。我又拿另一根棉線(xiàn)把這個(gè)小蝴蝶結綁在大蝴蝶結上，這樣蝴蝶結部分就做好了。我把這個(gè)蝴蝶結捧在手心里左看看右看看，就是感覺(jué)少了些什么，有些不對勁。沒(méi)想到聞老師早有準備，說(shuō)：“做好的同學(xué)快到這兒來(lái)粘鉆石！”我聽(tīng)了，趕緊去排隊。輪到我了，只見(jiàn)許吳桐媽媽手拿膠槍?zhuān)谖业暮Y的中間點(diǎn)了一下，再拿出一顆閃亮的“鉆石”粘上，讓我先捏住別動(dòng)。我連忙接過(guò)來(lái)，緊緊地捏住，靜靜地等著(zhù)。過(guò)了一會(huì )兒，我感覺(jué)已經(jīng)粘上了，就松開(kāi)手一看。呀，這顆“鉆石”真好看啊。中間的“大珍珠”格外閃亮，就像月亮，四周的“小鉆石”就像一顆顆小星星，圍在月亮旁，真是既閃亮又美麗。最后我給蝴蝶結又裝上了一個(gè)金屬的.夾子。這樣，我送給媽媽的發(fā)卡就大功告成了。我看著(zhù)這發(fā)卡，仿佛媽媽已經(jīng)收到了我送給她的禮物，正向我投來(lái)贊許的目光。
放學(xué)了我一回到家，就把自己親手做的發(fā)卡遞給了媽媽?zhuān)⒄f(shuō)道：“媽媽?zhuān)裉焓歉卸鞴�，這是我送給你的禮物�！币幌驀烂C的媽媽露出了欣慰的笑容。對我說(shuō)：“真好看，比買(mǎi)的還要漂亮�！蔽衣�(tīng)了，心里比吃了蜜還甜。
我真感謝我的班級，組織了這樣的活動(dòng)。讓我向媽媽表達我心中的感恩之情。媽媽給了我生命，把我帶到這個(gè)美麗的世界上。我不僅要把我親手做的發(fā)卡送給媽媽?zhuān)�要為媽媽做更多的事情。我真希望下次還要有這樣意義的活動(dòng)。
感恩節作文 篇4
感恩是一份信仰，是一種堅守。感恩的心容易感動(dòng)，感動(dòng)的心充滿(mǎn)感激，感激的心充滿(mǎn)快樂(lè )。當我們懂得感恩，或許就會(huì )明白付出是我們能含蓄而熱烈的表達方式。讓我們一起用感恩的`心傳遞感動(dòng)。一同感恩生活，讓我們的生命燦爛多彩，讓我們的生活五光十色。感恩節，讓我們用行為去感恩吧。
感恩節作文 篇5
學(xué)習生活或許很枯燥乏味，但是在人生華麗的店面中，沒(méi)有知識卻只能做一名旁觀(guān)者、一名世界的遺棄者，知識對我們多么重要啊?沒(méi)有知識就沒(méi)有一切，未來(lái)的生活直指這個(gè)定律。
父母親給我們打開(kāi)了一個(gè)新世界的門(mén)戶(hù)，然而卻沒(méi)有教給我們生存的能力，是老師賦予了我們去探索這個(gè)世界的權利和力量。我們手握老師賦予的權杖，走在一個(gè)陌生的地方，發(fā)掘著(zhù)屬于自己的財富，購買(mǎi)著(zhù)一段美好的人生。誰(shuí)值得我們去愛(ài)戴?是父母親!誰(shuí)值得我們去感恩?是老師!
我們把心靈的寄托留給父母，讓他們成為我們魂牽夢(mèng)縈的存在，我們要把感恩留給老師，因為老師引領(lǐng)了我們的人生。
感恩是這個(gè)世界的'節奏，那些鳥(niǎo)兒一樣在不斷地譜寫(xiě)著(zhù)它，反哺的畫(huà)面總在春天一幕幕上演。誰(shuí)的心中沒(méi)有感恩，只要良心不被隱藏在陰暗的角落，你怎能抱著(zhù)無(wú)所謂的態(tài)度?這樣的人絕情，這樣的人無(wú)情，這樣的人終究得不到別人的同情。我們感恩，從心底里感恩，感恩父母，感恩老師，也是為了給自己心靈一份尊敬，給生命一份尊敬。
就算是永不終結的磐石，它也有化作粉塵的一天，待我們都這樣湮滅而去，歲月留下的一切又有什么可歌可泣?往事如云煙，誰(shuí)又能回到過(guò)去，去重拾那些久違的歌頌與聆聽(tīng)?走過(guò)了的畢竟邈古!要感恩就是現在!
站在校園里說(shuō)一句：“老師，你們辛苦了……”
【感恩節作文】相關(guān)文章：
感恩節作文:感恩節信函11-17
感恩節的作文：感恩節的習俗11-20
感恩節的作文：感恩節快樂(lè )12-16
關(guān)于感恩節的作文：感恩節07-27
關(guān)于感恩節的作文：感恩節03-07
感恩節作文100字_感恩節作文11-26
有關(guān)感恩節的作文：我的感恩節12-02
關(guān)于感恩節的作文：感恩節禮物07-30
- 感恩節作文300字 推薦度：
- 小學(xué)生感恩節作文300字 推薦度：
- 感恩節作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