【精品】描寫(xiě)感恩的作文4篇

　　在學(xué)習、工作或生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的描寫(xiě)感恩的作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

描寫(xiě)感恩的作文 篇1

　　他年華正盛，便離了故鄉，離開(kāi)了親人，踏上滄海，尋往心中所求，自由……

　　凄寒之夜，星如棋盤(pán)，月色皎皎仿佛故鄉之流水潺潺。清風(fēng)拂面，柔和輕盈�？粗�(zhù)月里嫦娥，“舉杯邀明月”附著(zhù)朦朧醉意，“對影成三人”。無(wú)友，但心中有所求，即使一人游。也不愿繁文縟節捆住身軀。

　　幾次在夢(mèng)中驚醒，大汗淋漓。望著(zhù)門(mén)前一株新春的翠柳，一曲長(cháng)琴悅耳，“何人不起故園情”。瀟瀟風(fēng)雨，擊打著(zhù)窗紙，透濕了衣襯，閉上目，讓它“隨風(fēng)直到夜郎西”。風(fēng)雨堵不住心中烈火，雨水涼不透心胸熱流。睜開(kāi)雙眼，凝視黑夜，撕破黑夜棉綢。追尋光明與熱火。

　　“我寄愁心與明月”他掩埋心底，笑對江湖，飲酒為樂(lè )，踏遍千山萬(wàn)水。親人、朋友、故土，只在夢(mèng)中縈繞。他追求仕途，屢遭其害。也只便對酒當歌，在酒意中尋求所向。飛蛾撲火，死而無(wú)憾。千山萬(wàn)水只在眼底，一杯酒，一曲歌，快吟千古名詩(shī)豈不樂(lè )哉!

　　黑夜的縫隙絲絲開(kāi)裂，一束光照亮黑瞳……

　　一只扁舟，一壺濁酒，一句“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄海�！绷藚s此生，尋求光明與自由。

　　他還在孤獨……

　　孤獨是背井離鄉，孤獨是光明之路，孤獨是自由之翼，孤獨是人生一大樂(lè )事……

描寫(xiě)感恩的作文 篇2

　　光陰似箭，轉眼間，迎來(lái)了第25個(gè)教師節。想起六個(gè)春秋的歷程，我覺(jué)得我最不應該忘記的是老師對我們的愛(ài)。

　　看！那個(gè)穿著(zhù)樸素的衣服，皮膚白白的，身材苗條的女老師，就是我們的班主任——陳老師。

　　每天，陳老師都要忙到深夜，無(wú)論是生活上還是學(xué)習上，我都感到老師太為我們操心了。

　　記得二年級的時(shí)候，我因為彩排中午沒(méi)有吃飯，我來(lái)到教室，老師看我精神不怎么好，老師擔心地問(wèn)我：“琳琪，怎么啦？不舒服嗎？”說(shuō)著(zhù)老師就摸我的額頭。我搖搖頭說(shuō)：“沒(méi)有，我中午飯沒(méi)吃�！崩蠋熀苤�(zhù)急：“為什么沒(méi)有吃？”“因為我中午在大會(huì )堂彩排，沒(méi)時(shí)間吃午飯了……”我一說(shuō)完，老師就讓我到位置上休息，讓一位跑步比較快的男生去買(mǎi)面包與牛奶。

　　面包牛奶買(mǎi)來(lái)了，正好上課了，老師讓我到她辦公室去吃面包。在辦公室里老師見(jiàn)我快吃完了，就問(wèn)我：“還餓嗎？要不要讓同學(xué)再給你買(mǎi)點(diǎn)東西？我邊吃邊搖頭。老師點(diǎn)了點(diǎn)頭。說(shuō)完，老師埋頭改起作業(yè)來(lái)了，我在老師旁邊發(fā)現了好幾堆作業(yè)。突然，我看見(jiàn)老師眉頭一皺，我把頭伸過(guò)去一看，原來(lái)老師正在批改一篇閱讀題。老師仔細思考把每一種答案寫(xiě)在紙上，夾在自己的作業(yè)本里，可見(jiàn)，老師對待工作多么認真。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干�！标惱蠋熅拖裨�(shī)里說(shuō)得那樣，把自己的青春、時(shí)間、知識傳授給了我們。

　　我們只有認真聽(tīng)老師的每一堂課，仔細完成老師布置的每一個(gè)作業(yè)。用好的成績(jì)來(lái)報答老師的愛(ài)。并在9月10日這個(gè)特殊的日子里真摯的祝福老師，并這一天對老師說(shuō)一句：“老師你辛苦了！”

　　時(shí)光匆匆，轉眼間已經(jīng)走過(guò)了八年的從教生涯�；赝�過(guò)去歲月的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，細數往昔的`故事，長(cháng)嘆：生活原來(lái)給了我們那么多感動(dòng)，為了真情付出得到的感動(dòng)，我們追求，我們執著(zhù)剛剛工作，信心百倍。然而一切并不如想象中美好。...

