感恩900字
感恩900字1
這幾天我讀了《讓青少年從小學(xué)會(huì )感恩》這本書(shū)，書(shū)中的一些情節不得不讓我深思我們的教育，同樣是愛(ài)的付出，同樣是愛(ài)的給予，但卻得不到相同的愛(ài)的回報。難道，我們的愛(ài)有問(wèn)題嗎？請看看下面的這個(gè)例子。一位父親在信里這樣給兒子寫(xiě)到：“盡管你傷透了我的心，但你終究是我的兒子。
雖然，自從你考上大學(xué)，成為我們家幾代里出的唯一一個(gè)大學(xué)生之后，心里已分不清咱倆誰(shuí)是誰(shuí)的兒子了。從扛著(zhù)行李陪你去大學(xué)報到，到掛蚊帳、縫被子、買(mǎi)飯菜票、甚至教你擠牙膏，這一切，在你看來(lái)是天經(jīng)地義的。你甚至感覺(jué)你這個(gè)不爭氣的老爸給你這個(gè)爭氣的大學(xué)生兒子服務(wù)，是一件特沾光特榮耀的事�！笨吹竭@里，我們無(wú)不為這位父親的痛心和無(wú)奈而感到難過(guò)，而當我們在譴責這個(gè)不孝兒子的時(shí)候，難道不應該對這位父親的教育行為做一下反思嗎？做家長(cháng)的只知道一味的給予和付出，從沒(méi)有想到過(guò)索取，更沒(méi)有想讓孩子知道給予和付出背后自己的艱辛。
這讓我想到，我們的老師，在教學(xué)中付出的是全部的愛(ài)，得到的是什么呢？如果我們的學(xué)生沒(méi)有完成作業(yè)，教師督促他們完成，批評了幾句�；氐郊依�，對父母說(shuō)的第一句話(huà)就是，今天我被老師罵了。一個(gè)罵字，倒出的是什么呢？學(xué)生的怨恨，家長(cháng)的不理解�，F在的家長(cháng)喜歡的是，老師沒(méi)有作業(yè)，自己的子女學(xué)習卻很出色。更有甚者，子女讀書(shū)好是使自己子女的聰明，讀的不好就是老師沒(méi)有用。
老師只有受到家長(cháng)、學(xué)生針對的對象。教到的時(shí)候是老師，班主任才是真正的老師，其他的數學(xué)或體育、美術(shù)等等就不時(shí)老師了，也不會(huì )受到家長(cháng)的尊重，社會(huì )的教育、家庭的教育本來(lái)就是存在著(zhù)勢利眼，或者說(shuō)是功利主義。愛(ài)眾人實(shí)際上是一句空話(huà)，愛(ài)是有選擇的和自私。廣而推之，感恩怎么能深入人心呢？只是一種良好的想象和愿望!我們老師以為自己無(wú)限的付出百倍的勞動(dòng)和艱辛，對學(xué)生無(wú)私的愛(ài)，可我們萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到正是這種“無(wú)私”的愛(ài)助長(cháng)了學(xué)生自私和冷漠的心。正是這種“無(wú)限”的愛(ài)把學(xué)生帶上了心安理得的溫床，讓學(xué)生的心靈在前行中迷失了方向。
倘若我們在施愛(ài)的同時(shí)，有一點(diǎn)點(diǎn)“私心”，讓學(xué)生也體諒一下老師的良苦用心，或者讓學(xué)生換位思考一下，也許，我們的教育可能會(huì )更好。愛(ài)的本身沒(méi)有錯，錯就錯在愛(ài)的同時(shí)，沒(méi)能讓學(xué)生理解愛(ài)。
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誠然，現在我們的社會(huì )是太過(guò)于復雜，人與人之間似乎有一層無(wú)法穿透的墻，“各人自?huà)唛T(mén)前雪，休管他人瓦上霜”的現象司空見(jiàn)慣，他們不懂得付出愛(ài)，更不懂得灌溉愛(ài)苗，然而這個(gè)社會(huì )還有人，他們的行為一直感動(dòng)著(zhù)我們……
感恩這個(gè)世界因你而轉動(dòng)
冰心語(yǔ)：“愛(ài)在左，同情在右，走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，使穿枝拂葉的行人，踏著(zhù)荊棘不覺(jué)痛苦，有淚可落，不覺(jué)悲涼�！贝_實(shí)，愛(ài)是一種美妙的東西，它可以拯救失落的靈魂。然而在這個(gè)物欲橫流，精神缺失的社會(huì )，我們更需要另一種形式：感恩�；氖徹汃さ牡胤�，是它使“土地”生花，花香怡人：“干涸，饑渴的地方”是它使之流水淙淙，感恩，這個(gè)世界因你而轉動(dòng)。
誠然，現在我們的社會(huì )是太過(guò)于復雜，人與人之間似乎有一層無(wú)法穿透的墻，“各人自?huà)唛T(mén)前雪，休管他人瓦上霜”的現象司空見(jiàn)慣，他們不懂得付出愛(ài)，更不懂得灌溉愛(ài)苗，然而這個(gè)社會(huì )還有人，他們的行為一直感動(dòng)著(zhù)我們。
一位母親為了尋找恩人，到今一直沒(méi)有放掉其報恩的心，她哭著(zhù)對記者說(shuō)：“沒(méi)有這位恩人，我的女兒就不可能與我同在，是他將我迷失的女兒送回家，我只想找到他，親口對他說(shuō)聲‘謝謝’”這位婦女的家中并不富裕，然而她用她的行動(dòng)詮譯著(zhù)“感恩”的內涵：感恩不是給別人金錢(qián)，而是用心，用行動(dòng)去證明。
也許愛(ài)無(wú)語(yǔ)，感恩亦無(wú)語(yǔ)。
邰麗華，一個(gè)從不幸的低谷走上藝術(shù)顛峰的人，她的人生也許本是一次美麗的輪回。在她的藝術(shù)世界里沒(méi)有聲音，然而她卻一路艱辛地走過(guò)來(lái)了，汗水一次次于地打濕了她的額頭，聽(tīng)不到聲音的她，只能一次次的憑著(zhù)記憶去跳著(zhù)那難以捉摸的舞，然而她卻成功了。她說(shuō)：“我雖然失去了聽(tīng)覺(jué)，不能說(shuō)話(huà)，但我還有手，有眼，有腳。我要感謝生命，因為至少現在我還活著(zhù)，我還能感覺(jué)到世界人民對我的愛(ài)�！币驗楦兄x生命，感恩人民，她活著(zhù)，堅強地活著(zhù)。世界因而又多了一個(gè)奇跡，她用她的行動(dòng)證明著(zhù)感恩的內涵。
