感恩您，老師作文6篇
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的感恩您，老師作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
感恩您，老師作文1
老師在我們心里播下了快樂(lè )的火種，校園里時(shí)時(shí)響著(zhù)我們清脆、明亮的聲音。那是怎樣的一種幸福��！
學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷，做蠟燭照路路路通明。千百年來(lái)，多少人把教師比作春蠶，蠟燭，在她的嘔心瀝血、無(wú)私奉獻中，又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材！誰(shuí)又能知道，這其中包含著(zhù)多少的汗水與淚水，也許老師那絲絲白發(fā)，斑斑皺紋是最好的見(jiàn)證。
親愛(ài)的老師，因為有了您，我們的世界才會(huì )變得如此美麗，混沌之中，才有了指路的明燈，迷茫的夜空，才有了永恒的北斗。您肩負著(zhù)神圣的使命，您肩負著(zhù)祖國的未來(lái)，您肩負著(zhù)民族的昌盛，您肩負著(zhù)歷史的重任，就這樣，一代又一代的少年在您的撫愛(ài)下健康成長(cháng)，在您的關(guān)注下奔赴遠大的前程。
感恩老師，給我前進(jìn)的動(dòng)力；感恩老師，給我飛翔的翅膀；感恩老師，給我指明人生的方向；感恩老師，給我放眼世界的慧眼老師就像是一支紅燭，一點(diǎn)一點(diǎn)的融化我們心靈的冰川，走近我們的心靈，讓我們遠離寂寞。她給我們的愛(ài)，輕輕的，柔柔的，像茉莉一般，散發(fā)著(zhù)沁人心脾的香味。
感恩您，老師作文2
肯定，你向老師認過(guò)錯，但老師向你認過(guò)錯嗎？我的老師可向我認過(guò)錯。我佩服她。什么？不信？那就給你講講這件事吧。
那是星期一的第一節課，上語(yǔ)文。語(yǔ)文老師以充滿(mǎn)深情的語(yǔ)調，有聲有色地朗讀著(zhù)一篇優(yōu)美的散文：“……在我們村東頭，有條干涸（枯）已久的小河，那條小河，曾經(jīng)養育……”我一直認真地聽(tīng)著(zhù)，當我聽(tīng)到把“干(gān)涸(hé)”讀成“干枯”時(shí)，難受起來(lái)，那個(gè)錯音就像針一樣在刺痛著(zhù)我。于是，我舉起手來(lái)，老師以為我有什么問(wèn)題，把我叫起來(lái)。我大聲說(shuō)：“老師，應該讀‘干(gān)涸(hé)’，不應該讀成‘干涸（枯）’�！�
本以為老師會(huì )表?yè)P我的，沒(méi)想到，老師卻說(shuō)：“我教了20年的書(shū)，一直讀這個(gè)音，也沒(méi)人說(shuō)我讀錯，就你逞能！”
“就你逞能！”“就你行！”……同學(xué)們也跟著(zhù)起哄。
我無(wú)趣地坐下，忍住了眼淚，沒(méi)有讓它流下來(lái)。我從書(shū)包里拿出字典，查了查，確實(shí)應該讀“涸(hé)”。我給老師一看，老師低下了頭，羞愧地說(shuō)：“對不起！對不起！我讀錯了，請原諒！”接著(zhù)站在講臺上，像同學(xué)們糾正讀音的錯誤。同學(xué)們有的向我點(diǎn)點(diǎn)頭，表示歉意；有的`小聲說(shuō)：“對不起了，文迪！”
“沒(méi)關(guān)系，誰(shuí)還沒(méi)有錯誤的時(shí)候��！”我小聲地說(shuō)。
我們繼續上課。
從此，我越發(fā)地尊敬我的語(yǔ)文老師了。
這可是真事，我沒(méi)吹牛哦！
