以做感恩的人五年級滿(mǎn)分作文
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編為大家收集的以做感恩的人五年級滿(mǎn)分作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
以做感恩的人五年級滿(mǎn)分作文1
那一抹溫暖的陽(yáng)光，照進(jìn)寒冷的心中。那一棵大樹(shù)在風(fēng)雪中傲然挺立，保護著(zhù)小樹(shù)。父母那甜美的微笑，讓幼小而脆弱的心靈得到依靠，點(diǎn)燃我們心中的希望。父母是載著(zhù)我們從年少走向成熟的船，給了我們幸福的港灣，鼓起我們遠航的風(fēng)帆……
我們要感恩父母對我們的良苦用心，對我們的愛(ài)。父母經(jīng)常教導我們要好好學(xué)習，而我們呢?卻往往辜負了父母的'一片苦心，總是那般年少輕狂，不以為然。我們忽略了歲月無(wú)聲溜走時(shí)在父母面龐和兩鬢留下的痕跡。多少歲月，是在父母的嘆息聲中度過(guò)的;多少歲月，是在父母的苦口婆心的教導下度過(guò)的。但是我們始終不能給父母一個(gè)滿(mǎn)意的答案。我們應該用好好學(xué)習，努力奮斗，去感恩父母，才能對得起他們的苦心。
“孩子，起來(lái)吃飯了�！眿寢屢槐楸榈慕形覀兤鸫渤燥�，我們卻只是回答再睡一會(huì )兒。母親一大早起來(lái)做飯，怕我們上學(xué)晚了，卻總是叫不醒我們，這對得起母親嗎?“孩子，洗腳了�！碑斈赣H把洗腳水端到正在看動(dòng)畫(huà)片的我們的面前時(shí)，我們卻只是隨聲應和了一聲，從沒(méi)想到給父母洗一洗那奔波了一天的腳。我們應該關(guān)心體諒父母，這樣才能對得起父母的苦心。
“爸，今天咋沒(méi)來(lái)接我?”當我們回到家，甩去書(shū)包怒氣沖沖地質(zhì)問(wèn)父母時(shí)，父母卻只能拖著(zhù)疲憊的身體，從沙發(fā)上站起來(lái)抱歉地沖我們笑笑。
我們何曾想過(guò)父母為了掙錢(qián)累得疲憊不堪，下班沖回來(lái)想接我們時(shí)，卻看見(jiàn)了我們那怒目圓睜的臉。父母在無(wú)微不至的關(guān)心著(zhù)我們，愿意默默地忍受我們的責怪。21世紀的我們，怎么對得起父母?我們應該理解父母，不要總是站在自己的立場(chǎng)上考慮問(wèn)題，也要替父母想想，這樣才對得起他們的良苦用心。
點(diǎn)滴小事總被認為不值一提，但感恩父母要用自己的實(shí)際行動(dòng)去證明。我們現在還小，沒(méi)那個(gè)能力去掙錢(qián)，父母要的并不是物質(zhì)上的回報，而是精神上的，那真情的感恩。讓我們懷著(zhù)感恩的心去接受這一切，用真情去抒寫(xiě)這愛(ài)的光輝，用真情去書(shū)寫(xiě)感恩的心聲。同時(shí)，為了不讓親情在生活中變得脆弱，請為自己的父母送上一句不算奢侈卻讓人倍感溫馨的話(huà)語(yǔ)吧!
以做感恩的人五年級滿(mǎn)分作文2
我要感恩他們，是他們給了我生命，是他們教會(huì )我走第一步路，是他們教會(huì )我說(shuō)第一句話(huà)，是他們教會(huì )我認第一個(gè)字……他們就是我的父母。
有一次，數學(xué)考卷發(fā)下來(lái)了，我的成績(jì)很不好，只考了86分，我看了卷子，有因為馬虎的錯誤，也有因為應用題不會(huì )被扣掉的分數。最可怕的是，數學(xué)老師說(shuō)要讓家長(cháng)簽字。在回家的路上，我一直責怪自己，為什么不認真聽(tīng)講?為什么考試時(shí)這么馬虎?我心想，這樣的成績(jì)，爸爸一定會(huì )責備我的.。
到家后，我不像平時(shí)那樣嘰嘰喳喳，而是一言不發(fā)地去寫(xiě)作業(yè)。吃飯時(shí)，爸爸看我有些不對勁，對我說(shuō)：“你是不是有心事?”“沒(méi)，沒(méi)有�！蔽抑е嵛岬鼗卮鹬�(zhù)。當時(shí)我好害怕爸爸接著(zhù)問(wèn)下去。