這個(gè)機會(huì )因感恩而轉動(dòng)。那些雖住著(zhù)高樓大廈，吞云吐霧，一擲千金的人，但卻棄父母不顧，這樣的人連父母的養育之恩都是知感激，又何談?dòng)懈卸鞯男摹，F在的社會(huì )什么都有，將西方的“情人節”“愚人節”甚至“鬼節”都引進(jìn)過(guò)來(lái)，然而就是沒(méi)有“感恩節”，所以我倡議我們也過(guò)“感恩節”，我們天天都有“感恩節”。
“只要人人都要獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”每個(gè)人對別人感恩，才能使愛(ài)得到延續，每個(gè)人不斷灌溉愛(ài)苗，才能使愛(ài)得到生長(cháng)，這樣我們的社會(huì )亦會(huì )鳥(niǎo)語(yǔ)花香。
每個(gè)人都攜著(zhù)“感恩的手”，越走越遠，社會(huì )也會(huì )越轉越快。
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《感恩父母》這本書(shū)給我們講述了一個(gè)又一個(gè)父母對子女種種愛(ài)的故事。無(wú)論貧窮還是富裕，幸福還是痛苦，健康還是疾病纏身都催人淚下，給人留下了深刻的印象。從小，我們就在父母的細心呵護下長(cháng)大，他們是最關(guān)心最?lèi)?ài)我們的人。
當我們面臨人生當中最悲痛的事情的時(shí)刻，父母的一個(gè)微笑使我忘記了悲痛轉而坦然面對；當我們承受著(zhù)失敗的痛苦灰心喪氣的時(shí)候，父母的一個(gè)鼓勵的眼神使我挺起了胸膛，恢復自信~~~~~~這一個(gè)又一個(gè)溫暖的鏡頭，我們怎能忘懷？爸爸和媽媽是我們一生當中最不能忘記的人吶！
從我們懂事的那天起，父母就把全部的心思投到了我們的身上，別的小孩有什么，我們就算難也照樣有，不會(huì )比別人的差，因為他們知道，一定要讓孩子度過(guò)這美好的童年，絕不能讓孩子有半點(diǎn)的遺憾，以后回憶起來(lái)也是十分甜蜜。
其實(shí)，打從那一天起，爸爸媽媽高大的形象就已經(jīng)永遠留在我們的記憶里，永遠保存著(zhù)，無(wú)論如何都忘不了。父母為我們付出了太多的心血，他們用自己獨有的方式啟迪我們的思想，從小教會(huì )我們做人的道理。
當我們拿著(zhù)滿(mǎn)分的試卷和獎狀帶回家時(shí)，父母的言語(yǔ)中充滿(mǎn)了優(yōu)越與自豪，幸福得無(wú)以言表：當考試落榜了，回家以后，看到的是父母親的哀嘆，母親的淚水，因為他們知道，他們“望子成龍，望女成鳳”的這個(gè)心愿破滅了，再也沒(méi)有挽回的余地。
但是，我們還是無(wú)法忘記父母幫助我們闖過(guò)了一道道“鬼門(mén)關(guān)”，贏(yíng)得了徹底的勝利的事。也許，多年以后，我們考上了名牌大學(xué)，父母的臉上會(huì )露出笑容，那種笑容是欣慰的笑容，是興奮的笑容，但是，在這笑容的背后，隱藏著(zhù)多少的酸甜苦辣，多少的汗水與心血。
湊近了，即使離得遠遠的，也可以清晰地看到父母頭上的銀絲又多了，父母鬢發(fā)斑白也正是我們事業(yè)有成的時(shí)候，成為了祖國的棟梁之材，有了自己的工作，有了自己的家庭，也有了自己想保護的東西，也許自己是身處異國他鄉，但是心中卻想著(zhù)如何回報一手帶大自己的父母。
多年以后，當你回眸往事，有些事情也許已經(jīng)忘記了，但有些事情卻永遠都無(wú)法忘記，你會(huì )深深地懂得，童年時(shí)期父母對自己的批評，其實(shí)就是對你的愛(ài)。所以，我們無(wú)論如何，甚至在異國他鄉，都不能忘記自己的父母，“烏鴉反哺”的故事大家應該都聽(tīng)過(guò)，動(dòng)物之間都存在著(zhù)感恩之情，我們人類(lèi)之間怎能不存在呢？
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成長(cháng)路途中，我們身邊總是少不了關(guān)愛(ài)我們、幫助我們的人。也許是父母，也許是老師，也許是朋友，也許是陌生人……是他們讓我們懂得了很多，慢慢地成長(cháng)起來(lái)。
小時(shí)候，我曾見(jiàn)過(guò)大羊生小羊羔的情景。那時(shí)我隱隱約約的看見(jiàn)大羊眼眶中的淚。不，那不是淚，那是一個(gè)母親所給予孩子偉大的母愛(ài)！
在現實(shí)生活中，有多少孩子曾為自己的父母做過(guò)什么？或許他們認為母親所給予他們的愛(ài)是理所應當的。但是，你們又沒(méi)有想過(guò)，母親是怎樣把我們帶大的？母親甚至為了我們不惜痛苦、不惜代價(jià)的付出生命�？晌覀兡�？又曾為她做過(guò)什么？
“一日為師，終生為父！”老師含辛如苦的教我們知識，沒(méi)有老師，我們是否懂得很多呢？沒(méi)有老師，我們是否過(guò)著(zhù)有文化的生活呢？沒(méi)有他們，我們是否是懂得知識的學(xué)生呢？所以我們應該懂得回報、懂得感恩。
友情是把純潔的鐵鏈，它拴住我們彼此的心靈。真摯的友誼是純潔的，真摯的友誼是長(cháng)久的。
我曾看過(guò)一篇文章。
不知是什么軍事目的，幾發(fā)迫擊炮彈落在了一個(gè)小村莊——又傳教士辦的孤兒院。傳教士等幾名兒童當場(chǎng)炸死，還有幾名兒童受了傷，其中一個(gè)大約八歲的小女孩，她的同學(xué)都去看她。女孩因缺血而昏迷。但是沒(méi)有一個(gè)工作人員及村人的血型與小女孩相符。醫生詢(xún)問(wèn)她的同學(xué)是否有人愿意獻血。醫生的要求得到一陣沉默。過(guò)了一會(huì )兒，一只小手緩慢而顫抖的舉起來(lái)，但又忽然放下了，然后又一次的舉起來(lái)。他是一個(gè)叫翔的小男孩。輸血過(guò)程中，亞忽然抽泣了一下，醫生問(wèn)他：“疼嗎？”他搖了搖頭。原來(lái)那個(gè)小男孩誤會(huì )了，他以為醫生會(huì )把他所有的血抽光給女孩，自己快要死了。于是這個(gè)醫生問(wèn)這個(gè)小男孩：“你為什么愿意這樣做呢？”男孩只是抿了抿嘴說(shuō)：“為了朋友！”