　　今天，我們六三中隊的少先隊員，作為全校師生的代表，再一次親手升起了鮮艷的五星紅旗，再一次重申了我們曾經(jīng)許過(guò)的諾言：“準備著(zhù)，時(shí)刻準備著(zhù)!”此情此景，我們畢業(yè)班的同學(xué)思緒起伏，感慨萬(wàn)千。斗轉星移，時(shí)光飛逝。

　　我的語(yǔ)文老師裴老師，是我非常敬佩的一位好老師!說(shuō)起裴老師，我非常感激她。在我與裴老師相處不到一年的時(shí)間里，裴老師像媽媽一樣，經(jīng)常呵護著(zhù)我。

　　俗話(huà)說(shuō)：“老師不在班，學(xué)生鬧得歡。老師不在校，學(xué)生亂了套�！边@句話(huà)說(shuō)的一點(diǎn)都不錯。有一次上閱讀課，老師臨時(shí)有事還沒(méi)來(lái)，數學(xué)老師和英語(yǔ)老師也在別的班上課。同學(xué)們興奮地不得了，好像很久

　　在匆匆的歲月里我遇見(jiàn)了是一個(gè)最美麗的偶然您說(shuō)我們不僅是師生更是朋友我們不僅是朋友更是家人您為我指引迷津您為我照亮前程您陪在我身旁靜靜地凝視著(zhù)我的成長(cháng)歲月匆匆無(wú)法忘記，您上課時(shí)的細細叮嚀;無(wú)法忘記，您下課時(shí)的平易近人;無(wú)法...

　　明天就是教師節了，我想送一份禮物給老師。老師每天辛辛苦苦風(fēng)雨不改地教育我們，教給我們許多知識，在平凡的人看來(lái)，教師的工作是平凡的，其實(shí)一點(diǎn)不平凡，他們的工作對人類(lèi)文明歷史貢獻是偉大的，沒(méi)有老師對人類(lèi)知識的傳播，就沒(méi)有人類(lèi)...

　　在特殊的日子，獻給我的愛(ài)人：送個(gè)短信祝福你，深深表達我心意。桃李天下漫花雨，幸福常在你心底! 在所有的主任中，班主任的職位最低，但是在所有的主任中，班主任對社會(huì )貢獻最大。

描寫(xiě)感恩的作文 篇3

　　落葉飄零，落在大地哺乳萬(wàn)物，它學(xué)會(huì )感恩大地的養育。百花盛開(kāi)，芬芳了世界，它學(xué)會(huì )感恩雨露的滋潤。白云悠悠，描繪著(zhù)一幅幅美麗的畫(huà)卷，它學(xué)會(huì )感恩藍天的哺育�！奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護花”花瓣把美麗獻給泥土，饋贈泥土對它的養育之恩。因為感恩，才會(huì )有這個(gè)多姿多彩的世界；因為感恩才會(huì )讓我們懂得生命的真諦！

　　學(xué)會(huì )感恩，感恩老師。課堂上，授予我們知識，課后傾聽(tīng)我們的心聲，夜深人靜之時(shí)，為我們批改那一疊疊厚厚的作業(yè)本，這便是我們的老師，不辭辛勞、無(wú)私奉獻的好老師。如一位辛勤的園丁，哺育我們這些小樹(shù)苗茁壯成長(cháng)；似一棵枝繁葉茂的大樹(shù)，為我們遮風(fēng)擋雨。我們的老師，沒(méi)有華麗的舞臺，沒(méi)有簇擁的鮮花，一支支粉筆是他們耕耘的犁頭；三尺講臺，是他們奉獻的戰場(chǎng)。感恩老師吧！感恩他們的培育，感恩他們的付出。感恩老師，他們會(huì )為之感動(dòng)。批改作業(yè)時(shí)，請為他端上一杯熱茶；上課聽(tīng)講時(shí)，請認真聽(tīng)他講課；教師節之際，請為他送上一份小小的禮物……這一切平凡的舉動(dòng)，會(huì )讓老師信心百倍！老師高尚的靈魂熏陶著(zhù)我們，以純潔的心靈感染著(zhù)我們。