吃完晚飯后，我把語(yǔ)文、英語(yǔ)科目的作業(yè)都寫(xiě)完了。我拿出數學(xué)卷子，呆呆地看著(zhù)它發(fā)愣。心里不斷地打鼓，該如何跟家長(cháng)說(shuō)呢?這時(shí)，爸爸突然走進(jìn)我的房間，我本來(lái)是想把數學(xué)卷子藏起來(lái)的，但是爸爸卻開(kāi)了口：“你別藏了，把卷子拿過(guò)來(lái)吧�！蔽抑缓霉怨缘匕丫碜舆f了過(guò)去。
爸爸看了看我的卷子，皺起了眉頭。他問(wèn)我：“你哪道題不會(huì )寫(xiě)?”我用手指了指第二張卷子上的那道應用題，心中卻越發(fā)地緊張。我本以為爸爸會(huì )責備我的，但是，爸爸卻仔細地給我講起了題。聽(tīng)了爸爸的講解，我茅塞頓開(kāi)，很快找到了錯誤的原因，也知道了解決的辦法。接著(zhù)，爸爸又給我出了兩道類(lèi)似的題，他看我很快地做了出來(lái)，欣慰地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我請爸爸給我簽字，爸爸卻說(shuō)：“不忙”。說(shuō)著(zhù)，他拿起第一張卷子看了起來(lái)。當他看到我計算題出錯的時(shí)候，神情變得嚴肅起來(lái)。他指著(zhù)卷子對我說(shuō)：“這種題是白給分的題，考試中決不能出現錯誤�！蔽业椭�(zhù)頭，一句話(huà)也不敢說(shuō)，淚水在我的眼眶里打轉。爸爸看著(zhù)我，口氣比剛才溫和了一點(diǎn)：“計算題既要看誰(shuí)認真，還要掌握一些驗算的小技巧，你看這道題……”我一邊聽(tīng)著(zhù)爸爸的講解，一邊暗下決心，今后計算題一定不能出現錯誤。
從那以后，我的數學(xué)考試成績(jì)再也沒(méi)下過(guò)90分，也很少出現計算題方面的錯誤。
生活中，媽媽也給了我很多關(guān)心和幫助，在此感恩節之際，我要對爸爸媽媽說(shuō)一聲“謝謝!”
以做感恩的人五年級滿(mǎn)分作文3
感恩，是中華民族的傳統美德。同學(xué)之間互相幫助是感恩;父母養育你，你回報父母，也是感恩�？墒�，我最感激的還是自己的父母。
20xx年冬天，我們搬進(jìn)了新房子，姥姥姥爺都來(lái)為我們溫鍋。我在客廳里樂(lè )呵呵地玩耍著(zhù)。突然，我一下子暈倒了，摔在了地板上。媽媽見(jiàn)狀，連忙抱起地上的`我，和爸爸沖出家門(mén)，奔向了醫院。到了醫院，爸爸趕緊掛上號，把我送進(jìn)了急診室。媽媽簡(jiǎn)直要急瘋了，頭上的一縷黑頭發(fā)也都急白了。謝天謝地!經(jīng)過(guò)二十四個(gè)小時(shí)的搶救，我終于從死神的手掌心里逃了回來(lái)。
上學(xué)后，我的成績(jì)還算可以。進(jìn)入三年級，我對英語(yǔ)卻沒(méi)有多大興趣，成績(jì)也就可想而知了。這時(shí)，爸爸又給我培養興趣，堅持和我一起點(diǎn)讀，共同學(xué)習。整整一個(gè)暑假兩個(gè)多月的時(shí)間，我們把英語(yǔ)第一二冊課本重新學(xué)習了一遍。開(kāi)學(xué)后，四年級的英語(yǔ)竟然變簡(jiǎn)單了，我的成績(jì)也從C慢慢地上升到A。還記得上一次考了97分(只錯了一道選擇題)，再加上語(yǔ)文和數學(xué)競賽的好成績(jì)，我們全家非常高興，十分幸福。我們還一起出去散步，那種感覺(jué)太美妙了。
平時(shí)，爸爸媽媽下班很晚，我多半是7：30才吃晚飯。有一次，我就想自己做西紅柿炒雞蛋。我學(xué)著(zhù)媽媽炒菜的樣子，先把油倒進(jìn)鍋里，等油熱了之后再放入蔥花入味。香味出來(lái)后，打入雞蛋翻炒，最后放入西紅柿和鹽炒熟。菜總算是炒好了。但是，油卻濺到了我的右手面上，燙起了小水泡，我疼得掉下了眼淚。父母回家后，連忙用清水給我沖洗水泡，幫我擦干凈后抹上燙傷藥，我感覺(jué)不再那么疼了。晚上，父母吃著(zhù)我做的西紅柿炒雞蛋，高興極了，都夸我是一個(gè)好孩子。
鴉有反哺之孝，羊知跪乳之恩。我們作為未來(lái)的主人，更應該身懷一份感恩之心。父母給了我生命，撫養我長(cháng)大成人，給我樹(shù)立了學(xué)習的榜樣。正因為父母對我這么關(guān)心，我才要好好學(xué)習，孝敬父母，讓他們幸福地度過(guò)每一天!
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