故事講完了，你們又曾為自己的朋友做過(guò)什么呢？
學(xué)會(huì )感恩，感恩我們偉大的祖國，是您給了我們幸福、和諧的生活，是您讓我們作為中國人無(wú)比的自豪！
學(xué)會(huì )感恩，感恩我們的父母，是你們給了我們生命！
學(xué)會(huì )感恩，感恩我們的老師，是你們給我們知識，是你們給了我們磅礴的力量，讓我們在知識的王國里自由翱翔！
學(xué)會(huì )感恩，感恩我們的朋友，是你們給了我們最純潔、最真摯的友誼。
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這幾天，我看了一個(gè)小故事。寫(xiě)的是一個(gè)女兒嫌家里窮，別人放假都被父母帶出去游山玩水，自己還要呆在家里愁沒(méi)錢(qián)用，預示這位女兒的母親便帶她去阿爾卑斯山滑雪�？墒遣恍业氖�，她們滑雪時(shí)遇上雪崩。由于她們穿著(zhù)銀白色的羽絨服，前來(lái)營(yíng)救的直升飛機無(wú)法發(fā)現她們。母親看著(zhù)女兒體力越來(lái)越弱，于是她用小刀劃破了自己的大動(dòng)脈，艱難地向前爬行，鮮血染紅了白雪，直升飛機終于發(fā)現了她們�？墒�，當女兒醒來(lái)時(shí)，她正躺在病床上，而她的母親因失血過(guò)多而永遠地離開(kāi)了人世。
看了這篇文章，心不禁觸動(dòng)了一下。原來(lái)母愛(ài)是如此偉大，而我們這些身在福中不知福的孩子卻無(wú)法體會(huì )。正因為如此，我們更應該學(xué)會(huì )感恩。
沒(méi)有讓人夸獎的成績(jì)，沒(méi)有讓人驚訝的美麗外表，也沒(méi)有讓人羨慕的豪華家居，但如果你懂得感恩，你將生活在一個(gè)快樂(lè )而幸福的情感世界里。正因為感恩的存在，你的生活才會(huì )無(wú)限精彩。
春天，我要將感恩之心獻給大地。沒(méi)有有春天的滋潤，哪有綠葉的生機；沒(méi)有春風(fēng)的輕拂，哪來(lái)花朵的艷麗。有了春天無(wú)私的奉獻，才有秋天累累的碩果。朋友，當你漫步在春意盎然的大地上的時(shí)候，請帶上自己的感恩之心，有了這種心態(tài)，自然的一草一木，都會(huì )成為你最好的朋友。
夏天，我要將感恩之心獻給農民。是他們，讓原野充滿(mǎn)綠色；是他們，讓果園飄蕩著(zhù)果香；是他們，用汗水澆灌成了糧食。他們用雙手，讓貧瘠的土地不在變得蒼涼，沒(méi)有生機；他們用自己的智慧，唱響了新農村建設的贊歌。如果失去他們，世界將無(wú)法想象。
秋天，我要將感恩之心獻給老師。不會(huì )忘記，遭遇尷尬時(shí)老師那安慰的眼神；不會(huì )忘記，取得成功時(shí)老師那無(wú)言的喜悅。教師節來(lái)臨，我會(huì )將自己窗臺上那一束剛剛開(kāi)放的花朵，放到老師的窗前；我會(huì )默默地拿起抹布，精心地收拾老師教學(xué)的舞臺；我會(huì )在老師邁進(jìn)教室時(shí)，獻上深情的祝福。
冬天，我要將感恩之心獻給父母。父母是我們心靈的依靠和歸宿。有雨的日子，他們是我們頭頂撐起的一把傘；傷心的時(shí)候，他們是為我們擦去淚花的手帕。找一個(gè)寒冷的冬日，讓父母站在我的身后欣賞我的杰作。我認真地洗菜，我精心地調配，我細心地炒菜。當我吧還不是很熟的菜肴送到父母的嘴邊，我看到了人間最美的微笑，即使我的小手已凍得通紅。
生活在感恩中，你將收獲無(wú)限的快樂(lè )。
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杰出的科學(xué)大師霍金曾說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)，“我的手指還能活動(dòng)，我的大腦還能思維，我有終生追求的理想，有我愛(ài)和愛(ài)我的親人和朋友”對了，我還有一顆感恩的心……
試問(wèn)在座的各位，在這一生中你走過(guò)的路程里，你是否理解感恩的意義，你是否想過(guò)要感恩于誰(shuí)？不管答案是與否，現在都已不重要�，F在我們只需安靜下來(lái)傾聽(tīng)感恩的心的訴說(shuō)，讓我們從心那里學(xué)會(huì )感恩。
學(xué)會(huì )感恩是一種樂(lè )觀(guān)積極的生活態(tài)度，也許生活中真的有很多不如意之處，但是換個(gè)角度去審視它，從一顆感恩的心去迎接它，我們會(huì )發(fā)現心情明朗了許多。
居里夫人成年累月在與鐳，鈾等放射性元素打交道，由于長(cháng)期受到放射性物質(zhì)的照射。居里夫人后來(lái)患了惡心貧血而死，她所發(fā)現的放射性元素鐳，曾用來(lái)治療癌癥，醫好了許多病人，而她自己卻死在鐳的手中。
對此我們要感恩與居里夫的付出，因為她的付出拯救了人的生命。所以學(xué)會(huì )感恩，感恩于生命，感謝它給了我們體驗生活的入場(chǎng)券。感恩于愛(ài)，感恩它給了我們感受溫暖的熱源。感恩于機遇，感恩于它給了我們繼續拼搏的籌碼……
學(xué)會(huì )感恩，也正是我們現代社會(huì )所缺少的精神物質(zhì)。因為生活的感恩似乎在慢慢趨于隱匿，取而代之的是無(wú)休止的抱怨。
過(guò)上了平淡安穩的日子，我們卻抱怨它不夠富裕。