　　學(xué)會(huì )感恩，感恩父母。父母是我們人生的第一任老師，從孩子呱呱墜地的那一刻起，他的生命就傾注了父母無(wú)盡的愛(ài)與祝福�；蛟S，父母不能給我們奢華的生活，但是，他們給予了一個(gè)人一生中不可替代的東西——生命。父母為孩子撐起了一片愛(ài)的天空。吃飯時(shí)，夾給你最?lèi)?ài)吃的菜；冬天來(lái)臨，為你親手編織那一件件充滿(mǎn)愛(ài)的毛衣；生病時(shí)，日日夜夜守護在你身邊……一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人的場(chǎng)景，編織著(zhù)充滿(mǎn)愛(ài)的夢(mèng)，譜寫(xiě)著(zhù)一曲曲華麗的樂(lè )章。多么偉大，多么無(wú)私的愛(ài)��！感恩父母，他們會(huì )為之欣慰。工作之余，為他們揉揉肩，捶捶背；周末的時(shí)候，為他們做一頓飯；閑暇之余，幫助他們做做家務(wù)……他們會(huì )無(wú)比幸福，無(wú)比欣慰。孩子小小的一個(gè)舉動(dòng)，在他們心里卻如此神圣！

　　學(xué)會(huì )感恩，感恩世界上一切的一切。對每個(gè)人多一點(diǎn)包容，對每件事多一個(gè)微笑，人與人之間，該是怎樣的和諧��！“滴水之恩，當涌泉相報�！便氪ǖ男掖嬲�，為玉樹(shù)同胞搭建生命的橋梁。感恩世界，會(huì )讓你擁有更多的快樂(lè )！感恩是花，它會(huì )芬芳世界；感恩是光，它會(huì )照亮世界。懂得了感恩，學(xué)會(huì )了感恩，每個(gè)人都會(huì )擁有無(wú)邊的快樂(lè )和幸福。

描寫(xiě)感恩的作文 篇4

　　最近我看了一本書(shū)，名叫《愛(ài)的教育》�？赐暌院�，讓我深有感觸。

　　這只感恩節故事是一位小學(xué)老師給他的學(xué)生講述的一個(gè)每月故事。故事的內容大概是這樣的：一支意大利軍隊被德軍圍攻時(shí)，意大利軍隊躲進(jìn)了一個(gè)村莊，遇到了一個(gè)少年。經(jīng)過(guò)了解，上尉知道了少年不逃走的原因是，他也想參軍。于是上尉答應了他的請求，因為他人小，只能讓他跟著(zhù)做一名鼓手。后來(lái)少年跟隨軍隊來(lái)到了一個(gè)大教堂，準備最后的搏斗。當德軍打上來(lái)時(shí)，左右兩邊都失守了，子彈像雨點(diǎn)似的打進(jìn)來(lái)，上尉發(fā)現教堂后面是一個(gè)陡坡，沿著(zhù)繩子下去，山腳下有他們的軍隊，上尉考慮到大人容易被發(fā)現，所以叫小鼓手去。小鼓手深知任務(wù)重大，時(shí)間緊迫，他快速地跑著(zhù)，而跑必定會(huì )發(fā)出很大的聲音，但他為了大家的安危，奮不顧身。

　　不料最終還是被發(fā)現了，不長(cháng)眼的子彈打在了他的身上，當他似乎要停下來(lái)時(shí)，仿佛聽(tīng)到了上尉的聲音：“加油，快跑！”此時(shí)整支軍隊的命運都掌握在他的身上，他奮力沖向山腳——“援軍來(lái)了”士兵高呼著(zhù)。

　　在上尉的心中一直放心不下的是那為少年，當上尉再次看到少年時(shí)，他已經(jīng)生命垂危，而少年卻興奮地說(shuō)：“我完成了第一個(gè)任務(wù)�！薄爸x謝你�！薄安挥�，應該感謝我的父母，是他們把我帶到了這個(gè)世界，給予我生命，是你們給了我勇氣和力量，我要感謝大家�！闭f(shuō)完便倒下了。經(jīng)檢查，死亡的原因是他的傷口發(fā)炎，可惜的是他當時(shí)并不知道自己的傷會(huì )致命。

　　看完這個(gè)故事以后，我的心情久久不能平靜，從少年最初參與戰爭時(shí)的勇敢，到最后不顧傷痛堅持到底的精神，讓我想說(shuō)一聲：“你真棒！”其實(shí)，在他受傷后，完全可以放棄，也不至于失去那寶貴的生命，但他忘卻自我，為了戰友們的命運而著(zhù)想。在他的這個(gè)年齡應該是呆在父母的身邊，有大人來(lái)照顧，而他的舉動(dòng)卻恰恰相反，他用自己的行動(dòng)表現出了父母對自己的愛(ài)。

　　從此以后每年的這一天被稱(chēng)為“感恩節”。雖然感恩節是西方人的節日，但我們同樣需要向身邊每一個(gè)幫助過(guò)我們的人感恩。

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