關(guān)于小學(xué)生感恩作文三篇
在生活、工作和學(xué)習中,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的小學(xué)生感恩作文3篇,歡迎大家分享。

小學(xué)生感恩作文 篇1
每當春暖花開(kāi),秋風(fēng)落葉的時(shí)候,我已經(jīng)邁著(zhù)成長(cháng)的步伐,整整的消磨了15個(gè)春秋。父親在我的眼里好像沒(méi)有多大的地位,因為他由于工作忙的原因,總是來(lái)也匆匆,去也匆匆,對我可謂是“不聞不問(wèn)”。
出于成長(cháng)心靈的需要,我總是嘗試著(zhù)讀懂父親的心,嘗試著(zhù)為他做些什么……
我仍努力著(zhù),那天,縷縷白發(fā),額頭的條條皺紋映入我眼簾里,我似乎我所感觸,于是提筆寫(xiě)下《我的父親》。
秋風(fēng)習面,月色皎潔。一天飯后,父親無(wú)意間看到了我的本子,便習慣地拿起來(lái)。我的心高懸著(zhù),我不敢再望著(zhù)父親,因為本子里還描繪著(zhù)另一個(gè)父親。他會(huì )有什么感觸呢?
果然,在紙一頁(yè)一頁(yè)的翻換種,父親的目光定格在“父親”上。他那不屑的神情變得嚴肅了,他的目光如饑似渴地掃射在自立行間,那緊皺的眉毛似乎舒展了些,眼角伴著(zhù)淡淡的淚痕。
一遍,兩遍,三遍……他整整看了五遍。他的'臉上浮現出欣然時(shí)貫有的微笑,不舍地放下本子。他用欣慰,驚喜,激動(dòng)的目光望著(zhù)我。此時(shí),我的目光與他的目光碰撞出感恩的火花。驀然間,我讀懂了他的心。 歪扭的感恩字在父親眼里是佳文;生硬的感恩語(yǔ)在父親眼里樂(lè )章。在五彩繽紛的時(shí)代舞臺上,太多太多被人們淡忘,然而那僅有的一顆感恩的心,是怎么也不能丟失的啊!因為父親們的心是如此的簡(jiǎn)單,它僅需兒女的一句感恩語(yǔ),一片孝心……!
成長(cháng)的歲月,需要感恩的心。
小學(xué)生感恩作文 篇2
今天是我的生日,媽媽并不在家,她留給我一張紙。是紅色愛(ài)心形狀的。我摸它,十分粗糙,并不光滑。這不就代表著(zhù)我的媽媽粗糙的手嗎?
那張愛(ài)心紙片上寫(xiě)著(zhù):對不起,兒子,我不能陪你一起過(guò)生日了。祝你生日快樂(lè )!我的心中不禁涌起一陣暖意!昂V、篤、篤……”只聽(tīng)見(jiàn)有人敲門(mén),這聲音就像是專(zhuān)門(mén)為我演奏的鼓曲。我打開(kāi)門(mén),只看見(jiàn)一個(gè)送貨員站在門(mén)前。他穿著(zhù)一身紅色的衣服。袋子上面插著(zhù)一支紅色的'筆,十分鮮艷。上面的那個(gè)按鈕是粉色的,和他著(zhù)裝的顏色比起來(lái)十分特別。這是為我慶祝嗎?
“請問(wèn)這是呂慧娟的家嗎?有她預訂的蛋糕!蹦莻(gè)送貨員問(wèn)道。他拿出了一個(gè)方方正正的盒子,盒子外面的圖案是兩個(gè)人手牽著(zhù)手在一起玩耍。我把它抬進(jìn)去,把包裝打開(kāi),一個(gè)完完整整的蛋糕出現在了我的面前,旁邊還有著(zhù)五彩繽紛的蠟燭和盤(pán)子、叉子。那叉子是塑料的,透明的。這個(gè)蛋糕是專(zhuān)門(mén)為我而訂的嗎?媽媽原來(lái)沒(méi)有忘記今天是我的生日,那張紙,那個(gè)蛋糕都是媽媽給予我的愛(ài)啊,都是媽媽愛(ài)的代表。
我點(diǎn)亮了蠟燭,關(guān)了燈,看見(jiàn)那蠟燭上的火燒著(zhù),每根蠟燭都發(fā)出了一點(diǎn)點(diǎn)微弱的光,而這些微光全部聚集在一起,就變成了一股像電燈的光那樣強。母愛(ài)也是這樣,在一點(diǎn)一點(diǎn)的小事中體現出來(lái),最終凝聚成了滿(mǎn)滿(mǎn)的母愛(ài)灌注在我們身上。
小學(xué)生感恩作文 篇3
小時(shí)候,我只懂得要感恩父母,漸淅地知道,要感恩身邊的好朋友、老師、親人。因為別人的付出,讓我更幸福。
現在,社會(huì )和諧,人們的生活水平提高了,對人的要求不是只停留在報恩父母,要對社會(huì )作貢獻,要感恩社會(huì )。
一年級、二年級我在無(wú)慮中幸福的過(guò)來(lái)了,我的成績(jì)可以,平均成績(jì)沒(méi)下過(guò)90分,我被評為許多次“三好學(xué)生”,受到了獎勵。那時(shí)我學(xué)會(huì )了感恩家人,是他們的辛勤勞動(dòng),讓我衣食無(wú)憂(yōu),有充裕的`學(xué)習時(shí)間。學(xué)校里,在生活學(xué)習上我得到了老師和同學(xué)的幫助。我常對他們懷著(zhù)感恩的心。
去年,我讀四年級。就在5月12日下午14點(diǎn)28分,四川省發(fā)生大地震,我們所在地區地動(dòng)山搖,當時(shí)我心驚膽戰,后來(lái)我們家轉移到了安全的地方,由于連續幾個(gè)星期余震不斷,我們小孩子成了被保護的對象,大人冒著(zhù)危險在家里做飯,而我卻在安全的地方享用。在賬篷里住的期間,我得到了周?chē)鸂敔、奶奶、叔叔、阿姨等人對我的照顧,我心里感到非常安全、溫暖?/p>
溫總理到什邡慰問(wèn)災民,那些瞬間失去親人的孩子不停地哭,溫總理說(shuō):“別哭孩子,這是一場(chǎng)不可抗拒的災難,我們管你們的生活,管你們的學(xué)習!币粋(gè)感人的鏡頭,至今猶在我的腦海里。
抗震救災中除了軍人的身影,還有引人注目的那些“白衣天使”,還有很多青年志愿者,是他們冒著(zhù)生命危險去救助那些傷病員,整個(gè)社會(huì )都是那樣團結和諧。在這次抗震救災中犧牲了很多抗震英雄,其中也包括部隊里的官兵,他們用生命捍為了軍人的榮譽(yù)。難道我們不應該感恩他人、感恩社會(huì )嗎?
我要好好學(xué)習,以后為祖國做貢獻,為社會(huì )做貢獻。我要感恩這個(gè)和諧美好的社會(huì )!
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