擁有了關(guān)愛(ài)我們的親人，我們卻抱怨他們太過(guò)嘮叨。交到了真心以代的朋友，我們卻抱怨他們還不夠體貼……，我們似乎忘卻了，忘卻了曾經(jīng)貧窮時(shí)，能過(guò)上平淡的日子。哪怕只有一天，我們會(huì )感恩。忘卻了曾經(jīng)失意時(shí)，能有人鼓勵，哪怕只有一回，我們也會(huì )感恩。忘卻了曾經(jīng)無(wú)助時(shí)，能有人關(guān)心，哪怕只有一點(diǎn)，我們同樣也會(huì )感恩……
可是，忘了，忘了這些對我們最為珍貴的東西，被我們遺忘了。所以我們要將它找回，那么就要再一次――學(xué)會(huì )感恩。
泰戈爾的《飛鳥(niǎo)集》中有這樣一句詩(shī)“謝謝火焰給你光明，但是不要忘了那提燈的人，他是堅韌的站在黑暗當中呢”。是啊，談看世事去如煙，銘記恩情存如血。學(xué)會(huì )感恩不能像諸葛亮那樣“愚忠”死板，卻要像他那樣將恩情免記于心，在以后的日子里，要記著(zhù)，曾經(jīng)有一個(gè)人幫我愛(ài)我，讓我感激涕零，當日子在指尖慢慢滑落時(shí)，依照感恩于心。
同學(xué)們，學(xué)會(huì )感恩吧！他像是一條永遠的小溪，滋潤著(zhù)愛(ài)你的人和你愛(ài)的人，讓愛(ài)和溫情在你我心間流淌，“嘩啦啦……”，小溪歡快向前，帶著(zhù)我們走向遠方……
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早晨，一路的芳香，不知這芳香中是否彌漫著(zhù)感恩？正午，飯盒里今人垂涎欲滴的飯菜是否有感恩的味道？
芳香，讓我們感受到了大自然的味道，難道我們不應該感謝大自然嗎？感謝大自然中的小草，是它教會(huì )了我們頑強；感謝大自然中的臘梅，是它教會(huì )了我們不屈的精神；感謝大自然中的胡楊，是它教會(huì )了我們堅定的毅力。
然而，這大千世界中，有誰(shuí)去感恩過(guò)？
當我們回憶起父母的呵護時(shí)，是否想過(guò)，去回報？當想起朋友的幫助時(shí)，是否想過(guò)，去感謝？當看著(zhù)講臺上正在寫(xiě)字的老師時(shí)，是否想過(guò)，去為他們撲去衣服上的粉筆灰看著(zhù)這些，我們還會(huì )，不知所動(dòng)嗎？做人貴在知恩圖報，當別人在為我們付出一次小小的善舉時(shí)，他們也許是不經(jīng)意而為之，但我們銘記于心，也就意味著(zhù)我們會(huì )將這份愛(ài)心傳遞下去，如果社會(huì )中，人人如此，它的力量將無(wú)比巨大。社會(huì )也會(huì )更加美好。
我們也是社會(huì )中的一名成員，那么，我們會(huì )愿意去做破壞社會(huì )美好的人嗎？
我們一天天在長(cháng)大，而我們的父母卻一天天蒼老，現在的我們應該怎么做？怎么去回報他們呢？有的父母都在外面打工，而且還是長(cháng)時(shí)間在外，隔很久才回來(lái)一次的，如果是這種情況，作為子女的我們應該怎么做呢？是不是偶爾應該打個(gè)電話(huà)去慰問(wèn)一下，問(wèn)問(wèn)他們身體怎么樣，送上幾句關(guān)心的話(huà)語(yǔ)。這樣既能讓他們了解自己最近的情況，也能盡到自己的孝心，何不兩全其美呢！如果是父親在外打工，而母親在家里的這種情況，我們又應該怎么做呢？當母親干完一天的活，精疲力盡地回到家時(shí)，我們是不是應該為她倒上一杯水，或是為她做好晚飯。這總比成天在家，什么都不做的要強的多，當某個(gè)人做什么事情時(shí)，這就體現出了一個(gè)人的品質(zhì)。
當別人傷害你時(shí)，不要去憎恨，而要感謝他，因為他磨練了你的斗志；當別人絆倒你時(shí)，不要生氣，而要感謝，因為他強化了你的能力；當別人藐視你時(shí)，不要去反駁，而要感謝，因為他覺(jué)醒了你的自尊感謝父母為我們默默付出一切，感謝老師無(wú)私地把知識教予我們，感謝朋友在第一時(shí)間內為我們排憂(yōu)解難。也許我們的感謝并不偉大，并沒(méi)有驚天動(dòng)地，但是感恩并不需要驚天動(dòng)地，并不需要做到人人皆知，只要自己擁有一個(gè)虔誠的心，帶著(zhù)最真誠的心去感謝他人，這就是最偉大的了。
感恩遠遠不是寥寥數語(yǔ)能道盡的，它融入了我們生活中，或是微微一笑，或是一陣掌聲讓我們攜起手來(lái)，共同讓感恩飄揚萬(wàn)里，讓人人都學(xué)會(huì )感恩吧！
感恩900字8
“感恩的心，感謝有你”只要聽(tīng)到這首歌的旋律我就會(huì )想到我的父親，回顧我剛剛走過(guò)的這十三年，真不知道，如果沒(méi)有父親，我會(huì )怎樣？
童年的我，簡(jiǎn)直比孫悟空還桀驁不馴，經(jīng)常和我的那幫“狐朋狗友”四處游逛。一年夏天，到處閑逛的我們忽然看到一個(gè)賣(mài)瓜的人在車(chē)上睡著(zhù)了，這真是一個(gè)好機會(huì )！我們幾個(gè)人一人抱起一個(gè)西瓜，迅速逃離。由于興奮，我竟一口氣跑到了家里。喘著(zhù)氣向父親講述我的光榮事跡并炫耀著(zhù)我的戰利品�！皟鹤�，你覺(jué)得這樣做對嗎？”父親語(yǔ)氣平緩，沒(méi)表現出生氣�！安粚��！蔽翌D時(shí)呆住了�！懊髦啦粚�，為什么還要做？”我一時(shí)語(yǔ)塞，覺(jué)得自己很可笑，就像明知道A選項是正確答案，卻硬是把B填了上去�！安贿^(guò)，咱們現在還有糾正的機會(huì )�！闭f(shuō)完父親讓我抱著(zhù)西瓜，跟他一塊還回去。趁賣(mài)瓜人還沒(méi)醒，我輕輕地將西瓜放在他的車(chē)上，跑了。第二天，我才知道我那幾個(gè)“同伙”的父母幾乎都是一邊切西瓜，一邊罵孩子。如果沒(méi)有父親的英明決斷，我是否已經(jīng)是一個(gè)慣偷？