評語(yǔ)： 老師向學(xué)生認錯，學(xué)生則尊敬老師，立意好。語(yǔ)言自然流暢。結尾幽默，有風(fēng)趣，耐人尋味。
感恩您，老師作文3
鮮花感雨露，因為雨露使他成長(cháng)，蒼鷹感恩長(cháng)空，因為長(cháng)空讓他飛翔，高山感恩大地，因為大地讓他高聳，我們感恩老師，因為老師給予我們知識使我們茁壯成長(cháng)。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一則故事：一個(gè)年輕人，因為天太黑，所以迷了路，忽然，一個(gè)聲音在耳邊響起：“年輕人，地上有石子，快撿一個(gè)吧，天黑了會(huì )有用的！”年輕人沒(méi)有撿。第二次說(shuō)，他還沒(méi)撿，第三次時(shí)，年輕人聽(tīng)著(zhù)很煩，還不撿……最后年輕人隨意挑了兩粒。出去后，石子竟是金子！年輕人懊惱地說(shuō)：“哎，如果我當時(shí)多拿點(diǎn)就好了�！�
我想，我們就是年輕人，而那個(gè)聲音就和老師一樣，老師一直給予我們知識，我們不學(xué)，老師還一直不放棄，一直都在給我們上課、講道理。
老師，您這個(gè)職業(yè)是神圣的，是辛苦的，是美麗的。記得有一次，我在考試中失利，一直沉浸其中不能自拔，是您給了我力量，也是那一次，我有了面對挫折的勇氣，讓我取得了一次又一次的成功。
老師，每當經(jīng)過(guò)您辦公室時(shí)，我總會(huì )偷偷看您，我真想對您說(shuō)：“感恩您，老師�！崩蠋熣嫘量�。
老師，您辛苦了，有人說(shuō)師恩如山，因為大山巍峨，使人崇敬。師恩如海，每一滴水都是愛(ài)。您的話(huà)語(yǔ)如春雨點(diǎn)點(diǎn)滋潤著(zhù)我的心田，永遠不會(huì )忘懷。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師，您的教誨使我終身難忘！我愛(ài)您，老師！
感恩您，老師作文4
讀罷《老師您好，我的好老師》，書(shū)中那些老師的感人故事久久在我心間縈繞。
數百位普普通通的老師，每一天都為學(xué)生們艱辛付出：上課時(shí)用知識的甘露滋潤著(zhù)祖國的一株株幼苗與花朵；假期時(shí)則為學(xué)生們批改作業(yè)。他們讓億萬(wàn)個(gè)小學(xué)生開(kāi)出智慧之花，文明之果，穩住了國之棟梁，給祖國的未來(lái)帶來(lái)新的希望。
老師，您將您的知識毫無(wú)保留地傳授給了我們，為我們付出了許許多多的汗水。即使我們并不優(yōu)秀，您依舊無(wú)怨無(wú)悔地關(guān)心著(zhù)，教育著(zhù)我們。您還記得嗎？那次，正是您的課，突然，我們班里有人說(shuō)不舒服，頭暈。您快步走去，彎下腰，用手撫摸著(zhù)她的額頭，不由得臉色變得嚴肅起來(lái)：“喲！真燙！”
她那蒼白的臉色讓您急得手足無(wú)措，一個(gè)勁的打離學(xué)校最近的醫院的電話(huà)，還聯(lián)系那位同學(xué)的家長(cháng)，讓他趕來(lái)學(xué)校。還讓班里家長(cháng)是中醫院醫生的一位同學(xué)托其家長(cháng)找關(guān)系，好讓那位發(fā)燒的同學(xué)立即接受治療。直至家長(cháng)來(lái)電報了平安，您才露出一絲安心的笑。
老師，您就像黑暗中閃爍的蠟燭，為我們照亮人生的道路；老師，您就像茫茫大海中的燈塔，為我們指明正確的方向；老師，您就像開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙，為我們得到知識的寶藏。謝謝您，老師。
