關(guān)于感恩作文400字錦集六篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？下面是小編精心整理的感恩作文400字6篇，歡迎大家分享。
感恩作文400字 篇1
感恩是什么呢?我一直在想這個(gè)問(wèn)題。字典上的解釋是：對別人所給的幫助表示感激。這是感恩的意思嗎?在我眼中感恩就像一眼泉水流之不盡。在我們身邊讓我們感恩的人也無(wú)處不在，比如：父母.老師.同學(xué);在這里面，我最想感恩的也是對我恩情最深的就是我的爸爸媽媽。
在我還沒(méi)有
降生的時(shí)候，媽媽就拖著(zhù)沉重的腳步開(kāi)始干家務(wù)。在這之后的十月懷胎.分娩之苦，將我們辛苦的帶到這個(gè)五彩繽紛的世界上來(lái)是為什麼呢?對，就是為了有朝一日能讓我們成為對國家有用的棟梁之材;就是為了有朝一日我們能出人頭地。
在我兩歲
時(shí)，爸爸就離開(kāi)了家，去了遙遠的濟北。聽(tīng)媽媽說(shuō)，我小的時(shí)候每次爸爸回來(lái)我都異常興奮，可是每當爸爸走的時(shí)候，我總是哭天喊地似乎天要塌下來(lái)類(lèi)似的。
在濟北的這11年里沒(méi)有一個(gè)年是在家里過(guò)的。每次過(guò)年我們都到奶奶家，而我每次看到叔叔家一家團圓時(shí)，，我的心中就會(huì )不由得泛起一陣酸楚，我想在異地漂泊的爸爸心里也不好受吧!那天，爸爸又要回濟北了，雖然我嘴上把爸爸說(shuō)的都記下了可爸爸走后我才發(fā)現我已經(jīng)淚流滿(mǎn)面了。
“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己”這首感恩的心我想送給養育我的多年的爸爸媽媽?zhuān)@表達了我的心意。
最后，我祝天下父母：身體健康，萬(wàn)事如意，福如東海，壽比南山!
感恩作文400字 篇2
教過(guò)我的班主任（老師）有很多，他們都非常的優(yōu)秀且出眾，對于我這個(gè)不聽(tīng)話(huà)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這些老師及班主任真是非常的耐心富有點(diǎn)兒“恨鐵不成鋼”的成分。我現在上五年級了，在班里班主任處處都會(huì )給我們包容，以避免傷了我們的自尊心。班主任姓穆，他教我們語(yǔ)文科、美術(shù)科及思想品德科等。他很會(huì )教書(shū)，常對我們說(shuō)“學(xué)語(yǔ)文是學(xué)方法”“美術(shù)應跟語(yǔ)文相結合”等。這些看起來(lái)簡(jiǎn)單的話(huà)兒，只要同學(xué)們謹記在心，一定會(huì )受益終身的。而這些話(huà)，不是每個(gè)班主任都會(huì )告訴你的。我也相信我們這位班主任在說(shuō)這句話(huà)的時(shí)候具備了“三思而后行”的精神。
記得有一次：我在網(wǎng)上學(xué)習，看見(jiàn)一篇很不錯的文章，接著(zhù)就做起了測試，其中有一題是這樣的：本文為什么說(shuō)這也是答案的一種所在呢？我絞盡腦汁想了許久，如果用自己的話(huà)做這一道題，分數肯定會(huì )減少一些，在一個(gè)也就是答題復雜，難讓人理解。正在這時(shí)候，我想起來(lái)班主任的一句話(huà)：答案就在文中，根據這一線(xiàn)索，我在短文中找起來(lái)答案，直至填入答案。最后我找出了答案，并得到了滿(mǎn)分——5分，這樣的結果完全是因為班主任的影響��！