小學(xué)六年級，真是黑暗的一年，練習不是一般地多，每天都要寫(xiě)到十一點(diǎn)左右。每到這時(shí)，周?chē)家讶f(wàn)籟俱靜，無(wú)奈與煩躁就會(huì )涌上心頭。父親不會(huì )比我早睡，即使他已經(jīng)十分疲憊，但他還是坐在我身旁，看我的筆頭有規律地跳動(dòng)著(zhù)。他不會(huì )像母親那樣對我大吼：“寫(xiě)到這么晚真是活該！誰(shuí)讓你在學(xué)校不抓緊時(shí)間！”然后讓本已“奮斗”一天的我平添幾分委屈。每當這時(shí)，父親都會(huì )應和著(zhù)我，一齊抱怨道：“就是的，這才小學(xué)嘛，就這么多作業(yè)，小孩比大人都輕松不了多少�！苯又�(zhù)，又用他那粗糙的手撫摸著(zhù)我的頭頂，說(shuō)：“沒(méi)事，寫(xiě)完了，爸把你領(lǐng)出去，好好吃一頓！”希望之火在我心中開(kāi)始復燃，并不是因為吃的，而是因為我有一個(gè)理解我，關(guān)心我的父親。他從不會(huì )在我面前抱怨生活中的苦和累。如果沒(méi)有父親，我是否會(huì )因為學(xué)業(yè)太重而破罐子破摔？
上了初中，步入了青春期的我脾氣異常暴躁。就在這個(gè)國慶假期，還和母親吵架了。父親總是挺身而出，先把我拉開(kāi)，再嬉皮笑臉地對母親說(shuō)：“唉，你別和娃吵了，知道你都是為娃好，但是毛主席之所以成為毛主席肯定不是因為他媽媽天天跟他吵吵才成為毛主席的�！眿寢屍铺闉樾�。睡覺(jué)時(shí)，父親悄悄推開(kāi)我房間的門(mén)：“你媽就那脾氣，你大度點(diǎn)�！闭f(shuō)完看了看我，又堆滿(mǎn)笑容說(shuō)：“以后，她說(shuō)啥你都說(shuō)是咧！”接下來(lái)，屋中便不斷傳出我們父子的笑聲。如果沒(méi)有父親，我是否和母親已經(jīng)鬧僵？
父親，感恩有你！是你匡正了我的行為，指引我走人間正道；是你體諒關(guān)懷我，讓我成長(cháng)為一個(gè)優(yōu)秀少年；是你的幽默風(fēng)趣，讓我們的家充滿(mǎn)歡笑。
感恩900字9
相信大家都有聽(tīng)過(guò)這樣一首歌：
“感恩的心，感激有你
伴我一生，讓我有勇氣做我自我；
感恩的心，感激有你
花開(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜…”
也不清楚是什么時(shí)候喜歡上這首歌的，只明白在這優(yōu)美的旋律中，我總能憶起她。能做為她的學(xué)生，原先是如此幸福的一件事。以往墜落的思想，叛逆的倔強，從她走進(jìn)我生活的那一刻起，便頃刻瓦解了。她是那樣平凡的一個(gè)人，同樣又是那樣的了不起，或許是她真誠的心感化了我。
永遠都不會(huì )忘記她說(shuō)過(guò)的話(huà)。她說(shuō)，“叛逆每個(gè)人都有，但要學(xué)會(huì )克制，否則是要為之付出沉重的代價(jià)的�！蔽覐乃难劾锟吹搅苏嬲\。于是，從那以后，她不再是個(gè)冷漠的教師了，而是個(gè)心靈交匯的朋友。
算起來(lái)，我和她并沒(méi)有過(guò)多的交流。有時(shí)候僅僅一個(gè)眼神，一抹微笑，一聲輕嘆。似乎是心有靈犀，一切便都盡在不言中了。當然，從教師到朋友永遠都存在著(zhù)一個(gè)過(guò)程。
那個(gè)時(shí)候，在我看來(lái)，她是個(gè)冷酷無(wú)情的人。對于她的冷漠，更加加強了我的叛逆，抱著(zhù)“人生苦短，需及時(shí)行樂(lè )的”的態(tài)度。和她走著(zhù)背道而弛的方向。有時(shí)候，我竟然看到她眼犢里流露得落漠地哀傷，而我卻還在為自我所謂的勝利而“沾沾自喜”。
不明白有多少個(gè)這樣的日子之后，她找我談話(huà)。自然而然地，我想她可能會(huì )苦口婆心的講一大堆大道理，也可能會(huì )用難懂的古話(huà)來(lái)諷刺我吧！對于那時(shí)的我來(lái)說(shuō)是無(wú)所謂的。似乎是習以為常，便學(xué)會(huì )不在乎了。只是她竟出乎我的意料，這讓我漸漸開(kāi)始在意她的話(huà)。她講述著(zhù)少女時(shí)期的故事，講述著(zhù)因叛逆而付出的代價(jià)，講述著(zhù)以往失去了很多很多。我清晰地記得她的眼犢異樣的空洞，她看上去那樣哀傷，去又是那樣無(wú)耐。那一刻，我的心也一陣陣的陌名的酸痛。原先她并不如我所想象的那樣冷酷無(wú)情，她也有著(zhù)使人心酸的經(jīng)歷。望著(zhù)她那兩鬢爬滿(mǎn)的皺紋，一時(shí)間沉默無(wú)語(yǔ)。
我們曾把教師比喻成園丁，蠟燭，春蠶，比喻成人類(lèi)靈魂的工程師，也曾用華麗的歌詞去贊美。而實(shí)事上，她們并不需要我們的歌頌與贊美，需要的只是我們好好的成長(cháng)，不僅僅為了自我，家人。更為了我們的民族與國家。
“青出于藍而勝于藍”這便是她們最大的愿望。
應對這些，難道我們還能夠去辯論些什么嗎？我們的心難道不該心存感激么？
又是一年的教師節，我要趁此機會(huì )對我的教師由衷的說(shuō)一聲多謝！
鮮花感恩雨露，因為雨露滋潤它成長(cháng)。雄鷹感恩藍天，因為藍天讓它翱翔。而我，要感恩她，我敬愛(ài)的教師。感恩她直言不諱的教導；感恩她給于的真誠；感恩她為我的心靈尋找了開(kāi)啟的鑰匙；更感恩她，讓我懂得了感恩！
感恩900字10
感恩，以前我從不知道，或者說(shuō)從沒(méi)想過(guò)這件事情�，F在想來(lái)，是說(shuō)當時(shí)的我是年幼無(wú)知呢？還是不知回報的自私呢？也許兩者都有，但是人總是會(huì )成長(cháng)的，一時(shí)的幼稚不代表永遠，當然有時(shí)候也會(huì )因為一些契機。我就是因為一件事，讓我終于察覺(jué)到了自己的自私與幼稚，察覺(jué)到了我所承受的那么多的——愛(ài)。