感恩您，老師作文5
我們的成長(cháng)是誰(shuí)哺育的？我們的知道又是誰(shuí)授予的呢？沒(méi)錯，是老師。然而，我們在感恩父母或其他人時(shí)，千萬(wàn)不要忘記我們的老師��！其實(shí)，老師也一直像我們的媽媽一樣，教會(huì )了我們做人，也教會(huì )了我們許許多多的知識。老師一直都在呵護著(zhù)我們。
記得有一次，我在學(xué)校上自習課時(shí)，我們都在做作業(yè)。但我寫(xiě)到一半的時(shí)候，總感覺(jué)鼻子里有什么東西流出來(lái)似的，涼絲的。我用手指輕輕碰了一下鼻子，哦！原來(lái)，是我流了鼻血，我的同桌看見(jiàn)我流了很多血便趕緊報告了老師。
于是，老師馬上把我叫到辦公室，她從辦公室里端出一杯水，用她那雙已有一些繭子的手沾了一些水拍到我的額頭上。我想：老師手上的繭子一定是白天上課時(shí)給我們講解課文板書(shū)的、下課批改作業(yè)時(shí)才磨出來(lái)的。況且，老師晚上還要備課、準備下一節課的資料……老師是多么辛苦��！想到這里，我心里有一種對老師的感恩之情油然而生了。當老師的手一次次輕拍著(zhù)我的額頭時(shí)，我能感覺(jué)到：老師的手是多么溫暖！此時(shí)的情景就像一位媽媽正輕輕地撫摸著(zhù)她的孩子的額頭，那又是多么溫暖的時(shí)刻��！
此時(shí)此刻，我肺腑之言是：感謝您，敬愛(ài)的老師！感謝您教會(huì )了我們知識；感謝您一直以來(lái)對我們的呵護。老師，您就像媽媽一樣無(wú)微不至地照顧我們，讓我們在溫暖的陽(yáng)光下茁壯成長(cháng)，幸福生活。
親愛(ài)的老師啊，我們永遠愛(ài)著(zhù)您！
感恩您，老師作文6
在我的小學(xué)生活中對我最嚴格的莫屬應老師了，但應老師您卻也是我最感激的老師。
當我們四年級時(shí)，你剛來(lái)教我們。你慈祥的面容、和藹可親地面對我們，但你實(shí)際對我們非常嚴格的要求。開(kāi)始我有點(diǎn)跟不上，但你耐心、細致的教育我，讓我大有進(jìn)步。你的三句名言更使我終身受益，體會(huì )到了要學(xué)會(huì )奉獻，學(xué)會(huì )努力，學(xué)會(huì )珍惜時(shí)間的重要。這兩件事您在我心里刻下了一個(gè)有學(xué)問(wèn)、有思想的好老師。
您在學(xué)習上對我幫助很大，在一些其他細小的事情中更是關(guān)懷、備至。就在你來(lái)不久，我就參加了田徑運動(dòng)會(huì )，每天都要早起晚歸地訓練，有時(shí)還不能按時(shí)上課。但你對我們溫馨提示：下次要按時(shí)到。知道要去比賽了，我明白那肯定是要掉課了，更別說(shuō)作業(yè)了，我們那時(shí)就像熱鍋上的螞蟻——走投無(wú)路，而就在這時(shí)你和藹可親地對我們說(shuō)：“你們放心去吧！沒(méi)關(guān)系，回來(lái)我給你們補上�！苯Y果我們也很快的跟上了進(jìn)度，沒(méi)有掉隊。應老師，你真是個(gè)心胸寬廣處處為班級著(zhù)想，為同學(xué)著(zhù)想的好老師。
今年，我邁向了六年級的殿堂，你還在教著(zhù)我們，你步步抓緊我們六年級的學(xué)業(yè)，比我們還要努力，認真的備課，我更尊重您了。你用辛苦的汗水澆灌著(zhù)我們;用無(wú)窮無(wú)盡的知識哺育我們;用大度的心胸包容著(zhù)我們……您是祖國辛勤的園丁，你更是我們永遠感恩的好老師!在教師節里，我再次感謝你，應老師！
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