感恩作文400字 篇3
山，沒(méi)有母愛(ài)高;海，沒(méi)有母愛(ài)深;天，沒(méi)有母愛(ài)廣闊;地，沒(méi)有母愛(ài)包容。感謝您，媽媽?zhuān)繒r(shí)每刻為我著(zhù)想，感謝您為我所做的一切，讓我健康快樂(lè )地成長(cháng)。
記得有一次，那時(shí)我二年級。因為我小時(shí)候身體不好，感冒、咳嗽都是家常便飯，經(jīng)常要到醫院打吊針。當時(shí)我很沒(méi)耐心，經(jīng)常抱怨，叫煩叫無(wú)聊�？蓩寢尣](méi)有生氣，而是耐心地給我買(mǎi)漫畫(huà)書(shū)，故事書(shū)來(lái)看。吃飯的時(shí)候，媽媽每一次都替我吹涼，一口一口地喂我吃，看著(zhù)媽媽小心翼翼地吹涼勺子里的飯的樣子，看著(zhù)媽媽頭上豆大的汗珠像斷了線(xiàn)的珠子一樣往下掉，我的眼淚禁不住奪眶而出，媽媽急忙問(wèn)我是不是哪里不舒服，我搖搖頭，抱住了媽媽。
還有一次，那時(shí)我四年級。半夜，我渾身發(fā)熱，額頭變得滾燙，媽媽馬上醒來(lái)，看著(zhù)我紅彤彤的臉急壞了，連忙起床幫我找藥，用酒精幫我擦身體降溫，幫我找發(fā)燒藥，替我量體溫……到了早上，你一晚沒(méi)睡但還是堅持幫我請假，煮粥，然后耐心地喂我，幫我接水，沒(méi)有上班，一直在家照顧我，結果我感到頭又重又熱，臉上火辣辣的，渾身沒(méi)力氣，感覺(jué)就像要癱倒在那里一樣。媽媽給我一量體溫，還是40多度。媽媽嚇壞了，馬上帶我去醫院。過(guò)了一會(huì )，媽媽端著(zhù)一杯熱騰騰的白開(kāi)水和藥，看著(zhù)媽媽的汗珠順著(zhù)臉頰大滴大滴的滑落，我同樣含著(zhù)眼淚撲向了媽媽的懷抱，那時(shí)我即將說(shuō)出口的一句：“媽媽?zhuān)覑?ài)你�！钡沁@句話(huà)剛到嘴邊卻又被咽了下去。
感謝你，媽媽。
感恩作文400字 篇4
“叮鈴鈴”，下課了！出去玩兒啦！
聽(tīng)到下課鈴聲的同學(xué)們像被放出籠子的小鳥(niǎo)兒一般，飛出教室玩去了�？鞓�(lè )的課間十分鐘，同學(xué)們有的踢樹(shù)葉，有的撕紙玩“下雪”，還有的捧起一把葉子灑向天空，下起“樹(shù)葉雨”來(lái)……
可是，我們卻從未注意到，愉快的活動(dòng)之后，我們留下了一片狼藉。然后在下一個(gè)課間，教室外依然是那么的美麗整潔。在這背后是誰(shuí)在為我們辛苦勞動(dòng)著(zhù)，奔忙著(zhù)？我記得有一次，幾個(gè)小孩在教室外的草地上玩耍著(zhù)。突然，一個(gè)男孩兒想到了一個(gè)“好”主意：“不如我們來(lái)扔枯葉吧！”孩子們通通舉起雙手表示贊成。于是，他們便到葉子多的地方又扔又拋。在歡笑中，潔凈的道路上灑滿(mǎn)了枯葉。沒(méi)多久，打上課鈴了，他們就把葉子隨手一丟，飛快地跑進(jìn)了教室。
哈！這節是體育課，我們到走廊整隊時(shí)，我看見(jiàn)一位年長(cháng)的奶奶向堆滿(mǎn)樹(shù)葉的地方走過(guò)去，她先是嘆了口長(cháng)長(cháng)的氣，然后開(kāi)始慢慢地清掃葉子。
我們從操場(chǎng)回來(lái)了，那片地方又變成了干干凈凈。咦？那位奶奶去哪兒了？哦，原來(lái)她正坐在長(cháng)椅上揉肩捶背呢！看著(zhù)眼前的這位奶奶腰酸背痛的樣子，我還真有點(diǎn)心疼哩！慢慢地她站起來(lái)拿起掃帚走向另一幢樓。