以往的我一直都被包裹在父母的關(guān)愛(ài)當中，每天過(guò)著(zhù)除了學(xué)習就是玩耍的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的快活日子。想到這里，我就想起學(xué)過(guò)的一句古文“入芝蘭之室，久而不聞其香�！备改笇ξ业膼�(ài)就像這芝蘭香一樣，一直滿(mǎn)滿(mǎn)的把我的生活填滿(mǎn)。在這將我包裹的愛(ài)中生活了這么久，漸漸的，我居然也忘了，父母對我的愛(ài)一直都在。
又一次，我在學(xué)校里因為一件事情和同學(xué)打了起來(lái)，雖然是對方的錯，但是卻是我先動(dòng)的手。我們倆的家長(cháng)都被請到了學(xué)校，媽媽到了后，在了解了實(shí)情后居然讓我先道歉！我不能理解，我說(shuō)了一些很重的話(huà)。但是，我后面孤立無(wú)援，只能含著(zhù)委屈向對方道歉。但是對面的家長(cháng)卻在我道歉后依舊不依不饒。就在我害怕的時(shí)候，媽媽卻把我拉倒了身后，我從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她這樣的大聲說(shuō)話(huà)，但她的氣勢卻把對面的家長(cháng)壓了過(guò)去。雖然氣勢很高，但是在我看來(lái)媽媽卻依然非常的禮貌，只靠著(zhù)說(shuō)道理就將對面的家長(cháng)壓的無(wú)話(huà)可說(shuō)。她緊緊的牽著(zhù)我的手，我知道她很緊張，但是卻依然挺身?yè)踉诹宋业那懊妗?/p>
在發(fā)生了這樣一件事后，我徹底的了解到了父母是我最可靠的靠山，我在回去后第一次和父母說(shuō)了這么多的心里話(huà)。在那之后，我和父母的關(guān)系變得再沒(méi)有什么間隙了。
以往我們只是當父母的思想已經(jīng)過(guò)時(shí)，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)，他們那豐富的社會(huì )經(jīng)驗，是現在的我們無(wú)論如何都比不上的！俗話(huà)說(shuō)：“家有一老，如有一寶�！彪m然我們的父母可能還不能稱(chēng)之為老，但對于我們，他們永遠是我們的長(cháng)輩，是關(guān)愛(ài)我們的人，他們所積累的知識也是我們能借助的.最大的財富。
再與父母的關(guān)系和好后，我想起當初自己的那些所做所為，在看看父母給自己的無(wú)私關(guān)愛(ài)，就覺(jué)得臉上滾燙�，F在我與父母也沒(méi)什么不好說(shuō)的了，但是讓我在這么多年，只拿著(zhù)一句“謝謝”來(lái)回報父母總覺(jué)得不夠得體。但是我們的一切都是父母給的，我又有什么可以報答他們的呢？
回頭看著(zhù)擺在桌上的課本，我想到了我能拿出來(lái)的只屬于我的禮物。爸媽一直都希望我能努力的學(xué)習，趁著(zhù)臨近考試，我要再多加把勁，把現在能拿出來(lái)得最好成績(jì)，連著(zhù)一封長(cháng)長(cháng)的感謝信，在考試結束的時(shí)候一起送給他們。
感恩900字11
著(zhù)名的教育家巴特爾說(shuō)：“教師的愛(ài)是滴滴甘露，即使枯萎了的心靈也能蘇醒;教師的愛(ài)是融融的春風(fēng)，即使冰凍了的感情也會(huì )消融�！�
我從小就喜歡那些數字、科學(xué)類(lèi)的，因此在學(xué)習上特喜歡數學(xué)課、科學(xué)課，對于語(yǔ)文這門(mén)功課，我一點(diǎn)也不喜歡。自從上了初中，肖老師教我們的語(yǔ)文，第一次見(jiàn)面我就感受到她的與眾不同：和我們談話(huà)非常親和，就像一個(gè)親密的大朋友，就像一位慈愛(ài)的母親。她的課上有小組討論，自主表達……課堂氛圍極活躍。我覺(jué)得有很多話(huà)要說(shuō)，有很多自己的想法。她身上的“魔力”總是讓我不住地舉手回答，慢慢地，我膽子大了，話(huà)也越來(lái)越多了，而且在寫(xiě)作方面大大提高了。
最讓我感動(dòng)的是今年四月份上網(wǎng)課時(shí)，肖老師打來(lái)電話(huà)，親切地說(shuō)：“之騫，這段時(shí)間，你讀完《狼圖騰》了嗎?”我說(shuō)：“讀完了�！薄澳悄阌惺裁锤杏|啊?”我說(shuō)：“小狼太聰明了，有點(diǎn)小霸道……”她說(shuō)：“那你把這些感受寫(xiě)一寫(xiě)吧�！蓖砩�，我簡(jiǎn)單寫(xiě)了寫(xiě)，寫(xiě)《狼圖騰》的主要內容，自己也覺(jué)得很零亂，總之是為了湊字數，寫(xiě)得長(cháng)一點(diǎn)。晚上拍照發(fā)給老師，我想：肯定要挨批了。
第二天早上，“叮鈴鈴”電話(huà)響了，里面傳來(lái)了熟悉而親切的聲音：“之騫，老師看過(guò)你的文章了，你對小狼的性格分析得很透徹，就是語(yǔ)句有點(diǎn)零散，你再仔細琢磨琢磨，把文中的語(yǔ)句再嚼嚼，就更有味兒了。老師相信你，你很優(yōu)秀!你再來(lái)一次�！薄鞍�!我很優(yōu)秀�！蔽冶鞠牒鷣y寫(xiě)一次交差應付就行了，沒(méi)想到老師還說(shuō)我很優(yōu)秀。我太對不起老師說(shuō)的“優(yōu)秀”兩個(gè)字了，想到這里，我趕緊翻開(kāi)《狼圖騰》又品味了幾次。我看到了，看到了小狼在陳陣他們身邊每天怎樣生活，怎樣逃跑，它聰明到了極點(diǎn)，會(huì )計算，會(huì )看風(fēng)向;但它也倔強到了極點(diǎn)，寧死也不會(huì )坐車(chē)走……我又從書(shū)中汲取到了新知識。于是，我下筆刷刷寫(xiě)了三頁(yè)多，發(fā)給了肖老師。肖老師晚上又給我打電話(huà)說(shuō)：“之騫，這次比上次大有進(jìn)步，但結尾老師還是有點(diǎn)不滿(mǎn)意。你對小狼了解得這么深，將你對小狼的感情一抒到底，怎么樣啊?孩子!”
