感恩的記事作文

　　在日常的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編幫大家整理的感恩的記事作文，希望能夠幫助到大家。

　　從小學(xué)一年級到六年級，老師不知花了多少心血，像澆灌一棵棵幼苗一樣把我們變成小樹(shù)。

　　一年級的時(shí)候，老師用甜美的聲音撒下了陣陣甘霖，同學(xué)們個(gè)個(gè)聽(tīng)課都很認真。在寫(xiě)字課上，老師用溫暖的手握著(zhù)我們的手，教我們怎樣握筆。一年級在不知不覺(jué)中結束了，我由一個(gè)懵懵懂懂的兒童變成了一個(gè)會(huì )唱《世上只有媽媽好》、會(huì )讀拼音的小學(xué)生......

　　在歡快的歌聲中，我們邁進(jìn)了二年級的教室。這時(shí)候的我腦海里已經(jīng)有了一些知識的浪花，有了一個(gè)初步的人生目標，但這些是從哪里來(lái)的呢？可想而知，這些都是老師的功勞。是她們日夜操勞，在我們熟睡時(shí)批改作業(yè)，在我們玩耍時(shí)備課......經(jīng)過(guò)老師的精心教導，我在這個(gè)階段學(xué)會(huì )了有感情地朗讀課文，會(huì )跟同伴開(kāi)心地交流了。

　　轉眼間，我們滿(mǎn)懷著(zhù)對未來(lái)的憧憬步入了三年級。在這個(gè)關(guān)鍵階段，我學(xué)會(huì )了寫(xiě)鋼筆字，有了初步的閱讀能力和寫(xiě)作能力。但有時(shí)我也會(huì )對學(xué)習產(chǎn)生厭惡，這時(shí)是老師用溫柔的聲音告訴我："一個(gè)人的一生是學(xué)無(wú)止境的。你要知道，知識是取之不盡，用之不絕的。"老師的話(huà)讓我又找回了學(xué)習的動(dòng)力。

　　三年級在不知不覺(jué)中結束了，我們懷著(zhù)對母校的眷戀步入了小學(xué)高年級。面對小學(xué)的最后階段，有時(shí)，我們感到學(xué)習緊張，是老師不顧上課的疲憊，用幽默風(fēng)趣的笑語(yǔ)來(lái)緩解我們的壓力，逗我們開(kāi)心，在笑的過(guò)程中，我們忘記了學(xué)習的疲憊，感覺(jué)到了輕松。為了給我們打下牢固的基礎知識，老師更加操勞了。節假日，老師四處奔波為我們找復習資料；下課了，我們休息時(shí)，老師在細心地為我們批改作業(yè)；深夜，當星星已經(jīng)睡去，老師還在燈光下精心地備課，為的是把我們教好，為的是在這最后階段把盡可能多的知識傳授給我們。

　　六年的學(xué)習生活很快就要結束了，我對老師產(chǎn)生了深深的敬佩之情。有人曾把老師比做園丁，有人又說(shuō)老師像蠟燭，但在我心目中，老師像一本書(shū)，我從這本書(shū)中學(xué)會(huì )了書(shū)寫(xiě)，學(xué)會(huì )了寫(xiě)作，學(xué)到了電腦的知識，懂得了人生中的許多道理，更重要的是，我在這本書(shū)中找到了人生的起點(diǎn)。

　　老師，我真誠地感謝您！

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