你們看！這些奶奶們平時(shí)就很辛苦，再加我們這些調皮的孩子把枯葉垃圾亂丟，她們不就更累了嗎？同學(xué)們，讓我們在享受快樂(lè )課間時(shí)，也讓我們愛(ài)護周?chē)沫h(huán)境吧，不要讓奶奶們再次那么辛苦了吧！
感恩作文400字 篇5
是哪一首歌，能發(fā)出最真摯、美妙的聲音？那五彩的音符就像一個(gè)個(gè)風(fēng)鈴，在微風(fēng)中搖曳，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，熠熠生輝。��！那就是“感恩之歌”，是它散發(fā)出魅力的火花，在激情中盡情綻放！
感激大自然之恩。是你，給予了世界上的生命，給予了世界上最珍貴的財富。讓我們看見(jiàn)小草翠綠，樹(shù)影婆娑；聽(tīng)到蟲(chóng)鳴鳥(niǎo)叫，人影喧鬧；聞到清新空氣，百花芳香。讓我們感到萬(wàn)物欣欣向榮，世界充滿(mǎn)生命力和無(wú)窮希望。使地球成為今天朝氣蓬勃，充滿(mǎn)生機的生命之舟。
感激父母之恩。是你們，給予了我生命，給予了我希望，不辭辛勞的撫養我，培育我，不知費了多少心血，從一個(gè)無(wú)知的小毛孩養成了一個(gè)優(yōu)秀的青年。你們鼓勵我，鞭策我，為我操心，為我辛勞，只希望有朝一日，我能成為人中不平凡的人。無(wú)情的歲月已在你們的額頭上留下了痕跡，但你們對我的愛(ài)非但沒(méi)變，而且更加深長(cháng)。
感激老師之恩。敬愛(ài)的老師呀！是您讓我成為了一個(gè)有頭腦，有智慧，有思想的人。是您讓我懂得了學(xué)習的真諦，生命的價(jià)值，是是非非，青紅皂白。您讓我懂得了太多太多，您對我的愛(ài)難以衡量。您是一位辛勤的園丁，不辭辛苦培育著(zhù)祖國的花朵。您多么能干，一節節課，講的'那樣透徹，每一個(gè)字，都像一口甜蜜的果汁，滋潤著(zhù)我的心田。敬愛(ài)的老師，您是春蠶，奉獻自己，裝飾別人；您是蠟燭，犧牲自己，照亮別人。
感恩作文400字 篇6
暑假里，我讀了前蘇聯(lián)著(zhù)名作家高爾基的《童年》一書(shū)。媽媽告訴我，這本書(shū)是高爾基自傳體三部曲中的第一部，講述了一個(gè)叫阿廖沙的孩子童年的故事，其實(shí)寫(xiě)的就是高爾基童年的親身身經(jīng)歷。
書(shū)中的小主人公阿廖沙是一個(gè)命運悲慘的孩子，他的童年生活可不像我們現在這樣幸福。他的外祖父性情暴躁，他的言行在年幼的阿廖沙的心里留下了痛苦的烙印�？墒�，雖然他的童年生活在一個(gè)不好的環(huán)境里，卻反而讓他成長(cháng)為一個(gè)善良、勤奮，而且有同情心的的孩子，還經(jīng)常幫助其他的窮人們。
看著(zhù)書(shū)中的阿廖沙，我想到了自己，我的家人們都很愛(ài)我，他們盡自己所能給我最好的生活。爸爸最?lèi)?ài)打游戲，但也會(huì )放棄游戲教我作業(yè)；媽媽雖然有時(shí)候很兇，但只要我表現好她就會(huì )溫柔地親我；爺爺每天起早接送我上下學(xué)；奶奶每天給我準備可口的飯菜和水果……這一切都讓我覺(jué)得自己好幸福。
通過(guò)這本書(shū)，我認識了一個(gè)堅強、正直、勇敢、自信的阿廖沙，更讓我知道了現在的美好生活的來(lái)之不易。我們要珍惜現在的幸福生活，努力學(xué)習，懂得感恩！
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