是啊!我趕緊拿起筆：“小狼，小狼，你靈活萬(wàn)變的智慧震撼著(zhù)我，你不屈不撓的靈魂感染著(zhù)我。我要深深地向你鞠躬!是你讓我明白了……”最終，我的這篇作品發(fā)表在了�？�。
當我看到自己的作品發(fā)表了，我激動(dòng)得熱淚盈眶，高興得跳起來(lái)。老師，今天是教師節，讓我怎樣感謝您呢?是您嘴角的微笑點(diǎn)燃了我心中的希望，是您親切的話(huà)語(yǔ)彌補了我的不足。
最后我用汪國真的小詩(shī)感謝您：“讓我怎樣感謝你，當我走向你的時(shí)候，我原想收獲一縷春風(fēng)，你卻給了我整個(gè)春天。讓我怎樣感謝你，我原想捧起一簇浪花，你卻給了我整個(gè)海洋�！�
感恩900字12
我們從哪里來(lái)？聽(tīng)到這個(gè)問(wèn)題，大家肯定會(huì )說(shuō)，是父母把我們帶到這個(gè)世界的。是啊，十多年前的某一天，我們的父母用汗水和幸福的笑容迎接我們的到來(lái)。但當我們來(lái)到這世上的那刻起，父母就多了一項繁重的工作——照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無(wú)怨言地撫養我長(cháng)大。為了給我們一個(gè)舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛苦那么努力。小的時(shí)侯，我總把這當作天經(jīng)地義，因為我不了解，也不知道父母的辛苦�，F在，我在行大了，我也知道該懷著(zhù)一顆感恩的心去體諒父母，應該擔當起，照顧，孝順父母的責任~！
記得在一次風(fēng)雨交加的夜晚，豆大的雨點(diǎn)兒噼噼啪啪地砸著(zhù)窗戶(hù)。就在那天晚上，我突然發(fā)起抖來(lái)，渾身直顫，驚醒了熟睡中的媽媽?zhuān)瑡寢屇闷痼w溫計一看，40度多呢！此時(shí)就慌了神，連忙叫醒爸爸，爸爸二話(huà)不說(shuō)馬上載我去醫院，等我服下退燒藥后就昏昏欲睡，直到燒退了才醒來(lái)，我醒來(lái)以后，發(fā)現父母還在我身邊守著(zhù)，心理有一種說(shuō)不出的感覺(jué)······
當我走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，開(kāi)始了新知識的學(xué)習，在學(xué)習過(guò)程中，我遇到一些難題。比如我們學(xué)校數學(xué)考試成績(jì)單發(fā)下來(lái)了，本以為能夠考好的，可是去因為我的粗心大意，只得了86分，當我垂頭喪氣地回家時(shí)，父母沒(méi)有批評我，只是安慰我，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，下次努力總會(huì )考好的，”雖然父母安慰我，但我感覺(jué)的到他們說(shuō)話(huà)語(yǔ)氣的沉重。于是我便下決心一定要考出好成績(jì)，為自己也為父母爭口氣，果然，第二次考試我就得了不錯的成績(jì)。我好想說(shuō)：感謝父母給了我學(xué)習的動(dòng)力！
當我放學(xué)回來(lái)，打開(kāi)電視吃著(zhù)零食，享受著(zhù)家庭的美好。仔細一想，這不是父母賜給我的嗎？這時(shí)，媽媽在做飯，爸爸在擇菜。父母現在所做的一切不都是為了我好嗎？我真想在對他們是或：感謝父母給我找了一個(gè)溫暖的家。
或許一聲謝謝對自己算不了什么�？赡軐Ω改竵�(lái)說(shuō)，這聲謝謝比什么都好，都足以使他們熱淚盈眶吧！
一個(gè)人只有懂得感恩父母，才能算是一個(gè)完整的人。讓我們學(xué)會(huì )感恩父母把！用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心去與父母交流，不要再認為父母是理所當然幫我們做任何事情的，他們把我們養育成人，不求回報，默默的為我們付出，我們就別再一味地索求他們的付出，感恩吧，感謝父母給予的一點(diǎn)一滴。
感恩父母，一個(gè)應該履行的承諾，一份應該有的責任，一條永遠堅定不移的信念。
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“感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運�；ㄩ_(kāi)花落，我一樣會(huì )珍惜�！卑橹�(zhù)這優(yōu)美而動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè )，我學(xué)會(huì )了感恩……
俗話(huà)說(shuō)：“滴水之恩當涌泉相報”。小時(shí)候，父母養育了我，我要感恩；老師教育了我，我也要感恩；祖國哺育了我，我更要感恩。
感恩是精神上的一種寶藏。就拿班超投筆從戎的故事來(lái)說(shuō)吧！班超的家境不富裕，只能找了個(gè)替官家抄書(shū)的差事掙錢(qián)養家。但是，他覺(jué)得男子漢就應該報效國家，在外建立功勛，而不是把時(shí)間花在替人抄寫(xiě)上。于是他下決心把筆一扔，就去參了軍，投入到抵御匈奴侵略的戰斗中。后來(lái)他作為使節出使西域，為穩定漢朝的和平，加強與少數民族的交流和團結作出了貢獻。此時(shí)此刻，我不禁想到班超投筆從戎，報效國家，為社會(huì )做出貢獻的這種感恩體現也值得我們二十一世紀的學(xué)生們學(xué)習。學(xué)會(huì )感恩，感激哺育我的祖國，因為她給予了我一切。沒(méi)有祖國就沒(méi)有我現在的幸福生活；沒(méi)有她，我將無(wú)法生存；沒(méi)有她，恐怕我還要為三餐溫飽做打算……
感恩即是靈魂上的健康�！叭A羅庚回國效力”這件事就征明了這個(gè)事實(shí)。1946年，我國著(zhù)名數學(xué)家華羅庚應邀去美國講學(xué)，并被伊利諾夫學(xué)高薪聘為終身教授，他的學(xué)屬也隨同到美國家居，有洋房和汽車(chē)，生活十分優(yōu)裕。但是，華羅庚聽(tīng)就新中國成立后，毅然回到了祖國，而且還給留美的中國學(xué)習寫(xiě)了一封公開(kāi)信，動(dòng)員大家回國參加建設。他說(shuō)：“雖然數學(xué)沒(méi)有國界，但數學(xué)家卻有自己的祖�！睆倪@簡(jiǎn)短的故事中，深深地流露出華羅庚熱愛(ài)祖國，想為祖國盡一片自己的力量，以此表達自己感恩祖國強烈感情。聯(lián)系自己，似乎也應該各出所學(xué)，各盡所知，使國家富強，足以自立于地球之上。我想：可能這也是長(cháng)輩們對兒女的期望吧！
是啊，正如魯迅所說(shuō)：“唯有民魂是值得寶貴的，唯有他發(fā)揚起來(lái)，中國才有真進(jìn)步�！蔽覀兪亲鎳南Ｍ�，是祖國的寄托，以好好學(xué)習，天天向上，為進(jìn)取目標，長(cháng)大后報效祖國，使國家獨立富強和世界和平發(fā)展，這都是21世紀學(xué)生的義務(wù)和責任。祖國在為我們而改變，而我們則更要建設祖國更輝煌的明天。
人家幫我，永志不忘；我幫人家，莫記心上。這就是所謂的感恩，是每個(gè)人都所需要具備的條件；我們要學(xué)會(huì )感恩，感恩幫助過(guò)你的人……
感恩900字14
懷著(zhù)一些青春的羞澀，一些夢(mèng)想的悸動(dòng)，來(lái)不及揮手告別昨日朦朧的初中時(shí)代，不經(jīng)意間已經(jīng)站在了鑼鼓緊密的高中時(shí)代……
頓感人生如夢(mèng)，路漫漫，躁動(dòng)的心不知安放何處。
此時(shí)，最想感謝的莫過(guò)于我的班主任——蔣老師。他是教我們語(yǔ)文的，幽默風(fēng)趣，循循善誘是我給他的標簽。
我屬于有些自卑的學(xué)生，生活沒(méi)有方向，有些像“慢性自殺”。再加上理科的薄弱，更覺(jué)卑微。但我每天最期待的事情就是上語(yǔ)文課了。一是我喜歡文學(xué)，覺(jué)察詩(shī)與遠方;二是每當我迷茫困惑的時(shí)候，只要聽(tīng)見(jiàn)蔣老師那鏗鏘有力的激勵，人生的大霧都隨風(fēng)而去了;三是，無(wú)論你心情如何，要是能聽(tīng)一節蔣老師的“魔法課”，包你會(huì )心而笑。
臨近期末大考的時(shí)候，那幾天陰雨綿綿，蔚藍的天空不見(jiàn)白云，心情仿佛暴風(fēng)雨前的烏云，壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。到底是怎么了呢，我自己?jiǎn)?wèn)自己�？山K究抵不過(guò)心中的恐懼，我去找了心理老師卜老師。但陰差陽(yáng)錯，沒(méi)有遇見(jiàn)老師。
第二天一早，天烏黑的不見(jiàn)一顆星星，頓時(shí)，嘩啦啦的大雨蓋過(guò)頭頂。沖進(jìn)班級，呀!蔣老師怎么站在門(mén)口，時(shí)間停止在了6：41分，遲到了!
“--，你出來(lái)一下�！笔Y老師平靜地說(shuō)到。我已經(jīng)才著(zhù)了前頭。抹了抹身上的雨水，徑直走向門(mén)口�！白蛱煺也防蠋�，老師怎么說(shuō)”
蔣老師關(guān)切問(wèn)道�！袄蠋�，其實(shí)我昨天去的時(shí)候卜老師沒(méi)有在�！蔽一氐��！霸趺凑依蠋�，遇到什么困難了?”我一五一十地向蔣老師傾訴了堵在我心中已有三四個(gè)月煩惱�！袄蠋�，其實(shí)我經(jīng)常性的發(fā)呆，我不知道人生的意義是什么�！笔Y老師答到“既你有家人，那么人生的意義就在于奉獻啊!”我有點(diǎn)交友困難癥，“你有兩種選擇，一是特例獨行，二是找到一兩個(gè)朋友就可以了�！笔Y老師推薦到。我覺(jué)得有蔣老師不僅是語(yǔ)文老師，更是人生導師!
這是我第一次和老師暢談了這么久。我們談到從人生意義談到人生理想，我漸漸地發(fā)現，我想尋找的可能就是這些!但我一直很恐懼，很害怕失敗，一直沒(méi)有勇氣去面對來(lái)自失敗的痛苦與無(wú)聊時(shí)的空虛。
“女生當自強。一個(gè)人如果頭腦里不種莊稼就會(huì )長(cháng)野草�！边@是蔣老師給我們的勉勵。
那一次上臺展現自己的機會(huì )，是背誦名人名言。躁動(dòng)不安卻膽怯不以，但有股強大的力量召喚我——你可以的!你行的!在老師同學(xué)們的注目下我完美謝幕。
期末大考完結，糟糕的物理好似也沒(méi)那么糟糕，蔣老師的眼神中，我感覺(jué)到望同學(xué)進(jìn)步，奔赴美好的殷切期望!
看見(jiàn)期末綜合素質(zhì)評價(jià)蔣老師的評語(yǔ)，一股暖流漫上心頭。我看見(jiàn)一個(gè)有著(zhù)有力的步伐，堅定的眼神，昂揚的精神的我，那道不一樣的煙火!
借此機會(huì )，十分感謝我的班主任——蔣老師，我希望以后日子里勇敢地奔赴更美好的未來(lái)!祝蔣老師身體健康，桃李滿(mǎn)天下!
感恩900字15
今天下午，我陪著(zhù)媽媽去聽(tīng)了一個(gè)題目叫“什么是感恩？”的講座。讓我印象深刻！
什么是感恩？也許有人懂得，也許有人不懂得。
每天，父母總是為自己擔心，也隨著(zhù)自己的心情跟著(zhù)喜怒哀樂(lè )！這是為什么？因為父母關(guān)心我們，愛(ài)我們。
新城晚報上，有一則新聞：國家分別對日本、美國和中國的孩子做了一個(gè)調查，問(wèn)題是：他們最?lèi)?ài)的是誰(shuí)？是什么？日本的孩子是這樣回答的：第一個(gè)最?lèi)?ài)的是我父親，第二個(gè)是媽媽�？戳诉@些孩子的回答，我很高興！美國的孩子和日本的孩子大概差不多，他們是這樣回答的：第一個(gè)最?lèi)?ài)的是我父親，第二個(gè)是地球，第三個(gè)是媽媽。我感到很快樂(lè )，因為他們都懂得感恩；既然他們最?lèi)?ài)的都是父母，而且還排在前三名，說(shuō)明他們都懂得感恩！
可中國孩子的回答卻讓我很失望，同時(shí)又讓我很為他們抱不平。為什么？他們最?lèi)?ài)的人與物品，在前十名竟然沒(méi)有出現過(guò)父母這兩個(gè)每分每秒都在為自己擔心的人。而在今天的講座中，當老師提問(wèn)我們最?lèi)?ài)的人是誰(shuí)的時(shí)候，幾乎所有人都說(shuō)是自己的父母。而報紙上卻說(shuō)中國孩子喜歡的人和物品里面的前十名沒(méi)有父母？這讓我很反對。
今天講座里的孩子都舉手說(shuō)自己最?lèi)?ài)的是父母，怎么能說(shuō)中國孩子最?lèi)?ài)的人里面沒(méi)有父母呢？
換一個(gè)話(huà)題，每天早晨。自己起床的第一句話(huà)說(shuō)什么？有的人說(shuō)謝謝爸爸媽媽給我煮早餐，也有人說(shuō)我刷牙了！雖然他們說(shuō)得也對，但最應該說(shuō)的是一句向爸爸媽媽問(wèn)候的話(huà)語(yǔ)。這是自己對父母的一種感恩，一種起碼的尊重。
當吃早餐的時(shí)候，不管是父母親自煮的還是買(mǎi)回來(lái)的，自己也要說(shuō)一聲謝謝。而有的孩子看到早餐是自己不喜歡吃的，就會(huì )說(shuō)什么：“哎呀，我不喜歡吃這個(gè)呀！難道你們不知道嗎？”這樣對父母說(shuō)話(huà)的孩子，我覺(jué)得是很沒(méi)有禮貌的。至少，父母用心了；讓你上學(xué)的時(shí)候不會(huì )感覺(jué)到饑餓。
當父母把自己安全送到學(xué)校門(mén)口的時(shí)候，他們用眼光送著(zhù)自己走向班級的時(shí)候。自己應該回過(guò)頭招招手，告訴他們不用擔心�？捎械暮⒆訁s是頭也不回地走了！也不管父母的表情！
到了班級，父母就等于把自己交給了老師。我認為，我們第三個(gè)最?lèi)?ài)的人應該是教育我們的老師。因為他們教了我們很多的知識，讓我們知道天文地理，讓我們不會(huì )在別人面前出丑。有的時(shí)候，老師還會(huì )教我們怎么做人。不能做一個(gè)專(zhuān)干害人勾當的人，要做一個(gè)徹徹底底的好人。
感恩，這兩個(gè)字。別看它只有兩了字，可是它卻有很重要的意義。我會(huì )做到感恩，感恩我的父母，感恩我的老師，以及感恩所有幫助過(guò)我的人。
最后，讓我們記住比爾·蓋茨曾經(jīng)說(shuō)過(guò)的這兩句話(huà)：“人生最不能等待的是孝順父母！最不能浪費的是時(shí)間！”
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